英語四級篇章閱讀訓練密押
題型揭秘：
大綱規定本部分有兩種考查題型，即判斷正誤題和單項選擇題，每年從中選擇一種題型進行考查。從近幾年的出題傾向來看，單項選擇題更能夠考查出學生快速閱讀的能力和水平，因此單項選擇題成為近幾年快速閱讀考查的主要形式。考生在復習時要對這兩種題型都有所了解，在平時的訓練中把重點放在單項選擇題上。
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解題思路：第一步，快速略讀全文，瀏覽大標題，同時分析小標題。
瀏覽大標題的目的是為了對文章內容有大致的了解。而分析小標題則是為了把握文章的總體結構，了解文章內容的基本構成。如果閱讀理解的篇幅較短，考試中可以直接用題目中的關鍵詞彙定位，但是面對長篇累牘的快速閱讀，考生首先應當留意文章當中是否有小標題。如果有，一定要先讀小標題，因為小標題的作用如同目錄，可以幫助考生宏觀地把握文章框架，迅速尋找到有效信息的范圍。
有時文章沒有小標題，這時須按下列順序瀏覽全文：第一段的第一句、第二句和最後一句——以下每一段的第一句——最後一段的第一句和最後一句。這種方法，意味著已經開始閱讀，所以花的時間要長一些，但應該控制在兩分鍾之內。
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第二步，仔細讀題，劃出標志詞或關鍵詞
標志詞指的是專有名詞（人名、地名、組織名、國名等)和數字等有標志性的單詞，根據這些單詞，我們可以對試題涉及的內容在文章中的位置進行快速定位。
如果試題中沒有標志詞，那麼就根據試題中的名詞、名詞片語、動詞、動詞片語、形容詞和形容詞片語確定試題提問的內容，然後再確定試題在文章中的位置。
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第三步，答題
在答題時，首先要根據標志詞或關鍵詞確定試題所在的部分，即在哪一個小標題下。如果文章沒有小標題，也可以對試題在文章中的位置進行模糊定位。因為真題的出題順序與原文的相關位置是一致的。也就是說，第四題答案的位置絕不會在第三題前面（但模擬題遠非如此，所以模擬題較難)。因此我們答題時，不要一道題一道題地答，而要兩道兩道地做，前後呼應，能更好地定位。
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題型分類及解題技巧
快速閱讀對理解深度和層次要求不高，因此考試中通常只出現兩種題型：主旨題和細節題。主旨題主要考查考生對所讀文章主要輪廓、主要內容或中心思想等全局性問題的理解和把握；而細節題主要考查考生對細節問題如具體介紹、數字、步驟等局部性內容的理解。
1.主旨題的解題技巧
根據英文文章的寫作特點，解答快速閱讀的主旨題時要注意以下幾點：
（1)快速閱讀文章第一、二段，抓住文章大意、背景和作者風格，因為作者一般會在文章開頭幾段概述全文；
（2)快速瀏覽找出每段的中心句和幾件事實，抓住一兩個關鍵詞，如果文中段落大意沒有用一句話總結，就自己歸納出大意，在可能蘊含全文主旨的部分進行仔細閱讀；
（3)注意轉折詞和序列詞，有助於我們了解文章的脈絡。
用於快速閱讀的文章，在通常情況下每個小部分會有一個小標題，這樣對考生迅速閱讀文章並掌握文章的主旨大意非常有幫助，考生要善於利用這一點。另外，因為文章和段落結構通常遵守某種體裁的結構模式，因此在快速閱讀時，並不需要每句話都仔仔細細地閱讀。
2.細節題的解題技巧來源：www.examda.com
快速閱讀文章後面的10道試題中大部分都是細節題，因此對細節題的解題技巧要熟練掌握。
（1)首先，確定自己要找的信息。在閱讀文章之前，目光快速掃描一遍後面的題目；
（2)其次，了解文章的信息分布。可查讀各章節小標題進行定位，確定可能含有所需信息的部分；
（3)最後，找出所需的具體信息。在已經定位的區域，快速閱讀直至鎖定答案。
㈡ 四級英語長篇閱讀技巧
四級英語長篇閱讀技巧如下
四級長篇閱讀是整個閱讀題裡面最長的一篇。而標准答題時長只有13分鍾左右。
基本要求是：選擇十句話中每一句所表達的意思分別來自文章的哪個段落。理論上「you may choose the paragraph more than once」 你可以多次選擇同一段，但是實際上看，頂多兩句話會有相同的段落，而且這種情況也不是經常出現。
有鑒於此，可以先去觀察10句話中帶有醒目詞彙的這幾句，帶有醒目詞彙的簡單好找，一般情況會有4-5句（除非那一年這題很難，幾乎沒有，建議可以直接跳過先去做後面細節閱讀）。這類醒目詞彙包括：人名，地名，專有名詞，年代數字，生僻詞和帶有特殊符號的詞彙等等。
千萬不能找的是：文章裡面的主題詞。比方說文章講的是Venice的旅遊，團李就不能找Venice了，因為文章到處都是它。
比如18年一套真題。
1. The passing cruise ships will undermine the foundations of the ancient buildings in Venice.
2. The Italian government has just reached an agreement with UNESCO to take measures to protect its cultural heritage.
3. The heritage situation in Venice has been deteriorating in the past few years.
這三句話里首選是第2句。1和3雖然有Venice 但是文章主題就是它，所以不能選。
第三、5分鍾左右完成上一步這幾個簡單題。
帶著定位詞去文中快速搜尋定位。由於詞彙的特殊性，應該比較容易找到在文中的位置。找到後不要著急下結論。再去比較這句話跟你所懷疑的這一段，看看有沒有更多的重合詞。如果還有，應該就是正確答案；如果沒有，還要繼續尋找包含該定位詞的其他段落，然後進行同樣的比對。
比如第二步中的例子。第2題里，我們定位詞選擇是Italian government和UNESCO，在原文中，出現UNESCO的地方不止一處，但是和Italian government 協同出現的段落可就沒幾處了。因而能一步步縮小范圍，最終確定答案。
第四、5分鍾左右確定剩餘問題答案。
首先我們要確定的現實是，大多數人可能無法拿到滿分。出題者也並不希望所有答題者都能拿到滿分，他們要設置難度梯度。這種情況適用於所有考試的所有題型。所以我們要接受這個閱讀題里，有那麼1-2題是找不到的。
所以剩下的這幾個題目，一旦尋找發現大難題，直接跳過，去鎖定稍有難度的3-4個，保證正確率，最終本題能拿到70%-80%的正確率。對於剩下的問題，因為沒有特殊定位詞，只好選擇句子中的名詞片語。因為名詞片語可替換性弱，穩定性強，回到文中，同義替換的可能性較小。
㈢ 四級考試閱讀理解技巧
四級考試閱讀理解技巧。如果考生了解、熟悉並掌握了這些規律，他(她)們就可以找到做題時的"第六感覺"，達到所謂超常發揮的水平。如果考生來不及看文章，萬般無奈下憑這些規律可以選中不少正確選項。
四級考試閱讀理解技巧 篇1
1、詞彙方面：詞彙是英語學習的基礎。
很多學生反映，在閱讀過程中覺得有些單詞非常面熟，可卻不知道是什麼意思，所以整篇文章理解起來記憶不知所雲，造成閱讀障礙。如果考試大綱要求記憶的詞彙沒有掌握的話，在通篇理解文章時就會困難重重。高效閱讀的方法需要訓練，是一種眼腦相互協調的高效率學習方法，一般情況下，培養閱讀者直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發聲現象，形成眼腦直映，結合記憶訓練，用以提高學習效率。
2、為了節省時間在做閱讀的時候應該切忌：
(1)閱讀時不要逐字逐句的翻譯，這樣會導致閱讀速度的降低，要快速閱讀整篇文章，把握文章大意。
(2)不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速讀記憶》，超級速讀訓練同時就順帶訓練了記憶，而超級記憶部分的思維導圖對全面閱讀文章後，抓出文章脈絡和重點有良好的作用。所以建議大家可以嘗試著學習一下。
3、緊急狀況下的閱讀答題方法
做好閱讀理解題，最理想的步驟是先迅速瀏覽五道題大體了解一下五道題各自提問了什麼，各選項句是什麼意思。然後帶著題乾的提問略讀全文，以最快的速度掌握所閱讀材料中的主要內容和主要觀點，模清五道題各自提問的內容大體在文章的什麼位置，並做些相應的記號。接著開始逐個答題如果哪一題在略讀基礎上不能選出，再到文中相應的地方進行查讀、細讀，直至選出正確答案。五題全做完後，最後把五個選出的答案連起來看一看，檢查一下是否存在明顯的邏輯不通或相沖突。如果有，及時訂正;如果沒有，可以做下一篇文章。 但是，如果考生時間實在不夠了而剩下一、兩篇還沒做，在此緊急狀況下，該如何閱讀答題呢?下面介紹一些臨門一腳的訣竅。
(一)針對主旨大意題只讀段首、段尾句。一般來說，一篇文章的中心思想或某一段主題思想往往通過段首、段尾句表達出來。考生迅速找到了這些主題句，也能答題。
(二)若針對舉例子、引用名人言論、特殊符號(如冒號、引號、破折號)後內容出題，考生可只讀例子、名人言話、符號前後句內容，然後符號題。
(三)如果題目只是針對某一段內容而提問，考生可只看該段內容即可答題，而不必等把文章全看完才做，以防到時要交卷，而能做出的題因時間不足而瞎猜。
四級考試閱讀理解技巧 篇2
答題技巧一： 詳略得當
對於大學英語四級閱讀來說，根據題目的「題眼」快速在文章中找到答案是最關鍵的，這樣我們就要在閱讀時注意詳略得當。克服精讀精益求精的習慣，做到有信息處精讀，無信息處略讀，略讀處一掃而過。
題目中數字、人名等信息(題眼)在原文中對應的部分必須詳讀。而對所要解釋或證明的觀點的細節舉例處或者通常有數個名詞的並列項，它們不是完整的主謂賓的句子，因此無法與問題對應的詳細列舉處，都可以略讀。
答題技巧二：顯性信息
查讀的信息通常是顯性信息，只要將問題在原文中進行准確定位就能得到正確答案，一般不需要做推理。
特別提示：考生對於以下一些顯性信息也應注意
(1) 表示因果關系的詞或片語：because， reason， e to， since， so that， therefore等
(2) 表示目的關系的詞或片語：in order to， so as to， by等
(3) 表示轉折關系的詞或片語：but， however， yet等
(4) 表示對比關系的詞或片語：contrary to， unlike， like等
答題技巧三：題文同序
英語四級考試的閱讀部分，問題順序與原文順序一致(有時順序不一致)，這就要求考生應該按照題目的順序依次做題。
答題技巧四：分解對應
分解對應四分法：快速將問題分解成4個部分(主A 謂B賓C+其他D)，與原文進行對比。
答題技巧五：選小不選大
四級閱讀中，問題的范圍必須小於原文范圍，反之則不選。
不能選的選項為：
(1) 選項的信息與原文內容相反
(2) 選項將原文的意思張冠李戴
(3) 將原文中的不確定因素轉化為確定因素
(4) 改變原文中的條件、范圍等
答題技巧六： 主賓判定
四級閱讀中，將題乾的句子進行簡單分解後，問題中的主語、賓語在原文未出現或被偷換概念，則不選。
不選的選項：
(1) 選項表述無中生有
(2) 原文中作者的目的、意圖、願望等內容在選項作為客觀事實陳述
(3) 將原文中的特殊情況推廣為普遍現象
(4) 將原文的內容具體化
(5) 隨意比較原文中的兩個事物
答題技巧七：相關信息准確合並
考生遇到問題時，不能只局限在某一段裡面找答案，可以先做後面的題目，在後面的閱讀中發現還有該題的答案時，將相關信息合並後再確定答案。
四級考試閱讀理解技巧 篇3
築穩基礎，重視詞彙不常用的含義
英語四六級考查詞彙不是像高考一樣直接出現詞彙或語法的單項選擇題，而是把詞彙放到閱讀理解當中去考查，這樣一來，考查的難度就增加了，考生單認識這個單詞還不足以理解整篇文章。英語四六級考試的大綱詞彙數量還是比較多的，考生如果沒有完全掌握這些大綱詞彙，那麼考試的時候在閱讀部分勢必要感到很吃力，但是，通常考生把大綱詞彙過濾一遍以後心裡都會有一個大概的印象，可是考試的時候再遇到這些單詞，按它們常用的詞義來翻譯似乎又是解釋不通的，之所以會這樣是因為許多常用詞在特定文章語境中使用的可能是我們並不常見的含義，如果考生在復習詞彙時沒有注意這些不常用含義，在考試時遇到了就很容易造成理解錯誤而選錯答案。
合理培養做題習慣，避免浪費時間
四六級考試時，很多考生都會覺得時間緊迫，一不小心就答不完題，這其中很大一部分原因是在我們自身的，比如，有些考生在閱讀時喜歡逐字逐句的翻譯，這樣雖然准確度較高，但是會浪費大量時間，最終導致考生得不償失;還有一些考生在閱讀時碰到一時不理解的句子就容易反復琢磨，重復閱讀，其實這樣並沒有必要，一句話理解不清楚不會影響我們對整個文章的理解，做閱讀只要抓住文章主要內容和每一題對應的文中關鍵句的含義就足夠了。
擴展知識面，了解熱點信息
近幾年各種各樣的考試都越來越喜歡緊跟時政，考查書本以外的很多知識，英語四六級也不例外。在近幾年的英語四六級考試中就曾出現過節約能源、經濟危機、社交網站等緊跟時政熱點的話題。所以這就要求我們的考生在復習時目光不能僅僅集中在英語練習題上，還要額外了解一點社會方方面面的知識，擴展自己的知識面才能更加輕松應對一路改革的英語四六級。
四級考試閱讀理解技巧 篇4
一、原選擇題型的篇章閱讀理解
新四級的仔細閱讀增加了文章的長度和段落數量，題型向細節性方向發展。仔細閱讀要求做到「三精讀一略讀」。一是精讀文章首段和每段第一次出現的結論句，了解文章的主題和結構。二是精讀關鍵詞定位的地方，請注意，細節題題干都是相應原文的變形（如同義改寫、詞性轉換等），因此要找到答案一定要找到題干在原文中的出處，再把原文和選項相比較，正確選項應該是對原文的精確改寫，應該符合兩點特徵：形式對應和含義對應，比如原文中出現比較，那麼正確選項中也應該對應出現相應形式，同時含義應該是原文的同義替換，相同的意思換了一種表達方式。三是精讀重要考點，比如：轉折、比較、因果、結論或總結。略讀就是略讀甚至不讀其他細節性信息，因為干擾選項往往來自於這些地方，精讀後反而會增加干擾選項的迷惑度，避免被迷惑信息干擾的最好方法就是不去面對誘惑。需要注意的是與原文極其相似的選項一定要慎選。
四級閱讀考查的題型主要是細節題，另外還會涉及態度題，主旨題，推理題，結論觀點題，詞彙題等。各類題型表現形式不同，考查重點各異，解題方法有別。
1、細節題
(1)、細節題表現形式
這類題在四級考試中題量較大，佔到60%——70%的題量，可以說是四級考試成敗的關鍵這類題特點是題乾的信息比較具體，考查文章中的重要細節。如2005年1月份考題：「Free play has been introced in some Japanese kindergartens in order to」，
本題通過「free play」，「some Japanese kindergartens」反映了原文考查對象，題干內容比較具體，屬於細節分析。又如2005年6月份出現的題目：「What did the handball player do when he was not allowed a time out to change his gloves? 」本題handball player 是中心話題，when引導狀語從句，這兩部分明確指定了考查的細節內容，在原文中找答案十分方便。
(2)、細節題解題方法
細節題考查信息查找能力和句子的理解能力。由於考試時間非常緊張，對於考生來說，做好細節題，首先是要在原文找到相關信息。正是由於這點，我們看文章需要目的。有同學先看文章再做題，導致做題時還得回去在文章中尋找相關內容，或者乾脆憑著對文章的主觀印象匆忙求解，結果是浪費時間或者錯誤較多。建議考生先看題干再看文章，這樣就會有方向感，目的感。所以，細節題的重要做題方法就是：先看題干，再看原文，帶著題干個別的特有信息或者帶著題乾的中心話題在原文定位。如「What did the handball player do when he was not allowed a time out to change his gloves? 」就可以結合handball player這個中心話題在原文找答案。
四級細節題干有時會有比較明顯的信息，如時間數字，專有名詞，中心名詞。如2005年1月考題：What was confirmed by the Boston University Medical Center』s study?題干中Boston University Medical Center這個專有名詞可以讓考生迅速找到考到的原文內容。如果用題干信息在原文找答案沒有結果，可以根據題目的先後順序來確定大概范圍(除個別例外，四級細節題大體上還是按照出題的先後順序找答案的)。以2001年1月份考題為例說明：
24.Why do pet dogs love performing tricks for their masters?
25.When a dog has received effective obedience training, its owner____.
做24題過程中，考生可以通過performing tricks 比較容易在原文倒數第二段最後一句話定位找答案；這時，可以大膽預測，25題考最後一段內容。
(3)、細節題注意點
考生做細節題時，要注意合理但不正確的選項。很多考生在做題時，忽視了題目與原文的聯系，憑著合理性的主觀猜想選擇答案。結果很多考生感覺做得很好，但對答案時發現錯了很多。另外，很多表示程度、范圍、頻率等的副詞或形容詞可能會導致選項錯誤，如2002年1月考題出現一個干擾選項是「keep in constant touch with the computer center」,其中的constant就是選項錯誤的關鍵。所以，細節題要求考生非常細心。
2、態度題
(1)、態度題表現形式
態度題一般提問方式是：The author』s attitude towards ┄ is _____. 或者是What is the author』s attitude towards _______?
(2)、態度題解題方法
從原則上來講，態度題可以考查作者對一個中心話題的看法，也可以考查作者對某一具體細節的態度，但是從歷年考法來看，四級閱讀更加註重考查文章中心話題。所以，態度題經常可以通過文章主題來判斷作者的態度。如2003年6月考題，
原文首句：It』s no secret that many children would be healthier and happier with adoptive parents than with the parents that nature dealt them.
題目：The author』s attitude towards the judge』s ruling could be described as______.
A) doubtful B) critical C) cautious D) supportive
全文首句可以體現文章討論的中心話題，它明確道出了作者的觀點：有時小孩與養父母在一起比與親生父母在一起更好。而原文中judge』s ruling的結果就是把小孩判給了養父，所以作者一定會持支持態度，故選D。
(3)、態度題注意點
考生應該熟練掌握在態度題中經常出現的單詞，如positive, negative, optimistic, pessimistic, approving, concerned, objective, compromise等。另外，從以前四級考試的情況來看，作者的態度一般是或褒或貶，或樂觀或擔憂，中性評價為正確答案的較少。
3、主旨題
(1)、主旨題表現形式
四級閱讀中，主旨題主要可以表現為「What』s the best title for this passage」；「What is the main idea of the passage」；「The author』s purpose of writing this passage is to _____」。當然，這些提問方式可以有很多微小的變化，比如問「The passage is mainly about___」等等。
(2)、主旨題解題方法
從理論上來講，主旨題是四級各類題型中要求最高的，因為它要求考生看完文章後，能對文章的大概框架作一個宏觀把握，從而解答後面的題目。但是把握文章框架對很多考生來說，是不能做到的。慶幸的是，一般的四級文章，都可以找到文章主題句，或者是可以體現文章主題的句子或單詞。
文章主題一般在前兩段出現，所以考生要比較關注前兩段結論性的語言。四級閱讀在全文首句出現文章主題的情況比較多見。另外，第一段轉折性的語言，通常也能體現作者的.觀點偏好。
(3)、主旨題注意點
如果是考文章主題，那麼正確答案一定具有概括性和結論性，細節性的選項肯定是錯的。如2005年考題，
What is the author』s purpose in writing this article?
A)To justify the study of the Boston University Medical Center.
B)To stress the importance of maintaining proper weight.
C)To support the statement made by York Onnen.
D)To show the most effective way to lose weight.
一看這四個選項，就可以發現A和C裡麵包含十分具體信息「the Boston University Medical Center」和「York Onnen」，是利用原文中的具體話題，某個細節內容而設計的干擾選項。
值得注意的是很多干擾選項還以「以偏概全」的形式出現的，所以分析時要注意正確答案概括的全面性。而利用擴大主題的范圍來設計干擾選項的方式，在四級中相對較少。為了說明主題，為了論證，作者會引用一些人講的話，而這些觀點也很可能被考到。
4、推理題
(1)、推理題表現形式
推理題提問的方式有很多，比如suggest，imply，indicate，conclude，infer等。然而，suggest，imply和indicate這些單詞提問，這個題目往往按照細節題的方法來處理即可，真正難把握的是conclude和infer兩個單詞，這也是四級閱讀推理題經常用來提問的方式。
(2)、推理題解題方法
推理題難度高，不在於推理難，而在於找答案沒有方向。比如，題目可能會問What can be inferred from the passage? What can be concluded from the passage? 如果我們對歷年考題作一個仔細分析，可以發現conclude和infer還是有些答案查找的方向的。
Conclude提問的題目，一般會涉及原文中結論性，觀點性的語言，尤其是段落首末的句子。而infer提問的題目，如果題干信息比較多比較具體，一般可以當作細節題來處理，如果題干信息比較少，則考查原文觀點結論的語言比較多，甚至考文章主題。
(3)、推理題注意點
很多考生在做推理題時，有一種思維誤區，認為一個選項與原文相去越遠，就越可能是正確答案，所以在找不到原文的依據時，就隨心所欲地推導。其實，很多情況下，推理題的正確答案相差並不大，不應把這類題想得太難了。比如2002年1月份題目：
It can be inferred from the passage that____.
A)killing foxes with poison is illegal
B)limiting the fox population is unnecessary
C)hunting foxes with dogs is considered cruel and violent
D)fox-hunting often leads to confrontation between the poor and the rich
正確答案選擇C，而原文相關信息是：┄ because they think it is brutal(殘酷的) ┄
(原文已經給出brutal的含義)。可見兩者相差並不大。
5、詞彙題
(1)、詞彙題表現形式
詞彙題一般會明確地告訴考生出題點在哪裡，不需要考生查找所考查內容。它可以考一個單詞的含義，一個片語的意思，或者考一個句子的弦外之音。
(2)、詞彙題解題方法
詞彙題是考生得分率較低的一類題，因為它需要考生從上下文中進行分析，推敲單詞背後的意思。問單詞或片語的意思，加強調上下文邏輯分析；有時用轉折邏輯，但更多是利用並列邏輯，比如1997年1月份考題，
原文：This is the Shadowland of hope, and anyone with a dream must learn to live there.
60. 「Shadowland」in the last sentence refers to____ .
A) the wonderland one often dreams about
B) the bright future that one is looking forward to
C) the state of uncertainty before one's final goal is reached
D) a world that exists only in one's imagination
此題解法有多種，其中可以利用並列關系來求解。首先，and後面的句子告訴我們「任何有夢想的人必須要學會在那裡生活」，這暗含了「那裡」不好的環境。再從and可知，兩個分句的邏輯是一致的，據此Shadowland也應該是不利的環境，故選擇C項。
考句子的含義，查找答案的方向還得做一個細分：如果句子簡單，一般在上下文中尋找答案；如果句子復雜，則更加傾向於在句子內部找答案。
(3)、詞彙題注意點
如果考簡單單詞，正確答案會與該單詞的常用意思沒有多大關系；如果考難詞，感覺很難有分析的線索時，就把四個選項代到原文中，使得原文邏輯正確，意思同學的為正確答案；如果考句子的含義而導致分析完全沒有思路時，不妨結合文章問題來分析，可以體現主題，或與主題的邏輯一致，一般就是答案。
㈣ 英語四級的快速閱讀要怎麼做
英語四級是大學獲得學士學位證的必經之路，所以為了拿到學士學位證同學們還是好好的做題復習吧。緩則做有些同學在做題的時候會在快速閱讀題上遇到困難，那麼英語四級的快速閱讀該怎麼做才能做好呢?下面是由我為大家整理的「英語四級的快速閱讀要怎麼做」，僅供參考盯指，歡迎大家閱讀。
英語四級的快速閱讀要怎麼做
英語四級考試快速閱讀的做法如下：
第一步：瀏覽。先瀏覽大標題或者小標題，在閱讀時應避免逐字逐句的翻譯和反復閱讀，正確的做法是以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸;
第二步：審題。第一步瀏覽完畢，對主題能有個清晰的把握之後，再對題目進行分解剖析;
第三步：答題。答案的構成需要注意詳略得當，題文同序，分解對應，相關信息分解合並。
拓展閱讀：英語四級快速閱讀大概多少詞
1000到1500詞。
解題方法：
先看問題在看文章。試題的順序一般按照文章中出現的先後順序加以設置。可以通過題干中的人名、機構名字以及所涉及到的小標題中的字眼等加以快速的定位。
注意文章出現的數字信息，
注意文章出現的大寫字母，
注意每一自然段第一句話的意思，一般是主旨句。
快速提高英語閱讀速度的9個小方法
Preview the material you're going to read. Look at main headings, chapter divisions, and other relevant material--to develop clues about the structure of the work.
1、先預覽一下你的閱讀材料。注意主標題、章節分配、和其他相關材料，旨在構築閱讀材料的結構布局。
Adjust your reading speed as you read the material. Slow down when you need to be sure that you comprehend a section of material. Speed up if you are already familiar with (or don't need to know) other sections.
2、在閱讀的同時調整閱讀速度。對於需要理解領會的篇章，放慢速度;而對於已熟知(或不需要知道)的內容，快速讀過擾衡。
Another way to improve your reading speed is to focus on the key words in the sentences. A significant amount of reading time is wasted on conjunctions, prepositions, or articles (i.e. a, an, the, but, and, or, nor, but, etc.).
3、提高閱讀速度的另一個方法是，注意句子中的關鍵詞。我們在連詞、介詞和冠詞上浪費了太多時間，如：a, an, the, but, and, or, nor, but等。
Readers can dramatically improve their reading speeds by taking in several words in the line of text at one time (instead of sounding out each word, or focusing on each letter of the word. Computer programs like Speed Reader or Rapid Reader are designed to help readers improve reading speeds with flashing letters and words. You may also want to learn more about other techniques.
4、可以通過一次在一行里加入數個詞的方法，來顯著提高閱讀速度，而不是逐字逐句去讀出那些詞來。有些軟體，如「速讀」和「快讀」，就是專門設計通過閃爍字母和單詞來提高人們閱讀速度的。或許你還需要學習其他一些技巧來達到這點。
Use a pacer like a pen or your finger--as a focal point to draw your eye across the line or down the page. A pacer can help you increase your speed and rece re-reading. A pacer can also help you to keep track of what you are reading.
5、使用「節奏器」，例如一支筆或手指，以在閱讀一行或一頁時，形成一種注視焦點。節奏器不僅能幫你提高速度，還能避免重復閱讀，並協助了解閱讀內容。
Determine a reading schele that works for you. You may find that you can't concentrate on the material for more than an hour (or a half hour). Also select a time of the day when you are alert and ready to read. 6、安排一個適合自己的閱讀計劃表。可能你會發現自己無法專心閱讀超過一小時(甚至半小時)，這時你就需要一個計劃。同時，還要注意挑選一天中思維清晰且適於閱讀是時候來讀。
Talk about what you've read. Some readers find that by talking about their reading with friends or fellow students, they are able to effectively synthesize the material.
7、談論你所讀的內容。有人發現，讀後與朋友或同學談論他們讀過的內容，可以有效地綜合理解所讀內容。
Practice. Practice. Practice. The best way to improve your reading speed is to practice reading. Try out some of these techniques, and then perfect the strategies that work best for you.
8、練習、練習、再練習。提高閱讀速度的最好方法，就是練習。嘗試上述方法，再結合自己完善它們。
Find a reading spot, where interruptions or distractions will not disturb your reading.
9、找到自己的「閱讀地點」，即那些不會打擾或分散你注意力的地方。
㈤ 如何練習英語四級閱讀
如何練習英語四級閱讀：
一、養成二次閱讀習慣，培養邏輯推理能力
在做英語四級閱讀題目時，非常重要的一點就是要提高邏輯推理能力。在平時閱讀練習中，第一遍讀文章時，我們應當模擬英語四級考試的緊張氣氛，盡量高質快速。對完答案後，我們就有充足的時間再次閱讀文章，第二次閱讀文章的目的不再是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖。
我們必須帶著思考再次閱讀文章，問問自己以下問題：如果自己寫同樣題目或題材的文章，會採取何種文章布局？如果我們自己設想的布局與作者不同，那麼具體不同之處在何處？這篇文章與以前讀過的同體裁文章相比，有何特點？講求速度的泛讀是應試的技巧，要想真正培養邏輯推理能力，提高閱讀水平，還非二次閱讀不可。文章是永遠讀不完的，去讀200篇各種模擬閱讀題，倒不如踏踏實實讀50篇地道的文章。
二、自己學寫長句，克服長難句障礙
幾乎每一篇閱讀，總有一兩句長難句。有許多同學分析不出什麼名堂。聽力好的同學不一定發音好，可發音好的同學不一定聽力好。同樣，能寫出長難句的人當然不會怕什麼長難句。
我們應當找一本好的語法書，認認真真學習句子結構部分。一開始，應當學會如何寫出簡單的基本句型，然後再通過附加各種從句、插入語、非謂語形式，來逐步擴充句子結構。
分析長難句與擴充句子正好是反其道而行之，我們一步步「砍」去插入語、各種從句、非謂語形式，來獲得句子主幹。「欲簡之必先擴之」，我們與其尋求各種長難句分析法，不如先學會自己寫長句，逐步掌握英語四級應試技巧。
三、文章歸類閱讀，考前復習有奇效
閱讀文章成千上萬，如何把握規律才是關鍵。如果我們把自己讀過的所有文章按照主題分類，比如分為校園類、醫學類、家庭類、環境類等等，到了考前，再按類別復習這些文章，我們就不僅能系統掌握某一類別文章常用的詞彙，也能把握該類文章的結構特點和出題規律。一開始就制定分類標准，每做完一篇文章就在其標題後或首句前註明文章的類別，這樣到了英語四級考試之前就胸有成竹，歸納起來也容易多了。
㈥ 關於18年6月的英語四級仔細閱讀答案
大學英語四級考試真題（卷二）之仔細閱讀
【篇章分析】
本篇文章整體閱讀難度並不大，主要講的是關於居住在綠色生態空間的人們要比居住在市區的人們擁有長期的積極的幸福影響。文章後的五道題目以事實細節考查為主，題干定位信息明確，做題難度在中等偏下水平。
【參考答案】
46 B Add to their sustained happiness.
47 A Earn more money.
48 C How long its positive effect lasts.
49 D Their communication with others improved.
50 A Find financial support.
【答案解析】
46. 根據題干中的定位名詞study和green spaces迴文快速定位到文章中的第一段，根據第一段的信息可得出UK
researchers found moving to a green space had a sustained positive
effect（英國研究者發現搬到綠色小區可以帶來持久的積極影響）。以及「people living in greener urban areas
were displaying fewer signs of depression or
anxiety（生活在綠色小區的人們較少表現出抑鬱或焦慮的情緒）」這兩處信息可以確定本題的正確選項是B （Add to their
sustained happiness）。
47. 本題根據題干定位詞Dr. White 及usually do定位到本篇文章中的第一段"There could be a
number of reasons,」 he said, 「for example, people do many things to make
themselves happier: they strive for promotion or pay rises, or they get
married.處，根據本句信息，可推出人們通常讓自己快樂的事是掙更多的錢，因此本題的正確選項為A（Earn more money.）。
48. 由第一段可知「升值、加薪、中彩票只會給人們帶來短期的快樂，這種快樂在過了六個月到一年後就會消失」，第二段首句「Dr. White
said his team wanted to see whether living in greener urban areas had a
lasting positive effect on people's sense of well-being or whether the
effect also disappeared after a period of time.」進一步承接第一段說明Dr.
White的研究目的是要知道居住在綠色環境中給人帶來的積極影響可以持續多久。故本題正確選項為C選項（How long its positive
effect lasts.）。
49. 根據題干信息可以將本題定位至第三段，在最後一句話中，「He observed that people living in
green spaces were less stressed, and less stressed people made more
sensible decisions and communicated better.」由最後的communicate better
可以得出本題的正確選項為D （Their communication with others improved.）。
50. 根據本題題干給出的信息，根據定位詞Dr. White
和government，可定位至最後一段，提到我們需要資金來建立一個高質量的綠色社區，從最後一段的最後一句話「what we really
need at a policy level is to decide where the money is going to come
from to help support good quality local green spaces.」可得出本題的正確選項為A（Find
financial support.）。
㈦ 英語四級閱讀技巧和方法
英語四級閱讀技巧和方法如下：
1四級閱讀題的閱讀方法與技巧
1. 做題步驟：50%—50%法
文章內容多，信息量大，題文不同序，對考生的短時記憶是一大考驗，考生可以採用此方法進行應對，具體為：
第一步先讀文章前1~4段，獲取文章大意，並提煉所讀段落的核心意思（英文關鍵詞）。
第二步瀏覽5個題干（不一定是前5題），畫出每個題干句子的核心詞（注意可能並非是定位詞），初步判斷與所讀段落是否匹配。
第三步畫出剩下未匹配題乾的核心詞，並與剩下的文章交替閱讀，直至做完。
四級真題中，至少3道題可在初步閱讀文章後得出答案。
2. 語句核心詞提煉的方法
語句核心詞提煉是英文閱讀的必備技能之一，是提高閱讀效率的必經途徑。
要想獲得該能力，需要考生在明白基本原理的基礎上，配以大量練習，但這一能力確實值得考生花大力氣訓練。
簡單說來，這一方法有些類似於縮句練習。
比如某年四級考試真題中的第47題，在做題時可以在句子上快速畫出其核心主幹：
Airbnb』s success clearly illustrates the emergence of a huge sharing economy.
因此可以簡化為Airbnb』s success…a huge sharing economy，方便在做題時查找和進行短時記憶。
3. 干擾段落排除的方法
有時會出現連續兩個或兩個以上段落講述同一問題的現象，這時就需要考生在提煉語句核心詞的時候，要准確和全面。
比如某年四級考試真題中的第52題：
Airbnb is a website that enables owners and renters to complete transactions online.
該句的核心詞除了Airbnb，website以外，還包括online，如果只畫出核心詞Airbnb和website，則會誤選［B］段，原文的［A］段和［B］段均提到了Airbnb的問題。
一般來說，這種題型的干擾段落多為臨近的上下段，因此考生可在這一范圍內進行區分。
4. 關鍵詞同義轉換的方法
同義轉換的方法包括：改變詞性、意思相同或相近的詞或片語、反義詞或片語、句式的變換、語態的轉換等。
例如某年四級考試真題中的第55題：
Sharing appeals to the sociable in that they can meet new people.
顯然，語句核心詞appeals to是［F］段中charm的同義轉述；meet new people與meeting new people相對應。
2英語四級題型與分值
1、寫作（考試時間：30分鍾）106.5分
測試內容：寫作；題型：短文寫作；題目數量：1；分值比例：15%。
2、聽力理解（考試時間：25分鍾）248.5分
測試內容：斷篇新聞；題型：選擇題（單選題）；題目數量：7；分值比例：7%；每小題7.1分。
測試內容：長對話；題型：選擇題（單選題）；題目數量：8；分值比例：8%； 每小題7.1分。
測試內容：聽力篇章；題型：選擇題（單選題）；題目數量：10；分值比例：20%。；每小題14.2分。
3、閱讀理解（考試時間：40分鍾）248.5分
測試內容：詞彙理解；題型：選詞填空；題目數量：10；分值比例：5%；每小題3.55分
測試內容：長篇閱讀；題型：匹配；題目數量：10；分值比例：10%；每小題7.1分。
測試內容：仔細閱讀；題型：選擇題（單選題）；題目數量：10；分值比例：20%；每小題14.2分。
4、翻譯（考試時間：30分鍾）106.5分
測試內容：漢譯英；題型：段落翻譯 ；題目數量：1；分值比例：15%。
㈧ 英語4級快速閱讀的技巧！！！
英語四級快速閱讀題有一定的答題技巧，可以在平時的做題訓練中鍛煉一下。以下是一些技巧的總結：
1、閱讀題目以預測文章內容
應該先讀題目，後看文章，同時根據題目設想一下文章可能涉及的內容，以及所使用的詞彙量的類型與范圍，乃至題目涉及到的關鍵性的詞彙。諸如，大寫字母，時間，數字等用詞，這些詞彙都是在閱讀文章查詢信息過程中重要的提示。
2、重視小標題在文中的綱要性作用
在篇幅相對比較短的閱讀理解考試當中可以直接用題目中的關鍵詞彙定位，但是面對長篇累牘的快速閱讀，考生首先應當留意文章中是否有小標題。如果有，一定要先讀小標題，因為小標題的作用如同字典前面的目錄，可以幫助考生宏觀的把握文章框架，迅速尋找到有效信息的范圍。
3、注意標點符號的使用
可以運用標點符號（破折號、小括弧、冒號）了解抽象的和不認識的詞彙或句子的含義。因為這些標點符號的出現就是為了更進一步地解釋其前面的信息。但同時，由於快速閱讀用詞相對比較簡單，很容易理解和把握標點前的被解釋信息，所以，可以將這些標點符號後面的信息刪除，從而更加快速地把握文章主旨，提高閱讀速度及效率。
由國家教育部任命成立「全國大學英語四、六級考試委員會」，考試委員會由全國若乾重點大學的有關教授和專家組成，設顧問二人，主任委員一人，副主任委員若幹人，專業委員會委員和咨詢委員會委員各若幹人。全國大學英語四、六級考試委員會在學術上、組織上對大學英語考試負責。部分考務工作由「教育部考試中心」負責。考試委員會設辦公室作為常設辦事機構。
大學英語四、六級考試已引起全國各高等院校及有關教育領導部門對大學英語教學的重視，調動了師生的積極性。效度研究的大量統計數據和實驗材料證明大學英語四、六級考試不但信度高，而且效度高，符合大規模標准化考試的質量要求，能夠按教學大綱的要求反映我國大學生的英語水平，因此有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施，促進了我國大學英語教學水平的提高。
由於大學英語四、六級考試採用正態分制，使每次考試後所公布的成績含有大量信息，成為各級教育行政部門進行決策的動態依據，也為各校根據本校實際情況採取措施提高教學質量提供了反饋信息。大學英語四、六級考試從命題、審題、考務組織、統計分析到成績發布已形成一套完整的制度，是一項組織得較好的、嚴格按照標准化考試質量要求進行的大規模考試。
㈨ 英語四級閱讀技巧
技巧一：選詞填空
首先，預覽選項，了解詞義並把選項分為四大類詞性——名詞n，動詞v，形容詞a，副詞ad。在每個選項後作詞性的簡要標記；
其次，精讀全文開頭，把握文章主題，並以三個空或一個段落為一個單位，利用前後文判斷每空的詞性；最後，把對應詞性的選項逐一帶回原文，含義通順，時態、主謂搭配一致的為正確選項。
技巧二：快速閱讀
讀題干並確定關鍵詞(中心詞)--去原文中定位關鍵詞--分析定位句--分析題干--確定答案。 首先用「打包」方法對付亂序，把整組題全部一次性吃透，然後去原文從頭到尾定位。否則，考生如果按順序逐題解答，時間會嚴重不足，最好是文章一遍看下來，能找到所有的信息。
此外，考生應該注意定位原文的過程中，一定要腦、眼和手並用:眼是肯定要用的，不用腦會導致忽視同義轉換，不用手(筆)會使我們處於走馬觀花的狀態，然後會懷疑自己是不是漏掉了信息而不停地看。
技巧三：「吃透」題干
准確判斷關鍵詞(中心詞)至關重要。如果沒吃透題干，就無法准確判斷關鍵詞或中心詞，就可能對原文中的重要信息沒感覺。一般來說，題干關鍵詞或中心詞為實詞以及一些數字、專有名詞等。
技巧四：先易後難
採用由易到難的解題策略，可以提升考生的解題信心。對於那些答題線索較少的題干細節信息，考生可留在最後再解答。在解答這類較難的題目時，考生可快速閱讀原文中仍未選過的段落的主題句(通常為第一句、第二句或最後一句)，之後根據段落大意與題干中的細節信息進行匹配。
技巧五：略讀文章
略讀文章最關鍵的一點就是迅速、准確的閱讀第一段內容，因為第一段通常會告訴我們作者將要討論的話題和主旨。然後閱讀下面各段的第一句話，以對每個段落的內容有大概的了解，然後再閱讀最後一段，以幫助我們對文章內容進行概括，或了解作者的評價、態度等。
參考資料來源：人民網——英語四級仔細閱讀三大類題型解題技巧
㈩ 大學四級考試閱讀訓練題及答案
英語閱讀是英語四級考試中的重要考察能力之一，只有做好閱讀部分的題目才能提高四級考試的成績。下面我為大家帶來大學四級考試閱讀訓練題，供考生備考練習。
大學四級考試閱讀訓練題***一***
According to the dictionary definition of 「create」, ordinary people are creative every day. To create means 「to bring into being, to cause to exist」—something each of us does daily.
We are creative whenever we look at or think about something in a new way. First this involves an awareness of our surroundings. It means using all of our sese to bee aware of our world. This may be as simple as being aware of color and texture, as well as taste, when we plan a meal. Above all, it is the ability to notice things that others might miss.
A second part of creativity is an ability to see relationships among things. I f we believe the expression, 「There is nothing new under the sun,」 the creativ ity is remaking or rebining the old in new ways. For example, we might do this by finding a more effective way to study or a better way to arrange our furniture, or we might make a new bination of camera lenses and filters to cr eate an unusual photograph.
A third part of creativity is the courage and drive to make use of our new ide as, to apply them to achieve some new results. To think up a new concept is one thing; to put the idea to work is another.
These three parts of creativity are involved in all the great works of genius, but they are also involved in many of our day to day activities.
26.Which of the following activities is NOT a creative one according to t he passage?
A.To prepare a meal.
B.To arrange the furniture in a peculiar way.
C.To buy some books from a bookstore.
D.To 「write」 a letter with the puter.
27.The author holds that ____.
A.creativity is of highly demand
B.creativity is connected with a deep insight to some extent
C.creativity is to create something new and concrete
D.to practise and practise is the only way to cultivate one』s creativity
28.「There is nothing new under the sun.」 ***Par.3*** really implies that ____.
A.we can seldom create new things B.a new thing is only a tale
C.a new thing can only be created at the basis of original things D.we can scarcely see really new things in the world
29.What does the author think about the relationship between a new though t and its being put into practice?
A.It』s more difficult to create a new thought than to apply it in practice.
B.To find a new thought will definitely lead to the proction of a new thing.
C.One may e up with a new thought, but can not put it into practice.
D.A man with an excellent ability of practice can easily bee an inventor.
30.The best title for this passage is ____.
A.How to Cultivate One』s Creativity B.What is Creativity
C.The Importance of Creativity D.Creativity—a Not Farway Thing
大學四級考試閱讀訓練題答案
26.答案C。本題可用排除法。根據第一段可知創造力的含 義是「使事物產生」，「致使事物存在」。而它三個方面的表現可參考「短文大意」，據此，C為正確答案。
27.答案B。此題的解答需要在理解文章大意及細節基礎上進行。選項B意為「創造力在一定程度上取決於非凡的洞察力。」根據最後一段，可知這是一種「天賦」，故正確。這樣就可確定B為正確答案。
28.答案C。此題可在正確理解句子含義的基礎上採取「排除法」來解答。根據上下文可以得知：此句的真正含義是「任何新事物的產生都是建立在原有事物基礎之上的」。據此，A項認為「我們很少能創造新事物」，顯然只是句子的字面意思，不正確。B項「創造新事物 是一個神話」，也為字面理解。再看C項「只有在原有事物基礎之上才能創造新事物」，這不正是我們分析得出的結論嗎?而D項「我們幾乎不可能看到新事物」，更是差之甚遠。這樣就 可確定C項為正確答案無疑。
29.答案C。先找有關細節。此問題涉及到對文章第三段最 後一句的理解。作者認為「獲得新思想並不意味著就能夠將其付諸實踐，暗含「知易行難」的意義。這樣，我們就可對 選項進行分析選棄了。這樣就可確定C 為正確答案無疑。
30.答案B。首先快速通讀全文***注意主題句***，可知文章主 要談論的是「創造力的含義及其三個方面的表現」，整篇文章都是圍繞創造力展開的。現在來分析選項。這樣就可確定，B項為正確答案。
大學四級考試閱讀訓練題***二***
When I was studying at Yale, some phenomena puzzled me greatly. I found that Chinese students or Asian students were very polite in class while American students often interrupted the professor, asking questions and dominating the discussion. The Chinese students were not as aggressive as American students.
I was impressed by the role of the professor in the seminar***討論會***. The professor didn』t act as an authority, giving final conclusions, but as a reseac her looking for answers to questions together with the students. One lingui stic***語言的*** feature of his interacting with his students was that he used many modal***情態的*** verbs—far more than I did in Beiwai. When answering questions, he usually said, 「This is my personal opinion and it could be wrong.」 or 「You could be right, but you might find this point of view also interesting.」
In China, authorities are always supposed to give wise decisions and correct di rections. Therefore, students always expect the professor to give an answer to th e question. I still remember how frustrated they were when foreign teachers did not provide such an answer. Their expectations from authorities are much higher than that of American students. Once the Chinese students got the answer, they w ere sure about it.
Ecation in China is valued for united thinking. I remember American teachers who taught in our university plaining about the fact that Chinese students u niformly expressed the same idea in their English position. The examinations in America usually do not test a student』s ability to memorize the material but his ability to *** yze and solve problems. Ecation in America is valued not on ly as a means to obtain employment but as a process of enhancing critical thinking.
31.In the USA, when the students are in class, ____.
A.a Chinese student tends to be very active B.an American student likes to make trouble
C.a Chinese student likes to puzzle the teacher D.an American student tends to be vigorous
32.A teacher in the USA prefers to ____ when he answers questions.
A.be very sincere B.be very direct
C.be very self confident D.be very indifferent
33.What is the opinion of the author concerning the difference of teachin g methods between China and the USA?
A.He thinks that Chinese teaching metods can make students learn more.
B.He holds that the major purpose of Chinese teaching methods is to impro ve students』 remembrance.
C.He thinks that American teaching is ability oriented.
D.He holds that American teachers hate to give a test.
34.The author thinks that the relationship between the student and the te acher is ____.
A.more intimate in China B.closer in China C.looser in USA D.more harmonious in USA
35.The ecation in USA may proce some ____ graates.
A.talkative B.conventional C.creative D.imaginative
大學四級考試閱讀訓練題答案
31.答案D。在文章中找到有關的細節為解此題的關鍵。從文章第一段的最後兩句可得知「中國留學生在課堂上表現很有禮貌和節制，而美國學生則非常主動和活躍。」據此看D項 「美國學生經 常表現得非常活躍」，正是我們與作者得出的結論，所以是選項無疑。解答此題也給了我們一個啟示：某些干擾項迷惑性很大，不能一眼識別，所以在選擇時可能需要進行反復比較思考 ，方能斷定其正確與否。
32.答案A。文章第二段是解答問題的關鍵。此段主要談論 「美國教授在上課時扮演的是與學生平等的角色」，並介紹了「這種情況的種種表現」。現在，我們來看選項。A項「 非常誠懇」，符合事實，先標出，看有沒有更合適的。B項「非常直接」，顯然不對，即使 美國老師語氣委婉，也只是「不直接」。C項意為「非常自信」，文章沒有提到這一點，也不能選。再看D項「非常冷淡」，更是荒謬。這樣也就只能選A。
33.答案C。解答此類題目，首先也必須象解答「有關文章主要內容題目」一樣，首先應掌握全文的主旨和大意，據此才能在理解作者觀點時，不致管中窺豹，以致偏頗。迅速通讀全文，可知作者意在抨擊中國教育方式的弊端。這樣，作者的觀點也就昭然若揭了。現在看選項。C項「美國教育重在培養學生能力」。 作者在對中國教育抨擊的同時，也對美國教育的某些做法表示贊成，而這一點正是作者對美國教育考查後得出的結論之一，所以正確。
34.答案D。推理***斷***題屬於要求較高的題型。它要求學生不僅能正確理解文章***或某些細節***，也要能據此進一步推測其中暗含的意思。D項說「美國師生之間關系和諧」，正合作者的看法，所以只能選D。
35.答案C。此題的問題太寬泛，只能根據選項，結合文章，進行取捨。C項是「具有創造力的」，美國平 等式的、自由、寬松的教育方式，鼓勵學生培養獨立分析、解決問題的能力，這樣培養出來的學生勢必多具有「創造力」，符合事實。所以選項為C。