英語時文閱讀九年級15
找不到啊，你可以把它拍照發上來，不然找不到
❷ 跪求.....新課標時文閱讀100篇九年級答案
我這里有一些答案,不一定是新課標時文閱讀的,但有些文章應該一樣吧~~
1、《最動聽的聲音》1、起因：拉斯馬森接到老夫人的求救電話。經過：消防隊員全力尋找老夫人住址（消防隊員全力救助老夫人。）2、「有責任感」或「有愛 心」；「聰明」或「機智」3、 「中尉知道，老太太大概昏過去了，沒有把電話掛上。」4、這樣寫真實地表現出尋找的過程，突出了尋找過程的緊張（有序）。5、①（比喻），生動、形象地寫 出了人們焦灼（緊張、沉重、沉痛）的心情。 ②（擬人），形象地寫出（渲染）了當時緊張（焦急）的氣氛。6、示例：人的生命是最寶貴的，真情救助是最美麗的。如果我們人人都能盡職盡責奉獻愛心，世界 一定會變成美好的人間。 2、《陽光與生命》1．C 本文作者從姑娘生命的歷程中體會到雖然生命重要，但「陽光顯得那樣不可缺少、不可替代，甚至用生命去換取也心甘情願」的道理， 引導人們去「珍視」生活中一切美好的事物，而不是單純地說「生命」或「陽光」一個方面。（言之有理即可）2．（1）蒼白 姑娘身患絕症，身體虛弱 （2）明媚（或：鮮紅） 世上一切最美好的事物3．人堅強的意志 人崇高的精神4．可贊成她在生命的最後時光里用頑強的精神來感受陽光等大自然的美好； 也可不贊成，因為她也應該珍愛生命，活著比什麼都重要（無論贊成與否，言之有理即可） 3、《沉重的漂流》1. 簡朴、不華麗 2、落差巨大；水流湍急；浪大霧重 3、長江漂流因付出生命的代價而顯得沉重；長江漂流所引出的關於生死價值的討論是一個沉重的話題；長江漂流的壯舉因後繼無人而顯沉重 4、 理由充分 表述清楚 理由較充分 表述較清楚 有理由 表述不清楚 4、《長在岩石下面的小花》1． 「我」生活在大山裡，羨慕城裡人的生活．聽了黃春草在逆境中奮斗的經歷後，認識到了只有選擇頑強．才能茁壯成長。(提示：「我」羨慕城裡人的生活1分，黃 春草的奮斗經歷1分，「我」的認識1分)2、 (1)「質問」：表達「我」對父親的不滿，把自己不能過上城市富足生活的責任歸結到父親身上。(2分，意合即可) (2)第—個「竟然」強調小花惡劣的生長環境；第二個「竟然」突出了小花頑強的生命力；(2分，各1分) 3、(3分)烘託了「我」對黃春草的美好生活的羨慕之情(或「嚮往之情」)。4、(3分)「陽光」暗喻了美好生活(「陽光雖然沒有照到小花身上」是指還沒 有過上美好生活，但「小花心裡已感受到了陽光的存在」是指看到了美好生活的存在)（1分）這句話告訴我們看到了美好生活，就有了希望和夢想，就要去追求奮 斗。(2分)5、 (3分)形象點明了文章的工旨(2分．如果不寫「形象」扣1分) 暗喻了在逆境中頑強奮斗的人(或者「黃春草」)(1分)6、(4分)提示：緊扣原文．結合實際，語言流暢(如不結合實際扣1分) 5、《江山之助》1.山水風物，從不同的方向開啟著書法心靈的通道，讓書法家獲得書齋無法給予的生命體驗。 2.其實 3.心曠神怡 4. 很多書法家正是由於山水游歷而得筆法章法，得形態神韻。 5.先由智永的事例引出人們對書法偏頗的認識，然後筆鋒陡轉，亮出正題，這樣寫既可巧出新意，又可避免偏頗。 6、《凍 頂 百 合》 7、《江南的雪》1．（4分）第④段寫下雪時的寧靜，第⑤段寫雪給人們帶來了興致和希望（2分）。這樣安排使文章內容更為豐富，更具詩意（情趣），也更能 表達作者喜愛雪的情感（2分）。2．（2分）這樣寫好。通過比較更突出江南雪的特點。3．（2分）炫耀、澆滅：用擬人的手法，寫出雪的大和毫無顧忌，很有 生氣，極富動感。糾纏。寫出雪的密和行人在雪中奮勇前行的姿態。游離：寫出行人在雪中緩慢移動的情態，具有水墨畫的美感。4．（3分）瑞雪兆豐年，農夫因 這場雪而有了豐收景象的憧憬。（1分）雪留下了一片潔白，使人們更加嚮往和諧幸福的生活，樹立起純潔灑脫的生活信念。(1分）這些憧憬和嚮往將永存心間， 不會消失。（1分） 8、《兩片秋葉》1．(2分，意思對即可)由悲秋到戀秋。2．(4分，各2分，寫出其形體特點即得滿分)第一片：顏色黑黃，邊兒早已碎敗，身子蜷曲著，不 知被什麼蟲子咬得滿是瘡洞。化作一縷莫名的悲哀。第二片：火一般紅，洋溢著 熾熱生命力。騰地湧起一股熱。 3．(3分，突出拼搏和奉獻，語句通順即得滿分，否則酌情扣分)為改變大山的貧窮和落後，頑強拼搏，勇於犧牲，像楓葉那樣奉獻出自己全部的才智和心血，實 現自己的人生追求。4．(3分，意思對即可，沒有寫出內涵的得1分)我擺脫了內心的愁苦與悲哀，領悟到了只有拼搏和奉獻才能實現自己的人生價值。5．(2 分)通過對比襯托，進一步突出了第二片楓葉熾熱的生命力和頑強的拼搏精神。 9、《讀三峽》1、（2分）作者在上文把三峽比作一部「上接蒼冥、下臨江底，近四百里長的碩大無朋的典籍」，在這里用「攤開」與前文呼應，語言生動形象。 意近即可。2、（（1分）陶淵明（潛）。3、（4分）示例：它的每一片雲霞，都是巫山神女揮舞的錦綉，裡面編織著峽江的夢想。比喻貼切得2分，內涵表達准 確得2分。4、（3分）略。本土特色鮮明，故事梗概清楚，語言流暢自然各佔1分。 10、《生命是一隻鉛筆》1．生命是一支鉛筆2．總分3．第⑵段：生命與鉛筆都會磨損、衰減、越用越短。第⑷段：當生命與鉛筆「書寫」發生錯誤時，可以改 正，重新「書寫」。4．⑴B⑵A5．例1：生命是一本書，需要細細品讀，讀出精彩，讀出內涵例2：生命是一本書，即使成不了名著，但也不能粗製濫造，隨便 應付。哪怕寫出的書無人閱讀，也要篇篇對得起自己的良心。 11、《故鄉的榕樹》 1．把榕樹中空的凹槽當船劃；夏日，在榕樹下的石板條上休息、納涼。2．略。3．心卻象一隻小鳥，從哨音里展翅飛出去，飛過迷朦的煙水，蒼茫的群山，停落 在故鄉熟悉的大榕樹上。「我的心卻像一隻小鳥，從哨音里展翅飛出去」，「小鳥」之喻，充分表現了心情的輕快、愉悅和聯想的迅捷。「飛過迷濛的煙水，蒼茫的 群山，停落在故鄉熟悉的大榕樹上」，照應自己千里萬里遠離故鄉的實際，並藉助飛鳥的「飛」與「停」，巧妙地引出了故鄉的榕樹，文筆自然，不露痕跡。。「我 彷彿又看到那高大魁梧的軀干，捲曲飄拂的長須和濃得化不開的團團綠雲」，緊緊抓住了故鄉榕樹的主要特徵，字里行間充滿了贊美之情。4．略 12、《風格宜昌》1.（2分）（1）睿；（2）瞪。2.（2分）香港；西安。3.（2分）侶（友、鄰）；對話（交流、敘說）。意近即可。4.（2分）現 代文明。5.（2分）示例1：水電之都；示例2：水電名城。扣住「水電」特色，意近即可。6.（2分）「宜昌是一種科技與文化的融合，是一種既儒又法、既 古老又新奇的風格。」（「她古樸得認真，她進取得豪氣。」）。兩句任選一句即可；也可以概括表達，意近即可。7.（2分）但願人長久，千里共嬋娟。（「人 有悲歡離合，月有陰晴圓缺」、「高處不勝寒」亦可。） 13、《斯文尼證詞》 14、《高等教育》1.自信、不徇私情（堅持原則或不講情面也可） 2.敬業（或盡職盡責1分）、說真話、不貪婪的品格（「說真話」和「不貪婪」答出一 點即可得1分）。 3.強愛國和節儉的品格讓外商做出了這樣的決定。 4.圍繞「做好自己的事兒」或「好好做人」回答均可。 5.第⑨段的「高等教 育」是讀過大學的意思；文題「高等教育」是做人的教育（答「人生最好的教育」不得分） 6.（1）贊同本家哥在小說中「無足輕重可有可無」不得分（因為 本家哥在小說中是起烘托作用）（2）贊同本家哥「必不可少」1分，用本家哥烘托（反襯或襯托）強的形象2分。（只答烘托或反襯或襯托扣1分） 7.答出 與強的成功相關的一點啟示1分，比如：（1）會做人比什麼都重要。（2）不管處於什麼環境都要充滿自信。（3）不要忽視生活中的每一個細節。（4）父母對 子女的教育非常重要。…… 聯系實際1分。 15、《誰趕走了烏類》 16、《文學的數學》8．A9．C10．D11．B 17、《愛藕說》1．貞潔操守 虛心 貧賤不移 柔中有剛 默默奉獻 含辛茹苦2.顆粒較大 酥而不爛，味美爽口 它含有高蛋白質、鈣、磷、鎂等多種物質3. 凸起的蓮籽成了永不改變的琴鍵，奏響了激盪萬古的樂章。4.蓮之聲 蓮之韻 蓮的文化等5.略 18、《科學是美麗的》l.答案要點：①科學本身的內涵美(各門學科都有自身美；：每門學科中的不同門類都有各自的美；：科學追求真理，揭示宇宙萬物的真 相及其變化規律。)②科學家在追求真理的過程中感受到的美(過程美；頓悟和突破後快感)。2.這首科學詩用詩意的語言贊美碳的實用價值及其對生命循環重要 性，使讀者形象地感受到了科學的內涵美。3.參考示例：①還有什麼比生命之源葉綠素中的「綠色秘密」更具神秘美?②還有什麼比數學中九宮格更具魔幻美? 4.創意：主題班會、圖片展覽、舉辦講座、辦科普小報、舉辦科技節(科技日/科普周)、媒體宣傳、利用網路發布科技信息、召並科技發布會等等。 19、《妹妹扮演的角色》1．一臉冰霜 興奮（或：眼裡都閃著興奮的光芒） （一處1分。共2分）2．○1聽從父親的教導，用演主角的態度去演一隻狗 ○2積極參加每次排練，非常投入，為演好自己的角色費盡了心思 ○3演出時表演得惟妙惟肖（一點1分。共3分）3．設置懸念，引起讀者興趣（2分）4．示例：青少年在成長過程中，應該善於聽取長輩正確的意見和建議，因 為長輩有著豐富的人生閱歷和處世經驗，這樣可以少走彎路，健康成長（具體事例略） （有觀點1分，能結合事例言之成理1分，語句通順1分。共3分） 20、《一位母親與家長會》1．家長會 自信、善良、聰慧、堅強（2分，意思對即可）2．母親為兒子成長所受的委屈與今天兒子考入清華的喜悅交織在一起。（2分指出悲與喜交織的具體內容即可） 3．例：選句：老師對你充滿信心。他說了你並不是一個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21位。品味：面對老師對孩子成績差的指 責，母親沒有責怪兒子，而是巧妙地指出應改正的地方和需要努力的方向，使孩子樹立信心。母親這善意的撒謊，實則是對兒子的激勵和期待。（3分，選句1分， 品析言之有理2分）4．十幾年來，為了我的進步，忍受了不少委屈。你的兒子讓你受累了。（3分，續寫的話符合人物身份和特定的情景即可）5．贊成。這是老 師對學生情況的真實反映，體現了老師希望孩子進步的良苦用心。（不贊成。教師應該尊重學生，即使對成績差的孩子也要多加激勵和贊賞）（3分，回答是否贊成 1分，簡述理由或建議2分，理由或建議能扣住自己的觀點，言之有理即可） 21、《不該遺忘的「自省」》1.我們需要自省。（或「我們不能遺忘自省」等）2.自怨自艾，求全責備（嚴苛的自責）。3.示例一：一個人如果能經常自 省，他就會不斷地改正錯誤，不斷地完善自己。像巴金先生那樣，不僅能夠自我反省，而且能將自己認為可恥的地方公之於眾，這樣的人是一個勇敢的人，無所畏懼 的人，一個偉大的人，也必然會成為令後世永遠銘記的人。 示例二：一個民族如果經常反省，就能改正錯誤，不斷進步，變得越來越強盛。像德國即使犯了這樣嚴重的歷史錯誤，只要能夠反省，也能被全世界諒解、接納，最後走向新生，走向強大。 22、《你遺失了感動嗎》1．以「你遺失了感動嗎」為題，一方面用提問的方式使文章標題醒目，能激起讀者的閱讀興趣，引發思考（1分），另一方面點明了文 章的話題內容（1分）。2．假如青年時代的回憶里僅僅只有苦讀和考試等情景，而沒有被除數別人感動和感動別人的珍貴記憶，人生也是不夠完美的。（意思對即 可）3．鋪墊，為下文敘事、描寫提供合理依據；反襯，以天氣的寒冷來突出被母親所感動的溫暖。4．加點的詞形象地表現了徐本禹盡其所能，用愛心和責任心為 改變山區的貧窮落後的面貌，為山區的孩子撐起一片希望的天空所作出的努力和奉獻，同時抒發了作者被徐本禹所感動的思想情感（意思對即可）。5．「表」，指 生活中不可避免地存在欺騙、背叛、誹謗和冷漠等現象（1分）。「里」，指善良、愛、美好、奉獻、溫暖、幸福等人生的本質（2分，意思對即可）。6．在生活 中，人們應該學會感動，保持善良的心性（1分），並用善良之心對待別人，多做讓人感動之事（1分），也表達作者對現實生活中感動缺失的遺憾（1分）。（意 思對即可）7．（符合題干要求即可） 23、《祖母的葵花》1.答案：有絲瓜花，黃瓜花，南瓜花，烏子花，葵花的花。2.①答案要點：運用比喻，生動形象地表現祖母精心伺弄土地，熱愛生活；或 運用比喻，生動形象地 表現祖母熱愛勞動，表現熱愛生活。(意對即可)②答案要點：運用擬人手法，生動形形象地描寫了綠葉在地中搖擺的姿態和小黃花的可愛情態，表現出作者喜愛之 情。(意對即可)③答案要點：瓜子是朵花經歷日月風光(或吸足陽光和花香)結出的果實；它是祖母深沉的愛的積淀。(意對即可)3.表觀了葵花對失意、彷徨 中的梵谷的鼓舞(注入的溫暖)；體現了本文的主旨，表現了「愛的最強光」；賦予葵花更深的內涵，使文章更為厚重；《向日葵》也是作者記憶中的開不敗的黃 花；藝術中的葵花與現實生活中的黃花虛實結合，豐富了文章的內涵（加深了文章的意蘊）。(意對即可)4．①答案要點：寫出童年「我」特徵，表現出「我」的 快樂（或幸福或期待或迫不及待的情形）②答案要點：能寫出祖母對過去生活的回憶、留戀；祖母對孩子們的深沉的愛；符合老年祖母的特徵。 24、《讓父親不再辛酸》1、（1）zhou ②shi 2、受到冷落．得不到關注與關愛。3、女孩讓他重新尋回了那失落的父愛．找回了作為父親的欣慰的感激4、父親在風雨的侵蝕中日漸蒼老，在愛的失落中日漸落 寞，呼籲人們給予父親更多的關注與關愛。5、關愛父親 議論6、作者為我們塑造了一位典型的農民形象。他幼黑的臉，深深的紋，粗糙的手．顯示他辛勤勞苦的一生；他慈祥的面容，挺直的鼻粱，厚厚的嘴唇，透露出他 的善良和質朴；他纏裹的白色頭巾．手捧的粗瓷大碗及碗中的稀飯．又說明了他生活的貧困。 25、《詞典的故事》1．4分 小時侯，「我」渴望有一本詞典。小學畢業前，我到新華書店買詞典，但因為我沒有證明，營業員不肯賣，我禁不住流淚。她同情我，考了我兩個成語，然後破例賣 給我。(起因、經過、結果各1分，語言通順1分)2．4分 盼望一興奮(激動)一傷心(絕望)—看到希望一珍惜(每個要點1分，「看到希望」與「珍惜」答對其中一點即可。)3．4分 符合人物心理，能扣緊語境展開描寫(2分)；語言通順(2分)參考示例：按規定是不能賣給他的。可這孩子這樣渴望買詞典，這么孩子還蠻聰明的，考兩個成語 居然都答對了。算了吧，還是賣給他吧定這會改變孩子的命運呢。4．3分參考示例：我們現在物質生活豐富了，但許多學生沉湎於物質的享受，讀書，忽視了精神 上的追求。我們應該像作者一樣對知識有「好奇與珍重用精神食糧豐富自己。(內容2分；語言1分) 26、《成全一棵樹》1．那棵樹又瘦又小，甚至還有一些枯萎，母親擔心它不會長大成一棵大樹；另一方面母親為殘疾孩子的未來憂慮。（意思相符即可得滿分） 2．突出孩子的自強（或：志堅）（回答「做事努力、有毅力、認真或執著」等均可）3．以樹喻人。體現了小孩不向命運低頭，積極向上的人生態度，及母親對他 的關愛。（意思相符即可得滿分） 27、《雨的四季》1．答案：抒發了作者對雨的愛戀(熱愛)和對人生(生命)的追求。評分：本題3分，答出「愛戀(熱愛)」得1分，全對得3分。 2．答案：雨給作者的形象和記憶，永遠是美的；雨給作者的生命帶來活力，感情帶來滋潤，思想帶來流動；雨總是美麗而使人愛戀的。評分：本題3分，每個要點 答對得1分。3．答案要點：夏天的雨沒有預告，說下就下；光頭澆雨，更有滋味；一切不掩飾地敞開，花朵、樹葉、雜革爭先恐後地成長；暑氣被吸收；雨聲、蟬 聲、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交響曲。評分：本題5分，每個要點概括准確得1分。 4．答案要點：本段語言清新、優美，描寫景物、抒發感情細膩流暢，處處匠心獨運。或擬人，或比喻，或排比……無不形象逼真，引人人勝。 評分：本題4分，每個方面概括准確得2分，意思對即可。5．答案要點：人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。作者擁有一顆永遠年輕的心，因此在雨的四季中看 到的是一種生命中激動人心的美麗。雨是大自然神奇的傑作，是我們生活中不能缺少的精靈。 評分：本題4分，言之成理即可。 28、《賭》1、暴君：張狂(盛氣凌人)、傲慢、自大(自負)、浮躁(急躁、意氣用事)(2分。答對—點得1分，答對2點即可得2分)；哲人：沉穩(沉 著)、謙卑、耐勞(堅韌或堅毅)、心態平和(2分。答對一點得1分，答對2點即可得2分。)2、不堪重負 自負傲慢 惱羞成怒(意思相同或相近即可，非四字短語亦可。要按順序答題，每空1分。)3、表層意思是上帝讓暴君與哲人打賭，誰能穿越沙漠誰為王者。深層含義是人生 就像一場賭注。狂妄自大者必然輸掉人生，輸掉性命。(每層意思各2分，意思答對者即可得分。)4、 (可從學習哲人的明智之舉這一角度談啟示，如：謙卑、堅毅者才能達到心儀的彼岸；也可從暴君的直橫做法這…—角度談教訓，如：目空一切的狂妄者的結果一般 不妙。不管選哪一個角度都要聯系實際，寫出啟示得2分，能聯系實際談得2分。) 29、《賣白菜》1．①cāo②yè③shì④shài2．示例：暗示了家境貧寒，明知無物可賣，卻不停地翻找，寄希望於無望之中，從而使下文賣白菜這一 決定顯得順理成章。 3．示例：過年時吃上一頓白菜餡餃子是我從春到秋的企盼，這是我貧窮中最大的奢求,現在企盼和奢求全部化為烏有，失望和委屈伴隨著淚水流下。4．示例：我 在開始將白菜掉在地上，並摔斷最小一棵白菜的根時，讓母親很生氣；聽到我的哭訴，使母親內心頓生一種自責，兒子無過，過在貧窮．打在兒子身上，疼在母親心 里。出於對兒子的憐愛，母親改變了態度，因此，她不再打我罵我了。 5．此題既可以找體現「我」家貧窮的句子，也可找體現買白菜老太太貧窮的句子。示例，從「我」家的角度：母親苦著臉，心事重重地在屋裡走來走去，時而揭開 炕席一角，掀動幾下麥草，_時而拉開那張老抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團；買白菜老太太的角度：老太太低聲嘟噥著，從腰裡摸出一個骯臟的手絹，層層地揭開， 露出一沓紙票，然後將手指伸進嘴裡，沾了唾沫，一張張地數著。6.如有創見更好。示例：這里指我算錯帳的事情敗露了，白菜被人家退了回來，母親因此蒙受了 羞辱。7.應該發生了什麼樣的事情，讀者完全可以預想得到，留有玩味的空間，勝於一覽無余；突出強化事件的結束，也就突出了本文的重點及這件事對我的教 育。8.①圍繞「人窮志不短，有骨氣、誠實等品質」來答即可。示例：雖然我們在物質上一貧如洗，但做人的品質與尊嚴不可丟棄，母親不一定講出更多的做人道 理，但懂得做人要誠實，要有骨氣。②母親貧窮得幾乎一無所有了，有的是做人的臉面，而我卻讓把臉面看得重於生命的母親蒙羞，剛強、有骨氣的母親受到了恥 辱，我無法彌補母親心靈的痛及對我的失望，因此心中依然沉痛。意思相似 即可。 30、《洛克菲勒寫給兒子的信》1.答案：只有放棄才會失敗（或除非你放棄，否則你就不會被打垮；或不放棄就能成功）2.答案：解放黑奴，結束了種族仇 恨，合眾國獲得了自由，國家踏上了正直公平的康莊大道。3.答案示例：①文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》。屈原放逐，乃賦《離騷》。左丘失明，厥 有《國語》。孫子臏腳，《兵法》修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》。②美國著名的女作家海倫•凱勒幼時患病，兩耳失聰，雙目失明。但自強不息，成為一名著名作 家、教育家。4.答案舉例：①同意，因為一般人，會高估了生活中的困難而又低估了自己的潛能，所以被困難嚇倒而失敗。②不同意，因為一般人，會估計不到生 活中的困難而盲目自大會導致失敗。 31、《沒有一棵小草自慚形穢》1．（3分）①樹比人活的長久，但並不以詞傲人；②樹絕對不傷人；③樹比人堅忍；④樹會幫助人。（每點1分，答出三點即 可）2．（4分）虔誠、尊敬——嫉妒——自卑、傷感——自信、自強（每點1分）3．（6分）文章主旨是不管身處何種環境、地位如何卑微，都沒有理由也不應 該自慚形穢，而應像小草那樣坦然、快樂地生活（2分）。文中對小草的描寫雖著墨不多，但極為細致，手法多樣，形神兼備，特點鮮明（2分）。形象生動地刻畫 了小草雖纖細、柔弱、不受重視，卻依然能昂然立著、怡然挺立、安然生活的特點，揭示了文章的主旨（2分）。（意思正確即可）4．（4分）自卑人人都有，但 要勇於面對；人們雖然會在各個方面存在差異，但不能自慚形穢，要豁達自信，坦然快樂地生活，你就能走出自卑的泥潭，收獲屬於自己的成就。字數不夠扣1分。 （言之有理即可） 32、《母親的目光》1.（2分）前句講我的感覺，母親沒有再看過我；（1分）後句講母親對我的愛撫並未因我的煩怪而停止，只要做得更隱蔽。（1分）2. （5分） （1）（4分，每空1分） 天空 礁石 河床 執著和深情（2）（1分）既有失去母親的哀傷，又有不解母親深情的懊悔。3.（3分）你躺在母親的愛撫里，你是幸福的；（1分）母親欣賞並愛撫著自己的孩 從，也是一種享受和幸福。（2分）（意思對即可）4.（4分）本題是開放性試題，題干提示的思考方向；①養子才知父母恩，只有體驗過的事情才能更深刻地理 解它；②當你擁有某種東西的時候，卻不懂得珍惜它；當你失去它時，才倍感它的珍貴。③理解並珍惜親情等其他言之成理的說法（以上三個方面，只要答對一個方 面即可得2分，剩下2分根據表達的流暢程度，酌情給分） 33、《痛苦的游戲》 34、《我把希望掛在橘黃的月上》1.答案：「橘黃」一指月光的顏色；二指作者內心溫馨的感受。表達了作者由對生活的冷淡變得熱愛，重新感覺到了生活的多 彩，激起了對生活的追求。2.答案：作者生活中經受了挫折，心漂浮著，看不進書，寫不下字，覺得一切都是冷淡，對網路也越來越冷。但看著橘黃的月，對生活 的態度有些回轉了。(或由對生活的冷淡，又回到了原來熱愛生活的我。)3.答案：語言上：作者運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了自己通過看月獲得的 人生感悟。內容上：深刻地揭示了文章的主旨。（或揭示了作者內心對生活已充滿了希望的心境。）結構上：照應了文章的題目，總結了全文，使文章結構完整。 4.答案舉例：八月十五，一輪圓月高掛中天，仰望蒼穹，星漢茫茫，宇宙浩渺，唯有一輪明月，如此親切，如此優雅，如此爽朗，如此朦朧，只見月亮上的桂樹枝 繁葉茂，隱約可見吳剛掄斧，因為他的工作，天空不再寂寞，在吳剛極其艱巨的努力面前，人間的一切無聊和苦悶就顯得微不足道了，一切痛苦和煩惱都顯得無所謂 了。 35、《井繩》1. 安靜 清澈 低下 彎下 謙卑 敬畏2. 強調了人要有美好的精神嚮往，要具有豐富的精神世界。3. 略 36、《破繭成蝶》1、(3分)因為在等待中，我感受到蠶破繭成蝶的過程是蘊蓄著一次生命復活的堅實的夢。2、(4分)(1)變異：在文中指蠶由蛹變蛾的 過程。(2分)(2)窒息：在文中指(生存)困難窘迫。(2分，如果答「絕望的境地」扣1分)3、(3分)作者看到眼前(姿態翩飛)的蝶，想到了它的沉睡 就是一個生死相連（既洋溢著古典的氣息．又充滿著生命的哲思)的夢。4．(3分)由上文蠶破繭化蝶過渡到對人生的思考(只答承上啟下或過渡給2分)5、 (3分)提示：能清楚表述「化繭成蝶」的含義給3分，表述不清酌情扣分，引用原文不給分；示例：一旦走出束縛，世界廣闊無限 千年的黑暗，孕育了瞬間的光明6、(4分)指人生道路上的障礙，如低微的出身、平庸的相貌、痛苦的遭遇等(2分)用自尊、自信、毅力、勇氣、智慧去掃除人 生道路上的障礙(2分)(意合即可) 37、《寬容是一種愛》1．(2分)寬容是一種愛。(或要學會寬容)2．(2分)作為定比定律的發現者，普魯斯特把自己成功的一半功勞讓給了論敵貝索勒。 (只答出「普魯斯特寬容地對待論敵貝索勒」的得1分)3．(4分，從兩個方面回答，各2分，意思對即可)(1)允許別人反對，又不計較別人的態度，同時又 能充分看待別人的長處，並吸收其營養。(2)以心對心去包容，去化解，去讓這個越發世故、物化和勢利的粗糙世界變得溫潤一些。4．(4分，答出其中任意兩 個觀點即給滿分，只答一個給2分)示例：(1)寬容是一種美德，寬容曾經傷害過自己的人更是一種高尚的境界。(2)寬容不是毫無原則的一味退讓。對邪惡勢 力要堅決反對，否則就是縱容，將會帶來更大的災難。(3)只有深刻反省自己的過錯，才能得到別人的寬容和諒解。(4)對能夠寬容的人應最大限度地去寬容， 對不可寬容的人則要堅決斗爭。 38、《生命生命》1．從有限的生命發揮出無限的價值，使我們活得更為精彩有力。2．突出和歌頌了小瓜苗頑強的生命力。3．表現了作者強烈的生命意識和積極的人生態度。4．D 39、《雨》1．大嫂、母親急性子、利索干凈、潑辣、能幹、慷慨老婦人閱盡滄桑、寬容、豁達(4分，每處1分)2．(1)梨花一枝春帶雨 (2)杏花春雨江南 (3)小樓一夜聽風雨(3分，每處1分)3．(1)作者用肯定的語氣把雨比作女性，表現了雨的溫柔和使萬物生生不息的母性特徵。同時，也為下文描寫和贊美 雨奠定了感情基調。(3分，意近即可) (2)說她「閱盡滄桑」是因為她曾經年輕過，經歷過，輝煌過；說她「並不落寞」是指她正在描繪秋之圖，並在不久之後，會有三月春雨隨風而來。(3分，意近 即可，用原文語句回答亦可) 40、《常讀常新的人魚公主》1.傷