英語閱讀理解問題句式
七選五閱讀6大解題方略：基礎差也可得滿分
1. 略讀文章抓大意
以最快的速度跳躍式地瀏覽文章余孝的大小標題、首段、每段的首句，以及表示句、段關系的連接性詞語(特別是however, but等後的內容)等重要部分，以了解文章的基本結構和內容大意。事實上，一般只需花5～10秒閱讀大小標題和第一段首尾句即可。
2. 重點閱讀上下句
因為正確選項必定會與上下句之間語義銜接、邏輯通順，解題時大多隻看上句，或只看下句，就可基本確定答案。
事實上，如果沒有時間來得及通讀或細讀，或者基礎不夠扎實即使讀也讀不懂，建議通過以下技巧，也基本上可以得滿分。
3. 看看結構變橡毀晌輕松
在解題過程中，除了每做一道有把握的題後就在7個選項中將其畫掉縮小范圍外，通過觀察語言結構也可將選擇范圍大大縮小，心情變得更加輕松，一般可將7個選項縮小到2～4個選項，碰對的機率大大提高。
(1)標題結構
如果考查段落標題，先看看其他標題的語言形式，同一文章中的幾個段落小標題基本上是同一語言形式。如梁鋒果其他標題是名詞短語，該題答案也是名詞短語；如果其他標題是祈使句，該題的答案也是祈使句。如：
1. The basic function of money.
Being explaining the basic function of money …
2. Money lessons.
Approach money lessons with openness…
3. 74
Begin at the grocery store. Pick out similar brands of a proct-a name brand butter and a generic(無商標產品), for example. You can show your child how to make choices between different brands of a proct so that you can save money. (2011新課標卷)
A. Wise decisions.
B. The value of money.
解析：本題要求選小標題。觀察其他標題，都是名詞短語，因此，本標題也應是名詞短語；七個選項中只有A、B兩個選項是名詞短語，這樣就可大大縮小選擇范圍；瀏覽兩個選項，再看空後文字，發現decisions與choices大意相同(近義詞)，故選A項。
(2)句子結構
如果正確選項只是某個句子的一個部分，就要看看空後這個部分是不是句子，如果是句子，看看是否有連詞，如果沒有連詞，要選的正確選項就應是短語或是帶有連詞的從句。如：
Training for a marathon requires careful preparation and steady, graal increases in the length of the runs. 36 , buy the best-fitting, best-built running shoes you can find. (2015新課標卷II)
A. After six days
B. For a good marathon runner
C. Before you begin your training
E. If they still feel good, you can begin running in them
解析：從句式結構上看，逗號後是祈使句，沒有連詞，正確答案要麼是帶有連詞的從句，要麼是一個短語，只有A、 B、 C、 E四個選項符合，這樣就縮小了選擇范圍；根據空前句中的preparation (准備)，和常識可知是「訓練前」，故選C項。
4. 詞語復現顯神功
作者或說話人在談論某個話題或主題時，與主題相關的詞語必定會以原詞、同義詞或近義詞等形式在上下文中重復出現，這種現象叫詞語復現。同一個詞的重復出現叫原詞復現；以同義詞的形式重復出現，叫同義復現；以近義詞或近義表達(意思相近，表達方式不同)的形式重復出現，叫近義復現；以詞義相同而詞性不同的形式重復出現，叫同根復現。還有上義詞與下義詞的復現(alt是teacher,parent的上義詞，而teacher,parent就是alt的下義詞)。
詞語復現是語篇銜接的一個重要手段，而七選五正是考查語篇銜接，因此，利用詞語復現解七選五十分管用。在近五年的8套全國新課標卷共40道題中有13道題利用這一招可直接選出答案，利用這一招可將選項縮小到2個選項的還有5道，也就是說，平均起來，幾乎有一半的題僅用這一招就可解決。如：
39 If you』ve been betrayed, you are the victim of your circumstance. But there』s a difference between being a victim and living with a 「victim mentality」. (2015新課標卷I)
A. Learn to really trust yourself.
C. Stop regarding yourself as the victim.
D. Remember that you can expect the best inreturn.
解析：要求選段落主題句。空後句三次出現victim一詞, 七個選項中只有選項C中有victim，原詞復現。將選項C「不要把自己當作受害者」代入空格處，與下文銜接緊密，故選C項。本段結構：總(總領)—分(細說)。
值得注意的是，有的題利用詞語復現解題十分管用，但這並不意味著凡與上句或下句有復現詞的選項就一定是正確選項，只是正確的可能性更大，在解題過程中需重點考慮或優選考慮而已。是否為正確答案，還得將含復現詞的選項代入原文，看該選項與上下文是否真的銜接，只有上下銜接緊密的才是正確選項。如：
38 Having confidence in yourself will help you make better choices because you can see what the best outcome would be for your well-being. (2015新課標卷I)
A. Learn to really trust yourself.
B. It is putting confidence in someone.
C. Stop regarding yourself as the victim.
解析：要求選段落主題句。不要因為選項B與空後句中都有confidence，原詞復現就選B，也不要因為選項C中與空後句中都有yourself，原詞復現就選C。選項A中的trust yourself與空格後的Having confidence in yourself(信任你自己)是同義復現，所以該選項是重點考慮對象；將選項A代入原文，上下句意為「學會真正地信任你自己。信任你自己有助於做出更好的選擇……」語義銜接緊密，故選A。
5. 代詞邏輯亦管用
我們知道，七選五就是考查上下文之間的銜接，而代詞是語篇銜接的重要手段之一，故解題中要善於利用這一銜接手段。如：
Try to solve the problem. After you』re calmand you have support from alts and friends, it』s time to get down to business. 74 Even if you can』t solve it all, you can solve a piece of it. (2012新課標卷)
D. Ah, it feels so good when the stress isgone.
E. You need to figure out what the problemis.
F. And don』t forget about your friends.
解析：本段主題句是「Tryto solve the problem」，空後句又有solve it，其中it指什麼？當然是theproblem，因此，前句中一定會出現problem一詞，七個選項中只有E項符合。
根據空格句與上下句之間的邏輯關系來解題，如解釋關系(對前句或對主題的進一步解釋)、並列關系、轉折關系、因果關系、遞進關系等。如：
●Get a coach
51 , so get help. Since there are about abillion companies out there all ready to offer you public speaking training and courses, here are some things to look for when deciding the training that』s right for you. (2013新課標卷II)
C. Turn your back on too many rules
D. Check the rules about dos and don』ts
E. Whatever the presentation, public speaking is tough
解析：由空後的so(因此，引出結果)可知，空處要填的應是「要得到幫助」的原因；選項E中public speaking is tough (當眾演講是困難的)正是尋求幫助的原因，故選E項。(因果邏輯關系)
6. 篇章需要基本功
有的題利用文章或段落的「總—分」結構關系來解，也很管用，但需要以下基本功：懂得整篇文章的基本結構或段落的語篇結構通常是主題句(總)+支撐句(分)(分述主題的具體內容/說明原因/舉例證明等)。如：
From my experience, there are three main reasons why people don』t cook more often: ability, money, and time. 36 Money isa topic I』ll save for another day. So today I want to give you some wisdom about how to make the most of the time you spend in the kitchen. (2014新課標卷II)
A. Try new things.
B. Ability is easily improved.
C. Make three or four instead.
解析：空前主題句中提到ability,money, time三個主要原因，空後提到了money與time, 所以這里應是談ability, 故選B項。
眾所周知，有問就有答，問什麼就答什麼。根據這一常識，對解題也很有幫助。如：
The jobs of the future have not yet been invented. 36 By helping them develop classic skills that will serve them well no matter what the future holds. (2014新課標卷I)
C. We can give kids chances to think about materials in new ways.
D. So how can we help our kids prepare forjobs that don』t yet exist?
G. Being able to communicate ideas in a meaningful way is a valuable skill.
解析：由空後By doingsth. (通過做某事)這個表示方式的介詞短語可知，此空應該是一個以how開頭的疑問句，故選D項。
此外，有時利用詞語同現也有助於選出正確選項。所謂詞語同現，就是有相互關聯的詞語在上下文中有同時出現的可能性。如school, teacher, student, headmaster, class, test, fall, pass,maths, learn等這些詞就有可能在同一篇文章中同時出現。如：
Your children need to be deeply curious. 37 Ask kids, 「What ingredients(配料) can we add to make these pancakes even better next time?」(2014新課標卷I)
A. Encourage kids to cook with you.
B. And we can』t forget science ecation.
C. We can give kids chances to think about materials in new ways.
解析：與空後句中的ingredients(配料)，pancakes(薄煎餅)可能同時出現的，只有選項A中的cook，故選A項(鼓勵孩子跟你一起烹飪)。
高考英語七選五閱讀解題的 十大技巧
技巧一：從細節邏輯上判斷---因果關系
在做題時最重要的是要讀懂空白前後的句子，明白這幾句話的確切意思，然後根據意思的連貫性或邏輯性從選項中選取正確答案。在讀懂意思的基礎上，判斷它們之間的關系來進一步確認答案。
因果關系主要指前後的句子有著原因和結果之間的關系，這種關系往往說明了前因後果或者前果後因等情況。表示因果關系的連詞有as a result結果，thus/therefore因此，so (such)...如此------以至於等。
技巧二：從細節邏輯上判斷---轉折關系
轉折關系主要指英語行文中後句對前句構成逆轉邏輯關系。如果空格前後兩句話之間是邏輯上的逆轉，則空格處很有可能是個轉折邏輯的句子。
表示轉折關系的連接詞有：However然而, nevertheless仍然，然而，不過, nonetheless盡管如此，依然，然而, still還；然而, though可是，不過，然而, yet然而, in spite of不顧，不管, at any rate無論如何，至少, in any case無論如何，不管怎樣, whoever無論是誰, whatever無論什麼，on the contrary正相反, in contrast與此相反, 相比之下, by contrast相反, 相比之下, in comparison比較起來，比較地, by comparison相比之下, conversely相反(地), otherwise否則；除此以外，not---but不是-----而是，as well也等。
技巧三：從細節邏輯上判斷---例證關系
前後句的某句是為了證明另一句而舉的例子。例證的形式多樣，但就其本質而言無非是思維上的形象（例子、類比等）和抽象（觀點）的辯證關系，用到的思維過程無非就是基本的歸納（從例子到觀點）和推理（從觀點到例子）。
技巧四：從細節邏輯上判斷---遞進關系
遞進關系主要指英語行文中後句對前句是一種順承邏輯關系。如果空格前後兩句話之間是邏輯上的層進關系，則空格處很有可能是個遞進的句子。
表示遞進關系的連詞有：also也, 而且, further另外(的)；, furthermore而且，此外, likewise同樣地，照樣地；也，又, similarly相似地，類似地, moreover而且再者，此外, in addition另外，加之, what』s more更重要的是, too也，還, either也, neither兩者都不, not only…but also不但…而且等。
技巧五：從細節邏輯上判斷---平列關系
表示列舉關系的有：first首先, 第一, second第二, third第三…; firstly第一, 首先, secondly第二(點)；其次, thirdly第三…; first第一, next其次, then那麼, 然後…; in the first place第一，首先, in the second place第二, 其次…; for one thing首先，一則, for another thing其次…; to begin with首先，第一, to conclude首先，第一等
技巧六：從詞彙線索上判斷---代詞
英語表達中的代詞出現的頻率極高，代詞的作用是指代前面提及的名詞或形容詞概念，巧妙利用這樣的指代關系和根據代詞的單復數差異可以准確而快速地解題。
技巧七：從詞彙線索上判斷---同義詞/近義詞
英語前言後語之間往往有同義詞、近義詞、近義表達語甚至相同詞彙的重復使用，這是我們解題的一個很好的判斷線索。其實就其本質而言，上文講的代詞和下文將涉及的上下義詞和同一范疇詞都是特殊的同義/近義詞。
技巧八：從詞彙線索上判斷---上下義詞/同一范疇詞
上下義詞和同一范疇詞就是前者包含了後者，或可以說後者是前者的一個子集。利用前後句中這樣的特殊的同義關系常常可以很輕松地解題。
技巧九：從試題位置上判斷---問題在段首
假如問題出現在段首，它通常是段落主題句。認真閱讀後文內容，根據段落一致性原則，查找同義詞或其他相關的詞，推斷出主題句。
另外著重閱讀後文第一兩句，鎖定線索信號詞，然後在選項中查找相關特徵詞。
通常正確答案的最後一句與空白後的第一句在意思上是緊密銜接的，因此這兩句間會有某種的銜接手段，尤其當選項是幾句話時。
技巧十：從試題位置上判斷---問題在段尾
所選答案是引出下一段的內容。如果在選項中找不出與前文之間的關聯，此時可考慮與下一段開頭是否有一定的銜接。認真閱讀下一段開頭幾句，看是否與選項的最後一句緊密連接起來。
分析與前文是轉折或是對比關系。此時要注意在選項中查找表示轉折、對比的關聯詞，同時注意選項中所講內容是否與前文在同一主題上形成對立、對比關系。
如果第一段的段尾是空白，要認真閱讀，看此處是細節還是主題。通常文章第一段要提出文章的主題，如果在段尾提出主題，會用一些信號詞如轉折詞引出來，正確答案中應有這樣的特徵詞。
段尾通常是結論、概括性語句。注意在選項中查找表示結果、結論、總結等的信號詞，如therefore, as a result, thus, hence, in short, to sum up, to conclude, in a word等詞語，選項中也可發現前文的同義詞句。
❷ 初中英語閱讀理解技巧及套路
閱讀理解在中考英語中，不僅是分數上的重頭，也是難度上的重頭。下面我為大家總結了初中英語閱讀理解技巧及套路，僅供大家參考。
數字和年代
中考 閱讀 中經常出現對於數字和年代等細節的考查，看似容易，但是考生經常由於疏忽大意而失掉這些最容易的分數。
策略：
其中要注意以下幾點原則：
① 如果出現需要進行運算的題目，一般來說文章的原始數據不是正確答案;
② 如果答案中的四個數字或者時間都與文章的某一個部分相符合，那麼要注意這些數字和時間所對應的不同問題，只選擇與題目相關的那個數據;
③ 要注意年份和世紀之間的差別，比如1999 年就是20 世紀，2009年就是21 世紀，也就是說世紀的數字是年份的前兩個數字加1。
推理判斷題
既要求學生透過文章表面文字信息推測文章隱含意思，又要求學生對作者的態度、意圖及文章細節的發展作正確的推理判斷，力求從作者的角度去考慮，不要固守自己的看法或觀點。這類試題常以如下句式發問：
What can you conclude(下結論)from this passage?
What』s the author』s attitude(態度)towards...?
We can infer from the passage that...
Which statement is ( not ) true?
做這類題要求考生在閱讀同時，抓住文章的主題和細節，分析文章結構，根據上下文內在聯系，挖掘文章的深層含義。其次，對於暗含在文章中的人物的行為動機、事件中的因果關系及作者未言明的傾向、意圖、態度、觀點等要進行合乎邏輯的判斷、推理、分析，進一步加強理解，抓住實質性的東西。
首尾突破
對一具體問題不要局限於一詞一事，而應從短文整體考慮，從主線向外擴展，打開思路，前後上下對照。這樣，可減少「鑽牛角尖」和「繁瑣分析」。而且，在中考試題中，即使是事實和細節題，也是「圍繞或用以說明主旨和大意」的。
大多數 英語 短文，尤其是新聞報道或議論文的第一段，或每段的第一句，常包含了全文的主要信息或基本觀點;而結尾部分常是結局或結論。寓言或幽默文字的結尾也往往是點晴之筆或值得玩味之處。因此，抓住首尾往往抓住了主要矛盾，主要矛盾解決了，次要矛盾也就迎刃而解了。
以上就是我為大家總結的初中英語閱讀理解技巧及套路，僅供參考，希望對大家有所幫助。
❸ 英語閱讀題技巧
英語閱讀題技巧
閱讀理解是英語考試的重點，得英語閱讀者得英語天下，這些都毋庸置疑。下面我為大家分享英語閱讀題技巧，歡迎大家參考借鑒。
一、常考語法點
1.復雜長難句結構(復雜句中常有2個動詞為標志)
2.強調句(it is that do not only but also)
3.正話反說(潛台詞)(sound like/seem look as though utopia)
4.含插入語的句子(跳過不看)
5.雙重否定(負負得正原則)(hardly unknown, do not less , nothing illegal)
6.一些特殊標點，如引語常考。要不支持，要不批判，要不大背景。
7.復雜句中的拆分的固定結構，如from to between and
8.同位語
9.指代關系
10.邏輯主語、賓語
11.省略句
12.虛擬語氣
13.例子常考，看例子說明什麼。
14.轉折處，重點在轉折後。
15.因果句常考，奇速英語注意分清那是因，那是果，不要顛倒。
16.類比比喻常考。
17.集中式列舉一般會出題。
閱讀核心語法：
1.定語從句。
2.插入語。
3.定語後置
4.並列句。
5.分詞現象
二、文章結構分析
提問-回答
新老觀點對比型
獨句段(極有可能是中心思想所在)
讓步敘述型
爭論辯論型
一分為二型(二個核心的平行結構)
總分總
三、閱讀的黃金三原則
(1)剝洋蔥式句法結構分析：
1.判斷一句話有幾個洋蔥(主從句分節)。
1)如果一句話有and或or，並且and前後是句子並列，那麼前後獨立構成一個洋蔥，分開剝皮。
2)看這句話中有沒有but或yet，如果有but，yet那麼前後獨立各自成為一個洋蔥。
3)看這句話中有沒有特殊的標點符號：分號，冒號，破折號，有的話分開幾句話剝皮。
2.對每一個洋蔥分開剝皮，必須從第一層皮開始，也就是整個句話的核心主謂賓，以後一次每構成一個語法就構成一層皮。注意時態!
3.將每層意思翻譯成中文。
4.用設問的方法將這些句子串聯起來，組成復雜句。
(2)得分句、輔助句：
三種關系：
1.當得分句式某一段的第一句話，那麼輔助句就是這一段的剩餘文字。
2.最後一句話，那麼輔助句是倒數第二句話。
3.中間一句話，那麼是這句話的前後句。
(3)坐標軸原則：
就是選擇與原文意思最接近的意思，如果都不接近就選范圍大的那個。
確定零點很重要：中心詞。
確定中心詞：
1.看題干有沒有人名、地名、大小寫，時間、數據等。
2.看主語謂語賓語。
3.看其他詞彙。
4.找到：好幾個。一一對照，確定到底是那句。
5.找不到：順序原則。計算原則。
6.例外：下面哪項是對的?要從選項里找中心詞一一對照，有的是找不到中性詞的。
四、閱讀的`幾種題型
1.情感態度題，包括全文和局部
2.中心思想題，包括主旨大意題，最好標題題，目的題，例證題等
3.猜詞題
4.事實細節題
5.推理判斷題
五、做閱讀的具體方法
1.先看題干，明白要問的是什麼?確定是何種題型?
2.進入本題型的解題方法和步驟。
3.再看文章對應的段落，在裡面找正確答案。
4.做完一題，再看下一題的題干，在下一段找答案，一般都是一題與一段相互對應。
5.遇到「下面哪項對?下面哪項不對?」這種題目一般都是和段落對應，要不就放到最後做!
6.做完後分析文章的主旨大意，看看自己選擇的是不是符合文章的主旨，很多題目都是這樣的，包括細節題。
7.做完全部題目結合概率論來檢查。基本上是5個平均，有時會有4、6現象，但只會出現二個，不會出現四個!(意思是一般是5A5B5C5D,個別年份是4A6B5C5D這種形式的)
六、閱讀命題原則
1.避免考生根據一般常識而不用閱讀文章就能得出答案!所以看似是常識的肯定不對!
2.正確選項的長度和結構要有迷惑性，不能明顯異於別的選項!
七、正確答案分析
閱讀問題的正確答案經常具有下列五大特徵之中的一個或幾個：
1.特徵一---內容：常與文章的主旨有關。
即經常涉及文章的中心思想。有的文章後面幾個問題的正確答案都對應文章的主旨，因此，要注意正確表達了原文主旨的選項。
2.特徵二---位置：常對應段首、段尾和轉折處。
在前面的做題步驟中已經指出段首、段尾和轉折處是文章的重點，也是常出題的地方，值得關注。
3.特徵三---改寫：常對原文進行同義替換、正話反說或反話正說。
同義替換、正話反說或反話正說是閱讀三種最常見的答案編寫方式，了解它們就等於能從命題角度把握問題。
4.特徵四---語氣：常含有不肯定語氣詞和委婉語氣詞。
有些問題的答案，尤其是推理題的答案中常包含不肯定語氣詞和委婉語氣詞，如may等，以顯示推理的相對性。
5.特徵五---特性：常具有概括性和深刻性。
由於考研閱讀考查的對象是文章要點與重點，因此答案通常具有概括性和深刻性，所以選擇答案時對於包含過於瑣碎細節的選項要警惕。
做閱讀問題時，如果能以原文為依據，並結合上述正確答案的五大特徵進行思考，結果會比較理想。
八、干擾選項的特點
1.看似合理，其實以偏概全、斷章取義。
要麼利用在文章中沒有提到的生活常識編造選項。
要麼把文章中的事實和細節當主旨，把片面的次要的觀點當成主要觀點。因此我們要從文中找依據，找答案，看似合理的不一定就是正確答案。
在主旨題中，應該排除細節干擾，把握文章主題。
2.偷梁換柱，張冠李戴。
要麼對原句中的細微處做了改動，要麼截取文章中的詞語或類似結構進行編造。要麼在備選項中把因說成果，把果說成因，把別人的觀點或作者反對的觀點說成是作者的觀點。因此我們要注意，過於相似的選項不一定正確，除非程度、范圍都與原文完全一致。我們要注意：「原文越多，對的可能性越小」!
3.用常規含義代替偏用詞義。詞意句意題中，通常把要考察的詞或句的常規含義作為干擾項。
4.過度引申。要注意選項是不是大大超出了文章允許的范圍，切勿過度發揮。
5.最具迷惑性的選項是一半對一半錯的!
;❹ 做英語閱讀理解有哪些技巧
做英語閱讀理解的技巧有：
1、若針對舉例子、人物言論出題，需要查找例子以及人物所說的句子前後的內容，然後與各選項逐一核對。
2、在出現一些關鍵詞,如however，but，moreover, therefore，thus時，要特別注意句子前後意義的轉折、遞進、因果等關系。
3、細節理解題的答案一般是同義替換項或者同義轉換。
4、選項中有絕對語氣詞的一般不是答案。如: must,never, the most, all, merely, only, have to, any, no，completely，none, 等。但不是絕對，也有例外。
5、注意選項中的副詞、形容詞和介詞短語等與原文是否一致。如:must, may, often，should, usually,might, most，more or less，likely，all, never, few等存在程度不同，經常被偷換,往往被忽視。
6、注意干擾項特點：與原文內容相反；與原文內容一半相符，一半不同;敘述過於絕對化；原文沒有提及。
(4)英語閱讀理解問題句式擴展閱讀：
閱讀積累要提高閱讀水平，詞彙量與短語量非常重要。所以要提高閱讀水平，我們就得學會積累詞語。我們不妨這么做：在通讀全文後看第二遍，遇到生詞盡可能根據上下文來猜，仍猜不出意思的，就查詞典，然後將這些詞抄寫在一本可隨身攜帶的小本子上。
每當有空時，就拿出這個小本子來背誦記憶。這樣做不但不費時，而且效果也很好。因為不時地接觸、反復地記憶，詞彙量會增加得很快。
另外，句子都能看懂，但讀完文章印象卻不深，這就牽涉到對文章框架結構的整體理解。首先，要重視文章的標題和文章的首句，因為文章的標題或首句就是文章的主題，文章的內容就是圍繞主題展開的；
其次，文章的結尾句往往是這篇文章的結論或作者寫這篇文章的用意所在；再次，善於標注文章關鍵句，可以幫助你掌握文章的全貌，理解文章的主題。很多題目就是圍繞它們而設計的。
❺ 高中英語閱讀題型
高中英語閱讀題型
閱讀理解題能集中、全面地檢測考生從閱讀中獲取與加工信息的能力，客觀地反映考生對閱讀材料理解的准確性與透徹性。下面我跟大家分析一下高中英語閱讀的題型，一起來了解一下吧!
【閱讀理解的題型分析】
(一)細節題(Specific Questions)
細節題是根據短文提供的信息和事實進行提問，選擇的依據必須是短文本身提供的信息。為了證明自己的觀點，作者往往會鋪陳事實、羅列細節以使觀點更有說服力。事實與細節是文章不可或缺的組成部分。這類題型，數量上在近年高考中遙遙領先，大量事實題或細節題的出現便是一個有力的證明。細節題的發問具體，涉及內容五花八門，通常採用以疑問詞開頭的特殊疑問句或不完全句的形式，即便不是以what，which，how many (much，long，etc.)等疑問詞引導的問句，也是以變相的問句對這類事實或細節進行提問。如：
How did Johnny deal with those quotes?
What did the store manager see a month later?
What’s the right order of the following events?
When did the work on the statue begin?
When the chapel was going to be finished, the builders found that_____.
例：44. Which would be the best title for the text?
A. The invention of the Jazz Music. B. The Father of the Jazz Style.
C. The Making of a Musician. D. The Spread of Popular Music.
真題解析：
通覽全文，發現本文中所有句子都圍繞Louis Armstrong展開，那麼就可直奔中心詞為 somebody的選項B，直接排除其餘三項。
解題方法：
1、整體感知，確定文體，根據文體特點尋找主題句。
2、如果文中沒有現成的主題句，則需依靠銜接過度詞、句際關系等把握文章邏輯結構，分辨主題與細節，總結段落大意。
3、對比選項，謹防常見病症：以偏概全、所概括的內容與文章不相關、概括太籠統等。
(二)推理題(Inference Questions)
推理題或稱推斷題是閱讀理解中難度最高的題類，其答案往往在短文的字面上不會出現。而推理又是閱讀理解不可或缺的手段。若僅靠捕捉字面信息，把握主題，尋覓顯而易見的事實細節是遠不足以全面而深刻理解作者的思想和意圖。因此，要善於通過邏輯推理以挖掘深層內涵。
推理不是一個獨立的手段，它需要藉助表面文字信息或以具體事實、實際語境，即所謂的上下文為依據進行判斷。因此，正確理解字面意義，結合上下文是推斷的先決條件。推理題的提問方式很多，如：
What is probably the main reason that…?
What does the passage imply about…?
Which of the following can be inferred from the passage about…?
It can be inferred from the passage that…
The passage is probably taken from a book about…
例：57. We know from the text that “BJ” _____.
A. works in the Global Hair Station B. Often greets the passers-by
C. Likes to sleep in the sun D. Is a two-year-old cat
真題解析：
尋讀找到“BJ”後，參看上下文：Little black BJ has spent nearly all his two years “working”at Punch Gallery in Balmain. Owner Lain Powell said he had had cats at the gallery for 15 years. “BJ often lies in the shop window and people walking past tap on the glass,”he said.
根據句中加下劃線部分，就可推斷出答案是D。另外，下面的線索也有助於印證我們的推斷：
Working帶引號，則肯定另有蹊蹺，不是一般意義上的work，A很值得懷疑。根據前一段paragraph 3 最後一句They know when to go and have a sleep in the sun.斷定C項錯誤。它們知道該什麼時候去陽光下睡覺，而不是喜歡陽光下睡覺。
下劃曲線句表明，It is not that the cat often greets the passers-by, but the people walk past tapping on the glass. 所以B錯誤。
解題方法：
1、關注連詞，分析文章邏輯結構。
2、聚焦代詞，明辨指代關系。
3、抓住關鍵詞語，利用平行結構、上下文(包括定義、釋義、舉例、對比、標點)進行判斷與推理。
4、了解一些構詞法，從詞根的特殊含義入手。
(三)主旨題(Main Idea Questions)
主旨題或要旨題用來檢測考生對文章的主題或中心思想的判斷能力，可以問短文的標題、主要內容、主題、作者的.態度、目的、短文的基調等。主旨題是閱讀理解中很常見的題類，主要是針對說明文和議論文進行提問。這類體裁的文章往往在章節的開首段直截了當地提出論點，具有開宗明義的特點。文中的其他句子都是以主題句為中心展開討論，或說理或以事實加以論證。考生若能准確地把握文章的要旨，這類題便如探囊取物一般易解了。要旨題往往採取以下幾種句式：
What is the main topic of the passage?
What is discussed in this passage?
This passage is primarily concerned with _____.
The main idea of this passage is _____.
This passage mainly deals with _____.
例：56. The purpose of the text is to _____.
A. describe computer research result
B. draw attention to teens’ computer habits
C. suggest ways to deal with problem teens
D. discuss problems teens have at school
真題解析：
比較選項，發現A項中心詞describe與D項中心詞discuss只是寫作方法，而不是目的。所以首先排除這兩項。尋讀未發現建議以解決問題，所以再排除C，這樣答案就只能是B了。
解題方法：
做這類題要有理有據，以文中所給事實細節為依據，全面把握作者思路與文章脈絡，對隱含的觀點進行合理推測與判斷，深入領會作者“言外之意”，切忌主觀臆斷，斷章取義，曲解作者本意。
(四)指代題(Reference Questions)
指代題用來測試考生在短文中理解詞義和片語意義的能力。這類題型實際上可以再細分為兩類：一是猜測生詞詞義，問題核心詞常有most probably means，closest in meaning to，can be replaced by等;二是判斷代詞which或it的指代對象，或者根據文章進行推斷，問題核心詞常有infer，according to the text，known from the text等。由於解題方法類似，所以這里放在一起分析。經常這樣提問：
In line 3, what does “it” refer to?
The word “spotted” (line 6) means…
The underlined part “a lump in the throat”(in Paragraph 4) probably means “__”.
The underlined words “stick with it” in the third paragraph can best be replaced by “_____”.
To which of the following is the phrase “in its own right” in line 8 closest in meaning?
例：45. The word “indicator” in paragraph 1 probably means _____.
A. maps B. services C. signs D. stations
真題解析：先對原文進行尋讀並找到要猜詞義的單詞indicator，再參看上下文進行比較推測。此句前面共有三句話：第二句以However開頭，表明中心在後句，前句則可跳過不讀;第二句是含有because引導狀語從句的復合句，由於問題不涉及原因，也可跳過。那麼中心應在第三句“You can also find many weather signs among wild life.”通過對比，很容易得出結論：“weather indicator” means “weather sign”。
;❻ 高中英語閱讀理解題型
高中英語閱讀理解題型
閱讀理解是英語考試中的一個重點和難點。下面由我為大家帶來了高中英語閱讀理解題型解讀和解題技巧，一起來看看吧!
【高中閱讀理解題型解讀】
(一)閱讀是獲得更綜合、更復雜、更精確信息的必要手段，考生在做閱讀理解時，不僅要看懂文章的字面意思，還需要針對不同題材和體裁的篇目運用不同的方法作出正確的選擇。一般來說，詞彙、閱讀速度和理解能力是閱讀理解中三個最重要且有相互聯系的因素。
閱讀的方法可以使用以下幾種：
1.跳讀：就是快速的一步閱讀法。實際上是有選擇閱讀，找關鍵詞。用這種閱讀方法回答who、what、when、where之類的問題最為有效。
2.略讀：指比跳讀慢些的二步閱讀法。即泛泛地、粗略地快速閱讀，目的是了解大意，對文章有個總的概念。此種閱讀方法能回答why、how之類的問題。
3.精讀：即最細致、最慢的深層閱讀方法，目的是求得對所讀文章的全部意義的理解與掌握。
在使用閱讀技巧時盡量做到以下幾點：
1.帶著問題閱讀短文。
2.找出主題句、確定中心思想。
3.推斷單詞、句子和文章的含義。
4.盡快選擇答案。
(二)不同體裁文章的特點及解題技巧
1.記敘文
記敘文又可分傳記類和故事類。 傳記類文章在閱讀中時間是全文的關鍵，根據時間我們可以找到相關的事件，抓住文章的主要內容。故事類文章情節性較強，閱讀時要注意故事中的時間、地點、人物和發生的事件，這些都是文章中的主要內容和信息，對於准確理解文章十分重要。
2.說明文
說明文是對事物的形狀、性質、特徵、成果或功用等進行介紹，解釋或闡述的文章。把握所說明事物的特徵和本質是理解說明文的關鍵。說明事物特徵的方法很多，主要有定義法、解釋法、比較法、比喻法、數字法、圖表法、引用法和舉例法等。
數字說明文
在閱讀數字說明文時要特別注意文中數字的含義，從這些數字中可以找到文章的主要內容。
解釋說明文
解釋說明文著重說明事物的本質、特徵和功用等。許多科普文章都屬於這一類。在閱讀這類文章時要學會解決what, how, why 等一類的問題。它們是文章的關鍵。如能帶著這些問題閱讀，將會更迅速抓住文章的主題。
比較說明文 比較說明文是通過對比方法說明問題。在閱讀這類文章時要善於把握全篇陳述的基本傾向。作者在談論一個有爭議的問題時總要顧及到爭議的各個方面。但是，在一般情況下，作者的陳述總要傾向於某一種觀點。
3.應用文
應用文涉及的.范圍比較廣，包括廣告、通知、書信等。應用文一般語言簡潔，省略及不規范的句子較多。閱讀時一般要求考生全面掌握文章中提供的信息，並運用這些信息去解決問題。因此對題乾的理解尤為重要。
閱讀理解的考題分為客觀理解題(是指在短文中客觀存在的事實，客觀信息的答案一般都可以在原文中找到。即理解文中的具體事實或抽象概念)和主觀理解題(這類問題都不可能直接從原文中找到答案，須通過閱讀文章對文章主旨和深層含義有更深理解，並據此進行判斷和推理)。其中細節理解題和猜測詞義題屬於客觀題;主旨大意題和推理判斷題屬於主觀題。針對不同類型的題目，要在平時的練習過程中，結合具體的題目，給學生進行解題方法的指導和講解。對於客觀題，要提醒他們閱讀時關注文章的細節，如時間，地點或一些具體數字，在選擇答案時，務必從原文中找到確切的依據。 我們可將閱讀理解歸納為以下四大題型，根據閱讀理解題考查角度的不同，可採用不同的解題技巧來應付。
Ⅰ.事實細節題
屬於細節類型的閱讀理解題一般只針對某個特定的細節，題型可以多種多樣。此類題型一般分兩種。第一種是直接理解題，在原文中可以直接找到答案。第二種是詞義轉換題，正確選項是原文有關詞語和句子的轉換。做此類試題一定要抓住事件發生的時間、地點、人物、發展過程和結局等環節，所選答案一定要符合原文，切不可望文生義。這類題型的主要提問方式常為：
①Which of the following is true/NOT true in the passage?
②Which of the following statements is NOT discussed/mentioned in the passage?
③Which is the right order of the events given in the passage?
④All the following statements are NOT true excep. 細節題的破解一般採用尋讀法，即先看試題，再讀文章。對有關信息進行快速定位，再將相關信息進行整合、甄別、分析、對比，有根有據地排除干擾項，選出正確答案。此法加強了閱讀的針對性，提高了做題的准確率，節省了寶貴的時間。尋讀法還特別適用於對圖形表格類題材的理解。做此類型的題目還要特別注意句子的邏輯關系。英語中有許多功能詞，如：表因果關系的because, since, as等;表轉折關系的but, however ,on the contrary, on the other hand等等。
Ⅱ.猜測詞義題
在高考閱讀題中，考生遇到的最大障礙往往有兩個：一是被已認識的單詞的某一熟知含義所誤導;二是被完全不認識的單詞的意思所阻礙，從而出現理解偏差或理解困難，影響閱讀的速度。其實解決這兩個困難的一個重要法寶是考生在心目中樹立起上下文觀念，要學會“順藤摸瓜”，通過構詞，語法，定義，同位，對比，因果，常識，上下文等線索確定詞義。
在閱讀解題時要注意從以下七個方面著手：
1)根據定義或解釋、說明猜測生詞的詞義 在be,be called,call等判斷詞出現的判斷句中，或定語從句及標點符號，可以根據已知部分，猜測生詞的含義。例如：
The herdsman, who looks after sheep, earns about 650 yuan a year.通過理解定語從句的意思，能猜出herdsman是“牧人”。
2)根據對比關系猜測生詞的詞義 在but,however,yet,otherwise,though這些表示意義轉折的連詞出現的句子中，其前後的詞有明顯對比關系，根據已知的內容，通過這種對比關系，就很容易猜出生詞的詞義了。例如： Though Tom’s face has been washed quite clean, his neck still remains grubby. 和clean意思相對的便是“骯臟的”了，因此可猜出句中grubby的意思是“骯臟的”。
3)通過因果關系猜測詞義 because, since與as是連接原因狀語從句的從屬連詞，so是連接表示結果的狀語從句的連詞，so……that與such……that中的that是連接結果狀語從句的。當這些信息詞出現在有生詞的句子中，通過因果關系，依據已知部分就能猜出生詞的詞義。例如：She wanted the hairdresser to trim her hair a bit because it was too long. 根據because從句所講的意思，我們就可推測trim就是“修剪”之意。
4)根據生活常識猜測詞義
3 運用邏輯推理能力，自身的生活經驗及生活常識。再聯繫上下文能讀懂的部分，可以正確猜出詞義。例如：Most of the roses are beginning to wither because of the cold. 根據句子意思及生活經驗，wither表示“枯萎”。
5)根據同等關系猜測詞義 同等關系，指的是一個詞，一組詞或短語在句中作同一成分，而且它們的詞義都屬於同一范疇。明顯的標志是，這樣的片語或短語中間常常用並列連詞and或or來連接。例如： At forty-two he was in his prime and always full of energy. 從“年齡42歲”以及與prime具有同等關系的full of energy可以猜出prime的意思是“盛年時期”。
6)根據列舉的事例猜測詞義 You can take any of the periodicals: "The World of English". "Foreign Language Teaching in Schools", or "English Learning". 從後面列舉的例子中，可以猜出periodical是“期刊，雜志”的意思。
7)根據構詞法知識猜測詞義 根據學過的構詞法知識，知道詞根和前綴或後綴的意義，就可猜出由它們組成的新詞詞義。
Ⅲ.推理判斷題
做這類題要求考生在閱讀理解整體語篇的同時，又要求學生對作者的態度、意圖及文章細節的發展作正確的推理判斷，力求從作者的角度去考慮，不要固守自己的看法或觀點。不要主觀臆斷，憑空想像，任意發揮，而走入誤區。學生要學會運用主題句去推測、揣摩文字背後作者的意圖，運用歸納、對比、演繹技能，運用背景知識去挖掘文章深層含義，從而正確理解作者的言外之意，同時認真體會文章的語氣與感情基調(如：否定、厭惡、反問、諷刺等)。
這類試題常以如下句式發問：
①What can you conclude/ imply from this passage?
②What’s the author’s attitude(態度)towards……?
③We can infer /learn from the passage that……
如： Once there was something wrong with a machine in a factory. The workers could do nothing but turn to a German engineer for help, who drew a line on it and said, “Take off the part where the line is and change it for a new one. ”The machine, with a new line on, began running well again. The engineer then asked for $ 30,000 for what he had done. The following were what he wrote on a bill, “The new part only costs one dollar, and knowing where the problem with the machine is costs $ 29,999.”
Q: What can you conclude from this passage?
A. the engineer asked for too much money
B. the workers should pay the money
C. the knowledge is worth money
D. the new part could cost more
這篇短文是作者講的一個故事，那麼通過這個故事我們可以判斷出什麼呢?雖然作者沒有言明，但是我們可以斷定，發現問題的所在需要智慧和知識，知識是創造價值的源泉，因此此題的正確答案應為C. Ⅳ.主旨大意題 這種題型要求考生能夠把握文章的總體，並真正理解主題和中心;要求能較好地運用概括、判斷、歸納、推理等邏輯思維方法解題，難度較大，屬於高層次題。
;❼ 英語閱讀技巧：句子理解
英語閱讀技巧：句子理解
閱讀理解部分的短文內容非常廣泛，有人物傳記、經濟、天文史地、社會文化、科普小品、風土人情、幽默故事及日常生活的各個方面。試題往往就短文中容易誤解和忽略之處靈活地提出問題，所用的句型和詞語也往往不同於短文中相應部分的句型和詞語。
例題
By 「Ellen Spero isn』t biting her nails just yet」 (Lines 1-2, Paragraph 1), the author means ________.
[A] Spero can hardly maintain her business
[B] Spero is too much engaged in her work
[C] Spero has grown out of her bad habit
[D] Spero is not in a desperate situation
結合句子理解題的解題方法：
解題思路
（1）閱讀題干，確定關鍵詞：
關鍵詞：「Ellen Spero isn』t biting her nails just yet」
（2）定位到段（文章第一段）
When it comes to the slowing economy, Ellen Spero isn』t biting her nails just yet. But the 47-year-old manicurist isn』t cutting, filling or polishing as many nails as she』d like to, either. Most of her clients spend $12 to $50 weekly, but last month two longtime customers suddenly stopped showing up. Spero blames the softening economy. 「I』m a good economic indicator,」 she says. 「I provide a service that people can do without when they』re concerned about saving some dollars.」 So Spero is downscaling, shopping at middle-brow Dillard』s department store near her suburban Cleveland home, instead of Neiman Marcus. 「I don』t know if other clients are going to abandon me, too.」 she says.
（3）定位到句，同義替換，得出答案。
結合句子理解題的解題方法：
①：先翻譯題中句子的字面意思：Ellen Spero不咬指甲
②:定位到文中：
When it comes to the slowing economy, Ellen Spero isn』t biting her nails just yet.
當討論到經濟發展速度開始減慢時，艾琳·斯派羅還不至於咬手指
③：聯系段落或者文章的主旨：
段落的話要注意段首和段尾:
由於這句話在段首，我們只能往它後面的句子中開始理解。比如第二句話：But the 47-year-old manicurist isn』t cutting, filling or polishing as many nails as she』d like to, either.重點關注But，這是一個轉折，說明前後意思不一致，然後看下這句話的意思：但是，這位四十七歲的`指甲修飾師修剪、銼磨、上油的指甲數量卻難遂其願了。可能無法翻譯的如此完美，那你應該可以看出來 isn』t as many as（不如...多），either這些否定詞，說明前面很有可能就是肯定的語氣。
我們再來看一下四個選項：
[A] Spero can hardly maintain her business
Spero幾乎無法維持生意
【分析】由前面的解釋可知其與原文恰恰相反。Spero應該是還可以維持才對。只是後面生意不是想像中那麼好。
[B] Spero is too much engaged in her work
Spero太忙碌於其工作
【分析】純粹的主觀臆斷，太忙了所以不至於有時間去啃指甲嗎？？難道你不忙就可以啃了嗎？【黑人問號臉】
[C] Spero has grown out of her bad habit
Spero已經擺脫了壞習慣
【分析】字面上意思來看啃指甲確實是個壞習慣，但是出題人會跟你講這種個人習慣講半天還出題的嗎？以我們做題的經驗來看肯定是英文中的什麼比喻暗喻習語這些高大上的東西。（在這里是暗喻）
[D] Spero is not in a desperate situation
Spero尚未陷入絕境
【分析】不至於咬指甲就是情況還可以維持，加上後面句子的含義，但是遠遠不如想像中那麼好了。邏輯是不是很通順啦？那就是它了！
這邊正確答案是D。
句子理解題
1、標志：在題干中明確指出原文中的某句話，要求理解其意思。
2、關鍵：對原句進行語法和詞義的精確分析（找主幹），應該重點抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定，則依據上下文進行判斷。注意：局部含義是由整體決定的。
3、句子理解題的錯誤選項干擾項特徵：推得過遠。做題時應把握住推的度。
4、思路： 對句子微觀分析；不行就依據上下文；選擇時不要推得過遠。
;❽ 2019考研英語閱讀常見六種主旨句總結
2019考研英語閱讀常見六種主旨句總結：考研英語閱讀考察中，常見考察主旨的題型，針對這一題型，我給大家總結了六種主旨句的特點，大家要認真學習哦。
1、考研英語閱讀主旨句之首段獨立型
如果一篇文章的首段是一句話，且該句獨立成段，那麼這個句子很有可能就是本文的核心論點，即文章主旨，起到高屋建瓴、提綱挈領的作用。同學們在見到這樣的文章時要注意首句的作用。
2、考研英語閱讀主旨句之提問型
如果文章第一段的首句、末句或者第二段第一句是一個疑問句，那麼本文的通篇內容就很可能是對該問題的一個解答，主旨就隱藏在其中。同學們在閱讀文章的時候要記得留意與提出問題相關的內容。
不過要注意，如果文章中有並列的兩個或多個提問句，那就另當別論灶耐。同學們要靈活分析情況。
3、考研英語閱讀主旨句之轉折型
如果文章第一段先描述一件事情，然後在本段或第二段首句出現轉折詞，進而表述另一件事情，那麼本文主旨就是轉折詞之後的另一件事。這是經常出現的一種主旨表現形式。
4、考研英語閱讀主旨句之舉例型
如果文章第一段出現了舉例引用，如敘述個人經歷、講述故事、描寫一起事故等，其目的顯然是要通過舉例的方法引出文章主題。通常情況下，這類文章的主旨句就在這一段的最後一句或第二段的首句。
5、考研英語閱讀主旨句之類比型
如果一篇文章開頭或第一段涉及某事件A，隨後或者第二段開頭用到類似"Now the same thing is happening to..."的類比銀辯慎句式來引出某事件B。出現這種情況時，很有可能文章的主旨就是後出現的事件B。
6、考研英語閱讀主旨句之拋磚引玉型
還有一場常見的主旨出現方式，就是先羅列大眾觀點或他鋒敬人觀點，其目的顯然是要通過大眾或他人的觀點引出自己的觀點。這種情況下，主旨句往往出現在表述大眾觀點或他人觀點的句子之後。
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❾ 英語閱讀技巧
英語閱讀技巧有下面三個：
1.通讀全文，掌握大意
做閱讀理解題一定要學會通過，從整體上理解短文的大意及中心思想，領會出題人的意圖。切忌人為地將短文搞得支離破碎，逐詞逐句地去感知材料，看一句或幾句做一個題目，這樣會影響答題的正確率。
但是對於一些長句和難句要作語法分析，以便掌握短文的大意和每個句子的確切含義。短文的開頭和結尾往往是全文內容的概括，對理解、推理都會有很大的幫助。
2.細審題意，獲取信息
認真審閱文後的理解題。在審題時要弄清楚試題問的是細節（如人物、時間、地點）。還是主題大意；是事實還是觀點；是從正面問還是從反面問。
看清試題後，帶著問題再回到正文中去尋找有關的句子、段落，獲取重要的信息。然後把所獲得的信息點與所給的答案逐一進行認真的比較，以便作出正確的判斷。
3.分層推理，正確答題
有些理解題可以直接從短文中找到答案。有些深層次的理解題在短文中找不到直接的。
信息點，要經過分析推理，從已有的信息鏈中判斷文章的意思，即應以短文中提供的間接信息點為依據，根據作者的意圖，憑借你們自己的社會文化知識和生活經驗，加進短文中所沒有明確表述的卻又與主題有聯系的思想和信息，進行合乎邏輯的推理，從而確定正確的選項。
英語寫作技巧
一、增加詞彙
英語寫作要求有一定量的詞彙，沒有詞彙就好比巧婦無米難以下廚。寫作時可能出現要寫的詞記不起來、要用的詞拿不準、尤其是遇到同義詞、更不知用哪一個好、或詞性沒記住，結果亂用。
這都說明平時對單詞的記憶不夠牢固，理解不清。這就要求我們在記單詞的時候多花點力氣，要從單詞的音、形、義入手，最好不要單獨記憶單詞。
二、掌握語法
英語中雖有很多句子與漢語相似或相同，但語法與漢語不盡相同，它有自己的基本句型固定搭配、固定短語等。要想寫好作文，必須學好語法。英語中有五種基本句型結構，幾乎所有的英語句型都是五種句型的擴大、延伸或變化，因此，應牢記這五種基本句型，並不斷地練習運用。
三、背誦範文
古人說：「熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟」。背誦範文是中國人學習語言的傳統方法，它不但可以加強記憶、積累語言材料，而且可以定型語式句式，語套模式和行文模式，將背誦用於英語學習更是見效。因為一種語言的具體句子和語篇是無限的，而其結構模式則是有限的。
❿ 如何分析高考英語閱讀理解中的長難句子
如何分析長難句子
閱讀理解的文章一般都選自國外的一些網站或者雜志，是原汁原味的美文，有些詞彙和句式的難度較大。詞彙運用靈活，高級詞彙較多，同一詞的不同詞性的用法交替出現。句式復雜，長句、意思隱晦句、復合句較多，定語從句、名詞性從句、狀語從句出現頻率較高。那麼正確理解長難句式考生做好閱讀理解題的一個關鍵。 1、 尋找謂語動詞
找到了謂語動詞，就說明有句子存在。首先，如何尋找謂語動詞呢？很簡單，有時態變化的動詞就一定是謂語。然後，順著謂語動詞往前找，如果有引導詞存在，說明這個謂語動詞所在的句子就是個從句，在根據句子成分判斷這是哪中從句：This alone demonstrates that the television business is not an easy world to survive in ,a face underlined by statistics that show that out of eithty European television networks no less than 50% took a loss in 1989.
如果順著謂語動詞往前找，卻沒有引導詞存在，這就說明這個動詞是主句的謂語動詞，那它的前面就是助於，後面就應該是賓語或表語。