中考閱讀英語猜詞義
A. 如何在英語閱讀中通過上下文猜詞義求答案
(2)like(像……一樣), as...as(如同……一樣),the same as (與……相同)等也可作為識別生詞的同義詞或近義詞的信號詞,以這些詞為線索,有時也可推斷出生詞的詞義來.
[例] Mother was tall, fat and middle-aged. The principal of the school was an older woman, almost as plump as mother, and much shorter.
此句中,作者把學校的校長和他的母親相比,有相同之處和不同之處.校長比母親年紀大些,個子矮些,但有一點是相同的,並用"as...as"結構表示出來.從這一對比中,可以看出fat和plump是近義詞.fat是讀者熟悉的詞即"肥胖的",那麼,plump一詞的意思就能猜個大概了.
3. 以反義詞和對比關系為線索猜測詞義
有時作者運用對比的手法來表現事物之間的差異.在進行對比的過程中,作者必然會用一些互為對應、互為反義的詞語,使不同事物的特點更為突出.通過上下文的邏輯關系,從對兩種事物或現象進行對比的描述中,讀者可以根據其中一個熟悉的詞推斷出另一個生詞的詞義來.
另外,在表示這種對比關系時,作者通常會用一些信號詞來表明另一個詞語與前面的詞語互為反義.這些信號詞無疑為讀者理解和猜測生詞詞義提供了非常好的線索.常用來表示對應關系和提供相反信息的信號詞有:
but, yet, however, while, whereas, otherwise, in spite of, despite, even though, although, though, unlike, instead(of),rather than, nevertheless, nonetheless ,on the other hand, still, none the less, by contrast, on the contrary, in the end, compared to
[例] In the past the world seemed to run in an orderly way. Now, however, everything seems to be in a state of turmoil.
此句中,以信號詞however為線索,可以看出作者把現在的事情與過去相比.過去是"in an orderly way",而現在是"in a state of turmoil",過去是秩序井然,那麼現在則是相反,那就是一片混亂.
4. 以列舉的句子為線索猜測詞義
為了闡明某一種重要觀念或者講清某一抽象概念,作者往往採取舉例的方式對這一觀點或概念進行具體的說明和解釋,從而使讀者理解得更具體些.那麼文中的例子自然也就成了讀者理解文章生詞的線索.表示列舉關系的信號詞有:
like,for example,for instance,such as, especially, include, consist of, specially
[例] Defined most broadly, folklore includes all the customs, belief and tradition that people have handed down from generation to generation.
此句中,includes後面的例子基本上表示出了"folklore"的內容範圍,即人們一代傳一代的那些風俗、習慣、信仰和傳統的東西.這些東西都屬於通常所說的"民俗學,民俗傳統",這也就是"folklore"一詞的基本含義.
5. 以重述為線索猜測詞義
B. 中考英語閱讀理解竅門和技巧
在做英語的閱讀理解時是有很多技巧的，下面我就為大家來整理一下中考英語閱讀理解竅門和技巧。
養成良好的閱讀理解習慣
要注意養成良好的閱讀心理閱讀時要去掉雜念，心緒要安定，精神要專一，要形成一種愜意的順向心理。造成大腦皮層的優勢興奮中心。切不可一遇到幾個生詞難句，就心煩意亂，失去自控能力。心理學家告訴我們，任何恐慌，過分緊張的情緒都會形成一種消極因素妨礙大腦的正常思維功能。因此，遇到困難一定要從容不迫，心無旁騖。這樣才能對所讀的文章印象清晰，理解深刻。
詞義猜測題
詞義猜測題主要考查文章中出現的詞、片語或句子的含義。詞和片語的考查要求學生推測出生詞的中文意思或其近義詞或短語的引申意義，而句子則考查根據上下文推測整句話的含義。對生詞的考查針對的是對文中超綱詞彙、一詞多義、熟詞生意等意義的准確理解，這就要求學生通過閱讀文章，推測出該詞在句中的確切含義
根據題意，初選答案
這一步須仔細審題，領會測試要求，確定解題方法。對那些明顯的，有把握的題可以斷然確定，不必把其餘三個答案再作推敲而浪費時間：有些略難的題，應再查閱短文(不是重讀一遍)，迅速找出依據，予以排除。
閱讀短文，選擇答案
這類題目類型是 閱讀理解 最常考的一種。這類題型的選項應在理解短文的基礎上做出判斷，堅持短文內容與考項對比的方法，把一些與短文內容明顯相符或不相符的答案選出來，然後再對要求根據上下文進行推埋的考項即短文偽容中沒有直接答案的考項進行推斷。
以上就是我為大家整理的中考英語閱讀理解竅門和技巧。
C. 中考英語閱讀理解五類易犯錯誤全攻略
閱讀理解題是中考英語的測試重點，也是中考英語試題中卷面分值的一種題型。它主要考查同學們通過閱讀獲取信息、分析信息和處理信息的能力。可以說，沒有足夠的語言基礎知識和一定的閱讀技巧是很難做好這類題的。那麼，做閱讀理解題時，同學們常犯什麼錯誤呢？這些錯誤應該怎樣避免？下面碧備就以中考試題為例，把同學們在做閱讀理解過程中易犯錯誤進行歸類分析，以便幫助同學們及時把這些錯誤一網打盡！
1信息錯位，表裡不一
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1. 閱讀文章時信息錯位。
2. 把題目考查的內容與文章的信息對應時出錯，也就是關鍵句的確認失誤。
範例剖析
【例題】 (2007年福建福州)Beijing-Shanghai Railway was completed in 1968. ……
Since opening, it has been one of the busiest routes in our country. The Beijing-Shanghai Route is now served by 10 trains a day, five of which are non-stop. The journey time is just under 12 hours. Now trains are allowed to travel at 250 kph (kilometers per hour) and the journey time is only 10 hours.
文中的第三題：When the Beijing-Shang train runs at 250 kph, the passengers speed _______ on the train.
A. ten hours B. twelve hours
C. one day D. two days
【典型錯誤】 此題有的同學很悔帆毀容易誤選B。這是由於沒有細心閱讀文章第二段造成的。
【錯因分析】 這道題屬於直觀性問題。出題者直接引用原文中的語句或根據原句稍加改動而編成。選B的同學只看到了 「The journey time is just under 12 hours」,其實這是就北京-上海鐵路線上的總體情況而言的，在下句說得很明白：「Now trains are allowed to travel at 250 kph (kilometers per hour) and the journey time is only 10 hours」，也就是說全程也就只需要10小時了。
【正確答案】 A。
【歸納拓展】這篇文章是有關火車大提速的新聞，與時事、新聞有關，所以在學習之餘，同學們要多關注時事，經常瀏覽報紙、雜志和電視等媒體上的新聞，將對我們的學習產生很大幫助。
2無據推理，張冠李戴
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1.做題時，所做的推理在文章中找不到相應的依據。
2.在文章中找相應的依據時出現張冠李戴的情況。
範例剖析
【例題】 (2007年安徽)「Sorry! Maybe I was too hard on you just now.」 said the man, 「Here』s $10.」
「Oh, thank you, Daddy!」轎仔 he said happily. Then, the boy took out some coins. When the father found that the boy already had money, he got angry again.
「Why do you want more money since you already have some?」 the father shouted angrily.「Because I didn』t have enough, but now I do.」 the little boy replied, 「Daddy, I have $20 now. Can I buy an hour of your time? Please come home early tomorrow. I would like to have dinner with you.」
文章第一題：From the passage, we can infer(推斷)that the boy』s father ______.
A. often played with his son
B. spent little time with his son
C. didn』t love his son at all
D. often came back home early
【典型錯誤】 此題同學們易誤選C，因為通過上面的he got angry again，the father shouted angrily等處可以看到這個父親對孩子很嚴厲，因此就誤認為父親不愛兒子。
【錯因分析】 出現錯誤的原因是同學們沒能理解文章的主旨，僅僅根據父親對於兒子生氣的描寫就錯誤地作出推斷，認為父親不愛兒子。
【正確答案】 B。根據文章最後一句可知，父親是回家晚，呆在家的時間短，所以選擇B項。
3僅憑印象，胡亂猜詞
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1. 對於生詞，拋棄上下文，僅僅根據自己的印象來猜測詞義。
2. 沒能掌握關鍵性詞語的意思，在判斷生詞意思的時候出錯。
範例剖析
【例題】 (2007年安徽)「Daddy, could you lend me $10?」
The father was furious, 「If you asked for the money to buy a toy or some other rubbish, then go straight to your room and think about why you are being so selfish(自私的)!」……
Then, the boy took out some coins. When the father found that the boy already had money, he got angry again.
文章第二題：In this passage, the underlined word 「furious」 means ______.
A. very angry B. quite happy
C. too excited D. a little nervous
【典型錯誤】 有些同學根據furious後father的話進行判斷，可能得出的結論是 a little nervous或者too excited等，因而錯選C、D項。
【錯因分析】 造成這種錯誤的原因是同學們遇到生詞後，不能從上下文來正確判斷，而且沒有掌握關鍵性詞語的含義(如he got angry again)。
【正確答案】 B。根據下文敘述的he got angry again可知，之前這個男孩的父親是已經生過氣了，再結合上下文，就可以確定答案為B。
【歸納拓展】 對於詞彙題目，一定要根據上下文去確定詞義，切忌望文生義。在出現這種題目時，其下文往往有相應的解釋：有的以破折號引出，有的以in other words等短語引出，有的以該詞的反義形式進行說明，但無論哪種形式，在原文中都會有相應提示，解題時要多注意總結歸納。
4無視主題，以點帶面
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1. 閱讀時，沒能掌握文章的主題或忽視了主題。
2. 做題時，只知其一，不知其二。
範例剖析
【例題】 (2007年重慶)Jack Brown, an office worker, lives in Washington. He inherited(繼承) a million dollars when he was 23, but he wasn』t happy at all. …… He gave ﹩10,000 of his money to a charity(慈善機構) to help poor children live a better life. Today he is 36. He still wears cheap shoes and clothes and drives a small car only, but he is very happy.……
文章最後一題：What』s the main idea of the story?
A. Help others, and you will feel happy.
B. It』s necessary to write letters to poor children.
C. Live a simple life, and you can give others help.
D. It』s the most important to help the children in Africa.
【典型錯誤】 B、C、D
【錯因分析】 閱讀時不能緊緊抓住文章主題，或者沒有把握住作者寫作此文的真正意圖，只記住了一些零星事實而偏離了主旨軌道。本題的B、C、D都涉及了窮苦的孩子或者幫助別人的話題，但是都是片面理解文章之意。
【正確答案】 A。
【歸納拓展】對這類文章主題思想歸納題，同學們應注意揣摩作者的寫作意圖以及文章的主旨，切忌片面、狹隘引申或簡單重述文中某些內容，從而避免其他干擾項的影響。
閱讀理解易錯點撥
1.如何獲取段落的主旨和大意
獲取段落主旨和大意，最有效的辦法是找出主題句。主題句一般具有三個特點：
(1)表述的意思比較概括，相對其他主句來看，這種概括性更為明顯。
(2)句子結構比較簡單，多數都不會採用長、難句的形式。
(3)段落中其他的句子必定是用來解釋支撐主題句所表述的主題思想。
2. 如何根據上下文猜測詞義
猜測詞義也是一種英語閱讀能力。英語閱讀試題中有不少這樣的題目。猜測詞義時，我們可以從三個方面來考慮：(1)根據上下文已知部分進行邏輯性推理；(2)運用語法知識進行語法分析；(3)依靠常識和經驗做出判斷。
根據上下文猜測詞義的方法有下列幾種：
①根據定義或解釋猜測詞義。如：A bag is useful and the word 「bag」 is useful. It gives us some interesting phrases. One is 「to let the cat out of the bag」. It is the same as 「to tell a secret」…Now when someone lets out a secret, he 「lets the cat out of the bag」.
短文後面有這樣一個閱讀理解題：John 「lets the cat out of the bag」means he _______.
A. makes everyone know a secret.
B. makes a woman buy a cat.
C. buys a cat in the bag.
D. sells the cat in the bag.
在這篇文章里，「lets the cat out of the bag」雖然是一個新出現的短語，但緊接著後面就給出解釋It is the same as 「to tell a secret」，根據這一解釋，我們就可以判斷出正確答案應為A。
②根據並列、同位關系猜測詞義。
例如：In the northeast of the United States, summer temperatures are very different from winter temperatures. Summer is usually hot, and winter is usually cold. Spring temperatures are warm, and fall temperatures are cool.
文後有這樣一道閱讀理解題：The word 「fall」 in this passage means ______.
A. drop B. down
C. autumn D. spring
盡管fall一詞，課本里沒有出現過，但根據文中的並列關系，文中出現了夏季、冬季和春季，我們就可以猜出fall 就是autumn.
除了前面提到的方法外，還可以根據同義、反義、因果關系猜測詞義。(衛鳴)
D. 英語閱讀中如何根據上下文猜測詞義
猜測詞義也是一種英語閱讀能力。英語閱讀理解試題中有不少這樣的題目。 任何一個實詞，只有在一定的上下文中才能表示一個確定的詞義。所謂上下文(context),正如英語辭典所解釋的，其作用就是幫助確定上下文中的詞、短語或句子的意義。據此，我們可以盡可能地利用上下文來猜測詞義，即從已知推求未知，也就是用我們所熟悉的詞或短語來猜測我們不熟悉的詞的詞義。猜測詞義時，我們可以從三個方面來考慮：1）根據上下文已知部分進行邏輯上的推理。2）運用語法知識進行語法分析。3）依靠常識和經驗做出判斷。根據上下文猜測詞義的方法有下列幾種： (1)根據定義或解釋猜測詞義。例如下面的閱讀材料： a bag is useful and the word 「bag」 is useful. it gives us some interesting phrases(短語). one is 「 to let the cat out of the bag.」 it is the same as 「to tell a secret」…. now when someone lets out (泄漏)a secret, he 「lets the cat out of the bag.」 短文後面有一個理解題目： john 「lets the cat out of the bag」 means he ________. a. makes everyone know a secret b. the woman bout a cat c. buys a cat in the bag d. sells the cat in the bag 在這篇文章里，「let the cat out of the bag」雖然是一個新出現的短語，但緊接著後面就給出解釋it is the same as 「to tell a secret.根據這一解釋，我們就可判斷出正確答案應為a。 (2)根據情景和邏輯進行判斷。例如：2004年北京市海淀區中考試題閱讀材料a。其中第三段是這樣的： as they go around town, the police help people. sometimes they find lost children. they take the children home. if the police see a fight, they put an end to it right away. sometimes people will ask the police how to get to a place in town. the police can always tell the people which way to go. they know all the streets and roads well. 文章後面有這樣一道題： 53. in the text, 「put an end to」 means 「___________」. a. stop b. cut c. kill d. fly 根據文章所提供的情景，如果警察看到有人在打架，他們肯定會去制止。因為制止打架斗毆是警察的職責。根據這一推理，答案應該是a。 (3)根據並列、同位關系猜測詞義。例如下面的閱讀材料： there is a place on our earth where hot water and steam come up under the ground. it is on a large island in the pacific ocean. the island is north island in new zealand. 101. what does the word 「steam」 mean in chinese? a. 自來水b. 大氣c. 冰川d. 蒸汽 從語法上看，steam和hot water是並列關系，我們就以斷定這兩種東西是相關的，是同一類第物質。在所給第四個選項中只有「蒸汽」有這種可能。 (4)根據背景和常識判斷。請看2004年北京市海淀區中考試題的閱讀材料c: watching some children trying to catch butterflies one august afternoon, i was reminded of an incident in my own childhood. when i was a boy of twelve in south carolina, something happened to me that made me never put any wild creature (living thing) in a cage(籠子). we lived on the edge of a forest, and every evening at sk the mockingbirds would come and rest in the trees and sing. there isn』t a musical instrument made by man that can proce a more beautiful sound than the song of the mockingbird. i decided that i would catch a young bird and keep it in a cage and in that way, i would have my own private musician. i finally succeeded in catching one and put it in a cage. at first, being scared, the bird fluttered(撲騰) about the cage, but finally it settled down in its new home. i felt very pleased with myself and looked forward to some beautiful singing from my little musician. on the second day of the bird』s captivity, my new pet』s mother flew to the cage with food in her mouth. the baby bird ate everything she brought to it. i was pleased to see this. certainly the mother knew better than i how to feed her baby. the following morning when i went to see how my captive (caged) bird was doing, i discovered it on the floor of the cage, dead. i was terribly surprised! what had happened! i had taken extremely care of my little bird, or so i thought. arthur wayne, the famous ornithologist, who happened to be visiting my father at the time, hearing me crying over the death of my bird, explained what had happened. 「a mother mockingbird, finding her young in a cage, will sometimes bring it poison berries(毒莓). she thinks it better for her young to die than to live in captivity.」 never since then have i caught any living creature and put it in a cage. all living creatures have a right to live free. 60. an ornithologist is probably a person who ____________ . a. studies birds b. loves creatures c. majors in habits d. takes care of trees ornithologist這個詞從來沒有見到過，但是通過他的語言我們可以判斷出這是一個對鳥很有研究的人。我很愛鳥，把鳥裝在籠子里，並細心照料，而且鳥的母親也飛過來喂這只鳥，但這只鳥卻死了，我很不理解。到我家來的這個人給我詳細解釋了鳥死的原因，說明這個人非常懂鳥。據此，我們可以斷定答案影視a。
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英語閱讀中，我們常常會遇到一些不認識的短語或單詞，又或者認識的單詞短語在文章中被賦予了新意義和解釋。當這些單詞短語並不阻礙理解文章的主要內容時，我們通常便可以忽略它，但如果這些詞彙短語影響了對文章的理解，這就需要我們來根據上下文來猜測單詞或短語在文中的意思了。這種情況下，掌握猜詞的技巧則顯得尤為重要。猜測詞義可以辯備在一定程度上考查考生的邏輯推斷能力，也是閱讀能力的一個重要組成部分，頻繁出現在各種考試中。在英語閱讀中根據上下文猜測詞義，有助於鍛煉同學們分析問題、解決問題的能力，有助於擴大詞彙量。
通常，猜測詞義可採用以下幾種方法：
一、定義猜詞法
即根據定義猜測詞義的方法。需要定義或解釋的單詞或短語大多是專有名詞、生僻詞或文中的關鍵詞，作扒大者為了使讀者正確理解它們，就得做出較淺顯的解釋或說明。
例一： Giraffe is an animal with a very long neck, four legs and orange skin with dark spots.
根據後面對 Giraffe 的解釋，它的詞義為“長頸鹿”。
例二： Anthropology is the scientific study of man.
由定義可知 Anthropology 的詞義為“研究人類的科學”即“人類學”。
例三： What is plagiarism? It is using others’ ideas and words without clearly mentioning where the information is from.
根據定義我們知道plagiarism的詞義為“剽竊”。
二、定語從句
定語從句對先行詞起限定、修飾或解釋作用，因此我們可以利用定語從句來推測先行詞的詞義。
例一： Second generation Puerto Ricans who were born in New York but who have returned to the island, are called Nuvoricans.
Nuvoricans 的詞義可以由Second generation Puerto Ricans後面的兩個定語從句來得到， 即生在紐約，後又回到波多黎各的人。
例二： Psychophysiology is a science which deals with the relationship between mind and body.
根據定語從句我們可以看出Psychophysiology的意思為“身心聯系的科學”，即“心理生理學”。
三、同位短語或同位語從句
同位關系的兩部分之間多用逗號連接，有時也用破折號、分號、引號和括弧連接。
例一： According to a report published on the British medical magazine, The Lancet, a study of ten German mobile phone users found that when they turned on their phones, their blood pressure goes up by 5 to 10 millimeters of mercury.
根據句法結構的知識，我們知道The Lancet是the British medical magazine的同位語，由此可知The Lancet是一個雜志的名稱。
例二： Semantics, the study of the meaning of words, is necessary if you are to speak and read intelligently.
兩個逗號中間的短語the study of the meaning of words是Semantics的同位語，意為“對詞義進行研究的科學”， 即“語義學”。
四、對比結構
尋找文中相互對比、相互對照的線索來確定生詞的含義。
在此類文章中，通常會出現一些表示意義轉折、對比的詞語：however, but, on the other hand, on the contrary, instead of, while, unlike, not, although, yet, despite, in spite of, in contrast, etc.
例一： A good supervisor can recognize instantly the adept workers from the unskilled ones.
根據句法結構可知the adept workers和 the unskilled ones.為對比關系，意義相反。由the unskilled ones可推出the adept workers為熟練工人。
例二： Someone liked milk, but others abhorred it.
通過but我們知道abhor是like的反義詞，意為“厭惡”。
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《學會如何猜測詞義 提升中考閱讀水平(一)》由出國留學我精心為您學習英語准備.liuxue86.comF. 四川中考英語詞義猜測題有哪些形式
四川中考英語詞義猜測題有通過語境猜測詞義、根據定義來猜測詞義、通過經驗即生活常識猜測詞義三種形式。
1、通過語境猜測簡尺詞義，通過文章主題和上下文消漏的邏輯關系，來推測出生詞或句子的含義。
2、根據定義猜測詞義，定義的形式通常有：用一個句子或段落給生詞定義，使用破折號、冒號後面的內容或引號、括弧中的內容對生詞加以解釋或定義。
3、通過經驗及生活常識猜測詞義，在閱讀文章的基礎上利用自己對日常生活的理解和攔橋高判斷來完成對單詞的猜測。
G. 中考英語閱讀理解的解題技巧
閱讀理解在中考英語的試卷中，所佔的比例比較大，分值也高。那麼你知道中考 英語閱讀 理解有哪些解題技巧嗎?那麼接下來給大家分享一些關於中考英語閱讀理解的解題技巧，希望對大家有所幫助。
中考英語閱讀理解的解題技巧
1.分門別類識別文體
記敘文 閱讀主要抓四大要素，即時間、地點、人物和事件的起因、發展和結果，以及人物之間的關系、表現，從中分析他們思想品質、性格特徵等;
議論文 是闡明作者對人或事的好壞的立場觀點，因此在閱讀時必須正確把握 文章 的論點和論據，理清論證思路，再進行邏輯推理得出結論;
應用文是最貼近日常生活的文體，它包括通知、 廣告 、便條、 申請書 、個人 簡歷 ，形式多樣，題材各異，如圖示、表格、地址、網址等，對這類文體的閱讀應簡明扼要地抓住所需信息，理解文章內容。
2.統覽全篇摘錄要點
閱讀理解是對整個文章的目的、意圖、觀點、立場、態度以及內在的邏輯關系的理解，而不是斷章取義的一孔之見，所以統覽全篇和問題是很有必要的，這些問題會給你提供信息或暗示文章中的一些重要細節。
在統覽全篇的同時要注意要點的摘錄，因為一些顯性的答案是可以從要點中直接回答，而隱性的答案則是要通過對全篇的理解才能得出。摘錄要點亦有利於檢查時節省時間。
3.開動腦筋推測詞意
初中英語教學基本要求規定，學生能根據上下文推測詞義，並能不藉助詞典讀懂含有3%生詞的語言材料，換言之，這就是促使學生的知識內化的過程，學生要通過知識內化將內隱的心理活動轉換為外顯的行為，可以藉助以下的幾種 方法 完成內化過程：
(1)根據上下文猜測詞意。
(2)根據構詞法猜測詞意。
前綴un-表 反義詞 ，如happy、unhappy;fair、unfair;important、unimportant等。
後綴- ment表名詞，如develop、development;state、statement;argue、argument等。
後綴-er、-or或-ist表同源名詞，如calculate、calculator;visit、visitor;law、lawyer;wait、waiter;science、scientist;art、artist等。
4.用知識和生活 經驗 理解短文
如根據化學知識，可以理解科普讀物Water is made from oxygen and hydrogen;根據生活經驗可以理解Green plants let out oxygen and breathe in carbon dioxide.
還 有一種方法是根據邏輯推理理解短文。邏輯推理實際上就是文章的「弦外之音」、「言下之意」。如一道中考模擬卷閱讀問題， Then they came to the second picture. The assistant was going to draw the cloth as he did before. As soon as he touched the cloth, he cried, 「Wonderful It's the best picture I have ever seen!」 據此可以推斷出第二張畫畫的是一塊布。
5.條分縷析理解長句
長句是初中生閱讀理解的難點之一，長句中通常包含並列、復合、倒裝等結構，對於這類 句子 要分清主次，先找出句子的主、謂、賓、定、狀、補，再找出修飾它的從句或 短語 等。
如，Parents whose children show a special interest in a particularsport have a difficult decision to make about their children's career.
先找出本句的主、謂、賓為Parents have a decision.
再 找出修飾語Whose children show a special interest in a particular sport為Parents的定語從句，difficult修飾decision，to make about their children's careers為不定式做decision的定語。
經過分析，化整為零，化繁為簡，此句就不難理解了。
中考英語閱讀理解的方法
1.保持良好的精神狀態。良好的精神狀態對於考場上的考生來說非常重要。因為只有在心理放鬆的情況下，考生的精力才能夠集中，思維才會敏捷，從而才能將自己的真實水平發揮出來。
2. 抓住中心句。閱讀短文之前，先看短文是否有標題。若有，應給予高度重視。因為標題是文章主題的高度凝聚，它能給我們啟發和想像，有利於加深對短文的理解，從而提高做題效率。另外，在沒有標題的情況下，應充分重視短文的首、尾句。因為大多數文章都是按照「總---分---總」的結構布局的。據統計，英語中有60%-90%的主題句位於段首和段尾，短文的其他文字往往是對這些中心句的解釋和說明。
3. 克服不良習慣，提高閱讀速度。由於考試的時間有限，在保證不出偏差的前提下，一定要盡可能地提高閱讀速度。倘若能注意克服以下不良習慣，就可以大大提高閱讀速度：
①心讀。考場上不能出聲閱讀，於是有的考生就在心裡讀，有時考生的嘴唇也在動。這是非常不好的習慣，一定要下決心克服。因為這樣做會直接制約著閱讀速度的提高;
②回視(指重新閱讀上文)。閱讀中的回視是一種無效勞動，所以應一口氣把文章讀完，盡量不要回視。這壞習慣是慢慢形成的，不是一朝一夕就能克服掉的。在平時的學習中就應當引起注意並加以克服;
③一個詞一個詞地看。閱讀時，視線應從左向右跳躍式移動，著重掃描意群，同時注意意群中的重要單詞，以尋求主要的語言信息。可將冠詞、系動詞、助動詞及不定式符號等小品詞一掃而過，不可一詞不漏地全部都看一遍;
④只讀不記。正確的做法是：一邊閱讀一邊用筆記下或標出那些與文後所設問題有關的信息。這樣，在做題時就用不著重新查閱短文，至少不用一句一句地再尋找那些隱約有印象的信息，從而可以節省一些時間。
4. 判斷要有依據，推理要順乎作者的意圖。對於推理性或評價性之類的閱讀理解題目，在材料中一般是找不到現成答案的，必須通讀全篇，對所獲信息加以篩選、提煉、推斷，對作者的思想傾向，對文中提及的人物或事件可能產生的結局等，加以綜合考慮才能得出正確結論。對這種題，不能以偏概全，不能「只見樹木，不見森林」，不能以個人的想法代替作者的意圖。
5. 遇到生詞時，一定要沉著、冷靜。中考英語試題中，一般是不會盲目地出現生詞的，但不排除出現影響答題的生詞，同時也可能出現猜測生詞的題目，因為猜測詞義也是閱讀能力的體現，當然也在考查范圍之列。遇到這種題目，只要理解了全篇材料的大部分內容，弄清了上、下文之間的內在聯系，判斷出它在文中可能存在的含義是不難的。英語中猜測詞義的方法很多。
中考英語閱讀理解各題型技巧歸納
一、主旨題
主旨題主要測試學生對文章中心思想、主旨大意的理解能力。在初中階段，有關這類題的常見提問方式為：
What is the main idea of this passage?
What is the best title of this passage?
在處理這類問題時，通常採用快讀方法，先從頭到尾把文章瀏覽一遍，因為這樣可以使注意力集中於文章的整體思路及要點之間的聯系，而較慢的閱讀會使你過分注意細節，甚至個別詞，因而影響對主題的概括。特別要注意仔細閱讀開頭段和結尾段，因為大多數文章的中心思想都出現在這兩段里。
二、細節題
細節題主要測試學生識別閱讀材料中的具體事實和細節的能力。考生必須特別注意作者在陳述中談到的是何人、何事、何處、何時、何故，要在有關此類問題的地方適當做標記(比如人物名較多就用圈畫出，時間名詞較多就用波浪線，地點名詞較多就用方框等等)，以便在回答問題時迅速查找。
三、詞義題
詞義題主要是檢測學生在具體文章中，根據上下文理解某個詞或某個短語的意義的能力。遇到這類試題，可從以下三方面入手：
1. 通過上下文的種.種提示來准確猜出這個詞的含義。
2. 一個單詞可以通過前綴、後綴、合成等形式派生出來很多單詞，因此可以根據構詞法辨認其中的詞根的含義，就可以判斷出其派生、轉化或復合詞的其他詞義。
3. 如果遇到非常熟悉的詞彙，一定要盡量撇開其基本含義，注意其引申的意義。
四、推斷題
推斷題主要考查學生透過文章的表面文字信息，進行分析、綜合、歸納等邏輯推理的能力。一要抓住選項與選項之間的不同，二要在文中找出與選項對應的內容進行對比。
五、觀點態度題
觀點態度題主要考查學生通過掌握主題思想和具體事實，對作者的觀點和態度做出合理推斷的能力。主要抓作者議論、抒情的段落，通常是最後一段，再結合前面做題得到的信息，來分析、推理。
建議：同學們在平日復習中，一定要加大閱讀量，閱讀的題材要廣泛，有意識培養和練就閱讀能力。在做到廣泛的同時，還要進行限時閱讀。只有這樣，才能在中考有限的時間內，准確地按時完成大量的閱讀題。
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H. 初中英語閱讀理解題的解題技巧
初中英語閱讀理解題的解題技巧
中學英語教學要發展學生聽、說、讀、寫的基本技能。下面是我分享的初中英語閱讀理解題的解題技巧，歡迎大家閱讀！
一、閱讀理解題的測試內容和要點
1.理解文中詞語或句子含義。猜測詞義、准確理解詞義是閱讀理解能力的一個重要方面。這些詞句一般不只體現其表層含義，而往往具有深層含義。並且有些詞句雖然沒有學過，但通過上下文語境可推測其含義；有些詞雖曾學過，但在具體語言環境中已被賦了特定的新含義。
2.文章重點細節和事實。這類題目比較容易，考生只要通讀全文，注意文中所述的重要事實和細節，就可以回答出來。但一定要抓住文中事件發生的時間、地點、人物、事件發展過程和結局五個還節，所答答案一定要符合原文，切不可望文生義或主觀臆斷。
3.文章的主旨和大意。包括對文章主題的解題，對作者意圖或文章中人物觀點的理解，以及從文章內容中可推得出的結論，甚至推測作者的語氣、態度等。
4.擬選題目。文章標題的擬選不但取決於文章的內容，還取決於標題的特點。英語文章標題的特點一般是省略冠詞、be動詞或作定語用的人稱代詞，且多與短語或簡單句為主。選擇標題的一般是：一要切題，即概括出全文的主旨；二是要簡潔，即文字要簡單明了。
二、閱讀理解題的理解思路及技巧
閱讀的最終日的就是理解文章，掌握信息。閱讀思路及技巧也就是如何在盡可能短的時間內掌握每篇文章所包含的`信息的方法。閱讀方法不同，每個人理解文章所花的時間也會有所不同。我認為，文章的第一段很重要，有時就是文章的中心所在。理解段落和全文，反過來就是通讀段落和全文，能幫助我們更好的理解句子。在整個閱讀過程中，我們要有意識地將注意力集中到句子、段落上，盡量通過上下文來理解句子，不應過份在意對個別詞語的理解與否。即使遇到較難理解的句子，也不必著急，要耐著性子繼續往下讀，等讀完全段或全文之後，我們往往會發現前面遇到的許多問題已經迎刃而解了。因此就閱讀理解四個字而言，重點在理解上，所以在閱讀過程中，要善於抓住重點句或難句，力求准確理解，掌握主要意思。
三、做閱讀理解題應注意哪些事項
1.忌不帶問題進行閱讀。做題時，應先把文後所給問題瀏覽一遍，然後帶著問題進行閱讀，邊讀邊選出考查表層情況問題的答案，從而提高閱讀效果。
2.忌草率行事。設計者往往在四個選項中設計出一個似是而非的選項，這個選項干擾性強，容易迷惑學生。學生應仔細推敲，去偽存真，方可選出正確答案。
3.忌忽略時間。做閱讀理解題時，一定要從整體上控制時間，時間分配根據文章的難易層度有別。文中一兩處不懂的地方暫時擱置一邊，等把全部問題做完後再回過頭來處理，因為做完題後心情相對放鬆了，往往會產生新的思路、新的靈感，這樣未處理的問題就迎刃而解了。
4.忌主觀印象。少數閱讀理解題只需根據生活常識就能選出答案，而絕大多數則不然，必須排除自身的生活經驗、經歷和已有的知識等主觀因素干擾，按照文章所反映的情況選擇答案。
總之，做閱讀理解題並不可怕，要想得高分也不太難。一方面，平時要練好基本功，提高閱讀速度，歸納總結閱讀技巧；另一方面，在考試中頭腦要冷靜，認真分析，仔細閱讀，反復推敲。只要平時刻苦用功，對不同文章題材應用不同的解題技巧去處理，從文章整局出發，由主及細，前後照應，首尾相顧，有所突破，解題時注意先易後難，做好閱讀理解就不會太難。
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