大學英語四級完形填空題
⑴ 英語四級考試完形填空怎麼拿高分
英語四級完形填空想要得高分,一定要把握好三步解題步驟:預覽選項;精讀全文開頭,把握文章主題;把對應詞性的選項逐一帶回原文!
1、預覽選項
了解詞義並把選項分為四大類詞性:名詞n,動詞v,形容詞a,副詞ad,在每個選項後作詞性的簡要標記。
2、精讀全文開頭,把握文章主題
並以三個空或一個段落為一個單位,利用前後文判斷每空的詞性;
3、把對應詞性的選項逐一帶回原文
含義通順,時態、主謂搭配一致的為正確選項。然後,選詞填空是真的有些單詞處於我們的知識盲區了。
這個時候不要亂背單詞,去看真題!
我當時連著把近十年選詞填空的詞彙都梳理了一遍。
同學們可以嘗試以下方法!
歷年曾經考過的復合式聽寫的單詞;
歷年曾經考過的完形填空的選項,仔細閱讀態度題的選項;
歷年曾經考過的真題中的高頻詞彙,其中四種實詞中,考的最少的是副詞adv,不超過兩個空。剩下的三種平均每次有三道題。這幾年動詞一般是考三個。另外三種詞性,有兩個的,也有四個的。
在做題時,如果有的難題一時做不出來,應立刻跳過此題,繼續往下做。不要在某一題上花費大量的時間。隨著空格變得越來越少,對文章的理解也越來越輕松,有時就能從下文的線索和暗示中找到答案,這樣再回過頭來填上答案。
⑵ 大學英語四級完形填空題有什麼技巧嗎
哈哈,我馬上也要考四級,一起努力吧。希望你我都過。
這是我收集到的技巧。
(1)利用段首句或文章第一段把握文章的主題,最大限度地獲取信息。一般來說,第一句是無需填空的完整句,往往也是文章的中心句或引導句,它的時態往往決定了全文的時態,它可為幫助考生理解文章大意提供重要線索。段首句應當成為認真閱讀和仔細推敲的重點句子。許多英語文章每段的開頭都是用以說明文章中這一段落主題的一個主題句,其他句子都圍繞這個主題展開。正確理解段落的主題句對理解整個段落乃至順利理解整篇文章都是很有幫助的。
(2)聯繫上下文把握文章的發展線索。完形填空文章多為說明文,有時也出現一些記敘文。說明文通常採用列舉理由、舉例、比較或對比、因果關系、過程的描述、事實或數據等方法對事物進行說明。閱讀時,要特別注意對連片語句的語法功能詞的理解和把握。記敘文大多是按時間先後順序寫成的,著重事情發生的先後順序的情節敘述。在議論文體中,文章的主題句常常出現在開始和結尾,用來概括點明段落或文章的中心,或交代作者的觀點、立場和態度。通讀全文時考生要注意表達不同邏輯關系的如下連詞:
①表示時間:now /then /afterwards /later /soon /before long.
②表示空間順序:first /secondly /far/above /below /near /beside /to the right /onone』s side.
③表示目的:for the reason/for the purpose /so that/ in order that.
④表示對照:but /however /on thecontrary /yet /on the other hand.
⑤表示結果:thus /otherwise /therefore/as a result / so /seeing that.
考生可利用這種連詞線索辨別主題句、擴展句、作者的觀點以及證明該觀點而提供的事實或例證等所處的位置。這樣,考生就能迅速理解層次之間的關系,准確選擇相應的連接方式,為准確地恢復文章思路發展中所缺少的信息做好准備。
(3)利用語法知識,尋找正確線索。盡管完形填空測試的是考生綜合運用語言的能力,但扎實的語法基本功是准確運用語言的基礎。考生在選擇答案時,要結合上下文來確定相關內容的句法關系,是簡單句、並列句還是復合句,是定語從句還是狀語從句等。如果屬於語法類的選擇項,讀者可根據上下文的要求,運用排除法、擇優法等技巧選擇合適的答案;如果屬於詞彙類的選擇題,讀者可根據語法來判斷詞性,再根據對全文的理解進一步推測詞的語義范圍。通過這些技巧來選定適合上下文所需要的詞。
(4)利用詞彙知識選擇最佳答案。完形填空部分的選擇項大部分都是詞彙類選擇題,涉及面也較廣,如近義詞的辨析,同義、反義詞的掌握,構詞知識的了解,詞彙的習慣搭配,過去分詞和現在分詞等等。這不僅要求我們要掌握某一個詞的字面意思,而且要把握某類詞的固定搭配以及詞與詞之間的細微差別,以及某個詞在具體語境中的含義等。
⑶ 英語四級完形填空有什麼技巧
根據四級考試大綱,完型填空滿分佔710分的10%。其主要形式是在一篇約300詞的文章中留出個空白,要求考生從每題給出的4個選項中選出最佳答案,使補全後的文章意思通順、前後連貫、結構完整。相比較以前,完型填空的閱讀量加大了。文章從以前的250詞增加到現在的300詞。做好完型填空雖然也需要好的英語功底,但是我們可以列出一些方法和要點,供大家參考,提高復習和做題的效率。
一、完型填空測試的步驟
1. 完型填空題測試點
完型填空題測試點主要在語法、詞法、理解、綜合、背景知識幾方面。具體講:
語法題包括詞序、結構詞(連詞、介詞的搭配)、動詞詞形(時態、語態、語氣、動名詞、不定式、分詞)、不定代詞的用法、比較級的使用。這類題的選擇一般在句子里就可做出正確判斷。詞彙題一般是實義詞,包括名詞(片語)、形容詞、副詞等,不僅包括它們的同義詞、近義詞,而且還包括詞的搭配、習慣用法。選擇時要根據上下文,甚至在通篇理解的基礎上,往往不能根據一句話做出准確的選擇,要防止「見樹不見林」的現象。
背景知識題主要是考查讀者的常識。有時文章中提供的信息並不夠,還需要與讀者頭腦中儲存的一般知識信息結合起來考慮,最後做出符合常識的最佳選擇。當然,試題的設計者應盡量避免這類題的出現,因為它已超出了語言考查的范圍。綜合題在英語知識運用(ClozeTest)中也佔一定的比例。特別是在近幾年考試中,這種題的出現加大了試題的難度,它往往在一道題中對詞彙和語法同時進行了考查。
2.做完型填空試題的一般方法、步驟
(1)細讀首句、啟示全文。完型填空所選短文一般無標題,但首句通常不設空格,因此它往往是了解文章全貌的「窗口」;因此可判斷文章體裁,推測文章大意,對我們理解全文有重要的啟示作用。
(2)通讀全文,掌握大意。先要穩下心來,「硬著頭皮」把短文從頭到尾快速閱讀一至兩遍,
以從整體上感知全文,掌握大意。跳過空格、不看選項、快速閱讀,困難肯定是有的。但要注意文中的暗示,努力找出關鍵詞。如果是故事性文章,那時間、地點、人物就是關鍵詞;抓住了關鍵詞就抓住了故事的線索,進而理解全文,此時選填就不會是胡猜亂填。可見,通讀全文進而掌握大意是做好「完型填空」的先決條件。在掌握了短文大意之後,才可邊讀短文邊選擇答案。在閱讀過程中,也許有些答案會在腦海中浮現,有些覺得很有把握或是不大,這時最好不要急於動筆,先讀完。因為有些空白處,從單一的句子本身來看是難以確定答案的。因此,完型填空難度在於要能大致讀懂一篇留有許多空白的短文,這就要求考生具有相當的閱讀能力和通過長期大量閱讀而形成的語感。
(3)瞻前顧後,先易後難。瞻前顧後即前後觀察,對空格前後句子作深入分析,確定空格在句中的意思。如果是語法問題,不僅要考慮時態、語態,還要考慮整個詞法、句法。如果是語義問題,要從上下文分析,依據短文自身完整的語言環境進行合乎邏輯的推理判斷。先易後難就是首先選出那些只根據上下文就能確定的、直接的、明顯的答案,諸如固定片語、常見句型等。這就增強了信心,減輕了心理壓力,以便集中精力解決難度較大的選項。瞻前顧後,不要忘記首尾照應,首句之重要大家已注意,同時不要忽視尾句的畫龍點睛的作用。另外要牢記文章的中心思想,每個空白處的含義與前後句的意思要聯系起來理解。文章最前面的空格提出的問題很有可能要到文章的末尾才能找到答案。
(4)上下連貫,合乎邏輯。這是從句子結構的角度來考慮。如果空白處位於引導狀語從句的位置上,則首先要分清是何種狀語從句(時間、原因、條件、結果、目的、讓步、比較關系、行為方式……),然後再選擇適當的詞填空。總之,填入單詞後要使句子意思和結構都完整,上下連貫,合乎邏輯。
(5)復核全文,消除疏漏。填空全部完成後,還要通讀一遍,檢查是否前後貫通、內容清楚、主題突出。復讀過程中,如果有某些地方意義含混或矛盾,就應該依據文章的中心意思來重新考慮。凡不通之處,必有待推敲的疑點。應從意義和語法兩個角度仔細權衡,加以改正,以便彌補疏漏。從語法上,檢查一下所完成的句子是否主謂一致:時態、語態是否正確;句詞、代詞的性、格是否一致;動詞、形容詞、名詞與介詞的搭配是否准確無誤。對於個別難度較大的空項,可以憑著自己的語感,堅持第一感覺選擇的答案。
二、完型填空解題技巧
英語知識運用是一種綜合測試方式。通過研究歷年考題發現,考生要准確補全文章空白 處,使其意義連貫,應實現四種類型的語篇銜接,即語義銜接、邏輯銜接、結構銜接和慣用 銜接。要實現這四種銜接,考生可聯繫上下文邏輯關系,或依據一些線索詞來完成。以下將 從詞彙、語法、語篇三個層面介紹一下這四種銜接的特點、反映在試題上的考點及其做題技 巧。
(一)詞彙
1.利用動詞片語中的介詞或副詞確定正確選項
如果我們認識某一片語,可根據自己的判斷毫不猶豫地選擇你認為是正確的選項。如果 不認識或拿不準它們的意義,我們可以根據動詞後邊的介詞或副詞進行推導。
2.利用固定搭配或習慣用語
四級詞彙題目涉及對各種短語、固定片語和慣用語的測試,其所佔的比例相當大。測試范圍包括動詞短語、動詞與其他詞語構成的習語、介詞短語、形容詞短語等。這類片語主要是習慣性和固定搭配用法,不能主觀臆測,也不能隨意創造,只能靠死記硬背。
3.根據鄰近原則,利用詞語意義的互相聯系,確定選擇的依據。
(1)選項為名詞時,其前後的名詞為選擇的依據。
(2)選項為動詞、動詞片語(包括動名詞、動詞的分詞形式)時,其前後的動詞、名詞、介詞為選擇依據。
(3)選項為形容詞時,可以其前後出現的名詞、動詞、副詞、介詞為依據。
(4)選項為副詞時,其前後出現的動詞、形容詞、副詞為判斷依據。
(二)語法
熟悉歷年考題中常出現的語法考點。
分析前後分句間的邏輯等同關系,進行邏輯推理,從而確定正確選項在完型填空中,句子間的邏輯關系主要包括:
表示並列關系的連接詞有and,while等。
表示轉折關系的連接詞有but,however,though,whereas,nevertheless,although,yet,on the contrary,otherwise,on the other hand,after all,for all,still,notwithstanding等。
表示順序關系的連接詞有before,after,and,to begin with,first,firstly,second, secondly,出en,next,finally,and so on等。
表示解釋關系的連接詞有that is to say,in other words,to put it another way等。
表示因果關系的連接詞有so,therefore,thus,because,accordingly,as a result, consequently,hence,for this reason,for,since, as等。
表示讓步關系的連接詞有though,although,despite,in spite of,after all,even though,even if, while,whereas等。
表示條件關系的連接詞有it, unless,once,provided that,in case (of)等。
表示附加說明、例證的連接詞有likewise, similarly,in a like manner,for example,for instance,incidentally,indeed,in fact,in other words,in particular,specifically,that is,to illustrate等。
表示概括總結的連接詞有so,in brief,in short,in conclusion,in a word,on the whole, generally speaking, to sum up, to summarize, to conclude等。
(三)語篇
1.利用句中的釋義、同位替代或定語解釋
在閱讀過程中碰到意義不清的詞語,有時句子本身就包含一些線索,如同義、反義關系、定義、比喻、同位語、舉例、歸納、歸類等等,考生要學會在句中找出這些線索,從而更好地理解短文內容。
2.通過理解上下文語義,根據相關線索詞(尤其是連接詞)作邏輯推理
(1)原因、結果:表示某一事物發生的原因。表示原因的連詞寫在表示原因的句子內,結果連詞用來連接某一事物所引起的結果。表達原因、結果的常用詞或片語有:because,since,as,e to the fact that,so,therefore,thus,hence,accordingly,consequently,as a result,as a consequence,now that,in that等。
(2)轉折、讓步:它表示後一種觀點或事實與前一種觀點或事實相比有些出乎意料。常用的詞或片語有:however,vet,but,anyhow,anyway,nevertheless,in spite of等。
(3)比較、對比:比較關系表示意義上的相似關系;對比關系表示意義上的不同或相反。表達比較、對比的常見詞和片語有:in comparison,by comparison,like,as,just as,in contrast,by contrast,conversely,oppositely,on the contrary,instead of,rather than等。
(4)列舉:指敘述一系列相關的事實、觀點等。表示列舉邏輯關系的可以是單詞,也可以是片語,常見的有:first(ly),second(ly),third(ly)…;first,next,then,last:one,two,three…;for one thing,for another thing…等。
(5)補充:表示對前一個事實或觀點做進一步的闡述。表示這種邏輯關系的詞或片語常用的有:also,too,similarly,further,moreover,likewise,in addition,furthermore,what』s more,not only…but also…,some…others…等。
3.根據上下文,尋找連接通篇的復現詞語
詞彙的復現關系是指某一詞以原詞、指代詞、同義詞、近義詞、反義詞、概括詞等出現在語篇中,句子通過這種重現關系得到了相互銜接。根據這一原則,有時某一個空格所對應的答案可能就是在上下文中復現的相關詞。我們可以根據這些復現詞之間的有機聯系找到正確的答案。考試題中出現的同現現象主要是動詞與名詞的同現、形容詞與名詞的同現、名詞與名詞的同現。
4.參照語境,利用文章線索、舉例或提示
所謂語境就是我們常說的上下文。廣義的語境指所有的上下文,段與段之間、句子與句子之間、句子與段之間的語義關系。一切語義的理解都離不開上下文。狹義的語境是指句子內部的詞語在語義上的聯系,我們根據這些聯系和選項的辨析選出正確的答案,這種語境原則上應與詞彙水平中的辨析結合起來。
由於完型填空的短文是一個意義完整、上下關聯的語篇,它所討論的是同一主題,行文中的替代現象和詞語重復都是不可避免的。因此在解答時,應該瞻前顧後,尋找相關線索,如同義、近義詞,有時甚至直接搬用文章中的詞語或短語。考生應該學會跳出句子層次的樊籬,聯系句際間的意義銜接和前後段落的呼應關系,在大范圍內進行總體把握,形成 「全景式」的考慮。
5.利用文章相關背景知識和常識
完型填空短文的內容經常涉及到的是日常生活或常識。例如,2002年考到的短文是關於媒體的發展歷史及信息社會。如果出現這種情況,要善於利用相關背景或常識來增強理解,幫助答題。
⑷ 2020年7月大學英語四級真題:完形填空原文及答案
Part Ⅲ Reading Comprehension (40 minutes)
Section A
Directions: In this section, there is a passage with ten blanks. You are required to select one word for each blank from a list of choices given in a word bank following the passage. Read the passage through carefully before making your choices. Each choice in the bank is identified by a letter. Please mark the corresponding letter for each item on Answer Sheet 2 with a single line through the centre. You may not use any of the words in the bank more than once.
Questions 26 to 35 are based on the following passage.
“Science and everyday life cannot and should not be separated." Those were the words uttered by pioneering British scientist Rosalind Franklin, who firmly believed that the pursuit of science should be (26) to all.
As a woman working in the first half of the 20th century, Franklin’.s contributions to some of the greatest scientific discoveries of our time - including the structure of DNA - were sadly
(27) in her lifetime. One of my proudest moments in my role as universities and science minister was being able to go some way to redress this injustice last month, by unveiling the new Mars rover named after this brilliant British scientist.
Today, on International Women’ s Day, it is only right that we recognize the important work of female scientists like Franklin and seek to honour her memory by inspiring more women and girls to follow in her footsteps.
More than 60 years after Franklin’ s death, we are (28) living in a different world, where women play an important part in every echelon of our society-not least in science, innovation, higher ecation and research.
UK universities are world leaders when it comes to advancing and (29) gender equality. The Athena SWAN charter, initially established to improve the representation of women in scientific disciplines in higher ecation, now has 145 members. It has also expanded to promote gender equality in multiple disciplines-including the arts, social sciences, humanities, business and law.
In the past decade, we have seen a (30) increase in England in the number of women accepted on to full-time undergraate degrees in science, technology, engineering and maths (Stem subjects). And in the last academic year, women (31) for more than half of all Stem postgraates at UK universities. The government is taking further steps to improve women’ s representation in science and has today awarded nine inspiring women £50,000 to develop inventions to tackle the challenges and seize the opportunities we face as a society. From new materials to cut down on plastics pollution to special devices to improve posture and comfort for wheelchair users, these women are at the forefront of creating the new technology for tomorrow.
This is significant progress, but access to higher ecation is only half of the equation. To have real equality in the sector, we need to ensure talented women are able to progress into the academic and leadership roles they desire, and get the remuneration they deserve.
Data shows us the (32) to success gets harder for women to climb the further up they go.
Although women make up the majority of undergraates in our universities, just under half of academic staff are female. At (33) levels, only a quarter of professors are women, and black women make up less than 2% of all female academic staff.
I welcome the introction of pro-active strategies like the new initiative at the University of
Leicester, which I am visiting today, to increase the number of female professors by 1.5% each year,with the overall goal of having 30% professorships held by women by 2020.
There are also stark differences in pay across grades. The gender pay gap based on median salaries across the sector in 2016-17 was 13.7%, (34) there is still some way to go to ensure women are rising through the ranks to higher grade positions and being paid (35) .
答案:
26. A) accessible
27. J) overlooked
28. O) thankfully
29. K) promoting
30. E) considerable
31. B) accounted
32. G) ladder
33. L) senior
34. N) suggesting
35. D) appropriately
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⑸ 英語四級完形填空技巧
1.利用文章中心主題句解題方法------利用段首句或首段最大限度地獲取信息。
為給學生理解文章奠定基礎,使學生更易於理解文章內容,出題者在設計完形填空試題時,總是保留一個完整的、或是大半個完整的表達主旨的句子。大家知道,文章的開頭很重要,往往開宗明義點出文章主題。因此,整篇文章的提示句往往在開頭。考生應充分利用段首句提供的信息,去挖掘文章的思路,尋找文章的脈絡與線索。
2.分析認識文章結構,理解領會文章各部分、各層次之間的邏輯關系。
只有明白文章結構,了解各段落之間的關系,才能加深對文章的理解。明白了各部分是如何為表現主題思想服務的,也就更容易把握帶空的句子所需要的是什麼內容,因此就更容易選准答案了。這要求考生具有扎實的英語片語、短語、習慣用法等英語搭配的知識,這對於理解文章的邏輯關系特別有利。文章的邏輯關系不外乎列舉、原因、結果、讓步、對照、補充、目的、條件等關系。
表示列舉的連詞:first, second, third…;firstly, secondly, thirdly…; first, next, then…; in the first place, in the second place…; for one thing, for another thing…;to begin with, to conclude…
表示原因的連詞:because, since, as, now that…
表示結果的連詞:so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result
表示讓步和轉折的連詞:however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case, whoever, whatever
表示對照的連詞:on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely
表示補充的連詞:also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what』s more, too, either, neither, not…but…, not only…but also…
表示時間順序的連詞:when, while, as, after, before, since, until, as soon as, once
表示目的的連詞:that, so that, in order that, lest, for fear that
表示條件的連詞:if, suppose (that), supposing (that), unless, in case, so (as) long as, so far as, on condition (that), provided (that), providing (that)
3.利用上下文尋找解題信息
由於完形填空的文章是一個意義相關聯的語篇,圍繞一個話題論述,因此在行文中詞語的重復、替代、復現和同現現象是不可避免的。根據這個原則,某一個空格所對應的答案很可能就是在上下文中復現或同現的相關詞,考生可以根據這些詞之間的有機聯系來確定答案。所以,解題時應聯繫上下文尋找相關線索,如某一個詞的原詞、指代詞、同義詞、近義詞、上義詞、下義詞和概括詞等。但由於我們在做題時不可能總是重復地閱讀文章,因此,在做完形填空時要培養一種捕捉並記憶相關信息的能力。
4.運用詞彙、語法等方面的語言知識及搭配關系解題方法
做題時應注意文章中的搭配:
☆ 邏輯搭配:包括過渡詞、連接手段、指代關系、肯定、否定等;
☆ 語義搭配:包括區別同義詞、近義詞、反義詞、形近異義詞、同形異義詞;
☆ 結構搭配:指名詞、動詞、形容詞等在句中或文中與其他詞的搭配;
☆ 慣用搭配:即通常所說的固定短語。
5.運用排除法解題方法
如果不能很有把握地直接看出某一道題的答案,可以把排除法和詞彙、語法分析結合起來運用,從而縮小選擇的范圍,提高答題准確率。這種情況有以下幾種:
☆ 從時態、語態、語氣、名詞的數等各個角度分析所填內容是否與上下文一致,從而排除一些備選答案,縮小選擇范圍;
☆ 分析空白處與前後詞之間的語義關聯、搭配關系,從而排除一些選項;
☆ 弄清楚該題的句法關系,分析一下它是簡單句、並列句,還是復合句;
☆ 判斷所填的內容在句中充當什麼成分,應是什麼詞性,並分析備選答案之間的異同,從而排除干擾項選出正確答案。
6. 運用背景知識和社會常識解題方法
解答完形填空題時,有時文章中提供的信息還不夠,還需要考生把符合常識的一些知識信息結合起來考慮,最後選出符合常識的最佳答案。因此,考生的知識范圍越廣,對文章的理解就越容易,整體上知道所選短文在說什麼,那麼局部上的每一個空填起來也會得心應手。
⑹ 英語完形填空是什麼題
完型填空是大學英語四級考試的一個組成部分,是為了測試考生對篇章的理解能力。
《大學英語四級考試大綱》指出:「完型填空部分的目的是測試學生綜合運用語言的能力」,也即理解篇章和使用詞彙和語法的能力。大學英語四級考試採用的完型填空題是:「在一篇題材熟悉、難度適中的短文(約200詞)內留有20個空白,每個空白為一題,每題有四個選擇項,要求考生在全面理解內容的基礎上選擇一個最佳答案,使短文的意識和結構恢復完整。」
完形填空主要測驗學生的語言綜合運用能力,包括基礎知識的掌握和運用,對整個文章邏輯聯系的理解,在情景中辨析詞義的能力以及片語短語搭配的使用能力,這是大部分考生認為難度最大的考查項目。
有些考生的聽力基礎知識部分做得還比較好,但是完形填空卻只能做對一兩道,有的甚至對完形填空產生了恐懼心理,導致全軍覆沒。其實只要我們有信心,有良好的心理素質,再加上一定的技巧,完形填空並不是不可逾越的鴻溝。
首先:從心理上,平心靜氣,不急躁。其次:從答題策略上,要把握以下幾方面:瀏覽全文,把握大意;運用語法理順關系;遇到難詞反復默念;注意上下連貫,合乎邏輯;細心檢查避免疏漏。
⑺ 大學四級英語的完型填空題始終做不好怎麼辦啊
1. 排除法
如果不能很有把握的選出答案,可以利用排除法,先將各項帶入空白處回,排除明顯答不符句意的選項,從而縮小選擇的范圍。
2. 尋找固定搭配或習慣用法
運用詞彙間的搭配關系經常可以無需理解上下文而直接確定答案,即使確定不了答案也往往可以排除一些明顯不符合搭配關系的選項縮小選擇范圍,提高准確率。
3. 擅用近義詞與反義詞
在四級完形填空中會出現一些原詞重復,或是表達相反的意思。考生在理清句子結構的基礎上,理解句子的含義和上下文之間的邏輯關系,填入正確的近義詞或反義詞。
4. 熟悉邏輯關系詞語
邏輯關系詞語是四級完型的重點考察點,也是考生做題的突破口。考生要熟悉這些詞語,理清邏輯關系,從而填入正確答案。
其實掌握方法是一個方面更重要的是有個專業老師指導,在博物館附近奧威斯發展大廈29層那家英語輔導就很好,他們針對你的情況進行專業的分析後制定你的學習計劃。讓你迅速提高成績!
⑻ o4年英語四級考試題目的完形填空 誰能幫忙找到 急用
題主是覺得完形填空很難想要練習吧,我也是 ,我覺得完形填空最難。我復習四級最多錯五個題內。容但我絲毫不會受打擊…因為不是在考試嘛而且只有你自己知道錯多少題沒啥丟臉的。心態先平和。
解決問題的思路:遇到難題首先問自己難在哪裡,然後解決。至於我。我覺得是難在我不認識那些單詞,更別說填空。那就背單詞啊!安裝背單詞app,隨時都可以背。買本單詞書,一天背n個。把題目中錯的詞不會的詞抄下來背。這是最基礎的。
接著便是刷題。把每到題出現的不會的詞記本上背。做題技巧方法的話,我是這樣。首先把每個單詞都標上詞性,然後再閱讀文章填空。遇到不知道填哪個的可以先跳過,把後面明顯的填完再回頭填。
最後從頭到尾讀一遍文章看通順否。切記就算仍猶豫不決也一定要在15分鍾內填完所有。絕不可超時(因為超時你也不會不能提高正確率反而浪費時間)。