七彩星英語培訓
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是我收集整理的煩惱六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
煩惱六年級作文1
現在科技發達，網路、電腦各種電器化產品遍布了我們的生活。各種名牌汽車也層出不窮。為了跟上日新月異的社會，我家最近也買了一輛「別克」汽車。可沒想到開車，也有煩惱。
剛買新車的第一天，我們全家興高采烈地坐上了新車其樂融融地去了寶龍超市第四層的「北疆飯店」吃飯慶祝。我們有說有笑地到了寶龍廣場，可是停車位異常緊張，好不容易發現了一個，就在媽媽准備倒車的時候，一輛黑色的寶馬猛沖了過來，一下子停在了那個停車位上，我們無可奈何，只得再找新的停車位。
吃過晚飯，我們走出超市，坐回到車里。媽媽把車倒了出來，這時我們才發現，有一輛奧迪牌子的車早已等在我們的左邊。正當它准備停車的時候，一輛來自上海的賓士車飛快地開了過來，——它也想停車。兩輛車的速度都很快，也都沒有退讓的意思，那轟隆隆的馬達聲好像在說：「這個停車位我要定了！」只聽得「砰」的一聲，兩車碰撞在一起。我被嚇得目瞪口呆，雙方人在路上吵得不可開交。
回家的路上我不禁陷入了沉思：「雖然現在科技很發達，可畢竟資源土地是一些的，一些有權有錢的人開著跑車、住著豪宅時間長了、久了，就連基本的互相謙讓都做不到了，在路上隨地吐痰亂扔垃圾把車開的跟飛機似的，闖了禍仗著自己有權、有錢託人找關系想減輕責任，但最終還是逃脫不了法律的制裁。
煩惱六年級作文2
你要是問我最近有什麼煩惱？我一定回答－一牙箍！牙箍太煩啦！
自從戴上牙箍後，我的上牙齒和下牙齒幾乎都碰不到面了。先不說難不難受的問題，戴上它我都不敢露出牙齒了。雖然我們班沒有人給我取外號，但是戴上它總覺得不美觀。以前每到一處旅遊的地方，我總會開心的綻放出一個大笑臉，現在我只能笑不露齒了。
自從戴上它，再也不敢張大嘴巴肆無忌憚地與別人交談，再也不能放聲大笑啦。生怕別人看見了笑話我有＂鐵齒銅牙＂。
戴上它以後老覺得牙齒很酸很痛，像整口牙馬上就要全掉了的感覺。吃東西也很難受，每當一不小心用力咬了一口菜時，牙齒就像用電鑽在上面打了一個大洞似的，疼痛的感覺直往牙齦里鑽，從牙尖到牙齒根部，一下子又麻又痛，比孫悟空的頭被唐僧念了幾十萬遍的緊箍咒還緊還痛。
更煩的是有些牙齒不好、但尚未裝上牙箍、又愛美的同學一個個問我「疼不疼？」「會不會覺得很難看？」「有什麼感覺？」這些問題一開始我還不厭其煩的一一解答，可是這樣的同學太多了，我都快煩死了，他們天天像一群不知疲倦的小蜜蜂「嗡嗡」地圍著我轉。所以啊，到了後來，每當有這樣的「蜜蜂」出現時，我只能說——＂你戴過之後不就知道了嗎？＂
讓我最煩的是牙箍上有許多小尖尖，它可會戳我了！每次吃飯說話的時候，這些小尖尖都不停的戳我的口腔粘膜，我只好用一些小食物粘住那些小尖頭。現在我的口腔里真是傷痕累累，千瘡百孔啊！
算了，它再煩我也沒有辦法呀！我必須堅持一下，因為再過四個多月，我就可以和牙箍說再見了，到時，就能亮出一口又白又整齊的牙齒了！
煩惱六年級作文3
「太陽太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們心靈的花朵美麗可愛，我們帶著七彩夢想走向未來。」我們是幾乎唱著這首歌長大的，我們的生活確實充滿了七彩陽光。然而，在陽光普照的時候，也難免會出現短暫的陰雲。成長中的少年，也有一些揮之不去的煩惱。
今天早上，天氣萬里無雲，陽光明媚，小鳥也在樹上歡樂地唱著歌，我哼著小曲開開心心地來到學校。誰知一進教室，幾個游手好閑的人對我說「胖子，今天早上吃了幾個饅頭呀！」胖子，我還有根油條，你來一根？」對於這種情況，我早已司空見慣了。我故意裝作沒聽到，拿出書裝作在看，心裡卻想：胖怎麼了，我們胖子可是鄧小平爺爺改革開放的成果。人不能看外表，我堂堂一個書生，胖只是外表，肚子里裝得可都是知識。
其實，我小時候也不是很胖，就是我一不開心的時候，我就一直吃，瘋狂地吃，從此以後胖起來了就一發不可收拾，想減都減不下來。但我的力氣可大了，班上掰手腕沒人能掰過我。可是，體育一塌糊塗。特別是俯卧撐。我下去了起不來，起來了下不去。每到體育課我就裝病。不是頭痛，就是肚子痛，再不行就直接裝暈，但是，總有失敗的時候。一旦被發現了，我就會被罰跑十圈。十圈跑完了，就累得氣喘吁吁，汗流浹背，已經找不著北了。更可惡的是邊上還有起鬨的同學說：「胖子，加油！加油！」
不過我相信，對我來說，這個煩惱是暫時的。只要少吃點，多動動一點，我就不會為胖而煩惱了！
煩惱六年級作文4
小小少年，全身無力；頭發烏黑，心力憔悴。怪只怪重重的煩惱把我擊倒，媽媽的嘮叨恨比天高。我現在真是郁悶透了。
我懷疑別人家的孩子是來懲罰我的。媽媽又在嘮叨：「你看看別人的孩子，成績多穩定。你看你，同樣是小孩，差別怎麼就這么大？」這咒語讓我失了魂，丟了魄。我怎麼就不是別人家的孩子呢？倒成了別人家孩子的`替代品。這咒語好似一根根麻繩，纏得我喘不過氣來。即使考得好，也是幾句輕描淡寫，不痛不癢；一旦考砸了，輕則五雷轟頂，重則七十大板，而那別人家的孩子總不失時機地如影隨形，我真是煩透了。
這天語文調研，本想考個好成績，結果撲了個空。68.5這個可怕的分數，讓我手冒冷汗，背部發虛地過了一天。要是給媽媽看，那位別人家的不速之客又要被捧上天了。要是撒謊被查出來，那我就是犯了滔天大罪，萬萬使不得。說不定，媽媽會大發慈悲呢。可是，這百年不遇的幸運不可能會砸在我頭上。我提著卷子一步一步顫顫驚驚地到媽媽面前坦白。媽媽兇狠猙獰的面孔，讓我不寒而慄。要命了！要命了！怎麼交代？怎麼過這一關？怎麼辦？怎麼辦？媽媽發話了：「這次考得怎麼樣？」「68.5！」我靜靜地把書包放下，等待死神地降臨。一片靜寂，那是暴風雨的預兆。「啪」的一聲，試卷被媽媽重重地拍在桌上。「你瞧瞧，別人家的孩子……」無情的咒語如巨石砸在我的心頭，眼淚如斷了線的珍珠一粒一粒地滴落在試卷上。是啊，我為什麼不如別人家的孩子呢？我的努力為什麼得不到回報？為什麼媽媽就看不到我的努力呢？我到底該怎麼辦？
我跑進房間，把自己蒙在厚厚的被窩里，任淚水浸濕我的衣衫，我在心中不停吶喊：何時會有一盞明燈點亮我心中的黑暗，化解我成長的煩惱啊？
煩惱六年級作文5
隨著一陣哇哇的嬰兒啼哭聲，我來到了這個五彩繽紛的世界，轉眼工夫，我已經成為了一中學生。在成長的過程中，有耐人尋味的快樂，也有揮之不去的煩惱，快樂暫且不說，先聽本姑娘向你們訴說我的煩惱，誰讓我們是朋友呢？既是朋友，就與我有福同享，有難同當吧！
說實話，我這煩惱是升入中學以後產生的。不知從何時起，我的眼睛看黑板上的字有些模糊不清，好像隔著一層水霧，難道我真還得給我心靈的窗戶安上一層玻璃嗎？
升入中學以後，我不免常有思友之情。小學時的一些好朋友都被分到了各個班中，教室厚厚的牆壁把我們隔開了。開始，我與我的好朋友還可以經常見面，短暫的聊一聊，可後來，小山似的作業蜂擁而至，壓得我們透不過氣來。沉重的作業負擔，使我們見面的機會少了，朋友的距離漸漸疏遠，友誼也就變得越來越淡，就像被人摘下的玫瑰花，失去了友誼的我，感到孤獨無助，當我取得成績而沾沾自喜的時候，沒有知心朋友的好言相勸；當我因失敗而感到心灰意冷時，沒有知心朋友的安慰與鼓勵朋友在哪裡呢？朋友在教室里。朋友在干什麼？朋友在寫作業。回首與朋友在一起的日子，那可謂是春宵一刻值千金，而現在朋友卻都已各奔東西。
正在成長的朋友們，如果你們在成長的過程中也遇到了類似的煩惱，不要悲傷，不要害怕，憂郁的日子裡需要鎮靜。即便是陽光普照的時候，也難免會出現短暫的陰雲，讓我們一起面對，一起化煩惱為快樂，帶著多彩的夢走向成熟吧！
煩惱六年級作文6
記得我們班的馮怡婷曾寫過這樣的煩惱：由於自己太高太成熟，被人家叫成阿姨。記得我當時還笑呵呵地諷刺她，叫她「阿太」。但這個星期……唉！
我也碰到了這樣的尷尬狀況。不過，看我這身高，不大可能被叫成「叔叔」，反而……
我的身高大約1米39，穿上鞋小學生作文，馬馬虎虎1米4。在我們班裡，我就不說馬伊諾，郭樂天這些「大人物」了，那簡直是皮劃艇和泰坦尼克號的對比。可是，可是竟然連小時候比我矮的多的陳運開也「芝麻開花節節高了」
放學回家，要是和高飛楊胡曉潔跟我同路還好，但偏偏這天不巧，李雨婕也走這條路。結果我往旁邊一站，馬上凸現了我的「渺小」。其實，李雨婕只比我大八天，僅僅八天。
還有，我上次游泳時被別人看成三年級；發現四年級有的人也比我高；被五年級的胖子看不起……最最麻煩的是：我六年級了，馬上要升初中了，到那時就更麻煩了。
其實，我對我的身高並不怎麼在意，總會高起來的。但今天的一件事讓我想起了所有的不愉快……
「你們上次在兒童劇院演奏的薩克斯不錯，獲得了的三等獎！」
「耶！太好了！」我們大聲高呼。按照老師說的，我們會獲得一套燕尾服。那可是氣質和典雅的象徵！
但隨後的事情讓我漲紅了臉——最小的燕尾服我穿著竟可以唱越劇了！
我找到了老師，哪知老師無奈的說：「沒辦法，這是最小的了。要讓你穿的合身只能去訂做……要怪，就只能怪你太矮了。」
老師這平淡的話卻像晴天霹雷似地把我擊中了，是啊，我矮又有什麼辦法呢？
所以，那些「泰坦尼克號」們，沒必要在為自己太高而發愁了，我巴不得有這么高呢！
煩惱六年級作文7
我算是世界上一個著名的「煩惱多多」，我的煩惱可多了，就像天上的繁星一般，數也數不清。哼！你說不信，就讓我這個「百事通（自封的）來證實給你們這些見不多，識不廣的童鞋看吧，請看大屏幕！
每逢星期六，我都會奮力來趕稿，當然，趕稿的是我的小說。可是，在這個星期六，我遇到了前所未有的煩惱。
星期六下午，我經過了媽咪的特級批准，火速般地打開電腦，插入U盤，繼續開始「對抗」那被我遺漏很多天的小說。這么多天不寫，現在似乎靈感激發。於是，我把自己想到的內容一字不漏地打了下來。可是，寫到後來，我的腦子瞬間麻木了，因為想不出任何頭緒。時間「滴答……滴答」地過去了，我卻未從腦子里「倒」出一個字，就是有，也是與我擦肩而過，一下子就不記得了。「哈，上課沒有聽講，好詞好句積累不夠多了吧！關鍵時刻掉鏈子了吧，活該。」我在心裡暗暗地譴責自己。時間永遠都是不等人的。所以，直到了最後的關鍵，我才從腦子里「擠」出了100多字。唉！誰讓文曲星死也不給我靈感呢！只能自認自己倒霉了。
唉！原來想不出頭緒也是一種煩惱，但這似乎是一種很短暫的煩惱，就讓這個令自己不快的煩惱揮之而去吧，讓快樂重臨於我的心頭吧！成長的煩惱作文700字成長的煩惱作文800字願望與煩惱作文
煩惱六年級作文8
各位先生，各位女士。你們好，我是你們人類的朋友——青蛙，我有一身綠綠的皮膚，上面還有一些黑色的斑紋，我還有一雙水靈靈的大眼睛。我喜歡吃害蟲，蚊子、蒼蠅一個不放過，在幼年時我是蝌蚪，長大後我就成了青蛙了。
唉！多懷念以前的日子呀！那時我們開心地捉蟲、唱歌，做游戲，快活極了。有時還無憂慮地在水中遊玩，我們還總舉行跳高比賽呢！我一蹬可以跳很高，但總摔個兩腳朝天。
所以我們這兒總是笑聲此起彼伏，沒有一點煩惱，我們就認為這兒是我們自己的「蛙家天堂」
現如今，我們已經七零八落了。我們家裡就剩我一個蛙了。在那天，我們一家去稻田裡吃害蟲我吃飽了，就先回家了，剛走一步初中，一張大網從天而降，網住了我。一個大手向我襲來，把我拎了起來，還說：「這么肥，又可以多賣錢了。」我被放在一個水池裡，定睛一瞧，爸爸、媽媽、哥哥全在這兒呢！我企圖逃跑，可池邊太滑了。上去又下來，上去又下來，就是出不去。
第二天我裝死，那人一看說：「啊！錢又少賺了點。」說完，把我朝外面一扔，我一跳逃了。
我逃呀逃逃到一片有水的荒地，那兒有許多同胞，它們還收養了我這只「流浪蛙」呢！
我和那兒的同胞在一起快樂地生活。
雖然我不覺的孤單、害怕了，但是我還是想回到媽媽身邊。
人類，別傷害青蛙了，青蛙是莊稼的守護神呀！
煩惱六年級作文9
終於到了星期四！全班同學都等待著這一天，只因今天，有一節七天才能盼到一次的音樂課！
一到下午，大家一掃平時的憂慮，臉上都換成了笑嘻嘻的表情。終於到了星期四，可以好好放鬆一下了！在六年級，信息課和閱覽課已經不存在了，體育課、音樂課、美術課也少得可憐，怎能不讓我們格外珍惜這寶貴的技能課呢？
隨著下課鈴聲的響起，大家都像矯捷的兔子一樣飛奔出教室，四處望望音樂老師來了沒有。可不知為什麼，語文老師卻提早到了教室。一些同學愣住了，看大家的表情真是「五彩斑斕」，難不成……我看到語文老師手中端的那厚厚一沓的試卷，心中暗暗祈禱：那隻是作業，那隻是作業……
上課了，音樂老師居然走進了教室，同時，語文老師也走了出去。全班同學都懸在半空中的心也終於落了下來。結果，音樂老師竟然又離開教室走遠了。全班同學的眼前都似乎烏雲滾滾而來，我們都預感到接下來要發生什麼事，一個個像打了蔫的茄子，癱了下來！
果然，語文老師很快走了回來。她回到講台上，很平靜地說：「開始考試！」班級里立馬響起了陣陣哀嚎。一個同學實在受不了了，便站起來大聲喊了一句：「老師！」老師一回頭，冷冷地回答：「怎麼啦？」那同學一看見老師那犀利的目光，又一下子軟了下來。
唉！可憐的音樂課又泡湯了！不是上次語文考試的試卷還沒下發分析嗎？咋又考？但是不管怎麼樣，我們還是都得忍氣吞聲。難道，你還想和語文老師去談一談音樂課什麼時候還？誰有豹子膽！希望渺茫！
有借無還的音樂課，無法訴說的煩惱！
煩惱六年級作文10
作文時由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的群體。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文。
作文是煩惱?還是朋友?其實我也不清楚。有時是煩惱，有時是朋友。在考場上，如果你不重視它，它就和你鬧別扭，一扣就是好多分，不成煩惱就怪了。如果你和它交朋友，去了解它，它就是你的好朋友，給你幫助可大了，其中的學問也很多。我經常和作文交朋友，懂得道理，寫下來;看美景，發感慨，寫下來;參與活動，很留念，也寫下來。但是，有時它也做個煩惱跟著我，甩也甩不掉。尤其是記敘作文，總和我作對，怎麼寫都像是流水賬，寫不『活』。
要化解煩惱，要具備這三樣東西：
1、有一顆想寫作文的心。
2、有一雙留心觀察的眼睛。
3、有一個積累好詞佳句的頭腦。
現在我們可以開始化解煩惱，了解作文了。首先要多看書，多積累。冰凍三尺，非一日之寒。之後要多練習，多運用寫作方法。最後要多讀，多修改。比如我的煩惱：記敘文，就需要多描寫人物的動作、語言、心理活動，這樣文章才能寫『活』;寫生動。
要交朋友，其實也一樣，不過要做得更好，更了解作文。時間長了，練熟了，就成了好朋友。別說，作文還真是個可靠的朋友呢!想想，它幫了我多少忙呀。考試幫我的分;喜、怒、哀、樂都聽我傾訴
現在，我覺得作文已經不是煩惱了，是我形影不離的好朋友!
煩惱六年級作文11
漫步於金色的沙灘，暮然回首，身後留下的是一串金色的腳印，哪知成長的煩惱已爬上心頭。打開記憶的閘門，又回到了那略帶趣味的童年。無憂無慮地，擁抱草地，仰望藍天，體會生活的美好。漸漸地，步入少年，心中的煩惱接踵而來。學習上的壓力是沉重的，生活中的嘮叨是經常的。有時，我匪夷所思：我還是一個孩童嗎?不，這是否定的。
那為什麼我還要去聽從父母的安排呢?或許：每個孩子都是一隻小小鳥，他不能總依靠在爸爸媽媽那結實的臂膀下，總有一天，得單飛……我明白爸媽的勸告是對的，但身處叛逆期的我是不想聽的，他們的嘮叨是枯燥乏味，可是字字真理。不了解我的爸媽似乎成了我的煩惱。他們有時真的不知道我要什麼，缺什麼，沒有經過我的同意就去買一些我不要的東西。我想傾訴，卻沒人聽得見，只是再聊一些我不感興趣的話題，有時我會感覺於他們在一起是煩躁的，又只能忍著，因為只有這樣才能少發生一些爭吵。
莫名的我會想擺脫爸媽的舒服，做一隻小鳥，一直快樂的小鳥，翱翔於天際，去敞開心扉，感受生活，感受自然。迷迷糊糊的在夢中，我幻想著一家人的臉上漾起笑容，享受快樂。可這樣的時間是短暫的，我有太多太多個夜晚未眠，太多太多的爭吵發生。我想，父母與子女之間是沒有隔閡的。可能，只是我們沒有用心去溝通，把吵架當成一種習慣，成長的煩惱纏繞我心頭，我究竟該如何解決。父母的束縛就像是青藤勒住黃瓜，讓我透不過氣來;我只有用盡全力，奮力爬，這樣方能「喘得過氣來」，否則，我將會「窒息」。面對成長的煩惱，我無可奈何，它像烏雲籠罩我的心頭……
煩惱六年級作文12
「呀，四周怎麼那麼黑呀？而且還臭氣熏天的！」原來，我是在垃圾箱里一呀！你要問我這到底是怎麼一回事兒？唉，真是說來話長啊！
原本的我，生長在一條清澈見底的小溪旁。每天，清涼甘甜的溪水供我盡情飲用，我的周圍生長著五顏六色的花草樹木，我們大家都居住在一起，相親相愛，可熱鬧了！沒事的時候，我們就拉拉家常，聊聊趣事，過得開心又幸福，心情每天都是輕松愉快的。漸漸地，我們這個長滿鮮花和大樹的森林變成了一個風景勝地。
從那以後，我們這里每天都會吸引成千上萬的旅遊愛好者，他們來到這里觀光、度假。我原以為這么多人類來了以後，我們會得到他們更好的的呵護和喜愛，也會隨之名揚四海，會有更多的遊客來欣賞我們，贊美我們。
可是，我們一切的美好願望都如泡影般瞬間消失了。遊客只要來過的，都會采走一大束我的同伴們，我每天都忐忑不安、戰戰兢兢地生活。終於有一天，災難降臨到了我的頭上，一個調皮的小孩子，把我連同我周圍的同伴們連根拔起，我們痛苦萬分，不敢想像接下來還會遭遇些什麼？我們的噩夢就這樣開始了，我和同伴們個個無精打采、唉聲嘆氣、滿臉淚光、低頭不語。我們失去了大地媽媽的滋養，漸漸枯萎了。那個採摘我們的小孩，一看我們失去了先前的光鮮亮麗，露出了厭惡的表情，隨手就把我們丟棄在了路邊的垃圾箱里。
往來的遊客不斷增加，人們不斷地往小溪里傾倒垃圾，排放污水，那些曾經歡快無比的魚兒，而今變得奄奄一息了，有的甚至已經永遠的離開了他們的同伴。樹木花草失去了溪水的滋潤，也都枯萎了，他們孤苦伶仃的站在臭熏熏的岸邊，耷拉著腦袋，用微弱的聲音呼喊著：「救救我們！誰能救救我們呀？」
煩惱六年級作文13
不懂大人的世界裡，誠信算得了什麼？
春節了。 各家走親訪友，拜年。當然我也不例外。其中，我還得到了一份比較豐厚的錢。
我欣喜地拿著錢，來到老媽面前炫耀。不曾想到，媽媽卻綳著臉嚴肅地說：「拿來，給我！」
「不給！這是我的壓歲錢！就是不給！」我大聲喊道。
「拿來，我給你去存銀行！」瞧，媽媽那副生氣的樣子，恨不得把我一口給吞了。好可怕呀！！
「不——」給子還沒吐出，我轉念一想，這主意還不錯，於是急忙改口道：「好好，如果我要用，你得還給我！」
「嗯。」媽媽答應了一聲。不過看她那獨自壞笑的模樣，我總覺得有點笑裡藏刀，有點不祥的徵兆，不想把錢交給她了。可惜沒辦法，「君」子一言，駟馬難追麻，拿出的錢再也拿不回來了。
沒過幾天，居然被我言中了。
幾天後，在逛商場的時候，一本《流行音樂樂譜》叢書是我愛不釋手。於是我就纏著媽媽給我買一本。媽媽的練習臉，霎那間陰了下來，一甩手，憤怒地說：「買什麼買，把家裡的那幾本彈好就行了！再說，現在有沒什麼錢了！」
What？沒錢？不可能，說不定又是麻將輸錢了。我馬上反駁：「把我的壓歲錢給我！說好的！」
「我跟說過嗎？！」媽媽馬上裝出一副無辜的樣子，「好像沒有吧！不然，我怎麼會沒有印象呢？你記錯了吧！哈哈——」
「什麼？我！是你拿我的錢搓麻將了吧！還要反過來說我……」頓時，兩行熱淚順著臉頰情不自禁的流了下來，我傷心極了。
這時，爸爸走了過來：「寶貝女兒，你不知道自己出錢買年貨給人家，人家才會給你壓歲錢。其實這些錢是爸爸媽媽的，不是你的……」
又是一通大道理，我不得不把錢拱手相讓。 不懂在大人的世界裡，誠信算得了什麼？
煩惱六年級作文14
大人們總是說：「小孩子是最無憂無慮的」。殊不知我們也有許多成長的煩惱。它們有的來自學習的壓力，有的來自家庭的困擾，有的來自與同學交往的困惑……下面我來說說我的煩惱。
記不清這個煩惱跟了我幾年，是從什麼時候開始的了，只知道我一直都沒有擺脫過它，這使我倍感著急。這不，它又來了：
這次數學考試，考完以後我自信滿滿的，以為肯定能得100分，因為試卷簡單，我每道題都會做。結果呢？85分。怎麼會這樣？我簡直不敢相信自己的眼睛。我仔細檢查錯題，發現一道應用題我居然把數字3寫成數字5，唉！好慘！怎麼犯這么低級的錯誤？我又不是不會做？千辛萬苦地列式計算，思路都對，解題步驟都會，可是有什麼用？這題是小數點丟了，這題單位名稱丟了……。為什麼早沒發現呢？這兒錯一點、那兒錯一點，15分沒了——唉！都是粗心惹得禍！
我一直認為，語文比數學要安全得多的。沒想到，粗心竟也尾隨而來。錯別字就不說了，單說寫作文：明明草稿紙上寫得好好的，可抄上作文本時，卻這兒丟一句、那兒丟一句，甚至有過一次，明明做了標記，後來卻忘了塗改，就這么交了上去——唉！都是粗心拖了我的後腿！
粗心總是如影隨形，有我在的地方總能看到它。寫英語時，我總是會忘了單數、復數，有時單詞中字母還會漏寫……
隨著時光的流逝，我驚恐地發現：這個煩惱竟然越來越猖狂，時不時地偷襲我一下。粗心啊粗心！我求求你，你就饒了我吧！我都快被你害死了。
人常說：「煩惱都是自己找的。」粗心這個跟屁蟲，總愛跟著我，應該是我自作自受吧！我一定要痛定思痛、下定決心，消除「粗心」這個煩惱，只有這樣，「細心」才會來和我做朋友。
煩惱六年級作文15
煩惱無處不在，家裡每個人都有煩惱。
媽媽常常有煩惱：總是擔心米不夠吃，錢還有多少？明天要做什麼飯？哥哥的錢夠不夠用，身體還好不好？爸爸幹活累不累？有時還會擔心我的學習成績，媽媽的煩惱真多呀！
我常常會問自己明天要交什麼作業？今天老師布置了什麼？有時還會為考試做准備，這道題計算方法，媽媽對我的抽查，誰說小孩子無憂無慮，自由自在，你們懂嗎？小孩子的世界你們大人根本就不懂。有時爸爸媽媽對我施加壓力，讓我們上各種各樣的培訓班。還有老師交給我們的作業，說的倒是輕巧，說就一點，語文老師一點兒，數學老師一點兒，英語老師再來一點兒……就這樣，我們常常都要熬到晚上八九點，小孩們的煩惱你們懂嗎？
哥哥也會有煩惱：他會擔心暑假要去哪裡打工？自己的錢夠不夠用？我想要什麼？
爸爸的煩惱：家裡過得還好不好，哥哥的錢夠不夠花，我的成績，媽媽養家需要的小費。爸爸可以說是家中的大山，媽媽就是下雨時為我們遮風擋雨的亭子，哥哥可以說是我遇到危險第一個來保護我的人。
煩惱無處不在，不要以為孩子就沒有煩惱，那麼我就在這里告訴你：不！只要有生命，誰都會有煩惱，哪怕是一個小嬰兒，哪怕是一個小動物，哪怕它是一隻蝴蝶，它們也有煩惱。
小嬰兒擔心她說的話你們聽不懂，還要想怎麼樣去學走路？動物會擔心人類會不會傷害它們，蝴蝶可能會在蛹中擔心自己怎樣才能從蛹中探出頭來看一看新的世界，你們呢？
『貳』 優秀教師的個人工作總結
難忘的工作生活已經告一段落了，相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，制定一份工作總結吧。你所見過的工作總結應該是什麼樣的？以下是我收集整理的優秀教師的個人工作總結範文（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優秀教師的個人工作總結 篇1
如何寫好教師個人工作總結?下面我為大家整理了優秀教師的個人工作總結，希望能為大家提供幫助！
一、班級管理方面
作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務。這學期，在班級管理方面，我做了如下工作：
(一)、繼續抓好對學生各項常規的培養。
經過了一個暑假，學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞「個人主義」。這雖是學生個性的體現，卻不利於整個班集體的發展。因此，繼續抓好對學生各項常規的培養，仍然是班務工作的重頭戲。
二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，並配合「爭星評比台」用小紅花對表現好的學生進行獎勵。一個學期下來，大部分學生到校後都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。
進入二年級，學校分配了室外清潔區。經過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經能比較好地完成教室的清掃任務。但是，打掃室外清潔區需要用大掃把。學生人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多，學生掃起來簡直是人仰馬翻，「豈一個亂字了得」。為了改變這一狀況，我堅持每天早到校，和學生一起打掃衛生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經過一段時間，學生終於慢慢地進入了狀況。現在，即使我不在場，學生們也會高質量、高效率地完成任務，把清潔區打掃得乾乾凈凈。
這學期，學校更加嚴格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好，但並不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺。結合學校的要求，根據我們班在路隊方面的現狀，我在班上召開了一次「雁群飛行我站隊，都是守紀小模範」的主題班會，對學生進行這方面的思想教育。在對學生進行思想教育的同時，反省自己平時的一言一行，並以身作則，在每一次集會時首先按要求站好，為學生作出好的榜樣。一學期下來，我們班的路隊又有了不小的進步。
(二)配合學校安排，積極組織學生參加學校舉行的各項活動。
這學期學校組織的活動較多，每一項活動我都認真對待，積極組織學生參加，力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉。這學期我組織學生參加的活動有：
九月份：結合剛結束的雅典奧運會召開以「中國驕傲」為題的主題隊會，鼓勵學生學習奧運健兒的拼搏精神，以激發學生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒;教師節，組織學生開展「上好一節課，做好每一次作業」的尊師活動，以自己的實際行動報答老師的諄諄教誨;中秋節，號召學生開展「一個水果一顆心」的慰問解放軍活動，使他們了解幸福生活的來之不易;和學生一起動手布置教室，美化自己的學習環境，積極參加「最佳教室」的評比;組織學生分析本班特點，申報「安全」特色中隊，並針對這一特色開展了一系列活動。
十月份：利用「十。一」長假在學生中開展了「我為祖國拍新照」或「寫新詩」或「畫新貌」的活動，鼓勵學生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來，並選送作品參加學校的愛國攝影展;在中國載人飛船升上太空一周年之際，在班上召開以「航天知識知多少」為主題的班會，激發學生對航天知識的興趣，引發他們學科學、愛科學的美好願望。
十一月：組織學生備戰，考好期中試，將自己半學期的學習做一次檢測、小結，並在考試後召開家長會，及時將學生半學期的表現匯報給家長，與家長溝通，以取得深長的理解與支持，共同促使學生向好的方面民展;在學生中開展「我是中國人，寫好中國字」的教育，組織學生練好鉛筆書法，積極參加教導處組織的「二年級鉛筆字比賽」。
十二月：配合教導處的讀書節活動，號召學生將自己的好書捐出來與大家共享，使教室書香繚繞，樂趣不斷，經過動員，全班學生共捐書64冊;鼓勵學生與中國古文化做親密接觸，多讀、多背古詩詞，學生積極響應，在二年級古詩詞背誦賽中取得第二名;組織學生積極參加體育鍛煉，踴躍參加三跳運動會和冬季越野賽，經過全體同學的努力，我們班在冬季越野賽上取得了團體總分第一名的好成績。
二、教學方面
作為一名教師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放鬆自己。我堅持認真上好第一節課，認真批改每一份作業，努力使自己做得更好。一方面，我不斷地充實自己，積極參加教育處計算機上機考核，以及認真拜讀了《你屬於哪種人》並寫出心得體會;另一方面，我還參加了區課件比賽初評及青年教師全程賽教，並積極承擔了區新課標評優賽教的任務，以壓力鞭策自己，以提高自己的教學水平。另外，我還堅持聽優質課，虛心向別的老師求教，以使自己的業務能力進一步提高。
當然，過去的已經過去，我們總結過去是為了讓未來更有經驗可循。舊的一年已經過去，新的學期還未開始。在新的學期里，我們吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。
優秀教師的個人工作總結 篇2
在奔流不息的生命輪回中，我為語文而來。語文是功利的，那是學生的立身立器；語文是科學的，那是學生的思維之劍；語文是審美的，那是學生的精神家園。語文是一面多棱鏡，折射著功利、科學、審美的繽紛色彩；語文是一個萬花筒，演繹著實用、真理、情性的大千氣象。說到底，語文是人的。是語文支撐著我這一年半的教學生涯，也是語文，讓我品嘗到了歷經磨難後獲得成功的喜悅。
本學期，我在與師傅王麗華老師的交流學習中，是我們一起找到了語文上的快樂。在為迎接師校調研檢查中，我們互相交流各自的課例——《荷花》、《和時間賽跑》。在彼此的交流討論中互相切磋技藝，互相學習各自的長處。使我們的這兩節課都取得了很好的效果。
而師傅給予我最大的收獲莫過於班主任工作及班級管理經驗上了。班級管理一直是我的弱項。我無經驗，不同於他們的經驗老道；我還年輕，不同於他們的身經百戰；我不圓滑，不同於他們的處事能力。但我可以學習，我年輕，就因為一切還來得急。
「和那些小傢伙相處，也是需要計謀的」。這是我第一次聽說，我要研究他們的心理，我要知道他們的真實想法，我要知道我在他們心中是一個什麼樣的老師，我還要知道他們的一個眼神、一個動作都象徵著什麼。我要學習如何激發學生的學習興趣，讓他們樂於在課堂上表現自己；我要學習如何培養學生各方面的能力，如他們的書畫與朗讀；我要學習增加他們課外知識面，因此我讓他們背了三字經，並與他們一起進步；我要開展學生中的各項活動，也就在班級中成立了圖書角，並與他們一起讀，一起痴，一起醉；我還要學習開班會的能力，因此把他們當成小演員一樣一遍又一遍的訓練；我更要學習與家長的溝通協調能力，以便與家長一同教育那些小傢伙們。我要學習的真的很多，因此，我不厭其煩的學習，並相信一切都值得。一年半過去了，就這樣不知不覺地過去了，雖無什麼大成績，但我學會了忍耐，學會了學習，學會了不停的審視自己，學會了積蘊力量。也在不停的工作與磕磕碰碰中實踐與積累著自己的經驗。
生命與事業同行，生命因為有了事業的追求而得到開發、光彩倍增；事業則因為有生命的投入而有了熱情流淌的血液，永不衰竭的激情，風暴與歡樂時時交替的敏感心靈。有生命與事業同行，這條路便會風雨無阻，光耀七彩。於是，美與和諧才得以展示生命與自然的全部驕傲。這是事業的彩虹，也是生命的樂章！我把教育當成了事業，與它一同成長、一同進步、一起收獲、一同快樂著。也煉就了我堅韌不撥的性格。
優秀教師的個人工作總結 篇3
1.工作狀態——有境界自成高格
十年工作歷程，坦言說我彷徨過，懈怠過，甚至退卻過……但我始終沒有放棄過做一個理想中的優秀老師的信念。每天早起我第一個到校，下午最後一個離校;一年來沒有因為任何原因請過一次假;備課時間沒有津津樂道的閑談，即使下課和學生們在一起摸爬滾打也佔百分之八十;每天最少五節課也極力每節課都把自己調整到最佳狀態……再苦再累，從沒抱怨，利益誘惑，從沒患得患失。工作成為詩意的生活。教育是一種修煉的事業。修事業以煉人生、修人生以煉事業。有現在的工作狀態我感到好幸福。
2.工作內容之一班主任工作----好方法事半功倍
工作十年，當了十年班主任。可哪屆學生也沒有這屆學生棘手：行為習慣極差，上課坐不住，愛閑談，不會聽講;亂扔垃圾，滿地廢紙;愛打架罵人，沒有禮貌……唉，提起他們真是頭疼!可那是一年前的他們，現在可以說是扭轉乾坤了。扭轉這乾坤，貴在得法。面對孩子們的不良習慣，我採用逐一擊破的方法，每個星期培養一個良好習慣，反復練習，反復強調，效果甚佳。一年下來孩子們受益匪淺，現在他們已經把一些習慣內化為自己的潛意識行為，像下課後立即擺放下節要用的學具，放學後把桌面清理干凈，上課說普通話，回答問題完整，同學間用語禮貌，師生間互相尊重，爭先恐後做衛生，經常比比誰的手臉干凈……等等，孩子們每周都有驚喜，每周都有期待，行為習慣訓練已經是我們師生間的默契。每周的紀律衛生評比我們從原來的當數第一到了正數第一。孩子們的自覺性覺來越高，上次我到任各庄小學參加比賽，他們在班長的組織下，學習課文，紀律很好，真是讓人欣慰!
3.工作內容之二
如果說我彷徨過，那它來自於教學上的不成熟。十年來我一直被一種強烈的失敗感所困擾，面對語文教材中篇篇生動的文章，我甚至不知所措，我讓孩子們學到什麼了?祖國文化瑰寶到了我手裡，被肢解成什麼樣子了。深深的自責啊，深深地內疚啊，這種痛苦一直折磨著我……於是我把自己沉入了書中，反思，鑽研，文本細讀，在文章中出生入死……眾里尋他千網路，經過凄苦，孤獨的漸修之後，很慶幸，我終於頓悟，「「驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處」。在教學上我開始小有成績，去年冬天我執教的課文《驚弓之鳥》和《小蘿卜頭的故事》在教學評比中得到了聽課領導的一致好評，我所寫的.論文和教案也獲得市級榮譽證書。今年春我執教的英語課在區級優質課評比中得到領導賞識，現已申報市級優質課。我班教學成績從我接手時的倒數第一上升到了中上等水平。學生們在閱讀和作文能力上有了突飛猛進的發展。
人們常用「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」來形容教師的工作，而我卻不想成為蠟燭和春蠶，因為蠟燭的淚里有著太多的悲傷，春蠶的胸中有著太多的黯然。我想做的是進入生命境界的教師，與學生結伴成長、共同發展。關注學生的生存狀態、生活質量、生命價值。我想成為學生成長和發展的喚醒者、指導者、鼓勵者，成為自己專業成長和發展的實踐者、研究者、反思者。
優秀教師的個人工作總結 篇4
一個學期即將結束了，在這一學期里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步，提高了許多。下面就從幾方面簡單談談一學期來本人在各方面的表現情況。
一、在思想上
本人積極擁護中國共產黨的領導，堅持《四項基本原則》，本人嚴於律己，熱愛黨的教育事業。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，不斷提高自己的政治水平和自身思想覺悟。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好各項工作。
二、在教育教學工作中
本人做到熱愛教育事業，熱愛本職工作，教書育人，敬崗敬業。團結同志，幫助同志。關心集體，積極參加學校各種活動。在教學工作中，做到：認真備課、上課，努力提高業務水平。學高為師,身正為范,教師職業要成個人永久職業,人必須永遠保持學高這一范疇。我積極參加新課程改革研討、課改經驗交流。虛心聽取別人意見，上好公開課，打破常規教學模式，大膽改革，大膽嘗試創新。堅持啟發、誘導原則，採用多種教學方法和多種教學手段，結合多媒體教學手段充分調動學生的學習積極性。在課堂上，培養學生自學能力，鼓勵學生積極思考，大膽發言，發揮想像力求創新。
每上的一節課，我都做好充分的准備，我的信念是決不打無准備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。我在高中的音樂鑒賞課還加入了一項讓學生自己走上講台，充當教師角色，給同學講課或者是表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
三、本人在教學工作中的時刻檢討；
擔任教師以來，我時時處處嚴格要求自己，爭取凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。在教學、教育等工作上取得了一定的成績。當然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業務能力還有待於進一步提高。自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。在交際方面，還應多學習，處理事情不夠靈活。在今後的工作中，我將揚長避短，努力學習，踏實工作，不斷提高，不負教師這個光榮稱號。
優秀教師的個人工作總結 篇5
一、班級管理及教學
在班級管理工作中，我始終秉承：
1、以身作則，為人師表。
教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝於言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示範性，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現象的態度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：「教師把學生造成什麼人，自己就應當是這種人。」我希望我的學生成為積極向上、勇於創新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。
學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，並在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模範的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學都能認真、負責地完成任務，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，並力求擦的乾乾凈凈。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調動起學生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，並且在質量要求上還與老師比一比，看誰乾的又快又好。
事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為;教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養，也不會得到滿意的效果。
2、善於思考、積極探索、勇於實踐。
在我任班主任這一年的班主任管理工作實踐中，我通過總結發現班裡的幹部只是全班同學的少數，針對有許多學生當不上幹部，其能力也勢必得不到培養的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論後，在班幹部會議上鄭重提議：是否能實行「輪換制」制度，讓每一位同學都有機會。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學生都當過幹部，不僅培養了全體同學的能力，也使同學們認識到「幹部」的真正含義。通過這項活動，同學之間的凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強。
同時，這也是對後進生最好的獎勵。一位合格的班主任不僅能做好優秀生的工作，而且更應該做好後進生的轉化工作。而這是恰恰一種非常好的方式，他們會努力在班務管理工作中證明自己的能力。
3、信任學生，尊重學生。
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對於少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。班上也有幾位同學在學習上有些困難，很多留守同學是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長外出，自我封閉，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業不按時完成，學習習慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我幫助他克服了懶惰心理，校正了學習習慣，讓他變的愛學習了。作為班主任，我對於這些特殊學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績!
優秀教師的個人工作總結 篇6
教師工作是繁忙的，而班主任工作更甚，因為它必須是更細致、瑣碎而又深入的。在過去的一年裡，所謂萬事開頭難，針對六年級的教學特點我認真對待，在此過程中我從適應繁忙、跟上工作節奏、乃至學習從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來的。回頭看自己緩慢成長的經歷，心中百般滋味；而每當看到孩子們的點滴進步又覺得無限安慰、感動，而且更感任重。以下是本人對過去工作的淺薄反思、總結：
一、教師專業化想方面
政治思想上，我堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀守法。
而職業道德方面，我認為我對教育事業的愛仍不夠熱烈，對學生的愛還太膚淺。所以在工作中表現出自身對現代教育念理解還不夠深入透徹，對待工作能服從分配確不夠積極主動。參加工作以前我一直以為我是一個道德素質不錯的人，而投身工作後才發現原來自己所做的與師德基本要求還有很大距離。「以身作則，為人師表」談何容易，教育工作者必須有明確的培養目標，周詳的計劃，和良好的心態來掃清教育道路上的荊棘，由於自己的閱歷不足，對社會的認識也不深，導致對學生發展需要也看得不清晰，常常跟著別人走，人雲亦雲，不時會有迷失方向的感覺。而要尋回方向，找對出路，又繞了一個大彎了。雖說沿路會有風光無限，但未免走得太慢。即便對工作有過熱情，有過沖動，但缺乏良好的心理素質，不能積極地面對困難、勇敢地邁步前進，這也只會是躊躇滿志卻步履維艱。可以說我在工作中的動力有很大部分並不是來自自己對教育的堅定信念與對學生無私的愛，而是對工作不能盡職和對學生沒有盡責的愧疚，這也不斷提醒、鞭策著我不能走入教育教學工作的歧途，以免誤人子弟造成不可挽回的過失。
二、專業化水平能力方面：
人的行為很大程度上受制於自己的思想觀念。我在這一年的語文教學工作中，對於自己的思想覺悟、理論水平和教學實踐仍處於不斷的摸索、進修中。一年前自己頭腦中的教學理論還是空洞的、干澀的，自己對課程標準的理解還沒有全面透徹，便踏上了講台。現在每天面對的確是活生生的學生與活生生的課本。有一段時期的確感到理論與實踐是脫離的，自己每天所做的工作似乎跟從前理論認識對不上號，工作就如盲人在摸索，摸到什麼就是什麼。後來從校本理論學習、和一些教育著作、教育教學雜志上，似乎又獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓勵。例如在我對自己的課堂教學失去了信心，經常認為自己已經做了大量工作，但教學效率仍沒有提高，學生的課堂學習狀態仍不理想時，我迷失了方向。當我看到一些老專家近百的高齡、經驗如此豐富對待教學態度仍是一如既往的嚴謹、用心、細致，備教材、備學生、備社會形勢發展等等無不為學生考慮，再觀察身邊的老教師工作，相比之下我自己備課時只是了解課文、看看教參之類的准備工作就根本算不了什麼。
高年段班主任的工作是細瑣而又忙碌的，再加上現在獨生子女多，學生的家境較好，每個學生都有他們的優越感，同時不可避免地有著這樣那樣的不良習慣。如何在繁瑣的工作中把班裡治理得井井有條，讓學生學會自理與自立呢？我與李老師在開學初期便訂立了共同目標就是以強化常規訓練帶動教育教學工作。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等。課堂常規方面除了我自己上課在不斷摸索組織調控提要求的辦法外，還有注意搞好專科課的課前准備、集隊、還有跟班巡堂。讓他們知道專科課一樣要求是活躍而有序的。一段時間下來他們形成了意識，養成習慣。這樣的抓典型的做法經過我和李老師的分析後便把它總結出來，並遷移到其他管理上，果然行之有效。所以做法是片面有效的，好的做法總結出來的經驗才是靈活的。
三、紀律、考勤方面。
我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮、，做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來規范自己的言行。備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
下面是本人的教學經驗及體會：
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前准備：備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
（2）課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
『叄』 衡陽市幼兒園有哪些
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『肆』 南通崇川區有多少學校
南通市崇川區輔讀學校
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『伍』 學生夏令營活動方案
為了保障活動順利、圓滿進行，常常需要預先准備活動方案，活動方案是為某一活動所制定的，包括具體行動實施辦法細則，步驟等。活動方案應該怎麼制定才好呢？以下是我幫大家整理的學生夏令營活動方案（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學生夏令營活動方案1
一、活動主題
了解清史親近自然美麗心靈綻放人生
二、主辦單位
xx滿族自治縣教育局
三、時間
20xx年x月9日—x月11日
四、參加活動對象及人數
參加對象：小學四年級以上學生或代表學校、教育局獲得省、市榮譽的學生。（參加過夏令營的除外）
五、活動要求
因x日早8：30舉行開營儀式，所有參加夏令營活動的學生在9日早8：00准時到教育園賓館報到。11日返程後家長2：00前到教育園接學生回家。
六、選拔條件
1、熱愛祖國，熱愛人民；
2、品學兼優，有較強的生活自理能力；
3、身體健康（不暈車），遵守紀律，講文明懂禮貌；
4、無不良習慣和傳染性疾病。
七、報名原則及辦法
報名原則：學校要堅持優中選優的原則，讓學生們深刻體會到能參加夏令營活動是學校的一次最高獎勵。以此活動推動學校教育教學工作，增強學生的進取心、自豪感。學校要向學生家長說明此次活動的各項要求及意義，取得家長同意後方可報名參加，避免家長在夏令營的整個活動中產生異議。
報名辦法：
1、參加夏令營活動的學生，須認真填寫報名表，家長簽字，學校審核並留存學生報名表備查。報名表到教育局團委郵箱下載。參加夏令營活動的教師，由學校將名單及聯系電話一並與學生報名表同時上報。
2、x月3日之前，各學校將報名表發到教育局團委郵箱。
八、費用
所有費用由學校承擔（包括夏令營期間的培訓費、食宿費、交通費、旅遊費、參觀費等費用）。
九、活動安排
第一階段：開營儀式
第二階段：夏令營活動流程（1、參觀學習2、才藝展示表演）
第三階段：參加夏令營活動的每名學生在假期寫一 篇 心得體會，由各校少先大隊輔導員負責在x月1日開學交到教育局團委。
十、相關說明
本次夏令營活動由教育局基教股及團委組織安排，它是以教育局行政主導，由教育園旅行社專業機構運作，開展以「素質教育實踐行」為主的一次大型活動。各學校要 精心組織，大力宣傳夏令營活動的目的、意義、要求，特別是做好學生夏令營期間的安全教育，使參加活動的學生既受到一次愛國主義的教育，又能陶冶情操，增強團結 精神和獨立生活的能力。
夏令營和一般旅行團的區別：
理念上的追求和貫徹：更好地培養教育學生自立自強、刻苦耐勞、積極向上的 精神，讓學生深入集體生活，培養良好的行為習慣，提升德育素質，激發廣大小學生的愛國主義熱情。
以孩子為中心，讓孩子們快樂，讓家長放心，讓老師滿意！每一個活動點的取捨，每一天行程的設計，每一處服務接待的安排，都是堅持從孩子的生理、心理需求特徵來思考和把握。
一次有意義的活動，有可能改變孩子的一生；
一次有意義的活動，將留下終生難忘的記憶！
學生夏令營活動方案2
一、本次夏令營活動主題： 低碳環保、健康生活
二、夏令營活動目的：
學生在老師和環保局幹部的帶領下，分別進社區、下工廠、到田間、到內河、到畜禽養殖場、飲用水源保護區、中(小)型餐館等進行社會實踐活動。讓學生在綜合實踐活動中體驗環境保護工作的重要性，提高孩子們的環保意識，並通過"小手拉大手"使環境保護工作得到社會公眾的支持與參與。
三、夏令營活動時間：自定
四、夏令營活動地點：社區、學校、街道、水質監測站等
五、夏令營活動內容及形式
本次活動分三個階段
第一階段：開營儀式(自定)
第二階段是：社會實踐活動(自定)
社會實踐活動分8個小分隊進行：
第一隊是：環保知識競賽隊。
他們將通過富有知識性、趣味性的知識競賽，宣傳學習環保知識和環保法規，提高少年兒童的環保意識，營造一個"天天環保，人人環保"的良好氛圍。
第二隊是：環保模擬法庭隊。
通過"模擬法庭"的表演，實際模擬、親身體驗讓學生加深對環保法律知識的理解，對人類活動與環境關系的認識。使學生初步學會運用法律知識來保護環境。
第三隊是：環境監測隊
由環保局幹部帶領學生到田間、到內河取水進行實驗分析，了解內河的污染狀況；運用多功能噪音分析儀來測量、監測與評價，噪音，了解我們生活環境的雜訊情況，通過實際操作，了解我們生活的環境，從而更加自覺地保護環境。
第四隊是：環保文藝演出隊。
通過各種形式文藝節目，讓學生在說唱中接受環保教育增。同時還向大家展示用廢舊報紙、塑料等材料做成的環保服裝。讓學生知道如何變廢為寶。
第五隊是：環保進社區隊。
主要向社區居民分發環保宣傳單，並用主題隊會的形式向社區居民宣傳環保知識，通過"小手拉大手"，擴大環保宣傳面，提高全社會公民的環境保護意識。
第六隊是：環保小記者隊。
小記者們由在環保局幹部組織到工廠進行環保調查實踐活動，讓孩子親身體驗環保工作的重要性，培養學生關注社會發展的責任感，充分發揮少年兒童小主人的作用。第七隊是：變廢為寶手工隊。
在開展環境保護"變廢為寶"的活動中，讓學生認識到廢棄物品經過精心設計能變成精美的藝術品，增強他們動手動腦能力，從小樹立節約資源，保護大自然的意識。
8、環保監督小哨兵隊。
小哨兵向路人宣傳不要人為製造噪音，到附近的中、小餐館宣傳拒絕使用一次性餐具，宣傳使用可再利用的物品，對破壞環境的行為予以勸阻。通過活動，培養學生從小節約資源的習慣。
8個分隊的活動均由老師和環保局幹部一起組織開展。
第三階段是：閉營式(自定)
由各小隊匯報活動成果，評選"優秀營員"，進行總結表彰。
學生夏令營活動方案3
為了豐富學生暑期生活，為了迎接下半年，20xx年的暑假特地舉辦「七彩夏日，健康成長」為主題的x年級部分學生夏令營活動。活動內容豐富、盡量讓每個學生在活動中有收益，從而進一步豐富學生生活，拓展視野，增強體魄，鍛煉意志，培養自強自立、吃苦耐勞、頑強拼搏的精神，不斷提高獨立自主、自我發展、自我超越的能力，促進學生的全面發展。
一、參加對象和名額
x年級學生。根據教師推薦、學校選拔二年級六個班66名參加「七彩夏日，健康成長」夏令營活動。
二、營員條件
1、對夏令營活動感興趣的、有一定身體素質的x年級優秀學生參加；
2、組織紀律性強，家長支持；
三、時間
20xx年x月x日——x日
四、收費
僅收伙食費xx元，教師輔導費全部由學校負擔。
五、活動組織原則
以校為主、特色引領、多元選擇。
六、活動內容
暑期，學校組織學生參加武術、游泳訓練、經典詩文誦讀、作文起步、優秀影視、硬筆書法、英語口語、暑假作業輔導等主題活動。
七、活動組織要求
1、高度重視，加強領導。學校建立暑期學生活動工作領導小組，加強對暑期學生活動的研究、設計和管理。
2、突出主題，講求實效。圍繞「七彩夏日，健康成長」主題，立足學校和學生實際，在學生自願、家長同意、保證暑期休息為主的基礎上，充分整合資源，精心設計方案，創新活動內容和形式，不斷增強活動的趣味性和吸引力。
3、嚴密組織，確保安全。學校把活動安全問題放在首位，制定詳細、周密、安全的保障措施，嚴密組織，明確責任，確保萬無一失。
學生夏令營活動方案4
一、活動背景
暑期將至，這也是大多數家長最為擔心、焦慮的時候。長達兩個多月的假期，孩子的教育成了許多家長迫在眉睫而又必須面對的問題：孩子在家無人看管，有可能睡懶覺、看電視、上網聊天、打游戲，甚至在外泡吧或因交友不慎染上不良習氣；還有現在的孩子大多好動、缺乏定力、愛攀比、懶散、注意力不集中、不思進取、不懂禮、不能自律、沒有感恩之心??諸如此類的問題還有許許多多，無法在此一一列舉。那麼這一切問題的根源到底出在哪裡？ 孔子曰：「志於道，劇於德，依於人，游於藝。」學文明理以盡性，習藝練身以立命。因此道為體，藝為用。藝無道不立，道無藝不行。因此道德培養的缺失正是造成目前諸多教育問題的根本所在。為此，西安思拓企管將在20xx年暑假期間舉辦「思拓好少年」素質教育夏令營。在傳統文化學習中，教孩子明理、懂禮、如何做人做事，注重培養孩子的定力，德才並重，德藝雙馨；在體驗式學習過程中挖掘孩子的潛力，提升孩子的自信心，培養孩子的協作能力和團隊意識，激發孩子的感恩心態，努力吧孩子培養成自愛、自律、自立、自強而又德才兼備的優秀人才。
二、活動目的
1、組織紀律——軍事化管理，培養嚴明的組織紀律性。
2、認知世界——在參與活動與體驗中學會認知自然、認知社會、認知生活、認知自我。
3、團隊合作——引導學員發現在團體生活中合作的價值和團體中個人的責任，教孩子明白團隊的巨大力量，領悟合作精神的重要性，克服排他情緒和性格孤僻心理，培養與人溝通融合能力，感受分享帶來無窮樂趣。
4、磨礪意志，完善人格——培養訓練孩子的逆商，讓孩子能夠積極面對挫折、逆境、不公平，並教會孩子靈活運用思維轉換模式；教孩子認識自我潛在能力和極限，克服恐懼心理和思想障礙，培養孩子上進心，增強抗挫折和突破能力，使個性變得堅強而有韌性。
5、提高自信，突破自我，激發潛能——在青山碧水間釋放壓力，教孩子樹立正確人生觀。提高自立、自我調控能力，建立積極、樂觀的健康心態；讓孩子在活動中開放自我、超越自我，從而開發自身潛能，肯定自我價值，提高自信心。
6、學會珍惜，學會關愛，學會感恩——通過活動教會孩子與人合作、團隊協作精神，讓孩子熱愛生活，關心他人，負有責任感，富有愛心；感恩父母、感恩老師、感恩家庭、感恩學校、感恩社會，建立積極向上的人生觀。
三、活動內容：
1、體驗軍旅生活：離開父母的懷抱，進入一個陌生的環境，接觸互不相識的夥伴，沒有身邊親人可依賴，共同來到「思拓好少年」訓練營。依據軍隊一日生活制度，作息時間來規范孩子的行為，孩子在規定是時間有組織有紀律的進行活動，學習軍人優良的生活品質，從而養成嚴謹的生活習慣。
2、軍事基礎科目訓練：穿上迷彩服，在酷熱的軍訓基地進行科目訓練，感受「我是一個兵」的風采，增加孩子吃苦耐勞的意識，糾正不當的行為舉止，鍛煉和軍人一樣堅強的意志力和堅決的執行力。
3、軍事拓展項目訓練：培養孩子積極踴躍的個性，提升孩子與人交往能力，學會與他人合作，增強孩子責任心，在成功與失敗中建立良好的心態，開拓思維，提升自主學習能力，在拓展活動中，樹立競爭意識。
4、野外生存訓練：背起帳篷與炊具走進大自然，與大自然零距離擁抱，激發孩子好奇心，緩解學習壓力，搭起灶台，你拾柴來我洗菜，體驗生活的艱辛，鍛煉孩子獨立生活能力。
5、自救互救訓練：在遇到火災、水災、地震、偷盜、煤氣中毒、受傷、包紮等突發事件時，讓孩子了解基本自救常識並進行實戰訓練，學會很好的保護自己。讓孩子平安、健康、快樂的成長。
6、感恩教育：讓孩子理解父母、親人不求回報的付出，聆聽父母的辛苦，感謝父母、親人給自己無私的愛，杜絕攀比心理，學會感恩，珍惜現在幸福生活，懂得要通過自己的努力回報父母。
「思拓好少年」軍事夏令營的費用：
學費：1580元（不含稅）
費用包括：
1、教學課程的策劃、組織、實施;
2、老師、培訓師、教練、後勤服務;
3、吃（軍營餐）、住（軍營大宿舍），行（西安至營區，旅遊轉場接送），場租;
4、作訓服、學習教材、學習工具、訓練設備;
特別說明：
本次夏令營暑假期間不定期開班，預設4期，每期人員不低於20多於100人，根據報名學員數量而定。
師資力量組成；主帶隊一名（資深培訓教練），副帶隊一名（活動組織策劃人員）、總後勤一名（負責孩子吃、住、行安排）。
每班配備：男女班主任各一名，素質訓練教練一名，軍訓教員一名。
家長關注問題解答
1、招收營員的年齡范圍
答： 8歲至16歲，我們會根據不同的年齡階段，實施個性化組隊訓練。
2、安全問題如何保障
答：我們在安全問題上採取了多個措施，具體如下
a、 我們也會為孩子建立「自我管理體系」提高集體安全動作能力，同時以這種方式鍛煉學生組織管理能力，充分發揮他們的自我約束力;
b、 各班主任主要負責孩子的組織工作，安全保障是他們的首要職責;
c、每期夏令營配備一名專業的衛生保健員，為孩子處理基本的生理問題;意外問題附近有醫院可及時就診;
d、所有營員統一著裝，教練，培訓師、生活老師都著鮮明服裝使孩子們易於辨認; e、提供全程的活動保險（意外保險）;
f、所有項目都經過多方堪察，精心設計，多次實踐，無安全隱患;
g、所有工作人員上崗前統一培訓，保持高度責任心，一切以學生利益為第一位。
四、報名注意事項：
1、年滿8—16周歲，身體健康，無先天性疾病或遺傳病史之少年均可報名；
2、家長（監護人）簽署招生聲明，並提供有效身份證件復印件和24小時聯系電話及緊急呼叫備用電話；
3、雙肩背包、個人洗漱用具（牙缸、牙刷、牙膏、毛巾）、換洗衣物（內衣褲、外衣褲各兩套，襪子三雙、運動鞋二雙、涼鞋一雙）及其它個人所需物品，盡量避免攜帶貴重物品。
4、禁止攜帶大量現金及貴重物品，建議攜帶少量零花錢（交由輔導員統一保管）；
5、禁止攜帶游戲機、筆記本電腦、刀具等物品，如攜帶手機，入營交輔導員統一保管；
6、個人用U盤一個（拷貝活動照片）等。
7、入營期間須嚴格遵守《營隊管理制度》相關規定。
學生夏令營活動方案5
一、夏令營目的
培養興趣，發展優勢，彌補不足。
二、夏令營特色
1、優秀教師配置——無論是文化知識的拓展、輔助差異，還是興趣特長的培養，都將是優秀專業教師的'引導。
2、科學管理——全封閉軍事化管理，豐富的營地生活經驗，讓孩子們更加成熟自立，更加體貼家人和朋友，從而提高學生的團隊合作精神。
3、教學與娛樂相結合——科學合理的戶外活動，為孩子提供廣闊的空間，培養刻苦鑽研的精神，擺脫枯燥的課本，讓他們快樂學習，健康成長。
4、完善的課程設置——文化知識的拓展、補充、興趣與專業培訓的xxx結合。
5、xxx的設施，周到的服務，安全的環境，大容量塑膠操場，圖書館，美術室，陶藝室、鋼琴室等等，並配備專業校醫24小時紅外線監視器，以及高水準的學生公寓，專業團隊貼心服務。
三、收費標准
上午：基礎英語，數學學習。根據原有的學習情況分為競賽類、輔助性類。
下午：輔修課程興趣專業學習。有藝術、體育、音樂、電子美容、信息5門課程。
標准課程：英語與數學競賽：1500元/期;基礎課程：全國英語與數學競賽;輔修課程：藝術、體育、音樂、電子美容與信息;2天外出英語數培訓優秀班1500元/期基礎課程，主要提高數學、英語水平，同時進行語言輔導。
註：生活費：300元/期;住宿費：150元/期
四、夏令營時間
xx年7月11日—xx年7月30日
註：夏令營於星期六下午四時三十分及星期日下午五時三十分休息。如果學生的家離學校很遠或者父母的交通不方便，學校會在周末組織學生活動。
五、報名方式
到班主任辦公室報名。端午節後可以繳費，到班主任辦公室進行繳費，然後由班主任統一在財務室繳費!
學生夏令營活動方案6
暑假即將來臨。為豐富我校學生的暑期生活，使他們在暑期實踐活動中增長知識、開闊視野、提高素養，度過一個快樂、安全、有好處的假期，結合學校的實際狀況，以「快樂暑期我做主」為主題，相繼開展一系列的學生夏令營活動，具體的夏令營活動方案如下：
一、活動組織
學校成立「快樂暑期我做主」夏令營活動及活動安全工作領導小組：
組長：馬校長成員：張慧玲張鋒各班班主任
二、參與成員及條件
學校二——五年級身體健康、自理潛力較強的學生。
三、報名原則及方法
報名原則：堅持學生自願、家長同意參加的原則。
報名辦法：
1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選取報名參加自己喜歡的一個或多個活動。
2、學生填寫報名表格，家長簽字。
四、活動資料：
根據學校實際狀況，充分利用校內校外資源，擬開展以下活動：
1、與鄭州日報社聯合，開展「少年軍校暑期夏令營」。
2、與寶龍生活廣場的冠軍溜冰場聯合，開展「暑期溜冰培訓夏令營」。
3、「我當小小地質學家」活動，主要參觀河南地質博物館，了解地球的歷史和家鄉河南的地質構造，豐富學生的地質知識，培養學生的科學精神。
4、「探秘河南，愛我河南」——參觀河南省博物院。讓隊員們了解河南悠久的歷史、文化、科技發展歷程，感受河南深厚的文化底蘊，增強學生對家鄉河南的熱愛之情。
5、「百年奧運，喜迎聖火」活動。組織學生參與到奧運聖火在鄭州市的傳遞活動中，感受奧運魅力，喜迎北京奧運。
五、活動時間
1、「少年軍校暑期夏令營」
根據鄭州日報社的相關活動安排，活動時間：7月2——7月8日。
2、「暑期溜冰培訓夏令營」——寶龍生活廣場的冠軍溜冰場
活動時間：7月10——7月30日
3、「我當小小地質學家」——參觀河南地質博物館。
活動時間：7月8日
4、「河南探秘，愛我河南」
活動時間：7月20日
六、活動總結
1、每次活動，每位隊員記錄自己的活動收獲，都有記錄；活動結束時，評選「優秀小營員」，並總結此次活動狀況；
2、8月中旬對夏令營活動狀況進行總結，構成文字材料，以便今後借鑒。
3、8月——9月，開展「快樂暑期我做主」夏令營活動徵文比賽。
『陸』 暑假周記
時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經過去了，一周的時間，一定有不少感想，是時候仔細地寫一篇周記了。一起來參考周記是怎麼寫的吧，下面是我為大家整理的暑假周記9篇，希望能夠幫助到大家。
暑假周記 篇1
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，暑假又開始了。
看看這次考試的卷紙，自己就羞愧的低下了頭，語文上的「艱苦卓絕」的「艱」我卻寫成了這個「堅」這是自己原來錯過的題，我又一次犯下了這超級嚴重的錯誤，白白失去了這0、5分；數學計算題扣了三分，填空題把小數單位看錯，白白扣了一分；英語單項選擇不是一般將來時，我把它看做成一般將來時，又白白的扣了一分。
看了這上邊的的介紹，大家就應該知道我是個粗心的傢伙，雖然說這次考得不錯，但還是要更加努力，我有好多分數都是白扣的，所以我要把這次放兩個月的暑假換成一次「考驗自己的重大測驗考試」。
這次考驗「自己的重大測驗考試」暑假上的題那可是一個比一個難啊！所以我還要更加的堅持，更加的努力啊！
我的暑假，我做主！
為了這次的暑假，我為自己定製了一個超級完美的計劃表！（超有用處の，哈哈）
no、1 先把最重要的作業完成！ 每天早上9點——11點
no、2 古人常說：「讀書破萬卷，下筆如有神。」所以要學會閱讀，多讀書，生活更精彩嘛~~~ 每天早上八點
no、3 六年級，我來了！要做好最重要的預習准備，o(∩_∩)o 哈哈~ 每天下午3點——5點
no、4 做好休息時間，有精神的面對每一天，開開心心的~ 每晚10點休息；中午1點——兩點午休
no、5 把字練好，把字寫到自己的最佳水平！（盡量吧！） 每天下午2點——3點
朋友們，暑假來了，你們要做好什麼准備？
這個暑假，我的最終目的就是把「超級大怪獸」給他趕跑了，絕對不會再讓他來騷擾我！我等著你的挑戰!
通過這次考試，我主要的發現了我這個人太粗心，太馬虎，所以我要沖向第一！
我的快樂暑假我做主！
今年的暑假，一定是快樂的、高興的，加油吧！
暑假周記 篇2
光陰似箭，日月如梭，又一個暑假結束了。如果你問我暑假過得怎麼樣，我會毫不猶豫地回答：「快樂！」對呀，我的暑假生活猶如一座七彩橋，豐富多彩，有郊遊、摸蝦、釣魚、打球……但令我最難忘的是郊遊。
記得那是一個風和日麗的早上，我們剛吃完早飯，爸爸提議說：「今天咱們去郊遊吧。」奶奶、媽媽、姐姐和我異口同聲地說：「好啊！」過了一會兒，我們收拾好自己的背包，就踏上了旅途。在路上，花兒姐姐對我們點點頭，綠樹爺爺向我們擺擺手，風兒妹妹和我們輕輕擁抱。
不知不覺，我們到達了目的地。那裡風景如畫，讓人感覺如臨仙境。腳下的草兒軟綿綿的，瀑布嘩嘩地從高處往下流，氣勢磅礴，真是「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。」走進樹林里，我們看見一棵棵挺拔粗壯的大樹，枝葉十分茂盛，一片片綠寶石似的樹葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。樹下長滿了各種各樣的野花，爭奇斗艷，有紅的、白的、黃的、粉的、綠的……紅的似火，白的像雪，黃的賽金，粉的如霞，綠的好比翡翠……五彩繽紛，美麗極了。我貪婪地躺在草地上，一陣微風吹來，令人心曠神怡。
中午吃過飯後，我們便開始在河邊捉魚。河水清澈見底，魚兒在水裡跟我們玩起了捉迷藏的游戲。雖然頭頂烈日，我們累得筋疲力盡，但是我們玩得卻很盡興。下午，我們提著這些「戰利品」，滿載而歸。
暑假生活雖然短暫，但給予了我們無限的快樂，它讓我終生難忘。
暑假周記 篇3
快樂的暑假到了，我每天下午都興致勃勃地去樓下拿報紙。一打開信箱，裡面的廣告紙就「跑」了出來，有的是介紹工作的，有的是推銷產品的??我低頭一看，呀！滿地都是廣告紙。我皺起了眉頭，想：如果把這些廣告紙扔掉，那也太浪費了。不扔？又破壞了環境，真是左右為難。當我正冥思苦想時，兩個小夥伴跑到我身邊，靈機一動，建議道：「我們把這些廣告紙折成垃圾桶吧！我們吃瓜子時就把它的殼扔在這個垃圾桶里，不是就一舉兩得了嗎？一邊可以廢物利用，一邊還可以保護環境呢！」「這個辦法可真好，我們就這么辦！」於是，我和小夥伴們捧著這些廣告紙來到我家，開始行動起來。
我們先把一張紙豎直對折，再橫著對折，沿著中線的頂點把它們和起來，每條線都壓平整，形成了一個尖尖的三角形，再把四個角沿中線折起來，不一會兒，這個傑作完成了，它上尖下方，像一座房子，把它打開，又像一頂五彩繽紛的帽子，再打開，就是一個方方正正的紙盒子――我們的垃圾桶了。不一會兒，媽媽跑過來，她好奇地問：「小寶貝，你們拿著這些廣告紙在做什麼呀？」我們把傑作交給她，媽媽對我們刮目相看，高興地說：「呀！小寶貝，你們的腦袋瓜可真靈啊！」我們做了一個又一個，每人分了一大堆回家?
暑假裡，我們每個人都要做一件有意義的事，這樣我們就會覺得這個寒假過得很快樂！暑假周記400字
我的暑假的生活有春天一樣的日子，像春風吹滿大地一樣溫暖。在暑假興趣班裡，老師組織我們去公園寫生，然後把畫好的畫義賣，賣得的錢全部捐給受台風影響的災區。老師告訴我們要懂得助人為樂，一方有難，八方支援。老師的一番話語重心長，如春風化雨一般滲入我的心頭。
在熱情似火的夏天裡，我們全家去岑溪公園玩漂流，坐上橡皮艇，隨著波浪飛流直下，一路上有許多急流險灘，我害怕得閉上眼睛不敢向前看，爸爸在一旁鼓勵我，並熟練的劃船，遇到漩渦和石堆，他都能巧妙地躲過去，到達目的地。回想一路上爸爸的行為，我心裡想，做事情遇到困難，只要鼓起勇氣，不畏險惡，並能熟練掌握一定的技術，就沒有過不去的關，學習也是一樣。豐收的季節就是秋天。雖然放暑假，但我從不睡懶覺，堅持每天6點起來跑步，然後讀書，背乘法表，一個暑假後，我就像一棵結滿果子的果樹，積累了很多知識。我暑假的冬天就是媽媽對我的嚴格要求。我的作業要是有一點馬虎，媽媽就要我從頭再來，決不放鬆。對媽媽近乎冷酷的做法，我懂得那是媽媽對我愛的另一種方式。我的暑假生活有春天、秋天，也有夏天和冬天，每一個「季節」都讓我有所收獲，它讓我懂得了怎樣做人，怎樣克服困難和掌握學習技巧，四季一樣的暑假生活讓我快樂，健康成長。
剛放假，爸爸就帶我去了橫店影視城，我們遊玩了江南水鄉，明清宮苑，清明上河圖等景點，我還穿上小格格的服飾拍了照，這兒別有一番農村風味和山城氣息呢，游完了影視城，我真正體會到了祖國大好河山的壯麗。7月13日至15日，我去參加了「勇敢者夏令營」，這次夏令營不僅讓我增長了知識，鍛煉了膽量，更是讓我學會了自己照顧自己，懂得了如何跟同學們相處融洽，配合默契。8月中旬，我又到四明山森林公園觀光了一番，領略了青山綠水的風光，享受了秋天般的涼爽。
游覽祖國的大好河山給我的暑假生活增添了幾分精彩，而學習和運動也讓我的暑假充滿快樂與活力。我每個星期天上午都去劍橋少兒英語培訓班學習，這樣既培養了我學英語的興趣，又提高了我的英語水平。我還堅持天天練習電子琴，讓我高興的是，在8月13日的四級考試中，我順利地通過了。真是「一分耕耘，一分收獲」啊！7月17日至31日，我參加了游泳的.培訓，在學游泳中我體會到了「我鍛煉，我快樂的滋味。為了增強我的體質，每天晚飯後，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小區健身場所活動。暑假裡，學習和鍛煉的收獲可真不小呀！
這就是我今年的暑假生活，一個多彩又有意義的暑假，而我更希望以後的寒暑假都能這樣，讓我們小學生真切感受到「減負」後帶來的快樂。
這個暑假除了做完了《暑假生活》和老師布置的暑假作業以外，我每天上午都學英語，背單詞、寫單詞、讀句子。我學會了好多的英語單詞和一些簡單的句子，我的收獲可不少哦！我和姐姐去書店買了《安徒生童話》、語文的課外閱讀練習和數學的練習冊。我按計劃把這些課外的練習作業全部完成，你看我忙不忙呀！
最開心的還是每天下午可以去5+舞少兒舞團跳舞，我們5+舞少兒舞團8月29日還舉行了一年一次的大型晚會。呵呵，可把我樂壞了！我還表演了兩個精彩的舞蹈節目呢！我的暑假生活是不是又快樂又忙碌呢。
暑假已過了一半兒，我的作業早寫完了，剩下的日子裡，我本想好好玩幾天的，可是，家長逼著我學這學那，如果我不情願，他們就問我是不是驕傲了，然後就莫名其妙的訓我一頓，講一大堆道理，還說是為我好，真不知道他們是怎麽想的。
早上我起床，先洗漱完畢。然後，媽媽連吃早飯的時間都不給我，逼著我寫奧數作業，寫完就該吃中午飯了，吃完午飯，媽媽也不讓我睡午覺，就讓我寫作文，寫完後，我知道該在網上學英語了。學了三四個小時。
吃完飯，出去轉一圈，回來就得沖澡，然後爸爸就催我早點睡，迎接新的一天。哎，一天就這樣模模糊糊過去了。晚上，我趴在床前，看著星星自由的眨著眼睛，心想：我今天都幹了什麽有意義的事？沒有啊！我進入了夢想，我做夢都在寫作業。
我期待的暑假不是這樣的！是勞逸結合，是很燦爛、很陽光的。並不是像考試前一樣，整天掙扎在學海里，在習題中苦苦煎熬，我不要！
也許在家長們的眼裡，暑假是學習的黃金時段，而在我們這些小學生眼裡，暑假是放鬆的日子。
爸爸媽媽，請尊重我們，我的暑假，我做主。篇三：小學生暑假周記範文二小學生暑假周記範文二
我想，貝爾納的思維與我們常人的思維就是不一樣。我們的回答也可能是：我搶最珍貴的那幅畫。可貝爾納的回答卻是別出心裁。
暑假周記 篇4
這個暑假難忘的事很多，觀看500年一遇的日全食；揮汗如雨的練乒乓球；游覽首都北京……，一幕幕在我眼前閃現，都很難忘，不過最令我難忘的都不是這些，是什麼呢？那是暑假一開始，我度過的難忘的兩個星期，這兩個星期都幹了什麼呢？別急，看了下面的文章，你就明白。
在學期末，我榮幸的被選為參加暑期實踐活動的一員，在暑假的前兩個月，我們全校30幾個同學在老師的帶領下，進行了豐富多彩的社會實踐活動。活動內容可多了，有到公園了解環保知識，到社區和爺爺奶奶做游戲，有到餐館親自做一道菜，有看有趣的動畫片……，對了，我最感興趣的還是去石榴紅村感受社會主義新農村，體會勞動帶來的快樂。好了，車已經啟動，我們上車吧。
在路上，我想，我前不久才去過石榴紅村，這次去會有什麼新的變化呢？是不是會比上次多了一份樂趣？我充滿期待。
不一會，石榴紅村到了，哈哈，上次來時看見的蔬菜大棚都不見了蹤影，也不像上次好不容易才看見一個黃瓜了，只見一排排茄子掛滿了田間，我真想馬上就摘一個又飛又美的茄子做一道可口的燒茄魚啊！不知不覺中，我已經跟著隊伍來到了一個菜農家裡，菜農好像猜透了我們的心思，大聲對我們說：「Baby，我們一起去摘采吧！」我們一陣歡呼，跟著菜農一陣小跑來到地里，這時菜農又說話了：「今天的菜便宜賣了，無論品種，統統一元一斤！」我想太便宜了吧，呵呵，我得多摘一些，我挑了四個水靈靈的大茄子和兩個嫩綠綠的大苦瓜。拿去一稱，才兩元錢，哈哈，今天賺大了。我還准備多摘一些，無奈老師要求集合返回了，好可惜，我依依不捨的上了車。
這次石榴紅村之旅，又讓我佔了見識，過一段時間我一定還來，每次來我都有新的收獲，這讓我久久難忘。
暑假周記 篇5
暑假過去的1個月，發生了許多有趣的事，都具有酸甜苦辣，喜怒哀樂，也都充滿了歡聲笑語，充滿了歡樂。
游泳是一件苦事，也是一件樂事。
苦事
學游泳是一件非常困難，而又艱苦的事。第一次去游泳池游泳，一下子就喝了幾口水，也被水嗆著了，不想學的直覺，一直在我心中搖動，我剛走上岸時，我又想到別人學游泳也是像我這樣的。我學游泳這么困難，想必別人學游泳也是跟我一樣喝水，嗆著。我就跳入水中，游來游去，瞎鼓搗，我看見別人怎麼游得，我就怎麼游，一步一步的來，過那以後，我就下定決心，學不會游泳決不罷休。
樂事
好事終於將在我頭上。正好有一位叔叔有用非常厲害，我就請教了他，他給我演示，我來做，說：「腿呈八字形，然後再兩腿合並，手就像畫園似的，我記住了要領，經過幾次的訓練，幾次的喝水，幾次的嗆著，蛙泳我終於學會了。雖然我還沒有向那位叔叔那麼厲害，但我自己已經覺得自己學會了，現在，那位叔叔又教我自由泳，在指導下，我學會了一些，這是我覺得非常高興，歡喜。為自己的努力感到自豪。
現在又有明顯的提高，更讓我興奮。
這件事讓我明白了一個道理是：做什麼是要，持之以恆，永不放棄，我現在學會游泳是靠這8個子的鼓勵，而有今天的成就。
暑假周記 篇6
早上，爸爸媽媽帶我去看《變形金剛》。*演得非常精彩。
變形金剛分兩派，一派叫汽車人，一派叫霸天虎。汽車人的首領是擎天柱，他的軍醫叫救護車，武器專家叫鐵皮，他的戰士有大黃蜂和爵士。霸天虎的首領叫威震天，副將叫紅*，戰士有路障，襲擊，迷亂，吵鬧，旋風和毒蠍。
兩派水火不容，為魔方而戰。因為魔方能製造能量。如果霸天虎先得到魔方，就會利用魔方的能量組建龐大的軍隊，整個宇宙將會被摧毀。所以，便開始了戰爭。最後，汽車人勝利了，從此宇宙得到了安寧。
我最喜歡的是擎天柱，因為他愛好正義。
暑假周記 篇7
暑假日常生活第一個禮拜中，少說也是有二三件事，更多就是百十來件，在其中有那麼二三件事，令我很長時間難以忘懷，常常想到總會有一絲高興。
第一件事，是產生在剛放假了的那一天，我依然像學生時代一樣，寫完工作便是玩下電腦上。就在這時候，我的一個小夥伴來啦，他說了一句話我一直覺得很有大道理。他說道：「每日都反復同一件事，並不是很枯燥么？」以後大家想想一個方法來豐富多彩我們的日常生活。便是每日除開做作業，我們的游戲將有一個非常大的更改。大家將本來的玩手機，改為了在Exx提交優秀作文，不僅豐富多彩了經濟生活，並且大家的優秀作文一發布，還會繼續帶來大家精神實質上的享有——「獲勝感」。
第二件事，我每日都是抽出來時間聽聽歌，聽一些較為時興的和較為經典的。因為我會有時候翻唱歌曲一些，由於常常實踐活動對大家而言是持續試著取得成功的關鍵方式。實際上有一些歌曲，不僅時興，並且一些仍在用歌曲闡釋著自身所要表述的感情，細心感受歌曲，持續的反復賞析，反復的翻唱歌曲，也會出現不一樣的獲得。在寫一篇作文時，也經常會遇到一些地區是用歌曲歌詞來寫的，實際上音樂的好處不僅這種，大家還能在歌曲中獲得一份內心上的享有。
就是我在假期里非常值得追憶的事，盡管簡易，但卻讓我們產生無窮無盡享有和無窮無盡快樂！
『柒』 青春勵志演講稿三分鍾
青春是活力的，是人生中朝氣蓬勃的精華階段，我們的生機就在這兒誕生了，它給我們美好的希望，在創業中給我們靈感，在學習中它給我們戰勝困難的主要精力。下面我們一起來看看三分鍾青春 勵志演講 稿，希望大家喜歡。
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三分鍾 青春勵志 演講稿篇一
親愛的老師，同學們：
大家好!
青春，提起這個名字時大家都不會感到陌生，也許有人悔恨，悔恨青春年少所犯下的過錯;也許有人欣慰，欣慰在這最美好的年華里，為自己以後的人生打下了一片新天地;也許有人留戀，留戀著那可笑的自己;也許有人在婉惜，婉惜那時錯過的青春年華。但也有人感覺到青春是最美的。
我們一生中，最美的也不過是青春時，那時我們都歡欣的笑過，失落的哭過，問過天真的問題，說出沒經過大腦的話語，抬起頭來面朝天空，也大聲的說出了自己的理想。
在我們最美好的青春年華，都會犯下過錯，也正是這些錯誤，造就了我們以後的人。朋友們對不信任，讓他們以後學會怎樣信任，同桌之間的隔閡，讓他們學會了怎樣與人相處;同學們對錯誤的片面認識，讓他們學會了細心幫助別人改正錯誤;人與人之間的爭吵，也讓他們學會了包容。
青春時，我們都有自己心願，把這份心願默默的藏在了自己的心中，偷偷暗喜。
青春時，我們都會在別人面前強顏歡笑過，把痛苦的事情埋藏在心中，在一個無人的角落裡，發泄出來，之後再告訴自己：不可以這樣了，你是最堅強的。
青春時，把自己最美好的時光，用照機像拍下來，把它做成一本書，等到以後，來回味這開心的時刻。
青春時，我們都會在某一個地方，等一個人，不管是刮風還是下雨，直到那個人來為止，然後傻傻的笑著對他說：我就知道你會來。
青春時，我們都會有不理智的行為，從而做出不理智的事情。
青春時，每當我們走過的路，做過的事情，對某人許下的諾言，說過某人的壞話。失落過，開心過，後悔過，天真過，歡喜過，默默無聞過，希望過，熱情過，傷心過，也強顏歡笑過，痛苦過。難道這些，不正是青春時最美好的回憶嗎?
爺爺說過，青春的美，正如一杯茶，剛開始泡出來的茶是香氣迷人的，喝上一口，有一種淡淡的香甜，之後齒間有一種苦中一點甜的味道，使人回味無窮。
青春像時間一樣，漸漸地，慢慢地帶我們遠去，縱使萬金也買不來，所以，就讓我們在最美好的青春年華中，做出不要讓自己後悔的事情吧!
可能有些往事回不來，可能歲月會偷偷等待，望著窗外，往事如煙難再回，歲月如歌要期待。我心情澎湃，回味無窮，最美不過青春時。
我的演講完畢。
謝謝大家!
三分鍾青春勵志演講稿篇二
親愛的老師，同學們：
大家好!
人生最美好的時光就是青春，青春是什麼?青春是掛在夜空中的圓月，青春是地平線上的朝陽;青春是一支支圓舞曲，它還是一首抒情詩。青春是我們走向成熟的必經之路，青春，讓人聽了多麼羨慕的字眼兒啊!
二七歲，我們懷揣著夢想，在三高中的藍天下飛翔。想飛的日子裡總是有風有雨，一起在林蔭道上嬉戲，一起在 辯論 會上唇槍舌劍，一起在 籃球 場上爭搶高低，一起探討科學的奧秘。我們載著年輕的夢，在知識的海洋里自由自在地遨遊，到處可以分享我們青春的激情。
席慕容說：「翻開那發黃的扉頁，命運將它裝訂得極為拙劣。含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書。」有時候，我們也會一個人坐在天空下發呆，幻想著美好的未來。追趕憶著幼稚的童年，不知不覺中眼淚已悄然滑落，可是誰也不知道這淚是為誰而流。也許我們還太年輕，我們有著一顆年少輕狂的心，雖然經不起風浪，但是卻總想知道世界還有什麼，總是覺得自由流浪才是真正的人生。
就在這個懵懂的年紀，我們要把自己的理想變成自己的理想變成現實。拼幾個春夏秋冬，換一片萬里晴空。失敗了再爬起來，凡事總要試一試，拼一拼，因為我們年輕，年輕是我們最大的資本。因為我們有青春相伴，「有花堪折直須折，莫待無花空折枝。」抓住青春的衣角，跟上青春的步伐，讓青春伴隨著我們一路高歌。
青春是人生的鮮花，是年輕生命的閃耀，是純真的結晶。青春就像抓在手裡的泥鰍，不經意間便從指縫間溜走，等你發現，卻只剩下一條尾巴。窗檯上的日歷又翻過了一頁，要知道，今天過去不會再回來，十七歲過去了，不會再有另外一次。沒有人會為你喚回青春，也沒有人替你走完人生。青春的每個日子，都是一本內容不同的書，一幅風格迥異的畫。而此時我們是書中的主角，畫中的人物。趁年輕，讓我們把青春的書寫成成長的 日記 ，裝滿微笑與贊美。
同學們，准時開出的列車不會等待姍姍來遲的旅客，滾滾向前的時代巨輪不會遷就虛度年華的浪子，讓我們拽緊青春的線繩，把我們的夢想放飛在蔚藍的天空吧!
我的演講完畢。
謝謝大家!
三分鍾青春勵志演講稿篇三
親愛的老師，同學們：
大家好!
美國的厄爾曼曾說，青春在每個人的心裡。花一樣的絢爛，火一樣的激情，鷹一樣的抱負，這就是我們的青春。青春每一個人都有，每個人的青春又都是不同的。同樣的十字路口，不同的選擇，不同的方向，我們的青春因此絢爛多彩。
既然青春是屬於我們自己的，擁有了自己的青春，擁有了這樣一張潔白、有著無限可能的畫卷後，為什麼不趕緊拿起手中的畫筆，去盡情描繪我們心中的圖案呢?自己的青春應該自己作主。
青春是明麗而短暫的，它不是可以揮霍鬧著玩、揮霍享樂的年華。生活中有種.種誘惑，這包裹著七彩糖衣的毒葯，曾經葬送了多少人的青春!若我們的青春埋葬其中，我們還能用什麼來對抗未來那不確定的風雨，用什麼來回報給我們恩重如山的父母，恩重如山的老師，還有那場給予你無限可能卻消散在時間長河裡的青春呢?你現在可能正處於迷茫中，那是由一個個坎坷、曲折、痛苦、不如意構成的茫茫大霧。但親愛的同學們，我們一起將手放在心口，一起捫心自問：「我，為什麼要怕?」我們都是那暴風雨中的海燕，那砸在我們身上的雨點，就是上帝早設好用來磨礪我們的。我，為什麼要怕?
把握好我們自己的青春吧，時間不允許我們再一次擁有青春。我們敬愛的老師，為了我們，讓粉筆灰染上發梢，悅耳的歌喉變得沙啞。你可能覺得被批評、被指責，你的錯誤、丟人的小事被一件件平攤在你的面前，無比的委屈，但你可曾想過，被放棄，才是最委屈的呢?
在青春里，每個人都有自己的軌跡，每個人得為自己的青春埋單，不管它是否出彩，青春，屬於你，屬於他，屬於我，屬於每個人，我們都是自己青春的主人，我們自己描畫，自己耕耘，只為不留遺憾，只為老去的那一天，我們回憶起在這里奮斗的歲月，我們會開心地笑出來。無悔付出，無悔青春，無悔年少的歲月。
同學們，讓我們一起大聲地喊出我們的 口號 ：我的青春我做主!
我的演講完畢。
謝謝大家!
三分鍾青春勵志演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家晚上好!
當我們年少的時候，我們躊躇滿志，帶著出身牛犢不怕虎的勇氣，大言不慚地說著「給我一個支點，我就能撬起這個地球。」然而隨著時間的流逝，我們進一步接觸社會，接觸生活，我們發現現實並不如想像地那麼美好。漸漸地，我們原有的豪情都化為了苦悶與迷惘，有人把那些曾經的夢想放在心底，選擇一條看似是「捷徑」的人生道路，向現實作出妥協和讓步;也有人因為現實的不如意，選擇逃避，在網路中找到了精神寄託，浪費了大好的青春時光。夢想的萎縮不僅使我們的青春年華變得乏味，更是對自己不負責任的一種表現。
上了大學，沒有了高考的指揮棒橫在那裡，曾經有段時間我過得有些懈怠。想偷懶的時候就安慰自己明天可以再努力，我總以為時間還有很多。直到在別人取得成績的時候我還一事無成，在別人為夢想拼搏的時候我還在原地踏步，我才恍然：原來不再回頭的，不只是那古老的光陰，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。四年，我們有幸擁有著這四年，但多少人的四年已一去不返;還有多少人在為能擁有這四年，而埋頭於題海和各種各樣的考試中呢?當初我們從他們這種狀況中走出來，走進許多人夢寐以求的大學，難道就把這寶貴的四年白白荒廢了么?
青春是一筆巨大財富，誰越是有效地利用它，誰的人生價值就越大。不要以為青春是一個很輕松的話題，以為你擁有的一切都是理所當然，你的生活可以隨心所欲。你擁有青春，就意味著你肩負著一份青春賦予你的責任，一份祖國未來需要你的責任，一份你必須對自己對父母對家庭承諾的責任。當然，責任也好，夢想也好，只有建立在行動的基礎上才不至於成為空談。有了夢想和追求，我們才不會迷失方向，而有了責任感，我們才有了前進的動力。
「許多年以前，偉大的大不列顛探險家，那位最後死在珠穆朗瑪峰的喬治馬洛里，當被問到為何要攀登這座高峰時，他回答：因為它在那裡。」
太空在那裡，我們決心攀登;月亮和行星們在那裡，我們決心冒險;獲取新知的明天在那裡，實現夢想的新希望也在那裡。不要害怕布滿荊棘的路途，年輕的我們定能走出康莊大道;不要害怕生活的磨難艱辛，擁有夢想的我們經得起平淡的流年;不要害怕責任的沉重，要相信自己能夠全力以赴。
在今天這樣一個機會與競爭並存，希望與困惑交織的時代，如何實現自我價值，履行好社會和家庭賦予我們的責任，是一道擺在我們每一個人面前的課題。我們應當在青年時期多做一些有意義的事情，那麼，等到多年以後回過頭來看看，我們可以驕傲地說，我無愧!
三分鍾青春勵志演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家晚上好!
我是__班的__，作為即將離開母校的 畢業 學子，我的心情是沉重的，但當我站上台來，看到如此熟悉的你們，心中開始涌動著一股熱血，感覺手中的話筒不再是話筒，而是奧運火炬，因為我今天演講的內容是《感恩夢想》，是夢想改變了我，下面讓我們一起去感受夢想帶來的正能量。
首先我要感謝兩個人：我的爺爺和奶奶，他們與我並不存在血緣關系，卻待我勝過了親孫女。就在上個月的長沙，我去論文答辯的周六晚上，我們祖孫三人一起去看了煙花，當旁人把患有帕金森、糖尿病、高血壓、整夜失眠的八十歲的爺爺抱上座位時，他說了一句「最後一次」了…作為農村娃，我是幸運的，在人生關鍵的轉折期，有人伸出了援助之手。我才走出了大山，走向了師范，甚至走到未來的「年薪百萬」。沒有他們，就沒有我們今晚的一起感恩夢想。在此本人想深鞠一躬。
夢想是什麼，我們可能說不出來，但十多天前就在我們現在所坐的禮堂里，與我們同屆叫做陳麗的同學舉辦了她的個人演唱會，掌聲雷鳴的背後定有著不懈的努力。三年，為著一個目標而准備，是夢想引領著她在前進著。最後在這畢業前夕和夢想一同綻放，感動了我們。
夢想是個極其虛無的東西，只有一步一個腳印去積累當下，它才不至於成為空想。要畢業了，回望四年，我在武師寫完下了九本 讀書筆記 ，辦了兩個英語培訓班，做過社長後又來成為社聯副會長，在培訓學校里曾給小到三歲大到四十多歲的人上過公開課，而我本人還有十多天才成年。
第一次感受到夢想的力量是在初三畢業，我成了「十多年來本鄉中學就讀第一個考上一中」的人的時候，那是初三上半期英語、數學第一次及格的我創造的奇跡，是夢想讓我上課有著前所未有的認真，讓我即使一個人都會奮戰到被教導主任拎回去休息，終於天道酬勤…但如果沒有遇見來旅遊的爺爺奶奶，沒有他們給我輔導學習後產生的感情，就不會有我知道奶奶癌症到晚期時，下的「一定要像奶奶一樣幫助更多人」的決心。那時小小的我以為只有去城市讀書，才能再見到是城裡人的爺爺奶奶。所以我在自己的夢想瓶里寫下了一張張夢想條，並且用努力讓它們一一實現。
其實我並不喜歡這個被別人稱為「鐵飯碗」的工作，但建房後的負債累累讓我只能選擇公費上學，來自全校只有七十多個人的我是過於土氣的，那一期我沒有朋友，甚至被室友懷疑偷過東西，理由是「她家窮，所以肯定是她!」，那一期我常常半夜醒來在被子里哭泣。在迷茫與無助中我頹廢了，每天以玩手機度日。直到後來有恩師對我說了這樣一段話：不要以為在畢業以後有工作，現在就不努力，四年後你就只能做老師，甚至連個老師都做不了」。
恩師的話如雷轟頂，我-陳陽平就只能無所作為地存活於世間嗎?我問自己「想要什麼?」問不出答案，我知道自己不想成為一名老師，我也知道如果不努力，我們最終只能變成自己不想成為的人。所以我開始向書本、周圍的人、事學習，最後立下了『年薪百萬』的目標。
從此一切行為都被抹上了夢想的色彩，我開始以百萬富翁的標准要求自己，每次就快要放棄的時候，我就會反問自己：難道百萬富翁是這個樣子的嗎?於是立馬有了精神並且全力以付地去完成手頭的事。我自信只要自己將這份精神發揚下去，一定會到達成功的彼岸。
成功的路有很多條，成功的定義也很寬泛，作為我，「年薪百萬」是成功，作為武師學子，立志成為一名出色的人民教師是成功，甚至彈會一首鋼琴曲也是成功。總之，做喜歡做的事並且享受它而後取得好的結果，就是成功，願我們都能明白自己想要的，並且持之以恆去努力，一定能開創出一片屬於自己的美麗天地。
我的演講完畢，謝謝!
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在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是我幫大家整理的都是粗心惹的禍作文，希望對大家有所幫助。
都是粗心惹的禍作文1
每次到同學家玩，看到他們家的電腦，我總是會想起這么一件事情。
期中考試快到了，媽媽承諾我說：「如果你期中考試，數學能夠拿到100分的話，語文98分以上，我就給你買一台電腦。」啊！電腦，多好。我早就想有一台電腦了。有了電腦，我可以和同學通過QQ聊天，可以查閱學習資料，還可以玩各種游戲。
離期中考試還有一個星期，我決心在這個星期好好努力，爭取考出好成績。每天清晨，我早早地起床，讀書30分鍾。上課的時間，我更是豎起耳朵傾聽老師的講課，做好聽課筆記，積極提出不懂的問題。放學回到家裡，除了完成家庭作業以外，我又找了些資料，針對自己的弱點，加強學習。
都是粗心惹的禍作文2
今天下午，我和媽媽回家，媽媽開門的時候，對門的阿姨也下班回來了，也正要開門，阿姨開開門以後就回了家。媽媽正好轉身拿東西，可是媽媽好像看見了什麼，用手指著對面阿姨家的門對我說：「 你看!」原來阿姨開門以後沒有把鑰匙拿下來，而把鑰匙留在了門上。我連忙敲開阿姨家的們，告訴她這件事情。
真是一個粗心的阿姨。
我想起了自己做過的一件粗心事。
有一次，我去超市買東西。付完錢以後我走到超市門口，發現我的錢包不見了，我很著急，我連忙回頭去找我的錢包。這時有一位阿姨走過來問我：「小朋友，你在找什麼」。我說：「我的錢包不見了 。」阿姨的手裡有一個包，問：「這是你的嗎?」我一看，是我的錢包。阿姨說：「這個包是我在收銀台上發現的」。原來，我在付錢的時候把錢包落在了收銀台上。
我連忙對阿姨說，謝謝你。
這一切，都是粗心惹得禍，小朋友，你們可不要這么粗心吆!
都是粗心惹的禍作文3
三月的一天，我和爸爸媽媽同舅舅一家人一起去蜀南竹海玩，是舅舅開的車。
我們到竹海去觀賞了許多風景。當我們走到七彩瀑布風景點門前的時候，我看見有許多賣旅遊紀念品的。我走到一個小攤前看紀念品，由於好奇心，我禁不住輕輕的摸了一下木雕恐龍，一不小心將它掉在了地上摔爛了。那個賣紀念品的叔叔叫我賠東西，我賠不起，就去叫爸爸媽媽出錢。爸爸媽媽了解了事情的經過後，幫我賠了錢。
事後，爸爸和媽媽批評了我，我當時心裡很傷心，因為我摔爛了別人的東西，那個東西非常貴，爸爸媽媽居然沒有生我的氣。
看七彩瀑布的時候，我對爸爸媽媽說：「爸爸媽媽，對不起，是我粗心大意惹的禍，我以後再也不那樣了」。爸爸媽媽說：「沒關系，只要你改正，爸爸媽媽就喜歡你」。
都是粗心惹的禍作文4
生活中所有人都會粗心大意，我也不例外。有的是小的，做錯了一道習題，有的是大的，做實驗少了一樣材料，發生意外。這都是粗心「干」的「好事」。我就來講一次我的粗心經歷吧。
第二次月考的時候，我精神不佳，到了考數學的時候，我馬馬虎虎地寫了答案。上交卷子之後，一到家，我寫完作業就呼呼大睡。第二天，發卷子時，我傻了眼了，就連624小時是幾天我也能算錯。還有，脫式計算我竟然扣了9分。不是少加10，就是多減10。我心裡如同晴天霹靂一般。我怎麼這么粗心呀！
我看過一個笑話，講一個科學家做炮彈時，竟然把鈔票當火葯，放進炮彈里。結果試發時，發出來的炮彈爆炸時，竟然落出了大把的鈔票。這個笑話不但沒讓我笑，反而讓我變得十份擔憂。如果真有人這樣，那可就糟糕了。
其實每個人都可以戰勝粗心，只要按時檢查，或做一個備忘錄，並且不要驕傲，粗心一定會向我們「屈服」的。
都是粗心惹的禍作文5
哎！我老是粗心大意的，可現在吃了不少苦呀！我終於知道粗心大意的壞處了。
今天，譚老師把前幾天考的語文試卷發了。我和楊亦寧並列全班第一名，可是我錯的地方都是不應該錯的。比如我每次寫「擬人句」時，就會把「擬」字寫成「似」字，這樣一讀就成了「似人句」 。再比如「滋味」的「滋」明明是左右結構的，可我偏偏寫成上下結構的。哎！這還不說，我日記里也是錯字連篇呀！
今天一回家，我就很關心我在國才的考試成績。網上出現了優秀成績，有劉洋、汪洋……可惜就是沒有我的。我像觸電般獃獃地望著電腦。哎！這些題目除了一題沒有把握外，其它的我都會做呀！ 到底錯在哪兒呢？現在真想看看試卷呀！
啊！這些都是粗心惹的禍，我下次再也不粗心了！
都是粗心惹的禍作文6
早晨，我剛一踏進學校的大門，肚子就一片混亂，像是發生了「唐山大地震」般令人痛苦不堪。我知道，肚子里肯定發生了激烈的戰爭。目前，肚子里是怒海翻滾，令我難受至極。
說起肚子疼，這都要「歸功」於自己的粗心大意。要不是我昨天沒有注意衛生習慣，要不是我很久都沒有做好預防疾病的准備，要不是我……就不會有今天這樣的下場了。哎!都是粗心惹的禍!
說到粗心，我就有很多事情都是粗心乾的「好事」。記得有一次，邱老師規定要同學們穿藍白校服來上學，而粗心的我卻穿成了白色短袖。而碰巧全班也只有我一個人穿錯了校服。正是因為我那粗 心的壞毛病，才使得我「榮幸」地成為了當天同學們眼中的焦點。
哎!都是粗心惹的禍!
都是粗心惹的禍作文7
都說女孩子比較細心，可這句話在我身上卻一點也不能體現出來。就拿今天來說吧，老爸和老媽出去了，留下我一個人在家裡。
過了一會兒，老爸突然打電話來：「女兒，別忘拿牛奶，鑰匙在桌上。」聽完，我馬上拿著鑰匙到樓下去。由於桌上只有一串鑰匙，形狀也挺像，而且老爸都說了鑰匙在桌上，所以我掃了一眼就下樓了 。走到牛奶箱旁，用鑰匙插進去，結果怎麼也開不開，鑰匙也被我用了九牛二虎之力才拔出。仔細一看，拿錯了，拿成了老媽的車鑰匙。「唉，真倒霉，還得再上樓拿一次。等等，不對老媽的車鑰匙好 像沒有我家門的鑰匙。那我不會要在樓下等他們回來吧?」於是，我只好在樓下等著。等人真的很痛苦，我皺著眉頭來回走動。一個人從我身旁走過，他看了我一眼。我想：「他不會當我是小偷吧?老 爸老媽咋還不回來?」
終於，在兩小時後，他們終於回來了。當然，我也被罵了一頓。也許，這就是粗心的後果吧，下次我一定要仔細一點!
都是粗心惹的禍作文8
我最大的缺點就是粗心，這個缺點給了我很大的傷害。它彷彿是我的影子，總是與我形影不離，成為我成長道路上的.絆腳石。
記得上個月，我去參加圍棋升級賽。最後一盤棋，我全神貫注地投入了比賽，局勢按照我的思路在發展，勝利已經在向我招手。進入收官階段，我的思想漸漸開始放鬆，由於計算盤面時粗心大意，陰差陽錯地下了一步隨手棋，被對手抓住機會，殺掉一條大龍。面對痛失的好局，我懊悔不已，臉漲得通紅通紅的，恨不得找一個地洞鑽進去。
不光下棋粗心，平時我的學習、生活也很粗心。由於它，我測驗試卷上的紅叉叉全都給了很簡單的題目；由於它，我上學時經常忘記戴紅領巾，害得媽媽先後買了好幾條；由於它，我做家務總是丟三落四。……因為粗心，我不知挨了老師多少批評，為自己添了多少麻煩。唉，都是粗心惹的禍！
亡羊補牢，為時未晚。我暗下決心，以後一定要改掉這個壞毛病，做個細心的人。
都是粗心惹的禍作文9
今天，我沒帶語文書回家，使我語文作業沒法做了，我在書房裡思過了好久，我想：這已經是我本學期第一次忘記拿語文書回家了，希望也是最後一次，但我今天是有原因的：因為我去交課堂作業本時，林子涵要跟我一起回家，我的書包還沒整理，為了滿足一起回家的條件，我叫林子涵幫我整理書包，我交完作業回到教室，他把書包給我，我也沒仔細檢查，回到家媽媽問起作業，我才發現語文書沒帶回來。
哎，看樣子我還是改不了粗心大意的毛病呀。
都是粗心惹的禍作文10
我有一個壞毛病，就是粗心，粗心似乎成了我的「朋友」，卻經常讓我出醜，我每每都被它害得好慘。
有一次數學考試，我在草稿紙上算好得數等於42，但往試卷上抄時卻成了24，檢查的時候也沒檢查出來，我本以為可以考95分以上，可試卷發下來我傻眼了，才考了80多分。放學回到家，媽媽看了我的試卷，臉上立刻晴轉多雲，她生氣地說「這么簡單的題竟然錯了，你看你多粗心！」媽媽的話還沒說完，我的金豆就刷刷的下來了。
就在前不久，我粗心大意的毛病又犯了，晚上做完作業，我在整理書包時卻把語文書忘帶了，而且還沒發現。第二天媽媽開車送我上學在車上的時候，我想讀讀課文，可卻怎麼也找不到語文書，這時媽媽一臉愁雲的看著我，還語重心長地說「唉！你呀你，粗心的毛病什麼時候才能改了呢？」
粗心這個壞習慣我已經吃過好多次苦頭了。所以，從現在開始，我要改掉這個毛病，以後不管做什麼事一定要細心、細心、再細心。
都是粗心惹的禍作文11
媽媽把我的考卷扔在地上朝我吼：「你怎麼這么一點分數啊！」說完狠狠地把門一關。
那天，我們數學考試。考完後，發下試卷一看，才73分！我想：這么差的分數，要不要給媽媽看呢？如果看了，准會淋「口水雨」。不給媽媽看，也許可以瞞天過海。於是，我決定不給媽媽看。我連忙把試卷塞進書包里。幾天後，我把這件事情給忘了。
又一天，我寫完作業，津津有味地看起電視來。媽媽回來了，問：「作業寫完了嗎？」「寫完了。」我回答說，「你拿去檢查吧。」媽媽拿起書包，突然問道：「這是什麼？」只見媽媽手中拿的正是上次的試卷，我連忙喊：「等一下！」可媽媽已經在看了。我完蛋了！媽媽使出「獅吼功」：「你怎麼考這么差？從下星期起，給我每天抄書三遍！」
考試時粗心，考試後也這么粗心，我可真是吃了粗心的苦了……
都是粗心惹的禍作文12
上課後，薛老師拿著一疊卷子走進教室，先分析了一下試卷，然後將90分以上同學的名字念了出來，卻沒有聽到我的名字。
「武千惠，84分！」薛老師的話如晴天霹靂，把我震暈了。發下試卷一看，我傻了眼。那鮮紅刺眼的「84分」彷彿變成了一個小人，沖我刮著臉皮：「羞！羞！羞！答完題不認真檢查，做事馬馬虎虎……」我慚愧地低下了頭。
回到家，奶奶問：「考得怎麼樣？」我沒吭聲，那不爭氣的淚水在眼眶裡一直打轉。接著媽媽說：「是不是沒考好？」我止不住大哭起來：「都怪我！都怪我！考試本來有足夠的時間供我檢查、驗算，可我……」
爸爸走過來疼愛地摸著我的頭說：「考不好，哭有什麼用？要勇敢地面對自己的不足！」是啊，哭有什麼用呢？我拿出試卷，用橡皮把試卷擦得乾乾凈凈，認認真真地重新做了一遍。
我相信，我一定能改掉做事馬虎、粗心的毛病。
都是粗心惹的禍作文13
星期四上午，我去上學的時候，遇到一個奇怪的問題。咦？爺爺早上明明給我2元錢，為什麼我去買東西的時候少了一元呢？
我在學校門口找來找去，可就是找不到，我一臉疑惑，悶悶不樂，心想，是不是我手沒拿好吧！「錢啊！麻煩你快回來找我吧，別再和我捉迷藏了。」我忍不住對著天空喊了起來。
雖然我急得團團轉，可還是找不到我那寶貴的一元錢。我一直在想，這錢能跑哪裡去了，難道它還長有腿么？我的腦袋像灌了漿糊似的總也想不明白。
新的一天來臨了，太陽好想在對我說，別那麼著急，白雲神神秘秘的好像再給我說悄悄話，小鳥嘰嘰喳喳好像在安慰我。我看到這個和諧的場面不由得笑了。
我以後可不能再這么粗心了，一定要努力做一個細心的孩子。
都是粗心惹的禍作文14
這天，老師在我的作文本批語中寫了一個「伐」字，是不是要罰我重寫呢？
我垂頭喪氣地同到自己的座位上，悶悶不樂地拿起筆，埋頭重寫起作文來。此刻的心情就像六月天，剛才還是晴空萬里，霎時變成了烏雲密布，彷彿暴風雨將至。看著別的同學開開心心、快快樂樂的樣子，我寫作文的心情一點也沒有。一張張被我寫過的作文紙在我手裡變成了一個個小球，轉眼又扔進垃圾桶里。我最喜歡的圓珠筆也被我掰成了兩截。
上課鈴響了，同學們跟著老師一起走進了教室，老師面帶微笑地說：「這次作文，同學們寫得都不錯，特別是劉鵬飛同學的作文有了很大的進步，大家鼓掌。」老師稍微停頓了一下，又接著說：「但是，他很粗心，把『伐木工人』寫成了『代木工人』，以後可要仔細喲！」說著，老師在黑板上寫了一個大大的「伐」字。
許多同學都大笑起來，「啊……」我獃獃地愣在座位上，望著我作文本上的「伐」字，真是哭笑不得！原來此「伐」非彼「罰」呀！
都是粗心惹的禍作文15
我這個人不長不短不圓不扁的臉蛋，小小的眼睛。平日里大人總誇我聰明又伶俐，其實我也有缺點，那就是粗心。
記得有一次，奶奶讓我到小店裡去買糖，結果我把鹽帶回了家，幸虧家裡鹽快用完了，否則我肯定會挨批評。還有一次在兩年前，我參加英語培訓班，結果回家時忘了拿英語作業本，害得自己著急了半天，爸爸也因此忙得團團轉，又是培訓校找，又是打電話問老師，結果電話那頭傳來了老師的回答：「英語作業本老師保管著！」這才讓我安了心。
唉，生活中常因我的粗心，鬧出笑話，學習上我會犯粗心的毛病。
有時，做數學題時，我把數抄錯了，結果魯老師那鮮紅的叉出現在我的本子上：一次測驗中，一道數學題的百分號沒寫，結果我又錯了，於是又得到了魯老師的評語：「你太粗心了，以後要改正！」唉，那時，我心裡別提有多後悔了，現在想想，都是粗心惹的禍。