英語四級中學

㈠ 英語四級相當於初中的什麼水平

初三。英語四級在實際相當於高中水平，初三是距離高中最近的時候，英語水平為高中打下基礎，在初中階段迅局，四級相當於初三水平。大學英語四級考試談哪，即含昌碼CET-4，CollegeEnglishTestBand4的縮寫，是由國家教育部高等教育司主持的全國性英語考試。考試的主要對象是根據教育大綱修完大學英語四級的在校專科生、本科生或研究生。

㈡ 英語四級相當於初中的什麼水平

高中學生水平。一至二級相當於小學生水平，三級相當於舉喚氏初中學生水平，四級相當於高中學生水鏈圓平，五至六級相當於非英語專業的大學生水平，七級相當於主修英語的大學生水平，八至九級則相當於擁有高級英語正散語言技能的水平。

㈢ 英語四六級初中生能考嗎

初中生不能考英語四六級，只有在校大學生才能報考英語四六級。

報考條件：

四六級考試的全稱是大學生英語四六級等級考試。所以考試有限制的報考對象，從2007年1月的考試開始，大學英語四六級考試將不再對社會考生開放，只對在校大學生開放。高中生還沒有大學的學籍，所以不能參加四六級考試。

大學英語四六級等級考試規定，全日制高等院校本科、專科在校生，在籍研究生，全日製成人高等院校本科、專科在校生，修完大學英語四級課程的學生可以報考四級；修完大學英語四六級課程且四級達到425分的學生才能報考六級。而筆試成績不再作為四六級口語報考成績線，凡是完成了筆試報名的考生都具有報考口試的資格。

㈣ 中學生可以考英語四六級嗎

中學生不可以報考英語四六級。大學英語四六級只有在校大學生或者研究生可以考。

㈤ 初中可以考英語四六級嗎

初中生不可以考英語四六級。以下內容是大學英語四六級考試的報名條件。

• 英語四六級考試的考試對象為全日制普通高等院校本科、專科在校生和研究生。

• 要報考英語六級考試要求英語四級考試成績在425分及以上。

• 大學英語四六級考試不對社會考生開放，只對在校大學生開放。
  

㈥ 初中生可以參加英語四級考試有什麼要求嗎

不可以。前純

大學英語四級報考要求：

1、考試對象限制在普通高校內部四年制或以上根據教育大綱修完大學英語四級的在校大學本科生或研究生；

2、同等程度的大專生或碩士研究生經所在學校同意，可在本校報名參加考試；

3、同等程度的夜大或函授大學學生經所在學校同意，可在本校報神神名參加考試。

簡單來說，英語四級面向的是在校專科生、本科生或研究生。

英語四級考試對初中生來講，難度較大，也不用從初中就開始學習游悔虧英語四級的內容，重點是打好基礎，增加自己的詞彙量，對以後學習英語會很有幫助。

㈦ 初中生可以參加英語四級考試有什麼要求嗎

不可以。

大學英語四級考試要求：

1，考試對象以普通高校本科或研究生為回限答，按照教育大綱通過大學英語四六級考試，四年制以上；

2，經所在學院批准，同學位的在校大學生或研究生可以報考我校；

3，夜間大學和同級函授大學的學生，經學校同意，可以到該大學報考。

簡而言之，英語四級考試是針對大學生、本科生或研究生的。

四級考試對於初中生來說是很困難的，所以他們不需要從初中就開始學習四級考試。關鍵是要打下良好的基礎，增加他們的詞彙量，這對他們以後學習英語很有幫助。

㈧ 中學生能考英語四六級嗎

中學生不能報考四六級的，只有在校大學生才能報考四六級。

四六級報考條件：四六級考試的全稱是大學生英語四六級等級考試，所以考試有限制的報考對象，從2007年1月的考試開始，大學英語四六級考試只對在校大學生開放。

㈨ 老師，孩子要去國外讀初中，申請的學校需要考cat4，老師你們了解這種考試嗎

一、CAT4考試簡介

1、CAT4考試是一個典型性的邏輯思維能力檢測。

2、CAT4考試是考察學生的認知能力、邏輯性推理能力、空間了解能力、剖析梳理能力的。

3、考試共分成四個部分：文字推理，數據推理，邏輯推理和空間推理。每一個部分又分成2個小部分。

二、考試內容

1、文字推理（verbal reasoning）

• 文字歸類（verbal classification）

給出好多個詞，隨後依據詞意，挑選不能夠歸到一類的詞或可以歸到一類的詞。主要考查學生的邏輯剖析和梳理能力。

• 文字對比（verbal analogies）

需要學生有一定的閱讀能力和語匯量，通過單詞的邏輯順序和認識來進行測試。先給學生一個提示，隨後按同樣的規律性做答。

2、數據推理題（quantitative reasoning）

• 數據對比（number analogies）

給出一些有邏輯順序的數據，這些數據的關系可能是加、減、乘或除。根據數據的規律性，明確回答。

• 數據次序（number series）

給出一組數據，根據發現數列的規律性，尋找下一個相匹配的數據。

3、邏輯性推理（non-verbal reasoning）

• 圖形歸類（figure classification）

給出好多個圖形，學生需要找出圖形的相同點或不同點

• 圖形引流矩陣（figure matrices）

根據二維圖形和數據圖表來檢測學員的邏輯思維能力。學員必須在圖形引流矩陣中找到相互關系。

4、空間推理（spatial reasoning）

• 圖形剖析（figure analysis）

給出三個圖形，是根據持續手工折紙獲得的。學員需要發現其中的規律性，推理出哪一個圖形是與手工折紙後相匹配的。

• 圖形識別（figure recognition）

給出五個選擇，學生要找到下邊圖形，到底掩藏在哪個圖形中，考察學生的空間想像能力。