四級英語新聞聽力的好處
新聞聽力，對信息抓取能力有鍛煉，之前聽趙炎初老師在新東方的課上預估過，這次他在備考族的課程還具體講解了下，怎麼做這類聽力。
『貳』 孩子每天堅持聽英語的好處
好處：
1、能學習練習英語發音。
2、能鍛煉英語聽力。
3、能培養對英語學習的興趣。
以下是英語的相關介紹：
英語已經發展了1400多年。英語的最早形式是由盎格魯-撒克遜人移民於5世紀帶到英國的一組西日耳曼語支（Ingvaeonic）方言，被統稱為古英語。中古英語始於11世紀末，諾曼征服英格蘭；1476年，威廉·卡克斯頓將印刷機介紹給英國，並開始在倫敦出版第一本印刷書籍，擴大了英語的影響力。
自17世紀以來，現代英語在英國和美國的廣泛影響下在世界各地傳播。通過各類這些國家的印刷和電子媒體，英語已成為國際主導語言之一，在許多地區和專業的環境下的語言也有主導地位，例如科學、導航和法律。
以上資料參考網路——英語
『叄』 經常做英語聽力有什麼好處
你好，很高興為你解答:
1.練好英語聽力好能帶動口語的發音和表達能力；
2.能夠看懂英文原聲片版，權能夠直接接觸英美文化的平台；
3.練好英語聽力對口譯有很大的幫助；
4.聽力是所有的基礎，練好英語聽力能夠為以後的英語學習打下堅實的基礎。
『肆』 四級新聞聽力的特點和技巧
四級新聞聽力的特點和技巧：
聽力在四級考試中佔35%，由此可見是十分重要的。對於聽力不好的同學來說是很難在四級考試中得高分的，甚至不能通過考試。
而且新聞聽力已經閃亮登場。新聞聽力這個題型，曾經是英語專業四級考試中的一種題型，現在出現在大學英語四級的考試中，聽力難度會有很大幅度的提高。
所以如果你在聽力方面相對薄弱，就應該在一段時間內專攻聽力，這樣才會有較快的提高。
做聽力題不僅要多練習，還要注重技巧，比如在聽力對話中一定要仔細聽一些帶有轉折性的關鍵詞，尤其是but，其他的還有 yet, however, though, whereas, unfortunately, unexpectedly, instead, rather than等等，這些詞語之後的對話內容往往才是正確答案，還有很多關於這方面的技巧我也是從書中贈送的聽力滿分兵法中學到的，所以在做題的過程中，結合技巧會幫助你提高正確率。
.把握主旨，注重首句
主旨類題目考查我們對文章主旨大意的概括理解能力。由於主題句一般出現在文章的開頭，所以其開頭部分往往是考查的重點。新聞報道一般將最重要或者最吸引人的信息集中在首句，而該句就是我們所說的導語(the news lead)，換言之，聽到新聞的首句，就可以對新聞內容有一個總體的把握。
2.新聞特點
(1)注重實效性:新聞聽力在原文和選項中都體現出剛發生的感覺，偶爾也會涉及將來發生的動作。
(2)新聞六要素:When——新聞發生的時間;Where———新聞發生的地點;What———新聞描述的具體事件;Who——事件中涉及的人物;Why———事件的起因;How———事件的相關背景、經過以及結果等。這六點串聯在一起便是一篇新聞報道的主線，所以要重點記錄這幾處的相關信息。
3.考點解讀
新聞題材十分廣泛，大體可分為政治、經濟貿易、科技能源、社會問題(宗教糾紛、軍事沖突、武裝暴亂)、體育賽事以及災難災害等。近年來，國際恐怖組織活動頻發，對世界各地造成巨大的影響，因此這方面的新聞層出不窮。一般說來，數據和災難新聞，是聽力最易考查的內容(比如詢問死了多少人之類的)。
『伍』 英語六級聽力和四級聽力有什麼區別
1、主要區別就是難度，英語六級比四級難度大。在大學里，只有通過四級考試之後才可以考六級。
2、詞彙：四級考試要求考生掌握大概四千左右的詞彙量，而六級至少需要五千以上的詞彙量。
3、聽力：六級聽力材料的語速是要明顯高於四級的，而且四級一般都是可以直接一步聽到答案的，但六級則需要基本理解真個聽力材料的意思，提高了對考生的反應力和理解能力。同時六級的聽寫部分內容會長於四級。
4、閱讀：詞彙量增加，導致難度增大。六級不僅需要考生理解全文的基本意思，還要注意文章裡面的細節。迅速在選項中找到與原文相對的句子，從而找到答案，難度明顯提升。
5、寫作：基於詞彙量提升的原因，寫作想要得高分，則需要寫一篇邏輯復雜與四級寫作要求的文章。
聽力誤區:
誤區一：泛聽多、精聽少
有的同學每天聽得那個天昏地暗，上哪都放著聽力，走路聽，吃飯聽，睡覺聽，看似努力非常，但是效果卻不理想。要在有限的時間內提高聽力，多精聽少泛聽更好。
因為四六級考試40多分鍾的聽力需要你集中注意力精聽，在限定的時間內聽懂內容選擇出答案。平時越習慣泛聽的同學可能在考場上越會遇到走神，注意力渙散的問題。
建議同學們每天早上抽出一個時間段，40分鍾到一個小時即可，安靜地坐著，練習聽力。遠比每天戴著耳機，貌合神離的效果好。
誤區二：只動耳、不動手
很多考生反映，平時練習聽力的時候感覺還行，考試就寫不出正確答案，或者老師講授的方法都明白，做題時卻無從下手。這其實是備考聽力時一個致命的誤區導致的，只動耳不動手。
要知道聽力考查的一個重要方面是瞬間記憶和速記的能力，所聽所想最終要落實到卷上的答案。這種能力主要就是體現在耳朵到手寫的轉化過程中，試問你只聽不看題不寫，中間省略掉這么大的過程，怎麼能提高四六級的聽力分數了。
四六級聽力是應試考試，做題技巧很重要，老師講授的方法只是啟發，唯有在親自動手練習中才能慢慢摸索和積累。