飛行基礎英語在線閱讀
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㈣ 翼裝飛行英文
翼裝飛行英文：wing outfit flight.
3、從翼裝飛行的角度來講，跳傘是翼裝飛行的一個行敗基礎。
From the point of view of wing mounted flight,parachuting is a foundation of wing mounted flight.
㈤ 如何自學飛行專業英語
第一、精選詞彙
據語言學家的估計和統計，英語詞彙雖然在50萬以上，然而大部分不是常用詞彙。一般性的口語和書面語常用詞彙只有3000-5000。掌握3000個詞，可以完成使用英語交際任務的90%左右。而如果掌握5000個英語詞，就可以完成95%以上的交際任務，例如閱讀一般性的英文原著。常用詞不僅在口語和書面語中重復率高，搭配范圍廣，容易學會使用，同時常用詞中包括大部分派生性很強的英語詞根，一個詞通過加前綴和後綴，可以構成許多其他的詞。學習英語詞彙以常用詞為主，是提高學習效率的重要途徑之一。
對於英語常用詞和非常用詞的區分，英、美一些心理學家、語言學家、英語教學法專家進行了大量的統計工作，重要成果有桑戴克（Edward Thorndike）的《教師詞書》（The Teacher』s Word Book）,韋斯特（Michael West）的《英語一般實用詞表》（A General Service List of English Words）,奧格登（C.K.Ogden）的《基本詞彙》（Basic Words）等。韋斯特的詞表有2000個詞，奧格登的基本英語詞彙只有850個詞。另外，稍具規模的英語詞典均在附錄中列出了常用詞彙表，約3000個詞，以供學習者借鑒。
單詞的記憶應該做到計劃、有條理地分步前進。飛行員可按照自己制定的學習計劃表，化整為零，利用每天的工余時間，不論早晚，反復翻閱隨身攜帶的詞彙表。或將單詞製成音頻文件，隨時拿來且聽且讀。對於成年人而言，通過大量閱讀加深單詞的記憶則更為有效。在掌握一定的常用詞彙的基礎上，飛行員另外掌握一些專門用途英語詞彙，即可滿足工作和考試的需求。
第二、理順語法
我國外語界許多專家都力主學習語法，且他們自己的英語學習也很得益於此。葉君健先生就語法學習的問題，介紹了自己的經驗，「我終於找到一本書，叫做《英文典大全》（Complete English Grammar），……全而不繁，循序漸進，逐步把我引進英語全部結構的殿堂。……這樣過去所學到的有關語法的零碎知識，一下子就被連貫起來了，終於使我對於英語的全部結構有了一個較完整的概念。」他還將自己的體會運用於教學，「集中花一段時間幫助學生從頭到尾復習英語語法，……這樣輔導實行三個月的結果，學生終於能夠讀懂比較復雜的原文，也能寫出比較通順的句子。」
英語語法本身就是功能和句型的進一步概括，是規律的總和。學英語應該學語法，只是不要死扣語法，不要在語法概念和語法分析上糾纏不休。
飛行員專業英語的學習非常有必要利用一定的時間整理已經在頭腦中形成的繁浩雜亂的語法碎片。目前許多簡易語法書籍都可以參閱，如薄冰、趙德鑫編著、商務印書館出版的《英語語法手冊》等。如果在輔導老師的幫助下理順語法概念，進行相應的習題訓練，則更為省時見效，以期較為全面地掌握英語語言的規律，從而能夠比較正確地理解和使用它。事實上，只要普通英語的語法基礎扎實，在專業英語的學習中就已經事半功倍，沒有什麼需要特別解決的語法問題了。
第三、循序閱讀
不論是詞彙還是語法，在閱讀中記憶和鞏固是最理想的方法之一。循序閱讀是英國人韋斯特在印度實行的英語學習方法，特別適用於困難條件下的英語學習。目前我國通用的英語學習教材的編寫也普遍以這種方法為指導，將系列教材按照語言難易程度分為若干級，循序安排，詞彙量也逐漸增多，且每個詞的重復率都有最低限度的保證。它通過詞彙分級和詞彙控制減輕了閱讀的困難，同時又通過閱讀分級和難度控制促進了詞彙的掌握，詞彙量和閱讀能力同步發展，互相推動，為學習英語的成功提供了切實可行的路線和扎扎實實的保證。
循序閱讀需要注意三個方面的問題。一方面，比較方便常用的閱讀材料是大學英語二級至六級的教材。飛行員必須根據自己的實際英語水平，由簡至難，挑選適合級別的材料，以免由於材料過難或乏味而在閱讀過程中產生厭學情緒。也可根據自己的喜好，選擇具有趣味性、故事性、科普性的材料來閱讀，以提高學習興趣。另一方面，這種閱讀的關鍵是要靠「持久戰」，每天堅持半小時的閱讀，哪怕只讀了一篇200字的小文章，也絕對是有意義的。當然，我們的閱讀「持久戰」決不會打八年，只需幾個月就會卓有成效。第三，應當「溫故」。閱讀積累到一定量的時候，比如已經讀過三十篇文章以後，應該對這些文章進行快速復讀，以利於總結閱讀經驗、加深單詞和語法的理解。
第四、高聲朗誦
中國人英語學習中之所以很重視英語語感的培養，是因為英語語感的成熟和成型就是用英語思維的能力的成熟。進而言之，就是不需要腦中進行漢英或英漢的轉譯，避開母語的干擾而直接使用英語思維，增強了聽力、口語能力，甚至很大程度上提高了英語應試能力。我國很多專家和高知名度的語言學家也都深受其益。朱光潛先生曾總結，大聲地朗讀可以幫助學習者重復記憶、並讓「舌頭聽使喚」，讓句子「不用思索就跑到嘴裡來」。
增強純正的外語語感，方法是多種多樣的，其中「朗誦」的確功不可沒。當下流行的李陽《瘋狂英語》很強調最大聲、最快速的朗讀背誦法，是很有其科學依據的。飛行員工作英語以口語和聽力為主，所以加強開口能力尤為重要，前提是要會發音。學員可以通過模仿輔導老師發音、學唱英語歌曲、模糊跟讀聽力材料或英文原版電影對白等手段有效地糾正發音，增強語感。每天利用半小時的時間進行大聲的朗讀，或者邊聽邊讀，對於提高語言的交際水平大有裨益。
第五、研究試題
由於目前專業人員的從業能力均以各類考試成績作為度量衡，所以對於試題的研究也就像一門學問般地應運而生了。研究試題雖然頗具功利性，但卻必不可少。市面上常見的各種真題和模擬題解析都是這門「學問」的豐碩成果。
就應試而言，學習者必須從考試的范圍、題型、結構、思路等各方面進行分析和訓練，以便對題型胸有成竹，在考試中科學地分配時間，根據自己學習的優、劣勢進行合理的分值取捨，揚長避短，取得理想的成績。
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