英語閱讀的五種模式
我認為英語閱讀課有這些類型：精讀、泛讀、任務型閱讀等或者按文體分：記敘文、說明文、議論文等類型.
實施方法：
說明文的閱讀方法
說明文是客觀地說明事物的一種文體,相對於記敘類文章而言,說明文比較質朴、平直,行文不會曲折,更不會故意製造懸念,或運用眾多的表現手法.說明文的命題角度和解讀方法有其自身的特點.我們只有熟悉其命題角度,掌握解讀方備戚法才能做好說明文的閱讀理解.說明文主要有以下四種題型：
一、詞義猜測題
說明文中通常會出現一些較新的科技名詞、術語或者較多的人名和地名,這大大增加了閱讀的難度.那麼要想做好詞義鏈扒猜測題,我們就要注意以下幾點：
解題技巧：1、返回原文,找出該詞彙出現的地方；2、注意結合上下文,理解該詞的意思；3、根據同一篇文章中的其他信息來幫助判斷.如：同位語、下定義、解釋、舉例、同義詞、反義詞以及標點符號（如破折號、冒號都表示解釋和說明）等.
二、細節理解題
說明文中的句子結構較復雜,但試題相對棚滾昌簡單,因此細節理解題是說明文的重要題型.
解題技巧：根據題干或選項中的線索詞回到原文中,找到相關句,與選項相比較來確定答案.
三、主旨大意題
考查考生對於文章基本觀點和闡述說明的內容的理解和掌握.
解題技巧：1、把握邏輯結構；2、抓准主題句：注意首段、各段第一句話以及全文末句等是主題句常出現的地方；3、概括段落大意.
四、推理判斷題
推理題有幾種類型,分別是知識推斷、數字推理和邏輯推理、它主要考查考生理清上下邏輯關系的能力,並進行有關的判斷、推理和引申,以及理解作者的意圖、觀點或態度等.
解題技巧：最先排除選項中最不可能的答案,然後注意推理時把握就近原則.推理必須以文章內容為依據,千萬不能脫離原文,憑空臆斷.
記敘文的閱讀方法
記敘文是一種按照一定的時間順序記敘事件發生過程的文章形式.記敘文的種類很多,高考中多見故事、傳記、史地知識介紹、新聞報道等.對於前三者,應注意找出主要人物、事件發生的時間、地點、主要情節、最後結局以及作者的寫作意圖和文章的含義.對於新聞報道,則要搞清時間、地點和數字.
記敘文的常見題型有細節理解題、主旨大意題、推理判斷題和詞義猜測題等.
議論文的閱讀方法
議論文命題方式多為觀點辯論題、細節理解題、推理判斷題等.做推理題時要注意：如果題目要求你推理,短文中已明確敘述的事實不能作為答案,答案必須是短文中沒有直接提到的,但根據短文內容,通過邏輯推斷可以得出的結論.
總之,做好議論文類的閱讀理解,把握文章的結構是關鍵.解題時一要抓住作者的觀點,二要理清說明論點的論據.特別要注意的一個問題是當問及作者的看法、觀點與態度時,不要誤以為是在問你的想法,不能把自己的觀點當作作者的觀點.
B. 什麼是英語語篇的基本模式一個答案
英語的五種語篇類型術語如下
一、問題解決型。
該類型的文章所使用的基本結構是：提出問題--分析問題--解決問題。此類文章通常會以某種現象或話題作為開篇，進而針對這種現象或話題展開討論分析，最終找到該現象或話題出現的內在根源並提出解決方法。
二、議論型。
該類型的文章所使用的基本結構是：提出論點--列舉論據--得出結論。此類文章屬於議論文體的標准模式，與問題解決型文章很相似，都是開篇列出作者觀點，接下來舉例論證此觀點，最後得出結論。
三、因果型。
該類型的文章所使用的基本結構是：陳述結果/現象--分析原因。此類文章比較接近於說明文，文章大多以一種現象或結果開篇立意，然後進一步探討導致這種現象或結果的原因。此類文章大多圍繞社會生活、文化教育等領域展開。
四、立論/駁論型。
該類型的文章與議論型文章同屬議論文，但在篇章結構上有所不同。立論型文章的基本結構是：提出觀點--贊同認可--論證觀點；而駁論型文章的基本結構是：提出觀點--發表異議--闡述作者觀點--論證作者觀點。一般此類文章會在開篇提出一種當下流行的觀點或現象，然後作者就這一觀點或現象闡述自己的看法並標明態度（支持或反對），接下來作者根據自己的態度進行進一步論證，若支持，則舉例加以論證；若反對，則提出自己觀點並加以論證。
五、研究成果展示型。
此類文章所使用的基本結構是：研究起點--研究過程--研究結論。此類文章作者會首先提出相關領域的研究成果或提出一個科學假設，進而具體介紹研究的實驗過程或理論完善的過程，最後說明研究結論。
以上是五種考研英語閱讀Part B新題型中常見的篇章結構形式，希望大家能夠在做新題型的時候注意歸納總結，了解每篇文章所使用的具體的語篇結構形式，進而從宏觀上對於文章有更深刻的認知。
C. 英語閱讀教學模式的四種類型
bottom-upapproach自下而上模式：即生詞短語→單句理解→段落理解→全文理解，強調閱讀中的語言形式。
top-downapproach自上而下模式：即全文理解→段落理解→短語單句→生詞短語，強調語篇和語義的理解。
interactiveapproach互動式模式：也是現階段教師採取較多的閱讀模式。首先運用「自上而下模式」讓學生帶著生詞閱讀短文，獲取信息，然後再用「自下而上模式」讓學生關注語言形式，學習語言知識。基於這種閱讀教學理論，教師一般採取「三段式」閱讀教學。即：pre-reading;while-reading;post-reading。
pre-reading。
（1）、guess(title，pictures)，brainstorm→prediction，readingexpectation。
D. 英語閱讀理解有幾種題型
1.細節理解題：從文中找到對的或錯的一項
2.推理判斷題：從文章中你可以推回出什麼
3.主旨大意題答：文章講了什麼？文章的題目，段落的大意
4.判斷詞義題：文中的生詞是什麼意思？
5.觀點態度題：作者對於事件的態度？如懷疑，客觀，支持，反對等
E. 英語閱讀文大體分為哪五種
社會生活
商業經濟
文化教育
科普知識
F. 英語閱讀理解題型有哪幾種應怎麼解題
首先對原文材料迅速瀏覽，掌握全文的主旨大意。
因為閱讀理解題一般沒有標題，所以版，速讀全文權，抓住中心主旨很有必要，在速讀的過程中，應盡可能多地捕獲信息材料。 其次，細讀題材，各個擊破。掌握全文的大意之後，細細閱讀四六級每篇材料後的問。