英語繪本閱讀實施方案家長參與

1. 親子繪本閱讀活動方案_親子繪本活動策劃方案怎麼寫

幼兒園組織親子活動，通過繪本閱讀創造與孩子溝通的機會，那麼活動方案如何設計呢?下面我給大家介紹關於親子繪本閱讀活動方案的相關資料，希望對您有所幫助。

親子繪本閱讀活動方案篇一
活動目的：

1、深入開展園本課程——繪本閱讀，培養幼兒良好閱讀興趣與習慣。

2、充分發掘家長 教育 資源,增進家園互動，營造濃厚的家庭閱讀氛圍。

3、充分調動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識。

活動時間：

*年*月

活動准備：

1、向家長發出倡議，號召家長積極參與到幼兒園講繪本 故事

2、請家長准備適合幼兒的繪本故事。

3、活動時背景設計、場地布置。

活動地點：

教室、綜合活動室

活動參與人員：

家長、幼兒、教師

活動形式：親子故事表演、爸爸媽媽講故事(要求：脫稿、聲情並茂)

活動具體實施步驟：

第一階段：班級繪本故事會(14、15周)

利用每天下午離園前的半個小時，請2—3名爸爸或媽媽來班級內講故事。

第二階段：年級組故事會

班級選出講故事好的爸爸、媽媽或家庭為全年級的幼兒講故事，並進行“閱讀家庭”評選，地點綜合活動室。
親子繪本閱讀活動方案篇二
一、活動目的

學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。

二、活動 口號

1、發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。

2、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。

3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。

三、活動准備

A、校園

1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳 標語 、 名人 名言 等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學生明白讀書的益處。

2、學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，圖書角上必須有一定數量的圖書，為學生借閱圖書提供方便。

3、各班級學習園地中開辟“書香園”，介紹有關名人讀書的故事，推廣優秀書目，交流學生和家長的 讀書心得 ，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。

B、家庭

1、每個家庭為孩子創造一個好的閱讀環境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個台燈。

2、家長帶孩子購買一些 必讀書目 。

四、活動過程

第一階段：宣傳動員

1、向家長宣傳：家長學校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，並簡要說明此項活動的目的。(各班級向家長發放“親子讀書活動” 倡議書 )

2、家長學校召開家校聯誼活動，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀的重大意義，號召親子共讀。並倡議老師、家長和孩子同閱一本好書，在學校和家庭中形成讀書熱潮。

第二階段： 方法 探討

1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，每學期至少兩本。如結合語文課文開展拓展閱讀，三年級學習了《想別人沒想到的》後，可指導家長和孩子一起讀創新故事，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。

2、各班級設計家庭課外閱讀反饋表，要求家長於每周或隔周填寫一次，如實反映孩子在家的閱讀情況。

3、根據反饋表，評選每月讀書之星，並向各位家長通報，讓家長充分重視，並向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。

4、在家長會中，讓家長和學員共同探討親子共讀的方法，發現家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀 經驗 進行心得交流，讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法、經驗。

第三階段：成果匯報

1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等製作比賽。

2、開展“我和孩子共讀書”家長徵文比賽。

3、開展“小書房評比”活動，數一數我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。

4、評出一批書香家庭。
親子繪本閱讀活動方案篇三
親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動，這項活動不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，親子閱讀是要授之以漁，而不是授之以魚，通過閱讀讓孩子養成閱讀的興趣和習慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂、一種享受。以此來培養孩子愛閱讀、會閱讀、樂閱讀的習慣。

一、活動目標

學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“親子閱讀，書香威海”活動，營造濃厚的書香校園氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。建設“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”。

二、活動對象：一年級全體學生及家長

三、活動口號：

快樂讀書，快樂成長

四、實施步驟：

1、啟動階段。(10月上旬)

下發《親子閱讀活動告家長書》，引導家長正確認識到自己的示範作用在孩子的成長中的重要作用，認識到閱讀在一個人成長中的重要作用，認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養讀書的興趣，形成好的閱讀習慣，而且是家長與孩子進行情感交流的有效方法……同時介紹一些親子閱讀的方法給家長。

2、初步實施。(11月份)

教師定期了解每位學生家庭的親子共讀情況，及時給予幫助並搜集比較有價值的方法和經驗。

3、讀書交流。(12月中旬)

1)教師就本班和別班親子共讀中出現的一些共性問題和有效的方法進行歸納 總結 ，並組織家長討論和學習。

2)有條件的情況下，讓有成功經驗的學生和家長做講座，現身說法給大家傳經送寶。

3)年級組進行“說故事比賽”。

4、總結和延伸。(11月下旬)

1)評比書香家庭和閱讀明星。(各班5名)

2)各班上交3篇親子閱讀 心得體會 。

五、指導親子共讀的具體方法：

許多家長說：“我們沒有時間和孩子一起讀，也缺乏經驗，不知該怎麼讀。”由此，我們發出了“每天共讀半小時，書香拉近兩代心”的讀書倡議，並從以下幾方面進行了具體的指導：

1、每日共讀。其實親子共讀並不需要太多時間，每天只要20——30分鍾就可以，關鍵在於持之以恆。

2、每讀共思。在親子共讀中引導孩子邊讀，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動。，培養觀察、分析、初步推理等能力。家長要提出一些問題讓孩子思考回答，加深對書中內容的理解，促使孩子主動閱讀、主動思考、主動探索。

3、讀後共聯。

閱讀不是讀完即了的事情，成功的共讀活動可以喚起閱讀者豐富的聯想和廣泛的興趣，如畫畫、表演，進行觀察、實驗，都是非常積極的反應。家長要抓住孩子的興趣，進一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果。通過活動使家長感到，閱讀不僅是孩子有效的學習 渠道 ，也是拉近親子距離，促進兩代人心靈交流的最好方法之一。孩子的閱讀是在於成人陪伴學習的過程中，家長的成長(思想理念，教育的方法等)是與孩子一起活動中共同成長。

六、“書香家庭”評選標准：

1、家庭有圖書專櫃，有一定的藏書量。

2、孩子每天有閱讀課外書，按老師要求做好記號、摘錄或 讀書筆記 。

3、家庭成員有共同學習、相互交流的良好習慣，能定期共讀一本書的閱讀體驗。

4、家庭成員有突出讀書成果(包括在班級、學校的讀書體會、讀書心得獲作品獲獎、發表等)。

5、家庭能定期為孩子購買一些文學書籍。

6、經常帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。

7、閱讀過教師推薦的書籍。

七、“閱讀小明星”評選標准：

1、熱愛讀書。

2、能主動進行大量、廣泛的閱讀。出示學期閱讀書目。

3、能主動帶動同學們讀書、熱心班級圖書角的建設、經常主動向老師、同學推薦好書，在課外閱讀活動中有較突出的 事跡 。

4、閱讀過教師推薦的書籍。

5、能有計劃地完成一些讀書 日記 。

猜你喜歡：

1. 2017親子閱讀活動計劃

2. 親子繪本閱讀感悟文章

3. 幼兒園世界讀書日活動方案範文4篇

4. 幼兒園世界讀書日方案6篇

5. 2017年幼兒園繪本特色教學計劃

6. 幼兒園閱讀活動計劃書

2. 學齡前怎樣開啟英文繪本閱讀0-6歲全攻略，簡單易執行！

英文原版繪本的閱讀已經成為了用來英語啟蒙的重要方式之一。在國內英文繪本資源日益豐富的情況下，越來越多的家長選擇用英文原版繪本為孩子營造「類母語」環境去習得英語。6歲以前的孩子都處在語言習得的敏感期，所以需要大量科學且實際的方法開啟孩子的英文閱讀之路。專業的英文閱讀專家為我們提出了詳細的英文閱讀計劃，讓普通父母在家也能輕松帶孩子開啟英文繪本的閱讀！

  0-2歲孩子

 用磨耳朵的方式培養對英文的熟悉感

01

閱讀時長

玩耍期間的BGM，不限時。

0-2歲期間是大多數孩子的語言沉默期，不過爸爸媽媽們不用著急，沉默期往往是最重要的「語言輸入時期」，我們只要抓住「語言沉默期」這個階段為孩子大量輸入語言聽力，在2-4歲的語言爆發期會有意想不到的驚喜。

所以，在0-2歲期間最重要的閱讀啟蒙在於「聽」。

我們只要選取大量的英文韻律歌曲或者是音效逼真搞笑的繪本音頻，每天作為0-2歲寶寶們的「玩耍背景音樂」就能達到不錯的效果，再配合高品質的繪本，讓寶寶們意識到繪本是非常有意思的玩伴！從而能激發他們的後期的閱讀興趣。

02

閱讀工具

毛毛蟲點讀筆+硬殼紙板書+玩具書

03

閱讀方法

（1）平時就可以在寶寶玩耍的時候放一些英文韻律歌曲，作為BGM。

註：讓寶寶磨耳朵，開始培養對英文的熟悉感，有韻律的歌曲會調節寶寶的情緒，讓寶寶把聽英文韻律歌曲當作是非常開心的一件事，引導興趣。

（2）把繪本放在家裡顯眼的位置，家長可用點讀筆為孩子示範點讀的過程，和孩子共同探索點讀帶來的神奇音效，激發孩子的好奇心和興趣。

註：英語基礎不好的家長也不用擔心，在此階段和孩子共讀，一起哼唱簡單又有韻律的英文曲調即可，一定要有大量的聽力輸入。

04

閱讀組合

韻 律童謠+玩具書

05

遇到生詞

不建議此階段孩子認知文字，最好以聽力輸入為主，圖片展示輔助。

 2-4歲孩子

 激發閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣

01

閱讀時長

建議每天15分鍾左右。

英文韻律音樂 磨耳朵+聽讀+試跟讀 繪本故事

=營造英語啟蒙環境。

02

閱讀工具

毛毛蟲點讀筆+硬殼紙板書+玩具書

03

閱讀方法

（1）平時就可以在寶寶玩耍的時候放一些英文韻律歌曲，作為BGM。

註：讓寶寶磨耳朵，開始培養對英文的熟悉感，有韻律的歌曲會調節寶寶的情緒，讓寶寶把聽英文韻律歌曲當作是非常開心的一件事，引導興趣。

（2）把書放在家裡顯眼的位置家長陪伴孩子點讀，引導孩子自己用點讀筆去按順序點讀，並且開始試著跟讀一些句子，多鼓勵孩子，讓孩子有自豪感。

（3）每晚睡前故事，可以讓孩子挑選一本喜愛的繪本作為睡前故事講給孩子聽（可以用中英文混講-要逐漸減少中文部分，目的讓寶寶愛上英文故事，愛上英文繪本）。

註：英語基礎不好的家長可在睡前和孩子一起聽故事繪本的音頻，幫助孩子翻頁即可。

04

閱讀組合

韻律童謠+故事繪本+《Sight words Tales》

05

遇到生詞

此階段不太建議家長向孩子強調所有繪本上出現的文字認知，多強調畫面和音頻的結合點，讓孩子通過畫面了解音頻播放的故事情節。

  4-6歲孩子

 繪本跟讀+自然拼讀入門+100個Sight Words

01

閱讀時長

建議每天30分鍾左右。

英文韻律音樂 磨耳朵+自然拼讀+試跟讀 繪本故事+

Sight Word =營造英語閱讀環境

02

閱讀工具

毛毛蟲點讀筆+硬殼/平版書 +

《自然拼讀》+《sight words Tales》

03

閱讀方法

（1）平時就可以在寶寶玩耍的時候放一些英文韻律歌曲，作為BGM。

註：讓寶寶磨耳朵，開始培養對英文的熟悉感，有韻律的歌曲會調節寶寶的情緒，讓寶寶把聽英文韻律歌曲當作是非常開心的一件事，引導興趣。

（2）把書放在家裡顯眼的位置家長陪伴孩子點讀，引導孩子自己用點讀筆去按順序點讀，並且開始試著跟讀整個故事，多鼓勵孩子，讓孩子有自豪感。

（3）和小朋友一起學習自然拼讀1級（推薦牛津自然拼讀教材），每2天掌握一個字母的自然拼讀（復習＋鞏固）。

註：自然拼讀不同於以往教學中的音標學習，所以爸爸媽媽們要和孩子做同學，一起學習，激發孩子的學習興趣。

（4）每晚睡前故事，可以讓孩子挑選一本喜愛的繪本作為睡前故事講給孩子聽（可以用中英文混講（要逐漸減少中文部分），目的讓孩子愛上英文故事，愛上英文繪本）

註：英語基礎不好的家長可在睡前和孩子一起聽故事繪本的音頻，幫助孩子翻頁即可。

04

閱讀組合

韻律童謠+自然拼讀+

故事繪本+《Sight Words Tales》

05

遇到生詞

主要結合畫面了解故事情節就可以了，可以藉助小豬佩奇圖文辭典。

3. 自己英語不太好，怎麼給孩子讀英語繪本呢

對家長來說，自身英語水平高低不是最重要的，重要的是，掌握對的方法！

親子共讀是培養孩子閱讀興趣，養成孩子閱讀能力最簡單、有效的方法。下面喬希分享一些小技巧，幫助家長和孩子更好地進行親子共讀！

親子共讀小技巧

環境營造

做任何事情都希望有良好的環境，所以閱讀需要一個安全、安靜、舒適的環境。如果家裡住宿條件允許，最好給孩子安排獨立的書房或者家長至少給孩子設立一個讀書角，這個角落裡面有孩子的書架或者書櫃。

家長帶動一段時間，孩子的識字量和閱讀習慣慢慢形成，這時我們就需要協助孩子，可以跟孩子玩一些互動的游戲，讓孩子讀給我們聽或者跟孩子共同讀一本書。在過程中多一些討論和互動，孩子慢慢就會到一個自動閱讀的狀態。

親子共讀作為一種過渡方式，真正的價值是在孩子和書籍之間做個橋梁。這個橋梁不用多麼精美，也不需要特別多的規矩，能夠傳導一種對閱讀的熱愛並讓孩子有動力去自己探索世界，就足夠了！

如果平時沒時間陪孩子閱讀，不妨可以試一下找些校外英語培訓機構作為補充，可以關注下關鍵詞青少兒英語，針對各個年齡段的孩子都設置有不同的課程

4. 父母們在給孩子讀英語繪本之前要做哪些准備工作

父母們在給孩子讀英語繪本之前要做的准備工作：平常家長應當要告知孩子英語的重要性，讓孩子用心去看待英文。此外，做為家長的人們在孩子學習完英文以後，直到孩子放學了，都是能選帶上孩子去看看一些比較好看的的英文電影。那樣的話，孩子都是可以從那些影片之中了解到一些句子，又是可以讓孩子的考試成績越來越更為的好一些。而我們做為家長的，都是必須了解英文和每一個學科全是必須根據耳聞目睹才能夠記錄下來的。