自然拼讀與英語閱讀教學培訓

A. 哈爾濱香坊區附近哪裡有學英語自然拼讀的這種方法

門萊英語、啟迪英語文化、哈爾濱長頸鹿美語分校等都可以學。
哈爾濱市香坊區啟迪英語文化學校是一家經香坊區教育局正式批准辦學的民辦教育培訓機構，且具有外籍教師聘請資質。
自然拼讀法，又稱「英語自然拼讀法」，自然拼讀法是目前國際主流的英語教學法，它不僅是以英語為母語國家的孩子學習英語讀音與拼字，增進閱讀能力與理解力的教學法，更是以英語為第二語言的英語初學者學習發音規則與拼讀技巧的教學方法。

B. 學自然拼讀有助於英語閱讀嗎

       

        了解了很多關於自然拼讀的知識後，你是否清楚孩子學習自然拼讀的主要作用是什麼，如果說對英語閱讀有幫助的話，究竟是為什麼?今天我們就來聊聊自然拼讀和英語閱讀之間的關系。

自然拼讀是開啟英語閱讀大門的鑰匙

自然拼讀對於英語閱讀的作用，有點兒像漢語拼音對於中文閱讀的作用。孩子在中文啟蒙階段通過識字卡片認識孤立的漢字，實際上很難達到獨立閱讀和大量閱讀的目的，但是一旦學了漢語拼音後，就好像插上了可以在閱讀天地里廣闊翱翔的翅膀。閱讀大量的拼音書會讓孩子的視野變得開闊，思維能力迅速提高，同時大量詞彙伴隨著有趣的故事情境不斷復現在孩子眼前，孩子的詞彙量會飛速增長，閱讀能力也會上一個新的台階。

與此同理，自然拼讀是英語閱讀的工具。孩子一旦學會了自然拼讀，就獲得了對陌生單詞進行解碼和拼讀的能力，結合以前積累的聽說詞彙，再通過圖片和上下文，就能理解閱讀內容的意思。所以對孩子來說，通過自然拼讀進行閱讀，比通過學習孤立的詞彙進行閱讀要有效得多。較早學習自然拼讀的孩子對英語閱讀更容易入手，可以更早地開始英語閱讀，也更能體會英語閱讀的樂趣，從而逐步形成良性循環。

英語閱讀是拼讀能力日臻成熟的催化劑

集中地、系統性地學習自然拼讀課程是一個必不可少的環節，但短期的密集學習還遠遠不夠，因為自然拼讀的規則經過短時間的集中學習之後，如果沒有及時在閱讀中進行體驗和應用，很快就會被遺忘。這就好比不管我們怎樣在岸上學習泳姿和呼吸的要領，不下到水裡去體驗和練習，終究學不會游泳;不管我們怎樣學習交通規則和開車的分解動作，不上路去實踐，依然無法熟練駕駛。

自然拼讀有幾百條規則，常用的有一百多條，但是自然拼讀學得怎麼樣，不是看孩子記住了多少條拼讀規則，而是看孩子能否將這些拼讀規則應用在單詞識別和閱讀中。孩子越能在閱讀中實踐和體會拼讀規則，對拼讀規則的印象就越深刻，孩子也就會越自信。

如果孩子學習的是獨立的自然拼讀課程，那麼就要有大量課外閱讀與之相結合——「得法課內，得益課外」是學習自然拼讀的最好方式。自然拼讀技能在閱讀中得到強化和提高，提高後的自然拼讀技能再幫助閱讀能力上到一個新的台階。自然拼讀和英語閱讀就是這樣「你中有我，我中有你」地相互推動，相伴而行。

C. 想給孩子報個自然拼讀的班,有沒有什麼好的機構推薦一下。聽說凌達少兒英語不錯，都有什麼特色啊

凌達英語教學優勢
創新的教學理念
凌達英語開創自己的母語式教學方法，用習得母語的方法學習第二語言，盡量創設母語環境，直接用全英語授課和交流，用英語認知世界，用英語開展啟蒙教育，致力於為語言敏感期的孩子打造第二母語。

獨特的母語環境
按照母語習得的規律盡量多地創設母語環境，引進國外原版母語教材，全英授課和交流，強化視聽。除課堂外還有英語故事時間，圖書角閱讀時間，培養英語閱讀習慣，指導英語課外閱讀，加強網路交際能力訓練，使學生融入網路英語環境，拉近與英語文化的距離。
多樣的教學方法
運用創新的凌達英語的母語式教學法、整體教學法、TPR教學法、自然教學法、交際教學法、任務教學法，引領業界專業水準。
嚴格的課程管理
凌達英語培訓的一切教學質量由培訓中心校長和教學主管全權負責。他們系統地培訓教師，嚴格而細致地教研以確保每個教學細節。嚴格保證教學的最低質量，鼓勵教師能動性的充分發揮。
凌達英語還為每個孩子量身定做一套英語學習解決方案，確保無一人落後，不放過任何問題。
他們監督學生的進步情況，並充當他們的學習顧問。教學主管會不定期的到課堂上對教學情況進行監控，一方面檢查教師的教學質量，另一方面了解學生的意見和需求，出現問題及時解決。為確保凌達英語的教學與學員需求和目標一致，他們還提供學習進度報告，藉此與學生一同討論他們自己的優缺點，對其長處和短處提出建議，幫助他們更好的理解語言學習的進程。
學習進度報告分期中和期末兩次，基於評估和檢測結果，一個正規的學習報告包括以下內容：
1.入學水平測試報告
2.期中學習進度報告
3.期末學習進度報告
科學的小班授課
限定班級人數，給孩子更多的交流機會，便於給予孩子更多的呵護。
精選的原版教材
經多方精心挑選確定採用美國麥格勞希爾等出版社的相應教材。
豐富的教輔資料
除主講的教材之外，我們還引進新加坡的全套小學教材做參考，還有芝麻街、BBC等的教學資料，還有網路多媒體資料庫的開發和利用。
精準的興趣激發
針對每個孩子的個性特點激發其學習英語的興趣，找到其內在動力，以英語開啟探索世界之門。
專業的教師團隊
凌達英語的外教是在美國有小學教師資格證的並且有多年美國小學教學經驗的，真正能夠做母語學科思維啟蒙的老師。金牌專業少兒教師團隊，每年持續接受國際師資認證培訓，是優質教學效果的保證。中外教相輔相成，既做到美國母語啟蒙，又要結合中國孩子的實際情況進行調整，確保教學效果。
Phonics——自然發音（適合5-12歲兒童）
簡介： Phonics是近年歐美流行的英語自然拼讀法， 作為一套「見詞能讀」、「聽音能寫」、「快速記單詞」先進的學習語言的拼讀方法，對母語為非英語國家的孩子的英語學習起到巨大作用和幫助。Phonics簡便易學，直接學習26個字母在單詞中的本身發音和各種組合字母的發音及規律等。該教學理念比較先進，學會後能使孩子在今後的英語學習中受益無窮
特色：
★發音，經過一段時間Phonics的訓練，孩子朗讀時能做到發音準確、拼讀快速。從沒見過的單詞，能用拼讀法順利讀出、讀准確。
★拼寫，掌握好Phonics，熟知發音規律，聽到單詞，即便是沒見過的單詞，也能拼寫正確。輕松解決孩子背單詞的問題。
★聽力，經過Phonics的訓練，明顯優於未學拼讀法的孩子。由於掌握發音規律，辨別不同音節的能力也會增強。
★閱讀，學習過程中，加入大量閱讀材料，孩子能對英語語感及理解能力相應提高。有拼讀法的幫助，孩子詞彙量累計快，閱讀英語文章及原版小說成為孩子喜愛的學習方式
收益：
1.培養孩子標準的美式發音以及抑陽頓挫的語音語調
2.孩子通過反復的拼讀練習,掌握8成以上英文單詞的正確讀音
3.提高孩子的閱讀能力，如英語原版小說；英文報紙等英語讀物
4.讓孩子們能以最有效, 最簡單的方式, 輕松學會英語
【自然發音和音標 (Phonetic Alphabets) 有什麼不同? 】
音標是為了方便非美語系國家學習美語的人們, 所設計出來的一套 「發音符號」 (Phonetic alphabets or symbols)。音標的目的, 其實和漢字拼音以及注音符號的作用一樣, 是一組 「刻意製造的發音符號」. 孩子不易接受。
而自然發音則由歐美國家根據英語26個字母發音規則所研發出來的學習方法，化繁為簡, 直接根據單詞的結構進行拼讀，學生更樂於接受，易於理解與運用。
教材：
我們採用的是麥格勞-希爾出版社的Phonics教材。共分六個級別。遵照清晰的指令，通過密碼和解碼的強化練習有助於使學生成為熟練的閱讀者。在其主要的快速練習課中，麥格勞-希爾自然發音課會在上下文中提供自然發音和拼寫的系統練習。在整本書中學生會有多次反復的機會把學到的聲音和字母的關系應用於閱讀和寫作中。
每個單元都有熱身頁，和豐富多彩的任務，比如混合或者古怪的任務。隨著級別的提升，會介紹切分和單詞學習任務。從第一級就有並且一直強調同形異音詞教學。
主要特徵：
1. 倒置並系統的指導：從易到難，逐步介紹聲音和拼寫的關系。課程的螺旋式設計確保持續復習以穩固提高自然發音技能。
2. 為了最大限度地提高學習結果，直接講解發音和拼寫的關系。用淺色詞彙和圖片來加強學習效果。
3．聯系實際閱讀：整本書的閱讀時間書簽提供了教授的技能和實際閱讀的直接聯系。
4. 便於讀者的教師參考：教學提示、教師課堂用語和附加活動和游戲可以幫助老師創建活躍的課堂。

D. 如何教孩子學自然拼讀

教孩子學自然拼讀方法如下：

自然拼讀法又稱「Phonics」，它不僅是以英語為母語國家的孩子學習英語讀音與拼字，增進閱讀能力與理解力的教學法，更是以英語為第二語言的英語初學者學習發音規則與拼讀技巧的教學方法。即從「字母發音→字母組合發音→單詞→簡單句子→整段句子」逐步學習。對於外國人而言，phonics就是他們的拼音，他們不學習音標。

E. 什麼是自然拼讀法如何一步一步教學生

自然拼讀法又稱「Phonics」， 它不僅是以英語為母語國家的孩子學習英語讀迴音與拼字，增進閱讀能答力與理解力的教學法，更是以英語為第二語言的英語初學者學習發音規則與拼讀技巧的教學方法。

方法：

1、建立字母與字母自然發音之間的直接聯系。

2、能夠成功拼讀母音+輔音（輔音+母音）。如：c-a ca a-t at

3、能夠成功拼讀輔音+母音+輔音。如d-o-g dog

4、能夠成功拼讀雙音節或多音節單詞。如sw-ea-t-er sweater

5、能夠聽音辨字，即聽到單詞讀音就能拼出該單詞。

6、單詞量大量擴充，能夠閱讀英語文章。

(5)自然拼讀與英語閱讀教學培訓擴展閱讀

特點：

把復雜的發音歸納成有規律的、簡單的發音，把英文的字母與發音聯系起來，徹底解決學生學英語發音難、發不準音的問題。據研究，英語單詞80%以上都符合一定的發音規則，只要孩子掌握這些發音規則，並加以練習，就可輕松的做到看字讀音，聽音拼字。

自然拼讀教學法是目前國際上最推崇的英語教學方法，也是美國兒童語言啟蒙所採用的方法。

F. 中國孩子如何學習英語自然拼讀自然拼讀學完之後應該怎麼學習呢

中國孩子如何學習英語自然拼讀？自然拼讀學完之後應該怎麼學習呢？

海外的一項研究發現，教過自然拼讀法的學生們的閱讀水平廣泛高過並沒有教過自然拼讀法的學生們。中國孩子學英語，應當學Phonics，這一沒有意見。

很多家長都會意識到這一點了，但是現在網上資源這般諸多，弄得父母都是有找不到方向的感覺了。

實際上，Phonics不管哪套教材內容學出來，都可以弄懂（能不能真真正正把握是另一回事）。但是，需要考慮中國地方特色的學習環境。

很多英語聽力鍵入

啟蒙英語需要從英語聽力辨音逐漸，從給孩子給予純正的英語聽力素材內容、給孩子磨耳朵進而引導孩子得到對焦語素能力逐漸。

聲調、首音和壓韻及其語素觀念的差別，取決於是否具有發現(Detection)、鑒別(Recognition)和操弄(Manipulation)詞語音標發音(聲調、壓韻、語素)能力。

英語母語的小孩一出生逐漸便會聽朗朗上口的兒童歌謠，隨後幼稚園環節也多聽這種，那樣到5歲幼兒園再換融合26個英文字母的lettersound磨一年，自此才學習培訓phonics。

拼音拼讀，拼讀緊密聯系。

讓兒童依照發音嘗試拼讀出去。這個需要花很多時長，可是勝不驕敗不餒，這是語匯閱讀文章的前提！每日10min訓練（drill）。

一直覺得drill這詞尤其品牌形象，打孔的意味，必須不斷地鑽，才可以成樁。如同訓練一樣，必須堅持不懈，才可以奏效。

Phonics解決不了每一個拼讀難題，還要懂得和應用拼寫規則。小孩子記性好，記性不好也非常大，因此會反復練習！英語為漢語的小孩還是堅持練習自然拼讀法到六年級，第二語學生更是要苦練了。

海外兒童在Year2以前都需要學習培訓自然拼讀法而且參加考試綜合測試，當然如果中國孩子要把握相同的自然拼讀法水平，想一想靈活運用漢字拼音需要多長時間，就能理解這一點了。

先學字母，隨後當然拼讀規則和訓練交叉式開展，起先專業規則訓練，然後就是通過學習拼音拼讀讀物（phonicsreader）繼續練習，漸漸地轉換到在閱讀與英語聽力中熟練掌握當然拼讀規則。

在這過程中，父母一定要細心，不必把那當做繁雜嚴峻的學習的目標，以玩的心態來看待。由於這個年齡的小孩，主要是以玩的心態去學習的。

家長自己把握節奏感，每日大概15-30分鍾左右就行了，假如小孩做互動性訓練旅行愉快，很有可能多玩一會，認字母或記標准有一些枯燥乏味，那就少來數分鍾，維持持續性就行。

整體原則是切合小孩的認知發展規律與能力，不必逼迫和斥責。中中斷幾日都沒關系，只需全過程是連續不斷的就行了。

如果你希望寶貝提高英語學術能力，那樣非常適合參與我們自己的自然拼讀課程，包含孩子從Reception，Year1，Year2環節針對自然拼讀法的能力學習需要，也可以選擇「性價比高之首」——低齡化繪本教學班課。

G. 英語自然拼讀法

自然拼讀法又稱「Phonics」， 它不僅是以英語為母語國家的孩子學習英語讀音與拼字，增進閱讀能力與理解力的教學法，更是以英語為第二語言的英語初學者學習發音規則與拼讀技巧的教學方法。

英語國家的孩子，記單詞不是靠「背」，而是靠「拼讀」，這就是所謂的「自然拼讀」法。自然拼讀法，又稱「英語自然拼讀法」，自然拼讀法是目前國際主流的英語教學法，它不僅是以英語為母語國家的孩子學習英語讀音與拼字，增進閱讀能力與理解力的教學法，更是以英語為第二語言的英語初學者學習發音規則與拼讀技巧的教學方法。

自然拼讀法符合小朋友學習語言的規律，且讓他們在玩中學習，在學習中玩，這樣不僅改變了學習英語時的枯燥氛圍，還大大提高了學習效率，總之是一種效果顯著的英語教學法。

(7)自然拼讀與英語閱讀教學培訓擴展閱讀

自然拼讀法的特點：

很多孩子用記憶單字字母順序的方法學英文，他們把單字拆成一個一個字母，然後記憶字母的排列順序。錯誤的學習，不僅延誤語言開發的黃金期，也扼殺孩子學習的興趣。

而自然拼讀法的最大特點是：它會把復雜的發音歸納成有規律的、簡單的發音，把英文的字母與發音聯系起來，徹底解決學生學英語發音難、發不準音的問題。據研究，英語單詞80%以上都符合一定的發音規則，只要孩子掌握這些發音規則，並加以練習，就可輕松的做到看字讀音，聽音拼字。