英語閱讀教程大一上冊

A. 大學大一英語精讀上冊第六單元第11段課文分析

大學英語精讀1 Unit6 課文分析
New words and phrases
1. happen to: chance; take place
¨ 你是怎麼成為導游的？How did you happen to be a tourist guide?
¨ I happened to be out when she called.
2. neat: adj.
1) clean and tidy, orderly
¨ Zola always keeps her kitchen neat and tidy.
2) economical with time and effort; skilful; efficient
¨ In the end we found a very neat solution to the problem.
CF: neat, tidy, & orderly
這些形容詞均含「整齊的，整潔的」之意。
neat 指人或物外表既清潔又整齊。
¨ His clothes were always neat and clean. 他穿的衣服總是又整潔又干凈。
tidy 強調整齊，井然有序。
¨ Andrew』s apartment is always so tidy. 安德魯的房間總是整整齊齊的。
orderly 語義比上述幾個詞強，最常用。指把復雜細微的東西按其內在聯系安排整齊，強調井井有條。
¨ She needs to organize her ideas in a more orderly way. 她需要以更有條理的方法組織自己的思想。
3. efficiency expert: a very efficient person
NB: 本片語是一個「名詞+名詞」的名詞定語結構。在這種結構中，兩個名詞無所屬關系；並且第一個名詞通常起相當於邏輯賓語作用，而主體名詞通常起相當於邏輯主語的作用。例如：a book case (= a case that holds books)。本課中，作者用了很多這種結構，例如：kitchen utensils，shirt factory，quality control，work flow，assembly line，machine operators，background music，coffee break，math class等。

4. foundation: n. basis
¨ The earthquake shook the foundations of the house.
¨ 工人們正在給房子打地基。The workers are building the foundation of a house.
Collocation:
be without foundation (or have no foundation) 毫無根據
lay the foundations of 為…奠定基礎
shake/rock the foundations of sth. 動搖…的基礎
(or shake/rock sth. to its foundations)
CF: foundation, basis, base, & ground
這些名詞均含有「基礎」之意。
foundation 用於具體意義時，指堅固結實的建築物的基礎或地基；用作比喻意義時，與basis基本相同。
base 指構成或支撐某一具體物體的基礎，也可指軍事基地或用作比喻意義。
basis 主要用作抽象或引申意義。
ground 含義與basis和foundation接近。一般指某種決定、論點或關系的基礎，也可指某種原因的基礎。
1). The basis of his opinion is something he read in the paper.
2). The earthquake shook the foundations of the house.
3). Then I went to work at the Alameda naval air base , as a machinist's helper.
4). The grounds for his decision were never clearly stated.
5. come in : have or find a place; have a part to play
¨ 她在一百米賽跑中獲第二。She came in second in the hundred-meter dash.
6. look around/round: walk round a place and examine it; examine the state of affairs
¨ 他到處跑，要找一個出租房。He looked around for a house to rent
7. be amazed at / by: be greatly surprised at / by
¨ 她對你告訴她的事感到吃驚。She is amazed by what you have told her.
8. whatsoever:
¨ Whatsoever she does is ridiculous.
adv. at all
¨ 我沒有任何理由懷疑他說的一切。I have no reason whatsoever to doubt what he says.
9. inspect: vt. examine
¨ 海關官員頗為懷疑地檢查了我的護照。The customs officer inspected my passport suspiciously.
CF: inspect, examine & investigate
這些動詞都有「調查、檢查」之意。
inspect 側重按一定質量標准檢查某物，找出不足或不同之處。
examine 最普通用詞，可指粗略地查看，也可指仔細觀察或調查以確定事物的性質、功能、特點等。
investigate 指為發現事實真相或了解掌握情況而進行深入細致的現場考察。
1). The study investigates the impact of violent TV programming on children.
2). I got out of the car to inspect the damage.
3). The research examined the effects of alcohol on long-term memory.
4). She held the bank note up to the light and inspected it carefully.
10. miss: v.
1) lack
¨ 我們小隊少一個向導。Our team is missing a guard.
2) fail to see, hit, hold, catch, reach, etc.
¨ 子彈差一點打中她的心臟。The bullet narrowly missed her heart.
3) regret that a person or thing is not present
¨ 在她離開時，我真的很想念她。I really missed her when she went away.
11. except for: apart from; with the exception of
¨ 除了看門人以外，那房子空盪盪的。The house is deserted, except for the keeper.
CF: except, except for & besides
這些前置詞或短語均含「除…之外」之意。
except 側重於排除在外，從整體里減去。
except for 多用於說明基本情況或對主要部分加以肯定，還引出相反的原因或細節，從而部分地修正前面的主要意思，含惋惜意味。
besides 指在總體之外另加部分或個體，「除…外，還有…」。
1). Do you play any other sports besides football and basketball?
2). She felt fine except for being a little tired.
3). People choose jobs for other reasons besides money.
4). I finished all the questions except the second one.
5). Except for one or two cars, the street was empty.
12. relieve: v. make less or easier
這一針能止痛。The injection can relieve the pain.
¨ 醫生的解釋解除了我的擔心。The doctor』s explanation relieved me of my fears.
13. boring: adj. ll, uninteresting
¨ 那堂課很單調沉悶，學生們都無精打采。The lesson was boring and the students were bored by it.
14. ll: adj.
1) boring
¨ 會議開得死氣沉沉的。The conference was deadly ll.
2) not bright or clear
¨ Jane』s hair was a ll, darkish brown.
3) slow in understanding; stupid
¨ If you don』t understand then you』re ller than I thought.
CF: ll, boring & tedious
這幾個詞都是形容詞，都有「令人厭煩的」、「生厭的」之意。
ll 指因呆板，缺乏趣味性而令人感到厭煩，其內涵是千篇一律，無吸引力，死氣沉沉。
¨ The weekly meeting tends to be deadly ll.每周一次的例會往往是很乏味的。
boring 概念最廣泛，尤其指引人厭倦，枯燥無聊的談話、文章，也指令人生厭的人。
¨ He really is one of the most boring people I've ever met.他真是個我從未遇見過的最令人討厭的人。
tedious 指因對某人或某事的描寫太長太多而乏味，也指因反復做某事而乏味。強調因沉悶而引起的生理上的不適。
¨ We had to sit through several tedious speeches.我們只得坐在那裡聽幾個乏味的講演。
15. absent-minded: adj. not attentive, paying little attention to what one is doing; forgetful
¨ 這個心不在焉的男孩老是丟書。The absent-minded boy is always losing his books.
16. hold up: delay or cause to stop
¨ 由於交通事故，交通被迫中斷了幾個小時。Traffic was held up for several hours by the accident.
17. fire: v.
1) dismiss sb. from his / her job, sack (infml.)
¨ 薩姆因工作效率低而被資方解僱。Sam was fired by the management for his inefficiency.
2) discharge a gun; shoot
¨ 警察發射橡皮子彈以驅散人群。Policemen fired rubber bullets to disperse crowds.
CF: fire, dismiss & discharge
這些動詞都有「解僱，開除」之意。
fire 口語用詞，多指被斷然地突然解僱，其行動猶如開槍一樣干凈利落。
dismiss 正式用詞，是這組詞中語氣最輕的一個詞，一般只有從上文才能看出解僱的原因或理由。
discharge 語氣較重，指有理由的解僱，含不再復用的意味。
1). Bryant was unfairly dismissed from his post.
2). She was fired after she was caught stealing from her employer.
3). Several of the recruits（新兵）were discharged from the Army e to medical problems.
18. major:
adj. greater or more important
¨ 在世界上大多數城市裡，繁忙的交通是個大問題。Heavy traffic is a major problem in most cities all over the world.
n. specialty or a student specializing in a certain field of study
¨ 在大學里，她是英語專業的學生。She is an English major at college.
19. achieve: vt. get sth. by efforts; finish sth. successfully
¨ 我僅完成了我希望做到的一半。I』ve achieved only half of what I』d hoped to do.

20. management: n.
1) the people in charge of a factory or business
¨ 該公司正由新的管理人員領導。The business is under new management.
2) the act of managing a business
¨ 許多小公司的失敗是經營不善所致。The failure of many small businesses is caused by bad management.
21. proctive: adj. procing well or much
¨ 他們很努力, 但效率不太高。They work hard, but their efforts are not very proctive.
22. frequent: adj. happening often; habitual
¨ 他漸漸地不常登門了。His visits became less frequent as time passed.
23. promotion:n.
1) a rise in position
¨ 你只要做出成績, 就能指望獲得提升。If you are successful, you can expect promotion.
2) an activity intended to help sell a proct
¨ 他負責推銷工作。He is responsible for sales promotion.2) an activity intended to help sell a proct

Background knowledge
a. The American Ecational System
In the United States, ecation is the responsibility of indivial states, not of the federal government, so requirements may vary from one state to another. The following is a generalization:
Kindergarten: before 5 years old
Elementary school: 6-11 years old (Grades 1~6)
Junior middle school: 12-13 years old (Grades 7~8)
Senior middle school: 14-17 years old (Grades 9~12)
College: 4 years for a B.A. or B.S. degree
University: 2~3 years for an M.A. or M.S.; 2~8 years for an Ph.D.
b. What is instrial engineering?
Instrial engineering is the detailed analysis of the use and cost of men, materials and equipment in an organization, with a view to increasing its proctivity, profit and efficiency. Those who are involved in this kind of analysis are called instrial engineers.
Originally the analytical techniques of instrial engineering were used mainly in manufacturing instries to improve proction methods, establish proction control proceres, determine work standards, and develop wage payment plans. Graally, the use of instrial engineering techniques has been extended to non-manufacturing areas such as construction and transportation instries, farm management, and restaurant and hotel operations. Although the field of instrial engineering has continued to grow, its primary application is still in the manufacturing instries.

課文翻譯
薩姆著手提高襯衫廠的效率了，但正如我們將在本單元後半部分發現的，他的計劃實施結果跟他原先預料的並不完全一樣。
Sam Adams, Instrial Engineer
如果你問我母親，我怎麼偏偏會成為一名工業管理工程師的，她就會告訴你，我一直就是這樣一個人。
她的意思是說，我一貫希望把樣樣東西都安排得井井有條，整整齊齊。還在上小學時，我就喜歡把襪子放在衣櫃左上方的抽屜里，內衣放在右上方的抽屜里，襯衫放在當中的抽屜里，折得齊齊整整的褲子放在最下面的抽屜里。
事實上，我那時一直是全家人的效率專家。父親的工具、母親的廚房用具以及姐姐的男朋友全由我統一安排。
我需要講究效率。我希望有條不紊。對我來說，樣樣東西都有個固定的地方，樣樣東西總是放在適當的地方。這些素質為我日後從事工業管理打下了良好的基礎。
遺憾的是，我這個人也有一點專橫，不太善於聽取別人的意見。等我把在大學取得學士學位後承辦第一項工程的情況告訴你以後，你就會明白我這話是什麼意思了。
畢業後我回到家鄉——印第安納州的一個小鎮上。當時我還沒有找到工作。我父親的一位朋友霍布斯先生在鎮上有一家小型襯衫廠。在過去五年裡，廠里的工人從二十名增加到了八十名。霍布斯先生擔心他的工廠規模變得太大了，效率變得太低了，便請我進廠當了個短期顧問。
我來到廠里，花了一個星期左右的時間一邊到處查看，一邊做些筆記。說真的，我對看到的情況不勝驚訝。
最為奇怪的是，廠里竟然沒有任何質量控制。沒有人檢驗工廠生產的成品。結果，有些裝箱待運的襯衫不是缺了一兩粒鈕扣，就是少了衣領，有時甚至還會短只袖子。
工廠的生產條件很差。工作台很高，工人坐在旁邊很不舒服。除了吃中飯的半小時外，全天沒有別的休息時間來調劑一下令人厭倦的工作。廠里也不播放音樂。工場間的牆壁全是一片暗灰色。使我感到驚奇的是，工人們竟然沒有罷工。
此外，廠里的生產流程也時斷時續。在裝配線上有個縫鈕扣的年輕人特別心不在焉。沒有多久，我便認出了他，原來他就是在中學上數學課時坐在我後面的"大個子吉姆"。他動作很慢，所有的襯衫到了他這兒都被耽擱下來。裝配線上他後面的同班工人只好等在那兒無事可干；因此，在"大個子吉姆"一邊工作一邊胡思亂想的時候，大量時間便白白流逝了，勞動效率大受損失。整個禮拜我都在納悶，為什麼他沒有被解僱。
我觀察了一個星期後，霍布斯先生便要我就調查結果作一個口頭匯報。我把要點概括了一下向他匯報如下：
"如果實行質量檢驗，你們就會大大改進成品。"
"如果把裝配線重新設計一下，生產流程就會達到平穩，並能節省時間和精力。"
"如果降低工作台的高度，機器操作工作業時就會舒服一些。"
"如果廠方播放悅耳的背景音樂，美化一下單調的環境，工廠的生產率就可以大大提高。"
"如果工人們在上、下午各有一次十五分鍾的休息時間喝咖啡，他們的效率就會更高。"
"如果工作出色能經常得到加薪提拔，工人們就會有更大的生產積極性。"
霍布斯先生對我的匯報表示感謝，並告訴我說他將和他的兄弟——該廠的另一位廠主兼經理——討論我的建議。"我們關心工廠的發展，"他說。"我們要跟上時代的步伐。"
他還送給我一張一百美元的支票並贈送給我一盒襯衫。

B. 《世紀商務英語閱讀教程》系列教材淺析

關於《世紀商務英語閱讀教程》系列教材淺析

摘要：自教育部批准設立商務英語專業以來，該專業蓬勃發展，教學探索日益精進，各系列教材應運而生。本文以青島理工大學琴島學院外語系商務英語專業《商務英語閱讀》系列課程所用教材為例，分析此套教材的優缺點，希望為商務英語專業教材的改進及專業的發展做出一定的貢獻。

關鍵詞：商務英語閱讀課程;商務英語閱讀教程;世紀商務英語閱讀教程

2009年，《高等學校商務英語專業本科教學要求》(試行)推出，明確提出了商務英語專業本科層次的人才培養目標，並確認了該專業的課程設置，將閱讀課程設置為十二門專業核心課之一。自青島理工大學琴島學院外語系成立商務英語專業以來，一直對其閱讀課程進行教改，不斷研究和分析市場各類閱讀教程，現使用教材為「十二五職業教育國家規劃教材」系列中的大連理工大學出版社出版的《世紀商務英語閱讀教程》。該套教材主編為劉傑英，共4冊，分為基礎篇和專業篇系列，每系列各兩冊，現已更新至2014年第五版。在使用該套教材過程中，作為工作在一線教學的筆者對此套教材有比較淺薄的認識，現針對此套教材，作出如下分析：

一、教材優點

(一)基礎性強

該套教材課程設置結構合理，循序漸進。其基礎篇內容以商務文化及禮儀、企業商務工作為主線，讓學生學習英語國家文化和商務禮儀，了解企業工作內容及工作環境，提升職業素養，以適應未來的外事及商務工作。此外，基礎篇教材還融入了英語專業普通閱讀教材的特色一一培養學生閱讀技巧、注重學生閱讀能力。每個單元配有閱讀技巧訓練，涵蓋了自我閱讀技巧、速度技能、理解及應用技能，如：詞義猜測、歸納主旨、細節理解、略讀、跳讀等，使學生在大一階段能夠學習到各種常見的閱讀技巧，提高對普通英語材料的閱讀理解能力、商務材料的.閱讀理解能力和閱讀技巧的運用能力，不僅可以滿足學生應對大學英語四六級及英語專業四級八級等考試的需要，更能為其英語語言的基礎學習打下堅實的基礎。

(二)專業度高

商務英語學科是一門跨學科跨專業的綜合性學科，該套教材充分抓住了商務英語專業的核心特點，在承接基礎篇的基礎上，專業篇的學習內容涉及到市場營銷、商品定價、風險管理、國際貿易、物流、電子商務、商務法等各方面。商務知識的補充深入、綜合而廣泛，為學生進行學習提供了更為豐富的宏觀經濟內容，使學生了解商務相關行業，具備一定的專業知識，為將來從事相關領域工作打下堅實的理論基礎。

(三)創新性強

商務英語是一門不斷發展的學科，與時俱進是對該專業教學的基礎要求。該套教材不滿足於固步自封，而是通過對企業進行深入調研，結合學生就業需求與社會發展的需要，及時更新教材版本。我系現使用版本為2014年最新修訂的第五版，閱讀材料選自最前沿的報刊、雜志等，這就保證了學生能夠接觸到最實用最前沿的商務專業知識，同時也對授課教師提出挑戰，消除了授課教案一成不變的不良教學現象，使得教師與學生共同學習和進步，真正做到與時俱進，符合事物變化發展規律。

(四)實踐性強

該套教材每個單元配有相關習題，既有對文章內容的理解又有對所學知識的拓展，題型豐富多樣，可以充分檢驗學生的學習效果。更設置了期中和期末測試環節，可以分階段地檢驗學生宏觀學習情況。此外，每個單元還有與所學內容相關的實踐環節，如：保險單據的製作、模擬公司運作等，這也充分調動了學生的學習積極性和動手能力，使學生在掌握豐富的理論知識的基礎上，增強了實戰能力，真正做到理論和實踐相統一。

二、教材缺點

(一)教材編纂缺乏一定嚴謹性

筆者在使用該系列教材以來，也發現了其存在一定的不足，由於版本更新速度過快，編輯人員在審校過程中存在時間短，任務重等客觀問題，造成教材存在一些錯誤。如：專業篇(II)第一單元的主題是介紹國際經濟組織，但是引入部分卻是介紹產品生命周期，且引入內容與專業篇(I)第二單元產品開發的引入內容完全一致。

(二)配套習題專業度不高

該套教材在其專業篇的習題設置中，部分題目與商務英語內容無關。筆者認為「專業篇」應以專業性知識為重點，配套習題也應遵循這一原則，選取更為專業的題目供學生練習更符合教材編纂的指導方針。此外，在專業篇中，由於涉及到大量專業術語加之商務語言具有自身特色，筆者認為應加入翻譯練習題，對文中長難句進行翻譯，提高學生的雙語能力，為日後進行《商務英語翻譯》課程的學習打下堅實的基礎。

(三)教參設置缺乏一定科學性

該系列教材學生用書現已更新到第五版，但是教參卻滯留在第四版，第五版僅更新了答案部分，由於版本更換，教材內容更新較多，因此原有教參已不能滿足教師備課的需要，客觀上加大了教師的工作量，一定程度上浪費了教師的精力與時間，且原有教參設置缺乏一定科學性，僅提供了與單元主題相關的背景知識、難句分析、單詞講解、漢語譯文，對於文章的邏輯結構並沒有進行宏觀分析，違背了閱讀課程作為泛讀課程的教學規律，且單詞講解中所給部分示例與商務內容無關。由於商務語言的特殊性，部分學生熟悉的單詞在商務文章中會有專業性解釋與用法，教參編撰人員應將此作為單詞解析的重點，充分融人BEC、PETS、托業、全國商務英語認證考試等英語水平考試和職業資格認證考試題型，既有助於學生備考，為將來踏人工作崗位提供「敲門磚」，又能培養和提高學生的職業實踐應用能力。

三、結束語

《世紀商務英語閱讀教程》總體而言瑕不掩瑜，充分滿足了商務英語專業學生學習的需要，做到了理論與實踐的相結合，我系在今後的教學中會繼續使用該套教材，並進行更深入地教材研究，充分發揮其教學指導作用。希望筆者上述的問題能夠得到出版社重視，進行一定程度的修改與提高，使該套教材推廣到全國的商務英語教學中。

C. 商務英語閱讀教程大一第一冊主編葉興國課後答案

作為大一新生，這個要靠自己做。

根據一些同學的提問，我歸納了一下。新生入學報到時主要要准備如下東西、要注意如下事項：
1.相關證件。包括：身份證、錄取通知書（入學通知書）、戶口遷移證、黨團組織關系證明（介紹信）、一寸登記照若干張（可以多帶幾張，以備它用），等等。這些很重要，一定不要忘記。另外，把父母、爺爺奶奶即各個近親的姓名、出生年月、工作單位、職業和職務搞清楚，填下來，到學校要填各種表格，有的表格需要這些信息。
2.錢和卡。上學要交學費和住宿費（分別為每年4500-500元與1000元左右），合計要6000左右（個別專業可能要高些，如藝術類專業）。因為新生出門較少，沒有什麼旅途安全經驗，建議少帶現金（但千把塊錢還是要帶的，以備一些不時之需）。可以在家中先辦一張信用卡或儲值卡用於交學雜費等。有的學校會給你寄一張卡，讓學生把錢存在其中，你可以用這張卡，也可以不用。如果家庭條件還可以，辦一張信用卡，把它關聯到父母親的儲值卡（如工資卡），每月刷卡後直接從父母親的卡中扣款，這樣的好處是方便、安全。但如果你不想讓父母親知道你的消費情況，可以自己在老家辦一張儲值卡（讓父母親往裡沖錢），然後辦一張信用卡與之關聯。也可以到學校再辦儲值卡與信用卡，但這樣你父母親異地往你的儲值卡打錢時要付手續費。
3.一般情況下，各個學校都要配發一些學習和日常生活用品，這些東西不是無償給你的，都要你花錢購買。學校發的物品質量都很次而且貴，建議學校發的東西如果可以不要就盡量不要，能自己買的就別買學校發的，有些生活必需品則可以在離開家時先配好，免得到學校後由於人生地不熟不好買。
4.衣服被褥。你平常穿的衣服，春夏秋冬各季的，都要帶，除非學校距你家鄉很近或者父母親有機會出差來學校給你帶東西。內衣和襪子至少要兩三套，各季的外衣至少也要兩套。如果你現在生活的地方和要去上學的城市的地理氣象與生活環境是否相似，那麼准備的東西和在老家差不多；如果相差太大，就要帶些那個城市需要的衣服（例如，如果你生活在北方，但上學的城市在南方，那麼太厚的保暖內衣褲就可以不帶了）。被褥也是這樣，夏天去學校，可以帶一床薄被（如毛巾被），厚被子可以自己帶，也可以到學校後再買。席子可以到學校根據床寬購買合適的，床單和枕頭（枕套）可以自己帶也可以到學校再買。
5.洗漱生活用品。要帶牙膏牙刷、毛巾、漱口杯、香皂肥皂、洗發水、梳子、手機（看家庭條件）等，以便在途中和到校後就能使用。男生要帶剃須刀、女生要帶各種女性用品和洗面奶等。至於洗臉盆、曬衣架、拖鞋、雨傘、水瓶、指甲剪、剪刀、小刀、台燈之類的東西就不一定要帶了，有的學校會發，就算不發自己買也不貴（這些生活用品到了學校買也很方便，而且到時候和舍友一起去買還能快速縮短距離）。條件可以時，可以帶個照相機，為自己和同學照照相，也是人際交流的一種很好方式。
6.學慣用品。可以帶幾支水筆、本子、字典、詞典（英漢漢英詞典等，包括功能強大的電子詞典）、書包（背包）。如果學校沒有不允許，你家庭條件許可的話，可以帶筆記本。但最好不要帶，尤其是當你迷戀上網或者玩游戲的時候，帶筆記本會影響你的學習和生活以及和同學的正常交往。另外，還可以預備一些生活中用到的葯或創可貼之類，雖然不一定會用到它們，不過等需要的時候隨手可以找到也很方便。
7.旅行箱。如果家庭條件不是特別好得錢花不了，不需要買太貴的，畢業後可以買更好的。箱子可以大一些，能裝下自己的衣服及平常不是常用的生活用品和學慣用品即可。但不要過分大，免得不好攜帶，到學校在宿舍也不好放。一般以80公分左右長、50-60公分寬為佳。
8. 如果可以的話，帶點家鄉的特產，不是一定要去給老師，而是給舍友或班上同學吃，畢竟你有四年的時間和他們在一起，越早熟悉越好。
10.如果坐火車的話，可以憑錄取通知書（入學通知書）享受學生票優惠。
11.一點小建議：大學學習勇攀高峰，加入社團量力而行，大學社會實踐多多益善，尊敬老師有難必問，同學相處寬容大度，大學戀愛不鼓勵也不反對。
12.入學測試和體檢。有的大學在新生報到後一段時間內，要組織幾門文化課的新生入學測試，對考試成績和高考成績有較大出入者要進行重點核查。如果你考試沒有作弊，不要有任何擔心。考試范圍和難度不會超過高考，考得好壞無所謂。體檢也很容易過，除非你有不符合入學要求的重大疾病而且在高考體檢時又使了花招，一般是不要緊的。只要你高考時正常體檢、正常考試，這兩項都沒有問題，現在可以放心玩！
當然還有另一種入學考試，那是為各種分班做做准備的，比如英語成績好的學生分到英語快班。
13.新生軍訓。大學新生要進行軍訓，軍訓一般只有兩個星期。按照《國防教育法》的規定，組織學生進行軍訓，這是貫徹國防教育法的具體行動，是推進素質教育、為國家和軍隊培養造就高素質國防後備力量的重大舉措。參加軍訓可以增進同學友情，應該積極參加。如果身體條件不許可，應該盡早跟輔導員或班主任講清楚，以免發生意外。
14.宿舍是在你去之前就安排好的，這個不用擔心。住宿條件有好有壞，不要太拘泥於這個，主要是要和同舍同學友好相處。不要以為住宿條件差就不能適應，人的適應性是非常強的，而且不太好的生活條件對你以後的成長和工作、生活很有好處，不管你的家庭是多麼富有！
15.專業不理想，調換專業。一般學校進校一年後都可以調換專業。調換專業有兩種情況，一種是因為在原專業很難學下去，學校會幫助你換一個好學一點的專業（但一般不是很好的專業，也不是熱門專業）；另一種是你想換一個你心儀的其它專業，這種時候一般都要由你要轉入的專業所在院系進行資格考試，考試合格才能轉入，有的學校還要交一筆費用。

D. 請問大一的英語書叫什麼

是語教學與研究出版社2008年03月出版的《新視野大學英語1讀寫教程》和《新視野大學英語1視聽說教程》作者是鄭樹棠。

《新視野大學英語》(第二版)系列教材是普通高等教育「十一五」國家級規劃教材。

簡介

作為一套與現代信息技術相結合的立體化大學英語教材，《新視野大學英語》（第二版）通過課本.光碟。網路等不同載體的有機結合，為新形勢下的大學英語教學提供多層次，多渠道，立體化的服務。

先進的教學理念：教材編寫充分考慮教學過程。注重教學內容、教學模式、教學方法及教學手段的創新，遵循分類指導和因材施教的原則，倡導課堂教學與自主學習相結合，提高語言能力，培養學習策略。完備的教材體系：系列教材包含1-4級，每級有《讀寫教程》、《聽說教程》、《泛讀教程》，《快速閱讀》和《綜合訓練》。

E. 上海外國語大學大一英語專業的教材是哪些

何兆熊主編的綜合教程1,2冊，施心遠主編的聽力教程1,2,冊，鄒申主編的寫作教程第一冊，李尚宏主編的《英語閱讀與學習技巧》1,2冊，新編英語語法教程，這些都是必修的。

F. 英語專業的看過來，你們從大一到大四用的什麼教材在線等

學英語教材是其次，主要是感覺，英語要靠語境預感，就是多張嘴說，有的人講語法講的不好，但是考試也會拿高分，因為語感好。
教材推北外主編的，為您搜索了一下。要看您個人英語基礎，和應用的范圍。如果不需要用到寫作，我推薦的書目在後面。另外精讀《經濟學人》《21世紀報》，聽《BBC慢速英語》也是提高英語水平很好的方法。這些資料網上都有免費的。
我個人總結，學英語關鍵字：精讀、筆記、開口讀
北外英語教材
（http://..com/question/1881414053218071228.html）
一年級（上）：

精讀 （每周6課時）（《現代大學英語：精讀》1冊）
口語 （每周4課時）（Speaking Naturally等）
聽力 （每周3課時）（《初級聽力》1冊）
寫作 （每周4課時）《現代大學英語：寫作》（待出版）
語音 （每周3課時）（小說及簡易讀物）

一年級（下）：

精讀 （每周6課時）（《現代大學英語：精讀》2冊）
口語 （每周4課時）（Speaking Naturally等）
聽力 （每周3課時）（《初級聽力》1、2冊）
寫作 （每周4課時）《現代大學英語：寫作》
泛讀 （每周2課時）（小說及簡易讀物）

二年級（上）：

精讀 （每周6課時）（《現代大學英語》3冊）
口語 （每周4課時）（《中級口語》）
寫作 （每周2課時）（《英語寫作》）
泛讀 （每周2課時）（小說及簡易讀物）
聽力 （每周2課時）（《中級聽力》）

二年級（下）：

精讀 （每周6課時）（《現代大學英語》4冊）
口語 （每周4課時）（《中級口語》）
寫作 （每周2課時）（《英語寫作》）
泛讀 （每周2課時）（小說及簡易讀物）
聽力 （每周2課時）（《中級聽力》）

三年級（上）：

精讀 （每周4課時）（《現代大學英語》5冊）
筆譯 （英譯漢） （每周2課時）（教材待確定）
寫作 （每周2課時）（《英語寫作》）
視聽說 （隔周2課時）（教材待更新）
文學概論 （每周2課時） 《文學原理教程》

三年級（下）：

精讀 （每周4課時）（《現代大學英語》6冊）
筆譯 （英譯漢） （每周2課時）（教材待確定）
寫作 （每周2課時）（《英語寫作》）
聽譯 （每周4課時）（教材待更新）
語言入門 （每周2課時） The Study of Language

四年級（上）：

筆譯 （英譯漢） （每周2課時）
口譯 （英譯漢） （每周4課時）
論文寫作 （每周1課時，共14周） 《英語寫作》
西方文化概論（每周2課時）

四年級（下）：

筆譯（漢譯英） （兩個學期，每周2課時）
口譯（漢譯英） （第二學期，每周4課時）

對象國方向課程：

英國社會與文化 （三年級第一學期，每周2課時） 《英語國家概況》
澳大利亞社會與文化 （三年級第二學期，每周2課時） 《英語國家概況》
美國社會與文化 （四年級第一學期，每周2課時） 《美國讀本》
美國通史 （四年級第二學期，每周2課時）
美國外交

語言文學方向課程：

英國文學（上） （三年級第一學期，每周2課時） 《英國文學史及選讀》
英國文學（下） （三年級第二學期，每周2課時） 《英國文學史及選讀》
美國文學（上） （四年級第一學期，每周2學時） 《諾頓美國文學選集》
美國文學（下） （四年級第二學期，每周2學時） 《諾頓美國文學選集》
短篇小說
詩歌欣賞
西方戲劇

翻譯方向課程：

翻譯入門（1） （三年級第一學期，每周2課時）（自編教材）
翻譯入門（2） （三年級第二學期，每周2課時）（自編教材）
翻譯入門（3） （四年級第一學期，每周2課時）（自編教材）
翻譯入門（4） （四年級第二學期，每周2課時）（自編教材）
譯文分析
翻譯理論入門
翻譯史

口譯方向課程：

口譯實踐（1） （三年級第一學期，每周2課時）（自編教材）
口譯實踐（2） （三年級第二學期，每周2課時）（自編教材）
高級口譯 （1） （四年級第一學期，每周2課時）（自編教材）
高級口譯 （2） （四年級第二學期，每周2課時）（自編教材）
心理語言學

高年級選修課：

1） 英語報刊閱讀（英文）
2） 英語電影賞析（英文）
3） 公眾演說（英文）
4） 跨文化交際（英文）
5） 詞彙學（英文）
6） 文體學（英文）*
7） 西方社會學（英文）
8） 中美關系（英文）
9） 國際關系概論（英文）
10） 工商管理概論（英文）*
11） 世界經濟概論（中文）*
12） 傳播學概論（英文）
13） 國際傳播（英文）
14） 法律閱讀（英文）
15） 美國憲法（英文）
==========華麗麗的分割了=========以下是我自己寫的==============
關於精讀和口語的階段，建議重點學習。
精讀每篇文章之後，背下來。
所謂精讀，就是把所有不會的單詞註明，長難句語法分析清楚，文章通譯，之後背誦。
按照自己的水平可以一周一篇，最後到一天背一篇，你會發現自己的進步很明顯的。
堅持半年，看美劇都不用看字幕了噠~~~
望採納~