孩子分級閱讀學英語感受

A. 進行分級閱讀，對幼兒有哪些影響

進行分級閱讀，可以引起孩子對閱讀的興趣，孩子低年級的時候一定要出聲朗讀文章，每天最好是15分鍾左右，或者把一篇文章讀幾遍，為了提高孩子積極性，可以在孩子讀熟讀順之後在喜馬拉雅或者其他可以朗讀的APP里讓孩子錄音，既可以增加孩子的興趣，又可以給孩子留下美好的回憶。除了每天的出聲朗讀，還要讓孩子看看自己感興趣的書。中年級後，就可以慢慢轉入默讀，但是一定要精讀練習。每天可以讓孩子精讀一篇有短小的文章，就像各種教輔上面一樣，讓孩子每個句子進行賞析和理解。只要能堅持下去，孩子的閱讀理解能力一定會有提高，也不會遇到高年級滑坡現象。

B. 英語分級閱讀效果好嗎

英語分級閱讀效果特別好 。
它可以讓一竅不通的人，從零基礎開始學英語，不會狂躁 。
分級閱讀看到自己的進步，一級一級向上跳，非常有興趣學下去 。

C. 說說我眼中的英語分級讀物（一）

不得不說，英語世界對幼兒啟蒙書籍的重視程度比我們的漢語體系大的多。諸多的繪本、分級讀物的存在就是個證明。畢竟我們說了這么多年漢語，學了這么多年語文，從來沒聽說過分級讀物一說。

在我看來，國內的幼兒啟蒙里沒有分級讀物的概念，大概這是因為文字特性的不同造成的。漢語屬於象形文字，字與字之間詞與詞之間並不存在難易之分，筆畫多少而已。一個小孩子眼裡，木和森都是字，不是說森就叫三木，所以不存在從木進化到認識森就是進階，故此沒有分級讀物一說。

小孩子從小給他讀「門前大橋下，游過一群鴨」和「大漠孤煙直，長河落日圓」，對大人來講是下里巴人與陽春白雪，但在他們眼裡難度是一樣的，反正都是還不懂，都是還不認識的字，一個個來就是了。

而英語屬於拼音文字，很多詞彙由詞根組成，由常用的200多個高頻詞串聯，加上各種有章可循的時態法，甚至用自然拼讀方式就能拼讀出大部分的詞彙，所以循序漸進成為可能。

因為有了娃，沒事了挑選繪本和分級讀物，也有了些小小的心得，整理一下也是個記錄。

一、企鵝蘭登系列

不得不說，我屬於挑選書的另類，我的分級讀物第一套不是牛津樹，而是蘭登系列。那時剛剛接觸分級讀物，剛好自己喜歡的公號有活動，直接大手筆入手了一套。因為有配套音頻課，所以比單買書貴多了。

蘭登Step into reading是來自來自美國著名大社蘭登書屋的經典分級讀物，該書共分為1-5級。目前市面上，我們可以購買到的多數為1-2級，每個級別各30本書。本人是五套全集齊了！這套書包含了種類繁多的小說和非小說選題。

全部配套音頻幫助每本書配有5類音頻，story、chant、song、listen and repeat、listening test，適合反復聽，讀，跟讀跟唱，讓小朋友們分分鍾愛上英語。

其中有些圖書出自繪本大家之手，如I like bugs就是出自於《逃家小兔》的作者瑪格麗特·懷茲·布朗之手，還有我們熟悉的《忙忙碌碌鎮》的作者斯凱瑞，《雪人》等經典繪本。

所以這套書是我這個非專業人士比較喜歡的。為啥？顏值！蘭登系列不像牛津樹，繪畫風格是一種，沒有變化，蘭登是不同故事不同風格，不同繪畫家的畫作構成的系列書籍，並且不乏名家作品。繪畫風格的不同賦予了每本書不同的意義，可以說娃在學習英語的同時，不知不覺提高了美術素養。比如這就是幾種不同風格繪畫。

這本跆拳道的書簡直就是娃的大愛！每天都要讀幾遍，一問要看啥書基本就是Tae Kwon Do，肯定是圖畫吸引了她呀！

它講究韻律感，大部分書居然可以唱出來的！由此帶來的弊端是分級標准不那麼嚴格，為了押韻有了不少生僻詞，比如第一級里就有很多是我需要查音標讀的詞。好在對娃來講反正都是不認識的，勉為其難，讀吧。

蘭登系列對於分級讀物得起點是比較高的，第一級差不多是牛津樹的第三級。畢竟我娃現在屬於興趣階段，有沒有過高不太清楚。但是孩子是比較喜歡她的畫風是確定無疑的。

二、培生幼兒英語（預備級）

第二套書對於入門級就是培生幼兒英語的預備級了。這套書太便宜了，簡直白菜價，小小的一本，基本一本一個句式，6-10個生詞，畫風也是各有不同。特別適合入門級孩子。

對於我家兩歲多的娃來說，對這套書的喜愛還是始於顏值。比如這本被她翻爛的《Face Painting》，學了幾個詞彙，關注點是臉畫，害我去買了臉彩，時不時就要給她來個畫臉。

三、圖書館系列

第三套入手的就是圖書館系列。這個系列也是包羅萬象，各種題材畫風，還是我的菜。據說五套讀完可以對應到國內高中階段。我已經囤貨到了第三套，夠娃和我讀個好幾年了。