海事管理英語閱讀第二版

『壹』 天津海運職業學院的專業介紹

航海技術 限招男生
1．培養目標：本專業培養德、智、體等各方面全面發展，符合《1978年海員培訓、發證和值班標准國際公約》馬尼拉修正案和我國海船船員適任標准要求，能勝任現代化航海事業的營運管理及遠洋船舶駕駛的綜合性應用人才。
2．主要專業課程：船舶原理、船舶結構與設備、航海儀器、航海學、船舶避碰與值班、船舶貨運、航海英語閱讀、航海英語聽力與會話、航海氣象與海洋學、船舶操縱、船舶管理等。
3．技能證書：經考試合格可獲得中華人民共和國海事局頒發的海船船員相關專項技能訓練證書：基本安全培訓合格證，精通救生艇筏和救助艇培訓合格證，高級消防培訓合格證，精通急救培訓合格證，保安意識培訓合格證，負有指定保安職責船員培訓合格證，值班水手適任證書，GMDSS通用操作員適任證書，中華人民共和國海船船員適任證書（三副）。
4．就業方向：主要面向海洋運輸各企事業單位從事船舶駕駛和營運管理工作。
海事管理
1．培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，具有航運企業管理、海事業務的基礎理論知識和實踐知識，具備從事航運企業管理與海事事務處理能力的高素質技能型人才。
2．主要專業課程：國際貿易實務、國際海事公約、海商法、遠洋運輸業務、船舶與貨運代理業務、國際航運管理、海事訴訟與仲裁、航海概論、國際航運英語、外貿制單與合同、船舶與船員管理、商檢與報關、海事文書寫作。海事管理信息系統等課程。
3．技能證書：經考試合格可以取得助理海事管理師證書，進出口商品檢驗鑒定人員資格證書，國際商務單證員資格證書，國際貨運代理資格證書，報關員資格證書，報檢員資格證書。
4．就業方向：在國內外航運企業、對外貿易企業及海事管理等相關單位從事航運管理與操作、船舶與船員管理以及船舶保險理賠、第三方海事服務等工作。
輪機工程技術
1．培養目標：本專業培養掌握現代化船舶機電設備管理的基本知識和技能，符合現代航運企業需求，滿足《1978年海員培訓、發證和值班標准國際公約》馬尼拉修正案和我國海船船員適任標準的要求，具備"敬業精神好、英語水平高、實踐技能強"，德、智、體、美全面發展的具有國際競爭能力的技術應用型船舶機電管理高級船員。
2．主要專業課程：輪機工程材料、電工學、船舶柴油機、船舶輔機、輪機英語閱讀、船舶管理、船舶電氣設備及系統、輪機自動化、機艙資源管理、金工工藝實訓及評估、熟悉與基本安全考證、精通救生艇筏和救助艇考證、高級消防考證、精通急救考證、動力設備拆裝、動力設備操作、船舶電工工藝與電氣測試評估、船舶電站操作、輪機英語聽力與會話。
3．技能證書：經考試合格可獲得中華人民共和國海事局頒發的海船船員相關專項技能訓練證書：基本安全培訓合格證，精通救生艇筏和救助艇培訓合格證，高級消防培訓合格證，精通急救培訓合格證，保安意識培訓合格證，負有指定保安職責船員培訓合格證，中華人民共和國海船船員適任證書（三管輪）。
4．就業方向：海洋運輸等企事業單位從事船舶輪機操作的專業技術人員；輪機監修、監造工作的專業技術人員；航運機務部門、船舶檢驗局、港務監督、修造船廠工作的專業技術人員。
船機製造與維修
1．培養目標：本專業培養適應社會主義現代化建設和發展需要的，德智體全面發展的，具有一定的現代船舶機電安裝、檢測、調試和修理等理論水平和較強實踐能力的高素質技能型專門人才。畢業後可從事船舶機電設備製造、安裝、使用、調試和維修等技術及管理工作。
2．主要專業課程：機械制圖、機械設計基礎、工程力學、熱工基礎、電工與電子技術、輪機工程材料、船舶柴油機、船舶輔機、船機專業英語、船舶電氣設備及系統、舾裝工程與管路系統、船機維修技術。
3．技能證書：，人力資源與社會保障部頒發的焊工（中級）證書、鉗工（中級）證書。
4．就業方向：修造船廠的船機維修工作，船舶設備製造廠的船機製造工作，港、航等相關企事業單位港口設備管理、船舶機務管理及船舶檢驗工作。
船舶電子電氣技術
1．培養目標：本專業培養適應社會主義現代化建設和發展需要的，德智體全面發展的，具備電氣工程及其自動化基礎理論與專業知識和技能，滿足《1978年海員培訓、發證和值班標准國際公約》馬尼拉修正案中規定的"電氣、電子和控制工程"、"維護和修理"和"無線電通訊"三項高級海員職能要求，能在航運及相關工業領域從事電子電氣設備及其自動控制系統運行管理、設備檢修、工程設計與施工、系統集成等工作的高級工程技術人才。
2．主要專業課程：電路原理、電子電路基礎、數字邏輯系統設計、信號分析與處理、自動控制原理、計算機網路應用、感測器與測控技術、電力電子技術、通信電子線路、PLC及其工業控制網路、電力拖動自動控制系統、船舶輔機自動控制裝置、船舶電站、船電專業英語。
3．技能證書：經考試合格可獲得中華人民共和國海事局頒發的海船船員相關專項技能訓練證書：基本安全培訓合格證，精通救生艇筏和救助艇培訓合格證，高級消防培訓合格證，精通急救培訓合格證，保安意識培訓合格證，負有指定保安職責船員培訓合格證，中華人民共和國海船船員適任證書（電子電氣員）。
4．就業方向：船舶電子電氣工程管理工作；修造船廠船舶電子電氣設計維修管理工作；港口等其它相關電子電氣管理工作。
電子商務
1．培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，具有必需的科學文化知識、應用型的電子商務專業知識與綜合素質，具備從事電子商務企業相關崗位的實踐技能與商務網站建設與管理的基本能力，熟練運用電子商務技術，獨立進行電子商務軟體開發與應用、網路經營與管理、網站建設與規劃，具有良好的團隊精神、協作精神和創業精神的優秀高端技能型專門人才。
2．主要專業課程：電子商務基礎、網頁設計與製作、電子商務網站建設與管理、電子商務技術、網路營銷與策劃、網路銀行與電子支付技術、電子商務與網路安全等。
3．技能證書：人力資源和社會保障部頒發的網頁製作員、中國電子商務協會頒發的電子商務師。
4．就業方向：在網站或企事業單位從事電子商務網站策劃、實施、運營、宣傳等技術性工作。在企業負責網上商務運營、市場推廣、廣告與增值產品的經營與銷售，在傳媒、教育、旅遊、金融、電信乃至製造等行業從事網上服務與推廣等工作。
計算機網路技術
1．培養目標：本專業主要培養德、智、體、美全面發展，適應我國信息化人才建設需求,能夠自主組建企事業網路系統，進行網路化管理信息系統的設計與開發，具備對區域網、Internet網路進行規劃設計、管理維護及組網和網路應用編程能力的在企事業單位 、政府機構等從事社會信息化服務的高素質高技能專門人才。
2．主要專業課程：網路操作系統、網路通信技術、網路資料庫、網路工程、網路安全技術、圖形圖像處理技術、JAVA 語言及面向對象程序設計、小型區域網組建、動態網頁製作、網路設備使用與管理等。
3．技能證書：人力資源和社會保障部頒發的網路設備調試員證書（國家職業資格三級）。
4．就業方向：在企事業單位從事計算機網路安裝、 測試、 維護與管理等有關的技術工作；在計算機生產企業、經營單位及社會服務機構從事計算機硬體系統、 軟體系統及其外圍設備的安裝、調試與檢測工作；計算機產品、網路產品、外圍設備的銷售、維護與維修等工作。
軟體技術（服務外包）
1．培養目標：本專業主要培養德、智、體、美全面發展，符合軟體程序開發人員要求，掌握國際先進的、產業界青睞的軟體開發技術，掌握項目管理、資料庫開發、軟體建模知識，具備程序設計與開發、網站開發、管理和維護技能，具有良好職業素質的國際化、工程化的高素質技能型人才。
2．主要專業課程： 程序設計、高級程序設計、Oracle資料庫、軟體測試與質量保證、JavaEE軟體開發等。
3．技能證書：人力資源和社會保障部頒發的程序設計員證書（國家職業資格三級）。
4．就業方向：在軟體外包企業從事系統分析與設計、程序開發等工作，在網站或企事業單位從事網站的開發、設計及維護管理，以及在軟體外包企業從事售前、售後技術支持和項目配置管理等技術工作。
集裝箱運輸管理
1．培養目標：本專業主要培養面向國內、國際航運企業生產經營方面的技能型人才，具備集裝箱運輸管理、集裝箱碼頭管理和外輪理貨業務管理等方面知識，能獨立開展工作的高等技術應用型專門人才。
2．主要專業課程：國際貿易實務、國際貨運代理、集裝箱運輸業務、集裝箱運輸與多式聯運、集裝箱裝卸機械與工藝、集裝箱運行計算機管理、物流管理基礎、外貿制單與合同等。
3．技能證書：國際商務單證員從業資格證書，國際貨運代理員從業資格證書,報關、報檢員資格證書。
4．就業方向：在集裝箱碼頭有限公司、集裝箱港口、外商獨資和合資航運公司、貨運代理公司等單位從事港口裝卸、船舶運輸、貨運組織以及商務活動等計劃和調度的工作。
物流管理
1．培養目標：本專業主要培養具有良好職業道德、較強實際操作能力、一定管理水平以及能夠從事物流業務活動和物流企業基礎管理的高等技術應用型專門人才。
2．主要專業課程：經濟學基礎、物流管理基礎、物流法規、現代物流技術、電子商務與物流管理、倉儲與配送管理、供應鏈管理、物流信息系統、商品流通概論、物流系統規劃與設計、物流管理案例與實訓等。
3．技能證書：助理物流師職業資格證書、特種設備作業人員職業資格證書、國際商務單證員職業資格證書。
4．就業方向：物流企業、運輸貨源組織、國際國內貨物運輸業務代理和倉儲部門。
港口業務管理
1．培養目標：本專業主要培養適應社會主義現代化建設和發展要求的，德、智、體、美全面發展的，以港口服務為核心,適應生產建設、管理服務第一線需要的高等技術應用型專門人才。
2．主要專業課程：物流管理、國際貿易實務、水運商務管理、國際貨運代理、貨運代理專業英語、理貨業務、理貨英語、外貿制單與合同、港口裝卸工藝學、航運管理、航運經濟與市場、國際船舶代理業務、港口經濟學、集裝箱運輸與多式聯運。
3．技能證書：特種設備作業人員職業資格證書、理貨員職業資格證書
4．就業方向：在貨運代理、船舶代理以及航運公司從事相關的貨運代理、船舶代理以及理貨等操作工作；港務局、碼頭裝卸公司（理貨）等單位的制單等一線工作。
國際郵輪乘務
1．培養目標：本專業主要培養德、智、體、美全面發展，熟練掌握現代酒店經營管理的基本知識和服務技能 ,從事現代酒店經營管理和接待服務的高素質技能型人才。學生畢業後適合在國際郵輪、星級旅遊酒店從事酒店經營管理工作及相關的服務工作。
2．主要專業課程：菜點與酒水、旅遊禮儀、現代酒店前廳實務、現代酒店客房實務、現代酒店餐飲服務、飯店英語、飯店督導、現代飯店財務管理、現代酒店市場營銷、現代郵輪運營實務等。
3．技能證書：中華人民共和國勞動部頒發的餐飲中級技能證書、前廳服務員中級職業證書、客房服務員中級職業證書，以及中華人民共和國海事局頒發的熟悉與基本安全培訓合格證書、客輪證、船員專業英語證書等。
4．就業方向：國際豪華郵輪，高星級酒店及相關旅遊服務企業中高級服務人員和基層管理人員。
理化測試及質檢技術（無損檢測）
1．培養目標：本專業主要培養掌握射線、超聲、磁粉、滲透等檢測方法及相關設備操作技能，具備嚴謹求實的職業操守和創新精神的技術應用型人才。
2．主要專業課程：射線檢測、超聲檢測、磁粉檢測、滲透檢測以及實訓，計量技術，鍋爐壓力容器工作原理及管理規程，焊接工藝等。
3．技能證書：學生畢業前須獲得無損檢測學會頒發的射線檢測、超聲檢測、磁粉檢測、滲透檢測 Ⅰ、Ⅱ級證書。
4．就業方向：能源、交通、冶金、石化、船舶、建築等相關的製造業企業質量控制部門的相關檢測崗位，第三方檢測機構、質量技術監督機構、監理公司的一線檢測等崗位。
管道工程施工（工程造價）
1．培養目標：本專業主要面向能源、化工、區域集中供熱和燃氣等市政管網的建設企業、工程管理部門或質量控制部門；培養掌握管道敷設、管道檢修、金屬管道焊接等技術，以及工程監理、施工、材料和質量管理基本理論與技能，具備管道工程、製冷工程等作業管理能力以及在役設備的運行管理能力的高端技能型人才。
2．主要專業課程：管道製造與敷設、完整性與管道修復技術、管道連接技術、管道檢測、安裝工程預算、工程進度控制、工程材料與成形工藝、工程制圖與CAD及相應實訓課程。
3．技能證書：學生畢業前可獲得特種設備焊工證、超聲檢測、磁粉檢測、滲透檢測Ⅰ級證書和壓力管道管理證書。
4．就業方向：城市水務、能源、區域集中供熱和市政管網業主單位的工程管理部門或質量控制部門。具體崗位有：施工技術員、項目工程師、造價員和廠務工程師等。
管道工程技術
1．培養目標：本專業面向新能源綜合應用領域、地源熱泵應用行業企業以及城市熱網、市政管網的工程公司、監理公司，培養掌握新能源應用，特別是熱泵系統實用安裝技術和系統維護技術，具有單體建築熱泵系統設計選型能力，掌握熱泵系統安裝施工技能和管網安全法規，具備小型暖通項目管理能力和管網運行管理與維護能力的高素質技能型人才。
2．主要專業課程：熱工基礎與傳熱原理、熱泵原理、熱網敷設工藝、空調用製冷技術、地埋熱網安全評價、熱泵系統安裝實務、建築設備施工、管道連接技術、單體建築地源熱泵系統設計與項目管理等。
3．技能證書：學生畢業前可獲得空調及特種設備操作證；獲得高級制圖員、質量管理等相關職業證書。
4．就業方向：新能源建築、管網業主單位的運行技術管理崗。城市燃氣、水務、區域集中供熱和暖通工程專業公司等；工程管理部門或質量控制部門等。
金融管理與實務（航運金融）
1.培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，具有航運企業的金融業務部門、金融機構的航運業務部門和航運企業的商務管理部門的一線操作職業領域必備的基礎理論知識和專業知識，具備從事航運企業的金融業務、金融機構的航運業務和航運企業的商務事務等金融業務管理職業崗位實際工作的基本能力和技能，能勝任航運投融資、融資租賃、國際結算、航運保險、航運中介服務、商務專員、金融機構的航運業務等金融業務操作與經營管理崗位工作，具有良好的團隊精神、協作精神和創業精神的優秀高端技能型專門人才。
2.主要專業課程：企業融資商務與管理、財務管理、航運企業經營與管理、國際金融、國際航運市場、商業銀行業務與管理、航運金融專業英語、海上運輸與保險、船舶租賃與買賣、航運金融、航運金融衍生品、航運金融風險分析、航運與金融法律實務等。
3.技能證書：助理金融分析師證書、 航運經紀人或代理人資格證書、期貨從業資格證書、 證券從業資格證書。
4.就業方向：在大中型航運、港口、貨代、航運經紀、基金公司等的投資、融資、租賃、保險、中介等航運金融業務崗位從事操作與管理工作，在銀行、保險、證券等金融機構從事航運金融業務和經營管理工作, 以及在航運企業從事金融商務管理工作。
遊艇維修技術
1.培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，具有遊艇維修管理領域必備的基礎理論知識和專業知識，具備遊艇維修保養技能，能勝任遊艇及遊艇設備製造與維修、遊艇倉儲與碼頭技術管理以及銷售與售後服務等崗位的高素質技能型人才。
2.主要專業課程：機械制圖、機械設計基礎、金屬工藝學與造船材料、計算機輔助設計與製造、電工電子技術、遊艇概論、遊艇設計與裝飾、遊艇修造與管理、營銷管理學、遊艇動力與輔助系統、遊艇推進裝置、遊艇倉儲與碼頭技術管理、遊艇儀器儀表、電力系統故障診斷、遊艇英語、遊艇安全與管理、金工工藝、電工工藝、遊艇設備拆裝、遊艇動力裝置操作。
3.技能證書：勞動和社會保障部頒發的機電維修工資格證書，基本安全培訓合格證書。
4.就業方向：遊艇修造、遊艇俱樂部等企業的遊艇及遊艇設備維修保養；遊艇倉儲與碼頭技術管理等各相關崗位；遊艇及遊艇設備銷售與售後服務人員。
烹飪工藝與營養（郵輪烹飪）
1、培養目標：本專業主要培養德、智、體、美全面發展，掌握國際豪華郵輪和高星級酒店中西式菜點製作和服務的理論知識與技能，具備良好的人際溝通能力、英語應用能力、基層管理能力，主要從事中西餐烹飪等一線服務與基層技術管理工作的技術技能型專門人才。
2、職業技術課：設置餐飲概論、烹飪原料與加工、郵輪運營實務、中西式快餐、食品衛生與營養配餐、郵輪餐飲運營管理、郵輪烹飪英語、冷盤製作、酒水知識、菜點創新、郵輪烹飪成本核算等職業技術課。
3、就業方向：主要面向國際郵輪公司、國際船務公司、高星級酒店、高級餐飲企業中西餐烹飪服務等領域，主要從事中餐菜餚烹飪、中餐面點製作、西餐菜餚烹飪、西餐面點製作等工作。
焊接技術及自動化
1.專業培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，具有創新精神和較強的實踐能力，掌握船舶等企業現代焊接技術、切割工藝和自動化、智能化焊接技術的知識與技能，能勝任現代化焊接工藝編制與實施、焊接技術操作、焊接質量檢驗與焊接技術管理的高端技能型人才。
2.主要專業課程：大學英語、計算機應用基礎、高等數學、工程制圖與CAD、焊接工程基礎、金屬材料及熱處理、焊接電工電子技術、焊接自動控制技術、焊接方法與設備、熔焊過程及缺欠控制、船舶焊接工藝、船舶入級焊接規范及標准、焊接專業英語、PLC應用技術、焊接機器人及數控切割設備編程、船舶焊接夾具、焊接過程的感測與測試。
3.技能證書：船舶焊工II級資格證書；船舶無損檢測I級證書；特種作業人員操作證（焊工）；船舶計算機輔助設計（繪圖員）中級證證書。
4.就業方向：面向船舶修造企業、石油管道、鍋爐及壓力容器、鋼結構製造等企業的焊接技術工作，從事船舶等企業的焊接設備操作、焊接工藝編制與實施、焊接質量檢測、焊接生產技術管理、焊接設備管理等項工作。
通信技術（船舶通訊設備）
主要從事船舶通訊設備安裝、調試、維修、檢驗；通信終端設備安裝、調試、檢測、維修、維護；網路維護、優化及工程施工等工作。
製冷與空調技術（設備運行管理）
主要面向製冷與空調設備使用單位、設備生產單位及大型物業管理公司等企業，從事製冷空調工程的施工管理、大中型製冷空調系統的運行維護、製冷空調設備的中小型製冷空調系統的售前技術支持及售後服務等工作。
會計電算化
1、培養目標：本專業旨在培養德、智、體、美全面發展，具有良好的職業道德，遵守國家法律法規，掌握會計基礎理論知識，熟悉國際航運服務業知識和業務技能，熟練掌握日常會計核算、財務管理、內部審計和會計信息處理的職業技能，熟練掌握通用會計軟體操作，具備較強的會計信息處理能力，能夠勝任航運服務企業會計和會計電算化崗位的優秀高端技能型人才。
2、人才培養規格要求：掌握外語知識、計算機和互聯網知識，人文科學知識，法律知識和辦公自動化知識等；掌握會計、財務、統計、審計、納稅、航運企業管理等基本理論和基本知識；熟練掌握航運服務企業會計核算和會計分析的基本方法，具有處理航運企業管理中資金問題的專業能力；熟悉我國的有關會計法規和會計准則、會計制度；掌握航運企業會計及財務風險預防與控制的方法。具有一定的外語和計算機應用能力；具有較強的航運業務會計核算、審計和統計分析能力；具備較強的企業納稅會計業務的操作能力；具有熟練應用計算機進行會計信息處理的能力；具有從事航運和中小企業日常會計業務管理、商務操作的能力；具有一定的自學能力、分析和解決問題的能力，適應網路經濟對會計業務處理能力的要求。
3、主要課程：基礎會計、成本會計、財務會計、財務管理、會計英語、財務報表編制及分析、納稅實務、審計實務、航運企業會計實務、航運企業經營與管理、經濟法、國際結算、會計實務模擬實訓、會計電算化綜合實訓、財務會計軟體應用、ERP企業經管管理沙盤實訓、頂崗實習等。
4、專業設置特色：適應天津北方國際航運中心建設的航運經濟類人才的迫切需要。現代航運服務行業主要指的是國際遠洋運輸企業、國際船舶管理企業、國際貨運代理企業、國際船舶代理企業、航運經紀企業、港口裝卸作業企業以及國際理貨企業、國際物流企業等。天津海運職業學院的會計電算化專業具有鮮明的航運特色，培養的是實踐能力強、職業素質高，熟練會計業務，懂得航運知識，擁有會計和航運證書，面向國際航運服務業會計一線崗位的高端技能型專門人才。這將填補天津市航運服務企業會計人才培養的空缺，為天津北方國際航運中心建設提供適用的經濟管理類人才。
5、就業去向：在航運服務企業從事會計、出納工作和會計軟體操作、財務管理、稅務、內部審計、商務管理等工作，在中小型企業、國家行政機構、金融機構從事會計出納和財務管理、內部審計、商務秘書等工作。
新能源技術與應用
1.培養目標：本專業主要培養德、智、體、美全面發展，適應新能源產業發展需要，滿足太陽能應用、風能應用等設備生產製造、施工安裝、運行與維護等崗位工作需求，掌握新能源設備生產、運行和維護的高端技能型人才。
2.主要專業課程：設置太陽能熱利用技術與施工、太陽能光伏發電與施工、風電應用與施工技術、區域供電實用技術、新能源設備運行與管理、綠色建築應用與施工、材料與成型工藝、海洋風力發電技術應用、建築能源環境測試技術、工程造價控制、建築能源綜合應用技術、建築施工組織與管理等課程。
3.技能證書：學生畢業前可獲得工程施工員證書；國家勞動和社會保障部頒發的電工證；勞動和社會保障部頒發的CAD高級制圖員；
4.就業方向：主要從事新能源設備裝配、調試、質量檢測、生產管理、安裝維護工作以及新能源系統現場施工、操作維護、生產管理等工作。
主要就業崗位：新能源設備施工安裝、新能源設備運行與維護
次要就業崗位：設備檢測員、施工員、預算員、設備調試員
其他就業崗位：質量員等
5.職業發展：專業教師將具體指導學生做好職業生涯規劃。
① 學習發展：三年高職學習→企業見習或入本科院校新能源類，工程建設類院校相關專業接受本科教育→相關院校接受新能源類，工程建設類研究生教育；
② 職業資格發展：見習生→技術員→助理工程師→工程師→項目經理
③ 職位發展：實習生→技術員→工程師→項目經理。
旅遊管理專業
旅遊管理專業主要適應旅行社、旅遊景區、旅遊企業崗位需求，培養掌握旅遊行業基礎理論知識與服務技能，具備良好的人際溝通及英語應用能力，能夠從事旅遊景區服務接待與產品銷售、休閑俱樂部服務接待、旅行社計調與導游等工作，具有良好的團隊精神、協作精神和創業精神的技術技能型專門人才。
本專業主要開設旅遊景區服務與管理、旅行社運營操作實務、旅遊資源規劃與開發、組織行為學、勞動關系學、計調業務、導游業務等課程，畢業生可考取導游員職業資格證書、領隊職業資格證書、勞動關系協調員職業資格證書等。
旅遊管理專業突出涉外與海洋旅遊特色，積極探索多種人才培養模式，目前與天津外國語大學等多所本科院校開展專業對接合作。

『貳』 大連海事大學繼續教育學院應用本科有什麼專業

海事大學繼續教育學院開設的專業都是現在比較熱門的專業，像電子競技運營與管理、影視後期製作方向、旅遊服務與管理、人力資源管理、財務與審計等都是專業性很強的專業。
具體各專業簡介：
一、 航海技術（函授專升本、專科 理工類）本專業培養適應社會主義現代化建設需要的、德智體全面發展的的高級航運管理人才；比較系統掌握海洋船舶駕駛所需要的自然科學、工程技術的基礎理論和一定的人文、社會科學知識；具有航運管理和法規方面的基礎知識；具有保證船舶安全航行、貨物裝卸和積載、船舶作業管理和人員管理和一定的管理級知識。主要課程：船舶原理、航海英語、航海學、船舶值班與避碰、航海氣象與海洋學、海上貨物運輸、船舶管理、船舶結構與設備、遠洋業務與海商法和航線設計等。
二、 輪機工程（函授專升本、專科 理工類）本專業培養適應社會主義現代化建設要求的、獲得工程師基本訓練的、德智體全面發展的、能勝任現代化船舶輪機管理技術要求的高級工程技術及管理人才；比較系統地掌握機電管理所需的自然科學、工程技術的基礎理論並具有一定的人文、社會科學知識；具有使用計算機和先進技術的應用能力及正確管理船舶先進技術設備的能力；具有「輪機工程」、「維護和修理」、「電氣、電子與控制工程」、「船舶作業管理和人員管理」的操作級能力和一定的管理級知識。主要課程：輪機英語、輪機工程基礎、主推進動力裝置、船舶輔機、船舶電氣、輪機維護與修理、船舶動力裝置技術管理、電路與電子技術和輪機綜合實驗等。
三、海事管理（函授專升本、理工類）本專業培養具有較堅實的海事行政管理業務知識，掌握我國及國際有關海上交通安全法規，能從事海事管理的專門人才。主要課程：海商法、船舶值班與避碰、海上交通工程、船舶與船員管理、船舶交通管理系統、船舶防污染管理、海上危險品安全運輸、海事調查與分析、海上搜尋與救助、海事管理英語閱讀和航標設備與管理等。
四、物流管理（函授專升本、經濟類）適應經濟發展趨勢要求，面向港口物流、口岸物流、工商企業物流、第三方物流、國際物流及儲運企業，通過設置相應崗位操作與基層基礎管理工作所需課程，理論學習與實訓實習相結合，培養具有物流市場開發、運輸管理、倉儲與配送管理、國際貨運代理、報關、報檢等崗位技能，適應物流業務發展需要的德、智、健、美、能全面發展的高素質技能型、管理型人才。主要課程：英語、管理學基礎、物流學基礎、物流信息技術、物流案例與實踐、庫存管理、采購與信息鏈管理、運輸管理、倉儲管理、國際貨物運輸、物流企業管理、物流英語、物流企業會計等。
五、社會工作 （函授專升本、法學類）、（函授專科、文理兼招）培養適應社會主義現代化建設要求的、獲得社會管理基本訓練的、能勝任現代化社會管理要求的德才兼備、高層次、復合型、應用型專業管理人才主要課程：
①專科起點本科：社會學概論、社會工作概論、社會心理學、管理學、組織社會學、社會行政、社會政策分析、社會統計學、個案與團體工作、社會調查方法、人力資源管理等。
②高中起點專科：社會學概論、社會工作概論、社會心理學、心理咨詢、社會統計學、社會調查方法、個案工作、團體工作等。
六、行政管理（函授專科、文理兼招）主要課程：政治學原理、經濟學原理、法學導論、行政管理學、公文寫作、公共倫理學、航運管理、公共部門人力資源管理、管理信息系統、管理文秘、電子政務、行政法與行政訴訟法、社會調查方法等。
供參考。

『叄』 大學英語第二版第二冊課文翻譯

UNIT 1
我的父親,溫斯頓·丘吉爾,開始迷戀上繪畫在他四十多歲時,在災難性的情況下。作為第一主的海軍部1915年,他深深捲入一項運動在位於達達尼爾海峽,這場戰役本可以縮短那段血雨腥風的世界大戰。但由於遭受失敗,傷亡慘重,丘吉爾於公於偉大的生命的損失都付出了代價暗訪:他被清除出了海事和失去他的位置上的政治影響。

被災難——「我想他會痛苦而死,」他的妻子說,克萊門蒂號——他退休的他攜家帶口來到農場撤退,薩里郡的一個國家。在那兒,丘吉爾後來回憶道,「是繪畫中的冥思拯救了我!」

一天,他正在徘徊在花園里,他碰巧遇見他的弟媳在用都會。他觀察了幾分鍾,然後向她借了畫筆並一試身手-和詩神工作她的魔法。從那日起,溫斯頓愛上繪畫。

高興的事,心煩意亂溫斯頓從黑暗的想法搞垮的他,克萊門泰趕忙去買所有她能找到的顏料和材料。都會、油顏料、紙張、帆布-鋤農場是一個畫家很快就擠滿了一切可能想要或需要。

用油畫顏料畫畫原來是溫斯頓的偉大的愛——但奇怪的第一步是困難的。他沉思,他第一次的空白畫布白費了很大的勁,神經緊張。他後來回憶道:

「我很猶豫地選了一管藍色顏料,然後做了個記號,不敢有絲毫的鬆懈關於大如豆雪白的田野上的。在那一刻,我聽見神的聲音,一輛汽車在驅動器,丟下我刷在一個恐慌。我更加驚恐不安,當我看到那些走出的車:約翰爵士的妻子,這位著名的畫家替住在附近。

' ' '繪畫!」她說。「什麼好玩的。但是你在等什麼呢?讓我有刷子,大one. '她跳進了顏料和我還不知道怎麼回事,她掃過幾個激烈的中風和斜線號藍色的絕對嚇壞了的畫布。任何人都可以看到它無法反擊。我猶豫著一去不復返了。我抓住了最大的筆刷和落在我的可憐的受害者與野生的憤怒。我從來沒有感到任何的恐懼的一幅油畫開始的。」

後來,誰替邱吉爾在輔導的藝術的人看來,他說他的這位特殊的學生的藝術能力:「倘若他選擇繪畫而不是政治,他會是繪畫大師的。」

在繪畫中,丘吉爾發現伴侶與主是指著誰走了他大部分的生命。繪畫將是他安慰的時候,在1921年,他母親去世之後的是兩個月後,由他和克萊門廷就失去愛著的三歲女兒,金盞花。克服悲傷,溫斯頓來到家裡的朋友在蘇格蘭-和在他的繪畫。他寫信給克萊門泰:「我出外畫了一條美麗的河,在下午的光與紅色和金色的群山的背景。許多愛的想法....唉,我一直感到傷害。」的金盞花

生活和愛和希望慢慢蘇醒過來。另一個孩子在1922年9月出生,克萊門蒂號和溫斯頓:我自己。在同一年,溫斯頓買了Chartwell心愛的家,他的畫在它所有的不同方面在未來40年。

我的父親一定會感到感到心滿意足的時候他在mid-1920s贏得首獎,在一家著名的業余藝術展覽在倫敦舉行。條目是匿名的,和一些法官堅持之一溫斯頓的拍的照片- - - -是他第一次的Chartwell專業的工作,而不是一個業余愛好者,並且應該被取消比賽資格。但是最後,他們同意依賴藝術家誠實和都很高興,當他們得知這張照片被漆成被丘吉爾。

歷史學家們稱為1929年後的十年,當溫斯頓從辦公室,他重又落貧瘠歲月。它們可能是政治上不生育,像他那凄涼的聲音努力喚醒英國受到希特勒威脅的國人,但那些年生了豐富的水果藝術畫布的500多張邱吉爾:生存,大約有一半是1930至1939年。

保持一種快樂繪畫責備他生命的結束。「幸福的畫家,」他已經寫在他的書里畫作為一種消遣,「因為他們必不就是孤獨的。光線和色彩,平安和希望,將陪伴他們直到世界末日。」而且因此它是為了我的父親。
UNIT2
Kim-Chi Trinh只有9歲,當她的父親用他的積蓄買一段給她在一艘漁船上,會把她從越南。這是一個令人心碎和昂貴的犧牲,把Kim-Chi為一家人的小船,在陌生人中,希望她最終會到達美國,在那裡她將會得到良好的教育,享受更美好的生活。

「這是個艱難的旅程對那小女孩,充滿風險。在很久很久以前,船到達安全地帶,供應的食物和水,跑了出去。當Kim-Chi最終來到了美國,她不得不面對一個接一個的三個寄養家庭。但當她畢業於聖地亞哥帕特里克·亨利高中在1988年,她已經連續和獎學金提供一些最知名的大學在鄉下。

「我必須做得很好,」說,這位19歲的球員,現在是康奈爾大學二年級的學生。「我歸功於我的父母在越南。」

Kim-Chi浪潮的一部分是明亮,高度——激勵亞洲-美國人突然激增至我們的最好的大學。雖然亞洲——美國人只佔百分之2.4的美國人口的百分之辦理,它們構成的應屆本科畢業生在哈佛,18%的美國麻省理工學院和百分之凈收入在加州大學伯克利分校。

為什麼是亞洲人,美國人民做的那麼好嗎?他們是磨,就像一些刻板印象建議?他們有更高的智商嗎?或者我們可以從他們那裡得到一個好的教訓彌足珍貴,我們長期以來關於價值但可能有放錯了地方——像辛勤的工作,家庭和教育嗎?

不是所有的亞洲人所做的同樣出色——教育;差,比如柬埔寨難民兒童時,經常需要特殊幫助。和許多亞洲——美國人討厭被貼上「模範少數族裔,」的感覺,這是由白人的美國人—反向歧視的法律,這與大多數的亞洲移民排除來自美國,直到1965年,但偏見不過。

這位年輕的亞洲人的成就已經導致了一系列引人入勝的研究。也許最令人不安的結果來自研究執行的一種密西根大學的心理學家,哈羅德·w·斯蒂文森比較7000名學生在幼兒園時,一年級時,三年級和五年級時在芝加哥和明尼阿波利斯與同行在北京、台北、仙台開。一種電池上的數學測試中,美國人所做的最糟糕的水平。

史蒂文森沒有發現在智商的差異。但如果在性能上的差異,顯示的幼兒園,它表明有些事情正在發生在家庭生活中,甚至在孩子們到達學校。

就是在這里,各種不同的研究學者會聚:亞洲父母是激勵他們的孩子更好。「底線是,亞洲的孩子們努力工作,"史蒂文森說。

真正的問題是,亞洲的父母如何他們的子孫也與這種上施法的動機。研究發現史蒂文森批判的回答。當被問到為什麼他們認為他們的孩子做得很好,大部分亞洲父母說「努力工作。」相比之下,美國的父母說「人才」。

「從我所能看到的,」批判史蒂文森,「我們失去了我們的信心,在這樣的主張,我們所有人都能在生活中取得成功通過艱苦的工作。相反,美國人現在相信,有些孩子有什麼需要,有些沒有。所以我們開始分割成'fast評分'slow課程學習者的學習者,而中國人和日本人覺得所有的孩子都能成功,在相同的課程。」

這種信仰是第一個在辛勤工作的三個主要因素促成了亞洲學生的出色的表現。它源於亞洲人的共同傳統儒學以哲學的5th-century-BC教義的中國聖賢產生了深刻影響了中國社會。孔夫子的一個主要的教導是,通過努力,人們可以完善自己。

儒學提供另外一個重要的成分,在亞洲人的成功。在儒家哲學、家庭扮演著重要的角色——一種方向,導致人們工作的榮譽,而不只是為自己的家庭。沒有人能報答你的父母,也有義務感,而感到內疚或甚至是在亞洲人的堅強力量作為新教哲學在西方。

另一個主要因素是在這之間的化學鍵亞洲父母和他們的孩子。在過去的15年中我住在中國,日本和越南,我注意到亞洲的父母建立更緊密的物理領帶比大多數的父母他們的嬰孩在美國。當我讓我的寶貝女兒爬上爬下的地板上,例如,我的中國朋友們都嚇得目瞪口呆,沖去接她回家。我們認為這是老式的不斷關注甚至是不健康的,但對亞洲人,這是非常有效的。

我們可以學到任何東西,從亞洲人嗎?「我不是天真的認為一切都在亞洲可以被移植,」說,史蒂文森。但他提出三個建議。

「首先,」他說,「我們需要設定更高的標准,為我們的孩子們。我們不能指望他們成為職業運動員沒有努力的練習。」

第二,美國的父母需要變得更致力於他們的子女教育問題,他說。「被理解,當孩子們不做得好是不夠的。」史蒂文森發現,亞洲的父母花更多的時間幫助自己的孩子和家庭作業或寫信給他們的老師比美國的父母是做。

並且,第三,我們學校可以被簡單而有效的方式說,史蒂文森。近90%的中國年輕人說,他們其實喜歡上學,和60%不能等待學校暑假結束。這是一個大量更多的積極的態度比年輕人在美國用語言來表達。一個原因可能是學生在中國和日本,通常有一個休息,在每一節課,幫助他們放鬆,增加他們的興趣范圍。

「我不認為亞洲人更聰明,」李說,不要在伯克利的亞裔學生。「有輝煌的美國人在我的化學課。但亞洲的學生更努力地工作。我看到很多美國人浪費了潛在的中間。」
UNIT3
這個故事講述了一個文化翻譯

合資企業涉及西方和日本的公司經常會碰到沖突——許多小事情,升級成為情緒激動的戰斗中,所有各方保持高興地叫著:「我的手怎麼了! ?他們能理解…? !」但由於沖突主要是由於文化差異,任何一方都不能understand-unless他們有一個「文化翻譯」。

第一個文化翻譯,我見過的是一種安裝工程師,喬治的名字,曾經在一家美國公司的主任,在那裡我是跨國經營。這家公司剛剛創辦了一個合資企業一家日本公司,美國的管理需要有人來的火車的日方雇員在其特有的技術。喬治的固體的了解設備的公司,其安裝和使用為最優秀的員工以他的工作,所以大家都很開心,當喬治接受了一份為期兩年的合同為臨時轉會到日本。

從一開始,喬治是認可所有的日方雇員。日本的管理者經常不信任任何人差遣來代表我們業主,但是喬治是很自然的,沒有人能nonassertive認為他是一個威脅,他們的職業生涯。所以他們感到舒適徵求他的意見在更大范圍的事項,包括古怪的行為使他們的配偶在大洋彼岸。工程師在全公司范圍內感激喬治的專業知識和他的友善的、能乾的幫助,他們習慣了轉向他,每當他們遇到一個問題——什麼問題。在辦公室,秘書非常渴望去幫助這次美好的本科學日語。

快比任何人的預期,公司成為有利可圖,繁榮興旺的合資企業。喬治講授的第2年的合同走到了盡頭。在那時,他能說一口流利的日語,和從地上撿起了日本的習慣。他喝綠茶,一天到晚都在每頓飯都吃米飯,還沒有學會坐正對日本榻榻米墊。所以,當喬治提供了第二個兩年日本的合約時,他馬上接受了。另一個合同了,喬治的愛情與日本文化繼續說道。

但正如喬治第六年在鄉下即將結束,了意想不到的困難變得很明顯了:日本工程師已經超過了喬治在其知識的快速-切換技術。他已一無所有教訓他們。

這是結束為可憐的喬治?難道真的就無可奈何,他能提供更多now-mature合資企業,說他曾那麼忠心?他要離開這個國家來了去愛嗎?不!面對不願離開的威脅來自日本,喬治再造自己是一個「文化翻譯」。

想到喬治有一天,當日本合資總統——同樣的-留言觸怒了來自美國的管理。像往常一樣在這樣的情況下,他沖進了喬治的辦公室,並把消息在他的面前,在憤怒。和喬治,像往常一樣,閱讀這消息說明在他的平靜的方式「美國人真正的意思,不是它聽起來就像是日本文化的語境中。

幸運的是,對於每個人,無論是日本和美國人雙方的合資企業已經聽夠了恐怖故事,關於文化沖突到肯定生命的價值喬治的技能,所以當他提出這個新職位為自己,這個想法很快就被批准。這個決定是智慧的一遍又一遍地證明了數年之久。

有時一些要比起來,更重要的是需要有良好的英語。就是這樣一個的例子,當日本會計必須解釋46,534美元花在874 December-holiday禮物。或有一次,當日本人事經理不得不證明保持一名化學家對薪水盡管公司不再需要他的專業知識。像這樣的情況下,每個人都變成了喬治。

不知何故,他做了他們的訊息聲音至少一半合情合理的美國人。當有些事情,即使喬治。可不能「翻譯」為美國-風格的感覺,他就會寫,「這聽起來會很瘋狂,但是你應該隨它去吧。」

它工作周圍其它方式,也是。當美國經理人訪問日本,喬治送我們無處不在,以確保我們沒做什麼或說什麼太愚蠢的人從日本的觀點。每當我們做了那件事,不管怎樣,他也前來救援在一次:「他們真正的意思是....」整個許多困難,從來沒有起來感謝喬治的技巧,在摸平小沖突之前,他們就成了大、情感和奢華。

自從離開那家公司在喬治有能力處理,我建議許多企業在跨國經營。我的第一個建議,都是一樣的:別擔心語言問題——你首先需要的是一種文化的翻譯。
更多詳情請聯系本人！

『肆』 新世紀大學英語系列教材（第二版）閱讀教程1的課文翻譯，是閱讀教程哦

普通人的勝出之道
在大學里，Jim似乎是一個非常優秀的快速成功者。他用很少的努力取得很好的等第，他的同學評選他是「最可能成功的人」。畢業後，他有幾個工作可選。
Jim進入一家大型保險公司的銷售部門並且在工作之初表現很好。但他很快陷入一種停滯不前的狀態，隨後跳到一家更小的公司，情況同樣如此。厭倦了銷售工作，他開始嘗試銷售管理。然而之前的模式又發生了：他深受喜愛，被認為是一個能快速成功的人，但他很快就只能像啞炮一樣只能發出微弱的嘶嘶聲了。現在他為另外一家公司賣保險，並且疑惑他為什麼不能做得更好。
Joseph D'Arrigo是另外一個例子。「我總把我自己看作是一個普通人，」D'Arrigo告訴我。「我進入壽險這一行，做得還算不錯。我有幸與幾個最棒的壽險推銷員一起被指任為一委員會委員。一時間我嚇得要命。」
當他開始了解這些成功者時，D'Arrigo意識到了什麼：「他們並沒有比我有更高的天賦。他們也是普通人，只是他們把眼光放高一些，然後找到了實現他們目標的途徑。」他還意識到了更多的東西：「如果其他普通人可以夢想遠大的夢想，我也可以。」現在他自己擁有一個市值數百萬美元的專營員工福利的公司。
為什麼像D'Arrigo這樣的普通人似乎經常能比像Jim一樣的人取得更多的成功呢？為了找出其中的原因，在我作為公司咨詢者的工作中，我與超過190個人進行了面談。非正式調查的結果為我證實了Theodore Roosevelt曾經說過的話：「成功的普通人不是天才，他僅僅擁有平凡品質，但他將他的那些平凡品質發展到超出常人的水平。」