八年級下冊英語第三單元閱讀課

① 誰能給我一個初二下學期英語第三單元的教案

http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=158
PEP八下Unit1willpeoplehaverobots?教案教學目標對fiveyearsago,today,infiveyears簡潔回顧與展望的方式，貼近實際符合學生心理，激發學習興趣教學重點會用英語暢想2008年奧運會時的我教學難點會用英語暢想2008年奧運會時的我教學方法教學准備...

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2008-02-28 14:21:54 人教版八年級英語下全冊知識歸納.習題及答案(188頁)[八年英語教案]
人教八年級英語（下）知識講解及同步試題(含答案)每單元均有重要的字、詞的辨析及重要語句的分析與用法指導；有課文中的難重點分析與講解；有針對性的訓練及同步檢測題，並且附有詳細的解答。目錄1Unit1Willpeoplehaverobots?2Unit2WhatshouldIdo??4...

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2008-04-20 15:11:01 外研英語八年級上教案 Mole 1全模塊[八年英語教案]
外研版英語八年級上Mole1HowtolearnEnglish全模塊教案I.Teachinggoals模塊教學目標技能目標聽說Learntoaskforandgiveadvice讀Readadviceaboutstudying寫...

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2008-04-20 15:01:47 外研英語八年級上教案 Mole 10全模塊[八年英語教案]
外研英語八年級上Mole10LaoShe'sTeahouse全模塊教案I.Teachingobjectives教學目標技能目標聽Listenfortheeventsinyourlife說Talkaboutplans,hopes,offers,etc.Talkabouteventsinyourlife讀ReadaboutLaoSheandhisTeahou...

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2008-04-20 14:59:56 外研英語八年級上教案 Mole 3全模塊[八年英語教案]
外研版英語八年級上Mole3JourneytoMars全模塊教案I.Teachingobjectives教學目標技能目標聽說Talkaboutrecentevents讀Readadialogueandapassageabou...

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2008-04-20 14:58:32 外研英語八年級上教案 Mole 5全模塊[八年英語教案]
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2008-04-20 14:57:02 外研英語八年級上教案 Mole 6全模塊[八年英語教案]
外研英語八年級上Mole6Afamousstory全模塊教案I.Teachinggoals教學目標技能目標聽-goings說讀Readfairytalesincludingpaston-goings寫Writea...

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2008-04-20 14:55:19 外研英語八年級上教案 Mole 7全模塊[八年英語教案]
外研英語八年級上Mole7Feelingsandimpressions全模塊教案I.Teachinggoals教學目標技能目標聽說Talkaboutlikesanddislikes讀Toreadadescriptionofsom...

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2008-04-20 14:52:40 外研英語八年級上教案 Mole 9全模塊[八年英語教案]
外研英語八年級上Mole9Animalsindanger全模塊教案I.Teachinggoals模塊教學目標技能目標聽說讀Readarticlesaboutanimals寫Writeabo...

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2008-04-20 14:50:47 外研英語八年級上教案 Mole 8全模塊[八年英語教案]
外研英語八年級上Mole8Aroundtown全模塊教案I.Teachinggoals模塊教學目標技能目標聽說Askforandgivedirections讀Readandfollowatouronthemap寫Writedirectionstoplaces語言目標功能句式Ask...

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2008-04-20 14:46:45 外研英語八年級上教案 Mole 2全模塊[八年英語教案]
外研版英語八年級上Mole2Experiences全模塊教案I.Teachingobjectives模塊教學目標SkillFocus聽說讀Readingpassagestalkingabout...

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2008-04-20 14:45:05 外研英語八年級上教案 Mole 4全模塊[八年英語教案]
外研版英語八年級上Mole4Ecation全模塊教案I.Teachingobjectives教學目標技能目標聽Listenforthetimesandevents說Talkaboutquestionsabouttime讀,matchingwordsandmeanings寫...

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2008-04-20 14:43:31 外研英語八年級上教案 Mole 11全模塊[八年英語教案]
外研英語八年級上Mole11Theweather全模塊教案I.Teachingobjectives教學目標技能目標聽.說讀...

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2008-04-20 14:41:42 外研英語八年級上教案 Mole 12全模塊[八年英語教案]
外研英語八年級上Mole12Traditionallife全模塊教案I.Teachingobjectives教學目標技能目標聽Listenforwhatyoumustandmustn』tdo說』tdo讀...

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2008-04-20 11:33:21 牛津英語8B教案 Chapter 3 Speaking[八年英語教案]
牛津英語8BChapter3Speaking教案TeachingAim:1..Developstudents』fluencyandself-.TeachingFocus:Howtogivewarnings.Teac...

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2008-04-17 12:02:21 新目標八年級英語下教案 unit 7第二課時[八年英語教案]
?第二課時一．任務示範及講解同學們，通過預習聽錄音，我們知道如果你的鄰居或朋友的音響過大，打擾了你，或你不願意讓對方在此地踢球，等等。那麼你應該用什麼樣的禮貌語言提出請求,對方又應如何回答你呢？現在我們作個示範練習。Sampleone:（出示圖片）A:Wouldyoumindturnin...

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2008-04-17 12:01:16 新目標英語八下備課資料 Unit 7[八年英語教案]
？備課資料I．教學目標1．能使用目標語言禮貌的提出要求。2.能使用目標語言表示歉意3.能寫一張留言條。4..了解其它國家相關的文化背景。5.能比較熟練的使用目標語言寫一封complaintletter可供教師參考的任務型活動Sample1:Showus這是一個4-6人小組活動。通過這個活...

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2008-04-17 11:57:04 新目標八下英語教案(全英文) unit 7[八年英語教案]
Unit7Whatdoeshelooklike?TeachingDesignTeachingAims:1.'sphysicalappearance.2....

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2008-04-17 11:28:59 新目標英語八下教案 unit 5第二課時[八年英語教案]
課題Unit5.Ifyougototheparty.you』llhaveagreattime.課時第二課時教、學法情景與創新相結合教學目標1、熟記一些日常用語2、培養學生的閱讀能力。3、繼續學習條件狀語從句重點難點理解主從復合句的用法，提高學生的閱讀能力通案一、前提測評1.Youare____fat,youshouldtakemoreexercise.A.t...

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2008-04-17 11:27:51 新目標英語八下教案 unit 5第一課時[八年英語教案]
課題Unit5.Ifyougototheparty.you』llhaveagreattime.課時第一課時教、學法情景與創新相結合教學目標1、熟記一些日常用語，掌握if引導的條件狀語從句。2、繼續加強聽力練習，培養學生正確的聽力習慣。重點難點理解主從復合句的用法通案一、課前測評聽寫以下單詞。Organizeclean-uparoundtheworldchar...

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② 急需八年級下英語新目標第三單元教案!

【知識目標】本課的13個單詞以及相應的動詞短語、介詞短語。

① A:What were you doing when the UFO arrived ?

B:I was standing in front of the library when the UFO arrived.

② A:What was the boy doing when the UFO landed?

B:He was sleeping late.

【能力目標】熟練 運用本課詞彙 及句型談論在過去某一時間發生的事情。.

【情感目標】培養學生正確的價值觀。

【重點】過去進行時 was / were + doing sth.

【難點】過去進行時時態的熟練運用，when 和while 的用法區別

【學習過程】

Step1

Do the following exercise and check the answers by group leader.

1.一個飛碟_____________2.理發店_________3.在盥洗室_________

4.在卧室__________ 5. 在廚房裡____________ 6.出去_______________

7.一個外星人__________ 8.buy(過去式)__________9.get(過去式)______ 10.一次不尋常的經歷______11. 起飛________12.kid(現在分詞)_________

Step2 Grammar

（一）過去進行時

1.含義：表示過去的某一時刻或某一時間內正在進行或發生的動作。

2.構成：was/were+v-ing。

3.標志：at that time, this time yesterday, all the evening, from 8:00 to 10:00yesterday, just then, at nine yesterday, when等表示明確有具體的時間狀語。eg：

I was doing my homework at this time yesterday.

What was Tom doing at ten yesterday.

I was eating dinner when the phone rang.

4.具體的句型：

(1)肯定句：主語+was/were+v-ing eg：

They were having a meeting that time.

(2)否定句：主語+was not(wasn』t)/were not(weren』t) +v-ing

上句改寫為：They were having a meeting that time._____________________

(3)一般疑問句式：Was/Were +主語+v-ing？

肯定回答：Yes，…was/were.

否定回答：No，…wasn』t/weren』t.

Eg：Was she reading a book when the teacher came in?

Yes,she was. / No, she wasn』t.

(二)when與while用法

1.when是「當……時候」，相當於at that time,既可以表示某一時刻又可以表示某一段時間，所以when引導的時間狀語從句動詞既可以是延續性的，又可以是非延續性的。when引導的時間狀語如果是一般過去時，主句一般用過去進行時。而while也意為「當……時候」」，相當於ring the time，表示某一段時間歷里的情況，故其引導的時間狀語從句中的動詞必須是延續性的。eg：

While I was watching TV, my mother came back.

=When my mother came back, I was watching TV.

2.while重在強調其後的動作與助於動作的對比，表示「與此同時」。eg：

She was listening to music while I was playing computer games.

3.when/while練習

1）_____ the teacher came in, we were talking and laughing.

2)I got home______ my mother was cooking dinner.

3)They were dancing _____ we came to meet them.

4)_______the alien was visiting the museum, the boy called the police.

Step3 學習 3a部分

1.讀課文，寫出下列短語和句型。

1)一次不尋常的經歷 __________ 2)大約在十點左右

3) 跟隨某人做某事______ 4)它是多麼的奇怪！ _______

5)當它走進一家禮品店的時候我感到非常驚訝。__________________________________________

6)太不可思議了。__________________________________

2.再讀短文，回答問題。

1）When did the UFO land ? what was the writer doing ?

2) What places did the alien go ? what did they do ?

3) Did the alien buy any souvenirs in the shop ？

4) What did the writer do while the alien was in the museum ?

【當堂達標】

（一）根據句意及首字母完成單詞

1.My sister was watching TV w_______ she was having supper.

2.My mother was cooking in the k_______ when I got home yesterday.

3.My friend b_________ me a book as a birthday present last week.

4.The plane l_______ safely at last.

5.I graated from Shandong University this year. So I have no e_______in teaching English.

(二)用所給詞的適當形式填空

1.What an ________(amaze) sight!

2.I often see Mrs. Green________(water) flowers in her garden.

3.When they came into the room, Jack and Mike ________(read) books.

4.While I________(sing) an English song, he ________(come) in.

5.What______ you_______(do) at this time yesterday?

6.We ________(listen) to the radio at 7:00 yesterday evening.

(三)單項填空

1.We heard someome ______ in the next room.

A.sings B.sang C.to sing D.singing

2.There are many trees _____ the classroom.

A.in front of B.in the front of C.in front D.at the front

3.His mother wanted to know what he ______ at that time.

A.is doing B.was doing C.has done D.will do

4.-I was doing my homework at eight o』clock last night.

-You are______. I saw you in the cinema.

A.hard-working B.kidding C.kiding D.kidded

5.They were playing football it rained.

A.while B.when C.as D.before

6.____we were eating dinner in the restaurant, the ower』s dog took my bag away quietly.

A.Because B.While C.If D.Until

【課後反思】

我的收獲是______________________________________________________

我的不足是__________________________________________

我努力的方向是__________________________________________

Unit3 What were you doing when the UFO arrived?

Section B

【教師寄語】Today must borrow nothing of tomorrow.今日事今日畢。

【學習目標】

1、知識目標：

1) Key words:

scared, climb, jump, shout, rode, ran, anywhere, met, happen, accident, plane, heard, modern, kill, murder, binght, playground, bell, rang, told, close, silence, recent, destroy, terrorist, meaning, became, flight, earth, hero, flew

2)Key phrases:

jump down, take a photo , at the train station, run away , be crowded, think about, come in, look for, Beijing International Airport , at the doctor』s, for example, hear of /hear about , take place, World Trade Center, one of the most important events, in modern American history , as …as , walk home in silence , be destroyed by…, at that time , in space , a national hero , all over the world , be famous /become famous, for the first time

3)Key sentences:

While Linda was buying a newspaper at the train station, the dog got out of his box and ran away.

When Linda finally saw Davy, he was jumping and running with another dog.

People often remember what they were doing when they heard the news of important events in history.

This was one of the most important events in modern American history.

2.能力目標：熟練運用when \ where 引導的時間狀語從句句型。

3.情感目標:利用所學的過去進行時態來講故事，用欣賞的眼光發現生活的美。

【重點】1.while when 引導的時間狀語從句 2.anywhere 的用法

【難點】 過去進行時的學習和運用與寫作訓練

【學習過程】

Step1

預習導學與自測：自主完成activity 1.

1.爬樹______2.跳下來__________ 3.驚恐的________ 4.火車站________

5.從…出來________6.跑掉______7.尋找______8.某事發生在某人身上________

Step2

情景導入：(1) I was reading the book. The light was off.

(用連詞while把兩句話連接起來:While I was reading the book, the light was off.)

(2)I was cooking. The door bell rang.

(用while把兩句話連接起來:The door bell rang while I was cooking.)

Step3

自主探究：片語用法。

1、be scared to do表示「不敢做某事」，是主觀原因。

例如：He is scared to go out at night.

2、be scared of doing 表示「擔心出現doing所出現的情況、結果」，doing 是客觀上造成的。例如：He is scared of failing in this maths test.

3、小節回顧

1) While 表示「在……過程中」，強調在一段時間內，所以While引導的從句中的謂語動詞必須為延續性動詞。

如：While was writing a letter ,the children were playing outside.

Mary 寫信時孩子們正在外面玩。（此句中主句動詞play為延續性動詞，強調主句和從句的動作同時發生。）

when連接的狀語從句是個特殊句型，前一個分句（謂語動詞用過去進行時）+後一個分句（謂語動詞用一般過去時）表示在前一個動作正在進行的過程中突然發生了後一個動作

如：I was walking along the road when I met a friend of mine.

③ 求八年級下冊英語第三單元課文翻譯 快快

上個月，我們的狗歡迎我，當我從學校回家。他想走，但我太累了。

我扔下我的書包去客廳。我坐在電視機前的那一刻，我媽媽過來。

「請你帶狗去散步？「她問。「我可以看一個節目嗎？

「我問。「沒有！「她生氣地說。「你所有的時間看電視，從不幫助周圍的房子！

我不能整天工作嗎家務晚上。

「嗯，我工作一整天在學校，太！我是和你一樣的累！

我喊道。我媽媽什麼也沒說就走了。

一個星期，她沒有做任何家務，我也沒有。最後我找不到一個干凈的盤子或一件干凈的襯衫.

第二天我媽媽下班回家發現家裡的整潔

非常抱歉，媽媽。我終於明白，我們要分擔家務要一個干凈、舒適的家，」我回答說。

(3)八年級下冊英語第三單元閱讀課擴展閱讀:

英語翻譯的技巧

1、增譯法：指根據英漢兩種語言不同的思維方式、語言習慣和表達方式，在翻譯時增添一些詞、短句或句子，以便更准確地表達出原文所包含的意義。這種方式多半用在漢譯英里。例如：

(1) To the east and the south a faint pink is spreading.

東南方呈現一抹淺紅，正在向遠處擴展。

(2) The sun rose thinly from the sea.

一輪紅日從海邊淡淡升起。

2、省譯法：這是與增譯法相對應的一種翻譯方法，即刪去不符合目標語思維習慣、語言習慣和表達方式的詞，以避免譯文累贅。增譯法的例句反之即可。例如：

(1) You will be staying in this hotel ring your visit in Beijing.

你在北京訪問期間就住在這家飯店裡。(省譯物主代詞)

(2) I hope you will enjoy your stay here.

希望您在這兒過得愉快。(省譯物主代詞)

3、轉換法：由於英漢兩種語言在語法和表達方式等方面存在著許多差異，因此英譯漢時常常有必要改變表達方式，使譯文通順流暢、地道可讀。這種變通技巧就是轉換法(shift of perspective)。

4、合並法：由於文化上的差異，英譯漢時有時直譯原文就會使譯入語讀者感到費解，甚至誤解。這時，就有必要借用漢語中意義相同或相近、且具有自己鮮明文化色彩的表達法對原文加以歸化。歸化翻譯法常用於處理某些英語成語、典故、形象詞語等一類文化色彩較濃的表達方式。恰倒好處地歸化可以使譯文地道簡潔、生動活潑，便於譯入語讀者理解和接受。

④ 初中英語八年級下冊第三單元說課稿

初中英語八年級下冊第三單元說課稿

在初中的英語教師需要進行第三單元的教學，那麼應該如何准備說課稿呢？下面是我分享給大家的初中英語八年級下冊第三單元說課稿，希望對大家有幫助。

一、教材分析：

本單元是人教版初中英語八年級下冊Unit3，主題是「家務和許可」，其功能項目是「禮貌地請求」和「徵求許可」。語言目標是要求學生學會用情態動詞could來禮貌地進行請求或者徵求他人的許可。本節我要講的是本單元的Section A的第一節。

二、教學目標：

根據以上我對本單元教材內容的分析，我確定以下教學目標：

知識與能力：學會表示家務的短語；學會用could表示禮貌的請求以及徵求許可，並能作出相應的回答。

過程與方法：本課採用問題導入方法，教師提問學生在家中是如何幫助父母的，大部分學生都會回答做家務，由此過渡到關於家務和許可的話題，然後教授與家務相關的短語和表達。多採用對話的形式，讓學生練慣用could表示禮貌的請求和徵求許可，讓學生學會靈活運用這一結構來進行表達。

情感、態度與價值觀：教會學生在日常生活中禮貌、得體地表達自己的請求和意見。引導學生養成良好的生活習慣和勞動習慣，讓學生意識到幫助父母減輕負擔的重要性，讓學生樂於在生活中多做自己力所能及的事情來幫助父母。

三、教學的重、難點：

基於上述對教材的分析，我確定本節的教學重點為一些動詞短語和could表示禮貌的請求和徵求許可的用法。

教學難點為could表示禮貌的請求和徵求許可的用法。

四、教學方法：

通過形式多樣的課堂活動和豐富的練習，讓學生能夠輕松地掌握本單元的知識要點，提高英語聽說讀寫的能力。

五、教學過程設計

Unit 3

The First Period （Section A）

Step 1 Lead—in

（"良好的`開端是成功的一半"，因此，我認為能以一種新穎的問候方式或復習方式進入一節課，就能喚起學生的興趣，使學生保持一種積極的學習狀態，或循序漸進地導入所學的內容，那麼可為這節課的成功打下基礎。）

T：Do you often help your parents to do some housework at home？What do you usually do？

學生們紛紛站起來說說自己在家做的事情，過渡到本節的內容。

Step 2 Speaking

教師出示幾張做家務的圖片，引導學生學習一些有關做家務的動詞短語。由1a部分的圖片引出本節的目標語言，然後要求學生兩兩對話多多練習目標語言，達到能脫口而出的目的。

Step 3 Listening

接下來的聽力要求學生自主完成1b的內容。通過聽來鞏固目標語言的用法。

Step4 Tips

幫助學生總結本節的語言結構，同時歸納一下英語中表示請求的句型。並要示學生在小組內合作的形式舉出相應的例子，然後板書到黑板上讓全班來分享。不妥的地方教師可以學生修正。

Step 5 Practice

要求學生自主完成5個單選題來檢測學生的學習情況。先獨立完成，再小組討論，最後全班交流。

Step 7 Summary

回顧本節課所學內容，同時能意識到要在生活中多幫助父母做一些力所能及的事情。

⑤ 八年級英語下冊unit3教案

一直以來英語教案都是課堂英語教學呈現和傳承的重要手段。下面我給大家分享一些 八年級 英語下冊unit3教案，灶段搭大家快來跟我一起欣賞吧。

八年級英語下冊unit3教案(一)
Unit 3 What were you doing when the UFO arrived ?

Teaching goals :

1. Words : barber shop , well , bathroom , accident , earth , silence , playground , around , strange , kitchen , modern , follow , shirt .

2. when , while 引導的時間狀語從句。

3. 學習過去進行時態。

4. 利用知識談論過去發生的事情。

5. 復習過去式，學會講 故事 。

6. 了解一些 自然科學知識 和社會科學知識。

Important and difficult points:

1. when , while 引導的時間狀語從句。隱拿

2. 學習過去進行時態。

Teaching aids : a tape-recorder , cards .
八年級燃源英語下冊unit3教案(二)
Period 1

Teaching proceres :

Step 1 Leading in

1. Greetings and free-talk .

2. Check the homework .

3. Dictate the words in Unit 2 .

Step 2 Pre-task

SB Page 18 , 1a .

1. Point to the sentences .Read the sentences .Explain what each one means .

2. Look at the picture .Point out the six people .Match the statements with the people in the picture .

3. Check the answers .

4. Practice reading .

Step 3 While-task

SB Page 18 , 1b .

1. Read the instructions .Make sure the Ss understand what they should do .

2. Look at the dialogue in the picture .

Explain :

過去進行時態的構成: was / were + doing .

用法:表示過去某一時刻或某一段時間正在進行的動作，一般用時間狀語來表示。

I was standing in front of the library when the UFO arrived .

3. Play the tape twice . Circle the correct responses .

4. Check the answers .

Step 4 Post-task

Talk about what people were doing when the UFO arrived .

Step 5 While-task

SB Page 19 , 2a .

1. Read the sentences .Make sure the Ss understand what they mean .

2. Play the tape twice .Order these statements .

3. Play the tape again ,correct the answers .

SB Page 19 , 2b .

1. Read the instructions .

2. Play the recording .Write “when” or “while” on each line .

3. Play the recording again ,correct their answers .

Notice: when / while

※ When comes before a quick action that happens only once .The word “while” comes from an action that continues for some time .

Step 6 Post-task

SB Page 19 , 2c .

1. Point ort the picture .Ask what each person is doing .

2. Groupwork : Ask “What was …doing when the UFO arrived ?”

3. Ask a group to say its conversation to the class .

Step 7 Grammar Focus

Review the grammar box by asking some students to read the sentences .

Homework :

1. Go over the words in this unit

2. 用介詞或介詞 短語 填空。

① They were talking the phone .

② I was the barber’s chair .

③ The boy was walking the street when a UFO landed .

④ I had a very unusual experience Sunday .

⑤ The alien visited the Museum Flight .

教學後記:
八年級英語下冊unit3教案(三)
Period 2

Teaching proceres :

Step 1 Leading in

1. Greetings and free-talk .

2. Check the homework .

Step 2 While-task

SB Page 20 , 3a .

1. Read the instructions .

2. Read the e-mail by the Ss first .Number the pictures in the correct order .

3. Explain something .

4. Practice reading and listen to the tape .

SB Page 20 , 3b .

Cover the story .Look at the pictures and take turns to tell the story . I think this activity is hard to most of the students .

If necessary , do it as homework .

SB Page 20 , Part 4 .

What were you doing at these times last Sunday ?

1. Read the sample dialogue in the box .

2. Look at the table .Read the times for the Ss .

3. Pairwork : Talk about what they were doing at different times .

4. Write down your answers .

5. Practice reading .

Step 3 Post-task

Make an interview .

Interview two classmates in your class and write down their answers .Begin like this :What were you doing at … ?

I was … .

Homework :

Cover the story in 3a .Try to retell the story .

教學後記:

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⑥ 八下英語課文翻譯2d第三單元

具體如下：

Sister: Tony, could you do something for me?

姐姐：托尼，請你幫忙做些事情好嗎？

Brother: can I at least watch this program?

弟弟：我可以至少看完這個節目嗎？

Sister: No. I think two hours of TV is enough for you!

姐姐：不。我認為(看)兩小時的電視對你來說足夠了！

Brother: OK. What do you want me to do?

弟弟：好的。你想讓我干什麼？

Sister: can you take out the garbage, fold clothes and wash dishes?

姐姐：你可以倒垃圾、疊衣服和洗餐具嗎？

Brother: so many?

弟弟：這么多？

Sister: Yes, because mom will come back from shopping at any time. If she sees such a mess, she will be unhappy.

姐姐：是呀，因為媽媽隨時會購物回來，如果她看到這么亂， 她會不高興的。

Brother: but the house is quite clean and tidy!

弟弟：但這房子已經相當干凈、整潔了！

⑦ 人教版八年級下冊英語翻譯第三單元p20 4b

人教版八年級下冊英語翻譯第三單元p20 4b

Beautiful Life
Marisa who is a beautiful girl from England, she works as a fitness instructor. She is also a fashionable icon. Having so many identities makes her life wonderful. But before Marisa was 20, who can imagine that she is a very fat girl. When Marisa was a *** all girl, she liked to eat all kinds of food, which made her a big fat girl. As she grew up, she noticed her difference and the boy she liked fell in love with her best friend. Marisa realized that she needed to lose weight, she refused to the junk food and ate the anic food. She kept practise every day. Finally, a year passed and she lose more than 80 pounds. She began her beautiful life.
瑪麗莎來自英格蘭，是一個美麗的女孩,她是一名健身教練。她也是一個時尚偶像。多重身份使得她的生活精彩。但在瑪麗莎20歲之前, 誰能想像到她是一個非常胖的女孩。當瑪麗莎還是一個小女孩的時候,她喜歡吃各種各樣的食物,這使她成為一個大胖女孩。當她長大了,她注意到自己與眾不同,她喜歡的男孩愛上了她最好的朋友。瑪麗莎意識到她需要減肥,她拒絕垃圾食品,吃有機食品。她每天都鍛煉。最後,一年過去了,她減掉了80多磅。她開始她的美麗生活。

八年級人教版英語書下冊三單元sectlonB的3的翻譯

琳達很喜歡她的狗狗戴維。上周六她們一起去紐約。當琳達在火車站買報紙的時候，她的狗狗從盒子里跑開了。火車站很喧鬧，琳達怎麼找也找不到戴維。琳達大聲叫著狗狗的名字，人們紛紛看著她，但狗狗並沒有出現。琳達就報了警。就在琳達打電話的時候，戴維在火車站外遇見了另一條狗。警察在路上了，琳達仍舊在火車站走來走去，叫著戴維。她並沒有想到去火車站外看看。最後，一個小男孩對她說："你有沒去火車站外找找？我剛才進站的時候看到一條黑色的大狗。」琳達終於見到了戴維，他正和另外那條狗追逐嬉戲。在它們旁邊有一座警亭。警察對琳達說：「我想，是我的狗找到了您的狗。」

人教版八年級英語下冊第三單元單詞解析

quite和very都是程度副詞，都可修飾形容詞和副詞，都是「非常」的意思，但是quite可以直接修飾動詞，very不能直接修飾動詞。例如：
She is quite busy.
She is very busy.
happen; take place 雖都意為「發生」，但happen一般指偶發事件，而take place則指事先計劃好的事情。二者均是不及物動詞。不能用於被動語態。試比較：
When did the aident happen? 事故是什麼時候發生的？
The May 4th Movement took place in 1919. 五四運動發生於1919年。
shout表示因高興、驚奇、贊揚時發出的喊叫；而cry則表示因痛苦、恐懼、委屈等而「大喊」或「哭叫」。請比較：
Father shouted at the girl, and the girl cried. 爸爸訓斥了那女孩一頓，女孩哭了。
when; while; as這三個詞都可以用作連詞，表示「當……的時候」，但用法有所不同：
① when表示瞬間，也可指一段時間。主句和從句中的動作可以同時發生，也可以先後發生。如：
When he saw her, he waved. 他一看見她就擺了擺手。
② while用於表示一段較長的時間或一個過程，強調主句的動詞和從句的動詞表示的動作或狀態是同時發生的，常對同類的兩個動作進行對比。如：
Please write while I read. 我讀的時候，請寫下來。
③ as常可以與while互換，但它著重指主從句的動作同時發生，而不是一前一後，可譯為「一邊……一邊……」。如：
They talked as they walked. 他們邊走邊談。
kill和murder: kill是泛指導致某人或某物死亡：The cold weather killed our flowers.寒冷的天氣凍死了我們的花。而murder則是懷著目的殺死某人：She was sent to prison for murdering her hu *** and.她因為殺死她丈夫而被判入獄。
remember doing記得過去曾經做過某事：I remember returning that book to her.我記得已把那本書還給她了。
remember to do sth.記得去做某事：Please remember to return that book to her.請記得把那本書還給她。
remember me to…請向……致意：Please remember me to your family.請代我向你的家人問好。
in hospital指「因病住院」，即醫院的專門作用是治病，而句子所指的人或物正在接受醫院的治療。in the hospital指「在這家醫院里」但不接受醫院的治療，與醫院的專門作用無關，比如就職的醫生、護士、清潔工等。
in front用在動詞後面，做狀語，表示「在前面」。如：
He sits in front.他坐在前面。
in front of在……前面（在某個范圍外面）。如：
There is a tall tree in front of the house.房子前面有一棵大樹。（樹在房子外面的前面）
in the front of在……前面（在某個范圍內部的前面）。如：
We can see a desk in the front of the classroom.我們看見一張桌子在教室前面。（桌子在教室的內部的前面）
when和while都引導時間狀語從句。其意思為「當什麼時候」，表示正在進行的某個動作。其區別在於：
when引導的從句中的謂語動詞可以是短暫性或延續性動詞，或表示狀態動詞。while引導的從句中的謂語動詞只能是延續性動詞，或表示狀態動詞。如：
When he came back, I was sleeping.（e是短暫性動詞，只能用when引導。）當他回來時，我正在睡覺。
While /When he was working, he saw an aident happened.（work是延續性動詞，可以用when或while）當他在工作時，他看見發生了一場事故。
注意：這兩者最基本的區別是，如果主從句動詞都是用了進行時，只能用while。而主從句的動詞都用的是一般時，則用when。如：
When he came in, I went out.（這里只能用when）
While he was working, I was reading.（這里只能用while）
another表示「另一個。又一個」，是泛指另外一個．並不是兩者中的又一個。the other和other都表示「其他人或物」，但the other，指其他的全部，而other指其他的一部分。
in a tree 和on a tree意思都是在樹上，但具體所指內容不一樣；in a tree指的是樹以外的東西，也就是說不是樹本身長的東西（如：人、動物等）在樹上。on a tree指的是樹木本身的一部分（如：樹葉、樹的果實等）在樹上。
「when」表示「在……時」。它表示兩個動作一先一後地進行，可以用來指某個時間點（動作瞬間完成），也可以表示一段時間（動作有延續性）。
「while」表示同時，表示兩個動作同時進行，它不能表示某個時間點。
例如：It was raining when we arrived．（時間點）我們到達時天正下雨。
My mother got home when I was doing homework.
（時間段）我正寫作業時我媽到家了。
He fell asleep while he was doing exercises.
（時間段）他在做練習時睡著了。
reach是及物動詞，後面直接跟地點名詞；
They reached London.他們到達了倫敦。
get是不及物動詞，後跟名詞時要加介詞to；
Can we get to the station in time?我們能夠及時趕到車站嗎?
arrive是不及物動詞，後跟名詞時要加介詞in或at。
At what time did you arrive at the station?你是幾點鍾到火車站的?
2.Well，I was standing in front of the library.

人教版八年級英語下冊第七單元READING翻譯

你介意小點聲說話嗎、
如果你在一個講英語的國家呆一段時間，你或許會聽到「禮節」這樣的術語。它意味著標准和禮貌的社會行為。起初它看起來像一個復雜的單詞，但理解它非常有用。
禮節在每一種文化或每種情況下都是不一樣的。例如，在亞洲一些國家，與人近距離談話是很平常的。然而如果你在歐洲這樣做，有些人可能會感覺不舒服。即使在中國，我們也都知道在不同情況下禮節是不同的。也許我們認為在自己家大聲說話是可以的，但也有不許大聲說話的地方。例如，大部分的人會同意在圖書館，博物館或電影院大聲說話是不禮貌的。即使和朋友在一起，在公共場所最好壓低聲音說話。事實上，我們也應該注意不要在公共場所大聲咳嗽或打噴嚏。
如果我們看到有違反禮節規則的人，我們可以有禮貌地給他們一些建議，或許最有禮貌的方式之一是詢問某人"你介意這樣做或不那樣做嗎？"例如，如果有人在你前面插隊，你可以問他們「對不起，你介意排到隊伍中來嗎？」如果有人在車上吸菸，你可以問「打擾了，請你把煙熄滅好嗎？」人們通常不喜歡被批評，所以做這種事時我們必須小心。
我是一個個打出來的！採納了吧

人教版八年級下冊英語第一單元4a ,4b答案

:wenku../view/796290ec4afe04a1b071de2a.這個挺好，不要積分的

人教版八年級英語下冊三單元聽力材料翻譯，謝謝！

A1b
Reporter：So, what were you doing when the UFO arrived? 那，飛碟到來時你正在做什麼?
Girl 1：Well， I was standing in front of the library? 嗯，我正站在圖書館的前面。
Boy 1：I was sleeping late．我正在熟睡。
Woman 1：I was cooking dinner．我正在做晚飯。
Reporter：How about you? 你呢？
Man 1：I was getting out of the shower．我正從浴室里出來。
Man 2：And I was cutting hair．我正在剪頭發。
A 2a 2b
Reporter：So, can you tell me what you saw here today? 你能告訴我今天你在這看到了什麼嗎？
Boy：Well, I was walking down Center Street when a UFO landed. 當一個飛碟著陸的時候，我正在中央大街上散步。
Reporter：Where did it landed? 它在哪著陸？
Boy：Right here．就在這。
Reporter：So what happened next? 那，接下來發生了什麼呢？
Girl：An alien got out of the UFO．一個外星人從飛碟里出來了。
Reporter：What were you doing? 你正在做什麼？
Girl：When the alien got out of the UFO I was shopping. 當外星人從飛碟里出來時我正在買東西。
Reporter：Then what happened? 然後發生了什麼？
Boy：Well! Then the alien went into a store—do you see the store over there—and bought a souvenir．嗯！然後那個外星人走進了一家商店 ——你看到那邊那家商店了嗎——並買了一件紀念品。
Girl：Then it visited the Museum of Flight on Green Street. 然後它到了格林大街航天博物館。
Reporter：So， what did you do? 那麼你做了什麼？
Girl：While it was buying a Souvenir，I called the police. 當它在買紀念品的時候，我給警察打了電話。
Boy：And while it was visiting the museum, I called the TV station. 而當它參觀博物館的時候，我給電視台打了電話。
Reporter：So what happed next? 接著又發生了什麼事？
B 2a 2b
Boy：What a day I had! 我度過了怎樣的一天啊！
Girl：Tell me about it， John．告訴我吧，約翰。
Boy：Well， while I was walking to school I saw a cat in a tree. It Was really scared．當我步行去上學時，我看到了一隻貓在樹上。它真的很害怕。
Girl：What did you do? 你做什麼了？
Boy：I climbed the tree．我爬樹了。
Girl：And you got the cat? 你抓到了那隻貓？
Boy：Nope. While I was climbing the tree， a man saw me. It was his tree and he shouted at me. So I sped climbing.
沒有。我正爬樹時，一個人看見了我。樹是他的，他沖我喊叫，所以我停止爬樹了。
Girl：What about the cat? 貓怎麼樣了呢？
Boy：It wanted to jump down．But it was too scared.
它想跳下來，但是它太恐懼了。
Girl：Then what happened? 然後發生了什麼？
Boy：Then the mad called the police．And while he was calling the police， a woman called the newspaper．然後那個人打電話報警了。他正給警察打電話時，一位女士給報社打電話了。
Girl：What did you do? 你做什麼了？
Boy：I jumped down from the tree．And then the cat jumped down too.
我從樹上跳下來。接著那隻貓也跳下來了。
Girl：That's good．那太好了。
Boy：And then the police officer and the newspaper reporter arrived. The police officer said，「Good boy!」And the newspaper reporter took a photo to put in the news paper.
然後警察和報社記者都到了。警察稱贊道：「好孩子！」記者給我拍了張照片要登報。
Girl：That's great! 太棒了！
Boy：Yes， but while he was taking the photo， the cat went up the tree again.
是的，但他正拍照時那隻貓又爬到了樹上。
Girl：What did you do? 你做什麼了？
Boy：What do you think? 你認為呢？

心人教版英語八年級下冊九單元第68頁grammarfocus翻譯

你曾經去過科學博物館嗎？是的，我去過科學博物館。/不，我從來沒去過科學博物館。
你曾經參觀過太空博物館嗎?是的，我參觀過。 去年我去了那裡。/ 不，我沒參觀過。
我去過美術博物館許多次了！。我也是。我也參觀過自然博物館。
我從來沒去過水上公園。 我也沒去過。

人教版八年級下冊英語6單元sectionb2b翻譯

Unit 6
Section B
2b
韓賽爾與葛雷特
韓賽爾和葛雷特與他們的父親和繼母住在森林附近。有一年，天氣太乾旱了以至於糧食（作物）無法生長。妻子告訴她的丈夫如果他不把孩子們扔到森林裡讓他們自生自滅，整個家庭就會滅亡。葛雷特聽到了這件事，並且韓賽爾制定了一個計劃來拯救自己和他的妹妹。
第一場：
葛雷特：你聽到我們的繼母正計劃殺死我們嗎？
韓塞爾：不要擔心！我有一個計劃來救我們。
葛雷特：你怎樣來救我們？
韓塞爾：小聲點！我打算出去在月光下撿些東西。現在，去睡覺。
第二場：
妻子：起床了，懶孩子們！
丈夫：是的，親愛的們。你們必須和 我一起去森林裡取些木柴。
妻子：這是些麵包。你們到了森林裡 再吃。
第三場：
雷特：韓塞爾，你在干什麼？
塞爾：我正在沿路扔白色的石頭。如果我不這么做，我們將會迷路。今晚，當月光明亮的時候，我們將能看到這些石頭。
第四場：
妻子:你們這些壞小孩！你們在森林裡面睡了多時長時間了!
丈夫：我們還以為你們將不會冋來了。
妻子：現在，去睡覺。你們一醒來就必 須和你們的父親去森林裡。
韓塞爾：什麼，還要去？我想出去看看月亮。
妻子：不行，你現在不能出去。
第五場：
葛雷特：我們能幹什麼？你沒有更多的石頭。
韓塞爾：我將扔一些麵包片。月亮一升起，我們能跟著它們走。
第六場：
葛雷特：在地上我看不到任何麵包。或許是鳥兒們(吃了)。
韓塞爾：沒關系！只管繼續走。如果不走，我們將找不到出去的路。
第七場：
葛雷特：韓塞爾，我們真的迷路了！
韓塞爾：聽！那隻鳥的歌聲很動聽，我 們應該跟著它走。
葛雷特：看！它正引領我們去那由麵包，蛋糕和糖製成的精美的小屋。
韓塞爾：讓我們吃掉一部分小屋吧。
(然後他們聽到從屋裡發出的一位老婦人的聲音。）
聲音：那是誰？誰這么大膽，敢吃我的房子？

人教版八年級下冊英語聽力2單元翻譯

I talked too much yesterday. and did not drink enough water. I have a very sore throat now

人教版八年級下冊英語第三單元大閱讀原文

Do you remember what you were doing?
People often remember what they were doing when they heard the news of important events in history. In the United States, for example, many people remember what they were doing on April 4, 1968. This was one of the most important events in modern American history. On this day, Dr Martin Luther King was killed in the city of Memphis in America. Although some people may not remember who murdered him, they remember what they were doing when they heard about the event.
Even the most everyday activities can seem important. Robert Allen is now over 40. He was just a student at that time, but he remembers what he was doing when he heard the news. 「It was a bright, sunny day.」 Robert remembers. 「We were having fun in the playground when the bell rang. Our teacher asked us to s what we were doing and listen. He told us the news: 『Dr Martin Luther King died just 10 minutes ago!』 We couldn』t believe it!」 School closed for the day, and Robert and his friends walked home together in silence.
Dr Martin Luther King』s murder took place about thirty years ago, before many Americans were born. However, in more recent times, most Americans remember what they were doing when the World Trade Center in New York was destroyed by terrorists. Even the date----September 11, 2001----has meaning to most Americans.
Not all events in history are as terrible as this, of course. Many Americana also say they remember what they were doing when man first walked on the moon on July 20, 1969. In more recent history, most Chinese remember what they were doing when Yang Liwei became the first Chinese astronaut in space. Yang went into space on October 15, 2003. His flight around the Earth lasted about 22 hours. When he returned, he became a national hero in China, and became famous all over the world.