初中英語閱讀理解技巧總結
一、閱讀理解題的解題技巧
1．如果文長題少，則可以略讀的方式先讀一遍，而後帶著問題去查閱，求得要找的答案。
2．如果文短題多，則應先仔細閱讀該短文，再去做題。遇到某個題答不上來時，可帶著該問題去查閱有關細節。
3．如果問題要求解答數字、人名、地名、時間等，則可直接用查閱的方法來尋求答案，也可先略讀而後查閱。
二、閱讀理解的三種閱讀策略
根據不同的閱讀目的，同學們應採用不同的閱讀策略，主要可使用的閱讀策略有快讀、跳讀和細讀。
1．快讀
即快速瀏覽文章，其目的在於了解文章的大意。快讀時注意力要高度集中，閱讀時可不必去記憶細節，遇到個別生詞及難句，均大致掃過，以求對全文總體意思有個了解。在快讀時，還要特別注意文章的首句、首段以及結束句、結束段，因為它們往往是對文章內容的概括，讀懂它們會有助於對文章大意的理解。
2．跳讀
即根據問題信息有選擇地閱讀文章的某些段落或某些句子，其目的在於加強閱讀的針對性、、節約閱瀆時間和提高閱讀效率。跳讀法尤其適合看了題目後帶著問題閱讀，即看了文章所設的題目後，帶著問題跳讀文章，以求找到答題依據。
3．細讀
即認真仔細地閱讀文章，目的在於弄清文章的各個細節，從而把握文章的細節內容、判斷推測文章的言外之意或對文中的內容作出合乎邏輯的推理判斷：細讀時若遇到生詞，要根據上下文的意思進行猜測；遇到難句，要根據自己學過的語法知識進行分析。同時，同學們要注意的是，在大多數情況下，需要細讀的不一定是整篇文章，而是文中的部分句子或段落。
三、閱讀理解題的解題步驟
1．通篇略讀，了解大意
閱讀理解的主旨是要求學生通過閱讀，理解文章大意。不管是短文、對話，還是圖表，都要先快速地通讀一遍，舍棄無關緊要的細節，全力捕捉全文的中心思想。弄清大意，特別要注意事情的起因、時間、地點、涉及的人物、結局。為便於快速查找，還可以邊閱讀邊做一些標記。
在閱讀過程中，目光要快速移動，千萬不要停頓或復視，要對准關鍵詞、句；同時要不斷地對內容作出預測，使大腦的邏輯思維、推理判斷貫穿於整個閱讀的始終。這樣就可以大幅度地節省閱讀時間，起到"會當凌絕頂，一覽眾山小"的效果，從而迅速而准確地抓住全文的大意。
2．細讀全文，注重關鍵詞句
針對題目中的問題細讀材料，可以縮小閱讀范圍，迅速找到與問題有關的信息，細讀與題目相關聯的詞、句、段。在這一過程中，對有關細節可放慢速度，精讀有關部分，一邊閱讀一邊歸納，加快做題速度，求得一次性正確的答案。
同學們在逐句的閱讀過程中，目光要瞄準短文中的實詞，尤其是名詞和動詞。同時抓住一些敏感的信息，如時間、地點、人物、事件、原因、結果以及某些詞彙、詞語等。一般說來，這些問題會在文章中有交代說明，運用查閱法是不難找到線索的。
② 英語初中閱讀技巧和方法
英語初中閱讀技巧和方法
英語初中閱讀技巧和方法，學習最關鍵的就是講究方法，而學習語言的目的在於閱讀，在於理解。而想要提高英語閱讀能力並不容易，需要找到正確的、合適自己的方法。現在給大家分享幾個英語初中閱讀技巧和方法。
英語初中閱讀技巧和方法1
一、注意閱讀首段和尾段
一篇文章的主題句、中心思想往往出現在文章的首段或者尾段。許多文章開門見山地在第一段就提出了要說明的對象或者要論證的觀點，而文章的最後一段一般也會對全文的說明和論證進行總結。
二、查讀
在瀏覽全文的基礎上進行查讀，以回答個別事實細節性的問題。有些細節性的問題不能直接在短文中找到答案，必須進行必要的綜合、歸納、轉換才能獲得，也就是要在直接可獲得的事實和細節的基礎上經過綜合、歸納、轉換間接地獲得所需要的事實和細節。
三、根據對比關系猜測生詞的詞義
在but，however，yet，otherwise，though這些表示意義轉折的連詞出現的句子中，其前後的詞有明顯的對比關系，根據已知的內容，通過這種對比關系，就很容易猜出生詞的詞義了。例如：Though Toms face has been washed quite clean, his neck still remains grubby.和clean意思相對的便是」骯臟的」了，因此可猜出句中grubby的意思是骯臟的。
四、結合語境理解詞義
像中文一樣，英文詞彙也存在一詞多意的現象。要結合具體的語境，根據上下文的意思正確理解單詞，而不是單憑對詞彙某一意義的.記憶就胡亂翻譯句子的意思。英文單詞的多種詞性也是非常普遍的，正確分析句子結構，掌握單詞的詞性分析名詞的可數與否，有助於對句子尤其是長句的理解，從而提高對整篇文章的理解。
英語初中閱讀技巧和方法2
一、快速閱讀掌握大意
不管平時閱讀還是考試做閱讀題，學生們應帶著問題快速瀏覽從中尋找答案。把握關鍵詞是必要的。通過關鍵詞來推理文章的思路和作者的態度。如果閱讀文章時，閱讀速度太慢，就會出現看了下句忘了上句，對文章沒有整體把握，結果只見樹木不見森林。另外，閱讀時，特別是第一次閱讀可以跳讀。千萬不要一字一句地讀。閱讀時，可以以片語或短語為單位。當然，僅讀一遍難以全部領會文章的意思。必要時，可以多讀幾遍。第一次，要快讀；第二次以後，可以仔細地讀。
這里先分享幾個提高英語閱讀速度的小妙招。
1、先整體預覽一下閱讀材料。注意主標題、章節分配、和其他相關材料，旨在了解閱讀材料的結構布局。
2、在閱讀的同時注意調整閱讀速度。對於需要理解領會的篇章，放慢速度；而對於已熟知（或不需要知道）的內容，快速閱過。
3、可以通過一次在一行里讀數個詞的方法，來顯著提高閱讀速度，而不是逐字逐句去讀每個詞。有些軟體，如「速讀」和「快讀」，就是專門設計通過閃爍字母和單詞來提高人們閱讀速度的。
4、注意句子中的關鍵詞。我們平時閱讀時在連詞、介詞和冠詞上浪費了太多時間，如：a, an, the, but, and, or, nor, but等。
5、使用「節奏器」，例如一支筆或手指，以在閱讀一行或一頁時，形成一種注視焦點。節奏器不僅能幫你提高速度，還能避免重復閱讀，還能協助了解閱讀內容。
6、安排一個適合自己的閱讀計劃表。可能你會發現自己無法專心閱讀超過一小時（甚至半小時），這時你就需要一個計劃。同時，還要注意挑選一天中思維清晰且適於閱讀的時候來讀。
二、不要一遇到生詞就查詞典，要學會猜詞
如果一遇到生詞就查詞典，這樣會影響閱讀速度。另一方面，一個單詞往往會有許多意思，有時不聯系文章特定的情景，很難確定生詞的確切含義。多嘗試根據上下文和構詞法等規則去大膽地猜這個生詞在文中可能是什麼意思。如能猜中詞意，你會對閱讀英文文章興趣倍增，會很有成就感，這樣對提高英語水平也非常有益。
三、為了更好地理解文章需要找出主題句
主題句一般位於句首，有時會出現在句中或句末。把握好主題句能更好地理解全文。主題句是每段的關鍵內容，如能正確把握，對提高英語閱讀理解能力有著舉足起輕重的作用。
四、多讀一些淺顯易懂的英文文章，多多益善
剛開始可以嘗試著讀一些英文小故事。逐漸累積，進入狀態後可以讀一些有生詞但通過上下文能推理出詞意的原著簡寫本。通過擴大閱讀量，可以盡快地提高閱讀理解能力，同時還可以擴大詞彙量，一舉兩得。
五、背誦課文精彩段落
選擇自己感興趣的文章段落反復朗讀直至可以復述或背下來。如能長期堅持，必定會大有所獲。經常背誦課文可以增強英文語感。有了強烈的語感，閱讀理解能力也會不知不覺地慢慢提高。
③ 初中英語閱讀理解技巧
導語：做英語閱讀理解，要注意的是要尊重原材料中的信息、觀點，並在此基礎上答題;不要憑想當然、主觀臆斷答題，不要鑽牛角尖。閱讀理解並不是英語的全部，掌握閱讀理解技巧的同時也不能忽略了其他題型的訓練。
初中英語閱讀理解技巧推薦
1、順序法：先讀懂文章，然後按順序答題。此方法適合內容較易於理解和記憶的文章。
2、顛倒法：先讀試題再讀文章，這樣我們可以帶著問題有的放矢的閱讀文章並迅速發現答案。
3、交叉法：先閱讀一篇文章，把握中心大意後開始答題，對暫時確定不了的答案，可再次回讀文章的有關內容並對其進行分析、推敲後再確定。
4、排除法：對拿不準的答案，可先逐項排除自己有把握的錯誤選項，再將剩下的答案進行比較、篩選，直到確定最佳答案。
5、在做任務型閱讀回答問題時，要盡量簡略回答，無關信息盡量刪除。特殊疑問句的回答基本是直接信息，在原文中能直接找到答案。
初中英語閱讀理解技巧推薦
首先，閱讀文章題材多樣(涉及政治經濟、社會文化、風俗習慣、歷史、地理、科學技術等各個方面)，體裁形式豐富(包括記敘文、說明文、議論文、應用文以及新聞報道、廣告、通知、操作說明、表格等)，這就需要考生在平時對各方面的知識都有所積累，迎合中考命題趨勢。
其次，閱讀理解主要是考查考生綜合運用所學語言知識的能力，包括閱讀、理解、歸納概括、邏輯推理以及對材料的評估能力等。在閱讀技巧上，考生要了解文章的個別詞或句子、文章的某細節或情節、文章的.主題、文章的背景知識、文章的結論或結局、文章內涵的寓意等。
第三，從問題設置上可以將問題總結為四種類型：
(一)直接題目
這種題目比較簡單，只要通讀全文，了解文中所敘述的重要事實或細節，就可以解答出來，有的甚至可以從文章的原句中直接找到答案。
(二)理解性問題
要求對文中個別難詞、關鍵詞、片語或句子做出解釋。解答這類題目時需要對有關的上下文，甚至整篇文章的內容建立准確、立體的理解才能做出正確答案。
(三)推理性題目
這種題目考生往往不能直接從文中找到答案，而需要根據上下文及其相互間的關系或對整篇文章進行深層理解後，才能找到答案。有時甚至還得考慮作者的主旨、傾向等因素加以推理，才能獲得正確答案。
(四)概括性題目
要求考生在閱讀和理解全文的基礎上對文章做出歸納、概括或評價。解這種題目時，不能只憑文中的只言片語而斷章取義，比如涉及文章的標題、主題、結論、結局等有關問題，都需要在細讀全文的基礎上，結合所學語言知識、背景知識、生活常識、專業知識進行邏輯思維推理判斷，從而獲取文章中內含的信息。
溫馨提示：
考察的幾個方面的能力：
1、理解和把握文章主旨大意、段落大意和中心思想的能力。
2、理解和把握文章具體信息來獲取有關信息能力，及根據上下文提供的語境推測生詞詞義、句意，進而加深對文章的理解能力。
3、根據文章進行簡單的數字推算和計算的能力。
4、既要理解詞、短語、句子和文章的表層意思，更要理解其深層含義和抽象概念的能力。
5、理解全篇的邏輯關系，根據已知信息進行合理的推理判斷和預測新信息的能力。
④ 初中英語閱讀理解題方法
初中英語閱讀理解題方法
閱讀理解能力的培養功在平時，只要在平時的學習中夯實基礎，勤於總結，掌握正確的學習方法，英語閱讀理解就不應該是學生獲得高分的攔路虎。下面是我給大家整理的初中英語閱讀理解的方法，一起來看一下吧!
【初中英語閱讀理解解題方法】
一、具備良好的閱讀習慣
1.逐漸培養學生默讀的習慣。默讀速度一般快於朗讀速度，默讀速度大約是說話的速度的兩倍，從八年級開始就應培養學生的默讀習慣，要提醒學生在默讀時避免嘴唇蠕動、低聲朗讀、頻頻回視的不良習慣。要學會合理運用視力以擴大視距，培養從整個句子去理解意義，迅速地從前一個句子掃視到第二個句的習慣，避免一個詞，一個詞地閱讀理解。因此，我們要訓練學生默讀的技能，培養其直接理解書面意義的閱讀能力。
2.進行限時閱讀訓練習慣。限時閱讀是提高學生閱讀速度的最有效的方法之一。訓練學生在規定的時間內完成某種閱讀任務，平時養成多讀的習慣，必須堅持不懈的努力，閱讀理解靠的是扎實的語言基礎。俗話說“冰凍三尺，非一日之寒”。扎實的語言基礎來自於嚴格的基本功訓練和長期的知識積累。只有這樣，才能逐步提高學生的快速閱讀理解的能力。
3.養成整體閱讀的習慣。要求學生把一篇文章作為一個整體去閱讀，閱讀過程中注意句子的意群，並按意群閱讀。這樣不僅能使學生提高閱讀速度，而且能使學生的注意力集中在內容的理解上。學生剛開始閱讀時，往往習慣於逐詞逐句閱讀，唯恐遺漏某個單詞或句子，這樣做只是對單詞的理解，最多也只是對句子的理解，影響對全文的閱讀理解。
二、掌握閱讀理解題的解題步驟
1.初讀全文
(1)做閱讀理解題之前，一般宜先通讀短文全文，初步了解短文整體框架、大意及作者意向，並在抓住主要信息及各段中心內容的同時，標出有疑問或重要的地方。
(2)也可以先掃讀文章後的理解題目，明確要求，便於快速閱讀全文時留意或抓住重要材料及關鍵用語。
2.再讀全文
目的是加深對整體的把握及對文章主旨各段中心內容的理解，進一步思考並初步弄清或解決第一遍閱讀時發現的疑問。
3.細讀試答
在認真研讀題目(“題干”和“選項”)、明確答題要求的基礎上，再細讀短文有關部分以便決定答案。這一步至關重要，既要細致，又要在整體把握的層面上上下照應、前後聯系。一般說來，試題的先後次序與短文所述內容的次序是一致的，因而答題應按試題的次序逐個去做。答題原則是先易後難，留下難題個別對待。
4.復讀核查
試答完各題之後，再讀一遍短文，瞻前顧後地逐一核對答案。在這一步，應充分利用和注意各題之間的相互聯系或對應，要著力抓住其中統帶整篇的關鍵題目。關鍵題目正確與否會引起連鎖反應。因此，切勿忽視這一點。
三、運用下列應試技巧
1.審視標題
試題中有的文章有標題，有的沒有，擬題人是有所考慮的，畫龍點睛，龍就活了。標題是文章的高度凝聚。它能給我們啟發和想像，想像文章的內容和走向。這樣做有利於對文章的理解，能提高做題的效率。
2.快速瀏覽全文，掌握全貌
如果時間緊，至少要快速通讀全文，尤其是首位兩段。再把標題和內容結合起來，這樣全文的梗概便一目瞭然了。
3.細讀文後的題目
細讀文後的題目的目的在於審視這些題目是針對什麼提出的。若文章短可先讀短文，後看文後題目;若文章長，為了能迅速抓住要點，可以顛倒過來，先瀏覽題目，然後再讀文章，這樣就可以帶著問題去讀文章，能加深對要點的理解。
4.細讀文章，掌握短文細節
這次應細品，不可一晃而過。可邊讀邊用鉛筆做些標記，把有關的人物、事件、時間、地點、起因(即5個W：who，what，when，where，why)劃出來。例如凡逢人物就圈起來，看完一數，有幾個圈就是幾個人，一目瞭然。經過這樣的處理，你對文章的內容和細節便會胸有成竹，對事態的發生、發展和解決有了更加深入的了解。
5.初選答案
一般短文都設有5個題目，對那些表層理解的題目可以斷然選定。對那些深層理解的題目，應再查閱原文，但絕不是簡單重讀，應找出依據，把所選答案代入文章，再確定正誤。在選擇答案時，對文章和選擇題中的詞語應結合上下文思考其確切意思，切忌望文生義，做出錯誤的判斷。
6.復讀全文，核對答案
要用全文的主題思想統率各思考題，研究其內在的聯系和邏輯關系，並依次審核那些未獲解答的題，對照題目，推測判斷，確保理解無誤。
7.不可忽視的三個行之有效的技巧
(1)瞻前顧後
對一具體問題不要局限於一詞一事，而應從短文整體考慮，從主線向外擴展，打開思路，前後上下對照。這樣，可減少“鑽牛角尖”和“繁瑣分析”。而且，在中考試題中，即使是事實和細節題，也是“圍繞或用以說明主旨和大意”的。
(2)首尾突破
大多數短文，尤其是新聞報道或議論文的第一段，或每段的第一句，常包含了全文的主要信息或基本觀點;而結尾部分常是結局或結論。寓言或幽默文字的結尾也往往是點睛之筆或值得玩味之處。因此，抓住首尾往往就抓住了主要矛盾，主要矛盾解決了，次要矛盾也就迎刃而解了。
(3)先易後難
即先做淺層易答之題，再做深層或復雜的或尚存疑惑之題，各個擊破。這樣，既可減輕心理壓力，有了已完成的易題的.內容作襯墊，有時還從中得到可喜的啟示。
(4)邏輯推理，做好深層理解題。
在實際閱讀中，有時作者並未把意圖說出來，閱讀者要根據字面意思，通過語篇邏輯關系，研究細節的暗示，推敲作者的態度，理解文章的寓義。這就是通常所說的深層理解。深層理解主要包括歸納概括題(中心思想，加標題等)和推理判斷題，是閱讀理解中的難點。深層理解是一種創造性的思維活動。它必須忠實於原文;要以文章提供的事實和線索為依據，立足已知推斷未知，不能憑空想像，隨意揣測;它要求讀者對文字的表面信息進行分析、挖掘和邏輯推理，不能就事論事，以偏概全。只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和基礎。
四、找准考查的切入點
1.文章的話題
即文章所涉及的中心內容。話題往往可以用很少的幾個詞加以概括，通常具體反映在文章的題目或一段短文的小標題上。這類問題的目的在於考查學生略讀文章、領會文章大意的能力。
2.文章的中心思想
一篇文章是圍繞一個中心思想展開的。不少文章一開頭便展示出文章的主題，如新聞報導就是這樣。第一小段通常是故事的概括，這一段往往表達了文章的中心思想。有些文章的中心思想常常貫穿於全文。要弄清文章的中心思想，學生必須具備歸納和概括等方面的能力。
3.文章的細節
一篇文章必須通過許多細節來進一步解釋和闡明主題，體現中心思想。弄懂了這些細節，有助於理解全文，也是歸納、概括文章中心思想的基礎。學生必須根據命題人的不同要求，或掃讀或細讀文章，以獲得某些特定信息或准確地尋找所需要的細節。
4.文章的寓意
要求學生在通篇理解文章的基礎上去領會作者的言外之意。這層意思通常不是很明確地表達出來，而是隱含在文章之中。
5.文章的結論
一篇文章通常會提出或涉及某些問題，並引出答案或結論。文章的結論並不是在文中明確展現出來，常常需要學生在理解全文的基礎上通過推斷去獲得。
6.生詞詞義
檢測學生對生詞詞義的判斷能力，在中考試題上屬高層次的閱讀理解題。理解詞義是做閱讀理解題最基本的要求。學生略過某些生詞，是發展閱讀能力的重要技巧之一。對於閱讀材料中出現的生詞，只要他不妨礙對文章的理解，可利用上下文、詞形構造、詞的搭配等語言知識去猜測、體會其意義。
;⑤ 初中英語閱讀理解的技巧和方法 【小竅門分享】
英語的 閱讀理解 是很多人都學不會的，下面我就大家整理一下初中英語閱讀理解的技巧和方法，僅供參考。
提高視讀的速度
考閱讀理解，從另一個方面來說，考的是考試速度，慢讀是不行的。因此做閱讀理解時，要注意培養自己快速閱讀的習慣。閱讀時眼球總是不斷地移動——停頓——移動著。理解是在「眼停」的瞬間進行的。我們要使眼停的時間相對增加，就要擴大視讀的廣度，把逐詞逐句的點式閱讀變成一次掃描一句的線式閱讀，並且把看到的東西迅速報告給大腦，形成眼腦較快的直映能力。切不可在個別難懂的詞句上磨蹭，只要全篇理解了，個別難懂的詞句可以根據上下文和構詞法去猜測，去推斷。
有趣味的記敘文，是學生最喜歡讀的
首先要選擇題材廣泛、篇幅短小、知識充實、內容新穎的閱讀材料。同時，在閱讀材料的選擇上，有目的地進行。要選擇一些饒有趣味的篇章，以引起學生的閱讀興致。據調查，學生最喜歡閱讀的是有故事情節的記敘文，有趣味才能保持學習的勁頭，在選擇的內容上要涉及日常生活方方面面的知識，這樣才能擴展知識，了解文化，開闊視野。
朗讀與默讀結合，養成好的閱讀習慣
根據讀的心理機制，適當處理朗讀與默讀，能增強閱讀效果，提高獨立閱讀的能力。對情節比較生動的閱讀材料，利用早自習時間帶感情朗讀，引導學生在朗讀中表達自己的理解，表現自己的個性。同時加強學生的默讀、快讀訓練。在特定的閱讀課里，以限時閱讀的形式，逐步鍛煉學生閱讀速度。
閱讀時要注意培養語感
所謂語感是指人們對語言中詞語搭配及句型結構的熟練程度。語感好的人，理解力就強，視讀的速度就快。閱讀時要留心詞語的搭配，即慣用法，必要時可用筆劃一劃或記下來。讀完每一篇文章，都應總結歸納一下，積累了多少單詞，慣用法和句型，這樣語感自然就會好起來。
⑥ 初中英語閱讀理解解題技巧和方法
初中英語閱讀理解解題技巧和方法如下：
解題方法：
1、通讀全文，掌握大意做閱讀理解題一定要學會通過快速閱讀，從整體上理解短文的大意及中心思想，領會出題人的意圖。切忌人為地將短文搞得支離破碎，逐詞逐句地去感知材料，看一句或幾句做一個題目，這樣會影響答題的正確率。
但是對於一些長句和難句要作語法分析，以便掌握短文的大意和每個句子的確切含義。短文的開頭和結尾往往是全文內容的概括，對理解、推理都會有很大的幫助。
2、細審題意，獲取信息認真審閱文後的理解題。在審題時要弄清楚試題問的是細節還是主題大意;是事實還是觀點；是從正面問還是從反面問。看清試題後，帶著問題再回到正文中去尋找有關的句子、段落，獲取重要的信息。然後把所獲得的信息點與所給的答案逐一進行認真的比較，以便作出正確的判斷。
2、根據上下文猜測詞義。猜測詞義也是一種英語閱讀能力。英語閱讀理解試題中有不少這樣的題目。任何一個實詞，只有在一定的上下文中才能表示一個確定的詞義。
上下文的作用就是幫助確定上下文中的詞、短語或句子的意義。據此，我們可以盡可能地利用上下文來猜測詞義，即從已知推求未知，也就是用我們所熟悉的詞或短語來猜測我們不熟悉的詞的詞義。
猜測詞義時，我們可以從三個方面來考慮:
根據上下文已知部分進行邏輯上的推理。根據上下文猜測詞義的方法有下列幾種：根據定義或解釋猜測詞義；根據並列、同位關系猜測詞義；根據同義、反義、因果關系猜測詞義。
運用語法知識進行語法分析。
依靠常識和經驗做出判斷。
3、確定細節和事實。在閱讀理解題目中，有相當一部分是考查細節和事實的題目。這類題目相對容易一些。
這些題目有兩個共同特點:
凡屬針對特定細節的考題，其正確答案大都可以在閱讀材料中找到對應的文字部分作為驗證。這一部分可能是一個詞或短語，也可能是一個句子或相關的若干句子，但句式，用詞和表達方式不同。
干擾項往往是主體思想與細節混雜，正確答案細節和非正確答案的細節混雜，甚至真假混雜。因此，要做好閱讀理解中的確定細節和事實的題目，一要在文章中找出相應的信息點，二要排除干擾項。
4、進行合理推斷。所謂推斷，就是根據閱讀材料中所提供的信息，推斷出未知的信息。即把有關的文字作為已知部分，從中推斷出未知部分。需要推斷的有關文字可能是詞或句子，也可能是若干句子，甚至是全文。
⑦ 初中英語閱讀理解的技巧和方法是什麼
初中英語閱讀理解的技巧和方法是如下：
一、名詞形式變化
名詞的形式變化主要有單數、復數、所有格的變化。例如:There are many students living at school，the (child) houses are all far from schoo，由students一詞可以判斷出橫線處應填復數，且作為houses的定語，所以應用其所有格形式，故答案為child的復合變化形式—— 復數的所有格children』s。
二、動詞形式變化
動詞的形式變化比較多，有謂語的變化(時態、語態、語氣)，有非謂語的變化(不定式、動名詞、現在分詞、過去分詞)。
例如：A talk (give) tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is written是整句的謂語，所以橫線所在的動詞應當用作非謂語。從tomorrow可以看出，報告是「將來」作的，故用不定式；且報告是give動作的承受者，故可以判斷出橫線所在處用give的不定式被動式——to be given。
三、代詞形式變化
代詞形式變化通常是與人稱變化有關的三大類五小類，即人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。另外還有幾個不定代詞的形式變化，如no one／none、other／another等。
四、形容詞、副詞比較級變化
英語中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級、比較級和最高等的變化。構成比較級和最高級的方式，或通過加後綴一er和．est，或在詞前加more／less和most／least，且形容詞的最高級還要冠以the。
五、並列連詞和從句引導詞
從句是此題型最為常見的一個方向，主要檢測學生對三大從句引導詞的掌握程度。若兩個句子(即兩個主謂結構)之間沒有連詞，也沒有分號或句號，一定是填並列連詞but，and，or，或so連接並列的句子或從屬連詞(連接定語從句、名詞性從句和狀語從句的)。
⑧ 初中英語閱讀理解的技巧和方法總結
閱讀理解是初中生比較容易丟分的一部分，下面我為大家總結了初中英語閱讀理解的技巧和方法，僅供大家參考。
細節事實題的解題方法
做這類題的一般方法是先要找出題干或是選項中的關鍵字，一般為數字、大寫或人名地名，再通過scanning快速確定該細節在文中的出處(信息源)，仔細對照題干要求，排除或選擇。
命題者在出這類題時慣用「偷梁換柱、張冠李戴」的手法來迷惑考生，即對原句細微處做改動，截取原文詞語或結構進行改造，因果倒置，把A的觀點說成B的觀點等。所以正確理解題乾和信息句的意義是關鍵。細節事實題還要十分注意句子的非主幹成分，如定語、狀語、補語等，這些成分都是出題者常進行誤導的落腳點。
主旨大意題的解題方法主旨大意題一定要注意文章的首尾兩段。如果首尾兩段的主旨表達是一致的，那麼文章的主旨便是兩段重復表明的語句內容表達。找出選項中與歸納的主旨表達重復最多的選項即為最佳答案。如果首尾兩段的主旨表達不一致，則需要觀察文章的段落篇幅量是傾向於首段或是尾段，從而確定主旨段落。
在此過程中，觀察篇幅量只需跳讀文章段落的首句尾句即可，無需細讀段落內容，以節省時間。如果文章只有一段，則注意文章的首兩句及尾句，然後用以上的方法確定主旨句。
特殊詞彙處中考 英語 閱讀試題中經常考查考生對於一些詞語和詞彙的理解，這些特殊詞彙包括了平時不經常使用的生僻詞、常見詞語平時不經常用到的意思或搭配、以及關系代詞等。
策略：
解題關鍵在於讀懂詞彙所在文章位置的上下文，從而推斷中其意思。
舉例處例子往往與作者的說明與論述有很大的關聯，具有重大的意義，因此也成為了考題出處的熱點。這種題目在文章中的線索非常明顯，一般都帶有如下的標志性詞彙：
for example, for instance, take … as an example, as, such as, like等。
策略：
一般文章舉例處的前一句或者前幾句就是與該例子相關的作者論點，所以在做此類題目的時候就需要追本溯源地往前讀，才能保證所選答案的正確率。
以上就是我為大家總結的初中英語 閱讀理解 的技巧和方法，僅供參考，希望對大家有所幫助。
⑨ 初中英語閱讀理解題的解題技巧
初中英語閱讀理解題的解題技巧
中學英語教學要發展學生聽、說、讀、寫的基本技能。下面是我分享的初中英語閱讀理解題的解題技巧，歡迎大家閱讀！
一、閱讀理解題的測試內容和要點
1.理解文中詞語或句子含義。猜測詞義、准確理解詞義是閱讀理解能力的一個重要方面。這些詞句一般不只體現其表層含義，而往往具有深層含義。並且有些詞句雖然沒有學過，但通過上下文語境可推測其含義；有些詞雖曾學過，但在具體語言環境中已被賦了特定的新含義。
2.文章重點細節和事實。這類題目比較容易，考生只要通讀全文，注意文中所述的重要事實和細節，就可以回答出來。但一定要抓住文中事件發生的時間、地點、人物、事件發展過程和結局五個還節，所答答案一定要符合原文，切不可望文生義或主觀臆斷。
3.文章的主旨和大意。包括對文章主題的解題，對作者意圖或文章中人物觀點的理解，以及從文章內容中可推得出的結論，甚至推測作者的語氣、態度等。
4.擬選題目。文章標題的擬選不但取決於文章的內容，還取決於標題的特點。英語文章標題的特點一般是省略冠詞、be動詞或作定語用的人稱代詞，且多與短語或簡單句為主。選擇標題的一般是：一要切題，即概括出全文的主旨；二是要簡潔，即文字要簡單明了。
二、閱讀理解題的理解思路及技巧
閱讀的最終日的就是理解文章，掌握信息。閱讀思路及技巧也就是如何在盡可能短的時間內掌握每篇文章所包含的`信息的方法。閱讀方法不同，每個人理解文章所花的時間也會有所不同。我認為，文章的第一段很重要，有時就是文章的中心所在。理解段落和全文，反過來就是通讀段落和全文，能幫助我們更好的理解句子。在整個閱讀過程中，我們要有意識地將注意力集中到句子、段落上，盡量通過上下文來理解句子，不應過份在意對個別詞語的理解與否。即使遇到較難理解的句子，也不必著急，要耐著性子繼續往下讀，等讀完全段或全文之後，我們往往會發現前面遇到的許多問題已經迎刃而解了。因此就閱讀理解四個字而言，重點在理解上，所以在閱讀過程中，要善於抓住重點句或難句，力求准確理解，掌握主要意思。
三、做閱讀理解題應注意哪些事項
1.忌不帶問題進行閱讀。做題時，應先把文後所給問題瀏覽一遍，然後帶著問題進行閱讀，邊讀邊選出考查表層情況問題的答案，從而提高閱讀效果。
2.忌草率行事。設計者往往在四個選項中設計出一個似是而非的選項，這個選項干擾性強，容易迷惑學生。學生應仔細推敲，去偽存真，方可選出正確答案。
3.忌忽略時間。做閱讀理解題時，一定要從整體上控制時間，時間分配根據文章的難易層度有別。文中一兩處不懂的地方暫時擱置一邊，等把全部問題做完後再回過頭來處理，因為做完題後心情相對放鬆了，往往會產生新的思路、新的靈感，這樣未處理的問題就迎刃而解了。
4.忌主觀印象。少數閱讀理解題只需根據生活常識就能選出答案，而絕大多數則不然，必須排除自身的生活經驗、經歷和已有的知識等主觀因素干擾，按照文章所反映的情況選擇答案。
總之，做閱讀理解題並不可怕，要想得高分也不太難。一方面，平時要練好基本功，提高閱讀速度，歸納總結閱讀技巧；另一方面，在考試中頭腦要冷靜，認真分析，仔細閱讀，反復推敲。只要平時刻苦用功，對不同文章題材應用不同的解題技巧去處理，從文章整局出發，由主及細，前後照應，首尾相顧，有所突破，解題時注意先易後難，做好閱讀理解就不會太難。
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