四六級英語閱讀心得
大學英語四六級是非英語專業的大學生需要參加的很重要的英語考試，其中閱讀理解所佔分值有較大，下面我為大家整理了一些大學英語四六級閱讀理解的技巧和方法，歡迎閱讀。
英語四六級閱讀理解的方法
對英語畢源四六級文章進行查讀和略讀：查讀可以從英語四六級文章中迅速查找某一項具體事實或某一項特定信息，如時間、地名、人名、數字等。略讀可以一目十行地尋視與答題內容相關的詞句，略過與此無關的內容，可以在最短的時間內掠過盡可能多的印刷材料，找到我們需要的信息。
利用英語四六級文章的標題：通過英語四六級文章的Title(標題)、Subtitle(副標題)、Section heading(段落標題)和說明等劃分文章內容。
無小標題的英語四六級文章解題技巧：對於沒有小標題的英語四六級文章，我們可以瀏覽每段的段首和段尾，這些地方是段落主題出沒的地方，可以對每一段的主題和內容獲得一個粗略的印象。建議在瀏覽時將本段的主題句用筆劃出來，這些主題句起到了小標題的作用。
利用邏輯關系簡化英語四六級閱讀：在處理英語四六級文章的時候，有一條清晰的思路，不是為了完整翻譯英語四六級文章而進行閱讀，而是為了獲取主旨、胡數團獲取某些信息而進行閱讀。
英語四六級閱讀理解的小技巧
仔細閱讀問題，劃出英語四六級閱讀關鍵詞
標志詞是指專有名詞(名稱、地名、機構名稱、國家名稱等)和圖標詞的數量，根據這些詞，我們可以在卷子內容中所涉及的位置迅速定位。
如果測試中褲橘沒有標注單詞，根據測試中的名詞、名詞片語、動詞、動詞片語、形容詞和形容詞片語確定問題的內容，然後確定測試在文章中的位置。
按英語四六級的出題順序找答案
英語四六級題目的順序和原文的相關位置是一致的。換句話說，問題4的答案永遠不會出現在問題3的答案之前。所以當我們回答一個問題的時候，不要一個一個的回答，而是兩個兩個的，前後呼應，才能更好的定位。
Ⅱ 英語四六級閱讀有什麼技巧嗎
四六級閱讀技巧
1、詳略得當
對於大學英語四六級閱讀來說，根據題目的「題眼」快速在文章中找到答案是最關鍵的，這樣我們就要在閱讀時注意詳略得當。克服精讀精益求精的習慣，做到有信息處精讀，無信息處略讀，略讀處一掃而過。
題目中數字、人名等信息(題眼)在原文中對應的部分必須詳讀。而對所要解釋或證明的觀點的細節舉例處，它們不是完整的主謂賓的句子，因此無法與問題對應的詳細列舉處，都可以略讀。
2、顯性信息
查讀的信息通常是顯性信息，只要將問題在原文中進行准確定位就能得到正確答案，一般不需要做推理。
特別提示：考生對於以下一些顯性信息也應注意
(1)表示因果關系的詞或片語：because，reason，eto，since，sothat，therefore等
(2)表示目的關系的詞或片語：inorderto，soasto，by等
(3)表示轉折關系的詞或片語：but，however，yet等
(4)表示對比關系的詞或片語：contraryto，unlike，like等
3、題文同序
英語四六級考試的閱讀部分，問題順序與原文順序一致(有時順序不一致)，這就要求考生應該按照題目的順序依次做題。
4、分解對應
分解對應四分法：快速將問題分解成4個部分(主A謂B賓C+其他D)，與原文進行對比。
5、選小不選大
四六級閱讀中，問題的范圍必須小於原文范圍，反之則不選。
不能選的選項為：
(1)選項的信息與原文內容相反；
(2)選項將原文的意思張冠李戴；
(3)將原文中的不確定因素轉化為確定因素；
(4)改變原文中的條件、范圍等。
Ⅲ 四六級備考心得體會
關於四六級備考，我自己備考時一方面是在日常生活中注重積累，作為興趣愛好追英劇美劇、聽歐美歌曲。另一方面就是考前的各個模塊的專項和真題訓練。
英語的學習在於平時的積累，我覺得詞彙量是關鍵中的關鍵，所以我每天都堅持在百詞斬上背六級詞彙。關於各模塊的專項訓練，我會在開始時先找2，3套六級真題做，然後通過做真題找到自己薄弱的模塊再針對此訓練。聽力也要靠平時的積累，要培養語感，多聽多練，聽之前一定要抓緊時間爭取把題目都大概看一遍，聽的時候也要學會記下重點信息。
Ⅳ 英語四六級閱讀的精讀秘訣
英語四六級閱讀的精讀秘訣
英語六級考試的閱讀題做到精讀很重要，下面是我整理的英語四六級閱讀的精讀秘訣，歡迎閱讀參考！
一、抓住重點，綜合分析
做閱讀題時，首先需要根據題干中的關鍵字在文中找到對應的關鍵段落，有些同學能很幸運地做到這一點，然後就開始非常虔誠地、逐字逐句地閱讀整個段落。但是讀完之後，依舊是丈二和尚摸不著頭腦：「天哪，這段內容在講些什麼呀？」之所以會有這樣的疑問，多半是因為沒有準確地對內容進行結構分析，也沒有理清其中的`邏輯關系。閱讀文章時，需要帶著「有色眼鏡」區別對待不同的內容，千萬不要一視同仁。例如，對於客觀描述只需略讀，有點印象即可；而對於表達作者意圖的句子，則要仔細閱讀。接下來就讓教研君告訴大家如何「厚此薄彼」吧。
A. 區分主要信息與次要信息
主要信息也就是段落的中心思想，常以主題句的形式出現，一般位於段落之首，也可位於段落之末。次要信息是指說明中心思想的細節，緊跟在主題句之後或段落結論句之前。閱讀時，應首先找出主題句。只有抓住了主題句，才能正確理解整段的含義。例如：
On June 17, 1774, the officials from Maryland and Virginia held a talk with the Indiansof the Six Nations. The Indians were invited to send boys to William and Mary College. In aletter the next day they refused the offer as follows:
本段中，第一、二句描述的是一個具體事件，信息量不大，可略看，而只需對劃線部分有一點印象即可；第三句話才表述了本文的話題：a letter… refused the offer。
B. 區分前期鋪墊和真實意圖
We know that you have a high opinion of the kind of learning taught in your colleges, and that the costs of living of our young men, while with you, would be very expensive to you. We are convinced that you mean to do us good by your proposal; and we thank you heartily. But you must know that different nations have different ways of looking at things, and you will therefore not be offended if our ideas of this kind of ecation happen not to be the same as yours.
本段第一、二句用的句型為We know that…和We are convinced that…，在文中起的是前期鋪墊的作用，而第三句But引出的different nations have different ways of looking at things才是作者要表達的觀點。這也是我們常說的but、however等轉折詞之後經常出考點。同學們在閱讀時，一定要將注意力放在這些表達「真實意圖」的句子上。
二、合理推斷，得出結論
依據合理推斷，得出正確結論，也是閱讀中的重要一環。所謂合理推斷是指對文章中提供的事實或暗示情況進行估價、評判或推理。結論的正確性既依賴於閱讀材料中的事實能否充分說明其合理性，也取決於閱讀文章時是否認真仔細、是否抓住要領。在分析過程中，還需要注意排除無關緊要的細節以及干擾推理的因素。例如：
In the college-admissions wars, we parents are the true fighters. (主題句) We're pushing our kids to get good grade, take SAT preparatory courses and build resumes so they can get into the college of our first choice. I've twice been to the wars, and as I survey the battlefield, something different is happening. We see our kids' college background as a prize demonstrating how well we've raised them. But we can't acknowledge that our obsession is more about us than them. So we've contrived various justifications that turn out to be half-truths, prejudices or myths. It actually doesn't matter much whether Aron and Nicole go to Stanford.
Q: Why does the author say that parents are the true fighters in the college-admissions wars?
A) They have the final say in which university their children are to attend.
B) They know best which universities are most suitable for their children.
C) They have to carry out intensive surveys of colleges before children make an application.
D) They care more about which college their children go to than the children themselves.
根據題目要求，同學們應獲取的信息是，為什麼在高考錄取大戰中家長們才是真正的戰士？根據關鍵詞true fighters定位到本段第一句，也是該段的主題句（In the college-admissions wars, we parents are the true fighters.）。隨後作者提供了一些與選擇無關的次要細節（第二句）。做題時，應根據要求首先排除這些無關細節，節約時間。然後排除干擾推理的因素，如原文中提到survey the battlefield（第三句），貌似與選項C中carry out intensive surveys相匹配，然而讀到第五句時（But we can't acknowledge that our obsession is more about us than them），才恍然發現之前的第二、三、四句都只是鋪墊信息，作者的真實目的是想表達「我們對於上大學的痴迷程度遠大於孩子們」，因此同學們可以得到這樣的結論「之所以說家長才是高考錄取大戰中的真正戰士，是因為家長比孩子們更關心選擇哪所大學」，與選項D的陳述一致。
;Ⅳ 英語四六級閱讀技巧有哪些
英語四六級閱讀技巧有哪些
四六級考試的閱讀量是比較大的，因此各位考生在考試時「時間緊、任務重」，想要在這一部分取得不錯的分數，就需要在平時多積累詞彙，多做一些歷年真題和模擬試卷，積累答題技巧和經驗。接下來我整理了英語四六級閱讀技巧有哪些的相關內容，文章希望大家喜歡！
四六級閱讀技巧
單純背單詞書效果比較差，尤其對那些恆心、毅力不強的考生，因此考生可以每天定量反復掃讀四六級大綱內的詞彙（大量多次），同時進行四六級閱讀真題的訓練或者找一些與四六級閱讀文章難度相當的文章進行單詞回顧演練，這樣經過兩至三個月的時間，至少可以保證考生對大部分的高頻單詞進行了多次的「會面」，混了眼熟，也就達到了考綱要求的對於含義理解的層次要求了，當然，這需要一個不斷循環往復的掃讀—閱讀過程。
不同的題目的指向是不同的，同時對考生的'思維方向的要求是不同的。比如，考文章大意的題目實際上是考大家的歸納推理能力，而考細節的題目更多的是考察同學的英語閱讀能力。有的題目只需在原文中找到相關定位即可，有的題目則要求我們對全文或者某一段落的內容全面掌握。我建議大家平時復習時可以自己去歸納總結或體會不同題目的不同做法。
總之，分析出自己的問題出在哪再對症下葯，這樣復習起來既有效率又有效果，但是英語的提高不是一個短時間可以突飛猛進的事兒，所以還得需要各位考生平時多勤奮學習。
英語四級閱讀分值
閱讀部分佔整套試題的35%，選詞填空每題3.55分，其餘每題都是7.1分。
1、選詞填空：5% 10個題，每小題3.55分
2、長篇閱讀：10% 10個題，每小題7.1分。
3、仔細閱讀：20% 10個題 共2篇，一篇5個題，每小題14.2分。
時間：40分鍾 在這部分你要達到149分為及格，做對18個左右即可。
英語六級閱讀分值
閱讀理解部分包括選詞填空，長篇閱讀，和仔細閱讀，測試學生在不同層面上的閱讀理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要細節、綜合分析、推測判斷以及根據上下文推測詞義等能力。該部分各項分值佔比為：選詞填空5%，長篇閱讀10%，仔細閱讀20%。
1、選詞填空：
選詞填空要求考生閱讀一篇刪去若干詞彙的短文，然後從所給的選項中選擇正確的詞彙填空，使短文復原。篇章長度六級為250—300詞。
2、長篇閱讀：
每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對應兩題，有的段落可能不對應任何一題。為較長篇幅的1篇文章，總長度六級約1200詞。閱讀速度六級約每分鍾120詞。篇章後附有10個句子，每句一題。
3、仔細閱讀部分：
為2篇選擇題型的短文理解測試，要求考生根據對文章的理解，從每題四個選項中選擇最佳答案。每篇長度六級為400—450詞。
Ⅵ 英語四六級閱讀備考技巧
閱讀在英語四六級考試中占據重要的地位，所以對於四六級的閱讀備考不容忽視。除了大量做真題的猛勁外，還要加一點巧勁兒，我收集整理了以下四六級閱讀答題的技巧，助您備考更加高效!
猜詞意
猜詞義在做閱讀題時運用非常廣泛，閱讀中有一部分詞是超出大綱之外的。初中英語學科教學基本要求規定，學生能根據上下文推測詞義，並能不藉助詞典讀懂含有3%生詞的語言材料，換言之，這就是促使學生的知識內化的過程，學生要通過知識內化將內隱的心理活動轉換為外顯的行為。所以說，在閱讀中，猜橡臘拍詞義這一步局禪是沒辦法越過的，那麼有哪些方法可以幫助我們猜詞義呢?
根據上下文猜詞意
閱讀梁羨中遇到生詞時硬譯可能是翻譯不出來的，按照曲線救國的思路，生詞前後的語句才是我們要重點關注的，往往通過這些句子，我們大概能知道有生詞的這一句話在表達什麼，因而也就能大概猜出生詞的含義。
根據構詞法猜測詞意
前綴un-表反義詞，如happy、unhappy，fair、unfair，important、unimportant等。
後綴- ment表名詞，如develop、development，state、statement，argue、argument等。
後綴-er、-or或-ist表同源名詞，如c alculate、calculator，visit、visitor，law、lawyer，wait、waiter，sci- ence、scientist，art、artist等。
理解短文
用知識和生活經驗理解短文
如根據化學知識，可以理解科普讀物Water is made from oxygen and hydrogen.;根據生活經驗可以理解Green plants let out oxygen and breathe in carbon dioxide.。
根據邏輯推理理解短文
邏輯推理實際上就是文章的“弦外之音”、“言下之意”。
如Then they came to the second picture. The assistant was going to draw the cloth ashe did before.As soon ashe touched the cloth，he cried，″Wonderful It's the best picture I have ever seen!″據此可以推斷出第二張畫畫的是一塊布。
長難句
理解長難句構成
長句是閱讀理解的難點之一，長句中通常包含並列、復合、倒裝等結構，對於這類句子要分清主次，先找出句子的主、謂、賓、定、狀、補，再找出修飾它的從句或短語等。
化整為零分析長難句
如，Parents whose children show a special interestina particular sport have a difficult decision to make about their children's career.，先找出本句的主、謂、賓為Parents have a cision.，再找出修飾語W hose children show a special interestina particular sport為Parents的定語從句，difficult修飾decision，to make about their children's careers為不定式做decision的定語。
經過分析，化整為零，化繁為簡，此句就不難理解了。
選詞填空
瀏覽全文把握大意
瀏覽全文能獲得更多的上下文提供的信息，並根據文章的內在邏輯意義、貫穿文章始終的主線以及作者行文的走向，把握文脈，調整並定位自己的解題思路，從而做出最終的判斷。
識別短語注意搭配
一類短語是由動詞+介詞，或動詞+副詞構成，在現代英語中，這類片語很多而且實用性強、結構簡練、使用靈活、表達生動，如break the ice，look forward to，keep an eye on，catch one's eye等;還有一類使用極廣的是介詞短語，如with regard to等。如果平時能注意片語、短語的整體記憶，掌握它們的搭配規律，在做選詞填空時就能得心應手，減少失誤，提高命中率。
運用語法理順關系
語法知識是指導完型填空的法寶，詞彙是根據語法規則確定各自的位置，有了語法規則文章才能有條不紊、順理成章。選詞填空題實際上是“形斷意不斷，貌離神不離”，正如藕斷而絲連，語法規則起到“牽動荷花帶出藕”的功效。如介詞後的代詞必然是賓格;物質名詞一般不用復數;形容詞必須放在不定代詞後;行為動詞的 否定和疑問句應由助動詞do構成;情態動詞只能與不帶to的動詞連用等。
遇到難詞反復默念
有時會遇到這樣的情況，大部分詞都填出來了，只有一、兩個難詞絞盡腦汁仍不得要領，如果考試時間允許，不要輕易放棄，要窮追不舍，先從語法角度考慮，再從 邏輯角度考慮是否有隱含意思、作者的情感以及背景文化和習俗等。有時句子好像什麼也不缺，讀上去很完整，就必須考慮，很可能缺的就是連詞and，副詞 then、always等，如果還未填出，應反復默念幾遍，有些詞就會悄然而至，在你的記憶中浮現出來。
分門別類別文體
了解六級閱讀題材范圍
知己知彼百戰不殆。隨著信息時代的到來，閱讀內容更趨於信息化、時代化，突破了單一的故事、寓言等題材，內容涉及新聞、廣告、科普、醫療、教育等，文章的體裁也從記敘擴大到產品說明、邏輯推理及實際應用等文體。不同的文體閱讀的要求與方法不盡相同。
不同題材分類擊破
記敘文閱讀主要抓四大要素，即時間、地點、人物和事件的起因、發展和結果，以及人物之間的關系、表現，從中分析他們思想品質、性格特徵等;
議論文是闡明作者對人或事的好壞的立場觀點，因此在閱讀時必須正確把握文章的論點和論據，理清論證思路，再進行邏輯推理得出結論;
應用文是最貼近日常生活的文體，它包括 通知、廣告、便條、申請書、個人簡歷，形式多樣，題材各異，如圖示、表格、地址、網址等，對這類文體的閱讀應簡明扼要地抓住所需信息，理解文章內容。
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統覽全篇
閱讀理解是對整個文章的目的、意圖、觀點、立場、態度以及內在的邏輯關系的理解，而不是斷章取義的一孔之見，所以統覽全篇和問題是很有必要的，這些問題會給你提供信息或暗示文章中的一些重要細節。
如2002年本市中考試卷C篇閱讀並回答問題中，通過對全篇的布局謀篇以及問題的設置看到的不是片言只語，而從中感悟到人文思想的體現，人類和自然界生態相輔相成的關系，從而得出第6小題：From the passage，we learn that ______. 答案為B：
The rainforest people have done some- thing to protect their home.
統覽全篇基礎上查找要點
在統覽全篇的同時要注意要點的摘錄，因為一些顯性的答案是可以從要點中直接回答，而隱性的答案則是要通過對全篇的理解才能得出。統覽全篇，摘錄要點亦有利於檢查時節省時間。
希望以上所說能給大家帶來幫助!我預祝大家能夠取得理想的成績。更多信息敬請關注!