我要每天閱讀英語

⑴ 我們每天讀英語。怎麼翻譯

We
are
reading
English
everyday是現在進行時。不對，我們每天讀英語應該是用一般現在時，讀read本身就是動詞。直接翻譯為we
read
English
everyday.

⑵ 【為什麼要堅持每天英文閱讀】

在外語學習中，水平越低越容易遺忘，這是因為初級水平什麼也幹不了，聽不能聽，讀不能讀、也不能交流、沒法應用，忘的就快。如果能 集中時間和精力把外語學到相對高的水平 ，能看電視劇、能讀小說了， 就比較好維持住水平，因為能用英語來做事情 。所以建議：中國兒童在小學階段把英語學到FCE水平，能夠閱讀英文原版文學作品。（大學六級5500詞，劍橋三級FCE，6500詞）。

達到這一水平，英文學習者需要學習2000小時，平均每天一小時，周末每天兩小時，這是實現目標的一個理想的量，不能再少了。

那可不可以隔天或者每個周固定學習一段時間？

答案是：No！因為，在語言的學習中，頻度是個非常重要的變數，如果頻度不夠就會遺忘，學了忘、忘了學，效率很低。從頻度的角度來說，每天學20分鍾就好於周末集中學三小時，每天學20分鍾，好於隔一天學40分鍾，天天聽讀英語，英語就不會忘，而且會厚積薄發，實現跨越式的飛躍。

把學英語的時間集中起來，4年，2000小時就能達到高水平 。但你如果把2000小時撐成10多年，三天打魚、兩天曬網，就如校內英語一樣，學到大學，仍然只會在低水平徘徊。

你每次重復一個動作，你就激活了一個與這個習慣相關的特定神經迴路。這意味著， 養成新習慣的最關鍵步驟之一就是不斷地重復 。

人們問得最多的問題之一是：「需要多長時間才能培養一種習慣？」其實人們真正應該問的是：「需要多少次才能形成一種習慣？」也就是說，需要重復多少次才能讓一種動作變成自然而然的習慣？

就習慣的培養而言，不在於時間長短。不管你連續做了21天，30天還是300天，重要的是你重復這種行為的頻率。你可以在30天內做兩次，或者200次。起決定性作用的是頻率。

上圖，在開始時（A點），一個習慣動作需要極大的努力和專注才能完成。在重復幾次後（B點），它變得容易了一些，但是仍然需要有意為之。經過足夠的練習（C點），習慣成自然，無須有意為之。超越這個界限，即習慣線之後，就可以不假思索地自動完成這個動作，就此形成了一種習慣。

簡言之就是：如果你能夠堅持每天打卡，那麼經過一段時間的重復之後，英語學習，將會變成孩子下意識的行為，不需要自律，不需要意志力！上升到生理層面的解釋：重復一個動作會導致大腦明顯的生理變化，大腦的特定區域會因為投入使用而發生變化，並會在荒廢後萎縮。所以，幫孩子養成每日英文閱讀的習慣也是在鍛煉孩子的大腦！

《掌控習慣》一書中有這樣一個實驗：當科學家分析倫敦計程車司機的大腦時，他們發現研究對象的海馬體——大腦中參與空間記憶的一個區域——比非計程車司機大得多。更神奇的是，當司機退休後，海馬體也會逐漸變小。就像身體肌肉對常規舉重訓練的反應一樣。

你每次重復一個動作，你就 激活了一個與這個習慣相關的特定神經迴路 。這意味著，養成新習慣的最關鍵步驟之一就是不斷地重復。

家長們還需注意的是：如果你想掌握一種習慣， 關鍵是從重復開始，無須力求完美 。

這里還有一個小實驗：上課的第一天，佛羅里達大學的傑里·尤爾斯曼（Jerry Uelsmann）教授將他的電影攝影學生分成兩組。他解釋說，教室左側的每個人都屬於 「數量」組 。他們作品的 數量 將成為評定他們成績的唯一標准。在上最後一天課時，他會統計每個學生提交的照片數量。假如提交了100張，可以拿到A;90張可以拿到B;80張會被評為C，依此類推。與此同時，教室右側的每個學生都屬於 「質量」組 。他們作品的品質是評分的唯一標准。他們在整個學期里只需製作一張照片，但是要想得A，它必須近乎完美。

學期結束時，他驚訝地發現，所有的優秀作品都出自 數量組 的學生之手。

在學期中，這些學生忙於拍照、嘗試各種組合和照明、在暗室里測試各種曝光手法並汲取經驗教訓。在製作數百張照片的過程中，他們磨煉了自己的技能。與此同時，質量組坐而論道，空想著如何達致完美。最後，除了未經證實的理論和一張平庸的照片之外，他們再無其他能表明自己曾經努力過的東西。

所以，剛開始英文閱讀打卡的時候，特別對於低年齡段的孩子來說，肯定會有很多的小問題，家長們要做的不是力求完美，打擊孩子的積極性，而是肯定和鼓勵他們堅持閱讀的行為，保護孩子閱讀打卡的興趣，先標准化，再優化！

不管你的習慣多麼有條理，總有些時候，你的生活節奏會被意想不到的事情打擾。比如：放暑假去旅行了，家裡來了遠方的客人，或者媽媽出差了。遇到上述情況，我們需要遵守一條簡單的規則： 絕不錯過兩次 。假如有一天閱讀打卡真的無法完成，第二天要盡快的接上。我們不可能做得完美無缺，但是我們要避免第二次失誤。

錯過兩次是一種新習慣的開始。贏家和輸家之間的差別就體現在這里。任何人都可能有糟糕的表現、糟糕的安排。但是當成功人士摔倒後，他們會迅速爬起來。所以，家長們也要從小幫孩子培養這樣的意識：一個習慣偶爾被打斷並不可怕，只要能迅速接上即可。

繪本閱讀、堅持每天打卡的三個原因：

一、語言的學習，頻率比時長更重要，集中精力將英語學習提升到能夠應用的水平，知識轉化成能力，能用英語來做事情，才不會忘記。

二、 習慣的培養不在於時間長短，而在於重復的次數。經過一段時間的重復打卡，英語閱讀就不再需要意志堅持，變成下意識的行為。

三、當習慣被意外打斷，要盡快地接上，絕不錯過兩次。

⑶ 我們每天讀英語。怎麼翻譯

We are reading English everyday。

⑷ 每天都閱讀用英語怎麼說

reading everyday

⑸ 我們要保持每天閱讀英語翻

我們要保持每天閱讀
We should keep reading every day

我們要保持每天閱讀
We should keep reading every day

⑹ 每天讀英語，用英語怎麼說

這里要注意一點

你是指朗讀的讀還是學習的學英語

前者的話可以說I read English every day
不能用everyday是因為它是形容詞版。。指每天的權, 日常的, 平常的, 平凡的
也可以用Reading English every day。。不用read是因為動詞不能充當主語。。而動名詞能充當主語用

⑺ 我必須堅持每天讀英語的英文用keep doing sth.

keep
doing
sth和
go
on
doing
sth的區別主要是：go
on
doing
sth.表示「繼續不停地做某事或間斷後繼續做原來沒有做完的事」；keep
on
doing
sth.表示動作反復,強調動作與動作之間有間隔,常與表示短暫動作的動詞連用.「堅持做某事」,克服困難繼續堅持，並不是說一直不停地讀書,這期間可以停頓或者已經休息過了等。例如：
1、the
students
went
on
talking
and
laughing
all
the
way．
一路上學生們一直有說有笑。
2、he
kept
on
ringing
me
up,but
i
don't
want
to
keep
in
touch
with
him
any
more.
他不斷地給我打電話,可我不想和他保持聯系了。
3、the
boy
kept
watching
the
passing
traffic
at
the
gate.
這個男孩在門口不停地看著過往的車輛。
4、she
kept
on
raising
her
hand
.
她反復舉手（不是一直舉著手）。

⑻ 我們必須每天讀書英語

1keep practice the best time to
2more trees to protect
3needed by should save water for