英語閱讀筆記的封面怎麼畫
㈠ 如何用思維導圖做讀書筆記
你好，現在很多人都在使用思維導圖，思維導圖的用處其實還是很大的，下面我以一個思維導圖做英語筆記為例，將繪制方法講述給大家。
1.確定中心主題。這在上面已經講述過了，思維導圖的繪制是圍繞中心主題進行搭建的，根據中心主題對分支主題進行發散想像。
5.繪製成功我們就可以使用了，我們需要先對總結的內容進行檢查，確認無誤之後再進行下一步。
6.思維導圖一般是要進行儲存使用的，所以可以選擇將思維導圖選擇格式進行導出使用，這樣操作起來很方便，面板中的導出操作可以實現該功能。
希望上述的方法可以幫助到大家
1.讀書筆記的種類
讀書筆記種類很多，一般分為四大類。
（1）摘要式。
即將書中或文章中一些重要觀點、精彩警辟語句，有用數據和材料摘抄下來，目的是積累各種資料，為科研、教學、學習和工作作好准備。可按原書或原文系統摘錄；也可摘錄重要論點和段落；還可摘錄重要數字。
（2）評注式。
評注式筆記不單摘錄，還要寫出自己對這些要點的看法和評價。常用方法有書頭批註。即在書中重要地方用筆打上符號或在空白處加批註、折頁作記號；也可用提綱方法把書和文章論點或主要論據扼要記敘下來；還可用摘要式綜合全文要點、記下主要內容；讀完全書或全文對得失加以評論也是一種方法。
（3）心得式。
即讀後感。是讀書或讀文章後寫出的自己的認識、感想、體會和啟發。常用方法有：札記，也叫札記，是摘記要點與心得結合的產物；心得，也叫讀後感。將讀書體會、感想、收獲寫出來；綜合觀點、見解，提出自己看法並記錄下來，也是很好的讀書方法。
（4）記載式。
1）筆記本。
成冊筆記本可用來抄原文、寫提綱、記心得、寫綜述。長處是便於保存，缺點是不便分類，但可按類單獨成冊。
2）活頁本。
可用來記各種各樣筆記。便於分類，節約紙張和日後查閱。
3）卡片。
好處便於分類，可按目排列，便於靈活調動又節省紙張，但篇幅小，內容不宜長。
4）剪報。
把報紙和有用資料剪下來，長文章可貼在筆記本或活頁本上，短小材料可貼在卡片上。剪報材料可加評注，也可分類張貼，要註明出處，以便使用。
5）全文復印。
重要讀書材料，為保持完整性，可全文復印編目分類留用。
2.常用的形式有：
（一）提綱式。以記住書的主要內容為目的。通過編寫內容提綱，明確主要和次要的內容。
（二）摘錄式。主要是為了積累詞彙、句子。可以摘錄優美的詞語，精彩的句子、段落、供日後熟讀、背誦和運用。
（三）仿寫式。為了能做到學以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學會運用。
（四）評論式。主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術價值如何。可分為書名、主要內容、評論意見。
（五）心得式。為了記下自己感受最深的內容，記下讀了什麼書，書中哪些內容自己教育最深，聯系實際寫出自己的感受。即隨感。
（六）存疑式。主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以後再分別進行詢問請教，達到弄懂的目的。
（七）簡縮式。為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章後，可抓住主要內容，把它縮寫成短文。
3.概述：上述甘多種方法都有個基本原則，就系一般要先概括文章主要內容，然後根據自己選擇既角度進行評論，或評語言，或評人物，只要系自己既睇法就OK喇。
㈢ 小學生如何做英語讀書筆記
1、符號式筆記
讀書的時候，把書中重要的、或者有疑問的地方，用各種符號(例如直線、曲線、括弧、三角、問號……等等)勾劃出來，或在書的空白處寫上批語。
2、摘錄式筆記
摘錄式筆記就是把從書上、報上看到的一些精闢的，富有哲理的，對我們很有啟發的內容抄寫下來。這種方法看起來比較費事，其實是一種省時省力積累知識的好辦法。摘抄可以加深理解和記憶，日後查找起來，面對茫茫瞎高的書海，你春搏就能體會到作摘錄筆記的優點磨森尺了。
㈣ 英語閱讀的步驟和如何做筆記
英語閱讀的步驟和如何做筆記
第一，關於閱讀材料。
1、很重要的一點是要選你自己有興趣或有一定了解的方面。這樣一是可以增加閱讀的趣味性，也有利於你產生深刻的印象，而不是變成令人生厭的枯燥的死記硬背;二是相對來說會讓你更易於理解文章的主旨和內容。
2、現在的同學都有手機，電腦，如果你選擇看英語新聞來學英語的話，我建議你選擇選native的媒體，而不是China Daily之流。根據你自己偏的傾向選擇英國或美國的媒體，兩者在用詞、語言習慣和所涉時事上都相當不同。
如果你有特定感興趣的媒體那麼網站看電子版(有的需要翻牆，有的不必)是最直接便捷的。
第二，關於閱讀方法和筆記做法。
語言學習共通的閱讀辦法是：先粗讀，再精讀，筆記穿插於閱讀過程之中。
我建議一篇文章至少需要讀三遍，中間穿插筆記記憶，具體過程如下：
1.第一遍，粗讀。
閱讀時不要藉助詞典或其他任何工具。遇到不認識的詞先做個記號，根據上下文迅速揣測一下可能是什麼意思，想不通就先放著別管，總之記住千萬不要因為查生詞而影響你第一遍的閱讀流暢性。有時你接著讀下去會發現這個詞頻繁出現了很多次，那麼你就知道這是一個跟這篇文章主題關聯很大的關鍵詞，有很大可能需要重點記憶。同時你也有更多的上下文語境可以幫助你猜測這個詞的意思，如果還是猜不出來，依然是放著別管，繼續讀下去，直到讀完全文為止。
2.第二遍，以單詞為單位的部分精讀。
好了，你現在讀完一遍，應該多多少少把握了這篇文章的中心思想和主要內容了(這里請注意你這個把握度能達到多少，這關系著你選擇的材料是否適應你自己的水平。如果只能把握50%以下——即全文一半以上對你來說都不知所雲，那可能是你選得太困難了，降低點標准，找更容易些的文章。反之如果能把握90%以上、基本能無障礙讀懂，那需要考慮適當提高標准)。你現在可以回頭看你做了記號的那些生詞，一個個查字典。如果是非常特殊非常冷門的專業名詞，那就扔一邊吧，你沒專業到要連這些也學。需要進入單詞本記憶的是更實用的那些單詞。詞典方面，不推薦那種簡單羅列義項的英漢詞典，最好使用帶英英注譯的詞典(BE牛津劍橋，AE韋伯朗文柯林斯，etc。如果嫌翻紙質詞典太花時間，那麼買個包含所需詞典的電子詞典、或者搜個在線版都是可以的)。同時記住，你要做的不是死記硬背中文義項(這樣你以後很容易用錯也很容易遺忘，總之就是不能真正理解單詞)，而是從英語的思維角度來分析這個詞——它的本義是什麼?有些什麼衍伸義又為什麼會這樣衍伸?
比如access這個詞，參照柯林斯高階英漢詞典，你會發現它有「進入(權);通道;入徑」 「查閱(或使用)的機會(或權利)」「接近(或面見)的機會(或權利)」「存取，訪問(計算機信息)」這四個義項。一字一句把這四個義項背下來既煩難也沒有意義。你要做的是概覽和分析這四個義項，可以發現它們的`共同點——都是在表述「由外部進入/接近核心部分」這個行為。理解了這一點，自然可以靈活運用這些義項，同時還能順便記住這詞後面的介詞應該用to(因為描述的是一種方向性的動作)。
你也可以先學一點詞根詞綴相關知識，這樣很有利於理解一些比較復雜的復合詞的構造。
3.第三遍，以句為單位的部分精讀。
在理解了需要理解的生詞之後，再回到原文看那些含有生詞的句子。記憶單詞的最好方法永遠不是單個記憶，而是通過上下文記憶。這樣做的好處是：1)有上下文語境可以更方便你的記憶，也便於你以後模仿使用這個單詞和相應的句型;2)還是上一段里說的，方便你從英語的思維角度更准確地理解這個單詞該怎麼用，而不是用中文義項生搬硬套——因為沒有任何兩種語言里的單詞是一一對應的，中文裡一個單詞可能在英文里有好幾個詞分別對應其不同情境下的使用。比如說 Give you a color see see. 給你點顏色瞧瞧。就是一個生搬硬套的例子。
在上述兩遍精讀完畢之後，進行單詞抄寫和記憶。
上述兩遍精讀的目的在於理解和記憶單詞的含義，而抄寫的目的則是為了記憶單詞的拼寫。方法很單純：手抄，口念。一定要一邊寫一邊念出聲，不要害羞。這樣做是為了能從視覺和聽覺兩方面來記憶單詞，更有效。同時英語單詞的發音和拼寫很有關聯性，即使以後你一時忘了，根據讀音也能把拼寫湊個八九不離十。
經過兩遍精讀之後，你對這個單詞長什麼樣子應該已經比較熟悉了(廢話，都看了那麼久了，肯定有印象的啊)，所以抄寫次數倒不必太多。我個人習慣是一個單詞抄2-3遍。不必將所有單詞從頭到尾一次性全部抄完，這樣反而容易抄了後面忘前面。比如你可以設3個單詞為一組，抄完3個之後停一下，把這3個單詞重新看一遍，念一遍，腦子里再細細過一遍，確定記清楚了再抄接下來3個。——當然這里還涉及到一天閱讀量和記憶量多少為好的問題，後面再詳說。
4.第四遍，全文精讀/粗讀。
這一遍就看你具體情況了。如果沒太多時間，或者內容不是特別有興趣百讀不厭的，可以只粗略讀一遍就完。主要目的是在你已經把該認識的單詞都認識了的情況下把全文整體流暢地過一遍。如果你對內容特別有興趣很想仔細鑽研，或者很喜歡其文風行筆想多加記憶和模仿——總之，只要你還不厭倦、還有精讀的慾望，那麼可以精讀。
第三，關於每天的閱讀量和記憶量。
鑒於每個人的情況不同，所以我覺得每天的閱讀量和記憶量並沒有一個特定的」最佳「指標。最重要的一點是：一定要在你力所能及的范圍之內。具體來說就是你覺得一天讀這么多記這么多能吃得消，而不會痛苦煩躁需要狠狠逼迫自己才能做到甚至就算逼自己也做不到。
比如你如果是時間特別緊張、或者學起來特別慢的，你甚至可以把一篇文章拆在好幾天里讀、每天只精讀其中1-2段這樣。
學語言，永遠是一件細水長流的事情，不要想一口吃成個胖子。一個人的能力是有限的，很多人出於各種原因總是定下特別不切實際的」每日目標「，天真地認為只要自己咬咬牙就能做到，然後發現怎麼壓榨自己也實現不了這個目標，轉而灰心喪氣(」看來我是做不到了「)，再轉而心安理得開始偷懶(」反正我也做不到嘛乾脆就別做了「)，最後徹底放棄……
其實只要對比一下：你每天記5個單詞，堅持三個月也有450個單詞了;和你每天記50個單詞，然後三天就受不了放棄，再不出一星期就把這150個單詞統統忘光……哪個更有效不必說了吧?
永遠不要高估了你自己的腦容量和意志力，切記量力而行，腳踏實地。
最後，關於復習。
關於人的記憶機制已經有不少研究了。最常用也最通俗易懂的應該是艾賓浩斯記憶曲線，可以網路了解之，然後遵循記憶曲線規律安排復習計劃。
如果不想搞得這么復雜，我個人的建議是至少做到以下兩條，很簡單：
1.每天開始閱讀新文章之前，先瀏覽一下昨天的筆記，在腦子里過一下昨天自學的單詞和句型——花不了1分鍾時間，但對防止遺忘很有效。這個過程可以反復進行，比如在此基礎上再每三天就瀏覽一遍前三天的筆記，以此類推。
2.定下一個復習周期。比如說定一星期，你可以規定每周二不看新文章，而是復習之前一周的學習內容。復習的方法可以根據你的弱項來安排——如重點想檢查拼寫可以採取聽寫，重點想檢查單詞理解可以採取句子完形填空。這個藉助軟體、電子詞典甚至是人工手動(遮住單詞自己想，想好了寫出來再挪開遮擋物檢查)都可以做到。我自己曾經採取的做法是：比如我在一個周期內一共學了50個單詞，我就要求自己在XX分鍾內把這50個單詞全部默寫出來，完全不給任何提示。
;㈤ 四六級筆記圖片
英語四六級筆記該怎麼整理：英語四六級筆記可以嘗試按照每一個模塊分門別類的記筆記。英語四六級並不是大學生的必修課程，所以更多的是依靠考生的自主性去學習，掌握一定的記筆記的方法，對於英語四六級的學習有如虎添翼的幫助，最好是結合真題進行筆記的整理，會有更好的效果。
接下來就跟大家分享一些英語四六級筆記的整理方法。
1、 單詞整理
在英語四六級考試當中，有完型填空的題，還有十五選十的題，這些填空有的時候會考察一些固定搭配，所以平時遇到一些固定搭配，也要積累下來，在考試的時候說不準就會有幫助的地方。
㈥ 高中英語筆記怎麼做
高中英語筆記怎麼？要做哪些？
高中英語筆記分三類：第一個是grammar，第二個是vocabulary，第三個是解題思路。想要系統全面的進行高中英語知識的梳理和掌握，可以去長壽路404號三樓咨詢哦！
高中英語筆記怎麼做
1）讀完後再做記號。在還沒有把整個段落或有標題的部分讀完並停下來思考之前，不要在課本上做記號。這樣的過程可使你不致於抓住那些一眼看上去彷彿很重要的東西。在閱讀的時候，要分清作者是在講一個新的概念還是只在用不同的詞語來說明同樣的概念是一種困難的事情。只有等念了這一段落或部分以後，才能回過頭來看出這些重復的內容。
2）要非常善於選擇。不要一下子在很多項目下劃線或草草寫上許多項目，這樣會使記憶負擔過重，並使你在同一時刻從幾個方面來思考問題。要少做些記號，但也不要少得使你在復習時又只好將整頁內容通讀一遍。
3）用自己的話。頁邊空白處簡短的筆記應該用自己的話來寫，這是因為自己的話代表自己的思想，以後這些話會成為這一頁所述概念的一些有力的提示。
4）要簡潔。在一些雖簡短但是有意義的短語下劃線，而不要在完整的句子下面劃線，頁邊空白處的筆記要簡短扼要。它們會在你的記憶里留下更為深刻的印象。在你背誦和復習的時候用起來更可得心應手。
5）要迅速。你不可能有一整天的時間來做記號。先要閱讀，再回過頭去大略地復習一下並做記號，然後學習這一章的下一部分內容。
6）要整齊。要做到這一點需要的是自覺的努力，而不是時間，以後當你復習的時候，整齊的記號會鼓勵你學習並節省時間，因為整齊的記號能使你容易而清楚地領悟書中的思想。
7）把事實和概念分門別類。分門別類的事實和概念比起隨便編排的事實和概念要容易記得多。
8）試用相互參照的辦法。例如，你發現第二十四頁上的觀點與後面第五十八頁上的觀點有著直接的聯系，你就可以畫一個方向朝上的箭頭，旁邊寫上「二十四」。然後翻到第五十八頁同一觀點旁邊，畫一個方向朝下的箭頭，註上「二十四」。用這種方式，你就會使兩種思想在你的大腦里，以及你復習的時候緊密地聯系在一起。
9）要有系統性。特別注意劃在字句下的單線或雙線，重點項目旁的星號、圈號和框架的用法，以及如何用書頁的上面和下面的空白處作較長的注釋。如果你對其中的一些用法感到興趣，就可以在你做記號的時候運用其中的一兩個方法。
10)專本專用,書、本結合。 有些學生在聽講時也記筆記,限於在課本勾抹塗寫。一節課下來,課本被勾畫的凌亂不堪,字跡模糊難辨。這種記筆記的方式不太好,沒有足夠的空間讓學生詳細記錄教師課上所擴充的知識點,所列舉的例句。還有些學生,課上隨便找一張紙,記錄課堂筆記,課下又隨便地將其夾在課本中。雖然這種方法解決了空間問題,但用這種方式所記的筆記容易丟失,不易保存。筆者認為最好的記筆記的方式應為專本專用,書、本合用。首先,每位學生應該准備一個紙質稍好,頁數稍多一些的專用英語課堂筆記本。課堂專用,是為了記錄的條理性與連貫性,便於今後復習查找。稍厚一些,可避免因筆記本太多,容易遺失所帶來的麻煩。要求紙質稍好一些,是由於筆記本承載著每日記錄,復習的重任,使用頻率很高。太差的紙張容易被翻爛,也不利於長期保存。其次,做筆記是要書、本結合。對於課本上比較明確的知識,像每課中出現的生詞、短語、重點句子,我們可以用筆直接劃在書上。而對於教師重點講解的知識點,課外補充的東西,則需要我們詳細記錄在筆記本中。
11)及時整理。 記筆記是為了復習,決不能為了記筆記而記筆記,記完後,不翻不看,就失去了記筆記的意義。當我們的學習告一段落,如一單元結束後,我們可以把筆記本拿出來,把知識重新整理在一個新的單元型筆記本上。在單元筆記本中,對於每課筆記中我們已熟悉的知識不再記錄,只記錄那些還不熟悉的東西,以備再次復習。這樣單元筆記就比每課筆記薄了許多。當期中、期末考試來臨時,我們還可以對單元筆記再整理,逐步消滅那......>>
怎麼做好高中英語筆記？
不知道你是指高幾的！如果就是高一高二一般上英語課的筆記，可以用不同顏色的筆就做在書上，看書的時候可以連起來看，復習的時候可以再把書上的筆記按語法或者其他你自己認為容易記憶的方法歸類整理到筆記本上；如果是高三的話，一般老師都會講到一個知識點就附帶把相關的內容都會復習一遍，至少也會大概提一下，這個時候就可以把以前做的筆記拿出來再完善一下，如果以前沒做的，就拿個新筆記本做咯！課上做不完的，課後再去完善就行了。另外，一定要有錯題本，不管大考小考，每次考試的錯題都寫到本子上，並特別標清楚錯誤原因，還可以把那些犯了相同或相近錯誤的題歸類到一起，以後復習的時候可以把那些題再拿出來做一下。高中的英語學習主要是語法，講究系統掌握，其實歸納起來也不多沒有很復雜，沒有大學分得這么細，可以去買本參考書參考一下，語法一定要扎實，另外就是記單詞跟固定搭配了！有了這兩個，學英語基本上就沒什麼難度了。
高中英語需要做筆記嗎怎麼做
家亮你好。 有一句老話：「好記性不如爛筆頭」說的就是即使記憶力再好，還是需要白紙黑字記下來，以防以後遺忘，也更有利於記憶的加深。高中記筆記是非常必要的，尤其是英語，筆記是積累詞彙、短語，准確把握語法的好幫手。高中和初中不同，更注重知識的運用而非識記，這就要求對知識點有深刻准確的認識，而且知識量很大，不用筆記記下學過的內容，知識遺忘率會很高。 記筆記有技巧，重點應該在於聽，而非記。所以往往用一些關鍵詞甚至圖畫來做筆記即可，只要自己記的筆記在重看筆記的過程中能看懂即可。至於具體的記筆記技巧，老師建議你去看黎曉東老師的（初中升高一）英語能力進階課程包第二講，裡面有詳細的介紹並配有練習，有利於你系統掌握記筆記的技巧。 祝學業進步！
如何做英語筆記
怎樣高效做好英語學習筆記？英語是一門語言類學科，中國人學習英語的時候，除聽力、對話外，偏重於字、詞、短語、句型、語法等等方面的了解和記錄，由於記錄和記憶量太大，這就不可避免地要用筆記本來記錄課堂上老師傳授的或課外閱讀時看到的點點滴滴內容。英語作為一種外來語，學生所見所聞往往帶有離散性，時常是東聽一句西聽一句，或今天聽一點明天換個人又聽一些。那些會記錄會經常性翻看並活用到生活中的學生，考試成績總會更加理想些，這是一個不爭的事實。除非經常性進行英語語言交流或者閱讀，否則那些比較少動筆做筆記的人，很難在英語學習上獲得比較明顯效果。
筆記怎麼才能做得好，方便調用參考呢？似乎這是個簡單的問題。其實不然，英語筆記記錄非常有講究。在二十多年的學生英語學習跟蹤調查中，發現了學生時常採用以下幾類記錄方式，並表現出一些極其明顯的趨向性特徵：
1.第一類記錄方式，是將英語筆記隨手做在書本、練習冊、試卷旁邊空白處。
這種做法出現一個明顯弊病，各記錄內容極其離散，常常因為試卷拋棄而記錄內容隨之拋棄，或者因為無法確認記錄內容處在何處而放棄對比，最終導致看到就看到，沒看到就算了這種心態和做法的出現。長期下去，就不是英語一科的問題了，而是習慣養成上的問題，其它學科學習也會發現存在同樣相關問題。記憶離散而不確定，短時記憶偏重而難以進入長時記憶狀態，這是那些學習成績不上不下經常發生波動的學生所表現出來的一種明顯特徵。
2.第二類記錄方式，是利用作業本或筆記本來進行記錄。
家裡經濟比較困難的學生，普遍採用這種記錄方式。
這種記錄方式的好處在於自由度高一些，至少能夠讓內容集中記錄，復習方便了很多。但弊端也有，一本作業本頁數差不多三十頁左右，一學期記錄下來，就要用到很多本，記完之後平時一般得放在家裡或宿舍里，而且還得一起放，否則與其它作業本放在一起，查找起來非常不方便。
由於作業本太薄，有些學生會另外購買頁數大約為一百張左右的記錄簿來完成英語記錄工作，這比薄本作業本轉為記錄本來記錄英語學習內容，無疑好了很多。而有些學生會購買硬皮筆記本來記錄，但翻看不便，時常會掉頁。
所有學生在用作業本或記錄簿記錄英語學習內容的時候，均會發現，平時記錄的內容是按順序來記錄的，即便出現了相關聯的內容，也不方便找一下在哪裡，即便找到了，又不易找到位置再補充內容進去。
3.第三種記錄方式，是利用活頁紙進行記錄。
家裡經濟條件比較好，字又寫得好，又期待能進行知識記錄補充的學生，普遍採用這種記錄方式。
這種記錄的方式明顯優於前二種方式，但是對於經濟困難的學生來說，難以狠下心來採取這種做法。但是，試用這種做法的學生，普遍感覺記錄速度減慢，手腳放不開，寫快了字又難看，覺得浪費了紙張，寫好看一些，內容記錄上就會慢很多，上課時常跟不上老師步子。不得已，上課記錄時有些內容記，有些內容沒記，知識記錄上出現斷斷續續狀況，心態不好時會惱起來不記，有些學生會下課後去借同學筆記再抄過。無疑，這種記錄方式對課堂學習效率有一定影響。
以上三種記錄方式對學習英語無疑有較好的幫助作用，但是弊端也表現得非常明顯。有沒有一種方式，能幾乎克服前三種方式所帶來的弊端，相對高效地完成英語學習過程中的記錄工作？
下面介紹一種學生實踐反饋來的一種高效記錄方式：
（1）從電腦裝配店購買低價位的復印紙，再購買幾個小鐵夾子。
一包低價位復印紙，共五百張，大約十幾塊錢，等價於十幾本做作業用的作業本，二者價格相差不大。一包復印紙，差不多可以應付高中三年的英語學習，或者大學四年的英語學習。而其它學科也可用於記錄，並不局限於英語一個學科。
（2）拿幾......>>
可以講一下高中做英語筆記的方法嗎？謝謝
把相似的單詞和他相關的用法積累在一起
還有相似的詞義
比較容易弄錯的單詞放一起
多多益善
不過最主要是要每天看一遍筆記才會記得牢
㈦ 英語思維導圖怎麼做
英語是令很多學生和家長都頭疼的科目，學習英語除了基本的英語單詞詞彙量，語法規則的學習也很重要。除了去補習班，可以借用MindMaster思維導圖幫助我們更好的學習英語！
可以整理成思維導圖的內容還有很多，方法已經交給你了，剩下的需要你親自動手實踐了!