英語手抄報我的英語閱讀方法

Ⅰ 我愛英語閱讀手抄報

我愛英語閱讀手抄報

導語： 英語閱讀是英語學習的重要部分。下面是我整理的我愛英語閱讀手抄報的'相關內容。歡迎大家閱讀。

我愛英語閱讀手抄報圖片及內容

Jokes 笑話 .

1. A distinguished clergyman and the elders from his congregation attended an out-of-town meeting that did not finish until rather late. They decided to have something to eat before goint home, but unfortunately the only spot open was a seedy bar-and-grill with a questionable reputation. After being served, one of the elders asked the clergyman to say grace. 'I'd rather not,', the clergyman said, ' I don't want Him to know I'm here.'

一位著名牧師和他教區的幾位老人出席城外會議直到天黑才開完會，他們打算在回家前吃點東西。但很不巧只有一家名聲不好的下等酒吧烤菜館開著門。 飯後，一位老人要牧師祈禱。「我想我是免了，」牧師說。「我不想讓主知道我在這里。」

Ⅱ 英語讀書手抄報

英語讀書手抄報：

Ⅲ 英語閱讀小報怎麼做

不是把一片英語文章閱讀後作個總結嗎？

Ⅳ 英語閱讀手抄報簡單又漂亮

因為英語是世界上最廣泛、最重要的語言之一，從全世界來看，說英語的人數將近二十億，45個國家的官方語言就是英語。

英語是國際網路語言，是金融界語言，是空中交通管制語言，是流行音樂的語言，涵蓋了人類生活的方方面面，學好英語就如同打開了一扇世界之窗，我國是經濟大國普及英語更是國情需要。

我國近幾十年日新月異的變化，各方面都發展比較快。但是我們在很多技術方面還是和發達國家有一定差距 ，要學習先進技術就必須掌握英語，才能進行技術交流。

不懂英語，便無法與世界接軌。我們發展經濟走向世界更需要綜合性人才，這都少不了英語學習。

從我們小學開始就開設英語。英語已經成為一門學生必學的學科，中考、高考的英語分數非常高，如果英語成績不高很難考上理想的高中和名牌大學。我們身處於國際化進程不斷加快的時代，英語作為國際通用語言是學生走向世界的基礎技能。學習英語不僅可以豐富自己的知識面，可以拓寬視野、可以提高個人的優勢。

在學習英語的過程中，我們可以了解到其他國家居民的生活方式，風俗習慣，這是我們拓寬視野的最基礎最簡單的方法，也是為我們將來走出國門提前打好基礎，而不至於對新環境一無所知。

在將來選擇就業時，英語類專業使得我們的成功幾率大為增加，比如說英語類專業之外有相關的，有國際經濟法學，國際貿易類商務專業，醫學專業，國際政治專業，歷史專業，考古專業都離不開英語的學習，沒有良好的基礎，這些專業領域是不會取得重大建樹的。

我們身邊的英語無處不在，你所看見的物品基本都有英語註解。比如你的愛車、化妝品、產品使用說明書、電腦鍵盤等等。

你已經避不開這種文化了，英語文化在慢慢普及大眾化，比如在你喜歡歌曲里的有可能會穿插一句英文，街頭某些店鋪，公交車、地鐵都有英語的存在，在繁華的經濟時代，飛速的信息化時代里，越來越體現英語學習的重要意義。

小結：無論從個人發展還是國情需要，都要求我們現在要學好英語，有良好的英語文化才可以讓你在以後的發展中如虎添翼。英語的應用無處不在，我們已經身處一個改革開放的新時代，掌握好英語才能讓你在改革浪潮中披荊斬棘勇往直前，努力學習英語吧！

Ⅳ 英語讀書小報內容

英語小報範文如下：

3、英語學習心得。

在假期里我有幸參加了英語教師培訓，這次英語培訓是文教體局組織的，請了省專家和石家莊市小學一線英語教師，邯鄲市教科所郭老師，我縣趙老師做有關講座，每場講座人員爆滿，聽者受益匪淺。總結我的心得體會。我因工作關繫上學期剛接了一個班的英語，雖然多年沒有教英語，畢竟是小學三年級英語剛開設，難度還不大，一個學期下來還算可以。

但聽了省專家報告，很快明白了自己的缺點，有關英語的教育理念跟不上。張老師說：如果你沒有英語的教育理念在引導你，即使你教會了學生知識，即使學生學得也不錯，但那是無效的，即使有效也是短暫的。我把英語的教育理念再與大家一起分享：面向全體學生，注重素質教育。整體設計目標，體現靈活開放。

突出學生主體，尊重個體差異。採用活動途徑，倡導體驗參與。注重過程評價，促進學生發展。開發課程資源，拓展學用渠道。張老師對這些理念作了詳細講解，很受啟發，原來英語教學不單單是教會學生知識，還有很多。

4、什麼是學習策略。

學習策略是行動的過程。每一個學生在學習時都在執行某種策略。比如，你在閱讀一篇英語短文，你像以往那樣，在閱讀剛剛開始的時候就注意到「語言點」，而且就開始記住它們。這就是你在執行閱讀的學習策略。不管這種策略是不是有利於你對文段的整體理解，你實際上在通過行動來執行你的既定策略。

當你認識到這種學習策略不利於你的閱讀理解時，你不可能立即丟掉這種策略，你需要用新的行動來代替原來的行動。學習策略是體驗的過程，有了學習的行動，也就有了對學習的體驗。因此，在你進行學習活動時，你就必定產生某種體驗。比如，你現在想改變自己的那種逐字逐句進行閱讀的習慣。

於是，你加快了閱讀速度，忽略了語言細節，這顯然是一種新的閱讀行動，伴隨著這種行動的是發生在你內心的新體驗。學習策略是適應的過程，新的行動帶來新的體驗。但是，你曾經很適應用較慢的速度閱讀短文，你曾經習慣於探查一個個孤立的'語言點，在這種情況下，你可能對快速閱讀有一種不適之感，於是，你還要經歷一段適應的過程。