英語牛津閱讀樹介紹

㈠ 什麼是牛津樹

牛津樹，全稱「Oxford Reading Tree 牛津閱讀樹」，簡稱為ORT。
「牛津樹」是一套針對以英語為母語的學齡前及小學孩子培養閱讀興趣的寓教於樂的閱讀教材，由牛津大學出版。

㈡ 牛津閱讀樹 五年級幾階

牛津閱讀樹》（Oxford Reading Tree）是一套針對以英語為母語的學齡前及小學孩子培養閱讀興趣的閱讀教材，是英國牛津大學出版社組織多位兒童閱讀教育專家,經過二十多年不斷研究及發展而出版的閱讀教材。
作為英國家喻戶曉的英語母語分級讀物，牛津閱讀樹享有 「The Nation's Favourite Reading Scheme」 即「全英最受歡迎的閱讀計劃」的美譽。它是英國小學里使用最廣泛的閱讀材料，幾乎每個學校的小小圖書館里，都會有整套的牛津閱讀樹書籍供孩子們借閱。
《牛津閱讀樹》像爬樹一樣拾級而上， 共分16個級。
第1級到第9級，系列名稱叫Reading Tree，孩子的閱讀水平達到9級時，可以非常自信、通暢地閱讀同等水平的故事書、報章、詩歌等等。
第10級到第16級，系列名稱變成 TreeTops，相當於孩子的水平已經達到樹頂，接下來主要是根據構建好的閱讀計劃，在樹頂上讀更多的書壯大詞彙量、擴大知識面。
可以這樣簡單理解：
第1級主要培養孩子閱讀興趣。
第2級-第5級段教授閱讀技巧。
第6級-第16級讓孩子透過閱讀學以致用。
五年級的孩子可以先看第一級，比較適合目前五年級孩子學習到的英語知識。

㈢ 牛津樹dd系列是什麼

紅標6-9dd，24本擴展閱讀。牛津閱讀樹系列書在每個階段都還有擴展故事集（extended stories），這些書是為了那些進步稍慢，需要更多同級別書閱讀的孩子們設計的。

有些孩子已經把所在階段的主要的計劃內書籍都已經讀完了，但是還沒有達到進入下一階段的水平，或者還不夠自信或者不夠順暢，這樣他們就可以再通過dd系列進行同級別的拓展閱讀。

牛津閱讀樹概述

1，中國版的《牛津閱讀樹》名為《典範英語》（Good English），全套書共分為6部（共12冊）：《典範英語1》（分1a和1b兩冊）、《典範英語2》（分2a和2b兩冊），《典範英語3》（分3a和3b兩冊）、《典範英語4》（分4a和4b兩冊）、其內容涵蓋整個小學英語教育。

2，所有的英文小故事都是英國孩子們正在閱讀並耳熟能詳的，通過261個有趣的小故事激發孩子學習英語的興趣。和以英語為母語的孩子們一起閱讀這些英文讀本，可以幫助中國孩子們更加快速的掌握地道、流利的原生態的英語。

㈣ 牛津樹分級閱讀和牛津閱讀樹 有什麼區別

指的是同一個東西，並沒有實際區別，只是叫法不同。

《牛津閱讀樹回》（Oxford Reading Tree），是英國牛津大學答出版社組織多位兒童閱讀教育專家,經過二十多年不斷研究及發展而出版的閱讀教材。

這是一套針對以英語為母語的學齡前及小學孩子培養閱讀興趣的寓教於樂的兒童英語讀物。包括了故事、詩歌、有聲讀物和互動游戲等各種對孩子們充滿吸引力的內容。

《牛津閱讀樹》在英國是家喻戶曉的英語母語學習材料，在全球亦有一百多個國家用它作為外語學習教材。

(4)英語牛津閱讀樹介紹擴展閱讀

《牛津閱讀樹》包含故事類及非故事類讀物，整個閱讀計劃可分為十六個階段：

1、第一個階段主要培孩子閱讀興趣；

2、第二至五階段教授閱讀技巧；

3、第六至十六階段讓孩子透過閱讀學以致用。

跟其他分級讀物相比，《牛津閱讀樹》具有更強的可讀性，不但數量龐大，全套極為完整，且由淺入深，文中的冒險故事趣味十足，小孩子更感興趣。

孩子閱讀《牛津閱讀樹》，像爬樹一樣拾級而上，學習到大量地道的生字、文法和不同國家的文化，建立起學習英語的信心，享受到閱讀的樂趣。

㈤ 牛津樹1—9級一共多少本

牛津樹1—9級一共408本。

基本介紹：《牛津閱讀樹》是一套針對以英語為母語的學齡前及小學孩子培養閱讀興趣的寓教於樂的閱讀教材，由牛津大學出版。

內容構成：《牛津閱讀樹》就像一棵大樹，有粗壯的樹干，還包括很多散落的其他果實。按照難度級別和是否小說類可將大樹分為2部分。

1、樹干被縱向一分為二，一半是Non-Fiction（非小說類，也就是社科類、自然科學類），一半是Fiction（小說類）。

2、樹干被橫向一分為二，下一半是正常的Oxford Reading Tree（stage1-stage9）,上一半是Oxford Treetops(stage10-stage16)。

㈥ ORT- 牛津閱讀樹體系梳理&國內引進版整理

Oxford Reading Tree是一個相當龐大的分級閱讀系列，800多本書涵蓋了小說、紀實以及詩歌等體裁。ORT培養孩子的閱讀興趣，幫助孩子成為自信的閱讀者。目前國內很多學校機構也都引入了ORT系列，尤其是自然拼讀課程。我花了兩天（網速不行嗚嗚）在牛津大學出版社官網上翻ORT的產品目錄，算是給自己梳理一下ORT的體系。國內也有幾個引進版，下次整理一下（flag）。
8.15更新：俺引進版整理好了！

根據不同的閱讀目的，牛津將ORT系列分為了四類：

國內常見的就是Biff, Chip and Kipper Stories這套（以下簡稱BCF故事），也就是大家口中的「主教材」、「主課本」，低齡孩子通常會用Floppy's phonics進行phonics入門。

Floppy's Phonics下面還分為Sounds and Letters, Fiction and Non-fiction，國內某出版社引入的時候搭謹也是拆開賣的。
Biff, Chip and Kipper Stories也分為Decode and Develop和其他，前者以phonics解碼為核心進行編排。

學校、機構的課程設計我覺得以這兩套為主就很好了。在家自己閱讀可以根據需求去選其他系列，比如非虛構的inFact，還有一些獨立於Biff一家的系列（All Stars，Songbirds，Fireflies等等）。

官網給了一個ORT的完整課堂體系 Oxford Reading Tree Course Structure

和中國官網給的大綱相比，UK官網上的系列更豐富全面，而且分得更細。比如Floppy's Phonics還有非虛構的Fully decodable texts。
而且ORT給了很多線上輔助，比如Oxford Owl（可以檢測孩子的閱讀水平從而找到適合的level，也有針對父母的輔導建議）。Floppy's Phonics還有一個電腦軟體，可以點讀，教學的時候很好用。

然後我還發現一個事兒，大家說的ORT家庭版，即Read with Biff, Chip and Kipper，官網就壓根沒放在ORT下面，而是在Home Learning里。裡面會涉及一些練習，確實很適合在家爸爸媽媽陪著做。自己在家看買這一套也挺好的。

根據閱讀層次，牛津有兩個分類標准，Oxford Level和Book Band。

其中Book Band是英國分級讀物統一的標准，用不同顏色在書脊上標注出難易度；而Oxford Level是牛津出版社自己的體系，也就是國內大家說的x級/x階。
Oxford Owl提供了一個測試孩子適合的Oxford Level的網頁： Find the right Read with Oxford Stage for your child 測試裡面會讓孩子試讀一兩頁並且回答問題，還是有一定參考性的。

上面談的都是原版ORT，國內的引進版本比較雜，主要有典範英語、凱迪克英語、外研社麗聲，以及盜版（小聲）。

典範英語（Good English）下面的產品有

典範英語並沒有買下ORT所有的版權，而且對讀物進行了重新編排源消和分級，原版的一圖一頁被壓縮為了四圖/兩圖一頁。【本人非常介意這一點，因為ORT的一大亮點就是插圖，大多數圖畫中的信息量遠遠超過文字】

牛津獨家授權，分為校園版和家庭版。

引入了很多ORT非BCK一家的系列，比如Songbird，inFact。（然後我又發現外研社引入了蠻多好東西的，比知裂基如他們有本自然拼讀是引進了Jolly Phonics）

外研社這一套引入的質量不錯，不會和其他引入版重合，而且印刷也是大圖，和原版比較貼近。分級和原版也是對應的。

有錢的：凱迪克（校園版）/報個班+凱迪克（家庭版）
沒錢的：也別買典範的
還有多餘的錢的：外研社麗聲

（卡得要死的）參考網頁
ORT官網

㈦ 牛津閱讀樹的介紹

《牛津閱讀樹》是一套針對以英語為母語的學齡前及小學孩子培養閱讀興趣的寓教於樂的閱讀教材，由牛津大學出版。在英國是家喻戶曉的英語母語學習材料，在全球亦有一百多個國家用它作為外語學習教材。

㈧ 《牛津閱讀樹》（Oxford Reading Tree）全套資源來啦

資源介紹 找了很久才找到，分享給大家。每天照著讀，對孩子提高很快。跟Big Reading一樣的效果列印出來還不傷眼睛。《牛津閱讀樹》（Oxford Reading Tree），是英國牛津大學出版社組織多位兒童閱讀教育專家,經過二十多年不斷研究及發展而出版的閱讀教材。這是一套針對以英語為母語的學齡前及小學孩子培養閱讀興趣的寓教於樂的兒童英語讀物。包括了故事、詩歌、有聲讀物和互動游戲等各種對孩子們充滿吸引力的內容。 培養閱讀能力三部曲我們之前在公眾號里介紹過閱讀的三種形式為什麼英國人喜歡讀書？閱讀習慣是這么養成的，中國的家長可以照搬嗎？ 1分享閱讀」 shared reading 分享閱讀是家長、圖書館志願者或老師大聲讀書給孩子。在孩子具備自主閱讀能力前這是閱讀主要方法。英國小學教學助理的工作就有這部分。 分享閱讀的幾個步驟大部分家長用中文能做到，但是用英文做分享閱讀對家長或者老師的英語水平有比較高的要求，讓中國兒童和英國兒童一樣4歲開始從牛津閱讀樹1級開始往上爬是不現實的。2「導讀」 guided reading 導讀主要說的是，孩子在家長或者老師的引導下進行的閱讀方式，這種閱讀方式是幫助孩子從分享閱讀階段向獨立閱讀過渡的，貫穿了英國整個小學階段。 在學校里有分組閱讀時間，老師會將閱讀情況記錄在閱讀本上。學校要求家長每天花20分鍾伴讀，讀後和孩子討論並將閱讀內容記錄下來，根據閱讀能力評定閱讀級別，也就是牛津閱讀樹的級別，升級後可以閱讀更高一級的圖書。 3「獨立閱讀」 independent reading 獨立閱讀，顧名思義，就是孩子能夠在不需要任何幫助的情況下，獨立地進行書籍或者報章的閱讀。 英語是學校里的主課，語法、單詞學習都是重要組成部分，據統計，一個英國小學畢業生的詞彙量約平均可以達到8000-12000以上。 這是什麼概念？相當於可以獨立閱讀一本50-60頁的小說！而日常英語會話所需要的詞彙量據說只有3000多個。 中國學生語法可能學的不錯，但是詞彙量和英國學生比完全不是一個級別，這也嚴重影響到閱讀能力。

㈨ 牛津閱讀樹主要講的是什麼內容

牛津閱讀樹故事主要圍繞一個家庭，包括爸爸媽媽Mum and Dad、家裡的幾個孩子專Biff, Chip and Kipper、一隻寵物狗Floppy、孩子們的同屬學、朋友、老師和很多其他角色展開。
 
故事場景和主題都非常豐富，主題包括non-fiction（非虛構）和fiction（虛構）二類，場景包括家裡，學校，生活的小鎮等。圍繞的話題有家庭、學校、環保、地理歷史這些貼近生活的內容，幾乎包括了孩子生活中的所有場景，同時對於想了解英國的簡單歷史和重要人物和建築等也是個非常好的素材。
 
孩寶小鎮牛津閱讀樹有點讀版，孩子可以藉助毛毛蟲點讀筆，跟著這一家人去發現那些有趣的故事。