英語原著閱讀學後感

A. 英語中的讀後感怎麼寫作文

1. 如何寫英語文章讀後感英語作文模版

A Review of Robinson Crusoe--《魯賓遜漂流記》讀後感

This is a novel by the English author Daniel Defoe, published in 1719. It is one of the most popular adventure novels in all literature. It is the story of Bobinson Crusoe, an Englishman who is shipwrecked in a lonely tropical island. He builds himself a hut, grows his own food, and bees self-sufficient. After 23 years he meets with a group of cannibals and rescues one of their prisoners, a young native whome he calls Friday.Crusoe and his「man」Friday bee close friends, and when they are finally rescued four years later, both return to England.

Robinson Crusoe was partly based on the actual deeds of Alexander Selkirk, an 18th-century Scottish sailor who spent almost five years alone on a desert island. This novel is famous for its lovely details and its expression of belief in man's ability when left alone in nature.

可以參照一下

希望對你有幫助

2. 英語讀後感50字

[英語讀後感50字]英語讀後感50字Snow WhiteI read Snow White last week, I to this book as well as the inside master public some views and the feeling, below am my some ideas. I thought that this book is very interesting, moreover is also exciting, story plot unconstrained fluctuation, confusing. A bright side won certainly finally. inside the story's leading character is also may encircle may select. Snow White, is chaste, lovable; Seven dwarves, is friendly, good. Stepmother, is also empress, is virulent, cruel-hearted .Inside this's each characters have filled the unique indiviality, after enabling we looked, to the character to have the nearly pletely unified view. I thought I most like the character is seven dwarves, they are good, friendly, is willing to help other people, this is worth us studying, I most repugnant character is empress, she is virulent, is cruel-hearted, does not have a spot good performance, only wants to raise oneself, disparages others. the relation life, inside this's leading character many are worth us studying actually, certainly, also has some people not to be worth us studying. Generally speaking, this written unusual good. After this is I read this book the view and the opinion.Madam Curie（居里夫人讀後感）Madam Curie, a world famous woman scientist, was born into a techer's family in Poland in 1867 and died in 1934. She finished her middle school at the age of 16. Eight years later, when she was 24, she went to study at Paris University. All her lige was devoted to scientific research and her efforts were rewarded. She had won the Nobel Price ice.Today, as a famous female, Madam Curie is sill remembered by the whole world. People will remember her forever for her courage, determination and her spirit of sharing knowledge with others.【擴展閱讀篇】所謂「感」可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊、諷刺，英語讀後感50字.讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在讀後的基礎上發感想.要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感，必須注意以下幾點：首先，要讀好原文「讀後感[1]」的「感」是因「讀」而引起的.「讀」是「感」的基礎.走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有了解，哪能有「感」？讀得膚淺，當然也感得不深.只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻.如果要讀的是議論文，要弄清它的論點（見解和主張），或者批判了什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什麼.如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關系，以及故事發生在哪年哪月.作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等.其次，排好感點只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方面很多.如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個別句子有感受也可以寫成讀後感.總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可能寫成讀後感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀後感.第三、選准感點一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀後感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀後感的中心，然後加以論證成文.第四、敘述要簡既然讀後感是由讀產生感，那麼在文章里就要敘述引起「感」的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例.一句話，讀後感中少不了「敘」.但是它不同於記敘文中「敘」的要求.記敘文中的「敘」講究具體、形象、生動，而讀後感中的「敘」卻講究簡單扼要，它不要求「感人」，只要求能引出事理.初學寫讀後感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述了.這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了.簡明，不是文字越少越好，簡還要明.第五，聯想要注意形式聯想的形式有相同聯想（聯想的事物之間具有相同性）、相反聯想（聯想的事物之間具有相反性）、相關聯想（聯想的事物之間具有相關性）、相承聯想（聯想的事物之間具有相承性）、相似聯想（聯想的事物之間具有相似性）等多種.寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用.編輯本段如何寫讀後感格式一、格式和寫法讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落.題目可以用《讀後感》；還可以用自己的感受（一兩個詞語）做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題.二、要選擇自己感受最。

3. 大學英語課文的讀後感怎麼寫

其實英語的比語文的反而簡單，因為英語的讀後感考的不是你對電影的理解，而主要考的是你的英語水平，所以你可以從任何角度來寫，比如你懂了什麼，就其中一倆點來寫就行了，重要的是注意英語的詞彙、句型、語法的使用. 具體步驟可參考： （一）引。

指為「感」而引，引述閱讀材料中與「感」有關的文字，以簡潔、明快地提出觀點、見解。以《讀有感》為例，如果闡述「練好基本功的重要性」，可以這樣引述：「達？芬奇是歐洲文藝復興時期義大利的一位畫家，曾創作了《最後的晚餐》《蒙娜麗莎》等不朽的名作。

可是，當我讀完《畫蛋》一文後，才知道這位藝術大師後來的藝術成就源自於畫蛋。老師對他的第一次訓練，並不是教他創作什麼作品，而是讓他畫蛋，並告誡他說，不要以為畫蛋容易，只有下一番苦功，反復練習，才能做到得心應手。

老師的教誨和達？芬奇後來的巨大成功，都說明了練好基本功的重要。」如果闡述「學習必須虛心踏實，不能好高騖遠」，那麼引述時就要突出「達？芬奇虛心接受老師的教導，經過長期的艱苦的藝術實踐，終成一代宗師」這一點 （二）議。

指對「感」作直接的、初步的論證，宜運用常理、公理，結合對原文的分析進行，回答自己確立的觀點「為什麼」正確。就上例而言，闡述「練.好.基本功的重要性」，可作如下論述：「為什麼練好基本功重要呢？俗話說：『萬丈高樓平地起。

』，沒有堅實的『地』，就不可能有萬丈高樓的『起』。沒有畫蛋練就的得心應手的基本功，就不可能有《最後的晚餐》等不朽之作。

畫家達？芬奇的成功是這樣，所有作家、科學家的成功同樣是這樣。」 （三）聯。

有兩層含義。其一，聯系實際。

以自己的觀點為依據，既可以聯系自己的思想實際，又可以聯系社會實際。前者應該反映自己的切身體會，即具有某種個性，而不應流於空泛和俗套。

後者可以包括古今中外的事例，而主要的是指現實生活。是否善於聯系實際，是讀後感內容是否有深度的關鍵。

其二，聯系原文。指發表感想時要住原作的有關內容，克服只是在開頭提一下原文，下面就丟棄原文作發揮的毛病。

在語言表達上，可不時地把原文中的詞句「點綴」在論述中，給讀者以「開源見流」的良好印象 （四）結。指歸納看法，總結全篇。

這里也應注意「點綴」上原文的詞句 「引、議、聯、結」是讀後感的一般結構，習作者可在熟練掌握的基礎上靈活運用，適當變化，正所謂「文無定法」。但不管如何變化，都要做到「讀」與「感」相交融，使全文成為一個嚴密的整體；同時，還要「感」得實在，「感」得有針對性。

例如： 小說設計了一個很光明的結尾.羅徹特的庄園毀了，他本人也成了一個殘廢..在這樣的情況下，簡愛不再在尊嚴和愛之間.而同時獲得滿足-------她和羅徹特的結婚是有尊嚴的，同時也是有愛的；小說告訴我們，人們最美好的生活就是尊嚴加愛.小說的結局按排的這是這樣一種生活.雖然我覺得這樣的結局過於完美，這樣的完美有點浮淺..但我依然尊重作者對這種生活的美好理想.就是-------尊嚴加愛 The novel tells us that the best people to increase the dignity of life is love. Novels by the end of the row that ts is such a life. Although I tnk ts kind of oute is too perfect, so perfect .. a little superficial, but I still respect ts author The ideal of a better kind of life. ------- Is to increase the dignity of love In modern society, few people will like Jane Eyre, for the love for the character and abandon all, and without looking back.s Whole-hearted pursuit of pay, and pure like a glass of ice water 。

. 希望對你有幫助！。

4. 英文讀後感到底怎麼寫,他的寫作格式

怎麼寫英語讀後感？其實寫英語文讀後感的思路和中文讀後感是一樣的，相差的只是對語言的駕馭能力你應該先概況你讀的內容的中心思想，然後從總體上把握你對文章的感想，寫出你真實的感受，你也可以細寫其中某一段給你難忘的感受.最重要的是真實的感受，不要怕沒文采，只要是你最真的感受，就能敢動人.看一篇英語讀後感範文：History will never fet History will never fet -----after reading Whenever somebody mention the history of the modern china,we will feel it's really hard for chinese people to receive.At that time,China was weak,and was invaded by imperiali *** countries .The Chinese peo處敞邊緞裝等膘勸博滑ple was suffering the poverty,hunger and trepidation brought by war.However,what harm we most is not the pain of our bodies,but that our country is likely dying out.In many imperialiam countries that invaded China then,Japan is the country which gave China the most terrible damage. When I was still a middle school student,I had known the history about the invasion by Japan .I felt so sad and I hatedJapanese that time.But after reading the book called written by Yu jie,I have another feeling about history and the way we have to go in the future beeen the o countries,China and Japan. The writer gave us a lot of fact about that history,with many pictures.I felt a pain in my heart when reading this book.Many people died ,many lost their home and suffering hunger.Some women were raped by the soldiers of Japan,their body was hurt and so did thire spirit.When I saw a photo that a little boy sat on the ground cying ,because of losing his parents in an explosion at a train station,I felt as if losing my own family menbers.The solders of Japan did a lot evildoing to chinese people,we will never fet the history of that. Today ,after many years we won the war beeen Japan,the o countries have many munions,including the trade and the culture and so on.Even if that ,the people of o country still have unpleasantness.Expecislly after the premier of Japan paid honour to the Jingguo shrine many times,and the Diaoyu island event,the people beeen the o countries even hate each other more.The history of the war involving the emotion of us.But why we still can't put the animosity down and to be friends after many years?To contact normally,is what people really want. However what the Japanese did these years made us hard to treat them by our heart,we even can *** ell the militari *** is ing back.The really friendly neighborhood seems far away from us.In my opinion ,it need the o countries people to work hard together.Chinese need to put down the animosity,Japanese need to be more friendly,we need trust beeen us.China and Japan are both Asia countries,Chinese and Japanese are both the yellow race,it's better to be friends but not enemies.Of cause,the whole world people should be friends too. What I really want to say is ,we will never fet the history of that,but China need to be developed,and a better neighborhood is necessary.We can remember the history with another way ,but not just with animosity.And we should remember that the peace of the world is most important。

5. 英語作文讀後感帶翻譯,100詞彙

An Interesting Book The DA VINCI CODE is really a good book!

It's very interesting.Although I don't have the knowledge of religion,I am crazy about it!However,my foreign teacher told me that some people who believe in Jesus don't like this book.

They hold the opinion that the book tells them something wrong.Because I know nothing about religion,I am not sure if it is true.I think that everything has pros and cons,we should learn the good things from the book and don't care about the bad things.

We can benefit from reading.We can learn lots of knowledge from books.

Let's read.Books are the food of our spirit.

翻譯

一本有趣的書

達文西密碼是很好的一本書！

這是非常有趣的.雖然我沒有宗教的知識，我想我是瘋了！然而，我的英語老師告訴我，有些人相信耶穌不喜歡這本書.

他們認為這本書告訴他們錯誤的東西.因為我不知道什麼是宗教，我不知道如果這是真的.我認為每件事都有利弊，我們應該學習好的東西從書和不關心的壞的東西.

我們可以從閱讀中受益.我們可以從書本中學到很多知識.

讓我們讀.書籍是我們的精神糧食.

6. 英語觀後感和讀後感應該怎麼寫

言的駕馭能力你應該先概況你讀的內容的中心思想，然後從總體上把握你對文章的感想，寫出你真實的感受，你也可以細寫其中某一段給你難忘的感受.最重要的是真實的感受，不要怕沒文采，只要是你最真的感受，就能敢動人.看一篇英語讀後感範文：History will never fetHistory will never fet-----after readingWhenever somebody mention the history of the modern china,we will feel it's really hard for chinese people to receive.At that time,China was weak,and was invaded by imperiali *** countries .The Chinese people was suffering the poverty,hunger and trepidation brought by war.However,what harm we most is not the pain of our bodies,but that our country is likely dying out.In many imperialiam countries that invaded China then,Japan is the country which gave China the most terrible damage.When I was still a middle school student,I had known the history about the invasion by Japan .I felt so sad and I hatedJapanese that time.But after reading the book called written by Yu jie,I have another feeling about history and the way we have to go in the future beeen the o countries,China and Japan.The writer gave us a lot of fact about that。

7. 求一篇關於讀後感的英語作文

Many people often use "mental illness" to scold one another. It is obversely that people always have some social prejudice on the "mental illness".

In many cases, psychopaths always refuse to be given medication. No one can deny that it is di *** eneficial to them,but the problem is not so simple.We must realize that the enforced behavior against the respondent's will ,such as injection of mind-altering drugs ,is highly offensive to their dignity and autonomy. To some sufferers, the word "normal" is so boring,they really hate this,and I have to say that they also own the right to stand on their dignity!

As a final ment, I should say that no matter how terrible the people may be, they should be entitled to make decision and there is on doubt that prejudice should be avoided in society.

8. 隨便寫一篇英語的讀後感

《朝花夕拾》i read the book written by luxun .it is called zhaohuaxishi. it includes 10 short articles about the writers stories .they are based on his own experience , when i read this book ,i feel very happy to see luxuns childhood. it was diffrent from ours,so we may find it intersting and exciting. luxuns langange is very great but maybe difficult to understand . but through his words ,we can find his happiness in his heart . 《潘德爾的巫師》 17th century English related witchcraft superstition is extremelyserious, many everybody because are accused but to suffer in vain forthe sorcerer the fatal disaster. This *** all story is Zhan Nite abouther whole family pitiful bitter experience narration. Zhan Niespecially told this story the time is in 1634, at that time her onlythen 9 years old, because are actually accused to imprison for thesorceress in the Lancaster castle jail. Before this her maternalgrandmother, the mother and elder brother are all treated as thesorcerer to execute. 1苔絲讀後感 Tess of the D'urbevilles 長篇小說《德伯家的苔絲》是英國著名小說家和詩人托馬斯·哈代（1840-1928）的代表作 yesterday, I read the novel called "Tess of the D'urbevilles". written by a famous Englishwriter Thomas Hardy. The novel tells a story about a pretty and good girl called Tess, who lived in a village in Marlott. To her sadness, when she was seventeen, she was no longer a pure and untouched girl. She gave birth to a baby, which didn't live long. So Tess changed from a pure gir l to a grown —up. Because she was the eldest of the 7 children in the family, she found a job to support the whole family in a dairy.There she knew Angel and married him. But unluckily. when Angel knew her sad story, he left her and went to Brazil.Tess led a hard an d lonely life after that. Later when she knew Angel had retumed home and found out that she was living with the man who had given the damage to her before,Tess couldn't accept the fact and killed the man who was living with her. Then she escaped and spent together with Angel three days and nights. The police found them on the moming of the fourth day. A few days later, Tess was executed. Having read this novel, I like the heroine very much because of her purity, warmness, nobility and the spirit of devotion, She dared to fight against the evil, bravely seek and sturggle for the rights of love. Thomas Hardy was famous for the poetical novels. "Tess of the D'urbevilles"is one of this kind. The novel is so fresh that it is nearly like a poem. For nearly a century, it has been popular with the people all over the world.。

B. 小學英語書籍讀後感

認真品味一部名著後，相信你心中會有不少感想，需要回過頭來寫一寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是我整理的小學英語書籍讀後感範文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

小學英語書籍讀後感1

作為一名入行不久的小學英語教師，我深知自己需要學習的知識和經驗還很多很多。教學的各類書籍和期刊很多，而且眾說紛紜。但是，所有的實踐和經驗都要在課程標準的指導下。借寒假之際，學習了一下課程標准，我有以下幾點體會：

一、面向全體學生的重要性

面向全體學生，注重素質教育是國家義務教育階段的基本要求，教師面對的不僅是一個個學生個體，而是群體。每個學生的智力水平和情感因素都各不相同，教師的教學理念、教學目標和教學內容的設計和實施都必須面向全體學生。不能跟著學習最快的學生的節奏，而是綜合考慮到全班學生的學習水平。

二、要創設自主、合作、探究的學習方式

《英語課程標准》提出：「讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現教學目標，感受成功。」它所強調的是教學過程是師生交往、共同發展互動的過程。教師在教授學生英語知識的同時，更加需要培養的是學生自主學習的能力，要讓學生能夠學會獨立學習。教學，教的不是知識，而是教學生會學習，並使其過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析和解決問題的過程。

三、更加以學生為主體的情境教學方式

在小學英語教學中，興趣、情境和活動是三個非常重要的因素。興趣是學習英語的動力，活動是提高小學生英語運用能力的主要途徑。教師要保持學生學習的興趣，就必須設計教學活動，並使活動情境化。設計和組織教學活動是一項創造性的勞動，有了情境，各種活動有了依託，活動就會生活化、趣味化和真實化。

四、培養學生的綜合能力，三維要求為一體

教師傳授英語的過程，是提高學生增長知識、掌握技能、學習文化、提高語言運用能力的過程，也是他們豐富情感、陶冶情操、展開聯想、進行創造性思維的過程。因此在課堂上要培養學生的創新精神和實踐能力；抓好語言技能訓練，促進學生綜合語言運用能力的發展；培養學生的觀察、思維及想像力；注重營造生動的理念和活潑的課堂。

五、要有多樣化的教學評價方式

教學評價是教學活動不可或缺的一個組成部分。評價主要是為了了解學生的學習發展，檢查英語教學是否達到教學目標，揭示英語教學過程的價值和效果，進一步調整和改進教學方法，促進每一個學生的發展，提高教學質量。在倡導發展性評價的同時，我們要充分體現在教學評價中的人文性、過程性、開放性、激勵性和多元性。

課程標准對教師在各方面提出了要求，既有知識結構、教育方式等方面，又有對教學目的和學生評價方式的調整，其核心便是教育對「學生主體」的尊重，正式這些話題，讓我開始深思和探索，關注每位學生的身心健康發展，爭取給每位學生的英語學習帶來新鮮的色彩。

小學英語書籍讀後感2

《小學英語教與學》一書以小學英語的「教」與「學」為主線，幫助小學教師從理論與實踐的結合上總結了各種教學經驗，使教師的教學有法可學，有經可取。作為一名小學低年級的英語教師，我發現一、二年級的學生，無論課堂內外，總是那麼生氣勃勃、活潑可愛，想像力豐富，這是他們的優點。但同時低年級的小學生又存在自控力低、有意注意時間較短的特點。因此，我重點學習了與我的教學息息相關的章節，並把他們運用到教學當中，運用以活動為載體、激活課堂教學情境的模式，提高課堂教學效率。

一、活動激發興趣，情境適當調控。

《小學英語教與學》指出：活動是轉變教與學方式的關鍵，只有課堂動起來，學生的思維才能活起來。要想激發學生的學習興趣，就要力求使學生處於動眼、動手、動口的主體激活狀態。因為充滿趣味性的情境教學，可極大調動眼、耳、口、手的動作。在初級階段，教師可以給學生一些提示，讓學生在豐富的教學情境作用下，使學生很快達到情緒的興奮，主動探求知識，主動解決懸念、困惑的方法或途徑，主動研究問題；在有了一些基礎後，可以讓學生根據自己的愛好、想像創造動作、情景，創造性的解決問題。學生在愉快的創造、想像過程中，身心比較放鬆，主體意識大大增強，潛移默化地使自己增長了知識，拓展了思維空間。

我發現手指在教學中有很大的妙用，如在教授一年級下冊《Unit8 Shapes》時，就可以讓學生用手指擺出各種圖形、畫出各種圖形，邊說邊擺，學生就會興高采烈的擺來擺去、畫來畫去。在畫圖形時我又把圖形與單詞的發音結合起來，如triangle有三個音節，我們正好是三筆把它畫完，學生邊畫邊有節奏的把這幾個單詞說出來，很快就可以記住了。當他們對單詞初步掌握後，就可以讓他們玩我畫你猜的游戲，即用手指在對方的背後畫圖形讓對方來猜。經過多種形式的練習，學生逐步掌握了單詞。

在教授本單元Let』s say的幾種動物時，我讓學生設計幾個動作來表示這幾種動物，學生的興致很高，很快達成協議：伸兩個手指ostrich，伸四個手指是pig，伸八個手指是octopus，兩個手交叉放在一起時是peacock，由於是自己設計的動作，再做起來、說出來時就會更加起勁，注意力就會更加集中，效果自然就會更好。但是《小學英語教與學》也指出要從學生的第一節英語課開始培養學生的良好的學習習慣，因此教師在組織這些活動的同時一定要做到活而不亂、動靜結合。如果不能做到收放自如，就會適得其反。當發現有的學生過於興奮不能自控時要及時調整，可用善意的眼神、親切的話語進行提示，也可通過樹立好的榜樣影響其他人，如當我們表揚某某學生一直說得很好、某某學生一直坐得很好時，我們會發現榜樣的力量是無窮的，全班學生都會立刻做到最好。

二、運用豐富的肢體語言和精彩的語言創設情境。

《小學英語教與學》指出：師生之間每時每刻都在進行心靈接觸，在眾多渴求知識的目光里，老師是他們眼中的一盞燈，任何語言及表情都會產生一連串的連鎖反應。要在課堂上創造一種輕松的、幽默、寬容的氣氛，教師的身體語言必不可少。教師的身體語言即教態是無聲的語言，它能對教學情境起到恰到好處的補充、配合、修飾作用，可以使教師通過表情讓情境的表現更加准確、豐富，更容易為學生所接受。

精彩、恰當的表情和動作能引起孩子的注意，讓復雜的東西變得簡單起來。英語是語言教學，英語教學更需要豐富的面部表情和肢體動作的配合。教師親切而自信的目光、期待而專注的眼神可以使學生產生安全感，消除恐懼感，縮短教師與學生的感情距離。教師熱情洋溢的微笑、友善慈祥的面容可以使學生獲得最直觀、最形象、最真切的感受；瀟灑得體的身姿手勢，無時不在感染著學生，可以使學生加深對知識點的理解、記憶，引導學生全身心地投入到情境中去。

教師的教學語言及表情要幽默、有感染力、充滿鼓勵性，要能與學生融合，能夠被學生所接納，讓他們喜歡我們，才能夠吸引學生的注意力。教師充滿趣味性的語言會使學生跟隨教師的引導進行學習，教師啟發性的表情有利於學生創新意識的發揮，老師眼神里流露出無限的探尋與啟發能激發學生的求知慾，教師一個鼓勵的暗示能讓學生變得勇敢自信。

三、通過故事、歌謠，創設情境。

《小學英語教與學》第一章將如何以各種教法激發學生的學習興趣。教學上要不斷變換教學內容的呈現方式，讓學生感受到英語學習的多姿多彩，就能激起孩子對英語本身的興趣。在課堂英語教學（尤其在起始階段）中，我常常採用書中所指導的各種方法，如故事與歌謠教學（或唱英語歌）、游戲教學、課前或課後猜謎語等教學方法來創設情景，激發學生的學習興趣。

在一年級的教材中，有很多單詞教學是與歌謠教學相結合的，可愛的英語歌謠自身富有音樂節奏，抑揚頓挫的語音語調具有一定的吸引力，讓學生感到是在欣賞一首動聽的歌曲。我發現一些單詞對於一年級的小學生來說很難記住，那麼怎樣讓單詞教學吸引學生呢？我就把一個個單詞編在一起，成為一個個小故事，這些小故事輕松有趣，又有一定的教育意義。再把這些小故事用電腦課件做出來，輔以教師自身的素質和充滿激情的教學，如豐富的表情，幽默的語言，大方得體的教態，這每一舉手一投足，使整個課堂就宛如一場生動的故事會，學生從中體味無窮，不知不覺中他們的興趣和聽說能力就有了較大的提高。再用簡單的歌謠說出來，孤立的單詞之間有了聯系，有了情景，有了韻律，就變得簡單易學多了。

如在教授一年級下冊第五單元Let』ssay中的單詞時，我就講了這樣一個故事：一隻昆蟲（aninsect）出國了，帶回來好多東西，看：他穿著夾克衫（ajacket），吃著冰激凌（anice—cream），開著吉普車（ajeep）回來了。但昆蟲（aninsect）是一個粗心的人，把冰激凌（anice—cream）弄了一夾克衫（ajacket），它趕緊擦啊擦啊，可是他忘了它還開著吉普車（ajeep），哎呀，快看！他的車（ajeep）翻了！他也哭了！我一邊用充滿感情的生動的語言和誇張的表情講故事，一邊用電腦課件把它演示出來，學生也跟著我的故事做出各種相應的表情，並產生了強烈的學習的慾望。這是我適時地把歌謠說出來：insect吃著ice—cream，穿著jacket，開著jeep；ice—cream撒了，jacket臟了，jeep翻了，insect哭了！學生們情不自禁的一邊和我說、一邊做出可愛的動作和表情，枯燥的單詞變得生動有趣、琅琅上口，學生很快就記熟了單詞，同時也懂得了粗心帶來的後果。

在看到創設情境教學收到好的效果後，我又在教授第十一單元Let』ssay時如法炮製，設計了一個卡通的.大西瓜，它有好幾只手，它要出去旅遊，一隻戴手錶，一隻手拉小提琴，一隻手打著傘，邊走邊唱：watermelon，watermelon，打著umbrella，拉著violin，看看watch！happy！學生們興奮異常，跟著手舞足蹈，齊聲吟唱。同時，《小學英語教與學》告訴我們：創造是學生快樂的源泉，因此，我鼓勵孩子們自己編故事和歌謠，激發他們的創造性，提高他們的積極性。總之，在課堂教學活動中，教師若能把一些枯燥的、但具有一定聯系的`知識編成一個個簡單易學的順口溜，學生就會愛學，知識也會易學。教師和學生由於輕松學會知識而產生的積極向上、歡樂愉快的情緒又在潛移默化中更加激發學生學習英語的興趣和熱情。

四、充分利用教材內容創設情境。

小學英語教材從突出對學生的興趣培養出發，教材本身蘊含著豐富的情境內容。教師應如何充分利用這些情境呢？《小學英語教與學》倡導任務型教學，教師可以為學生搭好平台，創造性的對書中的情境加以運用，讓學生在教學活動中參與和完成真實的任務，就會收到很好的效果。

如一年級的上冊的第六單元是Happy birthday！，我就讓學生開了個Birthday party，我讓學生自己設計情境，發揮自己的想像力，分成各種不同的過生日角色，來練習本課的會話。他們設計的都很有創意，每組都有每組的精彩所在。在原有的會話內容中，加入所學的知識，將枯燥的會話演繹得別有生色，再加上毛茸玩具和生日蛋糕等道具，使課堂氣氛一下子活躍起來，學生積極動腦去想、動手去做、動口大膽的去說，創造性思維很好的發揮出來。

一二年級的教材中都有表示家庭成員的詞彙，教師可以讓學生帶來"合家歡"照片，並讓學生互相介紹自己的家庭及父母的職業等；教授數字時，可以讓學生做趣味數學題；教授表示顏色的詞彙時，教師可讓學生談論各自喜歡的顏色、服裝、學慣用品等；教授表示衣服的詞彙時，可讓學生動手用紙、布等製作小衣服並開個服裝展示會；教授表示食品、飲料的詞彙時，教師可拿來實物或模型，師生之間和學生之間用這些實物進行對話，互相了解各自的喜好；教授表示運動的詞彙時讓學生模仿各種動物開個運動會……

總之，只要教師開動腦筋，藉助新穎的教學手段、巧妙設計任務，書上的知識就會活起來，就能激發學生的好學情緒，使之受到訓練。這樣既培養了學生的能力，又發展了他們的智力，使學生的主動性與積極性得到調動。

《小學英語教與學》告訴我：英語教師只有將自己的教學工作與教育科研結合起來，邊科研、邊教學、邊實踐，不斷的探索教育教學的科學規律，使自己成為一個研究者，才能更好地搞好英語教學。正是遵循了這一原則，我的英語課堂活了起來，我的教學能力有了質的提高，我的學生愛學英語、會學英語，他們能更加主動、輕松地參與學習活動。為了他們，我學習、研究的腳步將永不停止。

小學英語書籍讀後感3

回顧幾年來的教學之路，心中充滿了許多感慨和無奈，一方面想盡己之所能，教好學生，不留遺憾；一方面卻不能擺脫來自分數至上的壓力。如何平衡這現實的矛盾，著實令人費周章，看了《小學英語教與學》之後，似乎找到了一些解決的方法。

一、教師必須明確小學英語的教學目的和基本要求

小學英語應符合兒童生理和心理發展的實際，通過聽、說、認、讀、唱歌、游戲、表演、畫畫等活動，激發和培養學生對英語學習的興趣和對語言的敏感性，使學生養成良好的語言學習習慣，初步形成較好的語音、語調基礎，並使其具備用所學英語進行簡單交際的初級能力。同時在教學過程中，努力開發學生的學習智力，發展他們的思維能力、想像能力和創造能力，為學生進一步的英語學習打好基礎。

二、在教學時，要重興趣、成就感、自信心的培養

托爾斯泰說過：「成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的興趣。」小學英語教學應採取一切可用的方法，激發學生對英語學習的強烈願望，使他們愛學、樂學，而學習興趣的保持又在很大程度上取決於學習的效果，取決於他們能否獲得成就感，能否樹立自信心。因此，教師要對學生多做激勵，使學生體驗到成功的喜悅，並逐步樹立他們的學習信心。

三、課堂教學，實際生活密切相關

《英語課程標准》要求教師「創造性地設計貼近學生實際的教學活動」，吸引和組織他們積極參與，要能夠使學生獲取處理和使用信息、用英語與他人交流，用英語解決實際能力。只有接近生活的，真實的，復雜的活動才能整合多重的內容和技能。這將有助於學生用真實的方式來應用所學的知識。課堂教學向課外體驗延伸，教師可設立交際任務。把課內的虛擬情景放到課外的真實體驗中，以分組合作的形式，安排學生按英文購物單到超市完成采購任務，使學生充分體驗英語交際所帶來的成功感。

總之，書中闡述了很多教與學的方法，我覺得對於我的英語教學來說是非常有益的，在以後的生活中應該多多閱讀與參考此類書籍。

小學英語書籍讀後感4

仔細閱讀了《小學英語課程標准》，讀後感覺獲益頗多該書有以下三個特點：一是「准」，即准確地體現了《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》課程改革綱要（試行）的精神，准確的解讀了新課程標准；二是「新」，即體現了素質教新觀念、新理論和新要求；三是「實」，即內容充實，資料翔實，語言朴實，有很強的實用性。

該書分四篇，共十四章。分別詳細介紹了國內外外語課程比較，《英語課程標准》的改革方向，內容標準的具體描述，《英語課程標準的實施要點》。看了該書，使我更清楚地知道了英語課程標準的精神，對第三篇的內容標準的具體描述更是了解深刻。比如書中在非常仔細地對語言技能，語言知識，情感態度，學習策略，文化意識進行了說明。

聯系實際，我覺得教師是英語教學的實踐者，教學質量的高低在很大程度上取決於教師素質的高低。隨著社會的不斷發展，社會和家長對少兒英語教學的要求不斷提高，新的教學理論和新的教學手段不斷出現，英語教學對教師素質的要求也在不斷地提高。看完這本書，我也更清楚地知道一名優秀的小學英語教師應該具備良好的心理素質、語言素質、文化素質、理論素質、駕馭教材的素質、教學實踐素質和教育技術素質。

努力做一名優秀的小學英語老師，首先要做到提高自身素質。實施素質教育。教師的素質提高不上去，素質教育也就無從談起。其次，要注意學習方法的傳授，教會學生如何學習，使其養成良好的學習習慣。比如從一開始，有效的聽磁帶讀課文。通過布置聽錄音的作業，讓同學們自已聽磁帶，在上課時及時檢查，這樣很快學生就會養成良好的聽磁帶的習慣。第三，多組織一些課外活動，如英語角，歌曲大賽，抄寫比賽等等。第四，掌握發展規律，深入了解學生。第五，激發學生的學習興趣。興趣是點燃智慧的火花，是克服困難的一種內在知識的動力。學生對他所學的東西一旦有了興趣，就會不知疲倦，越學越愛學。第六，採用科學的評價策略，從忽視情感評價轉向重視情感價客體轉向評價主體。

第七，從只注重學生學習結果轉向既注重學生的學習過程。從單純重視語言知識轉向重視學生全面素質的提高。學生在教學活動中的主體地位體現在學生以多種方式積極地參與教學過程。

教師是主導，學生是主體。但一切教學目標和任務的完成畢竟要通過學生實現。因此，教師的主導作用只有根據學生主體的心理特徵和內在需求，因材施教根據小學英語課堂具體情況，創造出學生最滿意、收效最好的教法和技巧。

小學英語書籍讀後感5

仔細閱讀了《小學英語課程標准》，讀後感覺獲益頗多。

首先就此書的特點而言，它將素質教育理念與國內當前英語教學環境相結合，使新課標具有更強的實用性。同時，新課標的內容更為充實，指導性更細致明確，在實際推行過程中也更容易落到實處。

其次，就此書對我自身的教學影響而言主要有以下幾點：

第一，教學目標的設置更為明確。我在實際教學中曾出現教學達不到預設目標的情況，而在讀過本書後這一困擾便隨之清除。第二，教學重點把握更為准確。小學英語教學主要以培養學生的學習興趣及學習自信為主，注重語言的運用能力而並非是讓學生們會做題目。第三，教學形式更靈活多樣。在這一課程標准下老師講學生聽的傳統式課堂完全不能滿足當前的英語教學要求。於是，我便採取更多靈活的課堂組織方式，如小組討論、表演展示、知識競答等，既調動了學生學習的積極性，又活躍了課堂氣氛，還培養了學生自主學習的能力。第四，教學評價更完善。在新課標的指導下，我改變了以前以分數論英雄的評價模式，從更多的角度去評價學生的學習行為。

看完這本書，我也更清楚地知道一名優秀的小學英語教師應該具備良好的心理素質、語言素質、文化素質、理論素質、駕馭教材的素質、教學實踐素質和教育技術素質。教師是主導，學生是主體。但一切教學目標和任務的完成畢竟要通過學生實現。因此，教師的主導作用只有根據學生主體的心理特徵和內在需求，因材施教，根據小學英語課堂具體情況，創造出學生最滿意、收效最好的教法和技巧。

C. 英語的讀後感

讀完某一作品後，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫份讀後感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是我整理的英語的讀後感，希望能夠幫助到大家。

英語的讀後感1

《考拉小巫的英語學習日記》一書中講述的是作者從一個英語的懶孩子到勤孩子、從中國環境到美國家庭的巨大轉變，告訴我們即便你不出身名校、不天資聰穎，奮斗和堅持依然可以將你引向成功。這不僅僅是一本英語學習日記，更是一本作者在彷徨、無助、動搖時的人生感悟，是關於奮斗、堅持和夢想的故事，讀完此書，讓我熱血沸騰，激勵著我去為理想奮斗、拼搏。

考拉小巫的故事就是一個選擇和堅持的故事，就像進入一間密室，只有從黑暗和碰壁中堅持下來的人，才有機會開啟通向光明的大門。我佩服考拉小巫的勇氣，選擇之後堅持到底，雖有過彷徨、迷茫、無助，甚至自我懷疑，但那孤注一擲的風格，堅持到底的毅力，生命不止、奮斗不息的精神，幫助她一路披荊斬棘，沖向夢想開花的地方。這樣的女孩，值得擁有一切美好的事物！

看了考拉小巫的故事，我覺得要想成功，需要有值得你奮斗的夢想，有孤注一擲的勇氣和奮斗到底的堅持。翻***本，我問自己，你的夢想是什麼？你准備好為你的夢想奮鬥了嗎？你有勇氣放棄一切，有勇氣面對「密室」中的灰暗和碰壁嗎？你有堅持到底奮斗不息的毅力嗎？

的確，並不是每個人都能做到，每個人都有夢想。但也許考拉小巫的生活態度和想法對我來說很有啟發。做一個像考拉小巫一樣勇敢的人，為自己的夢想而拼！

成功無捷徑，需要我們在夢想的征程中勇敢、堅持、不顧一切。

英語的讀後感2

周一的時候，老師發了一篇文章讓我們寫讀後感。我第一眼看到這篇文章就感到很驚訝，正如文章所說，我們從小學——有的甚至從幼兒園，到初中一直在學英語，考英語。以後上高中，考大學，讀研究生，甚至工作了以後還要不斷地學英語，考英語。爸爸媽媽也常對我說：「如果你英語不好，不論做什麼都將拖你的後腿，要想有更好的生活，更高的社會地位，就必須熟練掌握外語。」記得在小學的時候英語老師就告訴我們：「要是你的英語特別好的話，出國進修或者工作的機會就比別人多，所以英語一定要學好。」

漢語的使用人數眾多，特別是隨著中國的和平崛起，經濟發展，國力強盛，民族自信心和自豪感增強，其影響力也日益廣泛，學漢語的人也越來越多了。全球各地的漢語學校也逐漸建立起來，對外國人進行漢語教學，漢語水平考試近年來人數也不斷增加。但是我們要注意到，這些外國人在學習漢語時，比起我們發奮學習英語來說真的是微不足道了。

我們的母語是漢語，學好它是天經地義的事情，也是必須要掌握的，但是現在很多中國人的漢語水平實在不敢恭維，隨便找份報紙，上面就有錯別字，或者語句不通，這種情況真是太多了。

我相信我以後一定會學好漢語和英語的。

英語的讀後感3

During the summer holiday, I spent much time in reading. I finished one of the four masterpieces ofChina, Journey to the West. It』s really an interesting book, telling many adventurous stories. I had watched the TV series before, but I found that the book is much interesting.

Except for the adventurous experiences, we still can learn something from this book. We should be brave and confident to ourselves, no matter how many difficulties we meet. Our fellows and teamwork is important to us. When we are in trouble, they are the person we can rely on. And the trust between people is of great importance. It can combine people to a group and work together.

英語的讀後感4

我認為對每一位英語學習者來說，朗讀和背誦是必不可少的。尤其對初學英語的初中學生來說是至關重要的。朗讀和背誦是提高學生英語口語能力和英語成績的有效途徑，也是必經之路。朗讀和背誦也是克服當前中國學生的"啞巴英語"的有效途徑。更為重要的是朗讀和背誦還有以下幾方面的好處：

第一通過朗讀和背誦，可以積累大量實用的英語短語、句子、習慣用語；可以擴大視野，在腦子里儲存大量有用的詞彙、短語、習慣用法。

第二通過大量的朗讀和背誦可以培養語感。語感的培養離不開"讀"這種最基本的實踐方式。朗讀是訓練語感的好方法，讓學生反復朗讀甚至背誦作品，特別是精彩段落和句子。讀得多了，背得多了，自然就形成了英語語感。語感一旦形成，在以後的學習中可以受益匪淺。比如有一道填空題，你甚至不知道這個句子的'具體意義，你卻能說出該填什麼詞，這就是你的語感。這樣就可以自然的避免許多不必要的錯誤。

第三，堅持不懈的朗讀和背誦也是訓練語言、語調、語流和連貫性、流暢性口語表達能力的有效途徑，有助於改進語音。通過朗讀，尤其是模仿正確、地道的英語語音語調，可以糾正和訓練自己的語音語調，掌握說英語的種種技巧，如連讀、失去爆破、同化、重讀、弱讀等，從而迅速發展口語表達能力。

因此，在初中階段尤其是初一的英語教學中一定要重視朗讀和背誦。

英語的讀後感5

有段時間是我學英語最瘋狂的時候，我去報了班，然後課余時間不停地練習，希望早日學有所成。後來去書店看英文類的書籍的時候發現了一本《考拉小巫的英語學習日記》，隨便翻翻，立刻被書裡面的學習英語的故事吸引了，裡面的文字生動幽默，很貼近我現在學習英語的狀態，迫不及待的翻了一遍，看到作者通過自己的努力被美國的大學錄取後，自己也激動得熱淚盈眶，放佛是自己獲得了巨大的成績似的，最後把它買回家細細琢磨。

後來我學習英語的時候，幾乎是隨時將考拉小巫的書放在書桌旁，隨時在我懈怠或疲憊不堪的時候翻來讀讀。有時覺得很勵志。也不斷地將書中學習方法慢慢吸收。手機里也下載了考拉小巫喜歡的歌曲《咸魚》，明白了就算是咸魚也要是個有夢想的咸魚。就這樣在長達一年的時間里每天反復的對著英語度過。後來，真的有了顯著的進步。直到培訓班學完結束，我以高分通過了最後的考試，也算是為了短暫的英語學習畫了一個完美的句號。我現在開始英語更難的沖刺，也要開始制定計劃，或許前方學習英語的路更加艱難，但是有過小小勝利的感覺，也就沒那麼害怕了，只要我用心，英語一定不是我人生路上的攔路虎。

英語的讀後感6

Recently, I read a fairy story book, Little Prince. This book tells the adventurous experiences of little prince from his planet to the earth. Little prince comes from the outer space and he is hurt by a rose. So he leaves there and travels into space. He comes to the earth and be the friend of a fox.

The fox tells his secret to little prince and he helps a pilot in the desert. In the end, he dies under the help of a snake and his soul goes back to his planet. This book is very interesting and teaches me a lot. I like little price adventures. He teaches me to be honest and love others. All of us should never loss the pureness of childhood.

英語的讀後感7

一、備教材

教師在上課之前，首先要對教材有深刻的認識。分析教材內容和教學而目標，把握教材的重難點。只有充分地吃透教材，教師才對這課的教學下「良方」。

二、備學生

教學活動的對象是學生，每個學生都充滿著豐富多彩的個性。要教育他們，就必須充分了解他們。因此教師在備課時要從學生原有的知識水平和學習興趣出發，使每一個學生都能通過自己的教學活動得到全面發展。例如備課時，不能把教學內容備得過難或過於簡單。太難，學生無法接受；太簡單，學生則缺乏興趣。備課的時候，教師還要多想些點子，如在課堂教學中加入音樂、游戲、歌謠等。讓學生能學著樂，更要樂於學。

三、備老師

同一課的教學內容在不同的班級里會有不同的教學效果。這就要求教師在上課時不能千篇一律，一成不變，要有隨機應變的能力。對於不同的班級學生要選擇適合相應的教學方法進行教學，才能揚長避短，取得最好的教學效果；

四、反思

在寫完教案之後，有一個特別重要的步驟，那就是寫反思。通過反思，教師對自己的教學實踐做出進一步的思考和總結，並不斷地積極探索與解決教育實踐中的一系列問題，從而進一步充實自己，提高教學水平。如果沒有反思這個步驟，那麼我們整個的備課是不完整的。

英語的讀後感8

飄對我的觸動太大了，主要是性格上的，雖然我不知道自己能不能更正自己的一些毛病，但是我覺得自己還是有一些收獲的。

瑞德是一個謎一般的人物，書中沒有正面提高過他的年齡，我以為他只是一個比思嘉大幾歲的年輕人而已，但是我想不明白的是為什麼他對世事的認識那麼清楚，每次都跑不出他的預料，還有他的性格一點都不虛偽，對一些人看上去非常的刻薄，但是他對真誠的人完全是兩個樣子的。他知道自己的想法，也不羞於表現自己的小人，雖然其很不小人，那些行動只是語言上的而已。當然了，最令我欣賞的是雖然他看透了一切，但是他沒有喪失熱情，沒有像一個苦行僧一樣，如死水一般，無愛無恨，他還是對生活充滿了熱情，看看他為思嘉做的那些事，看看他去為失敗的南方服的兵役。

其實思嘉才是對我觸動最大的，畢竟我感覺瑞德雖然厲害，但對我這個凡夫俗子來說太遙遠了一點，我沒有他那麼高的的境界，思嘉才是給我觸動最大的，看看她遇到問題時的解決辦法，具體就不寫了，如果有興趣可以自己去翻書，令我自己太汗顏了，自己太害羞了，太缺乏勇氣了，什麼都縮手縮腳的，想用她激勵自己，想要什麼就要去爭取、去做才可以。

D. 英語名著讀後感

Madam Curie(居里夫人讀後感）
Madam Curie, a world famous woman scientist, was born into a techer's family in Poland in 1867 and died in 1934. When she was still a child, she was fond of study very much and had a dream to become a scientist. She finished her middle school at the age of 16. Eight years later, when she was 24, she went to study at Paris University, where she suffered from great hardship but still worked very hard. All her lige was devoted to scientific research and her efforts were rewarded. She had won the Nobel Price twice.
Today, as a famous female, Madam Curie is sill remembered by the whole world. People will remember her forever for her courage, determination and her spirit of sharing knowledge with others

E. 黑布林英語閱讀初一赤誠之心讀後感

主要內容，讀後感版：權
The article is mainly written with "honesty" as its main topic and "events" as its proof.
The article tells us the truth because of a bet: black eyes gave her the heart of the fireball in order not to want blue feathers to die, and finally told the wise owl the truth of the incident, because of his honest quality, the wise owl reced the loss of the tribe.
This story tells us to have an honest heart and a sincere heart to others.

F. 讀英語原著帶給我的幾點啟發

1）最近，我用了將近一周的時間快速讀完了《Harry Potter and the Philosopher's Stone》英文版原著。

2）讀完原著的當晚，我觀看了它的電影版。

3）在後面的一周里，我開始對原著每日做讀書筆記，也就是所謂的「精讀」。

在做這三件事的過程中，心中的感觸頻頻激發起我對讀書的熱情、繼續學習英語的動力和堅持讀完全套哈利波特全集的決心。

從中，我想將近日他們所帶給我的諸多啟發給大家做一個分享。讓我隱約不由得想起一句近日在網上看到的一句話：「 補習100次英語課，不如學透一部《哈利波特》 」。

在觀看電影的過程中我就發現影片中有很多內容被刪減了。其實影片很長（沒記錯的話，2個小時40多分鍾吧），主線也很清晰，內容跟原著也沒有完全矛盾的地方，只是在3個小時不到的事情里不能夠完全詮釋出原著中全部的內容，尤其是一些細節。但是這些細節對後面故事的發展和理解又起到很關鍵的作用。

比如：

1）為什麼開篇哈利波特看起來就像是被Dursley一家人虐待，備受歧視？

也許你會說，他畢竟是門口撿來的，不是Dursley夫婦親生的的孩子。

在我看來其實不然。剪短得通過原著的片段來說明我的觀點。

他們根本不想捲入任何古怪或者神秘的事情當中，因為他們完全不贊同這種無稽之談。

雖然哈利波特的母親和Mrs Dursley是姐妹卻多年未見。不僅多年未見還假裝視而不見。pretended she didn』t have a sister，達到了假裝不曾有過這么一個姐妹的程度。

2）哈利波特上的學校有4個學院，分別是Gryffindor、Hufflepuff、Ravenclaw和Slytherin。這四個學院分別都代表什麼含義，在影片中並沒有交代。但是原著中是通過唱歌的方式表現的。

如果一頁內容中有半數以上的詞彙完全沒有頭緒，完全靠自己閱讀沒有助教而且通過上下文理解都猜不出意思的情況下，那麼選書這一步需要重新來過。

除去上述情況，如果遇到陌生詞彙，通過上下文理解而又不影響閱讀的情況下，我覺得先快速泛讀更有助於減少閱讀原著的困難，增加信心。如果碰到不認識的單詞就立刻去查字典，往往一個詞可能有很多含義，幾個單詞一查可能一頁紙滿滿筆記卻花費了過長的時間，不僅進度緩慢，還會覺得很累。總感覺一個小時過去了，怎麼才看了這么少的內容。就如同英國專家柯魯克所說過的那樣「 精讀是只見樹木, 不見森林 」，光盯著幾棵樹看，卻感受不到整個森林的美了。

往往有很多內容，看到後面能猛然發現前面一時沒有看懂的內容。也許理解的程度達不到翻譯的水準，但是雖不能「言傳」但可以達到「意會」的程度。在做語文閱讀理解的時候，我們也常常會碰到不認識的字，但是卻不影響我們通篇閱讀和理解那樣，其實是一個道理。雖然如此，如果還是覺得需要查字典的話，建議一頁紙不要超過3個單詞的量，最好也不要直接在文章旁邊做筆記。

對於有些朋友，也許第一本原著讀起來還是會稍微吃力一些，可是「量變可以發生質變」是哲理，無須我再過多說明了。我就是通過大量泛讀再精讀來讀英文原著的。

為什麼不提倡死背單詞呢？每天背誦100詞？聽著就讓人感覺虐心。如果單靠這種機械的背誦模式，能夠長期堅持並且真正提高英語水平的又有幾人？至少以我自己的切身經驗，那是萬萬不能的。

我在百詞斬APP上背詞1年（英語）。

我在滬江開心詞場背詞1年（日語）。

雖然現在很多背詞軟體已經做得足夠好了，不僅包含了中文和英英的解釋，還列舉了很多例句來告訴我們詞彙在句子中的用法。現在的APP背詞軟體里也都是按照記憶曲線來編排復習的內容。即便是在這樣的科學記憶法模式下，提高英語水平的實踐結果卻並不理想。

之前的實踐屢屢不見成效，而在泛讀完整本《Harry Potter and the Philosopher's Stone》之後，我立刻產生了做讀書筆記、也就是接近精讀的學習。在泛讀過後，雖然書中大意瞭然於心，但書中還有很多內容已經足以吸引我對它做更深層次的理解——「哈利波波」真不愧為語言界的教科書啊。

也為此我反思了之前的學習方法。我覺得最主要的弊端就是： 每背誦一個單詞，都是做為一個獨立的知識點而存在的，即便看了例句，代入感也不強。 從小開始，語文老師都會告訴我們要擴大自己的課外書籍閱讀來提升語言能力而不是抱著現代漢語詞典背誦詞彙或許就是這個道理吧。

通過精讀，才一周的時間，我就感覺到受益良多。口語如何地道表達？用詞怎樣可以更加精準？表達如何避免中式英語？閱讀文章里處處長難句怎麼破？文人寫作好像不加幾句從句就不能體現出自己的語言能力似的，所以我特地在此次精度過程中有意分析碰到的每一個復雜句，以至於在最近的工作中，自己都不由自主得寫起長句來。可見真的有效果啊。

例句1：

怎麼表達對某人某事很「生氣」？還在用「angry」嗎？

我的筆記如下：

Tips：用英文來解釋一個詞，既可以找到詞彙的同義詞，還能夠提高精準用詞的能力。

例句2：

我的筆記如下：

Tips：這可不是市面上生搬硬套的教材里可以學到的地道表達。這里只摘抄了一句話，如果結合原著的上下文去看，讀起來更有感覺。

例句3：

我的筆記如下：

例句4：

我的筆記如下：

例句5：

在做某一天讀書筆記的時候，發現一段話里處處是復雜句，所以就專門做了一次簡單的從句分析。

例句6：

我的筆記如下：

看了我的讀書筆記，或許以前我會這么問，「What do you think of it?」。

但是自從學習了例句6中的內容，我以後或者會這么說，「So how does my suggestion strike you?」。

最後， I was struck by the thought that there had to be something more to life. （我突然意識到生活一定還意味著更多的東西。）

G. 黑布林英語閱讀初一讀後感

讀後感
I have read a book named Harry Potter,the famous novel around the world.The writer created a wonderful and magical world,which is loved by all children in the world.
What I gained from the book is that you should have a good heart and not be afried of any difficulties.To be a brave and good person,halping the one who is in trouble.
Not only the people but the details in that book give me a deep image.I hope that if you have a chance to read it,you will like me,loving it.

H. 英語的讀後感怎麼寫

1、題目：格式一般為《讀xxx有感》（xxx為書名），或者直接寫"讀後感"也可以，前者更佳。

Title: the format is generally "feeling after reading XXX" (XXX is the title of the book), or directly write "feeling after reading", the former is better.

2、第一段：簡述這本書的書名，作者等基本情況，再講一下讀了這本書的感受，比如說感覺受益匪淺啊，對我很有啟示啊等等。

First paragraph: briefly describe the title, author and other basic information of this book, and then talk about the feelings of reading this book. For example, I feel that I have benefited a lot, which is very enlightening to me, and so on.

3、第二段：簡述（概括）書中主要內容，注意是簡述，越精煉越好。

The second paragraph: brief (summarize) the main content of the book, pay attention to the brief, the more refined the better.

4、第三段：讀了這本書的感想，這是全文最重要的部分，要抒發自己的真情實感。

The third paragraph: after reading this book, this is the most important part of the full text, to express their true feelings.

這里開頭最好先講一兩句自己的觀點或者感想，接下來的部分就圍繞這句話展開議論，這種寫法很容易就是讀者知道你想表達什麼。

It's better to start with one or two sentences of your own opinions or feelings. The next part will focus on this sentence. This writing method is easy for readers to know what you want to express.

5、第四段：想讓自己的觀點更有真情實感，富有時代氣息，就可以聯系自身，聯系生活，聯系社會現象。

The fourth paragraph: if you want to make your views more real and full of the flavor of the times, you can contact yourself, life and social phenomena.

6、結尾：說一下這本書帶給你的啟示和對它的喜愛之情。

Conclusion: talk about the inspiration and love of this book.