2014年12月英語四級
英語四級，每年6月和12月第三個星期六 9:00—11:25。報名是以學校為單位自願參加，集體報名。
現在四級英語在試卷結構和測試題型上進行了局部調整。完形填空取消，翻譯題由單句翻譯變成與考研題相同的整段翻譯，分值提升15分。
新題型說明：
1. 單詞及片語聽寫
四級和六級改革後的結構
原復合式聽寫調整為單詞及片語聽寫，短文長度及難度不變。要求考生在聽懂短文的基礎上，用所聽到的原文填寫空缺的單詞或片語，共10題。短文播放三遍。
2. 長篇閱讀
原快速閱讀理解調整為長篇閱讀理解，篇章長度和難度不變。篇章後附有10個句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對應兩題，有的段落可能不對應任何一題。
3. 翻譯
原單句漢譯英調整為段落漢譯英。翻譯內容涉及中國的歷史、文化、經濟、社會發展等。四級長度為140-160個漢字；六級長度為180-200個漢字。
整體上還是分為聽力，閱讀。，綜合等幾個板塊
聽力理解共35個，包括短對話、長對話、短文聽力及短文聽寫：聽力對話及短文聽力共25題，每1題算1個，共25個;短文聽寫共11題，其中單詞聽寫8題，每2題算1個，句子聽寫共2題，每1題算2個，共10個。
閱讀理解共35個，包括快速閱讀，篇章詞彙或短句問答，篇章閱讀：快速閱讀共10題，每1題算1個，共10個;篇章詞彙每2個空算1個，短句問答共5題或8題，每1題算1個或0.625個，共5個;篇章閱讀共10題，每1題算2個，共20個。
綜合測試共15個，包括完形或改錯，翻譯。完形共20題，每2題算1個，共10個;改錯共10題，每1題算1個，共10個;翻譯共5題，每1題算1個，共5個。
四級考試單項分的報道共分為四個部分：聽力（35%）、閱讀（35%）、完型填空或改錯（10%）、作文和翻譯（20%）。各單項報道分的滿分分別為：聽力249分，閱讀249分，完型填空或改錯70分，作文142分。各單項分相加之和等於總分（710分）
考試流程為：
8:40 考生入場，核對聽力調頻並試音9:00 下發考試材料9:10 考試正式開始，考生開始作答作文9:35 監考老師口頭提醒5分鍾後開始聽力考試9:40 聽力考試開始，考生注意及時填塗答題卡110:10 聽力考試結束，監考老師收回答題卡110:15 考試繼續進行，考生完成閱讀理解和翻譯部分11:15 監考老師口頭提示考生10分鍾後結束考試11:25 考試結束，監考老師收回試題冊及答題卡2
我四級也過了，在准備考試的時候，可以買一份改版後題型的資料，12月不是剛考完第一次改版後的題嗎，資料應該很多可選的。你要特別注意最後的段落翻譯題，有些詞彙可能比較生僻，這就需要你平時更多的積累，如上文所述的歷史，文化，經濟，社會發展等話題的單詞積累。合理安排時間，多刷幾套題，當然，最好是定時做，效果更佳。
希望你能夠在四級考試中取得好成績，加油！
❷ 2014年12月英語四級題難嗎
看你自己的英語程度了，有的人覺得難有的人覺得不難
❸ 請問 現在還能查到2014年12月的英語四級成績嘛
大學英語四六級成績查抄詢系統有過規定，英語四級成績查詢有效期為本次成績公布至下次成績查詢開始前。即，每次成績查詢期間都只能查詢當次考試。歷次的四級考試成績無法在成績查詢網站上直接查到，只能通過學校教務處或咨詢四、六級考委會得知。
【受理時間】每年3月15日至6月15日;9月15日至12月15日。其他時間不予辦理。【申請方式】以掛號信將條款規定的申請材料郵寄至大學英語四、六級考試委員會辦公室。【特別提示】 為使考生能夠及時收到回函，除提交所規定的書面申請材料外，請務必同時附寄回函信封。
❹ 2014年12月大學英語四級成績什麼時候出來
您好，
答案 出的比較快的， 現在網上 有好多 答案都出來了
兩個月 後，就可以查成績了
謝謝你的提問，望採納 謝謝
❺ 關於2014年12月英語四級曠考會被停考一年嗎
不會的，只會影響本次成績
CET-4，全稱「College English Test-4「，即「大學英語4級考試」。CET-4由國家統一出題，統一收費（往年報名費為每生30元），統一組織考試，用來評定中專以上學歷人員的英語能力，只有英語四級考試合格的人才有資格參加六級考試。歷年、歷次，幾乎每個標准考場都有幾名考生因為各種原因沒有入場參加考試。對缺考考生，監考人員會在監考記錄上記下缺考考生的名字和准考證號，考卷在考試結束後和其它考生的試卷一並放入試卷袋。之後送交相關閱卷機構，組織閱卷人員閱卷。缺考考生的試卷判為零分。考生可報名參加下一次的考試，不受本次缺考影響。
大學英語六級考試已引起全國各高等院校及有關教育領導部門對大學英語教學的重視，調動了師生的積極性。效度研究的大量統計數據和實驗材料證明大學英語六級考試不但信度高，而 六級證書樣本且效度高，符合大規模標准化考試的質量要求，能夠按教學大綱的要求反映我國大學生的英語水平，因此有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施，促進了我國大學英語教學水平的提高。
大學英語考試每年為我國大學生的英語水平提供客觀的描述。由於大學英語六級考試廣泛採用現代教育統計方法，分數經過等值處理，因此保持歷年考試的分數意義不變。因此，一些獨特的教學法開始產生，例如新東方六級培訓，分項授課，講解考試技巧和方法，普受好評。
由於大學英語六級考試採用正態分制，使每次考試後所公布的成績含有大量信息，成為各級教育行政部門進行決策的動態依據，也為各校根據本校實際情況採取措施提高教學質量提供了反饋信息。
大學英語六級考試從命題、審題、考務組織、統計分析到成績發布已形成一套完整的制度，是一項組織得較好的、嚴格按照標准化考試質量要求進行的大規模考試。
大學英語考試已經得到社會的承認，目前已經成為各級人事部門錄用大學畢業生的標准之一，產生了一定的社會效益。
