英語四級閱讀相似干擾項怎麼排除
英語四級閱讀技巧和方法如下：
1四級閱讀題的閱讀方法與技巧
1. 做題步驟：50%—50%法
文章內容多，信息量大，題文不同序，對考生的短時記憶是一大考驗，考生可以採用此方法進行應對，具體為：
第一步先讀文章前1~4段，獲取文章大意，並提煉所讀段落的核心意思（英文關鍵詞）。
第二步瀏覽5個題干（不一定是前5題），畫出每個題干句子的核心詞（注意可能並非是定位詞），初步判斷與所讀段落是否匹配。
第三步畫出剩下未匹配題乾的核心詞，並與剩下的文章交替閱讀，直至做完。
四級真題中，至少3道題可在初步閱讀文章後得出答案。
2. 語句核心詞提煉的方法
語句核心詞提煉是英文閱讀的必備技能之一，是提高閱讀效率的必經途徑。
要想獲得該能力，需要考生在明白基本原理的基礎上，配以大量練習，但這一能力確實值得考生花大力氣訓練。
簡單說來，這一方法有些類似於縮句練習。
比如某年四級考試真題中的第47題，在做題時可以在句子上快速畫出其核心主幹：
Airbnb』s success clearly illustrates the emergence of a huge sharing economy.
因此可以簡化為Airbnb』s success…a huge sharing economy，方便在做題時查找和進行短時記憶。
3. 干擾段落排除的方法
有時會出現連續兩個或兩個以上段落講述同一問題的現象，這時就需要考生在提煉語句核心詞的時候，要准確和全面。
比如某年四級考試真題中的第52題：
Airbnb is a website that enables owners and renters to complete transactions online.
該句的核心詞除了Airbnb，website以外，還包括online，如果只畫出核心詞Airbnb和website，則會誤選［B］段，原文的［A］段和［B］段均提到了Airbnb的問題。
一般來說，這種題型的干擾段落多為臨近的上下段，因此考生可在這一范圍內進行區分。
4. 關鍵詞同義轉換的方法
同義轉換的方法包括：改變詞性、意思相同或相近的詞或片語、反義詞或片語、句式的變換、語態的轉換等。
例如某年四級考試真題中的第55題：
Sharing appeals to the sociable in that they can meet new people.
顯然，語句核心詞appeals to是［F］段中charm的同義轉述；meet new people與meeting new people相對應。
2英語四級題型與分值
1、寫作（考試時間：30分鍾）106.5分
測試內容：寫作；題型：短文寫作；題目數量：1；分值比例：15%。
2、聽力理解（考試時間：25分鍾）248.5分
測試內容：斷篇新聞；題型：選擇題（單選題）；題目數量：7；分值比例：7%；每小題7.1分。
測試內容：長對話；題型：選擇題（單選題）；題目數量：8；分值比例：8%； 每小題7.1分。
測試內容：聽力篇章；題型：選擇題（單選題）；題目數量：10；分值比例：20%。；每小題14.2分。
3、閱讀理解（考試時間：40分鍾）248.5分
測試內容：詞彙理解；題型：選詞填空；題目數量：10；分值比例：5%；每小題3.55分
測試內容：長篇閱讀；題型：匹配；題目數量：10；分值比例：10%；每小題7.1分。
測試內容：仔細閱讀；題型：選擇題（單選題）；題目數量：10；分值比例：20%；每小題14.2分。
4、翻譯（考試時間：30分鍾）106.5分
測試內容：漢譯英；題型：段落翻譯 ；題目數量：1；分值比例：15%。
❷ 雅思閱讀四選一題型干擾項如何排除
雅思閱讀四選一題型是一類正確率較低的題型，這種題型十分耗時，並且考查的形式也多種多樣。很多學生反映做完這類題目後的整體感覺是：自己無法說出哪些題目是肯定正確的，甚至每一個題目都模稜兩可，選的時候十分猶豫，這樣就導致了正確率偏低的問題。
在雅思閱讀四選一題型中有的干擾項在原文中並不存在，或者說根據原文無法判斷這個選項是否正確，這種就是原文未提及的干擾項。此類干擾項難度也不大，但是卻是考查四選一時最常出現的、數量最多的干擾項。
這種題的考查形式類似於T/F/NG判斷題中，NOT GIVEN的考查點。也就是說，選項提到的所謂的「事實」、「實驗結果」、「某人的觀點」等內容是原文沒有涉及的或是我們無法根據原文提及的點來清楚判斷的。這種選項當然不是正確答案，像我們上文提到的第一個例子中的D選項和第二個例子中的A/D選項，都是典型的未提及的干擾項。
這種選項雖然干擾性很弱，容易被大家排除，但是，也是耗費我們做題時間的地方。我們需要逐個對比原文，判斷每個選項是否是我們需要的、符合題乾的選項，這裡面就夾雜了未提及干擾項。若是某個選項涉及的內容沒有被我們找到，而我們誤判這個選項為未提及干擾項，也會導致錯誤。
因此提醒考生們在將選項與原文對比的過程必須要謹慎，如果由於忽略了原文的線索，將正確答案誤判為未提及干擾項，那麼未提及干擾項反而成了最難的考點。
總之，我們在做題時，要逐一將選擇題的選項與原文進行對照，排除掉與原文相矛盾的選項和原文未提及的選項，找出正確的答案，這樣才能夠提升四選一題型的正確率。按照通常的考題干擾項比率，在四個選項中，除去正確答案，剩餘的三個選項是錯誤干擾項和未提及干擾項的比率為1:2，因此，大家在做題時，在找到正確答案之前，任何一個選項都不能忽略，必須有明確的依據和肯定的判斷才可以得到較高的正確率。
❸ 英語四級閱讀理解技巧有哪些整理
對於英語基礎不怎麼好的同學來說，備考英語四級閱讀是一項很艱巨的任務。下面，小編給大家整理了一些英語四級閱讀理解的解題技巧，大家可以作為參考。
1、原句重復出現，200%錯。正確的都是有改動的，即同意替換。
2、文章是按順序出題的。你要覺得不是，就是你做錯了。
3、選項中意思完全相反的2個選項，其中之一是對的。(要有這個意識)。
4、就一般而言，some people，表作者不認同的觀點。few people，表作者的觀點。
5、用文章里舉例的句子來作為選項，直接排除。200%錯。(要有能辨別這個選項是不是文章中例子的能力)。
6、某某人說的話，或者是帶引號的，一定要高度重視。尤其是在段落的後半部分。很有可能就是某個問題的同意替換。即題眼。
7、有的時候，一句話可以設2個問題。不過這種情況很少出現了，非常少。。
8、文章基本以5段為主(也有6段、7段的)，要把握每段之間的關系。一般來說，一段一個題，只是一般來說喔。。
9、一篇文章總會有5、6+個長難句，且總會在這里設問題。所以，長難句必須要拿下!!
10、每段的第一句很重要。尤其總分結構的段。有的時候第一句話就是題眼。考研英語，總分結構或者總分總的段落很多。。
11、若文章首段以why為開頭的，這里若設題的話，選項里有because的，往往就是正確選項。不過這種類型的題，很少見了。。
12、有時候每段的第一句話，僅僅是一個表述。而在第2或3句以後，會出現對比或者轉折。一般來說，轉折後面的是作者的態度。你要注意的是，作者對什麼進行了轉折。那個關鍵詞你要找出來。
13、在應該出現答案的地方，沒有答案。。接著往下讀。答案可能會在下一段的開頭部分。因為文章都是接著說的。要有連貫性。這和7選5的技巧有些相似。不過這種情況並不多見。。
14、一個長句看不懂，接著往下看，下一句可能是這個長句的解釋說明。是的話，這的地方可能會出題。出的話，答案就在這附近。而實際情況是，文章在談論某個問題或提出某個觀點時，有時會再做進一步的解釋說明。這種情況下，這里往往會設問題。不過，這種情況很少見了。。
15、有些句子僅僅是解釋補充，或者是起過渡作用的。這樣句子的特點是，句子比較短。注意，答案一般不會在這兒出現。選項中出現，肯定是干擾項。你要知道的是，同意替換的句子，大都是長難句。一些作為過渡的句子，不可能是答案。在你讀不懂的情況下，要有這個判斷力。
16、正確選項都是原文中的個別幾個詞的同義替換。閱讀理解歷年的所有真題，都是同意替換!!就看你能不能找得到。考研英語，考的就是這個!!那個關鍵詞，就看你找沒找得到，不管是什麼類型的題。。
17、每一個問題，在原文中，都要有一個定位。然後精讀，找出那個中心句或者關鍵詞。要抓文章的中心主旨和各段落的大意，閱讀理解考的就是這個「中心句」。
18、選項中的幾個單詞，是該段中不同句子里的單詞拼湊的，有時看上去很舒服，注意，干擾項。還有從不同的段落里的詞拼湊到一起的，直接排除。總之，選項的單詞是拼湊的，肯定錯。
19、一定要注意文章中句子的賓語部分，尤其是長難句中主幹的賓語。上面說了，考研英語大都是長難句里設題。你要知道的是，長難句里，最可能是出題的就是句子的主幹部分!主幹的主語、賓語是什麼，一定要知道。正確選項的題眼往往就在這兒。當然，還有一些起修飾、限定作用的詞，一定要看仔細。小心陷阱。
20、若某個問題，是特別長的一個句子，一定要看清問的是什麼，別打馬虎眼。這是做題時需要留意的地方。
21、注意問題的主語是誰，它和原文題眼的主語原則上是一致的。主語不一致，一般來說，都是錯的。
22、即第6條，某某人說的話，尤其特別長的句子，或者是帶引號的。60%以上會出題。題眼就在這兒。這里又提了一遍，就是要引起你的重視。
23、錯誤的選項，往往是就文章某一方面而說的，其特點是：所涉及的，僅僅是某一個小問題，或者很具體，非常具體的一件實事。200%錯誤選項。這是考研英語最經常遇到的干擾項。一定要會識別。
24、中國人出的題。多是總-分結構，或者總-分-總。所以每段開頭結尾，都要注意。(這里指的是中間沒有出現轉折的段落)。整篇文章的開頭結尾。也要重視。
25、文章的結構，要麼總-分或總-分-總，要麼轉折、對比，要麼舉例說明。就這么幾個套路。
26、對選項中的「重點詞」(即主語、賓語、修飾語)都要看清楚。有的時候，選項中，會對原文中本來正確的事做錯誤的修改，來作為干擾項。你要注意的是，選項句子的主語(與原文)是否一致、賓語是否符合原文意思，或者用一些牽強的修飾詞，來做一些特殊的限定。要看清楚。這是干擾項的特點之一。
27、某人說過的話，有時並不是題眼，但可以從側面或某個角度來反映作者的觀點，也就是作者想表達的。正確答案都是和這樣的觀點相一致的。要把握關鍵詞，有感情色彩的詞。做題時，要有這個意識。
28、就某個詞或者某個句子設問題，不用猜詞。就一條，文章主旨! 不用去研究這個詞什麼意思，把握主旨即可。全文主旨和段落主旨(前者更重要)。
29、接著28條說，不管什麼題型，上面說的還是其他別的題型。很絕對的說，反映主旨的肯定對，前提是你能確定它就是主旨。考研英語，一直到2011年，這一條還沒變過。所以，文章讀不太懂，但能把握作者想表達的意思即可。如2011年爭議題37題。
30、注意中心句(即題眼)和前後句子之間的關系，是接著說的，還是轉折關系。這里出題的話，要把握和前後句子之間的關系。是並列關系的，可以從這些句子里找同義詞。是轉折關系的，就通過轉折關系句子里的關鍵詞的相反意思來判斷。前提是在你讀不懂的情況下。
31、凡是舉例的，都是為了說明觀點的。那麼，這個觀點(中心句)，一般來說，會在舉例之前就表達了。但有時候也在舉例之後。總之，作者舉例想說明的這個觀點，你一定要找出來。
32、排除2個選項以後，選出和文章主旨相關的選項即可。不知道主旨就把握關鍵詞。
33、詞彙題的正確答案，往往隱藏在原文的該處附近(就是那個同義替換詞)，原文這附近的句子，是並列關系或者解釋說明句的，就從這些句子的關鍵詞的相近意思去把握。是轉折關系的，就從關鍵詞的相反意思去把握。總之，你要找的就是那個關鍵詞。和30條一起理解吧。。
34、如果原文中出現「 A is B and C」。若某一問題，選項中出現了B沒C，或者只出現C沒B。肯定錯，直接排除。可能你會問了，同時出現B and C 咋辦? 目前還沒出現過這種情況。。注意，這里說的B和C，是單詞或者短語。。這是干擾項的特點之一。 實際情況是，這個句子不是題眼。
35、接34題說，還一種情況是，若B和C是2個長句子，中間用分號隔開的。且這兩個句子都是作者想表達的，選項中都出現了。。一般來說，選項中會對其中之一做錯誤的修改來作為干擾項。而另一個是對的。(如05年TEXT1 ，第一題。不過總體來說，這種題型非常非常少見。偶在這里想說的是34條。這樣的干擾項，你要會識別。)
36、注意幾個詞，yet表轉折，hardly表否定。while 有時是比較，有時也表轉折。比較的時候，注意比較的對象，要弄清楚。轉折的時候，你要知道作者對什麼進行了轉折。
37、如果你對「關鍵詞」比較蒙，或者你想問：我怎麼知道哪個是關鍵詞?解釋一下，關鍵詞就是句子中主幹的賓語。尤其是一些你覺得比較重要的句子。這樣的句子多數是長難句。一般來說，一個句子主幹的主語，賓語，和其他的修飾部分，都是很重要的!! 賓語是主語的賓語，所以，和主語是要對上號的，對不上不行。(也就是26條的主語是否一致)。至於修飾的部分，干擾項常常在這里做手腳，比如會有一些特殊的限定，千萬要留意，別疏忽了。。
38、什麼是中心句?即反應文章的主旨和每一段的中心意思的一句話。這句話是客觀存在的。也就是作者的觀點。中心句即題眼，選出正確答案，看的就是中心句。只有中心句才能選出正確答案。所以，中心句不知道在哪，或者讀不懂，很難選出正確答案。中心句的具體位置，見下條。
39、很關鍵的一條，抓住每段的中心意思，也就是中心句。每段至少一句，最多2句。 一般來說，總分結構的段落，中心句一般在段首。舉例段一般在舉例前後。轉折段，中心句在出現轉折的地方，或者後一句(一般來說在該段的第三行上下浮動)。再就是某某人說的話。要注意這句話和前後句的關系，是並列還是轉折。然後來把握這句話的意思，把握不了就通過前後句是並列還是轉折關系的關鍵詞來把握。
40、每個問題，要還原到文章具體的某一段落。若此問題在某段的後半部分，且你沒有太看懂，這段已經完事了。。要養成一個習慣。接著看一下段的第一句話。實在做不出來的話，就選那個和下一段第一句話的意思差不多的選項。只能這樣了。。 (貌似是13條的重復)補充下，這只是小技巧，只起補充作用，有時候用不上。。
41、每段的第三行，一般來說，也是該段的第3句話(也可能是第2、4句話)。其特點是：句子很長，由兩句或者兩句以上組成，是個長難句。尤其是 that mean ，the notion is that 之類的，一定要重視。要把握句子的主幹。作者想說的是什麼(把握作者強調的是哪個句子)。看清楚哪句話是為了修飾哪句話的。這樣的句子，若出題的話，句子的主幹就是正確選項。起補充修飾作用的一定要看清楚。。每段最重要的三個地方：段首，段尾，和這兒。再就是帶引號的。中心句一般就在這幾個地方。 其實也就這么幾個地方。。別的地方一般都是過渡句。。
42、若是轉折段的話，要注意轉折的那個句子，一般都是在41條的那個地方(即第三行上下浮動)。轉折前後都要看，看對比的是什麼。在看不懂的情況下，通過前面的，來翻譯後面的(反向翻譯)，來找關鍵詞。反之亦然。
43、最後一段，主要看段首和段尾。(最後一段是轉折段的情況很少)。若是敘事段的話，敘事部分以外的，重點看。敘事部分盡量看懂。非敘事部分非常重要。一般段首若出現答案的話，段尾可能會作干擾項(見54條)，但也不是絕對的(有時段首段尾都會有答案的提示)。段尾若出現答案的話，段首可能會很普通。 一定要把握哪一句話是重點，選項中有相近意思的不是片面的敘述，一般就是正確答案。要把握重點的句子提到的被說明對象(句子主幹的賓語)，也就是作者關注的。
44、選項中出現ONLY 的，目前還沒有對的。
45、說明原因的，且僅僅是說明原因而已。目前沒有對的。
46、中心句特別長的，2小句組成，選項中這2句都出現了，怎麼排除?反映主旨的是對的。就是作者關注的對象!還一選項是對其進行具體的解釋說明，或者補充，或是對主旨的一個具體現象的反應，或是對其造成的後果的敘述。這一選項一般會做錯誤的修改而作為干擾項(即使不做錯誤的修改也一樣是干擾項)總之，這樣的題，符合28、29條的就是對的。符合23條的，就是錯的。
47、一定要注意，誰是用來修飾誰的。起修飾作用的詞或句子，來做選項，一般是錯的。被修飾的那部分來作選項，一般是對的。
48、因果關系的題，很直接、很簡單的因果關系，直接排除。間接的因果，反映主旨的，可能是對的。 總之，因果關系的題，把握主旨就可以了。文中提到的直接因果，如具體的事或是什麼的。都是干擾項。
49、48的補充，正確選項反應的，往往是實質的，根本的內容。選項反應的若是很具體的某一表現，一般都是干擾項。
50、干擾項有時出現的生詞(可能是你不認識的)，是與文章主題無關的詞，而非同意替換。(這就需要你的基本功了)
51、新趨勢，有些題要懂文章才能做出來。讀不懂很難選出來。而且，長難句明顯增多。有時，它會讓你崩潰到單詞都認識，卻不知道文章說的是什麼。這時候什麼技巧都不好使了。所以，一定要提高基本功。起碼你要知道文章大概說的是啥，也就是誰和誰的關系。任何一篇文章的主旨，基本上都可以用「誰和誰的關系」來概括。
52、通過首段或者前兩段，來把握信息點。也就是作者想說的，是誰和誰的關系?
53、接著上面說，一篇文章談的是什麼，或者說「誰與誰的關系」，一定要弄懂。這個具體的什麼「關系」弄不懂的話，「誰與誰」一定要弄明白。比如，一篇文章說的是A與B之間如何如何。若問題問你A，選項有B的，往往就是正確答案。若問你B，你就可以先把沒有A的選項排除。
54、最新趨勢，最後一段，段尾很明顯不是總結，而是以補充為主的句子。注意，這里可能會以干擾項的形式出現。
55、如上所說，中心句出現的地方無非就是段首、段中、段尾，或者帶引號的句子。但是，這也是干擾項常常出現的地方。所以，你的基本功，對文章理解的程度，是你必須具備的能力。任何一門考試都有技巧，但是想拿理想的分數，光靠技巧是不現實的。
56、有的時候，你會遇到出現2到3個否定詞的句子。否定再否定，或者否定否定再否定。遇到了，尤其是3重否定的，基本上這里會設題，這句話里的關鍵詞一定要找出來。
英語四級閱讀解題方法主要又順序原則、同義原則、歸納原則、排除法。以上就是小編給大家總結的閱讀解題技巧，希望可以給大家備考帶來幫助。
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❹ 【關於四級閱讀問題】
你看完來文章要對文章的結構及源主要意思大體掌握了，這樣看到題時，即便不能馬上判斷出答案，但是直到去文章的什麼地方找。速度很重要，但識別只求速度。在看文章時，可以劃出概括文章中心思想或是段落大意的句子，這樣看題時就一目瞭然了，只有細節題要返回去仔細找。
我還是建議先看文章，因為這樣對文章的整體基調有所長掌握，考題中有很多都是正對作者態度，或是文章大意的。先看問題，會有點摸不到頭腦了。
❺ 急~！答得好追加分~！ 英語四級仔細閱讀應對方法
英語名師談四六級閱讀應試技巧
對所有準備參加四六級考試的同學而言，閱讀部分永遠是重中之重。在一百分的試卷中就佔有四十分之巨，所以考試成敗取決於閱讀這句話一點也不假。就四六級考試委員會研究，閱讀對14題以上的考生，四六級考試通過率達89%。所以閱讀也就成為很多同學心中永遠的那點痛。
閱讀究竟難不難？答案是毋庸置疑的，肯定是很難的。很多中國學生，包括在GRE中獲得2300分以上「天分」的高材生，出國後都會面臨同一個問題，就是閱讀速度遠遠跟不上那些native
speaker，在完成導師布置的任務時常常因為閱讀能力較低而痛不欲生。所以說，閱讀水平的提高不是一朝一夕間可以找到終南捷徑的。這就必然涉及到閱讀基本功的訓練，比如怎樣改正不正確的閱讀方法，培養正確的閱讀習慣；怎樣練習閱讀的先決條件，積累詞彙量和提高語法……在此不必贅述。但若想在考試中的閱讀理解部分獲得理想的分數，在訓練自己閱讀的基本功之外，學習應對技巧則是不可或缺的。
我經常會告訴同學，閱讀水平是一回事，考試得高分則又是另外一回事。這就必然涉及到閱讀技巧的訓練上。或許有人會認為諸多技巧只是雕蟲小技，此言差矣！如果這么想只會正中命題者下懷。毫不誇張的說，一次任何級別的閱讀考試中，閱讀基本功和應試技巧的比重各佔一半，忽視應試技巧者大多會被煞費苦心的出題人折磨得死去活來而不知所雲，而熟悉出題風格和命題者手法的同學則大可事半功倍！
何謂閱讀的應試技巧？可以說應試技巧就是逆命題的過程。從某種意思上來說，命題就和我們小時候玩的「官兵捉強盜」很相似，每一個選項都是命題者精心設計的，他們慘無人道的挖好了陷阱等著大家往下跳，大部分的錯誤選項都是極具誘惑性的，我們的逆命題過程也就是去合理化排除干擾選項的過程，學習怎樣輕松的躲避過陷阱。
我們學習應試技巧的目的在於對標准化命題進行理性分析，從以下幾個方面入手，在對文章沒有全面理解或者來不及看完文章甚至是只看選項的基礎上，選擇出正確答案。四六級考試相對於雅思、托福、GRE來說更為標准化，所以出題的「命門」就更加明顯，把握以下幾個方面，對於在距離考試只有幾十天的時間內獲得提高是讓大家從芸芸眾考生中脫穎而出的法寶：
一題型就是出題的套路
解題就是要去熟悉命題規律，掌握出題的思路。四六級閱讀出題套路比較明顯和固定，基本上可分為主題題型、細節題型、詞義題型、推理題型和態度題型無大種類。就以上五大種題型而言，細節題是出現頻率最高的，推理題是較難的。但主題題、詞義題和態度題則基本屬於考試中的「送分」題。我很遺憾的發現在2001年一道很簡單的態度題中，現場正確率僅僅只有可憐的46%，這對於掌握了態度題型的同學來說簡直是不可想像的。
主題題最關鍵的就是把握主題句和主體詞。根據四六級文章的特點，可以總結為一句話：「主題看三句」。也就是說一篇文章的主題句基本出現在三個地方：全文首句、一段末句和二段首句。前提是在一段尾和二段首出現了but,yet,however一類的轉折詞時文章主題句會從全文首句轉移，其他情況則假定文章首句就是主題句。有的類型的文章沒有明顯的主題句，但可以通過找主體詞的方法解決主題題，主體詞就是文中出現頻率最高的一個單詞(一般情況下為名詞)，記住一句話：主題題的正確選項一定包含主體詞！這樣一來就很快可以排除若乾乾擾選項而一眼看出正確選項所在了。
態度題更是明顯，作者對一個事物的評價無非正評價、負評價和中立評價三種。在文科文章中，從來沒有出現過把中立選項比如neutral、objective作為正確選項的！所以大家在看到一篇文科文章之後，可以大膽的判定這兩個選相必錯無疑。經常在排除一個中立選項之後，再觀察剩下的三個選項。根據選擇題四選一的特點，三個選項種若有兩個表達態度一致，無論或正或負，又可以馬上排除。那麼剩下的那一個一定是唯一正確的選項了！
詞義題的難度深淺不一，但究其根源，無非兩種基本解題方法：聯繫上下文和構詞法。聯繫上下文就是看相臨的兩句話或者是一句話內部主句從句之間的關系，是同義延伸還是反義駁斥，找到句子之間關系後再找相應位置單詞(或句子)的同義詞或者反義詞就是易如反掌了。構詞法則是根據一個較難單詞的詞根、前後綴或是片語的後接介、副詞分析出該單詞的大概含義或片語基本走向即可對照四個選項找出最接近的一個答案。
推理題難度較大，但請記住一句作題基本原則「推理主題和細節」。意思是說推理題不是根據文章主題推理就是根據文章細節推理。一般來說，在一篇文章後的五道試題中，若該推理題出現在第一道和第五道，應該聯系文章主題進行推理，也就是說要找到文章的主題句然後進行同義改寫即可得到正確答案；若是該推理題出現在五道題的中間部分則是根據文章細節部分進行推理，按照細節題基本的細節定位原則也可以較快的解決問題。
剩下的細節題就相對麻煩一些了。總的來說，細節題大體可作以下分類：是非題、例證題、數字年代題、因果關系及條件題。處理細節題最基本的方法就是利用細節定位原則，了解細節題的順序和文章發展的順序相一致，第一題對應文章開頭部分，最後一題對應文章結尾部分，這樣就不至於滿篇瞎找而迷失方向。請大家牢記一點，細節題的答案都會在文中出現，然後稍加改寫就是正確選項。正確答案一定是原文的同義改寫，原封不動照搬一般來說都是干擾選項。
其實針對細節題，除了必須了解最基本的如何定位之外，同學們可以在研究選項上多下功夫，在進行一定量的歸納總結之後，你會輕易的發現干擾選項夜都有一定的規律可循，也就是說，有部分選項你一眼看上去就知道一定是干擾選項，立即予以排除。這種技能是在考前可以馬上培養的，對於我們應試分數的提升幫助也是極大的。細節題的錯誤特徵總體歸納可以濃縮成四個字：「反、無、偏、混」。具體說來，「反」就是與原文敘述相矛盾的一定是錯誤選項；「無」則是說文章沒有涉及的新內容以及表絕對性敘述的詞彙是需要立即排除的，例如more,the
most,only,first等等，「偏」則指的是文章中用連詞連接的事物的兩個方面，選項只說到了其中的一個方面，答案不完整，主要注意but和yet這兩個詞，它們作連詞使用相當於and的並列而不是轉折；「混」是我們最需要重視的一點。主要指的是貌似同義改寫，這種選項干擾性最大，是我們最危險的敵人。什麼叫做貌似同義改寫？就是說將原文做一定的改寫，但在最關鍵處犯下了不可饒恕的錯誤。例如最常見的就是在名詞和副詞上做手腳。名詞主要是把原文中的特指偷換成了泛指，經常以可數名詞的復數形式或者在no來泛指全部該類事物或全部否定，記住一點，在選項中看見以上兩種形式的泛指，要養成一種條件反射立即堅決摒棄。而副詞主要在程度、頻率、數量、強度等方面下功夫，比如把原文中的often改寫成always，在頻率上發生一定的出入，這只需要細心與原文相對照就可立即發現問題所在了。
❻ 成考英語閱讀題中干擾選項怎麼排除
英語是很多人的弱勢科目，特別是在做閱讀理解題目的時候，干擾選項比較多，所以很多人成考英語的閱讀理解錯誤率很高，今天就教會大家排除干擾選項，讓我們的閱讀理解正確率迅速提高。
1、細節題
(1)如果一個選項意思與原文內容相反，它就是干擾選項;
(2)如果一個選項意思與原文內容一半相同一半不同，它就是干擾選項;
(3)如果一個選項意思與原句內容相似但過於絕對化，它就是干擾選項;
(4)如果一個選項在原文中根本沒提到，它就是干擾選項。
2、主旨大意題
(1)某一選項雖然概括了全文的意思，但是太籠統了，它就是干擾選項;
(2)某一選項知識說明了原文中的某一細節，它就是干擾選項;
(3)某一選項與文章內容毫不相干或意思相反，它就是干擾選項。
聽了上面的說明，大家是不是覺得成考英語閱讀理解題也不是很難呢，趕緊拿歷年真題出來練習起來吧。掌握了以上的方法，相信你的英語閱讀理解一定會拿到一個很好的分數，加油吧。
❼ 英語四級閱讀理解中如果在兩個選項中徘徊 怎樣才能排除干擾選項 急~~~
1.思想要集中,反復的讀，哪個更順口選哪個
2.第一項不行，就翻譯成中文，哪個意思通，選哪個
3.前兩項都不行，看哪個經常出現，選哪個
4.前面都不行，選第一感覺的（蒙一個）
❽ 四級考試快速閱讀題技巧
英語四級考試閱讀答題技巧
一、 細節題
細節題的提問方式靈活多變， 對象涉及短文的各種具體細節， 如時間、 地點、 原因、 結果、 方式等。 這類題目的一個共同特點是， 答案一般都能在文章中直接找到。但有時出題人為了增加題目的難度， 會有意避開文中所用詞彙， 而用這些詞的同義詞。在這種情況下， 考生需要依據題干涉及的細節， 定位文中相關出處， 再對比選項作答。
命題規律
1. 列舉處常考。列舉處指的是First, ...， Second, ...， Third, ...等並列關系詞出現的部分。要求考生從列舉的內容中， 選出符合題干要求的答案項。列舉方式有時不用數字排序， 而是採取句式排比的方式。
2. 舉例和比喻出現處常考。為了使自己的觀點更具說服力， 更加明確， 作者常以具體的例子或比喻句來論證。 這些例子或比喻常會成為考點， 因此考生應對那些引出例子或比喻的標志詞加以注意。這類詞很多， 常見的有as, such as, for example, for instance, a case in point等。
3. (指示)代詞出現處常考。這類題常用來考查考生是否真正理解上下文句子之間的關系和意義。
4. 引用人物論斷處常考。 作者為正確表達自己的觀點或使論點更有依據， 常會引用某些權威人士的論斷或採納其重要發現等。命題者常在此處做文章。
5. 特殊標點符號後的內容常考。由於特殊標點符號後的內容常是對前面內容的進一步解釋和說明， 因此命題者常對這些標點符號後的內容進行提問。具體說， 特殊標點符號包括： 破折號(表解釋)、 括弧(表解釋)、 冒號(表解釋)和 引號(表引用)。
答題技巧
1. 若針對舉例、 引用名人言論、 特殊標點符號後的內容出題， 考生可只讀例子、 名人言論、 特殊標點符號前後句的內容， 然後與選項對號入座。
2. 如果題目只是針對某一段的內容提問， 且答題時間已不充裕， 考生只看該段內容即可答題， 而不必等把文章全看完才做。
3. 答案選項中照抄或似乎照抄原文的一般不是答案項， 而同義詞替換的選項一般是答案。
4. 備選項中表達意義較具體， 或膚淺地表達字面意思的， 一般不是答案項， 而概括性的、 抽象的、 含義深刻的一般是答案項。
5. 備選項內容與其他三項有較大差別的可能為答案。
6. 備選項中有絕對語氣詞的一般不是答案項。這些語氣詞有： must, always, never, the most, all, merely, only, have to, any, no, completely, none, hardly等。 而選項中含有不十分肯定的語氣詞的一般是答案項。 這些語氣詞有could, may, often, should, usually, might, most, more or less, relatively, be likely to, possible, not necessarily等。
7. (尤其在議論文中)那些符合一般常識的選項， 意義深刻富有哲理， 符合一般性規律， 屬於普通現象的選項往往是答案項。
8. 細節題干擾項特點： (1)與原句內容相反； (2)與原文內容一半相同一半不同； (3)與原句內容相似但過於絕對； (4)原文中根本沒提到。正確掌握這些干擾項的特點， 有助於考生排除干擾項， 做出正確的選擇。
二、 推斷題
推斷題要求考生根據自己從文中獲取的信息進行推理判斷。 它要求考生不但要掌握文章所表達的字面含義， 還要有一定的邏輯判斷能力， 從文章表面推出更深層的含義。
這類題的答案一般不會直接出現在文章的文字里， 文字表面往往沒有明顯反映作者的全部意圖， 有些含義需要考生從字里行間去體會， 靠自己的邏輯推理能力去判斷， 從上下文的連貫及文中有關部分的暗示去分析作者隱含的意思。這類題常見的主要是對原因、 結果、 觀點、 立場等的判斷。需要特別指出的是， 做這類題時必須把握住問題的關鍵， 緊緊圍繞原文， 千萬不能脫離原文， 憑主觀臆斷進行無依據的推論。
提問方式
1. 針對文章內容、 結構等進行判斷推理：
From the passage we can draw the conclusion that ______.
It is implied/indicated/suggested that ______.
What conclusions can be drawn from the passage?
It can be inferred/concluded from the passage that ______.
What does the paragraph preceding/following this one probably discuss?
We can infer from the paragraph that ______.
the report seems to conclude that ______.
Paragraph ... indicates that ______.
What s implied but not stated by the author is that ______.
2. 針對作者的觀點、 態度、 語氣等進行判斷推理(此部分單列為觀點態度題)。
命題規律
1. 綜合性推論和判斷試題常會圍繞全文出題。要求將篇首、 篇尾、 段落中主題句概括歸納並從中推斷出全文主題。
2. 綜合性推論和判斷題還可圍繞文章若干段落進行， 要求推論和判斷出段落間的關系。
3. 支持主題思想的細節部分常考。這些細節部分表現形式多樣， 可以是列舉、 例證、 實驗論證、 人物論斷等， 要求考生對這部分內容進行判斷推理。
4. 文章或段落開頭處， 尤其是文章結尾總結處常考。
5. 語義轉折處常考。
答題技巧
1. 若要求對某段內容進行判斷、 推理， 那麼就只看題干要求作答的那一段。
2. 選項措辭過於絕對化的， 一般不是答案。
3. 合乎常理， 意義深刻， 或符合一般常識的選項一般是答案， 而照抄原文或對原文作字面解釋的則不是答案。
4. 弄清主題意思。在處理與全文主旨相關的題， 或處理與文章首尾有關的推論題時， 一定要放慢速度， 將各段尤其是全文首尾部分的句意讀懂， 再快速閱讀其他部分。
5. 推斷題干擾項特點： (1)在文章事實或上下文(句)邏輯基礎上進行推理而得出觀點， 但與題目無關； (2)雖然是以文章提供的事實或內在邏輯為基礎進行推理， 但推理過頭， 概括過度。
三、 主旨題
主旨題主要測試考生對整篇文章的理解能力。解答主旨題時， 最有效的辦法是找到並仔細研讀文章的主題句。主題句大多數情況下出現在比較重要的位置， 如文章的開頭或結尾。如果一篇文章包括多個段落， 一般來說每個自然段的首句也是本段的主題句。文章主題句之外的其他內容一般都是對主題句的解釋、 補充說明或列舉事實等。另外， 有些閱讀材料的主題思想不是十分明確， 需要通讀全文， 抓住主要論點或論題來歸納出中心思想。應該注意的是， 在歸納中心思想時， 要從文章實際內容出發， 在事實依據的基礎上進行判斷、 推論和歸納。
根據問題內容的不同， 這類問題可分為主題型、 標題型和目的型。主題型一目瞭然就是找中心思想(main idea)， 標題型是為文章選擇標題(title)， 目的型就是推斷作者的寫作意圖(purpose)。
提問方式
What is the main idea/subject of this passage?
What does this passage mainly/primarily concern?
the main theme of this passage is ______.
the main point of the passage is ______.
Which of the following is the best title for the passage?
the title that best expresses the theme of the passage is ______.
On which of the following subject would the passage most likely be found in a textbook?
Which of the following best describes the passage as a whole?
the purpose of the writer in writing this passage is to ______.
命題規律
1. 段首、 段尾句常考。一般來說， 短文中第一段首句或末段末句往往是文章中心思想的表達處； 有時一段的段首、 段尾句是該段的主題句。因此， 命題者常在這些地方出題。
2. 特殊標點符號， 尤其是段首的特殊符號之後的內容， 其往往表達了作者的論點， 闡釋了全文主題， 因而成為重點考查內容。
3. 語義轉折處， 尤其是段首的語義轉折處， 常是考點。因為轉折後面的內容往往是作者真實的寫作目的或基本觀點， 而這又正是文章中心思想的所在。
4. 因果句常考。因果句也可表現出作者的目的、 觀點或文章的主題， 因此可成為考點。表示因果關系的詞有： because, since, for, as, therefore, consequently, result in, originate from等。有時作者也通過先提出問題（Why...?）而後給予回答的方式闡釋文章主題。
答題技巧
1. 在時間緊迫的情況下， 只讀首尾段， 答案很可能就在這些段落中。
2. 閱讀時， 注意出現頻率高的單詞， 這些詞可能就是蘊含中心思想的關鍵詞。這些關鍵詞可能是同一詞多次出現， 也可能同一類詞貫穿全文。
3. 單從選項內容上判斷， 那些概括全文、 內容全面、 含義深刻、 說明道理的選項一般是答案項， 而選項內容片面、 單一的內容應排除。
4. 主旨題干擾項特點： (1)只是局部信息， 或是一句沒有展開論述的話， 或是某一段的主要內容； (2)概括范圍太寬， 把文章的內容過於一般化， 包含的內容超出或多於文章闡述的內容， 或是此選項沒有具體的內容； (3)無關信息， 即在文章中未提到或找不到語言根據的信息。
四、 語義題
語義題也就是對一個生詞或短語(句)進行提問， 一般需要考生知道或推斷出該生詞的同義詞或該短語(句)的引申意義或另一種表述方式。它是四級考試的常考題型。
提問方式
According to the author, the word 「...」 means _______.
Which of the following is nearest in meaning to 「______」?
the term 「...」 in paragraph... can be best replaced by ______.
What s the meaning of 「______」(Line..., Paragraph...)?
As used in the line ..., the word 「...」 refers to ______.
命題規律
1. 含有指示代詞的句中， 常有被考查的詞彙或短語。
2. 具體環境中， 具有指代上下文語義功能的詞彙，尤其是名詞， 常成為考查對象。
3. 一詞多義的常見詞及片語易考。有些詞一詞多義， 要求考生能通過閱讀， 理解該詞的確切含義。平時積累詞彙時， 一定要把其在大綱規定范圍內的所有詞義都掌握， 才會胸有成竹。
4. 對比處常考。這類題目旨在考查考生能否從具有對比含義的上下文中猜測出某個單詞的含義。
5. 復雜句常考。復雜句由於其句子結構復雜， 句子之間的指代關系復雜等特點， 常用來考查考生的理解能力。
答題技巧
1. 看所考詞彙與全篇文章主題的關系。關系相近， 符合主題的一般是答案項。
2. 通過連接詞(如and, or等)所表達的關系判斷被考詞彙的含義。一般來說， and 連接的內容在含義上是接近的或遞進的， 而or連接的內容在含義上往往相反， 但有時or後面的內容也是對前面內容的進一步解釋和說明。當然其他表遞進、 轉折、 因果等關系的信號詞均可用來幫助判斷詞義。
3. 選項含義與被考單詞在含義上表面相近的一般不是答案項。
4. 利用被考詞的修飾、 限定成分判斷其含義。這種修飾、 限定成分的表現形式多樣， 可以是定語、 其他修飾語、 特殊標點符號後面的內容， 甚至是該詞下屬的例子及定義， 可以通過這些表達從側面理解被考單詞的含義。
5. 選項內容全面、 概括性強的， 一般是答案項。
五 觀點態度題
閱讀理解中常會問到作者對文章某一問題的態度(attitude)、 全文的基調(tone)及對文章前後接續內容的判斷等， 這類問題可被統稱為觀點態度題。
觀點態度題的回答應從篇章的體裁入手， 一般而言， 在說明文中作者的態度是客觀的或中立的； 而在議論文中， 作者的觀點就會有多種多樣。
提問方式
What s the writer s attitude to...?
What s the tone of the passage?
the author s view is ______.
the writer s attitude of this passage is apparently ______.
How does the author feel about ...?
命題規律
1. 涉及文章中心思想處常考。文章的中心思想組織脈絡與作者的觀點和態度是密切相關的。有時， 做一道觀點態度題， 需要通讀全文， 分析作者的思想， 把握文章脈絡， 而後才能正確地揣摩出作者的思想和態度。
2. 作者提出觀點處常考。這主要出現在議論文中。議論文中作者的思路一般是提出某觀點， 而後給予論證支持， 最後得出與觀點相一致的結論。因此，明白了作者的觀點就把握了作者的基本思想和態度， 所以這樣的內容自然成為觀點態度題的考點。
3. 語義轉折或強對比處常考。語義轉折或強對比處往往標志著作者將要提出文章的重點內容， 表明其基本思想， 自然也反映了他的觀點和態度， 因此命題者會圍繞此處出題。
4. 文章中有復合句、 特殊句型或句式處常考。復合句(尤其是表示條件或讓步的主從復合句)中常暗含著作者的觀點和態度。而且， 特殊句型(如not...but...等)或特殊句式(如強調句式)及虛擬語氣等也以不同於一般陳述句的方式提示考生注意， 預示所說內容的重要性， 自然該內容一般是與作者觀點態度有著密切關系的。
答題技巧
1. 閱讀時， 要辨別清楚文章的文體。議論文中， 文章的中心句處一般暗示作者的態度； 而說明文因為其體裁的客觀性， 所以作者的態度也往往採取中立。在記敘文中， 因為文章觀點往往不直接提出， 而且作者寫作時也常帶有某種傾向性， 所以要求考生在讀這種文體的文章時要細心捕捉表達或暗示情感態度的詞或短語， 捕捉那些烘托氣氛、 渲染情感的詞句。
2. 對於綜合性判斷情感態度的題， 需要分析段落大意， 分析文章走向， 理解文章中心思想而後才能判斷出作者的情感態度來。
3. 要會區分不同的觀點， 尤其要找出作者的觀點。考生要注意文中出現的直接引語和間接引語中的觀點(一般是說話人而非作者的觀點)。作者的觀點一般用in my view, in my opinion, personally, I think, I hold等表達。
4. 對於選項而言， 要分清選項中的褒義詞、 中性詞和貶義詞， 以此對照全文。
1） 表示褒義的詞一般有：
positive 贊成的 supporting 支持的 praising 贊揚的
optimistic 樂觀的 admiring 羨慕的 interesting 有趣的
humorous 幽默的 serious 嚴肅的 enthusiastic 熱情的
pleasant 愉快的 polite 禮貌的 concerned 關切的
sober 冷靜的
2） 表示中性的詞一般有：
uninterested不感興趣的 impassive不動感情的 indifferent不關心的
neutral中立的 subjective主觀的 objective客觀的
informative提供信息的 impartial不偏袒的 apathetic漠不關心的
impersonal不帶個人感情的
3） 表示貶義的詞一般有：
disgusted厭惡的 critical批評的 negative否定的
suspicious懷疑的 tolerant容忍的 worried擔憂的
pessimistic悲觀的 depressed沮喪的 disappointed失望的
ironic諷刺的 sarcastic挖苦的 bitter痛苦的
cynical玩世不恭的 sentimental 感傷的 emotional激動的
angry氣憤的
4） 另外， 對於文體鑒別的詞有：
formal正式的 informal非正式的 casual隨便的