關於聽力障礙人的英語閱讀

① 英語聽力障礙及對策

初中英語教學的目的是通過聽、說、讀、寫的基本訓練，使學生獲得英語基礎知識和運用基礎英語進行日常生活交往的能力.接下來，我給大家准備了 英語聽力 障礙及對策,歡迎大家參考與借鑒。

英語聽力障礙及對策

聽力是四項基本技能之一，也是中國學生英語的難點，突破這個難點不僅有利於其他單項技能的訓練，同時也為培養學生的英語交際能力奠定一個良好的基礎。隨著新教材的不斷改進，教師也採用了新的 教學 方法 及教學手段，英語教學效果比以前明顯的提高，但縱觀目前中學英語教學現狀，聽力能力與其他能力相比較聽力明顯處於劣勢，分析其原因主要是障礙是：

1、母語的干擾。學生在聽語言信息時，不善於直接用英語進行思考，習慣於用漢語逐句地翻譯，這樣影響了信息的反應速度，當聽到與漢語結構不同的或長句時，就無法依賴漢語理解，導致聽不懂要記憶的信息。

2、語言基礎知識方面的缺乏。課堂教學中部分教師為了讓學生能聽懂自己的發音，故意拉長音節，放慢閱讀和口語速度，不太注意語音語調的變化，沒有教會學生有效的應變技巧，當語速超過平時教師的速度時，學生就束手無策了，還有英美語音系統的差異及學生西方背景和生活習俗了解不多等，構成了學習聽力差的原因。

3、不育的聽力習慣。由於接觸英語時間不長，學生在聽力過程中，試圖聽懂每一個單詞 句子 的意思，碰到聽不懂的地立往往會停留在那兒冥思苦想，結果錯過了一大截的聽力材料，加上詞彙量不大，經常聽到生詞，愈聽愈慌。

4、學生心理因素與環境的影響。聽力過程本身就是復雜的心理活動過程，良好的環境可以有效地提高學生的力水平，當一個人的心理處於過分緊張焦慮狀態時，聽力特別低，而目前教室的容音條件、窗外汽笛、喧嘩、打球、響鈴等噪音比起彼伏，嚴重影響聽能發揮。

為了幫助學生掃除障礙，提高聽力技能，首先要闖過「五關」，即：字母關、語音關、詞彙關、語法關和知識面關。

(1)字母關：腦子里不僅要對所學英語26個字母的順序背得「滾瓜爛熟」，而且對其大小寫、各種書寫體也要非常熟悉，要手會寫、眼會看、耳會聽、口會念。

(2)語音關：正確掌握語音語調是提高英語能力的重要環節，要弄清連讀、重語、語調等語音要領，區分同音詞、近音詞的音形差異。如：eye and I、hear and here、right and write、bed and bad、sheep and ship、puite and quiet等。

(3)詞彙關：：訓練聽力是以一定數量的詞彙量做基礎的，生詞對提高聽力能力影響極大，若生詞太多，就難以聽懂大意，所以要大量的增加詞彙量。

(4)語法關：熟練的語法知識對聽力能力的提高很重要，它可以了解英語語言的規律，並推導語言實踐。

(5)知識面關：提高英語聽力技能，必須具備廣泛的知識面。如了解英語國家的 文化 、社會背景、風土人情、歷史條件、重大節日等。

提高英語聽力技能，除闖過「五關」還需掌握一定的聽音方法，筆者這里簡單介紹5種聽音方法：默聽法、跟讀法、泛讀法、精聽法和聽寫法。

(1)默讀法：當聽到錄音時，一定要全神貫注，集中精力去聽，邊聽邊思考，可以反復聽，直到理解全部內容為止，不求太精，只求聽懂意思即可。

(2)跟讀法：聽幾遍後，對材料比較熟悉了，即可進行跟讀，這種方法既可練理解，又可練反應速度;既可練聽力，又可練口頭表達能力，口、耳、腦並用，一舉多得。

(3)泛聽法：這種方法是通過大量材料的泛聽，提高理解，它可以訓練抓大意的本領，熟悉各種不同地區，不同人員的語音語調，可鞏固精力內容，擴大知識面和增加詞彙量。

(4)精聽法：其目的在於完全聽懂所聽材料，訓練方法是選擇一些重要的具有代表性的錄音，反反復復地聽，盡量聽懂每一個單詞、 短語 和句子，掌握內容細節，邊聽邊記，深入腦海，融會貫通。

(5)聽寫法：也就是選擇一些典型的、有代表性的錄音，逐字逐句地聽寫，遇到難點查工具書，直到弄清弄懂為止。聽寫法是最難的訓練方法，要求要有過硬的功夫，但它能檢查一個人的真正聽力水平。

長期以來，由於種.種原因以及各種非人為條件的限制，中國人學英語長時間只滯留在對詞和語法的學習上，讀啞巴英語現在普遍存在，而對其中最重要的聽說訓練，則讓其靠邊站，其後果讀了幾年英語，書面能力是有幾分修為，可一遇到「老外」，則不知所措，結結巴巴，甚至聽不懂，若能將聽力提高了，中國學生會受益匪淺。

擴展：英語課外閱讀吵吵鬧鬧話「noise」

noise在文中的祈使句"No noise!"中，是要求別人不要太大聲，因為noise的含義為 "聲音，噪音，雜音等"，如果noise變為復數意思就變了，由"噪音"變成了"應酬話，客套話"啦!

(1) He made all the right noises. 他說了許多得體的應酬話。而a big noise又是什麼呢?當然是能吸引大家眼球而又讓他們議論紛紛的重要人物了。這是在非正式英語中常見的一個說法。此外，還有一個固定搭配make a noise about sth.

(2) Don’t make a lot of noise about the poor life. 不要總是高聲抱怨生活貧困。

由noise衍生出noiseless(無聲的)，noisome1(令人討厭的)和noisy(吵鬧的)。

(3) She entered the room with noiseless footsteps. 她悄無聲息地進入了房間。

(4) There is a noisome smell in the classroom. 教室里有一股令人討厭的氣味。

(5) The noisy children always make me angry. 吵鬧的孩子們總是讓我生氣。

同學們，你們都記住了嗎?只要在學習中注意將相關的知識點聯系起來，你會發現知識中的樂趣無窮啊!

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② 適合初一的英語讀物

《中學生網路英語》（1-4）是一套原版引進的英文書籍，語言地道、內容豐富、練習題很新穎、很實用，是非常好的課後閱讀。

外語的學習，選擇原版、地道的語言素材是首要的。原版的閱讀，無論是對於學生的校內考試、還是日常生活中的實際應用都明顯優於國家統編的教材。原因很簡單、統編的教材語言的內容太狹隘、太注重所謂任務型教學的原則、到了通常的課堂教學中又偏重語法和語言點的講解、學生真正獲得的語言能力基本就是應試的能力（這個應試的能力也只是國內的考試而已、真正到了留學國外是沒有用的）。而國外的語言素材是接地氣的、和生活息息相關、很容易為學習者接受、也很容易成為學習者自己的語言能力。

《中學生網路英語》冊1的內容，有紐西蘭的Kiwi鳥、沙漠的駱駝、北極熊、河馬、海豚等動物語篇；人類為何會打哈欠、大笑、為何海水是鹹的、植物也會謀殺、有聽力障礙的人如何交流；水稻、柑橘、咖啡樹等植物；西方的布魯斯、爵士樂、搖滾樂等；不同國家的人的工作時間、高薪或低薪的職業、度假休閑等；世界各地的少數民族及其文化習俗；攀登珠峰的首位女性、獨自遠航等探險活動等等。

每篇後面的練習也很好。首先是為語篇中的句子填寫空缺的詞、再用語篇中的詞彙用到新的語句中、再回答語篇內容理解的問題，都是在文中找尋內容，這樣的學習過程，很容易熟練語篇內容，學生是很喜歡的。
2009年南京外國語學校的初中招生英語能力測試，首篇Kiwi鳥是考到的閱讀內容之一、還有關於北極熊等常識的內容。不僅如此，近年的中考和高考的英語閱讀，很多素材都是選自原汁原味的英語文刊，這是很有益於學生的非常好的導向。

如何閱讀原版文章？內容第一！
這個和閱讀中文的故事書是一樣的。閱讀中文故事書、讀者看的也是內容、不可能是不停地查找其中的生字詞、分析詞句語法結構。
閱讀後有不懂的詞彙需要查閱的、學生自己可以查英文詞典。可以配備「牛津高階英漢雙解詞典」（最新版本）。

想要升學重點初中的六年級學生可以讀一讀、做一做《中學生網路英語》第一冊。
初中的同學、可以繼續學習第二冊（2012年中考的初中生們自己閱讀學習了第二冊、反應很好）、喜歡的繼續學習第三冊、越學越簡單、後面就是自如的閱讀能力了~~

語言的學習和考試、最重要的是閱讀~

③ 各位英語高手幫我把下面篇中考閱讀翻譯一下，感激！！！

一群青蛙在穿越森林,但不幸的是,其中兩個掉進了一個洞。其它的青蛙想幫助他們。當他們看到51洞里,他們呼求這兩只青蛙說他們不能得救。這兩只青蛙沒有52和盡了最大的努力,跳出這個洞。其它的青蛙53說他們相信死亡。54,這兩只青蛙,聽了其他的青蛙說,55歲了。然後他就倒下來死了。
另外一隻青蛙,然而,56全力地跳著,最後能跳了出來。當他57,其他青蛙問,"你沒聽我們嗎?」青蛙,他有一個可憐的58、解釋說,「我還以為你鼓勵我所有的膽小。」
這個故事教會了我們一個59:有權力(力量)生死的。一個60的話,那些下也能夠幫助他們在一個令人沮喪的詞可以把他們殺了。
51人。答:小b深c大·d·寬
52人死亡。答:護理之b拒絕想法。(堅持
53。 答:保持b完成練習(之停止了
54歲之間。答:幸運的是b .最後c突然·d·愉快
55歲了。答:繼續b >之跑了跳了出來了
56。 答:發生之>(計劃繼續想要的東西
57。 答:拿出b跑了c下了車·d·醒了過來
58歲。答:聞之b視力看。(聽
59。 答:方面的)之來講技能(句子教訓
60歲。答:有趣的b激動人心的c優秀的四令人鼓舞
51-55 BAABD 56-60 BACDD

④ 英語周報高二2016-2017外研第十五期答案，急求

英語周報高二2016-2017外研第十五期答案
Book 6 Mole 1參考答案及部分解析
參考答案
1-5 BCAAC 6-10ABBCC
11-15 BCBCA 16-20ABCAC
21-25 DBACA 26-30CADBC
31-35 ADCBD 36-40 DAGCE
41-45 ADBCD 46-50 DBACB
51-55 CCACB 56-60 BDBCB
61. myself 62. to get
63. really 64. hadmade
65. a 66.took
67. who 68.that
69. to 70. better
短文改錯：
71. ... English-spoken contest ... English-spoken →English-speaking
72. ... who is excellent ... is → are
73. ... take part in ... take → took
74. ... as listener. listener前加a
75. ... got a lot of ... 去掉of
76. ... made fully use of ... fully → full
77. ... unknown one. one → ones
78. ... that can be done ... that → what
79. ... will no long ... long → longer
80. ... making good preparations ... making → make
One possible version：
Dear John,
I'm very sorry that I can't attend yourbirthday party on Saturday evening, which I promised to do.
My cousin is coming to visit me and hewants to go sightseeing in our city next week. He asked me to pick him up atthe airport on Saturday evening.
It's a pity that I can't go to celebrateyour birthday personally and will miss a good chance to have fun with ourclassmates. I have prepared a pretty gift for you and I'll give it to you nextMonday to show my best wishes. I really hope that you can accept myapologies.
Wish you a good time!
Yours,
LiHua

部分解析
閱讀理解：
第一節：
A篇 (歷史)
本文是記敘文。文章介紹了華盛頓總統和他的夫人給客人們准備聖誕節驚喜的故事。
21. D。細節理解題。由第一段的the Washingtons followed the Yule log tradition ... a large oak tree... burned for the 12 days可知，華盛頓總統一家遵循聖誕節期間點燃聖誕柴的傳統。
22. B。細節理解題。由第四段的an entertainer showed up with an Arabian camel in nearby Alexandria... Washington arranged to bring the animal to Mount Vernon for a day可知，1787年聖誕節出現在華盛頓家的那隻阿拉伯駱駝是他給客人們准備的驚喜，而這只駱駝是他從一個表演人那裡借來的。
23. A。推理判斷題。由倒數第三段描述華盛頓夫人瑪莎製作聖誕派的原料以及Her pie would last for weeks可知，她做的聖誕派巨大，夠吃好幾周。
24. C。主旨大意題。由文中多次出現的關鍵詞surprises可知，華盛頓和他的夫人都善於過聖誕時給客人們驚喜，故本文主要介紹華盛頓和他的夫人如何准備聖誕節驚喜。
B篇 (藝術)
本文是說明文。文章報道了中國藝術大師蔡國強的500米高煙火作品《天梯》「登天」成功的消息。
25. A。詞義猜測題。由第一段的Fireworks ... hard to control和下文介紹藝術大師蔡國強利用煙火創作的震驚世人的「煙花天梯」可知，他找到了一條能「控制並利用」煙火的方法來進行藝術創作。
26. C。細節理解題。由第四段的The sculpture burned for two-and-a-half minutes before its flamesbegan to die out from the bottom up可知，蔡國強利用煙火創作的藝術作品《天梯》在空中持續燃燒了2分30秒。
27. A。推理判斷題。由最後一段的Behind Sky Ladder lies a clear childhood dream of mine可知，蔡國強在兒時就想像過一架噴著火焰的梯子。
28. D。標題歸納題。本文主要是對藝術大師蔡國強創作的煙火作品《天梯》成功綻放的報道。D項作標題既指《天梯》這幅煙火表演作品，也指蔡國強所從事的煙火表演藝術。
C篇 (人際關系)
本文是議論文。文章介紹了擅長人際溝通的女老闆瑪麗·戴維斯的閑聊經驗。
29. B。細節理解題。由第二段的icebreakers ... leads to a conversation no matter what the answer可知，戴維斯認為尋找共同點是開始聊天最簡單的辦法，而她推薦的「打破僵局的話」無論答案肯定與否都可以順利開啟聊天模式。
30. C。推理判斷題。由第二段的sometimes she will just go up to someone, offer her hand, and say... 可知，有時會直接上前向對方介紹自己的戴維斯認為這種方式是可以被接受的。
31. A。推理判斷題。由第三段的This philosophy of making the other person the center of attentioncarries over to small talk可知，戴維斯認為讓對方成為關注的焦點會使交談更順暢，故當對方一直在說他自己的事時，她會詢問更多關於對方的事。
32. D。段落大意題。由最後一段的Some reasons people might be shy about entering into a conversation可知，本段主要解釋了人們不善於交談的原因——缺乏信心。
D篇 (學校生活)
本文是應用文。文章是一則關於BINGHAMREGIONAL COLLEGE大學入學指導課程的介紹。
33. C。細節理解題。由第二段校方解釋入學指導課程重要的原因可知，該課程針對大學新生，以幫助他們了解校園環境、生活、服務、設備等，並提供結識同學的機會，從而讓他們有一個好的開始，快速熟悉並適應新環境。
34. B。細節理解題。由第一段的It takes place ... from 24th-28th September, but you should plan toarrive in Bingham on 22nd or 23rd September可知，參加入學指導的同學最好在課程開始之前的一至兩天報到。
35. D。細節理解題。由第三段的the cost of the programme, not including accommodation, is builtinto your tuition fees可知，對於國際學生來說，他們的學費包含入學指導課程的費用；再由文章最後一部分可知，該課程內容又包括半天Bingham旅遊，因此，他們的學費中包含半天Bingham旅遊的費用。
第二節：
話題：日常活動
本文是說明文。文章介紹了四條讓你每天多些閱讀時間的小竅門。
36. D。由下文有的人想讀書卻不找時間讀可知，雖然讀書好處很多，但大多數人並不讀書。
37. A。由下文的read something that interests you和If you're drawn to the book, you'll be more willing to pick it upand read it可知，讀書應該是一種樂趣。
38. G。由本段小標題Have a goal和下文的It's all upto you可知，設定一個讀書目標，用一個月讀完一本書還是兩個月讀完，由你自己決定。
39. C。C項的Read whenever you can與下文的use every possible moment相呼應。
40. E。E項中的Just do it與本段小標題Just start和下文的Once youstart reading, it's quite difficult to stop相呼應。

英語知識運用：
第一節：
話題：周圍的人
本文是記敘文。美國堪薩斯州的一位十一歲女孩用手語挽救了別人的生命。
41. A。由上文的Yesenia Diosdado ... got off a school bus可知，當「校車（bus）」離開Yesenia下車的地方後，她看到了正在處理中的交通事故。
42. D。由下文提及車禍中的傷者可知，警察和急救人員正在照料三車相撞事故中的「受傷人員（victims）」。
43. B。由下文Yesenia向傷者提供幫助可知，她下了校車後「加入（joined）」到圍觀的人群中。
44. C。由下文的the woman's neck was injured可知，Yesenia注意到一個「受傷的（injured）」女人。
45. D。46. D。由using sign language和but一詞的轉折可知，受傷的女人試圖通過手語與急救人員「交流（communicate）」，但那位急救人員不「明白（understand）」她在說什麼。
47. B。由下文Yesenia提供幫助可知，急救人員「請求要（askfor）」一名懂手語的翻譯。
48. A。由下文Yesenia說I sign. Can Ihelp可知，懂手語的Yesenia跑到護理人員面前去「幫忙（help）」。
49. C。50. B。Yesenia的媽媽曾經是一位手語翻譯者，故她「教會（taught）」Yesenia姐妹們如何「講手語（sign）」。
51. C。十一歲的小女孩會手語且能主動提供幫助，這讓Chris Winger 很「驚訝（surprised）」。
52. C。懂手語的Yesenia把受傷女人的手語意思「解釋（explain）」給醫護人員。
53. A。由上文的the woman's neck was injured可知，那個女人「傷（hurt）」得很厲害。
54. C。Yesenia對自己能給別人提供「一些（something）」幫助而感到自豪。
55. B。Yesenia主動給他人提供幫助是「英勇的（brave）」行為。
56. B。由her mother ... wasn't surprised可知，媽媽對Yesenia幫助他人的行為一點也不吃驚，認為這是她的 「天性（nature）」。
57. D。58. B。車禍中的女士受傷嚴重，Yesenia能夠意識到車禍的「嚴重性（seriousness）」並對此主動給予幫助，這讓她的媽媽感受頗深，因為很多成年人都不一定會這樣「做（done）」。
59. C。對於Yesenia主動提供幫助的舉措，急救中心的人員「授予（presented）」Yesenia一枚金幣和一份證書以示感謝。
60. B。Yesenia的家人沒有聽力障礙，但她的媽媽還是教會她們姐妹們如何講手語，由此可知，Yesenia的媽媽認為「你『不（never）'會知道手語哪天就可以用上」。
第二節：
61. myself。考查反身代詞。設空處所在句意為：「我」開始在考慮「我」自己（myself）之前先考慮別人。
62. to get。考查不定式作賓語的用法。want to do sth.意為「想要做某事」。
63. really。考查副詞。設空處修飾lonely，表示「確實」，故填really。
64. had made。考查過去完成時。make所表示的動作發生在seemed之前，應用過去完成時，故填had made。
65. a。考查不定冠詞。step在此意為「步」，是可數名詞且表泛指，故填不定冠詞a。
66. took。考查一般過去時。由前面的came可知，此處是對過去事實的描述，應用一般過去時，故填took。
67. who。考查關系代詞。設空處引導非限制性定語從句，補充說明lady，且在從句中作主語，故填who。
68. that。考查連接詞。設空處引導賓語從句，且從句的意義和成分均完整，故填that。
69. to。考查介詞。be grateful to sb.意為「感謝某人」。
70. better。考查形容詞的比較級。由後面的than可知，應填better。

[選做題參考答案及解析]
參考答案
1-5 DDACC 6-10CBADB
解析
A篇 (熱點話題)
本文是說明文。文章報道了英國南部康瓦爾郡海灘上陸續發現被海浪沖上來的樂高玩具碎片。
1. D。篇章結構題。本文主要是對英國南部康瓦爾郡海灘上陸續發現被海浪沖上來的樂高玩具碎片的報道，這些碎片來自於一艘1997年發生海難的貨船，故第一段是背景介紹。
2. D。細節理解題。由第三段海洋學家Curtis Ebbesmeyer說的the TokioExpress LEGO pieces could have drifted to any beach on the planet by now可知，於1997年丟失的那些樂高玩具碎片可能已經在海上漂浮了很多年。
3. A。細節理解題。由第四段的Strangely enough, many of the LEGO pieces washing up on the beachesof Cornwall have sea themes可知，大多數在康瓦爾郡海灘上發現的樂高玩具碎片都是與海洋有關的，譬如海盜彎刀、水下魚槍、潛水裝備以及章魚。
4. C。推理判斷題。由倒數第三段的nobody finds buckets of dragons anymore. In fact, beachcombersconsider pulling a dragon out of the sand a big score可知，如今在康瓦爾郡海灘上能找到恐龍樂高玩具就像中頭獎一樣，需要一點運氣。
5. C。推理判斷題。由倒數第二段可知，除了被沖上岸的樂高玩具碎片外，還有很多可使海洋生物受傷或死亡的雜物。故最後一段Tracey Williams所說的話It'sfrightening how much debris washes up表明，他對海洋碎片和貨船貨物外泄的海洋垃圾給海洋環境造成的影響表示擔憂。
B篇 (文娛與體育)
本文是議論文。在第88屆奧斯卡頒獎典禮即將舉辦之際，作者談了她對兩部影片的看法及對電影業未來的祝願。
6. C。詞義猜測題。由第一段可知，每年有幾百部的電影被拍攝，但是其中只有二十四部可以獲得奧斯卡的獎項，所以，那些有幸被該獎項考慮到的人也是很值得稱贊的。
7. B。推理判斷題。由第二段的Now, Iñárritu hopes tosecure the award once again with The Revenant 和 The Revenant is a major competitor for the award及作者對該影片的具體評價可知，影片《荒野獵人》的情節生動、故事緊湊、特效引人入勝、場景逼真，所有這些讓它具有很強的優勢去角逐奧斯卡最佳影片獎。
8. A。細節理解題。由第二段的when the main character, Glass, is attacked and torn by a bear和第三段的captures the difficulties Donovan faced as a criminal defendant可知，兩部影片的主人公都吃了不少苦頭。
9. D。推理判斷題。由第三段的express life's greatest philosophies，inspire viewers，invaluable lifeexperiences及what makes these worksso great, in my opinion, is what they teach可知，兩位導演通過講述影片中的故事，告訴觀眾該如何應對困難，而這在作者看來正是它們之所以偉大的原因。
10. B。細節理解題。由最後一段的I hope ...可知，作者在文章結束時表達了對電影業和奧斯卡金像獎的祝願。

⑤ 翻譯一篇英語閱讀

網路在抄線翻譯結果為：襲
沒有人確切地知道有多少殘疾人在世界上有，但估計（估計）建議數超過450000000。在印度的殘疾人數本身可能是加拿大的總人口數的兩倍多。在英國，大約有十的人有殘疾。殘疾人不僅是發生的事情，其他的人：當我們長大了，我們中的許多人將變得不移動，聽力或視力下降。殘廢，可以採取多種形式和發生在生活中的任何時候。有些人是出世的殘疾。許多人被禁用，因為他們年紀。有許多進步禁用的疾病。長時間的推移，他們成為更糟。有些人是殘疾的事故。許多人可能在精神疾病的形成時期的殘疾。都是由人的態度towardsthem影響。殘疾人面臨許多障礙物。下次你去購物或者去工作或去拜訪朋友，想像你如果你不能起床步驟管理，或在公共汽車和火車。你將如何應對如果你看不見你去哪裡或聽不到交通？但也有其他的障礙：偏見更難打破和無知必然是迄今為止最大的障礙。這幾乎是不可能的為健全充分欣賞嚴重殘疾的經歷，所以它是關注這些障礙，表明它是一個人的能力和重要的，不是他們的殘疾，計數
你自己整理一下吧

⑥ 如何提高英語聽力和口語水平的英語作文

如何提高英語聽力和口語水平的英語作文

1.學英語要從音標的開始,培養英語興趣!
2.學英語像學母語一樣,多說,而且不要害怕開口說
3.平時要多練,多說,多聽~學時可以一邊聽一邊讀出聲,訓練自己的聽說能力.
4.讓老外糾正你的發音,多和老外說英語讓他更好的幫到配基搭你.
5.要持之以恆,學習英語逆水行舟,不進則退,最忌「三天打魚,兩天曬網」

如何提高英語聽力和口語

同學你好~
關於聽力你要多聽VOA，先從慢速英語聽起，然後standard english, 聽力剛開始可能會聽不懂，但是要堅持聽下來，不斷積累，不斷學習，聽力就會慢慢好起來的。
關於口語，一定要多說，多練，大膽的說出來才能練習口語。
加油~

怎樣提高英語聽力和口語水平？

聽說讀寫多練

如何快速提高英語聽力和口語

快速提高英語聽力、口語 怎樣寫好英語？需要練習好聽、說、讀、寫四種能力。英語聽力或者其中任何一種能力都是需要花費辛苦付出才會有顯著提高的，這是基礎，無論多麼高效的方法，自己不堅持，是不會有任何提高的！端正心態後，我們聊點技術性英語聽力方面的吧。 一、怎樣練聽力？ 從第一次考完四級後（英語聽力135 分，總分424 分，知道四級的同學你們懂的！），我就開始重視英語聽力了！別人向我推薦Step by Step 四冊書聽，還不錯，因為英語聽力難度是一點點提升的。在沒有掙脫424 分的陰影前，我決定用一切可以利用的時間去學英語。上了大學，一個學期過去，除卻上英語課，從未聽過聽力，雖說高中在湖北，應該有點基礎的，但一點老底也隨高考消逝了，直線降落到135 分。 平時我也聽一些廣播，學校發了收音機的，剛開始聽的是VOA，這個相比BBC 慢一點（原諒初級者的檔次吧！），聽了一個星期，沒聽明白過一則。。。。。。只知道「this is the Voice of America, signing on.」。沒辦法，還培拿是得堅持。當然，除了聽力，平時也會有背單詞和閱讀，這樣對聽力也會有幫助，每天六點多醒了後馬上起床，條件反射似的開啟收音機，邊走邊聽，剛開始純屬羨慕那播音流利且抑揚頓挫的口語，費勁腦筋去聽，打擊、崩潰著也就習慣了。慢慢的，從只能聽到個別單詞的發音，到開始揣測播音的意思，到基本懂廣播意思，這個過程，只有走出來後回憶才會覺得是一筆寶貴的財富和經歷，但這個收獲過程鋒歷是很痛苦的，但又是快樂和充實的，因為自己會感覺到自信心、聽力能力的慢慢增長和興趣的不斷增強！ 就這樣堅持了幾年，每次間隔最多不會超過三天，後來也聽過BBC 和一些名人演講，能聽懂的感覺真是爽啊！堅持的過程中，加上往屆四級真題聽力的訓練，第二次四級考試時聽力203 分，呵呵！而此時，班上第一批過六級的沒幾個，我趕上大部隊了！嘿嘿嘿 二、為什麼聽不懂？ 很多人都和我一樣，在練習英語聽力時，總會抱怨聽不懂。就自身經歷，我覺得有以下幾個原因： 1、 練習不夠久。 剛開始練習肯定會覺得聽不懂，可能是自己不熟悉聽力的模式，也可能是自己積累太少。舉個例子，我有個同學是從陝西來的，他們中高考都沒聽力，所以平時也不訓練，聽力一點基礎都沒有，所以期末考試如果有英語掛科，很可能就是他了，而且，考四級他會提前交卷，因為聽力聽不懂，就全蒙，節約那塊時間做別的版塊。當然也有很用功，考很高分的同學~呵呵。練習英語聽力時，聽不懂時也要堅持聽，認真聽，反復聽，訓練聽力的同時，要想學好英語，也得配合其他方法，比如，背單詞積累詞彙，閱讀提高語感，讀說短文，練習標准發音（並注意邊說邊聽）。 2、 注意力不集中。 有的人聽聽力總喜歡走神，抓不到關鍵。喜歡走神是因為個人定力不夠，需要先靜下心才能練，並且要養成良好的習慣，找到適合自己的方法是自己真正融入到聽力的環境（比如每天同一時刻訓練等等）；另外一種原因就是，聽聽力時，很多人和我剛開始一樣，非要把每個單詞都聽懂，一遇到有個不懂的單詞，就停留在想它的意思，而錯過了整段聽力的核心，導致答題錯誤，這個也是英語考試時要注意的！ 三、寓聽於娛？ 總聽一些課本和聽力試題，很容易讓人產生乏味！我喜歡看電影，當然，要聽懂外國電影，需要一定的聽力程度。第一次看電影時覺得模模糊糊聽得懂就是著名的《泰坦尼克號》，自己也意識到，原來看電影也可以練聽力！現在都有電腦了，在網上也能下到很多適合練聽力的電影或美劇，很多人一開始都不習慣看裸片（無字幕）。但是在練習時要記住： 1、看電影之前先明確目的，是娛樂還是練聽力。 如果是練聽力，就需要反復看，反復聽。第一遍看電影可以在網上下載較權威的翻譯字幕，熟悉劇情，本人音譯能力有限，第一遍都是看字幕的，呵呵。在更多次看的時候，一定要堅持先聽，聽不懂拖回去重新聽，聽個三四遍還沒懂就看看字幕吧，然後再聽一遍，可以學著練練口語，呵呵。 2、選擇一部適合練聽力的電影或美劇（老友記不錯！） 拿出紙和筆，作好隨時停頓和記錄的預備動作，只記錄能引發自己內心感觸和共鳴的語句和一些符合自身個性特色的句型及語法，記錄的時候最好不要分析思考和嘗試記憶，待整個影片觀看完畢之後，將統一回顧和整理。 3、電影或美劇中肯定會有聽不懂的內容的 會有native speaker 說的東西。所以還是多練吧，堅持反復聽，半懂不懂半猜半懂得堅持聽完都行，多看幾遍，多聽幾遍，就明白了，最後再看字幕。 四、推薦練習聽力軟體教材？ 絕對綠色版英語軟體，免安裝，下載解壓即可正常使用。對學習英語有很大的幫助，是款很不錯的英語學習軟體。智慧語音識別、自由人機對練、原版美國教材、真人純美語發音、名師同步課堂。能夠快速提高英語聽、說、對話的學習軟體。只要30 天左右讓你的英語口語溝通自如。 1、原版美國教材： 美國語伴教程由美國聯邦語言實驗室專為華人編訂的，課程全部使用真人純美式發音，全力打造能帶回家的口語訓練課堂，美國語伴從低到高共有 12 個級別的教程，30 天可以掌握2000 個單詞和500 個句型，口語交流肯定是沒有問題！ 2、智慧訓練軟體： 美國語伴口語訓練軟體，獨特採用智慧語音識別和人機對話兩大頂尖科技，既能與你對話，還能糾正發音錯誤，實現人機互動對練，營造真實美國語境，效果和真人一樣。回家裝電腦上，就能將英語學校帶回家。不再為沒時間上培訓班發愁。

首先，你要去多背些單詞，增加自己的詞彙量。畢竟英語都是有單片語成的 第二，你可以多看些外國電影或者是錄音，練習自己的聽力，也可以盡量模仿電影里的語調，練習自己的口語。 第三，你要多說英語，找個和你練習英語的同伴，練練自己的口語。平時不用放過可以和老外聊天的機會。畢竟學英語都是為了和人交流的，所以「說」很重要，不要怕說錯，大膽地說出來。加油！ :hi../yibeier231/blog/item/c26b240d0f36745a42a9ad02.?timeStamp=1332247921812

如何來提高英語聽力和口語？

第一：找對方法，第二：興趣；第三：堅持
學習方法有很多種，究竟哪一種適合自己，這要靠自己的摸索
對英語有興趣，學起英語來事半功倍，不然就是一種折磨
英語這門課程靠的是堅持，在短時間內想全方面提高是不太可能的，也許效果不明顯，但堅持下去你就一定可以學好

如何提高英語聽力和口語能力？

就是因為聽不懂才要聽啊！聽得懂就不叫提高聽力水平了。比方說你學騎腳踏車，就是因為不會騎，你才學啊。只有不怕摔跤一遍又一遍的練習，你就會騎車了。學英語也是這樣，重點是反復，反復聽，重復聽，反復練。積累到一定量後，你自然就能聽懂了。不要著急，也不要輕易灰心。堅持就會有好結果。
Your hard work will be rewarded by God one day.

如何可以提高英語聽力和口語？

第一竅門聽英語氣象報告：英語氣象報告的速度雖快，但詞彙簡單固定，內容單純，重復的可能性大，而且在生活中隨時都可以印證，是聽力入門的好教材。

第二竅門 中國國際廣播電台的英語廣播
中國國際廣播電台（China Radio International）每天早上7:00–8:00，中午11:00–12:00各有一小時的英語節目。英語標准流利，內容廣泛，但詞彙較簡單，語速亦適中。

第三竅門 錄音帶或聽力材料的MP3鍛煉聽說能力
不好的習慣：一邊看書一邊聽磁帶。選材：與自己能力相適應的聽力材料，不要急於求成，以免產生受挫心理。先反復聆聽內容，起先只要抓住梗概，多聽幾次後，對細節的了解便越來越多。聽力較差的人，可先閱讀課文，然後再集中精力領會每段每句的意思。這樣練習有助於培養傾聽時注意力的集中，使您的聽力迅速進步。

第四竅門 加速聽力的進步
聽慣了語速放慢的英語，在與外國人的實際交往中，就很難適應，甚至聽不懂他們用正常語速講的英語。故意放慢語速時，通常會把一句中每個詞都清楚的讀出來，但在正常的會話中會出現很多同化（assimilation），減弱（rection），連音（liaison）的現象。所以，聽語速正常的英語對於聽力和會話極為重要。

第五要訣 多說多交流
英語是用來交流的語言，對很刻苦的同學來說，語氣閉門造車，不如走出家門，到外界去和大家一起說英語，很多大學都有英語角，除此之外，報個好的口語班也是不錯的選擇，線話英語是通過外教一對一的教學方法，外教都是外國人，都是以英語為母語的，那樣可以學習到真正的英語口語。

如何利用英語口語提高英語聽力水平

人們常說聽說讀寫，所以其實一般的順序都是先聽，再說，之後是讀，最後才是寫，但是針對我國的特殊情況，很多學生面臨著就是會寫，會讀，但就是不會聽。同一個單詞，在頁面上他認識，會寫也會讀，唯獨從他人口中說出來他反而不知道是什麼意思!因此，今天我們就來個逆向思維，針對我國特有的情況來說說利用會讀來提高會聽的能力。
一般來說，衡量一個人口語水平高低主要看以下幾個方面：1.語音、語調是否正確，口齒是否清楚;2.流利程度;3.語法是否正確，用詞是否恰當，是否符合英語表達習慣;4.內容是否充實，邏輯是否清楚。這些是衡量會話能力的主要標准。針對以上標准，採取相應的訓練方法，大致可分作兩個階段。第一階段：准備階段，主要是進行模仿。背誦。復述練習。其實你可以看看任何學習資料，幾乎沒有說可以不聽先會的。在任意一本英語學習方面的書籍中，都會推薦一定要多聽，多說，多模範。其目的是訓練正確的語音。語調。提高流利程度，培養英語語感。同時，通過各種方式，如閱讀。做練習題，聽英語磁帶，看英語錄像和電影等，來擴大詞彙量。掌握英語的習慣表達方式，擴大知識面和訓練英語邏輯思維能力，准備會話前，要對常用的詞(組)、短語等熟練掌握，「熟練」是與人會話的前提，只有熟練，在會話時才能流利。熟練的標准就是要達到不加思索地脫口而出。(一)模仿模仿是學習外語主要方法之一，模仿的原則：一要大聲模仿。這一點很重要，模仿時要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小聲小氣地在嗓眼裡嘟嚷。剛開始模仿時，速度要慢些，以便把音發到位，待把音發准了以後，再加快速度。直到能用正常語速把句子輕松他說出來，脫口而出。二要隨時都准備糾正自己說不好的單詞。短語等。有了這種意識，在模仿時就不會覺得單調。枯燥，才能主動。有意識，有目的地去模仿，這種模仿才是真正的模仿，才能達到模仿的目的，也就是要用心揣摩、體會。三要堅持長期模仿。一般來說，純正。優美的語音、語調不是短期模仿所能達到的，對於有英國英語基礎的人學說美國英語是如此，對於習慣於說漢語的人學說英語更是如此。過度需要一段時間，時間的長短取於自學者的專心程度。練習模仿是件苦差事，常常練得口乾舌燥，此時一定要堅持，喝口水繼續練。練模仿和燒水是一個道理、今天燒把火，水剛熱，就把火撤了，明天又是如此，水永遠也燒不開。第二階段：實踐階段，主要進行大量的會話練習，與他人對話、討論，基礎好的可練習口譯，自己講英語故事等等。所以模仿的具體方法，第一步，模仿卑詞的語音。模仿時要一板一眼，口形要正確，口腔肌肉要充分調動起來，剛開始模仿時，速度不要過快，用慢速模仿，以便把音發到位，待把音發難了以後，再加快速度，用正常語速反復多說幾遍，直到達到不用想就能用正常語速把句子輕松他說出來(脫口而出)，對於自己讀不準或較生疏的單詞要反復多聽幾遍，然後再反復模仿，一個單詞一個單詞地練，在那些常用詞上下功夫，盡量模仿得像一些。第二步，模仿片語的讀法。有了第一步的基礎，這一步就容易多了。第三步，重點要放在熟練程度和流利程度上，要多練一下連讀。失去爆破、不完全爆破，同化等語音技巧。第四步，段落及篇章模仿，重點在於提高流利程度。開啟錄音機或收音機跟著模仿，「他」說你模仿，同步進行。模仿練習時要注意一個問題，就是害羞心理。害羞心理一方面源於性格，一般性格內向的人，講話時易小聲小氣，這對學習英語語音語調很不利，要注意克服。另一方面是源於自卑心理，總以為自己英語水平太差，不敢開口，尤其是當與口語水平比自己高的人對話時，更易出現這種情況。克服這種心理障礙，是學好口語的前提。(二)復述學英語離不開記憶，記憶不是死記硬背，要有靈活性。復述就是一種很好的自我訓練口語，記憶單詞。句子的形式。復述有兩種常見的方法。一是閱讀後復述，一是聽磁帶後復述。我個人認為後種方法更好些，這種方法既練聽力，又練口語表達能力。同時，可以提高注意力的集中程度，提高聽的效果，而且還可以提高記憶力，克服聽完就忘的毛病。具體方法：要循序漸進，可由一兩句開始，聽完後用自己的話(英語)把所聽到的內容說出來，一遍復述不下來，可多聽幾遍，越練重聽的遺數就越少。在剛開始練習時，因語言表達能力、技巧等方面原因，往往復述接近於背誦，但在基礎逐漸打起來後，就會慢慢放開，由「死」到「活」。在保證語言正確的前提下，復述可有越來越大的靈活性，如改變句子結構，刪去一些不大有用或過難的東西，長段可以縮短，甚至僅復述大意或作內容敘要。復述的內容要有所選擇。一般來說，所選資料的內容要具體生動，有明確的情節，生詞量不要太大。可選那些知識性強的小短文。開始時可以練習復述小故事，有了基礎後，復述的題材可擴充套件開些。復述表面看慢，實際上對英語綜合能力的培養很有幫助。如果時間較充足，可以在口頭復述的基礎上，再用筆頭復述一下，這樣做可以加深掌握語言的精確程度，提高書面表達能力。通過口語來提高英語聽力的能力其實算是一種逆向方法，由成果推出因素來!所以還迷茫在會讀不會聽的同學們，大家不妨試試通過口語能力來提高英語聽力這一技巧，相信大家總會找到適合自己的方法。英語四級閱讀答題技巧：如何不看文章答題如何鞏固提高英語聽力基礎水平