英語四級閱讀技巧
閱讀理解題答案項特徵
通過研究歷屆四、六級閱讀理解題，我們發現，在所列出的四個選項中，也有一些普遍性規律可循。如果考生了解、熟悉並掌握了這些規律，他(她)們就可以找到做題時的"第六感覺"，達到所謂超常發揮的水平。如果考生來不及看文章，萬般無奈下憑這些規律可以選中不少正確選項。
(一)答案項中有絕對語氣詞的一般不是正確答案項。這些語氣詞有： must, always, never, the most, all, only, have to, any, no, very completely, none, hardly等。
(二)選項中含有不十分肯定的語氣詞一般是正確答案項。這些語氣詞有： can, could, may, should, usually, might, most(大多數)，more or less, relatively, be likely to, possible, whether or, not necessarily 等。
(三)選項中照抄原文的一般不是答案項，而同義替換的一般是選項。
(四)較全面、有針對性地表達文章中心思想的，選項一般是答案項。
(五)選項中表達意義較具體的、膚淺的(字面意思)一般不是答案項，而概括性的、抽象的、含義深刻的是答案項。
(六)選項中較符合常識的,易明白的一般不是選項；而似乎不太合理，一時較難理解的往往是正確選項。
第二篇：
各類題型干擾項特點
新聞記者理解題一般採用主旨大意題、事實細節題、判斷詞彙題、邏輯推理題、作者觀點態度題五種形式。考生若掌握了這些題型干擾項的特點，也有助於幫助自己排除干擾項，做出正確地選擇。
(一)主旨大意題干擾項特點。
(1)雖覆蓋全文意思，但顯得太籠統；
(2)其內容太窄，不能覆蓋全文內容，只是文章內容的一部分，或只是文章內容的一個細枝未節；
(3)與文章內容毫不相干，或與文章內容相悖。
(二)細節題干擾項特點。
(1)與原句內容相反；
(2)與原文內容一半相同一半不同；
(3)與原句內容相似但過於絕對化；
(4)原文中根本沒提到。
(三)邏輯推理題干擾項特點
(1)不是在文章事實或上下文(句)邏輯基礎上進行推理而得出了觀點。
(2)雖然可以以文章提供的事實或內在邏輯為基礎進行推理，但推理過頭，概括過度。
(四)觀點態度題干擾項特點縱觀歷屆四、六級閱讀理解試題在考查學生揣測作者觀點態度時，正確選項要麼是肯定、贊揚、褒義性的(如positive, support, useful, interesting, admiring等)要麼是否定、批評、貶義性的(如disgust, critical, negative, disappointment等)而又以否定、貶義性居多。所以此類題型中的中性詞(如indifferent, ambivalent, neutral, humor, disinterested, impassive)一般均為干擾項。
由於近幾年文章都是反映與社會聯系緊密的，多為人們所擔心的現象，故作者對這些社會現象持批評態度的較多。
第三篇：
緊急狀況下的閱讀答題方法
做好閱讀理解題，最理想的步驟是先迅速瀏覽五道題大體了解一下五道題各自提問了什麼，各選項句是什麼意思。然後帶著題乾的提問略讀全文，以最快的速度掌握所閱讀材料中的主要內容和主要觀點，模清五道題各自提問的內容大體在文章的什麼位置，並做些相應的記號。接著開始逐個答題如果哪一題在略讀基礎上不能選出，再到文中相應的地方進行查讀、細讀，直至選出正確答案。五題全做完後，最後把五個選出的答案連起來看一看，檢查一下是否存在明顯的邏輯不通或相沖突。如果有，及時訂正；如果沒有，可以做下一篇文章。 但是，如果考生時間實在不夠了而剩下一、兩篇還沒做，在此緊急狀況下，該如何閱讀答題呢？下面介紹一些臨門一腳的訣竅。
(一)針對主旨大意題只讀段首、段尾句。一般來說，一篇文章的中心思想或某一段主題思想往往通過段首、段尾句表達出來。考生迅速找到了這些主題句，也能答題。
(二)若針對舉例子、引用名人言論、特殊符號(如冒號、引號、破折號)後內容出題，考生可只讀例子、名人言話、符號前後句內容，然後符號題。
(三)如果題目只是針對某一段內容而提問，考生可只看該段內容即可答題，而不必等把文章全看完才做，以防到時要交卷，而能做出的題因時間不足而瞎猜。
2. 2017英語四級閱讀技巧有哪些
一般在做閱來讀答題的時候一般採用幾源個排除法，比如以下的排除原則：
排除原則1： 在選項中，我們經常會遇到和句子回答相反的答案，這個時候大家可以用排除法將它除掉，即排除與原文相關句態度相反的選項。
排除原則2：遇到答案和原文主題不一樣的句子我們可以採取排除與原文相關句主題不一致的選項，將這個答案排除在外。
排除原則3：這個時候如果選項答案中出現比較極端的選項，也可以排除過於極端或負面的選項答案。
排除原則4：除了上述的三個方面之外，考生也需要結合文章內容做出相應的排除法。
3. 英語四級快速閱讀技巧
做法錯誤。
辦法概述：先看題目再看文章。
具體做法：
花幾十秒看完幾個專題目，用筆畫屬出題干要問的關鍵詞，然後畫出每個選項裡面最能表達與其他選項不同意思的那個單詞。
帶著題目快速瀏覽文章，看到和題目有關的段落停下來，看一下題目，然後細讀此段落，選出答案（小技巧，一般可以在選項中找出一個幾乎和原文一樣的句子為正確答案，或者大致部分類似，換了個同義詞的那個答案哦）。以此類推，做出所有題目。
一般來講，快速閱讀就是考你抓關鍵信息的能力，所以很多段落都是可以粗粗略過的。其次，問題也都是按照文章的順序提問的。
OK，講完啦。多練習幾遍，習慣這個做題方法，肯定能輕松拿下快速閱讀的。
四六級達人負責任地告訴你，你一定可以！
4. 英語四級長篇閱讀技巧
首先應該把全文抄大致地快速地瀏覽一遍，留下初步印象，知道是什麼文體，某段大概是在講什麼就可以了。
不理解的句子和詞語先放一邊，觀察選擇題選項，將明顯不符合文章意思和態度的選項排除。
之後再仔細瀏覽選項，將對應的文章句子查找出來並標好記號，方便之後檢查，因為之前大致瀏覽過一邊，所以找起來不會很難。找到後，注意結合上下文來理解，不然可能會誤選。
(4)英語四級閱讀技巧擴展閱讀
英語四級翻譯技巧
技巧一：增詞法
在翻譯段落時，為了能充分的表達原文含義，以求達意，翻譯時有必要增加詞語來使英文的表達更加順暢。
技巧二：詞類轉換
英語語言的一個很重要的特點，就是詞類變形和詞性轉換，尤其是名詞、動詞、形容詞之間的轉換。
技巧三：語態轉換
語態分為被動語態和主動語態，漢語中主動語態出現頻率較高，而與之相反，英語中被動語態的使用率較高。因此考生在翻譯時，要注意語態之間的轉換。
5. 英語四級閱讀有什麼技巧嗎
英語四級考試閱讀高分技巧：
第一步，快速略讀全文，瀏覽大標題，同時分析小標題
瀏覽大標題的目的是為了對文章內容有大致的了解。而分析小標題則是為了把握文章的總體結構，了解文章內容的基本構成。如果閱讀理解的篇幅較短，考試中可以直接用題目中的關鍵詞彙定位，但是面對長篇累牘的快速閱讀，考生首先應當留意文章當中是否有小標題。如果有，一定要先讀小標題，因為小標題的作用如同目錄，可以幫助考生宏觀地把握文章框架，迅速尋找到有效信息的范圍。
有時文章沒有小標題，這時須按下列順序瀏覽全文：第一段的第一句、第二句和最後一句——以下每一段的第一句——最後一段的第一句和最後一句。這種方法，意味著已經開始閱讀，所以花的時間要長一些，但應該控制在兩分鍾之內。
第二步，仔細讀題，劃出標志詞或關鍵詞
標志詞指的是專有名詞(人名、地名、組織名、國名等)和數字等有標志性的單詞，根據這些單詞，我們可以對試題涉及的內容在文章中的位置進行快速定位。
如果試題中沒有標志詞，那麼就根據試題中的名詞、名詞片語、動詞、動詞片語、形容詞和形容詞片語確定試題提問的內容，然後再確定試題在文章中的位置。
第三步，答題
在答題時，首先要根據標志詞或關鍵詞確定試題所在的部分，即在哪一個小標題下。如果文章沒有小標題，也可以對試題在文章中的位置進行模糊定位。因為真題的出題順序與原文的相關位置是一致的。也就是說，第四題答案的位置絕不會在第三題前面(但模擬題遠非如此，所以模擬題較難)。因此我們答題時，不要一道題一道題地答，而要兩道兩道地做，前後呼應，能更好地定位。
【題型分類及解題技巧】
快速閱讀對理解深度和層次要求不高，因此考試中通常只出現兩種題型：主旨題和細節題。主旨題主要考查考生對所讀文章主要輪廓、主要內容或中心思想等全局性問題的理解和把握;而細節題主要考查考生對細節問題如具體介紹、數字、步驟等局部性內容的理解。
1.主旨題的解題技巧
根據英文文章的寫作特點，解答快速閱讀的主旨題時要注意以下幾點：
(1)快速閱讀文章第一、二段，抓住文章大意、背景和作者風格，因為作者一般會在文章開頭幾段概述全文;
(2)快速瀏覽找出每段的中心句和幾件事實，抓住一兩個關鍵詞，如果文中段落大意沒有用一句話總結，就自己歸納出大意，在可能蘊含全文主旨的部分進行仔細閱讀;
(3)注意轉折詞和序列詞，有助於我們了解文章的脈絡。
用於快速閱讀的文章，在通常情況下每個小部分會有一個小標題，這樣對考生迅速閱讀文章並掌握文章的主旨大意非常有幫助，考生要善於利用這一點。另外，因為文章和段落結構通常遵守某種體裁的結構模式，因此在快速閱讀時，並不需要每句話都仔仔細細地閱讀。
2.細節題的解題技巧
快速閱讀文章後面的10道試題中大部分都是細節題，因此對細節題的解題技巧要熟練掌握。
(1)首先，確定自己要找的信息。在閱讀文章之前，目光快速掃描一遍後面的題目;
(2)其次，了解文章的信息分布。可查讀各章節小標題進行定位，確定可能含有所需信息的部分;
(3)最後，找出所需的具體信息。在已經定位的區域，快速閱讀直至鎖定答案。
6. 考英語四級有什麼技巧
四級太簡單了，前提是：
-把四級大綱詞彙背得精熟
-把既有四級題做完弄通內
-把既有四級作文範文當容樣板寫至少一篇，找高手改改，把範文和作文弄清楚
-四級閱讀先看問題，快找答案
-會做的四級題盡量快地做完，力爭不失分
-不會做的四級題先一律塗B或者C(選你會做的題中出現較少的那一個）
-將剩下的時間快速看看作文是否要改，不會做的題中有沒有答案項是你覺得比先前所選的更合理的，有則改之，無則加冕，更自信地繼續做
-有何體會，可以寫下備用，將來還有六級和更高的呢
7. 做英語四級的閱讀題有什麼技巧
大學英語四級快速閱讀理解技巧
大學英語四級快速閱讀理解技巧。常言道：「讓學游泳的人到水裡去。」英語快速閱讀也是如此。要想提高讀速，關鍵是多讀，廣閱博覽，熟能生巧。練多了，速度就上去了。當然，提高閱讀速度也有一些具體方法和技巧，現在此作以下簡要介紹：
1.要想讀得快，首要的條件是具有較強的理解能力，這就要靠扎實的語言基礎。有人說：「閱讀速度就是理解速度」。理解得快，才能讀得快，理解是快讀的前提。尤其是一開始進行快讀，更要注意加強以理解為主的閱讀訓練，在快讀一篇材料之後，回答理解性的問題時，如果錯誤超過了規定的限額，那就要特別在理解上下工夫，寧可先讀得慢些，而決不能急於求成，一口吃成個胖子。因此，平時多記些單詞、短語，多對句子結構作語法分析，逐步掌握有關閱讀知識以及增強社會科學和自然科學方面的常識，都將為以後提高讀速打下堅實的基礎。
2.克服不好的閱讀習慣。
視幅小。即所謂「摳讀」。閱讀時一個字一個字地看，而不是按意群讀，一目數詞。
回視。即來回看已經讀過的內容，不斷反復。
糾纏語言細節，讀讀停停。即閱讀時或因作記錄或因查生詞等多次停下來。
有聲朗讀或無聲默讀。此外閱讀時晃動身子，用手筆指著要讀的文字等都是不好的習慣，都要加以克服。
3.計時閱讀。在閱讀訓練過程中，應自始至終計時。每次訓練8~10分鍾即可，讀後將時間記下來，算出讀速。由於讀時精力高度集中，有一種緊迫感，長期堅持將有助於克服閱讀時的各種干擾，專心致志。
4.多做泛讀。泛讀就是廣泛閱讀大量的各種類型書刊，由易到難，由簡到繁，循序漸進。自己可確定一個讀書定額，如每天讀10頁，持之以恆，必能收到明顯的效果。
5.成組視讀。尼拉史密斯說得好：「如果你想讀得快，你必須狼吞虎咽而不是細嚼慢咽」。訓練「成組視讀」就是要逐步改變一眼只看一個單詞的閱讀習慣，擴大視幅，培養掃視意群的能力，達到一目數詞，三分之一行或半行。
【例】There are mechanical difficulties to be overcome which would require a knowledge of electricity that I don』t have.
As Xiao Wang just said， our English Corner is to help you to improve your English.
由以上兩例可見，每一視讀單位必須以意群為基礎，可以是一個意群，也可以是多個意群。劃分時，短句、短語、主謂式，謂賓式，從句等都可以單獨成為一個視讀單位。
成組視讀的能力不是做上幾次練習，讀幾篇短文就可以培養起來的，只有經常練習，養成按意群閱讀的習慣，目光一瞥所及的范圍才能逐步擴大。
6.關鍵詞閱讀。即閱讀中，著重於那些決定整句意思的關鍵詞，其他詞只是一掃而過，然後，將各句的關鍵詞連成一串，組織整個文章或段落的大意。
7.猜測詞義。在閱讀時，你可能會經常碰到不認識的詞，有時即使是認識的詞，但有新的意思。若停下來查字典，顯然影響閱讀速度。這時如果能將生詞猜出來，那就會大大提高閱讀速度。
猜詞義主要從兩個方面入手：
分析詞的結構。即觀察單詞本身，根據其前綴、後綴、詞根以及詞的合成、轉化規則等確定詞義。這不僅能幫助你迅速擴大詞彙量，也將幫助你猜出閱讀中碰到的生詞的含義。例如：當碰到「sympathy」一詞時，找出前綴「sym」，詞根「path」，後綴「y」，整個單詞的意思就自然清楚了。再比如：「immortalize」這個詞，「im」前綴意為「不」;「mortal」為詞根，意為「死」，「ize」為後綴，不改變詞義，只說明該詞是個動詞。這樣一剖析，該詞意思就是「不朽」。
美國明尼蘇達大學的James Brown教授在1964年曾做過一份調查研究，他發現如果一個人能掌握14個常用詞根和21個常用前綴的話，那麼他就能猜出14，000個單詞的含義。可見，通過觀察構成部分分析辨別單詞，是擴大詞彙量，提高閱讀速度的技巧之一。
利用上下文推測詞的含義。即在句子或上下文中根據詞的語法特徵及對詞義的提示，來確定生詞的意義。具體做法有：
利用語法關系推測詞義;
通過對比上下文，藉助一個生詞所在句段的其他詞語的意思猜測詞義;
運用常識判斷。
8.略讀。即跳過不重要的細節，抓住文章的主要內容，以盡可能快的速度進行閱讀。它比普通的閱讀速度要快一倍多。
略讀的要點可以概括如下：
首先看一下文章標題，，體裁，然後以比正常稍快的速度從頭至尾讀完第一、二個段落，盡量抓住選文的主要情節，論點及寫作風格。通常第一、二段含有對該文的介紹或總的看法，讀完後就可對全文有所了解。
讀其他段落時，由於主題句大部分都在第一句或最後一句中，所以只讀第一句和最後一句，再用眼睛盡快捕捉一些重要的，如事實、數據等，一般也就足以了解該文的大意和線索了。有時，主題句可能在段落中間，也還有這樣的段落——無現成的主題句，這就要以較快速度閱讀整個段落，然後自己歸納。
細心讀最後一段，因為最後一段通常是文章的總結。
略讀時我們要注意but， and ，also， yet， however， though， furthermore， thus， hence等邏輯信號詞，因為這些詞往往指示邏輯的轉換和發展。當讀到這些詞時，應將閱讀速度放慢下來，細心地讀完這些句子，把它所突出的內容抓住。當然，有時我們可根據需要，決定是否跳過某些細節。
一般情況下，進行略讀訓練，每篇短文要配以「理解測試」，以檢查讀速和理解的情況。
9.查閱。即帶著問題去尋找答案。這種閱讀方法常用於查找時間、地點、電話號碼、新聞報紙的電視節目及所需文獻材料。查閱的技巧可以歸納為以下幾點：
為了節省時間，必須熟悉材料的編排體例。材料的編排體例主要有按字母先後順序編排，如電話號碼簿、詞典等。按時間編排、如歷史年表。按內容分類編排，如報紙上的運動項目專欄。
估計一下應到何處尋找所需材料，一個人查詞典決不會在「D」開頭的詞里查找「fortune」的。
用眼睛快速掃描線索詞所限定的部分，直到查到所需資料。
例如：假若你想查找Joseph Sanford的電話號碼，首先要知道電話號碼簿是按姓氏編排的，然後在以「S」開頭的人名下會很快找到的。
10.重復閱讀。即為了提高讀速，經常做些重復閱讀訓練是大有益處的。比如，一篇短文你讀第一遍時，讀速是每分鍾200 個單詞，第二遍要盡量達到300個單詞，第三遍爭取超過400個單詞。需要注意的是：重復閱讀不能流於形式，而要有一定的目標，訓練時應著重培養「掃描」的能力。
8. 英語4級快速閱讀的技巧！！！
英語四級快速閱讀題有一定的答題技巧，可以在平時的做題訓練中鍛煉一下。以下是一些技巧的總結：
1、閱讀題目以預測文章內容
應該先讀題目，後看文章，同時根據題目設想一下文章可能涉及的內容，以及所使用的詞彙量的類型與范圍，乃至題目涉及到的關鍵性的詞彙。諸如，大寫字母，時間，數字等用詞，這些詞彙都是在閱讀文章查詢信息過程中重要的提示。
2、重視小標題在文中的綱要性作用
在篇幅相對比較短的閱讀理解考試當中可以直接用題目中的關鍵詞彙定位，但是面對長篇累牘的快速閱讀，考生首先應當留意文章中是否有小標題。如果有，一定要先讀小標題，因為小標題的作用如同字典前面的目錄，可以幫助考生宏觀的把握文章框架，迅速尋找到有效信息的范圍。
3、注意標點符號的使用
可以運用標點符號（破折號、小括弧、冒號）了解抽象的和不認識的詞彙或句子的含義。因為這些標點符號的出現就是為了更進一步地解釋其前面的信息。但同時，由於快速閱讀用詞相對比較簡單，很容易理解和把握標點前的被解釋信息，所以，可以將這些標點符號後面的信息刪除，從而更加快速地把握文章主旨，提高閱讀速度及效率。
由國家教育部任命成立「全國大學英語四、六級考試委員會」，考試委員會由全國若乾重點大學的有關教授和專家組成，設顧問二人，主任委員一人，副主任委員若幹人，專業委員會委員和咨詢委員會委員各若幹人。全國大學英語四、六級考試委員會在學術上、組織上對大學英語考試負責。部分考務工作由「教育部考試中心」負責。考試委員會設辦公室作為常設辦事機構。
大學英語四、六級考試已引起全國各高等院校及有關教育領導部門對大學英語教學的重視，調動了師生的積極性。效度研究的大量統計數據和實驗材料證明大學英語四、六級考試不但信度高，而且效度高，符合大規模標准化考試的質量要求，能夠按教學大綱的要求反映我國大學生的英語水平，因此有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施，促進了我國大學英語教學水平的提高。
由於大學英語四、六級考試採用正態分制，使每次考試後所公布的成績含有大量信息，成為各級教育行政部門進行決策的動態依據，也為各校根據本校實際情況採取措施提高教學質量提供了反饋信息。大學英語四、六級考試從命題、審題、考務組織、統計分析到成績發布已形成一套完整的制度，是一項組織得較好的、嚴格按照標准化考試質量要求進行的大規模考試。
9. 英語四級閱讀理解有什麼技巧嗎
第一步，快速略讀全文，瀏覽大標題，同時分析小標題
瀏覽大標題的目的是為了對文章內容有大致的了解。而分析小標題則是為了把握文章的總體結構，了解文章內容的基本構成。如果閱讀理解的篇幅較短，考試中可以直接用題目中的關鍵詞彙定位，但是面對長篇累牘的快速閱讀，考生首先應當留意文章當中是否有小標題。如果有，一定要先讀小標題，因為小標題的作用如同目錄，可以幫助考生宏觀地把握文章框架，迅速尋找到有效信息的范圍。
有時文章沒有小標題，這時須按下列順序瀏覽全文：第一段的第一句、第二句和最後一句——以下每一段的第一句——最後一段的第一句和最後一句。這種方法，意味著已經開始閱讀，所以花的時間要長一些，但應該控制在兩分鍾之內。
第二步，仔細讀題，劃出標志詞或關鍵詞
標志詞指的是專有名詞(人名、地名、組織名、國名等)和數字等有標志性的單詞，根據這些單詞，我們可以對試題涉及的內容在文章中的位置進行快速定位。
如果試題中沒有標志詞，那麼就根據試題中的名詞、名詞片語、動詞、動詞片語、形容詞和形容詞片語確定試題提問的內容，然後再確定試題在文章中的位置。
第三步，答題
在答題時，首先要根據標志詞或關鍵詞確定試題所在的部分，即在哪一個小標題下。如果文章沒有小標題，也可以對試題在文章中的位置進行模糊定位。因為真題的出題順序與原文的相關位置是一致的。也就是說，第四題答案的位置絕不會在第三題前面(但模擬題遠非如此，所以模擬題較難)。因此我們答題時，不要一道題一道題地答，而要兩道兩道地做，前後呼應，能更好地定位。
【題型分類及解題技巧】
快速閱讀對理解深度和層次要求不高，因此考試中通常只出現兩種題型：主旨題和細節題。主旨題主要考查考生對所讀文章主要輪廓、主要內容或中心思想等全局性問題的理解和把握;而細節題主要考查考生對細節問題如具體介紹、數字、步驟等局部性內容的理解。
1.主旨題的解題技巧
根據英文文章的寫作特點，解答快速閱讀的主旨題時要注意以下幾點：
(1)快速閱讀文章第一、二段，抓住文章大意、背景和作者風格，因為作者一般會在文章開頭幾段概述全文;
(2)快速瀏覽找出每段的中心句和幾件事實，抓住一兩個關鍵詞，如果文中段落大意沒有用一句話總結，就自己歸納出大意，在可能蘊含全文主旨的部分進行仔細閱讀;
(3)注意轉折詞和序列詞，有助於我們了解文章的脈絡。
用於快速閱讀的文章，在通常情況下每個小部分會有一個小標題，這樣對考生迅速閱讀文章並掌握文章的主旨大意非常有幫助，考生要善於利用這一點。另外，因為文章和段落結構通常遵守某種體裁的結構模式，因此在快速閱讀時，並不需要每句話都仔仔細細地閱讀。
2.細節題的解題技巧
快速閱讀文章後面的10道試題中大部分都是細節題，因此對細節題的解題技巧要熟練掌握。
(1)首先，確定自己要找的信息。在閱讀文章之前，目光快速掃描一遍後面的題目;
(2)其次，了解文章的信息分布。可查讀各章節小標題進行定位，確定可能含有所需信息的部分;
(3)最後，找出所需的具體信息。在已經定位的區域，快速閱讀直至鎖定答案。