英語閱讀語言輸出調查問卷

⑴ 樂樂課堂天天練英語 高職英語課堂教師話語量調查及分析

摘 要： 教師話語對課堂教學的組織及學生語言的習得是至關重要的，因為它對目的語的使用起著示範作用，是學生語言輸入的又一重要途徑。教師話語的數量和質量會影響甚至決定課堂教學效果。本文通過高職英語課堂教師及學生話語量的調查及分析，提出了若干關於英語教師的課堂話語建議。
關鍵詞： 高職英語 教師話語 學生話語 英語課堂
1.教師話語
教師話語是指教師在課堂中用來教授語言知識，組織課堂活動，與學生交流，提出問題，對學生表現做出反饋等言語。課堂活動的組織和語言習得過程都是通過教師話語進行的，教師話語是學習者在課堂教學過程中語言輸入的主要來源。
趙曉紅（1998）調查發現目前我國高職英語教師話語量佔70%—90%，這個數字意味著學生參與課堂互動交流的機會極少，從而剝奪了學生的課堂「話語權」，阻礙了學生語言交流能力的提高。
2.教師及學生話語量的調查分析
本調查是通過對南昌大學軟體學院2010級高職一年級學生的課堂錄音，學生問卷及教師訪談，然後將錄音轉寫成書面文字，並對錄音和文字材料進行系統的統計分析。統計及分析情況如下。
表1.1 教升漏衡師話語時間和學生話語時間
備注:「其他」指聽寫、聽磁帶、翻譯、停頓等教師和學生都不需要說話的時間。
表1.1表明四個班級的教師話語時間及學生話語時間，時間總量為180分鍾，其中教師話語時間為147分鍾而學生話語時間僅為5分鍾。學生話語時間占課堂時間的2%—4%，平均佔2.5%，且這個時間學生只是回答教師問題而沒有進行討論和表達觀點的機會。教師話語時間佔69%—89%，平均佔81.5%，這意味著教師在整堂課上幾乎在不停地講述。
以上數字表明，T1和T2的教師話語存在較大不同。T1占整個課堂89%的時間而T2卻是69%，但總體而言，本調查表明：相對學生話語時間，教師話語時間占絕對優勢比例。即使是互動練習，教師也占據了大部分的課堂時間。
筆者在課堂錄音時注意到教師T1授課時以自身講述為主，很少要求學生回答問題（即便問問題，學生只需要回答「是」或「不是」），中間沒有討論環節。教師扮演的是知識復述者，著重強調知識點、單詞發音、語法及文章理解，而忽略了學生用目標語交流的重要性。教師似乎為了完成 教學計劃 而不想浪費課堂時間練習口語。從這點來說，T1把學生看作絕對被灌輸者，忽略了語言的真正本質——交流工具，表1.2的學生問卷調查結果如下。
表1.2 教師話語量的學生問卷調查結果
備注:問卷問題為：你的英語教師在課堂上講解課文時話語總量約佔一堂課的?搖 ?搖？A.＜35% B.35%—50% C.50%—60% D.65%—80% E.＞80%
圖1.2表明71.7%（24.3%+36.7%+10.7%）的學生認為教師每堂課的話語量超過了50%，其中36.7%的學生認為教師話語占整堂課的65%—80%，10.7%甚至認為超過了80%，而學生吵做話語量的調查結果為，（如下表1.3）83.7%（14.4%+69.3%）的學生覺得他們一堂課被提供的話語時間不到10分鍾，14.4%的學生甚至都沒有在課堂上發言過。
表1.3 學生話語量的問卷調查結果
備注:「無效」指學生沒有回答本題。
3.高職英語教師話語建議
上述被調查的四個班級的教師及學生話語量表明：教師話語時間及話語量遠遠超過學生話語量及話語時間，這與目前提倡的以交流為主、以學生為主的英語課堂教學方式是背道而馳的。根據眾多中外學者的研究結果，結合教學實踐，筆者認為，高職英語課堂教學應將更多時間交給學生，充分調動學生的學習積極性。
3.1將傳統的以教師為中心的課堂教學模式轉向以學生為中心的教學模式。在以教師為主導的課堂教學中，教師的任務是作為一個知者（knower）向學習者傳輸信息（Allwright & Bailey 1991:141）。如Richards（1994:23）所說，教師和學生所扮演的角色決定了教學實際。基於師生間給予和接受的關系，以教師為主導的課堂採用的是以教師講解為主的單向交際形式。而在以學生為中心的主題教學模式的課堂中，教師通過扮搜拍演管理者（如組織學生進行小組活動、談論、辯論等）、監控者（如在教室巡視，了解學生活動情況等）、輔導者（如就如何最好地完成一項任務提出建議）等角色，有效調動學生參與語言學習活動，提高語言輸入和輸出的積極性。
3.2轉變提問方式，調配好展示性問題和參考性問題的比例。展示性問題是指提問者已知道答案的問題，而參考性問題則指提問者並不知道答案的問題。趙曉紅的研究表明，參考性提問可以促使學生對所學的內容進行深層次的理解，有利於用所學過的語言知識進行具有獨創性的自我表達，逐步培養用英語進行交際活動的能力。胡青球分析了五位英語優秀教師課堂話語特徵後發現，其中之一就是參考性問題普遍多於展示性問題。因為參考性問題能使學習者有更多的機會用目的語進行有意義的交流，所以更有助於語言習得。
4.結語
英語教師話語不僅要傳授英語知識和組織課堂活動，而且要促進語言習得過程，提高學習者的語言輸出水平。好的語言教師能調動學生的話語積極性。這就要求：一方面建立以學生為中心，師生互動的英語學習模式，另一方面教師要提高自身的語言能力，優化課堂輸入，盡可能地給學生營造真實正確的英語環境，增加反映目的語特點的英語輸入。
參考文獻：
［1］趙曉紅.大學英語閱讀課教師話語的調查與分析［J］.外語界，1998（2）.
［2］胡青球.中外教師英語課堂話語對比分析———個案研究［J］.國外外語教學，2007（1）.
［3］教育部頒發.高職高專英語課程基本要求［M］.人民教育出版社，2000.
［4］蔣宇紅.英語課堂教師話語的調查與分析［D］.重慶，2003，（4）.
［5］Allwright D.，Bailey K.M.Focus on the Language Classroom［M］.Cambridge University Press，1991.

⑵ 調查問卷的英文應該怎麼說

questionnaire

英文發音：[ˌkwestʃəˈneə(r)]

中文釋義：調查問卷

例句：

Headteachers will be asked to fill in a questionnaire.

校長們將被要專求完成一份調查問卷。

短語：

1、questionnaire survey 問卷調屬查

2、questionnaire method 問卷調查法；問卷法

3、personality questionnaire 人格問卷

(2)英語閱讀語言輸出調查問卷擴展閱讀

questionnaire的同根詞：

1、question

英文發音：['kwestʃ(ə)n]

中文釋義：n. 問題，疑問；詢問；疑問句

例句：

They asked a lot of questions about China.

他們問了許多有關中國的問題。

2、questioner

英文發音：['kwɛstʃənɚ]

中文釋義：n. （公開辯論等的）提問者

例句：

Questioner: Or you may not say that.

發問者：或者也許你不會那樣說。

⑶ 英語 調查問卷

1 you choose this brand of causes A cheap B C D, good quality, good style
2 if you satisfied with samsung mobile phone service satisfaction B vitamin C, generally not satisfied
3 if you can continue to use samsung mobile phone?
4 if not continue to use the proct, ask them why not. Samsung
5 XunWenHui choose what brand and series

1 in the last 15 days if you watched samsung advertising
2 for the ads you opinion? A poor B C D good generally good

⑷ 調查問卷用英語怎麼說

問題一："問卷調查"用英語怎麼說 問卷調查用英語怎麼說
問卷調查
英語是：Questionnaire survey
Questionnaire意思是問卷

問題二：「調查問卷」用英語怎麼說？ questionnaire 調查表,調查問卷
源於法文,所以看上去有點怪

問題三：調查問卷的英文應該怎麼說？ 問卷，調查表 questionnaire,就用QUESTIONNAIRE就可以了，不能加上其他詞。
fill out a questionnaire
填寫問卷 [問題調查表]
・ Use a questionnaire to survey [find out about] attitu飢es to *** oking.
使用問卷方式調查對吸煙的意見。

問題四：「問卷調查」用英語怎麼說？ Questionnaire survey

問題五："問卷調查"用英語怎麼說? questionnaire

⑸ 問卷英語怎麼說

問題一："問卷調查"用英語怎麼說 問卷調查用英語怎麼說
問卷調查
英語是：Questionnaire survey
Questionnaire意思是問卷

問題二：調查問卷用英語怎麼說 questionnaire指數調查問卷PGWBI調查問卷統計描述Statistical Description of Questionnaire滿意度調查問卷Job Satisfaction Survey調查問卷的diao cha wen juan de顧客滿意調查問卷customer satisfaction form需仔余要調查問卷SCNS內部控制調查問卷internal control questionnaire質量調查問卷PAQLQ；RQLQ；AQLQ調查問卷法questiomaire approach

問題三：「調查問卷」用英賀銷語怎麼說？ questionnaire 調查表,調查問卷
源念拍滾於法文,所以看上去有點怪

問題四：「問卷調查」用英語怎麼說？ Questionnaire survey

問題五：發放調查問卷 英文怎麼說 hand out/send the questionnaires (to *** ).

問題六：問卷的發放用英文怎麼說，最好用of結構 問卷的發放
the distribution of questionnaire
說明：
questionnaire
|?kwest???ne?(r)|
調查表；問卷
to plete a questionnaire填好問卷

⑹ 英語調查問卷定性問題怎麼寫

1、每份問卷都有一個研究主題。研究者應開宗明義定個題目，反映這個研究主題，使人一目瞭然，增強填答者的興趣和責任感。
2、問虧卜卷前面應有一個說明。這個說明可以是一封告調查對象的信，也可以是指導語，說明這個調查的目的意塌告義，填答問卷的要求和注意事項，下面同時填上調查單位名稱和年月日銷衫穗。

⑺ 英語作文調查問卷格式

Dear Sirs:
Thanks for your long time supporting and concerning! In order to offer you better service and make our quality, shipment, and service best match your needs, we developed this blank, please fill in the blank with any of your comments or suggestions, we will listen to your opinions with an open mind, thanks for your cooperation! 一、 Proct Quality：
1、Which do you value most when you purchase a good quality proct?
□ itself □company reputation □company strength □company after-sale service 2、Which quality indicators do you pay more attention to?
□designs □technics □stability □functions □ （others） 3、Are you satisfied with our design? □very satisfied
□just so so，Your comments or suggestion on this： □not satisfied，Your comments or suggestion on this： 4、Are you satisfied with our packing? □very satisfied □just so so □not satisfied Your comments or suggestion on this： 5、What do you think of our quality?
□excellent □very good □fair □poor □very poor
Your comments or suggestion on this： 二、Proct Price
1、Compared with other suppliers, what do you think of our price?
□pretty low □low □almost same □high □higher 2、Compared with other suppliers, do you think ours gains high cost-effective?
□pretty high □high □almost same □lower than others □pretty lower than others
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