英語培訓過關通知
❶ 出國留學英語培訓都具有哪些優點
最為突出的優勢主要體現在兩點：
一是語言的實用性，而是出國留學的高效性。
有不少家長或學生認為去國外讀語言純屬浪費時間和金錢，所以就要求孩子必須在國內必須考英語，認為這樣就一步到位了。且不說在國內考到合格的英語成績並不容易，很多事實表明，很多托福或雅思考了高分的學生到了國外大學後同樣聽不懂課。凡是在國內參加過雅思或托福考試培訓班的人都知道，國內的教學模式仍然以應試為主，學生每天接受大量的模擬訓練，培訓出的學生往往總是生搬硬套，卻很少能靈活應用，這樣的學習方法和國外的實踐教學方法完全不同。就拿我們所有人都知道的最簡單例子來說，在國外，見到西方人打招呼肯定不會說「你吃了嗎?」而是「Hello/Hi，How are you?」，是學生生活在這種環境下，不由自主地養成的習慣，而不是死記硬背的去背誦這些習慣。課堂上也一樣，中國學生是在一個漸進過程中逐步去適應西方的風俗習慣及思維方式。顯然，在一個真正的英語環境下，通過與西方的學生與老師之間互相溝通和交流，中國學生更容易融入學習氛圍，也更容易真正的掌握英語，突破語言關。
為了幫助留學生提高語言能力，國外大部分大學校為學生提供了免托福或雅思的「語言+專業課」的有條件錄取，即「雙錄取」的通知書。沒有合格英語成績的學生將收到兩份錄取通知書：一份是該校的語言中心錄取通知書，另一份是該校的本科有條件錄取通知書。學生入學後，先進入語言中心學習英語，語言過關後，無需另行申請，可以直接進入大學選定專業的本科學習。這樣一來，既保證每一個符合條件的申請人都能獲得學習的機會，同時又保證學校的正常教學不會因為學生聽不懂課程而被延誤。
近年來赴國外攻讀本科的留學生，明顯越來越普遍地選擇了「語言+專業課雙錄取」這條途徑。雙錄取的最大的好處是為留學生提供了一條清晰直接、穩妥可靠的入學途徑，大大減少了出國後的不確定性。如果時間和家裡經濟情況允許，即使英語成績非常優秀的學生，也最好在專業課之前，進入所讀大學進行語言學習，哪怕是一個學期也好，因為它對學生將來專業課的學習起著至關重要的作用。
❷ 教育部關於英語的最新通知是不是真的
請問是哪條最新通知？是關於高考英語改革么？
如果是關於考試改革，那麼英語兩次高考機會是真的。
但每個省都會有自己的高考改革細則，請關注本省教育廳的最新通知。
請關注網路教育新聞，請勿聽信小道消息或社會培訓機構發布的任何消息（這些主要為打廣告，出於商業利益的）。
❸ 英語講座通知怎麼寫
舉例如下：
Dear All：
We』ll have a lecture about 「Three Character Primer」 by Professor Wang fro Chinese Department of Pricking University 2:00pm this Friday at the College Conference Hall.
It aims at understanding Chinese culture and propaganding our historic virtue.
You』re kindly invited to come to the lecture and discuss with Prof Wang afterworlds.
The Student Union.
譯文；
親愛的所有人：
本周五下午2:00，我們將在學院會議廳舉行由刺血大學中文系王教授主講的《三字經》講座。
它旨在了解中國文化，宣傳我們的歷史美德。
敬請光臨講座，並與王教授共商後事。
學生會。
❹ 少兒英語培訓機構給學生家長發上課通知函怎樣發
少兒是人成長過程中一個特殊的年齡段，處於這個年齡段的人對自己周圍的事物都感到比較陌生和新鮮。首先我們來介紹一下人腦的發展，人出生時腦重量為370克，6個月腦重量增加一倍，2歲末腦重量為出生時3倍。大腦約有1000億神經細胞，出生時雖然基本上如數就位，但神經細胞像棵幼苗，從出生到2歲神經細胞「小樹」發展迅速，變成枝繁葉茂的「大樹」。神經細胞之間的連接是通過突觸實現的，出生時突觸較少，6個月時增加7倍多，2歲達到高峰。每個神經細胞平均有15000個突觸，為成人的1倍半，保持這水平直到10～11歲。以後按「用進廢退」的原則，逐漸修剪。在出生後所有這些腦結構和功能的發展，一半歸功於遺傳基因，另一半要歸功於環境刺激。全世界的孩子只要生活在正常的環境中都能學會說話，無論學那國語言，其步驟是一樣的。先說單字，後說雙字詞，然後說出整個句子。[2]
這種語言發育的程序是人類腦的遺傳基因決定的。嬰幼兒學習語言比成人快得多，因為這時期腦處在突觸生長頂峰期，提供了語言傳遞選擇的最佳機會，神經系統有高度可塑性。嬰幼兒語言的發展不可缺少的條件是他們必需被暴露在某種語言的聲音、意義和語法連貫組合刺激之下，腦內的語言網路才能完成正確和持久的接線。語言刺激經驗應當在早期短暫的關鍵期內獲得，愈早開始愈好。
人的語言學習關鍵期在6～7歲以前，至青春期結束。如果在關鍵期沒有機會接觸語言，孩子的語言能力完全被破壞且不可逆轉。如印度有一個在狼窩內長大的孩子叫卡馬拉，7～8歲救回來時只會狼嗥和爬行。經科學教養花了數年才學會幾個單詞，到17歲死亡時仍不會語言。至今，世界上大約發現30個野生兒童的經歷都說明了這個道理。所以說創造科學的語言環境對嬰幼兒語言發展非常重要。對於少兒英語的教育，要考慮孩子的實際情況，因人而異。對於那些語言感知和反應能力較強的少兒，可以盡早地讓他們接觸外語，並不斷地為其營造英語學習的環境和氛圍。
❺ 關於英語培訓的內部通知'',英語作文
The company will be organized by learning how to operate a new system of training courses to fulfill orders, hoping that all the class and group leaders to learn the system first in order to online shipping companies and related business contacts effectively, if done, please telephone to inform the Secretary of requirements: bring notebook and pen ; the middle of a break with coffee and tea training time :2008-7-23 Wednesday 9:00
❻ 昨天我去一家英語培訓學校面試，通過了面試，但是由於我的筆試成績較差，學校考慮讓我做專職班主任。
我也是做英語培訓的。做了幾年了，我感覺英語培訓這一行，如果是一個專門的英語內老師，就是你會容隨著工作年限的增加而增強自己的英語教學專業能力，並且會自然而然的擁有一套教授不同學生的方法，從長遠的前途來考慮的話，就是說你再考個教師資格證，那麼加上你的經驗講課水平，竟來也許能去一個私立學校，比較穩定，當然，你也不用一定要穩定，就是一直做課外英語培訓業不錯。
作為專職班主任，那麼在日後的工作中，你能鍛煉出的一定是一種領導組織協調溝通解決各種問題的能力，班主任在培訓學校難做就在於你要非常巧妙地應付學員家長，在老師與學生之間起到一個良好溝通的作用。如果將來你希望自己能往行政方面發展，你就選擇這個。
這兩種我都做過，但是我個人的性格非常不適合第二種，所以後來我想明白了之後我就一心一意地研究英語教學了。
教課老師相對來說工作會單純一些，但是能鍛煉上述的能力的機會也少一些。
❼ 英語培訓計劃方案
時光在流逝，從不停歇，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，來為今後的學習制定一份計劃。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是我幫大家整理的英語培訓計劃方案，歡迎閱讀與收藏。
英語培訓計劃方案1
一、培訓目的
英語教學的目的是激發學生學習興趣、培養積極態度、使學生建立初步的自信心，培養一定的語感和良好的語音、語調基礎，初步形成用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下良好的基礎。因此，口語在英語教學中極為重要。為適應新課程改革的需要和快速發展的英語教學需求，切實提高我縣英語教師口語水平，特開展全縣中小學英語教師口語培訓活動。
二、培訓對象
全縣初中、小學現任英語教師。
三、培訓內容
英語語音知識；常用英語課堂用語；英語簡單會話及日常生活用語等。
四、培訓日程
20××年2月6日、7日兩天（農歷正月十二、十三）。
五、培訓地點
縣職業中專報告廳。
六、培訓模式
1．集中培訓
學習英語語音知識，英語課堂用語、英語簡單會話及日常生活用語。和學員一起回顧自己在教學過程中遇到的口語語音方面的典型問題，請全體教師共同商討解決辦法，並分享個人的成功經驗。
2．口語交流
全體學員進行英語口語交流。唱英文歌曲、講英語故事，或講述自己的興趣愛好，家庭情況等。
3．自行練習
現場進行語音、語調的糾正，要求學員在日常交流工作中堅持多用英語，努力提高自身的語言技能。
英語培訓計劃方案2
一、指導思想：
以國家《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《英語課程標准》為指導，認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念，積極進行「先學後導，當堂訓練」的課堂教學模式的運用和探索，優化課堂教學過程，重視對學生能力的培養，不斷提高學生的綜合素質，使每位學生自信且成功地成長。
二、具體措施：
1、師德方面：我將繼續學習《教師職業道德規范》、《教育法》《未成年人保護法》等法律法規，提高自己的師德修養。嚴於律己，以身作則，時時處處為學生做表率。
2、教學方面：
①本學期實踐「先學後導，當堂訓練」的課堂教學模式。認真備課，使各個環節都緊密的銜接。明確學習目標、自學指導，讓學生學會自學。以學大眾生為中心，採用集體、個人、同伴、小組等多種活動形式，引導學生參與，進行有效的課堂教學，提高效率。對於小組的評價要及時到位，並且將每節課的評價要及時的.總結和記錄，起到一個長期激勵的作用。盡量做到單元清。
②作業的內容要形式多樣，而且體現分層作業，加大讀背的力度。作
業做到人人面批，及時改正，提高書寫的質量。
③課堂上照顧好「兩頭」，採用「兵教兵」的方式，讓學生互相學習，互相幫助，使每個學生都有所提高。
3、學習方面：多讀書，讀好書，利用課余時間學習生活教育理論以及研究「先學後導，當堂訓練」的教學模式。隨時記錄教學心得和教學反思。積極聽課，以提高自己的業務水平。參加學校組織的培訓，並做好筆記。
4、教研方面：准時參加學校的教研活動，並認真學習和記錄。主動參與討論，對於學習目標、自學指導以及訓練題等，要積極研究，取長補短，以提高自身的教育教學水平。
5、紀律方面：嚴格執行學校的各項管理制度。提前侯課，按時下課。不坐課，不隨意調課。嚴格履行學校的請假制度。認真的完成學校交辦的各項任務。
總之，本學期要方設法的調動學生的積極性，提高課堂效率，盡量在有限的時間里完成教育教學任務，使學生在思想和學習上都能更上一層樓。
英語培訓計劃方案3
一、工作目標：
1、通過培訓，使全體教師掌握教師英語300句，並養成廣泛應用英語的習慣。
2、本學期掌握50句，使各位教師具備聽、說、讀的能力，形成使用英語的風氣。
二、培訓安排：
1、培訓時間：每周三下午第三節課，校多媒體教室。
2、學習材料：寧波市中小學教師繼續教育培訓教材《教師英語300句》。
三、培訓措施：
1、嚴格培訓過程和結果管理：
培訓過程中切實做到「六認真」，做好每次的簽到工作，階段培訓結束，每位教師須到指定教師處過關。
2、營造英語學習的環境：
（1）要求每位教師明確培訓目的，要求和安排，調動學習英語的積極性。
（2）建立自主合作學習小組。
（3）要求各位教師帶頭在學校大膽使用英語進行交際。
四、內容安排；
三月份：Greetings
四月份：Introctions
五月份：Making Telepohe Calls
六月份：Asking the way Doing Some Shoppings
七月份：考試
如何制定一個好的小學英語培訓計劃？老師教你怎麼做！
由於英語在現在社會越來越重，所以英語的學習起始時間也越來越早，很多小學在一年級就開始設置英語課程。但是對於剛來到小學的學生來說，在學校開設英語課時還沒有做好充分的思想准備，也沒有一個很好地學習英語的學習計劃，方法不當，學生學起來就會很困難，也會越來越枯燥，導致很多孩子對英語產生了厭煩甚至畏懼心理，那麼如何制定小學英語培訓計劃呢？今天就給大家總結幾條制定小學英語培訓計劃的良策。
1、培養孩子英語興趣
剛開始學習英語的時候，孩子的意識還處於感性階段，這時老師會千方百計的在課堂上激發孩子的學習英語的興趣，多採用顏色鮮艷的單詞卡片、圖案等直觀的教學工具進行教學，通過玩游戲、學唱英語兒歌等孩子比較喜歡的方法來調動孩子學習英語的熱情和積極性，使孩子感覺在學習英語是一件非常有趣的事情。那麼在家中，家長也可以給孩子多備一些有趣易懂的英語童話故事，在睡前給孩子講睡前英語故事，和孩子一起演練課本上的對話，讓孩子大膽的開口說出英語，並且讓孩子有學習英語的成就感。不知道如何正確學習英語？這里有提高英語學習技巧的免費試聽課，你可以試聽試聽：
如何制定一個好的小學英語培訓計劃？老師教你怎麼做！
2、注重日常積累
隨著英語的不斷深入學習，詞彙量在英語學習中的地位也越來越重要，單詞的記憶方法直接關繫到了英語學習的成敗。孩子作為低齡英語學習者，對於單詞的教學還是很懵懂，家長不能採用死記硬背的方式讓孩子記憶單詞，應該要採用聯想記憶法，讓孩子找到這個單詞跟中文含義的相關點去記憶或者通過讀音來記憶單詞。也要多看英語讀物，不斷積累孩子的英語詞彙量，讓孩子做到見詞能讀、聽詞能寫。這樣可以為日後孩子初中英語的學習打下堅實的基礎。
3、持之以恆
學習英語的過程就是學習一門新語言的過程，在學習語言的過程是一個漫長的過程，不能讓孩子半途而廢，每天讓孩子堅持大聲朗讀課文，要讓孩子有堅持不懈的精神，端正的學習英語的態度，才能把英語學好。
以上就是匯總的制定小學英語培訓計劃的相關策略，在學習英語的過程中，都是先苦後甜，家長不能給與孩子太多成績的壓力，要讓孩子堅持學習英語，不要放棄，便可真正學好英語。
❽ 用英語寫公司內部通知七月舉行員工培訓
你好，以此為模板！！
Notice
A meeting is going to be held in Room 103 of Building 3 at 7 on the evening of April 5. Problems to be talked about at the meeting include the safety of the dormitories, proper use of electricity, what to do in case of fire, prevention of theft and so on. A member of each dormitory is required to be present. They should take notebooks with them and arrive on time. They should take notes carefully and after the meeting they are to inform their roommates of what is discussed and what measures will be taken.
The Dormitory Committee
April 2nd, 2007
❾ 企業英語培訓怎麼能讓員工積極起來
傳統方式的英語培訓：預算成本高，傳統培訓學費較高加重企業培訓負擔；內出勤率較低，培訓容佔用休息時間，員工的積極性不高；持續性很差，實體培訓上課不便，員工學習持續性差；針對性不高，短期性一對多集訓針對性不足效果差。
傑森英語企業培訓：測試員工英語水平，真人外教將進行員工英語水平的全面測試，了解員工的英語基礎；量身定製培訓計劃，依據企業的發展目標，結合員工英語水平測試是結果，為員工量身定製培訓計劃，確定課程教材及學習周期；私人外教正式培訓，數千外教任員工選擇；追蹤反饋學習效果，完備的學習系統，員工可以反復聽課程錄音，鞏固課堂內容，查漏補缺，通過季度測評課追蹤學習效果；
使員工積極性提高，可以在傑森英語完善的培訓體系下，建立員工學習獎勵計劃，和員工的工資、福利等進行適當的掛鉤；同時開展英語公開賽等活動，設置獎項；在企業建立英語語言溝通環境，參加傑森英語每周的免費公開課，在外教的帶動下，不斷提升英語語言交流水平。
❿ 國內出國留學英語培訓有哪些優點
最為突出的優勢主要體現在兩點：
一是語言的實用性，而是出國留學的高效性。
有不少家長或學生認為去國外讀語言純屬浪費時間和金錢，所以就要求孩子必須在國內必須考英語，認為這樣就一步到位了。且不說在國內考到合格的英語成績並不容易，很多事實表明，很多托福或雅思考了高分的學生到了國外大學後同樣聽不懂課。凡是在國內參加過雅思或托福考試培訓班的人都知道，國內的教學模式仍然以應試為主，學生每天接受大量的模擬訓練，培訓出的學生往往總是生搬硬套，卻很少能靈活應用，這樣的學習方法和國外的實踐教學方法完全不同。就拿我們所有人都知道的最簡單例子來說，在國外，見到西方人打招呼肯定不會說「你吃了嗎?」而是「Hello/Hi，How are you?」，是學生生活在這種環境下，不由自主地養成的習慣，而不是死記硬背的去背誦這些習慣。課堂上也一樣，中國學生是在一個漸進過程中逐步去適應西方的風俗習慣及思維方式。顯然，在一個真正的英語環境下，通過與西方的學生與老師之間互相溝通和交流，中國學生更容易融入學習氛圍，也更容易真正的掌握英語，突破語言關。
為了幫助留學生提高語言能力，國外大部分大學校為學生提供了免托福或雅思的「語言+專業課」的有條件錄取，即「雙錄取」的通知書。沒有合格英語成績的學生將收到兩份錄取通知書：一份是該校的語言中心錄取通知書，另一份是該校的本科有條件錄取通知書。學生入學後，先進入語言中心學習英語，語言過關後，無需另行申請，可以直接進入大學選定專業的本科學習。這樣一來，既保證每一個符合條件的申請人都能獲得學習的機會，同時又保證學校的正常教學不會因為學生聽不懂課程而被延誤。
近年來赴國外攻讀本科的留學生，明顯越來越普遍地選擇了「語言+專業課雙錄取」這條途徑。雙錄取的最大的好處是為留學生提供了一條清晰直接、穩妥可靠的入學途徑，大大減少了出國後的不確定性。如果時間和家裡經濟情況允許，即使英語成績非常優秀的學生，也最好在專業課之前，進入所讀大學進行語言學習，哪怕是一個學期也好，因為它對學生將來專業課的學習起著至關重要的作用。