英語四級考試細節題
英語四級考試閱讀答題技巧
一、 細節題
細節題的提問方式靈活多變， 對象涉及短文的各種具體細節， 如時間、 地點、 原因、 結果、 方式等。 這類題目的一個共同特點是， 答案一般都能在文章中直接找到。但有時出題人為了增加題目的難度， 會有意避開文中所用詞彙， 而用這些詞的同義詞。在這種情況下， 考生需要依據題干涉及的細節， 定位文中相關出處， 再對比選項作答。
命題規律
1. 列舉處常考。列舉處指的是First, ...， Second, ...， Third, ...等並列關系詞出現的部分。要求考生從列舉的內容中， 選出符合題干要求的答案項。列舉方式有時不用數字排序， 而是採取句式排比的方式。
2. 舉例和比喻出現處常考。為了使自己的觀點更具說服力， 更加明確， 作者常以具體的例子或比喻句來論證。 這些例子或比喻常會成為考點， 因此考生應對那些引出例子或比喻的標志詞加以注意。這類詞很多， 常見的有as, such as, for example, for instance, a case in point等。
3. (指示)代詞出現處常考。這類題常用來考查考生是否真正理解上下文句子之間的關系和意義。
4. 引用人物論斷處常考。 作者為正確表達自己的觀點或使論點更有依據， 常會引用某些權威人士的論斷或採納其重要發現等。命題者常在此處做文章。
5. 特殊標點符號後的內容常考。由於特殊標點符號後的內容常是對前面內容的進一步解釋和說明， 因此命題者常對這些標點符號後的內容進行提問。具體說， 特殊標點符號包括： 破折號(表解釋)、 括弧(表解釋)、 冒號(表解釋)和 引號(表引用)。
答題技巧
1. 若針對舉例、 引用名人言論、 特殊標點符號後的內容出題， 考生可只讀例子、 名人言論、 特殊標點符號前後句的內容， 然後與選項對號入座。
2. 如果題目只是針對某一段的內容提問， 且答題時間已不充裕， 考生只看該段內容即可答題， 而不必等把文章全看完才做。
3. 答案選項中照抄或似乎照抄原文的一般不是答案項， 而同義詞替換的選項一般是答案。
4. 備選項中表達意義較具體， 或膚淺地表達字面意思的， 一般不是答案項， 而概括性的、 抽象的、 含義深刻的一般是答案項。
5. 備選項內容與其他三項有較大差別的可能為答案。
6. 備選項中有絕對語氣詞的一般不是答案項。這些語氣詞有： must, always, never, the most, all, merely, only, have to, any, no, completely, none, hardly等。 而選項中含有不十分肯定的語氣詞的一般是答案項。 這些語氣詞有could, may, often, should, usually, might, most, more or less, relatively, be likely to, possible, not necessarily等。
7. (尤其在議論文中)那些符合一般常識的選項， 意義深刻富有哲理， 符合一般性規律， 屬於普通現象的選項往往是答案項。
8. 細節題干擾項特點： (1)與原句內容相反； (2)與原文內容一半相同一半不同； (3)與原句內容相似但過於絕對； (4)原文中根本沒提到。正確掌握這些干擾項的特點， 有助於考生排除干擾項， 做出正確的選擇。
二、 推斷題
推斷題要求考生根據自己從文中獲取的信息進行推理判斷。 它要求考生不但要掌握文章所表達的字面含義， 還要有一定的邏輯判斷能力， 從文章表面推出更深層的含義。
這類題的答案一般不會直接出現在文章的文字里， 文字表面往往沒有明顯反映作者的全部意圖， 有些含義需要考生從字里行間去體會， 靠自己的邏輯推理能力去判斷， 從上下文的連貫及文中有關部分的暗示去分析作者隱含的意思。這類題常見的主要是對原因、 結果、 觀點、 立場等的判斷。需要特別指出的是， 做這類題時必須把握住問題的關鍵， 緊緊圍繞原文， 千萬不能脫離原文， 憑主觀臆斷進行無依據的推論。
提問方式
1. 針對文章內容、 結構等進行判斷推理：
From the passage we can draw the conclusion that ______.
It is implied/indicated/suggested that ______.
What conclusions can be drawn from the passage?
It can be inferred/concluded from the passage that ______.
What does the paragraph preceding/following this one probably discuss?
We can infer from the paragraph that ______.
the report seems to conclude that ______.
Paragraph ... indicates that ______.
What s implied but not stated by the author is that ______.
2. 針對作者的觀點、 態度、 語氣等進行判斷推理(此部分單列為觀點態度題)。
命題規律
1. 綜合性推論和判斷試題常會圍繞全文出題。要求將篇首、 篇尾、 段落中主題句概括歸納並從中推斷出全文主題。
2. 綜合性推論和判斷題還可圍繞文章若干段落進行， 要求推論和判斷出段落間的關系。
3. 支持主題思想的細節部分常考。這些細節部分表現形式多樣， 可以是列舉、 例證、 實驗論證、 人物論斷等， 要求考生對這部分內容進行判斷推理。
4. 文章或段落開頭處， 尤其是文章結尾總結處常考。
5. 語義轉折處常考。
答題技巧
1. 若要求對某段內容進行判斷、 推理， 那麼就只看題干要求作答的那一段。
2. 選項措辭過於絕對化的， 一般不是答案。
3. 合乎常理， 意義深刻， 或符合一般常識的選項一般是答案， 而照抄原文或對原文作字面解釋的則不是答案。
4. 弄清主題意思。在處理與全文主旨相關的題， 或處理與文章首尾有關的推論題時， 一定要放慢速度， 將各段尤其是全文首尾部分的句意讀懂， 再快速閱讀其他部分。
5. 推斷題干擾項特點： (1)在文章事實或上下文(句)邏輯基礎上進行推理而得出觀點， 但與題目無關； (2)雖然是以文章提供的事實或內在邏輯為基礎進行推理， 但推理過頭， 概括過度。
三、 主旨題
主旨題主要測試考生對整篇文章的理解能力。解答主旨題時， 最有效的辦法是找到並仔細研讀文章的主題句。主題句大多數情況下出現在比較重要的位置， 如文章的開頭或結尾。如果一篇文章包括多個段落， 一般來說每個自然段的首句也是本段的主題句。文章主題句之外的其他內容一般都是對主題句的解釋、 補充說明或列舉事實等。另外， 有些閱讀材料的主題思想不是十分明確， 需要通讀全文， 抓住主要論點或論題來歸納出中心思想。應該注意的是， 在歸納中心思想時， 要從文章實際內容出發， 在事實依據的基礎上進行判斷、 推論和歸納。
根據問題內容的不同， 這類問題可分為主題型、 標題型和目的型。主題型一目瞭然就是找中心思想(main idea)， 標題型是為文章選擇標題(title)， 目的型就是推斷作者的寫作意圖(purpose)。
提問方式
What is the main idea/subject of this passage?
What does this passage mainly/primarily concern?
the main theme of this passage is ______.
the main point of the passage is ______.
Which of the following is the best title for the passage?
the title that best expresses the theme of the passage is ______.
On which of the following subject would the passage most likely be found in a textbook?
Which of the following best describes the passage as a whole?
the purpose of the writer in writing this passage is to ______.
命題規律
1. 段首、 段尾句常考。一般來說， 短文中第一段首句或末段末句往往是文章中心思想的表達處； 有時一段的段首、 段尾句是該段的主題句。因此， 命題者常在這些地方出題。
2. 特殊標點符號， 尤其是段首的特殊符號之後的內容， 其往往表達了作者的論點， 闡釋了全文主題， 因而成為重點考查內容。
3. 語義轉折處， 尤其是段首的語義轉折處， 常是考點。因為轉折後面的內容往往是作者真實的寫作目的或基本觀點， 而這又正是文章中心思想的所在。
4. 因果句常考。因果句也可表現出作者的目的、 觀點或文章的主題， 因此可成為考點。表示因果關系的詞有： because, since, for, as, therefore, consequently, result in, originate from等。有時作者也通過先提出問題（Why...?）而後給予回答的方式闡釋文章主題。
答題技巧
1. 在時間緊迫的情況下， 只讀首尾段， 答案很可能就在這些段落中。
2. 閱讀時， 注意出現頻率高的單詞， 這些詞可能就是蘊含中心思想的關鍵詞。這些關鍵詞可能是同一詞多次出現， 也可能同一類詞貫穿全文。
3. 單從選項內容上判斷， 那些概括全文、 內容全面、 含義深刻、 說明道理的選項一般是答案項， 而選項內容片面、 單一的內容應排除。
4. 主旨題干擾項特點： (1)只是局部信息， 或是一句沒有展開論述的話， 或是某一段的主要內容； (2)概括范圍太寬， 把文章的內容過於一般化， 包含的內容超出或多於文章闡述的內容， 或是此選項沒有具體的內容； (3)無關信息， 即在文章中未提到或找不到語言根據的信息。
四、 語義題
語義題也就是對一個生詞或短語(句)進行提問， 一般需要考生知道或推斷出該生詞的同義詞或該短語(句)的引申意義或另一種表述方式。它是四級考試的常考題型。
提問方式
According to the author, the word 「...」 means _______.
Which of the following is nearest in meaning to 「______」?
the term 「...」 in paragraph... can be best replaced by ______.
What s the meaning of 「______」(Line..., Paragraph...)?
As used in the line ..., the word 「...」 refers to ______.
命題規律
1. 含有指示代詞的句中， 常有被考查的詞彙或短語。
2. 具體環境中， 具有指代上下文語義功能的詞彙，尤其是名詞， 常成為考查對象。
3. 一詞多義的常見詞及片語易考。有些詞一詞多義， 要求考生能通過閱讀， 理解該詞的確切含義。平時積累詞彙時， 一定要把其在大綱規定范圍內的所有詞義都掌握， 才會胸有成竹。
4. 對比處常考。這類題目旨在考查考生能否從具有對比含義的上下文中猜測出某個單詞的含義。
5. 復雜句常考。復雜句由於其句子結構復雜， 句子之間的指代關系復雜等特點， 常用來考查考生的理解能力。
答題技巧
1. 看所考詞彙與全篇文章主題的關系。關系相近， 符合主題的一般是答案項。
2. 通過連接詞(如and, or等)所表達的關系判斷被考詞彙的含義。一般來說， and 連接的內容在含義上是接近的或遞進的， 而or連接的內容在含義上往往相反， 但有時or後面的內容也是對前面內容的進一步解釋和說明。當然其他表遞進、 轉折、 因果等關系的信號詞均可用來幫助判斷詞義。
3. 選項含義與被考單詞在含義上表面相近的一般不是答案項。
4. 利用被考詞的修飾、 限定成分判斷其含義。這種修飾、 限定成分的表現形式多樣， 可以是定語、 其他修飾語、 特殊標點符號後面的內容， 甚至是該詞下屬的例子及定義， 可以通過這些表達從側面理解被考單詞的含義。
5. 選項內容全面、 概括性強的， 一般是答案項。
五 觀點態度題
閱讀理解中常會問到作者對文章某一問題的態度(attitude)、 全文的基調(tone)及對文章前後接續內容的判斷等， 這類問題可被統稱為觀點態度題。
觀點態度題的回答應從篇章的體裁入手， 一般而言， 在說明文中作者的態度是客觀的或中立的； 而在議論文中， 作者的觀點就會有多種多樣。
提問方式
What s the writer s attitude to...?
What s the tone of the passage?
the author s view is ______.
the writer s attitude of this passage is apparently ______.
How does the author feel about ...?
命題規律
1. 涉及文章中心思想處常考。文章的中心思想組織脈絡與作者的觀點和態度是密切相關的。有時， 做一道觀點態度題， 需要通讀全文， 分析作者的思想， 把握文章脈絡， 而後才能正確地揣摩出作者的思想和態度。
2. 作者提出觀點處常考。這主要出現在議論文中。議論文中作者的思路一般是提出某觀點， 而後給予論證支持， 最後得出與觀點相一致的結論。因此，明白了作者的觀點就把握了作者的基本思想和態度， 所以這樣的內容自然成為觀點態度題的考點。
3. 語義轉折或強對比處常考。語義轉折或強對比處往往標志著作者將要提出文章的重點內容， 表明其基本思想， 自然也反映了他的觀點和態度， 因此命題者會圍繞此處出題。
4. 文章中有復合句、 特殊句型或句式處常考。復合句(尤其是表示條件或讓步的主從復合句)中常暗含著作者的觀點和態度。而且， 特殊句型(如not...but...等)或特殊句式(如強調句式)及虛擬語氣等也以不同於一般陳述句的方式提示考生注意， 預示所說內容的重要性， 自然該內容一般是與作者觀點態度有著密切關系的。
答題技巧
1. 閱讀時， 要辨別清楚文章的文體。議論文中， 文章的中心句處一般暗示作者的態度； 而說明文因為其體裁的客觀性， 所以作者的態度也往往採取中立。在記敘文中， 因為文章觀點往往不直接提出， 而且作者寫作時也常帶有某種傾向性， 所以要求考生在讀這種文體的文章時要細心捕捉表達或暗示情感態度的詞或短語， 捕捉那些烘托氣氛、 渲染情感的詞句。
2. 對於綜合性判斷情感態度的題， 需要分析段落大意， 分析文章走向， 理解文章中心思想而後才能判斷出作者的情感態度來。
3. 要會區分不同的觀點， 尤其要找出作者的觀點。考生要注意文中出現的直接引語和間接引語中的觀點(一般是說話人而非作者的觀點)。作者的觀點一般用in my view, in my opinion, personally, I think, I hold等表達。
4. 對於選項而言， 要分清選項中的褒義詞、 中性詞和貶義詞， 以此對照全文。
1） 表示褒義的詞一般有：
positive 贊成的 supporting 支持的 praising 贊揚的
optimistic 樂觀的 admiring 羨慕的 interesting 有趣的
humorous 幽默的 serious 嚴肅的 enthusiastic 熱情的
pleasant 愉快的 polite 禮貌的 concerned 關切的
sober 冷靜的
2） 表示中性的詞一般有：
uninterested不感興趣的 impassive不動感情的 indifferent不關心的
neutral中立的 subjective主觀的 objective客觀的
informative提供信息的 impartial不偏袒的 apathetic漠不關心的
impersonal不帶個人感情的
3） 表示貶義的詞一般有：
disgusted厭惡的 critical批評的 negative否定的
suspicious懷疑的 tolerant容忍的 worried擔憂的
pessimistic悲觀的 depressed沮喪的 disappointed失望的
ironic諷刺的 sarcastic挖苦的 bitter痛苦的
cynical玩世不恭的 sentimental 感傷的 emotional激動的
angry氣憤的
4） 另外， 對於文體鑒別的詞有：
formal正式的 informal非正式的 casual隨便的
B. 英語四級的每種題型分別都有什麼答題技巧
聽力
一. 應試技巧
以WHAT為提問詞引導的問句
1. 問」什麼含義」
What does the man imply?
What does the woman』s answer suggest?
What does the woman say about..(共出現32次)
2. 問」從對話中能獲得什麼信息或結論」
What can we learn/know about the man?
What do we know from the woman』s reply?
What can be inferred about…(共出現37次)
3. 問」做什麼」
What does the man promise to do? (共出現14次)
4. 問」對某人或某事有什麼看法』
How does the man feel about… (出現4次)
小結:在短對話部分,考查最多的是WHAT類的提問,其中細節的考查相對較少,推斷型的相對較多一些.
二:常見考題類型
1原因與結果題
特徵:1.至少有一個選項暗示出該事實能導致某種結果,通常有好幾個選項的事實能導致同一結果
2.選項中可能出現can』t, not be able to, too….to, have to等詞或片語.
3.文章承上啟下的作用的信息句
a.表示文章順序與層次的句子,一般由first, second, in the end, in addition, furthermore, finally引導.
b.表示意思轉折的句子,一般由but, however, on the contrary, instead, unfortunately, however, yet, although, nevertheless等詞引導
c.表示因果關系的句子,一般由because, since, for, thus, as a result等引導
2.職業與身份題
特徵:大部分情況下,選擇項是有固定格式的,要麼是4個不同的職業,要麼是4個不同身份的人
短語:a little out of the way 有點遠
三. 長對話應試技巧
注意:問答形式的對話是考試重點,往往落在其答語上.並且不是每一組問答都是重點,作為考試重點的幾組問題之間的關聯性是不大的.換句話說,第一個問題考查了文章的主旨,第二個問題開始分別考查對話中所呈現的幾方面問題.其中每一個方面選擇一個最重要的問題來考查.並且部分長對話還秉承了短文理解的一個重要的考查方式,就是在對話的開頭部分一定會出題目
方法:1.話題與場景的判斷----第一句話中的核心詞彙揭示答案
在長對話中,寒暄過後的第一句話一般起到引出話題的作用,很可能是對話的主題所在,也是回答主旨,話題以及場景題的依據,正確的答案往往是核心詞彙的重現,同義詞,或者是由該單詞所得出的自然的推論.
2.細節題---聽到什麼選什麼
與短對話的區別就在於,短對話中一般採用的原則是聽到什麼就不選什麼,而長對話恰恰相反,它考查的重點是那些含有實際意義的問答內容,尤其是特殊疑問句
3.根據結尾處的核心詞彙鎖定答案
長對話中一個出題規律就是在結尾處,針對將要做什麼.或者提出什麼建議進行提問.因此答題的關鍵就在於鎖定結尾處的核心詞
四. 場景分析
1. 教務場景
解題思路:教務人員描述各項事務的細節問題,時間,地點,計劃推遲或變更的原因等往往是考查的重點
2. 選課場景
解題思路:學生覺得課程太難,負荷太重
3. 補課場景
解題思路:場景人物一般是同學之間的補課,在補課過程中,一方會有一些問題,而另外一方將一一給予澄清
4. 論文場景
解題思路:場景人物一般是教授與學生,或者學生之間進行討論.論文的題目難以確定,資料太難找,題目太偏,查不到資料,題目太大,要找的資料太多,太雜.
5. 體育場景
解題思路:目的不在於比賽,而是好玩,健身,交友.一些運動,如CYCLING,往往是以TEAM,CLUB或者ASSOCIATION的形式存在的
6. 租房場景
解題思路:學生一般傾向與找價格地的房子,所以房子的條件一般比較差.經常會出現一些毛病,由於房子緊張.找房子,租房子的過程往往很不容易
7. 吃飯場景
解題思路:往往在吃飯過程中,遇到等待時間過長,飯菜不如意等提出投訴,得到賠償等
8. 工作相關類
解題思路:應聘者介紹自己的情況,如:教育背景,特長等,聘方人員一般要介紹工作的性質,工資待遇以及上下班時間
9. 采訪座談類
解題思路:被訪者在某一方面或幾方面比較成功,訪問者就其某一方面的成就提出問題.並由被訪問者談體會或經驗,提出以後的計劃等.
應試技巧:注意重復的詞語,他們通常會給你一些線索,還會幫助你回憶你在題目中聽過的名稱,注意各個選項中的不同點,注意一些不同的名字,地點,以及不同的動詞
五:命題研究
方法:注意集中精力聽好短文開頭.因為4級喜歡把中心置於文章的開頭.文中反復出現同一單詞或同一類單詞,也值得注意,包含與這類單詞的選項能較好的體現中心,通常是正確答案.文中一旦出現以因果連詞(because, so, e to,等)和轉折連詞(如but, however, though等)引導的句子也要格外留心,這些地方往往是考點.
抓數字時間
1. 出現年代,時間,數字中的任何一種,文章中的數字時間肯定是考試重點
2. 文章中出現2個以上的數字時間,該句肯定含有答案
3. 數字時間定位包括年代定位和過去現在對比定位2種形式
4. 數字時間和比較級最高級組合在一起的時候,或是數字時間出現在文章的開始和結束時,答案肯定在附近.
注意:推理判斷題的問法有:What does the speaker most concerned about?
六.復合式聽寫應試技巧
特點:名詞的單復數問題一直是復合式聽寫考查名詞的一個重點
方法:第一遍:全文朗讀,填空處無停頓,以聽為主,藉助文字材料理解和把握全篇內容和脈絡,:順便填寫有把握的單詞,記一點筆記
第二遍:盡量記住所聽的句子的各個意群,並快速記下.
第三遍:著重彌補為聽清的部分,並檢查有無錯誤,要寫完整的句子,而不是單個詞或短語
注意:1.某個單詞為聽清,或拼寫不出,沒有把握,可換詞或改變表達方式.要盡量忠實的表達文章的意思而不出現語言錯誤.句子較長而無法准確抓住每個詞,應力爭聽懂句意,記下要點和關鍵詞語,然後試著用自己的話表達,關鍵詞一般為實詞,如名詞,動詞,形容詞,副詞等.
2.轉折引起的作者態度及談論重點的變化
回答通常是:Sounds great, Sounds a lot of fun, but…..
3.尾詞對於解題起著很大的干擾作用,答題時應多加小心
聽力的提問方式的常見4種類型
1.主題思想題
例如：what is the best title for this passage?
方法：聽好短文的開頭和文中反復出現的同一詞彙或同一類詞彙，因為包含這類詞彙的選項能較好的體現中心思想，其通常為正確答案。
2.事實細節題
考查細節包括：具體時間，地點，主要人物或事件，各種數字等。
方法：出現時間，數字時要特別敏感，因果連詞（because, so, e to等）和轉折連詞（如but, however, though等）引導的句子也要格外注意。
3.對錯判斷題
一般情況下，not一詞會重讀。
4.推理推測題
例如：what does the speaker most concerned about?
方法：要注意與短文內容一樣的不是推斷，而且一定要根據短文的觀點而不是根據自己的觀點來推斷。
聽力組成部分
第一部分:8個小對話,2個長對話.每個長對話後有3-4個題.
第二部分:3篇小文章.
第三部分:復合式聽寫
方法:9:55—10:00之間收答題卡一和最後試音時間時可以預覽聽力部分的選項,充分利用這段時間掃描Passage部分的選項,弄清三篇文章的主題,短文對話的第一題的4個選項在播音前6秒看還來得及.
注意:聽力測試3個Section前沒有指令,直接播放題目
Section A長對話部分:重點一般都是在問答的答語上,通常,出題的順序和文章的一致
Section B短文部分:抓住文章的開頭和結尾,文章出現的時間,數字,地點信息,原因和轉折句特別容易考到.
Section C以聽為主,以記為輔.遇到一些冠詞,助動詞時可先省略不記,比如遇到一些較長的片語,可先記下每個單詞的頭一個字母,或者較長的單詞只記前3個字母等.
聽力常考十大場景:學習,天氣,醫院,打工,租房,娛樂,餐館,選課,論文,圖書館場景.
快速閱讀
方法:先略讀,目的在於快速了解文章的中心思想.首先看下標題,接著讀第一段,抓住中心思想,在瀏覽一下其他段落的首句和末句.最後讀完結尾段.接著進行尋讀,重點在於有目標的去找出文中某些特定的信息.
注意:1.快速閱讀如果沒有小標題,就需要快速瀏覽第一段的第一句話和最後一句話,以及後面每個段落的第一句來了解文章主要內容.
2.命題點包括:時間.人物,地點,因果關系,比較關系,條件關系,目的,方式等.
3.時間關系的詞或者短語:meanwhile, prior to等
目的關系的詞或者短語:so as to等
方式,條件關系的詞或者短語:through, though等
比較關系的詞或者短語:be like, contrary to, by contrast以及形容詞和副詞的比較級與最高級等
因果關系的詞或者短語:owing to, result from, be responsible for等
4.對於句子填空,在准確定位後,仔細對照原文與提干所缺的部分來概括組織答案,注意內容和形式的准確性.
5.一般設置答案都為3個Y,3個N,一個NG.
理解:NG題:NOT GIVEN,即文章中給予的信息不夠充分,無法作出判斷.
N題:與原文信息不符,根據原文信息可以判斷出題乾的表述與原文不一致,而NG是原文根本沒有相關信息的支持.
(注意:作題時要判斷提干是對原文的同義替換還是透換概念,或者與原文根本不相干.)
方法:常見的是非判斷標准
1. 與文章主題相符的陳述,判斷一定為Y,反之一定為N,不可能為NG
2. 偏離文章話題的句子,判斷為NG
3. 符合常識的陳述,只能判斷其不是N,仍需要進一步判斷文章是否談及,如談及則Y,否則NG
4. 不符合常識的陳述,只能判斷其不是Y,如果文章提及則是N,否則為NG
5. 原文所涉及的范圍概括廣泛,題目中則將其具體化,判斷為NG
6. 現實與觀點2者不可混合,如果原文和題目分別對應的是觀點和事實,則只能判斷為NG
篇章詞彙理解
形容詞的選擇和使用
1.在BE動詞或系動詞後，可以選擇使用形容詞做表語，即be/link v. adj.
2.副詞可以修飾形容詞，如果空格前是副詞，也可以考慮空格處是否應為形容詞。
例如：however, weather experts are still not completely ----- what leads to it or what affects how strong it will be.
解釋：本句缺少的是ARE的表語，因為空格前有副詞completely，可排除空格處為名詞的可能性，空格處應為形容詞或動詞的分詞形式。
副詞的選擇和使用
如果空格處所在的句子有完整的主語和謂語，這時應該考慮此處是否需要一個副詞，可以被用來修飾該動詞的一種程度狀態。如果空格處所在的句子結構完整（不缺少必要成分），所需的只會是定語或者狀語之類的輔助成分。例如副詞可以作為輔助成分。
分詞的選擇和使用
1．過去分詞可以用作形容詞，表示其修飾的那個名詞是一種被動發生或者已經發生的事情。
2．現在分詞可以被用作形容詞，表示其修飾的名詞為一種主動的或者正在發生的事情。
上下文語境巧記活用
1．利用篇章主題確定詞義范圍與色彩
例如：after intensive research, scientists have concluded that politicians lie. In a study described in Britain』s Observer newspaper, Glen Newey, a political scientist at Britain』s University of Strathclyde, concluded that lying is an important part of ------in the modern democracy.
解釋：根據上文提到的內容與politician, political, democracy等詞，可推斷本話題是「政治」，「政治制度「等。如果詞庫提供的名詞有politics, journalists, affairs, mechanism, risk等，很明顯，與主題密切相關的應為politics.
2.利用各句之間的邏輯關系確定詞義范圍與色彩
並列關系:and also, likewise, similarly
遞進關系:additionally, furthermore, moreover, in addition
因果關系:since, thus, hence, consequently, accordingly, e to, now that, such….that
轉折關系:otherwise, whereas, nevertheless, by contrast, unfortunately
讓步關系:nevertheless
條件關系:in case (of)
四步解題
1.瀏覽全文,抓住中心
2.閱讀選項,詞性分類
例如：動詞：participate, illustrate, donate捐獻 reject拒絕，反對，否定
作文
1． 開頭萬能公式一：名人名言
有人問了，「我沒有記住名言，怎麼辦？尤其是英語名言？」，很好辦：編！
原理：我們看到的東西很多都是創造出來的，包括我們欣賞的文章也是8，所以盡管編，但是一定要聽起來很有道理呦！而且沒准將來我們就是名人呢！對吧？
經典句型：
A proberb says, 「 You are only young once.」 （適用於已記住的名言）
It goes without saying that we cannot be young forever. （適用於自編名言）
更多經典句型：
As everyone knows, No one can deny that…
2． 開頭萬能公式二：數字統計
原理：要想更有說服力，就應該用實際的數字來說明。
原則上在議論文當中十不應該出現虛假數字的，可是在考試的時候哪管那三七二十一，但編無妨，只要我有東西寫就萬事大吉了。所以不妨試用下面的句型：
According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graation.
看起來這個數字文鄒鄒的，其實都是編造出來的，下面隨便幾個題目我們都可以這樣編造：
Honesty
根據最近的一項統計調查顯示，大學生向老師請假的理由當中78%都是假的。
Travel by Bike
根據最近的一項統計調查顯示，85%的人在近距離旅行的時候首選的交通工具是自行車。
Youth
根據最近的一項統計調查顯示，在某個大學，學生的課余時間的70%都是在休閑娛樂。
Five-day Work Week Better than Six-day Work?
根據最近的一項統計調查顯示，98%的人同意每周五天工作日。
更多句型：
A recent statistics shows that …
結尾萬能公式：
1． 結尾萬能公式一：如此結論
說完了，畢竟要歸納一番，相信各位都有這樣的經歷，領導長篇大論，到最後終於冒出個「總而言之」之類的話，我們馬上停止開小差，等待領導說結束語。也就是說，開頭很好，也必然要有一個精彩的結尾，讓讀者眼前一亮，這樣，你就可以拿高分了！比如下面的例子：
Obviously（此為過渡短語）, we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others.
如果讀者很難「顯而見之」，但說無妨，就當讀者的眼光太淺罷了！
更多過渡短語：
to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus
更多句型：
Thus, it can be concluded that…, Therefore, we can find that…
2． 結尾萬能公式二：如此建議
如果說「如此結論」是結尾最沒用的廢話，那麼「如此建議」應該是最有價值的廢話了，因為這里雖然也是廢話，但是卻用了一個很經典的虛擬語氣的句型。拽！
Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem.
這里的虛擬語氣用得很經典，因為考官本來經常考這個句型，而如果我們自己寫出來，你說考官會怎麼想呢？
更多句型：
Accordingly, I recommend that some measures be taken.
Consequently, to solve the problem, some measures should be taken.
寫作絕招
寫作的「七項基本原則」：
一、 長 短 句原則
工作還得一張一馳呢，老讓讀者讀長句，累死人！寫一個短小精闢的句子，相反，卻可以起到畫龍點睛的作用。而且如果我們把短句放在段首或者段末，也可以揭示主題：
As a creature, I eat; as a man, I read. Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar.
如此可見，長短句結合，抑揚頓挫，豈不爽哉？牢記！
強烈建議：在文章第一段（開頭）用一長一短，且先長後短；在文章主體部分，要先用一個短句解釋主要意思，然後在闡述幾個要點的時候採用先短後長的句群形式，定會讓主體部分妙筆生輝！文章結尾一般用一長一短就可以了。
二、 主 題 句原則
國有其君，家有其主，文章也要有其主。否則會給人造成「群龍無首」之感！相信各位讀過一些破爛文學，故意把主體隱藏在文章之內，結果造成我們稀里糊塗！不知所雲！所以奉勸各位一定要寫一個主題句，放在文章的開頭（保險型）或者結尾，讓讀者一目瞭然，必會平安無事！
特別提示：隱藏主體句可是要冒險的！
To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam（主題句）. Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.
三、 一 二 三原則
領導講話總是第一部分、第一點、第二點、第三點、第二部分、第一點… 如此羅嗦。可畢竟還是條理清楚。考官們看文章也必然要通過這些關鍵性的「標簽」來判定你的文章是否結構清楚，條理自然。破解方法很簡單，只要把下面任何一組的詞彙加入到你的幾個要點前就清楚了。
1）first, second, third, last（不推薦，原因：俗）
2）firstly, secondly, thirdly, finally（不推薦，原因：俗）
3）the first, the second, the third, the last（不推薦，原因：俗）
4）in the first place, in the second place, in the third place, lastly（不推薦，原因：俗）
5）to begin with, then, furthermore, finally（強烈推薦）
6）to start with, next, in addition, finally（強烈推薦）
7）first and foremost, besides, last but not least（強烈推薦）
8）most important of all, moreover, finally
9）on the one hand, on the other hand（適用於兩點的情況）
10）for one thing, for another thing（適用於兩點的情況）
建議：不僅僅在寫作中注意，平時說話的時候也應該條理清楚！
四、 短語優先原則
寫作時，尤其是在考試時，如果使用短語，有兩個好處：其一、用短語會使文章增加亮點，如果老師們看到你的文章太簡單，看不到一個自己不認識的短語，必然會看你低一等。相反，如果發現亮點—精彩的短語，那麼你的文章定會得高分了。其二、關鍵時刻思維短路，只有湊字數，怎麼辦？用短語是一個辦法！比如：
I cannot bear it.
可以用短語表達：I cannot put up with it.
I want it.
可以用短語表達：I am looking forward to it.
這樣字數明顯增加，表達也更准確。
五、 多實少虛原則
原因很簡單，寫文章還是應該寫一些實際的東西，不要空話連篇。這就要求一定要多用實詞，少用虛詞。我這里所說的虛詞就是指那些比較大的詞。比如我們說一個很好的時候，不應該之說nice這樣空洞的詞，應該使用一些諸如generous, humorous, interesting, smart, gentle, warm-hearted, hospital 之類的形象詞。再比如：
走出房間，general的詞是：walk out of the room
但是小偷走出房間應該說：slip out of the room
小姐走出房間應該說：sail out of the room
小孩走出房間應該說：dance out of the room
老人走出房間應該說：stagger out of the room
所以多用實詞，少用虛詞，文章將會大放異彩！
六、 多變句式原則
1）加法（串聯）
都希望寫下很長的句子，像個老外似的，可就是怕寫錯，怎麼辦，最保險的寫長句的方法就是這些，可以在任何句子之間加and, 但最好是前後的句子又先後關系或者並列關系。比如說：
I enjor music and he is fond of playing guitar.
如果是二者並列的，我們可以用一個超級句式：
Not only the fur coat is soft, but it is also warm.
其它的短語可以用：
besides, furthermore, likewise, moreover
2）轉折（拐彎抹角）
批評某人缺點的時候，我們總習慣先拐彎抹角說說他的優點，然後轉入正題，再說缺點，這種方式雖然陰險了點，可畢竟還比較容易讓人接受。所以呢，我們說話的時候，只要在要點之前先來點廢話，注意二者之間用個專這次就夠了。
The car was quite old, yet it was in excellent condition.
The coat was thin, but it was warm.
更多的短語：
despite that, still, however, nevertheless, in spite of, despite, notwithstanding
3）因果（so, so, so）
昨天在街上我看到了一個女孩，然後我主動搭訕，然後我們去咖啡廳，然後我們認識了，然後我們成為了朋友…可見，講故事的時候我們總要追求先後順序，先什麼，後什麼，所以然後這個詞就變得很常見了。其實這個詞表示的是先後或因果關系！
The snow began to fall, so we went home.
更多短語：
then, therefore, consequently, accordingly, hence, as a result, for this reason, so that
4）失衡句（頭重腳輕，或者頭輕腳重）
有些人腦袋大，身體小，或者有些人腦袋小，身體大，雖然我們不希望長成這個樣子，可如果真的是這樣了，也就必然會吸引別人的注意力。文章中如果出現這樣的句子，就更會讓考官看到你的句子與眾不同。其實就是主語從句，表語從句，賓語從句的變形。
舉例：This is what I can do.
Whether he can go with us or not is not sure.
同樣主語、賓語、表語可以改成如下的復雜成分：
When to go, Why he goes away…
5）附加（多此一舉）
如果有了老婆，總會遇到這樣的情況，當你再講某個人的時候，她會插一句說，我昨天見過他；或者說，就是某某某，如果把老婆的話插入到我們的話裡面，那就是定語從句和同位語從句或者是插入語。
The man whom you met yesterday is a friend of mine.
I don』t enjoy that book you are reading.
Mr liu, our oral English teacher, is easy-going.
其實很簡單，同位語--要解釋的東西刪除後不影響整個句子的構成；定語從句—借用之前的關鍵詞並且用其重新組成一個句子插入其中，但是whom or that 關鍵詞必須要緊跟在先行詞之前。
6）排比（排山倒海句）
文學作品中最吸引人的地方莫過於此，如果非要讓你的文章更加精彩的話，那麼我希望你引用一個個的排比句，一個個得對偶句，一個個的不定式，一個個地詞，一個個的短語，如此表達將會使文章有排山倒海之勢！
Whether your tastes are modern or traditional, sophisticated or simple, there is plenty in London for you.
Nowadays, energy can be obtained through various sources such as oil, coal, natural gas, solar heat, the wind and ocean tides.
We have got to study hard, to enlarge our scope of knowledge, to realize our potentials and to pay for our life. （氣勢恢宏）
要想寫出如此氣勢恢宏的句子非用排比不可！
七、 挑戰極限原則
既然十挑戰極限，必然是比較難的，但是並非不可攀！
原理：在學生的文章中，很少發現諸如獨立主格的句子，其實也很簡單，只要花上5分鍾的時間看看就可以領會，它就是分詞的一種特殊形式，分詞要求主語一致，而獨立主格則不然。比如：
The weather being fine, a large number of people went to climb the Western Hills.
Africa is the second largest continent, its size being about three times that of China.
如果您可一些出這樣的句子，不得高分才怪！
C. 英語四級考試的仔細閱讀是怎樣的
大學英語四級閱讀理解分兩節：Section A和Section B。
1、SectionA：閱讀理解（Reading Comprehension）也就是仔細閱讀。
本節共有數篇短文。短文共長1500個詞左右。每篇短文後有若幹道選擇題。考生應根據文章內容從每題四個選擇項中選出一個最佳答案。共15題。
2、SectionB：快速閱讀（Skimming and Scanning）。
本節共有數篇短文。短文共長900詞左右。每篇短文後有若幹道多項選擇題。考生應根據文章內容從每題四個選擇項中選出一個最佳答案。共10題。考試時間為5分鍾。
考試注意事項：
1、考試當天必須按照規定時間入場，四級入場時間為8：45，六級入場時間為14：45。
2、考試入場開始15分鍾後禁止入場，即上午9：00，下午15：00後禁止入場。遲到考生將無法進入考場，無法參加考試。
3、我們需要用准考證號來查四六級成績，因此考試結束後，一定要記得收好准考證。
4、成績查詢一般在考試後兩個月公布，筆試、口試成績一同公布。
D. 大學英語四級聽力各種題型怎麼做
我有我整理的聽力資料,如果你需要就留下你的油箱給我,我發給你.
這個資料絕對可以讓你的聽力如虎添翼,只用把這內容給記住,聽力最少150分,如果你每天的運用,考試聽力最少200分往上走!
如果你需要就留下你的油箱我發給你!
E. 關於18年6月的英語四級仔細閱讀答案
大學英語四級考試真題（卷二）之仔細閱讀
【篇章分析】
本篇文章整體閱讀難度並不大，主要講的是關於居住在綠色生態空間的人們要比居住在市區的人們擁有長期的積極的幸福影響。文章後的五道題目以事實細節考查為主，題干定位信息明確，做題難度在中等偏下水平。
【參考答案】
46 B Add to their sustained happiness.
47 A Earn more money.
48 C How long its positive effect lasts.
49 D Their communication with others improved.
50 A Find financial support.
【答案解析】
46. 根據題干中的定位名詞study和green spaces迴文快速定位到文章中的第一段，根據第一段的信息可得出UK
researchers found moving to a green space had a sustained positive
effect（英國研究者發現搬到綠色小區可以帶來持久的積極影響）。以及「people living in greener urban areas
were displaying fewer signs of depression or
anxiety（生活在綠色小區的人們較少表現出抑鬱或焦慮的情緒）」這兩處信息可以確定本題的正確選項是B （Add to their
sustained happiness）。
47. 本題根據題干定位詞Dr. White 及usually do定位到本篇文章中的第一段"There could be a
number of reasons,」 he said, 「for example, people do many things to make
themselves happier: they strive for promotion or pay rises, or they get
married.處，根據本句信息，可推出人們通常讓自己快樂的事是掙更多的錢，因此本題的正確選項為A（Earn more money.）。
48. 由第一段可知「升值、加薪、中彩票只會給人們帶來短期的快樂，這種快樂在過了六個月到一年後就會消失」，第二段首句「Dr. White
said his team wanted to see whether living in greener urban areas had a
lasting positive effect on people's sense of well-being or whether the
effect also disappeared after a period of time.」進一步承接第一段說明Dr.
White的研究目的是要知道居住在綠色環境中給人帶來的積極影響可以持續多久。故本題正確選項為C選項（How long its positive
effect lasts.）。
49. 根據題干信息可以將本題定位至第三段，在最後一句話中，「He observed that people living in
green spaces were less stressed, and less stressed people made more
sensible decisions and communicated better.」由最後的communicate better
可以得出本題的正確選項為D （Their communication with others improved.）。
50. 根據本題題干給出的信息，根據定位詞Dr. White
和government，可定位至最後一段，提到我們需要資金來建立一個高質量的綠色社區，從最後一段的最後一句話「what we really
need at a policy level is to decide where the money is going to come
from to help support good quality local green spaces.」可得出本題的正確選項為A（Find
financial support.）。
F. 英語專業四級的聽力題型
你好，復我就是英語專業的制。專業四級的聽力分為兩部分。
第一部分是聽力（dictation）在這部分里你會聽到一篇小短文，放四遍。第一遍是讓你了解文章大意。第二三遍是每讀完一遍停頓15秒左右，讓你寫下每一個單詞。第四遍是讓你檢查你寫完的全文。
第二部分就是正常的聽力理解（listenling comprehension),分文對話，短文，和新聞聽力，都是根據內容選答案。需要注意的是這部分所有的聽力都只放一遍。所有你要抓緊時間讀題和選答案。
G. 英語四級題型介紹詳細
英語四級題型介紹如下：
全國大學英語四級考試，也稱為CET-4，全稱為College English Test-Band 4。考試分為筆試和口試，通常大多數學生參加的應該都是筆試，因此我們這里主要以介紹英語四級筆試的題型為主。關於四級筆試考試題型，我們需要知道考試內容的主要四大板塊：寫作、聽力理解、閱讀理解和翻譯。