每天5分鍾鍛造英語閱讀

① 堅持天天做英語閱讀有什麼好處

堅持天天做英語閱讀的好處：

1、長期堅持英語閱讀，有助於促進聽說簡明水平。聽說水平的提高，到了一定階段，受制於詞彙量和內容的理解，而閱讀是解決這一問題的極好手段。

2、閱讀可以擴大眼界。很多英文原版名著，就是一部網路全嫌春書。大量的閱讀，有攔者告利於讀者見多識廣，提高判斷和選擇能力。

3、閱讀可以使人放鬆，心境平和，陶冶性情，使讀者與作者進行深度交流。思想的火花得以碰撞、交匯、融合。,最終，智慧得到啟迪，心靈得到洗禮。

4、此外，閱讀有助於深化寫作，增加寫作的深度，提高寫作的文采。只有平時日積月累、大量閱讀，才可能在寫作的時候，有效地輸出。

② 做英語閱讀能迅速提高英語嗎

做英語閱讀當然能提高英語啦，而且很需要耐心，開始的時候可能效果不是很明顯，但不可以放棄。

碰到不懂的詞你可以記下來，然後查一下詞典，還有的就是，可以統計一下閱讀中出現的次數，如果是高頻詞，那麼代表這個詞很重要，你應該掌握。

做閱讀還能學到一些比較精緻的句型，平時比較少見的，但是如果能用在作文上，必能加分。

再者，閱讀可能是最能拉分的題目，閱讀重在技巧吧。如果是考察細節的題目，就要找出這個題目是在文章哪個地方出現的，接著就能找出答案，這種題目比較容易，但是找到出現的地方卻是不容易，找到了就能得分。另外的，那種猜詞義的，一般答案不會是平時經常的那個，不過也有例外的，你要聯繫上下文，聯系作者的心情等，再根據褒貶詞性來判斷。再者，就是那種考察主旨的，這個就是讓你判斷文章的重心了，一般作者花費筆墨最多的那一段就可能隱藏文章的主旨了。然後還有文章的主要內容的，一般出現在文章第一段或者各段落的頭一句，可以自己組織，然後選出相應的答案。

③ 每天做一篇英語閱讀有用嗎為什麼我覺得沒提高呢

這是循環漸進的過程
話說回來
你把單詞背好了 句子成分構造分清了
再做 效果更好

④ 考研英語閱讀怎麼訓練

一，精讀訓練。

精讀主要在英語復習的初級階段，選好輔導書後，考生的精讀目標主要有兩個：1.復習語法。考研英語的語法雖然不是直接得分點，但考生對語法的掌握程度直接影響著閱讀能力和翻譯能力，因此考生要重視。所以在開始考研復習時，就應該有意識地復習考研英語中常考和常用的語法點。2.積累詞彙。考研英語復習之初，考生必須重視詞彙，而在閱讀中記憶詞彙是不錯的方法，海天考研建議考生嘗試。

三，真題訓練。

首先，考生要准備近10年的考研英語真題和一個筆記本。目的就是為了研究和排難，通過這一遍的復習，最好做到無生詞、無難句、理解透徹。並把在復習過程中總結的經驗記錄到筆記本上，當做完10年真題後，本子上多次出現的單詞就是考研英語高頻詞彙，多次記錄的句型就是考研英語常考句型。經常出錯的地方就是以後需要重點復習的對象。

考研英語閱讀的復習靠的是日積月累，所以從開始考研開始，考生就應該制定閱讀復習的詳細計劃，並堅持執行下去。即便在復習過程中遇到困難，也要想法克服，而不是躲避。

⑤ 我想找適合小學五、六年級學生朗誦的英語材料。朗讀時間為3-----5分鍾。

A Boy and His Tree

A long time ago, there was a huge apple tree. A little boy loved to come and play around it every day. He climbed to the tree top, ate the apples, took a nap under the shadow… He loved the tree and the tree loved to play with him.

Time went by…The little boy had grown up and he no longer played around the tree.

One day, the boy came back to the tree and looked sad. 「Come and play with me,」 the tree asked the boy.

「I am no longer a kid, I don』t play around trees anymore.」 The boy replied, 「I want toys. I need money to buy them.」 「Sorry, but I don』t have money…but you can pick all my apples and sell them. So, you will have money.」 The boy was so excited. He picked all the apples on the tree and left happily. The boy didn』t come back after he picked the apples. The tree was sad.

One day, the boy returned and the tree was so excited. 「Come and play with me.」 The tree said. 「I don』t have time to play. I have to work for my family. We need a house for shelter. Can you help me?」 「Sorry, but I don』t have a house. But you can cut off my branches to build your house.」 So the boy cut all the branches of the tree and left happily.

The tree was glad to see him happy but the boy didn』t appear since then. The tree was again lonely and sad. One hot summer day, the boy returned and the tree was delighted. 「Come and play with me!」 the tree said.

「I am sad and getting old. I want to go sailing to relax myself. Can you give me a boat?」 「Use my trunk to build the boat. You can sail and be happy.」 So the boy cut the tree trunk to make a boat. He went sailing and did not show up for a long time.

Finally, the boy returned after he left for so many years. 「Sorry, my boy. But I don』t have anything for you anymore. No more apples for you.」 the tree said. 「 I don』t have teeth to bite.」 The boy replied. 「 No more trunk for you to climb on.」 「I am too old for that now.」 the boy said. 「I really want to give you something…the only thing left is my dying roots.」 The tree said with tears. 「I don』t need much now, just a place to rest. I am tired after all these years.」 The boy replied. 「Good! Old tree roots are the best place to lean on and rest. Come here, please sit down with me and have a rest.」 The boy sat down and the tree was glad and smiled with tears…

This is a story of everyone. The tree is our parent. When we were young, we loved to play with Mom and Dad… When we grow up, we leave them, and only come to them when we need something or when we are in trouble. No matter what, parents will always be there and give everything they could to make you happy. You may think that the boy is cruel to the tree but that's how all of us are treating our parents.

很久以前有一棵蘋果樹。一個小男孩每天都喜歡來到樹旁玩耍。他爬到樹頂，吃蘋果，在樹蔭里打盹……他愛這棵樹，樹也愛和他一起玩。

隨著時間的流逝，小男孩長大了。他不再到樹旁玩耍了。

一天，男孩回到樹旁，看起來很悲傷。「來和我玩吧！」樹說。

「我不再是小孩了，我不會再到樹下玩耍了。」男孩答到，「我想要玩具，我需要錢來買。」

「很遺憾，我沒有錢……但是你可以採摘我的所有蘋果拿去賣。這樣你就有錢了。」男孩很興奮。他摘掉樹上所有的蘋果，然後高興地離開了。自從那以後男孩沒有回來。樹很傷心。

一天，男孩回來了，樹非常興奮。「來和我玩吧。」樹說。「我沒有時間玩。我得為我的家庭工作。我們需要一個房子來遮風擋雨，你能幫我嗎？」很遺憾，我沒有房子。但是，你可以砍下我的樹枝來建房。「因此，男孩砍下所有的樹枝，高高興興地離開了。

看到他高興，樹也很高興。但是，自從那時起男孩沒再出現，樹有孤獨，傷心起來。

突然，在一個夏日，男孩回到樹旁，樹很高興。「來和我玩吧！」樹說。

「我很傷心，我開始老了。我想去航海放鬆自己。你能不能給我一條船？」 「用我的樹干去造一條船，你就能航海了，你會高興的。」於是，男孩砍倒樹干去造船。他航海去了，很長一段時間未露面。

許多年後男孩終於回來了。「很遺憾，我的孩子，我再也沒有任何東西可以給你了。沒有蘋果給你……」樹說。「我沒有牙齒啃。」 男孩答到。「沒有樹干供你爬。」「現在我老了，爬不上去了。」 男孩說。「我真的想把一切都給你……我唯一剩下的東西是快要死去的樹墩。」 樹含著眼淚說。「現在，我不需要什麼東西，只需要一個地方來休息。經過了這些年我太累了。」男孩答到。 「太好了！老樹墩就是倚著休息的最好地方。過來，和我一起坐下休息吧。」 男孩坐下了，樹很高興，含淚而笑……

這是一個發生在每一個人身上的故事。那棵樹就像我們的父母。我們小的時候，喜歡和爸爸媽媽玩……長大後，便離開他們，只有在我們需要父母親，或是遇到了困難的時候，才會回去找他們。盡管如此，父母卻總是有求必應，為了我們的幸福，無私地奉獻自己的一切。你也許覺得那個男孩很殘忍，但我們何嘗不是這樣呢？

⑥ 長期堅持閱讀英文文章，真的可以提高自己的英語成績嗎

學習英語的方式有很多，有的人會去輔導班上課，來提升自己的英語成績，也會有一些人觀看電視劇或者聽英文歌來提升自己的英語能力。但是也有一些人會堅持長期閱讀英文文章，這種方式也是可以提高英語成績的。

三、閱讀英文文章可以增加詞彙量，積累好句子

相信很多人在閱讀的過程當中，都會遇到一些比較難認的詞彙，但是大家如果長期堅持閱讀英文文章的話，對於詞彙量的增加也是非常有幫助的，而且大家也可以積累一些好詞好句，這樣在寫文章或者和別人交流的時候都可以運用上。有一些英文文章也能夠體現國家的文化，多了解一些也是很有好處的。

⑦ 為什麼一天做一篇英語閱讀，堅持一年了，還是無法提高

必須總結規律才能提高成績。
英語閱讀理解能力，我個人的經驗，三步：
1.迅速將整篇文章分解，理出文章結構；
2.迅速抓住文章敘述的主題；
3.迅速找出各部分的中心意思，並找出表達中心意思的句子。

做到這3步，基本上這篇文章不用逐字讀完就可以答對接下來的題目。

先說一下，英語文章，尤其是用於考試的閱讀文章，其結構都有非常明顯的典型性，一般結構為主題段，論述段落，總結及結論段，乃至超長的畢業論文也不過是在這個大框架內。

以一篇文章5段為例：

一般第一段為主題段，也就是說，整篇文章要表達的主題一定會出現在這里，你要做的就是迅速把中心句找出來，一般來說，中心句會出現在倒數第2句或第1句，簡單一點的文章會在第1句就出現，如果考題出得比較難，也可能需要自己總結，但就算需要自己總結中心句，也一定能在該段落中找出代表中心意思的詞；

接下來第二、三、四段，各段將對第一段提出的主題意思進行論述或分步驟分析，也就是說，每個段落都會有進階的主題，即個各分論點，所以你要做的同樣是迅速把它們找出來，位置和方法相同；

最後一段為全文的總結，並會對結論進行進一步的分析，或做推測，或作評論，這也是一個出題點，你要做的就是抓住總結的主旨和對其進一步分析的結論。

當然並不會所有文章都是5段，例如有的主題段落會有2段甚至更多，論點段落可能只有2段或多達4段以上（但一般不超過3段），難一點的文章里每個分論點也可能不止一段，我這里只是以5段為例，解釋的是文章的結構，或者說一般構成，通過這個規律可以迅速將文章進行分解，進而掌握各部分的要點。

下面分析一下出題要點，或者說出題規律（如果題不會出得很偏的話），以一篇閱讀文5題為例，一般為1個主題、1個分論點、2個細節題、1個結論或對結論的分析、推測。

可見掌握文章主題、分論點及結論分析就可以答對3/5，這是不需要逐字逐句讀完全文的，而2個細節題怎麼辦呢，就需要通過題目提供的信息迅速分析出其所在的分論點，然後回到該分論點段落找到與這題相符的句子，一般如果題出得簡單的話會是原句照搬，難一點的話會換個表達方式，再難一點則會繞個圈設個陷阱，這就需要非常小心，一定要捨得多花2秒鍾把這句話和前後兩句反復閱讀，挖出陷阱。這樣的話5道題都可以迎刃而解了，這就叫針對性解題。

⑧ 怎樣鍛煉英語閱讀能力

你好！鍛煉英語閱讀能力，建議採用一些輔助工具。

很多學校都在用Star Reading&AR閱讀測試系統，非常個性化，支持英式和美式。目前美國超1/3學校、英國也有約50%學校在使用。

老師可以利用相關閱讀測試工具，快速地摸清學生水平，掌控學生的閱讀難度、實施個性化的教學，實現因材施教。

⑨ 【為什麼要堅持每天英文閱讀】

在外語學習中，水平越低越容易遺忘，這是因為初級水平什麼也幹不了，聽不能聽，讀不能讀、也不能交流、沒法應用，忘的就快。如果能 集中時間和精力把外語學到相對高的水平 ，能看電視劇、能讀小說了， 就比較好維持住水平，因為能用英語來做事情 。所以建議：中國兒童在小學階段把英語學到FCE水平，能夠閱讀英文原版文學作品。（大學六級5500詞，劍橋三級FCE，6500詞）。

達到這一水平，英文學習者需要學習2000小時，平均每天一小時，周末每天兩小時，這是實現目標的一個理想的量，不能再少了。

那可不可以隔天或者每個周固定學習一段時間？

答案是：No！因為，在語言的學習中，頻度是個非常重要的變數，如果頻度不夠就會遺忘，學了忘、忘了學，效率很低。從頻度的角度來說，每天學20分鍾就好於周末集中學三小時，每天學20分鍾，好於隔一天學40分鍾，天天聽讀英語，英語就不會忘，而且會厚積薄發，實現跨越式的飛躍。

把學英語的時間集中起來，4年，2000小時就能達到高水平 。但你如果把2000小時撐成10多年，三天打魚、兩天曬網，就如校內英語一樣，學到大學，仍然只會在低水平徘徊。

你每次重復一個動作，你就激活了一個與這個習慣相關的特定神經迴路。這意味著， 養成新習慣的最關鍵步驟之一就是不斷地重復 。

人們問得最多的問題之一是：「需要多長時間才能培養一種習慣？」其實人們真正應該問的是：「需要多少次才能形成一種習慣？」也就是說，需要重復多少次才能讓一種動作變成自然而然的習慣？

就習慣的培養而言，不在於時間長短。不管你連續做了21天，30天還是300天，重要的是你重復這種行為的頻率。你可以在30天內做兩次，或者200次。起決定性作用的是頻率。

上圖，在開始時（A點），一個習慣動作需要極大的努力和專注才能完成。在重復幾次後（B點），它變得容易了一些，但是仍然需要有意為之。經過足夠的練習（C點），習慣成自然，無須有意為之。超越這個界限，即習慣線之後，就可以不假思索地自動完成這個動作，就此形成了一種習慣。

簡言之就是：如果你能夠堅持每天打卡，那麼經過一段時間的重復之後，英語學習，將會變成孩子下意識的行為，不需要自律，不需要意志力！上升到生理層面的解釋：重復一個動作會導致大腦明顯的生理變化，大腦的特定區域會因為投入使用而發生變化，並會在荒廢後萎縮。所以，幫孩子養成每日英文閱讀的習慣也是在鍛煉孩子的大腦！

《掌控習慣》一書中有這樣一個實驗：當科學家分析倫敦計程車司機的大腦時，他們發現研究對象的海馬體——大腦中參與空間記憶的一個區域——比非計程車司機大得多。更神奇的是，當司機退休後，海馬體也會逐漸變小。就像身體肌肉對常規舉重訓練的反應一樣。

你每次重復一個動作，你就 激活了一個與這個習慣相關的特定神經迴路 。這意味著，養成新習慣的最關鍵步驟之一就是不斷地重復。

家長們還需注意的是：如果你想掌握一種習慣， 關鍵是從重復開始，無須力求完美 。

這里還有一個小實驗：上課的第一天，佛羅里達大學的傑里·尤爾斯曼（Jerry Uelsmann）教授將他的電影攝影學生分成兩組。他解釋說，教室左側的每個人都屬於 「數量」組 。他們作品的 數量 將成為評定他們成績的唯一標准。在上最後一天課時，他會統計每個學生提交的照片數量。假如提交了100張，可以拿到A;90張可以拿到B;80張會被評為C，依此類推。與此同時，教室右側的每個學生都屬於 「質量」組 。他們作品的品質是評分的唯一標准。他們在整個學期里只需製作一張照片，但是要想得A，它必須近乎完美。

學期結束時，他驚訝地發現，所有的優秀作品都出自 數量組 的學生之手。

在學期中，這些學生忙於拍照、嘗試各種組合和照明、在暗室里測試各種曝光手法並汲取經驗教訓。在製作數百張照片的過程中，他們磨煉了自己的技能。與此同時，質量組坐而論道，空想著如何達致完美。最後，除了未經證實的理論和一張平庸的照片之外，他們再無其他能表明自己曾經努力過的東西。

所以，剛開始英文閱讀打卡的時候，特別對於低年齡段的孩子來說，肯定會有很多的小問題，家長們要做的不是力求完美，打擊孩子的積極性，而是肯定和鼓勵他們堅持閱讀的行為，保護孩子閱讀打卡的興趣，先標准化，再優化！

不管你的習慣多麼有條理，總有些時候，你的生活節奏會被意想不到的事情打擾。比如：放暑假去旅行了，家裡來了遠方的客人，或者媽媽出差了。遇到上述情況，我們需要遵守一條簡單的規則： 絕不錯過兩次 。假如有一天閱讀打卡真的無法完成，第二天要盡快的接上。我們不可能做得完美無缺，但是我們要避免第二次失誤。

錯過兩次是一種新習慣的開始。贏家和輸家之間的差別就體現在這里。任何人都可能有糟糕的表現、糟糕的安排。但是當成功人士摔倒後，他們會迅速爬起來。所以，家長們也要從小幫孩子培養這樣的意識：一個習慣偶爾被打斷並不可怕，只要能迅速接上即可。

繪本閱讀、堅持每天打卡的三個原因：

一、語言的學習，頻率比時長更重要，集中精力將英語學習提升到能夠應用的水平，知識轉化成能力，能用英語來做事情，才不會忘記。

二、 習慣的培養不在於時間長短，而在於重復的次數。經過一段時間的重復打卡，英語閱讀就不再需要意志堅持，變成下意識的行為。

三、當習慣被意外打斷，要盡快地接上，絕不錯過兩次。

⑩ 怎樣45分鍾做10篇英語閱讀

方法：不斷地練，不斷地多做閱讀題，直到你能45分鍾做10篇閱讀。
我當年的高中英語老師教給我一個做閱讀的方法：先大略通讀一下全文，了解這篇文章大概講了什麼。然後再看問題，之後再回頭細讀全文，帶著問題在文中找答案。
我試過老師的辦法，但是效果不理想。關鍵在於老師的英語能力比當時的我強太多了，她通讀一遍了解大意可能就是一分鍾的事，而我花三分鍾通讀一遍都還是不知文章大意，所以我用老師教的辦法做閱讀題反而耗時更久。最後還是不斷地做，找到了最適合自己的方法，就是直接細讀全文，再去看問題，能答則答，答不了再回頭找答案直到做完，但做不上不要死磕，蒙完了事。最後我高考英語130+分，滿分150。
但是我的方法也不一定適合你，所以唯有多練題，找到最適合自己的方法，才是最好的路。
閱讀題，詞彙量第一重要，語法第二，多練題多總結多背單詞就是最好的辦法。
覺得枯燥那是自然的，但是你也必須接受，熬過來總會有收獲的。大學之前的學習都是這樣的，要下苦功夫，平下心，靜下氣，慢慢磨。
總有一天，會磨出茶香四溢。