英語閱讀推斷張冠李戴
1. 高考英語閱讀理解易錯題分析
高考英語閱讀理解易錯題分析
在高考英語試卷的各類題型中，閱讀理解和英語作文分值最大，高三學生在復習閱讀理解時也比較吃力，不知從何入手，更不知道怎麼提高閱讀理解能力及分數。下面我為你整理了高考英語閱讀理解易錯題分析，希望對您有所幫助!
高考英語閱讀理解易錯題分析1：
WANG Hao and Wang Liqin, two of China's top table tennis players, both saw the World Table Tennis Championships as a chance to prove themselves. But there was only one champion (冠軍) and Wang Hao, 25, won it last Tuesday in Yokohama , Japan.
Wang Hao, who won the men's doubles title with Chen Qi last Monday, played with spirit to beat Wang Liqin 11-9, 13-11, 11-5, 11-9.
Wang Hao said it was his mental toughness (心理穩定) that made the difference. "I was disappointed by my performances in past championships and the last two Olympic Games. But I have tried to pull myself together and prepared well. This is the result."
Wang Hao said he has always understood the importance of physical training and technical skills. Now he knows the need for mental preparation as well. Having two Olympic silvers had left him feeling bitter (痛苦的). The bitterness perhaps explains why he has not always played at his best in the past.
"I've come to understand that you can learn important lessons from failure," he said. "Losing can build your character and make you a stronger player." His next goal, or dream, is to win the gold medal at the London Olympics in 2012.
Liu Guoliang, head coach of China's table tennis team, sang the praises of Wang Hao's victory. "This is just the beginning of his rise," said Liu. "It's the confidence-booster he needs to make further progress."
1.According to the passage, Wang Hao won _____ gold medals in the World Table Tennis Championships in Yokohama, Japan.
A.only one B.two C.three D.four
2.From Wang Hao, we can know the main reason for his beating Wang Liqin is ______.
A.his technical skills B. his physical training
C.his mental toughness D. his past experience
3.What is the next goal of Wang Hao?
A.To win the title of the champion at the 2012 Olympics
B.To beat Wang Liqin again
C.To prove himself in the future competitions
D.To win more golds in future
4.What can we learn from Wang Hao?
A.Failure is the mother of success.
B.Never give up until you succeed.
C.Where there is a will, there is a way.
D.A good beginning makes a good ending.
1.【錯解分析】典型錯誤A.錯因分析沒有全面地閱讀文章，以點代面了。
【解題指導】細節理解題。根據文章第一段和第二段可知。此類題可以帶著問題在文中採用查讀法尋找答案。
【答案】本題的正確選項為B.
2.【錯解分析】典型錯誤A或B或是D。錯因分析是沒有抓住細節理解題的重點，審題不細。因為題干中有一個mainly.
【解題指導】細節理解題。根據文章第三段中的第一句話可知。對於細節理解題的選項的選擇，一定要理解題干，並防止以次代主。
【答案】本題的正確選項為C。
3.【錯解分析】典型錯誤D.錯因分析審題不清，D項也許是Wang Hao的遠期目標，但是題干是the next goal。
【解題指導】細節理解題。根據文章倒數第二段中的「His next goal, or dream, is to win the gold medal at the London Olympics in 2012.」可知。注意審題。
【答案】本題的正確選項為A。
4.【錯解分析】典型錯誤B或C.錯因分析在於學生對文章的理解不透徹。
【解題指導】推理判斷題。根據文章倒數第二段可知。推理判斷題要認真研讀文章，根據文章中的內容來進行推理判斷。
【答案】本題的正確選項為A。
高考英語閱讀理解易錯題分析2：
Have you ever used solar energy to boil a bottle of water or take a shower? Have you ever thought that solar energy is far away from our daily lives? You may doubt about that. In Japan, there is a wonderful program of Solar City.
Solar City is located 80,000 meters northwest of Tokyo, among the strawberry fields. This is one of Japan』s sunniest places. Solar City covers about 410,000 square metres. Seventy-five percent of the homes there are covered by solar panels. The government has provided people there with the solar panels for free. In addition, the government has paid 9.7 billion yen to study how to make full use of solar energy. A number of solar energy companies have also given money to help this program.
People living in Solar City think using solar panels is a good way to save money. However, saving money is not the only reason why people are moving into this city. "We moved here because of the panels. It was something we wanted,」 said Mika Hiroshima. She moved to Solar City with her husband and two little children about four years ago.
It is well known that Japan is a country that is short of energy, but the Solar City program has brought hope for the country. "People want solar energy,」 said an official of Solar City. Actually in Solar City, there are 550 families making use of solar energy at the moment. All of them say that they want to keep using solar energy even after the program ends in 2010. In sunny days, solar panels are able to provide more than enough energy for a normal family. However, the solar panels are not that useful in cloudy days. Despite this, Solar City is still a wonderful program because it inspires people to wisely use the limited energy.
1.The writer uses the two questions at the beginning of the passage to ______.
A.test the readers』 knowledge about solar energy
B.draw the readers』 attention to the topic
C.learn the situation that solar energy is used
D.invite the readers to answer them
2.The third paragraph of the passage is mainly about ______.
A.the reason why people are moving into Solar City
B.how the people are living in Solar City
C.the things that people living in Solar City need
D.the life experience from the people living in Solar City
3.It can be inferred from the passage that _________.
A.Japan is a country which is lacking in energy
B.the solar panels are only useful in sunny days
C.the Solar City program will be successful
D.Solar City is a very modern big city
參考答案及解析：
1.【錯解分析】典型錯誤A.錯因分析：信息錯位，張冠李戴。題干是考查文章開頭的寫作目的，而非全篇的寫作目的。
【解題指導】寫作目的題。作者在文章開頭提出問題讓讀者思考，或是簡單介紹與主題有關的其他事物，目的往往是為了引出主題,故選B。
【答案】本題的正確選項為B。
2.【錯解分析】典型錯誤B.錯因分析是沒有抓住文章段落的主題。
【解題指導】主旨大意題。從本段來看，第一句話說出，生活在太陽城使用太陽電池板省錢。第二句話說出了，生活在太陽城不僅是為了省錢，還為了太陽電池板。因此，可知答案為A。考查文章的段落大意，此時要注意段落的主題句，可位於段首，段尾或段落的中間，也有的要從段中自己提取的。
【答案】本題的.正確選項為A。
3.【錯解分析】典型錯誤A或B.錯因分析是沒有掌握試題的特點，推理判斷題要從文中進行推斷，而不是文中的原話。
【解題指導】推理判斷題。根據文章的最後一段中的「All of them say that they want to keep using solar energy even after the program ends in 2010.」可知。此項目的目的達到了。因此，C項正確。D項，可根據文中的「Solar City covers about 410,000 square metres.」知，Solar City並不是一個大城市。A、B兩項是文中的事實，而非推理。推理判斷題分為簡單推理和復雜推理。所謂簡單推理就是以表面文字為前提，以具體事實為依據進行推理，做出判斷。這種推理方式比較直接，只要弄清事實，即可結合常識推斷出合理的結論。而復雜推理就是不但要以文字為依據，而且還要以文章的語境、內涵為前提。這是一種間接而復雜的邏輯推理方式。考生要推斷出文章沒有表明但又合乎邏輯的推理，就必須由表及裡地歸納或演繹。
【答案】本題的正確選項為C。
;2. 中考英語閱讀理解五類易犯錯誤全攻略
閱讀理解題是中考英語的測試重點，也是中考英語試題中卷面分值的一種題型。它主要考查同學們通過閱讀獲取信息、分析信息和處理信息的能力。可以說，沒有足夠的語言基礎知識和一定的閱讀技巧是很難做好這類題的。那麼，做閱讀理解題時，同學們常犯什麼錯誤呢？這些錯誤應該怎樣避免？下面碧備就以中考試題為例，把同學們在做閱讀理解過程中易犯錯誤進行歸類分析，以便幫助同學們及時把這些錯誤一網打盡！
1信息錯位，表裡不一
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1. 閱讀文章時信息錯位。
2. 把題目考查的內容與文章的信息對應時出錯，也就是關鍵句的確認失誤。
範例剖析
【例題】 (2007年福建福州)Beijing-Shanghai Railway was completed in 1968. ……
Since opening, it has been one of the busiest routes in our country. The Beijing-Shanghai Route is now served by 10 trains a day, five of which are non-stop. The journey time is just under 12 hours. Now trains are allowed to travel at 250 kph (kilometers per hour) and the journey time is only 10 hours.
文中的第三題：When the Beijing-Shang train runs at 250 kph, the passengers speed _______ on the train.
A. ten hours B. twelve hours
C. one day D. two days
【典型錯誤】 此題有的同學很悔帆毀容易誤選B。這是由於沒有細心閱讀文章第二段造成的。
【錯因分析】 這道題屬於直觀性問題。出題者直接引用原文中的語句或根據原句稍加改動而編成。選B的同學只看到了 「The journey time is just under 12 hours」,其實這是就北京-上海鐵路線上的總體情況而言的，在下句說得很明白：「Now trains are allowed to travel at 250 kph (kilometers per hour) and the journey time is only 10 hours」，也就是說全程也就只需要10小時了。
【正確答案】 A。
【歸納拓展】這篇文章是有關火車大提速的新聞，與時事、新聞有關，所以在學習之餘，同學們要多關注時事，經常瀏覽報紙、雜志和電視等媒體上的新聞，將對我們的學習產生很大幫助。
2無據推理，張冠李戴
易錯點掃描
1.做題時，所做的推理在文章中找不到相應的依據。
2.在文章中找相應的依據時出現張冠李戴的情況。
範例剖析
【例題】 (2007年安徽)「Sorry! Maybe I was too hard on you just now.」 said the man, 「Here』s $10.」
「Oh, thank you, Daddy!」轎仔 he said happily. Then, the boy took out some coins. When the father found that the boy already had money, he got angry again.
「Why do you want more money since you already have some?」 the father shouted angrily.「Because I didn』t have enough, but now I do.」 the little boy replied, 「Daddy, I have $20 now. Can I buy an hour of your time? Please come home early tomorrow. I would like to have dinner with you.」
文章第一題：From the passage, we can infer(推斷)that the boy』s father ______.
A. often played with his son
B. spent little time with his son
C. didn』t love his son at all
D. often came back home early
【典型錯誤】 此題同學們易誤選C，因為通過上面的he got angry again，the father shouted angrily等處可以看到這個父親對孩子很嚴厲，因此就誤認為父親不愛兒子。
【錯因分析】 出現錯誤的原因是同學們沒能理解文章的主旨，僅僅根據父親對於兒子生氣的描寫就錯誤地作出推斷，認為父親不愛兒子。
【正確答案】 B。根據文章最後一句可知，父親是回家晚，呆在家的時間短，所以選擇B項。
3僅憑印象，胡亂猜詞
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1. 對於生詞，拋棄上下文，僅僅根據自己的印象來猜測詞義。
2. 沒能掌握關鍵性詞語的意思，在判斷生詞意思的時候出錯。
範例剖析
【例題】 (2007年安徽)「Daddy, could you lend me $10?」
The father was furious, 「If you asked for the money to buy a toy or some other rubbish, then go straight to your room and think about why you are being so selfish(自私的)!」……
Then, the boy took out some coins. When the father found that the boy already had money, he got angry again.
文章第二題：In this passage, the underlined word 「furious」 means ______.
A. very angry B. quite happy
C. too excited D. a little nervous
【典型錯誤】 有些同學根據furious後father的話進行判斷，可能得出的結論是 a little nervous或者too excited等，因而錯選C、D項。
【錯因分析】 造成這種錯誤的原因是同學們遇到生詞後，不能從上下文來正確判斷，而且沒有掌握關鍵性詞語的含義(如he got angry again)。
【正確答案】 B。根據下文敘述的he got angry again可知，之前這個男孩的父親是已經生過氣了，再結合上下文，就可以確定答案為B。
【歸納拓展】 對於詞彙題目，一定要根據上下文去確定詞義，切忌望文生義。在出現這種題目時，其下文往往有相應的解釋：有的以破折號引出，有的以in other words等短語引出，有的以該詞的反義形式進行說明，但無論哪種形式，在原文中都會有相應提示，解題時要多注意總結歸納。
4無視主題，以點帶面
易錯點掃描
1. 閱讀時，沒能掌握文章的主題或忽視了主題。
2. 做題時，只知其一，不知其二。
範例剖析
【例題】 (2007年重慶)Jack Brown, an office worker, lives in Washington. He inherited(繼承) a million dollars when he was 23, but he wasn』t happy at all. …… He gave ﹩10,000 of his money to a charity(慈善機構) to help poor children live a better life. Today he is 36. He still wears cheap shoes and clothes and drives a small car only, but he is very happy.……
文章最後一題：What』s the main idea of the story?
A. Help others, and you will feel happy.
B. It』s necessary to write letters to poor children.
C. Live a simple life, and you can give others help.
D. It』s the most important to help the children in Africa.
【典型錯誤】 B、C、D
【錯因分析】 閱讀時不能緊緊抓住文章主題，或者沒有把握住作者寫作此文的真正意圖，只記住了一些零星事實而偏離了主旨軌道。本題的B、C、D都涉及了窮苦的孩子或者幫助別人的話題，但是都是片面理解文章之意。
【正確答案】 A。
【歸納拓展】對這類文章主題思想歸納題，同學們應注意揣摩作者的寫作意圖以及文章的主旨，切忌片面、狹隘引申或簡單重述文中某些內容，從而避免其他干擾項的影響。
閱讀理解易錯點撥
1.如何獲取段落的主旨和大意
獲取段落主旨和大意，最有效的辦法是找出主題句。主題句一般具有三個特點：
(1)表述的意思比較概括，相對其他主句來看，這種概括性更為明顯。
(2)句子結構比較簡單，多數都不會採用長、難句的形式。
(3)段落中其他的句子必定是用來解釋支撐主題句所表述的主題思想。
2. 如何根據上下文猜測詞義
猜測詞義也是一種英語閱讀能力。英語閱讀試題中有不少這樣的題目。猜測詞義時，我們可以從三個方面來考慮：(1)根據上下文已知部分進行邏輯性推理；(2)運用語法知識進行語法分析；(3)依靠常識和經驗做出判斷。
根據上下文猜測詞義的方法有下列幾種：
①根據定義或解釋猜測詞義。如：A bag is useful and the word 「bag」 is useful. It gives us some interesting phrases. One is 「to let the cat out of the bag」. It is the same as 「to tell a secret」…Now when someone lets out a secret, he 「lets the cat out of the bag」.
短文後面有這樣一個閱讀理解題：John 「lets the cat out of the bag」means he _______.
A. makes everyone know a secret.
B. makes a woman buy a cat.
C. buys a cat in the bag.
D. sells the cat in the bag.
在這篇文章里，「lets the cat out of the bag」雖然是一個新出現的短語，但緊接著後面就給出解釋It is the same as 「to tell a secret」，根據這一解釋，我們就可以判斷出正確答案應為A。
②根據並列、同位關系猜測詞義。
例如：In the northeast of the United States, summer temperatures are very different from winter temperatures. Summer is usually hot, and winter is usually cold. Spring temperatures are warm, and fall temperatures are cool.
文後有這樣一道閱讀理解題：The word 「fall」 in this passage means ______.
A. drop B. down
C. autumn D. spring
盡管fall一詞，課本里沒有出現過，但根據文中的並列關系，文中出現了夏季、冬季和春季，我們就可以猜出fall 就是autumn.
除了前面提到的方法外，還可以根據同義、反義、因果關系猜測詞義。(衛鳴)
3. 2018年11月浙江高考英語閱讀B篇分析
摘要
高考英語試題整體題型結構當中，閱讀理解回答問題（包括本文將要評述的閱讀理解四選一試題）占據高考試卷相當的比例。一線教學當中也會使用此類試題作為評價英語學習的方式，那麼如何判斷一篇英語閱讀理解試題的優劣呢？本文以2819年11月浙江高考英語閱讀理解B篇作為實例來進行客觀分析。
文章首句22個詞。並非是一個短句。而且句中沒有生僻詞彙，也沒有復雜句式。但是卻沒有出現本文的主題詞彙summer vacation 。卻巧妙地運用了forget about classroom bells and set off for grandparents homes, sleep-away camps and lifeguard stands這樣的描述，引出了下面可能的主題。此處正常來說不會設立命題點，因為單從本句看，沒有命題點需要的支撐信息。甚至讀者也可以躍過此句直接閱讀下文，因為接下來的but summer vacation 提示主題內容開始描述了。首句中可以通過閱讀學習的短語為forget about ，set off for，sleep－away camps，life guard stands。假如此處欲命題的話可以命制一個簡單推斷題，但是干擾項不好設計。而此句在寫作情感上屬於比較歡快的文字，用於句首平衡了文章在語意上的表達風格。
接下來But引出的轉折意義並非是首句的直接轉折而是引出本文的核心闡述脈絡。以三個關鍵轉折時間點為依託，突出summer vacation 的發展歷程，以及每一個階段的特點。也就是說從此處開始文章主要以時間順序來描述。層層遞進。
第一個時間點Before the civil war ，關鍵信息neither of which included a summer vacation ，rural ，urban……。此處命題人命制24題：
24. What did the rural school calendar before the Civil War allow children to do?
A. Enjoy a summer vacation.
B. Take a break each quarter.
C. Have 48 weeks of study a year.
D. Assist their parents with farm work.
本套試卷閱讀理解部分命題人均採用了問答式提問。大約看了一下提問風格，沒有特別的測試學角度意義，應該只是命題人的個人喜好而已。本題題幹部分信息很完整了，個人甚至認為因為題干信息提示過多，這條題目的干擾項會是一種「傾向於繞腦的考查」，而不是純粹的對文章主題信息的理解程度的考查。看選項，BC項是描述當時的urban school 相應情況的，所以題干限制在rural上，A項的設置還是比較好的，有對於文中信息neither of which 部分的一個理解誤判的可能性。答案是D項。
接下來是時間標志詞in the 1840s，而命題人也是根據三個時間發展段的相關信息來設計命題點的。文章脈絡沒有特殊分析價值，看試題25題干依然是全包含具體信息題干，關鍵詞ecational reformers ，in the 1840s，基本就完全制約限制了讀者的思維，只需要根據提示回讀原文信息即可。此題的特點是，選項B項的設置為原文信息第一段Rural(農村的）schooling was divided into summer and winter terms, leaving kids free to help with the farm work in the spring planting and fall harvest seasons.和本段中that rural schooling was not enough ，甚至可以說直接根據後者就可以否定，這種干擾項命題方式屬於民間所說的原文信息反面paraphrase ，既然not enough，自然不能再shortenen 了，此干擾項的設置還可以算作閱讀理解范圍內的可能誤判而出現的信息誤差點，盡管選項內容和題干內容的信息提示都過度具體，但是可以接受。C項在原文信息鏈中是不存在相關信息支持的。從原文介紹summer vacation 到此處promote the study of farming，基本沒有邏輯和思維關聯性。原文提示farming calendar 是改革的措施之一。D項也是「張冠李戴」式的干擾項設置，原文it offered a rest for teachers，而rest則在summer vacation 的信息鏈條上。這就是信息鏈條緊密結合相關主題的閱讀模式，可以有助於此類閱讀理解命題的理解和解答。答案A。A項的確認可以從文章發展脈絡以及第二段整體信息可以推測出來，也就是「先無後有」，而通過常識也知道summer vacation 是存在的了。
25. What did the ecational reformers do in the 1840s?
A. They introced summer vacation.
B. They shortened rural school terms.
C. They promoted the study of farming.
D. They advocated higher pay for teachers.
按照時間發展順序看接下來一段信息，modern age，為了便於直觀理解把本段內容復制過來：But people's opinion about the modern U.S.school year, which averages 180 days,is still divided. Some experts say its pleasant but lazy summer break, which took hold in the early 20th century, is one of the reasons math skills and graation rates of U.S. high schoolers ranked well below average in two international ecation reports published in 2007. Others insist that with children under increasing pressure to devote their downtime to internships（實習）or study, there's still room for an institution that protects the lazy days of childhood.看段落銜接詞But從語篇分析角度這是一個對於之前信息的轉折，也就是說，上面的信息內容傳遞的核心含義在此段會有轉折性的表述，此處以people』s opinion 的形式出現，而首句中的180days，school year暗示假期也是180days，根據邏輯解讀判斷，此假期時間是比較長的。而此句當中divided的運用說明相關觀點是有分歧的，所以26題當中提到了some people unhappy 也就是其中一部分人的觀點。看接下來的一個長句Some experts say its pleasant but lazy summer break, which took hold in the early 20th century, is one of the reasons math skills and graation rates of U.S. high schoolers ranked well below average in two international ecation reports published in 2007. 首先作者採用了expers的觀點，且提到了two international ecation reports published in 2007，作者如此寫作的目的是為了證明觀點的權威性，增加可信度。pleasant but lazy 即可以根據緊接著的舉例而肯定所要強調的是lazy帶來的後果。此句盡管略長，但沒有影響閱讀的生僻詞彙和句式，所以基本可以掌握傳遞的信息。到此處可以完成26題：
26. Why are some people unhappy about the modern U. S. school year?
A. It pushes the teachers too hard.
B. It reces the quality of ecation
C. It ignores science instruction.
D. It includes no time for internships.
因為接下來文章最後的觀點屬於解決問題的辦法，所以和26題關聯不大。此題的作答最佳方法就是直接從題目到原文到正確答案。不要細致琢磨干擾項，因為正確答案可以直接判斷，防止被干擾和節約作答時間。答案為B。
簡要總結：
本文文本選取還是可以的，內容為中學生相關，且具有跨文化差異性，可以輔助了解美國中學summer vacation 的相關信息。文章寫作風格比較平鋪直敘，按照時間順序進行羅列，因此結構比較清晰，圍繞核心話題論述比較緊湊，信息鏈明確。但由於文章風格是細節描述非常多，所以留給讀者的深層次閱讀和推理審辨閱讀理解的空間不大。命題人全部設置了完全細節問答模式，把閱讀者思維限制在局限范圍內。題目設置優點在於干擾項的設置，大多比較巧妙（通俗說比較繞），避免了細節題目可能的弱干擾或者無效干擾。本篇作答特點是題干——原文——正確答案。盡量減少在干擾項上的徘徊。
4. 初一英語閱讀理解解題技巧
初一英語閱讀理解解題技巧
閱讀理解是初中英語各類考試中的重要考點，掌握閱讀理解的技巧對於提高英語成績十分重要。不妨看看初一英語閱讀理解解題技巧。
初一英語閱讀理解解題技巧
1、細節理解題
*此類題主要考察學生對相關信息的識別能力， 答案一般在原文中能找到。
*答題時應迅速找到它的考察點，切不可望文生義或主觀臆斷。
*出題中所設的干擾項一般與文中的觀點截然相反，要麼不符，要麼未涉及，相對容易排除。
2、文章(段落)主旨大意題
Which is the best title of the passage?
The writer thinks________.
The writer wants to tell us__________.
The main idea of the passage is________.
*切忌以點代面，以偏概全。文章的首尾句及各段的首尾句往往是探察全文內容的窗口，閱讀時要學會找出文章的中心句。
*在閱讀過程中，可通過略讀來快速把握文章的'中心，閱讀時視閾要寬，緊抓對主題句的搜索，按意群進行閱讀，避免閱讀中的出聲、指讀、復視或停頓。
*學會猜詞、跳詞閱讀，以暫時記憶迅速在頭腦中清晰把握文章的大意。
3、推理判斷題
此類題需要透過文章信息進行深入的分析、綜合、歸納等推斷，需根據上下文及其內在聯系對篇章進行深入的分析。
1) How many times did the tiger come into the village?
*每段的首句，含有重要的解題線索。
2) From the second paragraph we know_____.
*在把握全篇的基礎上，細讀這一段。
4、是非判斷題
Which of the following is (NOT) true?
Which of the following descriptions about… is right?
*干擾項常常是無中生有，張冠李戴，以偏概全，擴大內容。
5、詞意句意題
What does the word 「…」 mean in paragraph 3?
What does the sentence 「…」 really mean?
In the last paragraph, 「…」 means___.
What does the underlined word mean?
;2019年6月大學英語四級閱讀理解訓練：跡運前宇宙
A scientist once said: 「I have concluded that the earth is being visited by intelligently controlled vehicles from outer space.」
If we take this as a reasonable explanation for UFOs (unidentified flying objects), questions immediately come up.
姿清「Why don』t they get in touch with us, then? Why don』t they land right on the White House lawn and declare themselves?」 people asked.
悄租In reply, scientists say that, while this may be what we want, it may not necessarily be what they want.
「The most likely explanation, it seems to me,」 said Dr. Mead, 「is that they are simply watching what we are up to -- that responsible society outside our solar system is keeping an eye on us to see that we don』t set in motion a chain reaction that might have unexpected effects for outside our solar system.」
Opinions from other scientists might go like this: 「Why should they want to get in touch with us? We may feel we』re more important than we really are! They may want to observe us only and not interfere with the development of our civilization. They may not care if we see them but they also may not care to say 『hello』.」
①Some scientists have also suggested that Earth is a kind of zoo or wildlife reserve. ②Just as we set aside wilderness areas and wildlife reserves to allow animals and growing things to develop naturally while we observe them, so perhaps Earth was set aside ages ago for the same purpose.
①Are we being observed by intelligent beings from other civilizations in the universe? ②Are they watching our progress in space travel? ③Do we live in a gigantic 「zoo」 observed by our 「keepers,」 but having no communication with them?
①Never before in our history have we had to confront ideas like these. ②The simple fact is that we, who have always regarded ourselves as supreme in the universe, may not be so. ③Now we have to recognize that, among the stars in the heavens, there may very well be worlds inhabited by beings who are to us as we are to ants.
一、詞彙
1.conclude v. 作結論，推斷
2.vehicle n. 交通工具
3.be up to sth= be doing sth正在做
4.keep an eye on sb監視某人
5.set in motion使某物運轉
6.reserve n. 貯存，預備舍
7.set aside 保留
8.supreme a. 最高的
9.inhabit v. 居住於，占據
二、長難句
1. The most likely explanation, it seems to me,」 said Dr. Mead, 「is that they are simply watching what we are up to -- that responsible society outside our solar system is keeping an eye on us to see that we don』t set in motion a chain reaction that might have unexpected effects for outside our solar system.
該句的賓語由直接引語構成。該直接引語的主幹為The most likely explanation is that …，破折號的部分對that引導的表語從句進行解釋說明。該部分的主幹為responsible society … is keeping an eye on us，不定式結構to see that …做目的狀語。其中第一個that引導的從句做see的賓語，第二個that引導的從句做後置定語，修飾先行詞chain reaction。
翻譯：米德博士稱「在我看來，最可能的解釋是他們只不過是看看我們在做什麼——我們太陽系之外有責任心的社會正留意著我們，以確保我們不會觸發某種連鎖反應，從而給太陽系之外的星系造成意想不到的影響。」
2. Just as we set aside wilderness areas and wildlife reserves to allow animals and growing things to develop naturally while we observe them, so perhaps Earth was set aside ages ago for the same purpose.
該句為主從復合句，just as引導方式狀語從句，其中還嵌套了while引導的時間狀語從句。主句部分的主幹為perhaps Earth was set aside。
翻譯：就像我們劃出野生動物活動區和保護區以便我們可以在自然狀態觀察動植物的生長情況一樣，或許地球就是很早以前為達到相同的目的而被劃出的保護區。
3. Now we have to recognize that, among the stars in the heavens, there may very well be worlds inhabited by beings who are to us as we are to ants.
該句的主幹為we have to recognize that …，that引導的從句做賓語。該從句的主幹為there may very well be worlds，過去分詞短語inhabited by beings …做後置定語，修飾名詞worlds，who引導的定語從句也做後置定語，修飾beings。
翻譯：現在我們必須認識到在茫茫星海中，也許就有這樣的星體，那上面居住的生物看待我們就如同我們看待螞蟻一樣。
三、文章結構分析
本文是一篇探討外星生物是否存的時文。
第一至三段：通過一位科學家的話引出爭論的焦點：外星生物是否存在?
第四至八段：羅列了科學家們對此問題而產生的四種猜測—不願同人類接觸、在暗中留意人類的行動、只出於觀察目的而不想同人類接觸、地球是外星人劃立的「動物」保護區。
第九段：總結全文，肯定外星生物的存在，並提醒人們宇宙中存在著更強大生物的可能性。
四、試題具體分析
11. People who ask the question 「Why don』t they get in touch with us... and declare themselves?」 think that ________.11. 提出「那麼他們為什麼不和我們聯系呢?為什麼他們不正好降落到白宮的草坪上然後自我介紹一下呢?」這些問題的人認為________.
[A] there are no such things as UFOs[A] 不明飛行物這種東西是不存在的
[B] UFOs are visitors from solar system[B] 不明飛行物是來自太陽系的探訪者
[C] there』s no reason for UFOs sooner or later[C] 對於不明飛行物的說法遲早會理屈詞窮的
[D] we are bound to see UFOs sooner or later[D] 人類遲早會看見不明飛行物的
[分析]本題考查的知識點是：推理引申。
根據第一、二段可知，題干中的問題是「如果將來自外太空的智能飛船正在造訪地球作為對不明飛行物的合理解釋」就會出現的問題。第四到七段引用科學家的話對這一問題給予了回復：對為什麼人類同外星人之間沒有聯系進行了推測。可見，問這些問題的人並不相信外星生物或不明飛行物是存在的，而科學家的推測卻在證明它們可能是存在的。故[A]選項正確。
[B]選項是根據UFOs和solar system編造的干擾項，且[B]選項本身表達亦不正確。文中指出如果外星人是存在的，那他們一定存在於太陽系之外的某個星系之中。[C]選項錯在no reasons。文章第四到七段給出針對這些問題的解答，所以並非是理屈詞窮。[D]選項反向干擾，從上面的分析可知提出問題的人是不相信UFOs是存在的，所以他們也不會認為遲早會見到不明飛行物。
12. According to Dr. Mead, the attitude of beings from outer space toward us is one of ________.12.米德博士認為來自外太空的生物對人類的看法會是_______。
[A] unfriendliness[A] 不友善的
[B] suspicion[B] 猜疑的
[C] superiority[C] 盛氣凌人的
[D] hostility[D] 敵意的
[分析]本題考查的知識點是：推理引申。
根據題中人物關鍵詞Dr. Mead定位到文章第五段。針對一些人提出的外星人為何不同人類接觸的問題，米德博士認為最可能的解釋就是他們只是負責留意我們，確保我們的行動不會觸發能夠危害到他們的連鎖反應。由此可知，米德博士的觀點是外星人對人類的態度應該是猜疑的，故[B]選項正確。
[A]、[C]選項都是其他猜測認為來外星生物會對人類所持的態度。[D]選項從文中無從推知。
13. The tone of the writer is that of ________.13. 作者的語氣是________。
[A] doubt[A] 懷疑的
[B] warning[B] 警告的
[C] indifference[C] 冷漠的
[D] criticism[D] 批判的
[分析]本題考查的知識點是：作者態度。
文章第八段是作者觀點的闡述。第八段第二句指出人類從未有過外星生物是否存在的想法正是人類自身的盲目優越感所致。作者認為也許正是這種盲目自大，使我們否定了外星生物的存在，但是外星生物一定是存在於茫茫宇宙的某個星體上，他們看待我們就如同我們看待螞蟻一般。可見本文作者所持的是批判的態度，故[D]選項正確。
[A]選項反向干擾。第八段第三句話明確指出，我們必須認識到茫茫星海中也許真的有外星生物的存在。從文中無法得出作者對否定外星人存在的人所給的警示之語，故排除[B]選項。第八段中always, supreme, have to, who are to us as we are to ants等表明了作者並不是漠然的，故[C]選項錯誤。
五、全文翻譯
一位科學家曾說過「我斷定來自外太空的智能飛船正在造訪地球。」
如果我們將其作為對不明飛行物的合理解釋，那麼問題馬上就來了。
人們會問：「那麼他們為什麼不和我們聯系呢?為什麼他們不正好降落到白宮的草坪上然後自我介紹一下呢?」
對於這些問題，科學家們的回答是：雖然這也許是我們想要的，但這也許並不是他們想要的啊。
米德博士稱「在我看來，最可能的解釋是他們只不過是看看我們在做什麼——我們太陽系之外有責任心的社會正留意著我們，以確保我們不會觸發某種連鎖反應，從而給太陽系之外的星系造成意想不到的影響。」
其他科學家的觀點是這樣的：「他們為什麼要聯系我們?我們也許把自己想的過於重要了!他們也許就是想觀察我們而不想介入人類文明的發展。他們也許並不關心我們是否看到了他們，也不關心是否打個招呼。」
還有一些科學家認為，地球就是一個動物園或是野生動物保護區。就像我們劃出野生動物活動區和保護區以便我們可以在自然狀態觀察動植物的生長情況一樣，或許地球就是很早以前為達到相同的目的而被劃出的保護區。
宇宙中其他文明的智能生物正在觀察我們么?他們正留意我們在太空航行上的進展么?我們是生活在一個只能被「飼養員」觀察卻無法與其溝通的巨型「動物園」里么?
在人類的歷史上，我們從未遇到過類似的想法。真相很簡單，那就是我們總認為在整個宇宙中我們是至高無上的，可事實也許並非如此。現在我們必須認識到在茫茫星海中，也許就有這樣的星體，那上面居住的生物看待我們就如同我們看待螞蟻一樣。
2019年6月大學英語四級閱讀理解訓練：汽車
①The use of the motor is becoming more and more widespread in the twentieth century; as an increasing number of countries develop both technically and economically, so a larger proportion of the world』s population is able to buy and use a car. ②Possessing a car gives a much greater degree of mobility, enabling the driver to move around freely. ③The owner of a car is no longer forced to rely on public transport and is, therefore, not compelled to work locally. ④He can choose from different jobs and probably changes his work more frequently as he is not restricted to a choice within a small radius. ⑤Travelling to work by car is also more comfortable than having to use public transport; the driver can adjust the heating in winter and the air conditioning in the summer to suit his own needs and preference. ⑥There is no irritation caused by waiting for trains, buses or underground trains, standing in long patient queues, or sitting on windy platforms, for as long as half an hour sometimes. ⑦With the building of good, fast motorways long distances can be covered rapidly and pleasantly. ⑧For the first time in this century also, many people are now able to enjoy their leisure time to the full by making trips to the country or seaside at the weekends, instead of being confined to their immediate neighbourhood. ⑨This feeling of independence, and the freedom to go where you please, is perhaps the greatest advantage of the car.
①When considering the drawbacks, perhaps pollution is of prime importance. ②As more and more cars are proced and used, so the emission from their exhaust-pipes contains an ever larger volume of poisonous gas. ③Some of the contents of this gas, such as lead, not only pollute the atmosphere but cause actual harm to the health of people. ④Many of the minor illnesses of modern instrial society, headaches, tiredness, and stomach upsets are thought to arise from breathing polluted air; doctors』 surgeries are full of people suffering from illnesses caused by pollution. ⑤It is also becoming increasingly difficult to deal with the problem of traffic in towns; most of the important cities of the world suffer from traffic congestion. ⑥In fact any advantage gained in comfort is often cancelled out in city driving by the frustration caused by traffic jams: endless queues of cars crawling one after another through all the main streets. ⑦As an increasing number of traffic regulation schemes are devised, the poor bewildered driver finds himself diverted and forced into one-way systems which cause even greater delays than the traffic jams they are supposed to prevent. ⑧The mounting cost of petrol and the increased license fees and road tax all add to the driver』s worries. ⑨In fact, he must sometimes wonder if the motor car is such a blessing and not just a menace.
一、詞彙
1.Mobility n. 可動性,變動性
2.Radius n. 半徑
3.Preference n. 偏愛
4.irritation n. 煩惱
5.queue n. 長隊
6.cover v. 行走(距離)
7.confine v. 限制
8.prime a. 首要的,最好的
9.bewildered a. 困惑的
10.divert v. 轉移
11.blessing n. 祝福
12.menace n. 威脅
二、長難句
As an increasing number of traffic regulation schemes are devised, the poor bewildered driver finds himself diverted and forced into one-way systems which cause even greater delays than the traffic jams they are supposed to prevent.
該句為主從復合句。句首為as引導的時間狀語從句，主幹為the poor bewildered driver finds himself diverted and forced …，其中包含「find oneself +過去分詞」結構，意為「發現自己(處於某狀態)」。Which引導的定語從句做後置定語，修飾先行詞one-way systems。
翻譯：當越來越多的交通管理方案出台時，暈頭轉向的司機發現可憐的自己被迫轉進了一條單行道，這樣耽誤的時間超過了他們所避免的交通擁堵時間。
三、文章結構分析
文章主要探討了汽車廣泛使用的利弊問題。
第一段：指出了汽車廣泛使用的原因並論述汽車給人類帶來的好處：靈活、舒適、快捷、自主。
第二段：主要論述了由於汽車的廣泛使用給人類帶來的困擾：大氣污染、健康威脅、交通堵塞、費用負擔。
四、試題具體分析
14. More and more people can afford to buy and use cars because ________.14. 越來越多的人能夠購買並使用汽車是因為________。
[A] an increasing number of cars are being proced[A] 生產的汽車越來越多
[B] the cost of cars is getting cheaper with the development of technology[B] 隨著技術的進步，汽車的成本也越來越低了
[C] lots of countries have become more developed[C] 許多國家都步入了發達國家之列
[D] the use of cars has proved to be more economical[D] 已經證實使用汽車是較經濟的
[分析]本題考查的知識點是：因果細節。
文章第一段①句指出，因為越來越多的國家在技術和經濟領域都取得了進步，所以世界上大部分人都能購買並使用汽車了。[C]選項正是對此句話的概括，故正確。
[A]選項張冠李戴。將「汽車的尾氣管里排出了更多含有有毒物質的廢氣的原因，即人們生產的汽車越來越多了」，當成是「越來越來人購買並使用汽車的原因」。[B]選項無中生有，是利用原文詞彙develop technically和the cost 編造的干擾項。第二段⑧句指出，飆升的油價和日益上漲的駕駛執照費和養路費使駕車人變得更加憂心忡忡。可見，使用汽車並不會為其所有者節省錢，故排除[D]選項。
15. The advantages of having a car are best experienced in the driver』s ________.15. 擁有汽車最大的好處是駕車人能夠體驗________。
[A] freedom in choosing his job[A] 選擇工作的自由
[B] comfort ring the travels[B] 旅行中舒適的感覺
[C] enjoyment of his leisure time[C] 閑暇時光的享受
[D] feeling of self-reliance[D] 自立的感覺
[分析]本題考查的知識點是：具體細節。
第一段末句明確指出，自主的感覺以及去任何想去的地方的那種自由或許是汽車最大的優點了，故[D]選項正確。
[A]、[B]、[C]選項都是文中談到的擁有汽車的好處，但並非最大優點，故排除。
16. What is considered by the writer as the greatest menace to the people caused by the widespread use of motor cars?16. 作者認為汽車的廣泛使用對人們造成的最大威脅是什麼?
[A] air pollution[A]空氣污染
[B] traffic jams[B]交通堵塞
[C] fatal diseases[C]致命疾病
[D] high cost[D]高額成本
[分析]本題考查的知識點是：具體細節。
文章第二段①句即明確指出，對於汽車使用的最大弊端可能就是汽車造成的污染問題。故[A]選項正確。
[B]、[D]選項雖然都是汽車使用對人們生活和健康的威脅，但並不是最大的威脅，故排除。[C]選項本身即錯誤。第二段第四句指出，現代工業社會中許多小病都是由於吸入被汽車尾氣污染了的空氣而引起的。可知，汽車的使用並不會引發致命的疾病。
五、全文翻譯
二十世紀，汽車的用途變得越來越廣泛了，因為越來越多的國家在技術和經濟領域都取得了進步，所以世界上大部分人都能購買並使用汽車了。擁有一輛汽車就相當於具有更大的靈活性，開車的人可以自由活動。有汽車的人不必再依靠公共交通工具，因此也不必在工作所在地居住了。他可以選擇不同的工作，也可能更頻繁地跳槽，他不必在離家很近的范圍內選擇工作了。同乘坐公共汽車相比，開車上班也更加舒適些，人們可以按自己的需要和喜好隨著季節來調節車內供暖和空調系統。有時人們要花半個小時站在長長的隊伍里或坐在當風的站台內等火車、公交或地鐵，由這種情況導致的惱怒也會隨著汽車的使用而消失。隨著寬敞快捷的高速公路的修建，長途旅行變得快捷且愉快了。許多人能夠在周末的時候開車去鄉村或海邊，好好地享受他們的閑暇時光，而不用限制在住家附近的地方活動，這在本世紀也屬首次了。自主的感覺以及去任何想去的地方的那種自由或許是汽車最大的優點了。
考慮到不好的方面，汽車造成的污染或許是其最大的缺點。因為人們生產和使用的汽車越來越多，所以汽車的尾氣管里會排出更多含有有毒物質的廢氣。這種氣體中一些成分的，例如鉛，不僅污染了大氣還對人們健康造成了實際傷害。人們認為現代工業社會中許多小病，例如，頭痛、疲勞以及胃不適，都是由於吸入污濁的空氣而引起的，醫生的診室裡面充滿了受其累的病患。處理城市裡交通問題也變得越來越棘手了，世界上大多數重要城市都飽受交通堵塞之苦。事實上，在城市中駕車而行，從這種舒適中獲取的任何好處都被由交通堵塞造成的沮喪感給抵消了：一眼望不到邊際的汽車長龍，一輛跟著一輛慢慢爬過每一條主街道。當越來越多的交通管理方案出台時，暈頭轉向的司機發現可憐的自己被迫轉進了一條單行道，這樣耽誤的時間超過了他們所避免的交通擁堵時間。飆升的油價和日益上漲的駕駛執照費和養路費使駕車人變得更憂心忡忡。事實上，他肯定有時候會想弄清楚汽車真的只會帶來幸福而不會對我們造成威脅么。
6. 英語四級閱讀理解技巧和方法
英語四級作為當今大學生必過的科目，有許多大學生因為做題的技巧不對或是嘩禪毀理解的不深導致失分過多，以下是由我為大家整理的「英語四級閱讀理解技巧和方法」，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學英語四級閱讀理解5大技巧
答題技巧一： 詳略得當
對於大學英語四級閱讀來說，根據題目的「題眼」快速在文章中找到答案是最關鍵的，這樣我們就要在閱讀時注意詳略得當。克服精讀精益求精的習慣，做到有信息處精讀，無信息處略讀，略讀處一掃而過。題目中數字、人名等信息(題眼)在原文中對應的部分必須詳讀。而對所要解釋或證明的觀點的細節舉例處或者通常有數個名詞的並列項，它們不是完整的主謂賓的句子，因此無法與問題對應的詳細列舉處，都可以略讀。
答題技巧二：顯性信息
查讀的信息通常是顯性信息，只要將問題在原文中進行准確定位就能得到正確答案，一般不需要做推理。特別提示：考生對於以襲扮下一些顯性信息也應注意
(1) 表示因果關系的詞或片語：because， reason， e to， since， so that， therefore等。
(2) 表示目的關系的詞或片語：in order to， so as to， by等。
(3) 表示轉折關系的詞或片語：but， however， yet等。
(4) 表示對比關系的詞或片語：contrary to， unlike， like等。
答題技巧三：題文同序
英語四級考試的閱讀部分，問題順序與原文順序一致(有時順序不一致)，這就要求考生應該按照題目的順序依次做題。
答題技巧四：分解對應
分解對應四分法：快速將問題分解成4個部分(主A 謂B賓C+其他D)，與原文進行對比。
答題技巧五：選小不選大
四級閱讀中，問題的范圍必須小於原文范圍，反之則不選。
不能選的選項為：
(1) 選項的信息與原文內容相反。
(2) 選項將原文的意思張冠李戴。
(3) 將原文中的不確定因素轉化為確定因素。
(4) 改變原文中的條件、范圍等。
拓展閱讀：英語四級考試時間分配
1、一般情況下，按照順序答題。首先應該是短文寫作題。看清題目，想清楚立意後，盡量早些動筆，如果對自己的寫作信心不夠的同學，建議寫草稿。不過最好通過平時訓練直接寫到答題卡上，這樣節省時間，注意書寫一定要正解清楚。寫作建議用時30分鍾，寫作占試卷總分的15%。
2、9:35的時候可能老師會提醒還有5分鍾就開始聽力。這時候不要緊張，如果還有一兩句就可以完成寫作，那就寫完，如果還有很多內容，那麼放下寫作先聽聽力，因為聽力畢竟只有一次機會，而且分數佔到35%。至於聽力的時間分配，我只想說聽過之後不要再浪費時間思考，因為你思考不出不存在客觀題目的答案的。時間和放音時間一樣，30分鍾。
3、聽力完成後如果寫作稍有疏漏，可以用亂備一兩分鍾時間彌補，另外盡快進入答閱讀題的環節。因為四級時間很緊，根本沒辦法分心幾分鍾。閱讀題有三個部分，選詞填空，長閱讀和精細閱讀，三部分總工時間建議40分鍾，可以延長到45分鍾，但是絕不能超過。閱讀部分佔總分的35%。具體建議選詞填空6分鍾左右，長閱讀11分鍾，精細閱讀23分鍾到25分鍾。
4、完成閱讀後，開始進入漢譯英，也就是段落翻譯。段落翻譯分數占據總分的15%左右，處於難度以及分數考慮，給出25-30分鍾的時間進行段落翻譯。翻譯是注重意譯，千萬不要逐字逐句排列，那樣會很生硬，分數可能也不高。
到達11:15的時候，就應該停筆了。按照安排的時間，大概130分鍾答題，最後剩下五分鍾可以解決一些遺留問題，比如塗卡，比如檢查個人信息，比如查缺補漏等。
7. 大學英語四級閱讀答題技巧分享
【導讀】在大學英語考試中，有閱讀題，有匹配題，有完型填空題，有作文題等等，這些都是萬年不變的題目，所以在進行大學英語備考的時候，我們最好進行針對性的訓練和學習，這樣才能有效抓住重點，當然，大學英語四級考試閱讀的答題技巧是考生需要提前掌握的，這樣可以提高准確率和答題速度，今天就給大家分享一下大學英語四級閱讀答題技巧。
詳略得當
對於大學英語四級考試閱讀來說，根據題目的「題眼」快速在文章中找到答案是最關鍵的，這樣我們就要在閱讀時注意詳略得當。克服精讀精益求精的習慣，做到有信息處精讀，無信息處略讀，略讀處一掃而過。
題目中數字、人名等信息(眼)在原文中對應的部分必須詳讀。而對所要解釋或證明的觀點的細節舉例處或者通常有數個名詞的並列項，它們不是完整的主謂賓的句子，因此無法與問題對應的詳細列舉處，都可以略讀。
顯性信息
查讀的信息通常是顯性信息，只要將問題在原文中進行准確定位就能得到正確答案，一般不需要做推理。
對於以下一些顯性信息也應注意：
1、表示因果關系的詞或片語：because，reason，e to，since，so that，therefore等。
2、表示目的關系的詞或片語：in order to，so as to，by等。
3、表示轉折關系的詞或片語：but，however，yet等。
4、表示對比關系的詞或片語：contrary to， unlike，like等。
題文同序
大學英語四級考試的閱讀部分，問題順序與原文順序一致(有時順序不一致)，這就要求考生應該按照題目的順序依次做題。
分解對應四分法
快速將問題分解成4個部分(主A謂B賓C+其他D)，與原文進行對比。
選小不選大
大學英語四級考試閱讀中，問題的范圍必須小於原文范圍，反之則不選。
不能選的選項為：
1、選項的信息與原文內容相反;
2、選項將原文的意思張冠李戴;
3、將原文中的不確定因素轉化為確定因素;
4、改變原文中的條件、范圍等。
以上就是大學英語四級閱讀答題技巧分享，希望大家在做閱讀題的時候可以有效利用起來，當然，不同類型答題技巧有所差異，所以大家還是要學會總結，另外，如果大家還想要了解英語四級閱讀各題型做題方法，那麼可以前來進行交流，相信一定會有所收獲。
8. 2014年12月英語四級閱讀新題型深度解析
一、段落信息匹配題
應對策略
1. 先看題目後看文章。盡管信息匹配題在考細節，但是題干涉及的細節信息往往反映文章的主旨或段落主題，所以，通過快速瀏覽題干中的若干條細節信息，考生可以迅速把握文章的主旨，從而能夠在回頭閱讀原文時加快定位速度，節省閱讀時間。
2. 先易後難，步步為營。採用由易到難的解題策略，可以提升考生的解題信心。對於那些能迅速找出定位信息返回的句子，考生不妨先做。而對於答題線索較少的題目，考生可留在最後再解答。
二、選詞填空
應對策略
1. 精讀文章開頭部分文字，尤其是第一句，確定本文主題。文章主旨的確定對於篇章語境的整體把握意義重大。
2. 確定各單詞的基本詞性。這里所說的基本詞性是指該單詞最常見的詞性。例如，turn一般作動詞，但在動詞短語at the turn of the century中，它也可以用作名詞。不過，其最簡物常用的情況是作動詞，那麼我們就把其歸於動詞類。如果做題時，我們發現空格處在一個介詞後面，而介詞後面是賓語，即介詞後面應該是名詞，若其它名詞不能與之搭配，我們再考慮像turn這樣既能用作動詞又能謹塵用作名詞的單詞。
3. 設定詞性類別：名，動，形，副，現在分詞。本次考試與歷年考試一致，所涉及的詞性類別只局限於上述五類，四級考試該題型中，從未涉及指代詞，介詞，定冠詞等虛詞的填寫。
4. 按照各單詞的基本詞性將15個單詞逐一分別歸類。
5. 根據基本的句法常識和邏輯意義進行填寫。填寫時，注意，上下文是否合乎語法，句子內部各成分間的搭配是否邏輯，句子與句子之間是否連貫一致。
三、深度閱讀
應對策略
深度閱讀總體上可以劃分為主旨類題目和細節類題目。筆者發現，從05年開始，主旨類題目的比重大幅下降，細節題已然成為主流。
1. 一切以立足原文為基準。
2. 以文章信息為主導來選擇一個原文表述一致的信息或者是同義改寫的信息，以提高選項的正確率。
3. 務必確定答案所在位置.題乾和答案緊密結合，構成一個獨立完整不可分割的意義單位。我們在找答案的時候，絕對不能脫離題干。
4. 服從祥咐禪主旨原則。此處所談的主旨包括段落主旨和全文主旨。把握文章主題，是正確快捷的解決閱讀中的難題，取得閱讀高分的基本前提。
5. 熟悉錯誤選項的設置方式，謹防干擾。
(1) 顛倒黑白。即選項和原文的基本觀點或者事實相反，原文說西，選項說東，原文說壞，選項說好。
(2) 無中生有。即選項的內容在原文中根本就不存在。
(3) 張冠李戴：即原文說甲事物具有某特徵，選項卻張冠李戴。
9. 初中英語閱讀理解解題方法和技巧總結
閱讀理解是初中生比較容易丟分得一部分，下面我為大家總結了初中英語閱讀理解解題方法和技巧，僅供大家參考。
細節事實題的解題方法
做這類題的一般方法是先要找出題干或是選項中的關鍵字，一般為數字、大寫或人名地名，再通過scanning快速確定該細節在文中的出處(信息源)，仔細對照題干要求，排除或選擇。命題者在出這類題時慣用「偷梁換柱、張冠李戴」的手法來迷惑考生，即對原句細微處做改動，截取原文詞語或結構進行改造，因果倒置，把A的觀點說成配純B的觀點等。所以正確理解題乾和信息句的意義是關鍵。細節事實題還要十分注意句子的非主幹成分，如定語、狀語、補語等，這些成分都是出題者常進行誤導的落腳點。
是非判斷一般都遵循對照選項進行「三對一錯或三錯一對」的判斷。若該信息句是長句或難句，要學會找出其主幹部分，分析句子結構，正確理解信息句的意義。一定要注意的是，要所答是所問，不要受到慣勢思維的影響，習慣性地去選擇正確的細節事實，切記要弄清問題，不要所答非所問。
主旨大意題的解毀灶題方法
主旨大意題一定要注意文章的首尾兩段。如果首尾兩段的主旨表達是一致的，那麼文章的主旨便是兩段重復表明的語句內容表達。找出選項中與歸納的主旨表達重復最多的選項即為最佳答案。如果首尾兩段的主旨表達不一致，則需要觀察文章的段落篇幅量是傾向於首段或是尾段，從而確定主旨段落。在此過程中，觀察篇幅量只需跳讀文章段落的首句尾句即可，無需細讀段落內容，以節省時間。如果文章只有一段，則注意文章的首兩句及尾句，然後用以上的方法確定主旨句。
此外，標題選擇即為主旨句的壓縮表達，注意抓住主旨句進行主要詞彙的提煉，把一個句子提煉為幾個關鍵詞，即是對主旨大意進行概括歸納的標題。而作者意圖表達必須通過歸納中心主題才能找到，通常體現為advise，convince，present，propose，warn等。
詞義猜測題
詞義猜測是利用上下文語境對某些生詞、難句做出推測和判斷。該題旨在考查學生根據上下文推斷詞彙的能力，因而，所考單詞的意義通培余咐常超出大綱范圍。常見形式有：The word / phrase…… means / refers to……From the passage，we can infer the word…… is closest in meaning to……What does the word…… in paragraph……mean?
要做好此類題，要注意，第一要熟練掌握大綱單詞，平時注意積累生詞和短語。第二，要把詞放到句子里，把句子放在句群里。第三，注意詞、句的位置，確定結構關系。第四，要善於利用連詞、代詞及詞性、同義詞法、反義詞法等進行判斷選擇。
以上就是我為大家總結的初中英語閱讀理解解題方法和技巧，僅供參考，希望對大家有所幫助。