英語遇到長篇閱讀該咋辦

❶ 英語四級長篇閱讀該怎麼做

簡述一下該題的要求：

文章分為12個段落，每個段落有自己的主題，文章後有10句話，是對10個段落的主題的高度概括，我們需要將10句話和其段落一 一對應，通常還有2段話是閑置的，這和語文中的找中心句很類似。

面對1500詞的英語文章，不論英語基礎的好壞，都會產生心理壓力，甚至是厭惡感。很多專家介紹，這樣的題應該縱觀全文，理清全文思路，分析文段結構，小編想說，這樣的長度，這么多的生詞，專有名詞，臣妾做不到啊。

對於英語水平一般的考生，建議化繁為簡。

我們不看1500字，直接看10句話，瞬間有種輕松的感覺。但是得仔細看，並且邊看邊做標記。

畫圈：大寫的專有名詞，時間詞，你沒見過的生詞，注意句子中的名詞

畫五角星：你完全看懂了的句子

當你的腦中有了這些詞的印象，這些話的含義，再去飛速的掃描原文。特別留意你完全看懂了的幾句話，這一般是我們最先能確定的段落。

看每一段時，當成這篇文章就這么一段，不要給自己心理壓力。

如果第一段並沒有給你與後面句子的聯想，那麼果斷跳過，瀏覽下一段。如果你發現了後面的句子有與之對應的，立即在句子前標記對應段落，並在原段中圈出你從哪兒看出文段與句子對應，這樣一來方便檢查，提高准確率。

每確認選好一段，將段前的字母劃去，這樣剩下的段落會越來越少，剩下的句子也更少。發現段落和句子有任何一點相似，不要猶豫，第一感覺很重要。

❷ 英語四級的長篇閱讀怎麼做

對於英語水平一般的考生，建議化繁為簡。

我們不看1500字，直接看10句話，瞬間有種輕松的感覺。但是得仔細看，並且邊看邊做標記。畫圈：大寫的專有名詞，時間詞，你沒見過的生詞，注意句子中的名詞。

當你的腦中有了這些詞的印象，這些話的含義，再去飛速的掃描原文。特別留意你完全看懂了的幾句話，這一般是我們最先能確定的段落。

長篇閱讀技巧：

掃讀並不是讓你記住每段的大概意思，只是讓你了解整篇文章的大概意思和基調。在這個過程中，可以刻意的記住幾個讓你印象深刻的單詞，或者能夠記住段落大意是最好的，有助於後面的匹配。

切忌看到文章就開始匹配，這樣做效率低，准確率低；也千萬不要覺得略讀文章浪費時間，它是在幫助你節省時間。

❸ 英語長篇閱讀技巧

英語長篇閱讀是學習英語的重要環節之一，也是備考英語考試的必備技能。以下是英語長篇閱讀的技巧：

以上是英語長篇閱讀技巧，需要通過不斷的練習和閱讀來提高閱讀能力。

❹ 如何解決長難句閱讀，考研英語那種程度的問題

一、 長難句一般應對策略

1.從句又多又長：一個主句帶多個從句，從句中又含有從句

應對方法：先抓主幹，找出復雜句中最核心的主謂賓，再層層展開

2.句子中帶有長長的插入成分： 用插入語來交代某句話是誰說的或者是說話人的身份，或解釋、說明前面的內容

應對方法：理解句子主幹時，先不理會插入語，等把主句的意思看完整，然後再看插入成分

3. 分詞短語、獨立主格結構的干擾

應對方法：主句最重要的特徵就是有完整的主謂結構，尤其是獨立的謂語部分。一個看似句子的結構，如果沒有獨立的謂語部分，它就不是句子，而是分詞短語、獨立主格結構等，可以先跳過不看

4. 三種情況的混合

應對方法：從前向後，抓住獨立的謂語部分，從而區分出主句和分詞狀語，再根據主句與從句之間的連接詞，區分出主句和從句，層層擴展理解，插入語在哪個層次，就放在搜派前哪個層次理解

二、特殊句型

對於特殊句型，如虛擬語氣，可以將其理解成一種反事實假設，也就是作者的觀點和態度與之相反。對於分隔結構而言，其主幹一般在破折號、逗號和定語從句之外，閱讀時可以先跳過修飾成分。對於關聯結構，要學會尋找第二部分，因為第二部分有時是句子的重點。如在
not…but…之中，重點在 but…之後。

三、具體句子

1 、復合句

When a new movement in art attains a certain fashion, it is advisable to
find out what its

advocates are aiming at, for, however farfetched and unreasonable their
principles may seem

today, it is possible that in years to come they may be regarded as
normal.

[ 參考譯文]

當藝術上的一項新運動達到一定流行程度時， 最好先弄清該運動倡導者的目的，
因羨茄為，無論他們的創作原則在今天看來多麼牽強、多麼荒謬，在未來這些理論有可能會被視為正常的東西。

[ 結構分析]

本句的主幹是 it is advisable to find out... for... it is possible that...，句首的
When 引導一個時間狀語從句，句中的 for... it is possible... (至句末)是一個並列分句，表示原因，其中 for後面的 however
+形容詞 farfetched and unreasonable 引導狀語從世清句，表示讓步。在主幹 it is

advisable to find out... 中， it 是形式主語， 後面的不定式結構 to find out what its
advocates are aiming at 是真正的主語。

2 、並列句

While talking to you, your could-be employer is deciding whether your
ecation, your experience, and other qualifications will pay him to employ you
and your "wares" and abilities must be displayed in an orderly and reasonably
connected manner.

[ 參考譯文]

與你談話時，可能成為你未來老闆的人會考慮你所受的教育、你的經歷和你的其他資歷是否在僱傭你以後會給他帶來好處。你的"資歷"和能力必須有條不紊、合理連貫地展示出來。

[ 結構分析]

這也是一個並列句，包含兩個分句。第一個分句的主幹是 your could-be employer is deciding whether...， 其中
whether 引導一個賓語從句 whether your ecation, your experience, and other
qualifications will pay him to employ you;第二個分句的主幹是 your "wares" and abilities
must be displayed...。注意：pay sb. to do
sth.此處的意思是"做…對…有利";"wares"的本義是"商品、貨物"，但在本文中，作者認為找工作就是推銷自己，所以結合本文的背景，wares
的意思是"(求職者的)資歷或能力"。

3 、定語從句

The change met the technical requirements of the new age by engaging a
large professional element and prevented the decline in efficiency that so
commonly spoiled the fortunes of family

firms in the second and third generation after the energetic founders.

[ 參考譯文]

通過僱用大量的職業人才，這一變化滿足了新時代的技術要求，防止了效率下降--在過去，這種效率下降經常使家族公司在充滿活力的創業者之後的第二代或第三代毀掉全部財產。

[ 結構分析]

本句是一個並列句，以 and 連接;第一個分句的主幹是 The change met the technical requirements...，
後面的介詞結構 by engaging a large professional element 作狀語， 說明 met the technical
requirements of the new age 的方式;第二個分句的主幹是(the change) prevented the decline in
efficiency，後面的 that 引導的定語從句修飾 decline in efficiency。注意：engage此處的意思是"雇，聘"。

4 、名詞性從句

Online culture thinks highly of the notion that the information flowing
onto the screen comes there by specific request.

[ 參考譯文]

網路文化非常推崇這樣一種理念：出現在用戶屏幕上的信息應該是根據用戶特定要求發送過來的。

[ 結構分析]

本句的主幹是 Online culture thinks highly of the notion that...，其中 notion 後面的
that引導一個同位語從句，說明 notion 的具體內容;同位語從句的主幹是 the information...comes

there...， 其中 flowing onto the screen 作定語， 修飾 the information， 句末的 by
specific request作狀語，修飾 come there。

5 、狀語從句

Consumers seem only concerned, not panicked, and many say they remain
optimistic about the economy's long-term prospects, even as they do some modest
belt tightening.

[ 參考譯文]

消費者們看上去只是有點擔心，而沒有恐慌，很多消費者說盡管他們正在把開支緊縮一點，但是他們對經濟的長期前景仍然保持樂觀。

[ 結構分析]

本句是以 and 連接的並列句，其中第二個分句的主幹是 many say...，say 後面的部分是賓語從句，其中還包含一個 as
引導的讓步狀語從句。

6 、特殊結構

Perhaps it is humankind's long suffering at the mercy of flood and drought
that makes the ideal of forcing the waters to do our bidding so fascinating.

❺ 大學英語長篇閱讀技巧

1.整體把握文章的脈絡至關重要。

段落信息匹配題的題目的順序與文章的行文順內序完全不符，這容就要求考生在閱讀文章時整體把握文章的結構和脈絡，熟悉文章的寫作思路，基本能做到理解每題的中心思想後，能大體定位到文章的相應部分，而不是漫無目的地在全文的每個段落里搜尋。如樣題中的文章：首先引出話題；中間部分主要談論兩方面的內容—大學在全球網羅人才和開展工作，同時大學也在重塑研究方法；最後是大學全球化的影響和作用。把文章這樣分成四個部分以後，根據每個題目的內容，就可以找到大體的位置。

2.准確理解題目的內容是前提。

每一道題都是原文信息的再現或轉述，只有理解了題目所述內容，才能做好後面的段落信息定位。理解題目內容的關鍵是：抓句子的主幹。冗長的句子，只要抓住了其主幹，就不難理解句子的主要含義了。