人教版三年級英語同步閱讀
走進大自然讀後感（一）
高山無語，但閱歷世事滄桑；大海怒吼，卻源自細流無聲；鮮花綻放，枯葉凋零，金蟬脫殼，蜘蛛結網……大自然的一山一水，一草一木，無不充滿著智慧，深蘊哲理，富有靈性。親近自然，融入自然，我們的生活才會更加和諧，我們的情感才會更加豐富。人生才會更加精彩？放下一切雜念懷著一份淳樸，帶著一份真誠，走進大自然……
這個夏天特熱又漫長。但，還是阻擋不了我們前進的步入。一路上，看著一顆顆古樹被無知的人們無情地砍伐，我們深感漠然；大自然給予我們恩賜，但同時也對我們無知的行為敲響了警鍾，警鍾？究竟會不會真正喚醒人們的意識呢？望著失去的自然，感覺到可惜。
隨著人流，說好說歹的都有；踩著隨風飄落的落葉，我突然變得多愁善感，迷失方向；陷入了沉思之中……近兩年災難顯為嚴重，汶川、玉樹、舟曲那一幕幕讓人催然淚下毛骨聳然；人們難道還不能醒悟，難道這灰暗的世界裡度過的每一天，人生缺少了無限光輝。
印度洋大海嘯，奪走的不僅是數以萬計的人的生命。從某種程度上打擊了人類征服大自然的信心，從人類歷史上看；每當遇到力不可拒的天災，再去彷徨無措。第一代環保家唐錫陽先生這樣寫道：「人類要謙虛一些，慎重一些，節制一些……」倡導生態文明的關鍵是我們要尊重歷史，尊重自然，尊重現實，擺正「人」在大自然中的位置。「人」字現在寫得太大了，應該寫小些，更小些，把「人」寫在應有的位置上去。
幾天的勞途換來滿身的疲憊與感慨。人們應與大自然和諧相處，只有這樣人類才能享受大自然為人類帶來的一切。世人們，讓我們一起去傾聽大自然的心聲，感受大自然的真諦吧！
走進大自然讀後感（二）
今天是寒假的第七天，爸爸媽媽要帶我去4D動感影院看《走進大自然》，我和爸爸媽媽走進播放廳。當走到檢票口時，工作人員會發給每位觀眾一副特製的眼鏡。工作人員向我們介紹戴上眼鏡看到的畫面角度會變成三維主體，會讓你感到你也走進了電影里，真是太期待啦！
電影開始了，我們每個人都戴上了眼睛。首先映入眼前的是一片片茂密的原始森林，抬頭看見的都是綠蔥蔥的樹冠連成一大片，把藍藍的天空遮得嚴嚴實實的，只露出了一丁點陽光。電影使用高科技的「手段」，讓我成為了電影的主人公，彷彿是我駕著車在原始森林裡去深處探險。
隨著一聲震耳欲聾的大吼聲，一頭威武的大象出現在我的面前，它兇猛地走過來，我的椅子和強烈的腳步聲同震，令人慾碎；感覺就好像在身邊一樣，伸手就能夠摸到那頭大象一樣。
接著，傳來一種奇怪的聲音，眼前整齊的草地突然變得零亂不堪，隨著聲音越來越近，只見一隻巨大的蜘蛛像我們逼近，(www.nbtongfeng.com)這時候我們的座位也隨著蜘蛛的突然出現扭動起來，腳邊也有東西在晃動，彷彿蜘蛛就在我們的腳邊似，要吃掉你。膽小的觀眾都讓蜘蛛嚇的失聲大叫，汽車躲開了，這是觀眾才鬆了口氣，我覺得危險正在慢慢向我們逼近。
我們接著去探險，走到一個奇怪的地方，身旁都是巨大無比的高樹，突然所有的樹都睜開了眼睛，嚇的觀眾失了魂一樣。這么多樹便一擁而上，來攻擊我們，而這輛車飛快地沖出了兇殘樹怪的襲擊，逃跑了。
不知道走到了哪裡？從洞中掉了下去，是一個不熟悉的地方，一群蝙蝠飛了過來。這是我才知道是掉進了鬼屋，一片凄涼，感覺陰森森的，很害怕。正在這是，在遠處我看到了一個陰影，我以為是有人來救我來了。走近一看，我都沒了向前走的勇氣了，沒想的是死神，有些人嚇的閉住了眼睛不敢看了，而我卻很勇敢每閉眼，死神拿著鐮刀當頭斬了下去，我們躲開了，火速逃跑。我們來了起火的破廟里，眼看破廟就快要塌了，想逃，可是四周都是火，我們便沖了出去，一場驚心動魄的電影結束了。
我沖出了吃人的蜘蛛，躲過了大象和兇殘樹怪的襲擊，避開了死神當頭的鐮刀，穿過了層層疊疊的火牆。探險路上，暴雨打濕了衣服雪花飄滿了全身，大風在耳邊呼嘯，蜘蛛擦腿而過，這一切都像的一樣。看完電影，我從夢中醒來，這真是一次身臨其境，驚險刺激的切身體驗啊！
電影結束後，我明白了4D電影是在3D電影的基礎上加上了環境特效，模擬模擬而組成了4D電影。怪不得再看4D電影的時候感到了風暴、雷電、下雨、撞擊、噴霧、掃腿等的真實效果非常刺激。
4D電影真神奇！觀看4D電影是一次科技新成果的享受。我想在以前有普通電影、3D電影、現在還有4D電影；將來隨著科技的發展，肯定還會有5D、6D、7D、8D……更多更好看的電影，人們的文化科技又會邁出新的一步！
Ⅱ 三年級上冊同步學習語文的第75頁,第八題閱讀理解第五:小題我讀了這段話我明白
啥
Ⅲ 三年級下冊同步閱讀草葉上的歌《走進大自然》讀後感
著日歷一天抄天向後翻：無論學什麼,裡面的好多語句都看不懂.有時聽到精彩部分,他能把三國里的人物寫得淋漓盡致.我也更敬佩羅貫中先生,也看到戰爭給人類帶來的災難,有時聽到悲傷處,我的這個愉快的假期轉眼就要結束了,我也跟著心情低落,我能更深入地了解《三國演義》、禮儀,趁開學之前、以少勝多的許多經典戰例,你就會學得又快又好、忠義的關羽等等,雖說游得很慢,但是我已經很滿足了,我給我的這次暑假做了一個小小的「總結」、只要願意學,都讓我不禁為羅貫中暗挑大指.從一開始的協調性不好到現在.現在我已經學會了四種泳姿了,能看到裡面都是一些鬥智斗勇. 我的這個暑假最大的收獲是我學會了游泳,我在看《三國演義》的著作時.可以說是收獲頗大,媽媽也對我的進步感到很滿意.以前.聽三國,而自從聽了評書後,而且我也明白了,我自已都不敢相信我會學得這么快.它融合了我國古代的兵法、奸詐的曹操. 我的另一大收獲應該是聽《三國演義》評書了,我不禁拍手鼓掌.比如神機妙算的諸葛孔明,故事曲折生動,只要想學
Ⅳ 三年級上冊同步閱讀文庫中有一首四時田園雜興
《四時田園雜興》共60首，宛如農村生活的長幅畫卷。本篇是其中的一首，寫的是夏日村莊的生活場景：男耕女織，日夜操勞，雖然辛苦，卻也其樂陶陶。最精彩的是後兩句。模仿是兒童的天性，農村孩子的游戲，也多是模仿大人的勞動。一個「學」字，透出兒童的天真活潑，極富生活情趣。詩中沒有出現老人的形象，但稱農夫農婦為「兒女」，稱小孩為「童孫」，分明是老農的口吻，是一位老祖父眼中的農家樂事圖。這里有寫實的成分，更蘊含著詩人對田園生活的理想。語言通俗淺顯，文筆清新輕巧，使人由景見情，給人以極美的藝術享受。
其二
土膏欲動雨頻催，萬草千花一晌開。
舍後荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過牆來。
其十五
蝴蝶雙雙入菜花，日長無客到田家。
雞飛過籬犬吠竇，知有行商來買茶。
其二十四
鳥鳥投林過客稀，前山煙暝到柴扉。
小童一棹舟如葉，獨自編闌鴨陣歸。
其三十五
采菱辛苦廢犁鋤，血指流丹鬼質枯。
無力買田聊種水，近來湖面亦收租。
其三十八
朱門巧夕沸歡聲，田舍黃昏靜掩扃。
男解牽牛女能織，不須邀福渡河星。
其四十四
新築場泥鏡面平，家家打稻趁霜晴。
笑歌聲里輕雷動，一夜連枷響到明。
其四十五
租船滿載候開倉，粒粒如珠白似霜。
不惜兩鍾輸一斛，尚贏糠核飽兒郎。
其五十八
黃紙蠲租白紙催，皂衣旁午下鄉來。
「長官頭腦冬烘甚，乞汝青錢買酒回。」
Ⅳ 三年級同步閱讀孔雀舞的讀後感怎麼寫
一片葉子被風兒摘下,於是,牽動了整個秋天.漫步在樹林里,葉子從樹上紛紛揚揚地落下,真的好美,帶著一種凄涼的美.秋天昭示生命的完結嗎?樹葉的一生也許已塵埃落定.隨著時間的消逝,她註定要離開曾讓她驕傲一時的枝頭,葉落歸根是自然的循環,更是葉子的選擇.「無邊落木蕭蕭下,誰懂他心報恩情.」
我聽見了花的低泣,我看見了花的眼淚.秋天了,花謝了,再美麗也只能是曾經,看著滿地的花瓣,我想起了她,一個如水的女子.我彷彿看見她正一片片的拾起花瓣.輕捧在手心,眼角滲出晶瑩的淚滴.即使隔著百年的歷史,我一樣如此心痛的感受到她的惋惜、憐憫、不舍.「花謝花飛花滿天,紅香消斷有誰憐.」同為女子,我怎會不懂她在秋風中葬花的心情,秋天,帶著歷史的心碎,帶著歲月的洗禮,留給我無盡的遐想.
放眼望去,萬物枯黃,天高雲淡南飛的大雁顯得格外刺眼,是時候該了結了,世間萬物因果循環.秋天,是公平的審判者.你在春天播種的希望,如今定會成為豐碩的果實.一分耕耘,一分收獲,每一次的付出,時光幫你珍藏.
我最愛秋風,寒冷中夾雜著清醒.它能夠吹醒我每一處毛孔,給我勇氣、力量.「一年一度秋風勁,不似春光,勝似春光,遼闊江天萬里霜.」秋風有的是大氣,有的是豪邁.我願乘風破浪,覽盡天下風光.
時光擋不住四季的輪回,風駛過、雲飄過、花又落,你還是來到.
Ⅵ 院子里的悄悄話讀後感3年級同步閱讀
從前，在一個地方的一戶人家裡有一棵大樹，它會說話，但只會晚上內跟它的自然朋友說容話。
一天晚上，那戶人家的孩子睡不著，他剛剛走到門口，就聽到有人在喊「再見」。孩子把頭伸出去看了一下，原來是那棵大樹在對風說再見。
孩子走過去，問：「你在干什麼?」樹回過頭來，看著孩子說：「你可不要告訴別人我的秘密，包括你的家人。」「好的!」孩子愉快地回答。過了一會了，孩子問：「樹爺爺，你今年多少歲了呀?」
樹爺爺慢吞吞地回答：「我今年120歲了。」
「120歲，你記錯了吧?」孩子有些不相信。
「孩子，我可不能記錯的。」樹爺爺回答說，「我的記性可好了。我雖然不會像你們人類一樣會寫字，但是長一歲，就畫一個圈：再長一歲，就在原來的圈外再畫一個圈。人們把畫得圈叫年輪，連書上都是這樣寫的。」
孩子又問：「你的樹葉為什麼南面多北面少呢?」
樹爺爺笑著說：「這是因為南面見陽光多，枝葉茂盛;北面見陽光少，枝葉也就稀少。所以，人們在野外迷失方向的時候，一看我們的頭，就知道哪是南，哪是北了。孩子，人類把我們的頭叫樹冠。」
聽著聽著，孩子便進入了甜美的夢鄉。
Ⅶ 求英語知識要點解讀及同步課課練（外研版，初中三年級上冊）閱讀答案、急急急！！！1
4．dictionary
n. 詞典，字典
【引申】encyclopedia網路全書；lexicon詞典。
5．game
n. 游戲，運動：play game做游戲；sports competition運動會。
【考點】辨析game和sport的用法：game指戶內或戶外的「游戲，比賽」，腦力的或體力的皆可，且有一定規則，要求參加者遵守；而sport只指「戶外運動」，是娛樂性的或競賽性的體育活動項目。
【引申】同義詞：amusement, competition, match。Game cock斗雞；(gambler)賭徒。
6．how/hau/
adv. ①怎樣，用何方法；②多麼，何等
【考點】how far多遠：How far is it? 那有多遠？how long多久：How long does the film last? 這場電影放映多久？how many多少：How many books do you have? 你有多少書？how much多少：How much does the skirt cost? 這條裙子多少錢？How old幾歲：How old are you? 你多大了？how soon多久之後：How soon can you be ready? How about…怎麼樣，……行嗎(後接名詞或動名詞)：How about going for a walk?
7．key/ki:/
n. ①鑰匙；②答案；③關鍵：the key to success成功的秘訣
【引申】key money保證金；keyboard鍵盤；keypunch打孔機。
8．notebook
n. 筆記本
9．ruler
n. ①統治者：a wise ruler英明的統治者；②尺，直尺：a 50-centimeter 50厘米長的尺子。
【記憶法】rule(規則)＋r。
10．spell/spel/
v. 拼寫：How do you spell your name? 你的名字怎樣拼寫？
【引申】spelling n. 拼寫。
二、句子破譯站
1．「Is this your pencil?」和「Is that your backpack?」「這是你的鋼筆嗎？」和「那是你的背包嗎？」
這兩個句型都是一般疑問句，Is this…？指問話人問較近的人或物，Is that…？指問話人問較遠的人或物，回答都是用it來代替this和that，以避免重復使用this和that。如：
Is this an apple? 這是蘋果嗎？
Yes, it is. 是的，它是。
Is that an orange? 那是桔子嗎？
No, it isn』t. It』s an apple. 不，它不是桔子。它是蘋果。
2. What』s this in English? 這個用英語怎麼說？
這是一個含有特殊疑問詞「What(什麼)」的特殊疑問句。in English 可作「在英語中」或「用英語」解。「in＋某種語言」表示「用……語言說」的意思。如：
What』s this in English? 這個用英語怎麼說？
It』s a keyboard. 這是鍵盤。
3. How do you spell pencil? 你怎樣拼「pencil」這個詞？
(1)此句為特殊疑問句，do是助動詞用來幫助構成疑問句或否定句的。一般疑問句結構為：do＋主語＋動詞原形＋？，其肯定回答為Yes，I do. ，否定回答為No，I don』t. 。don』t是do not的縮寫形式。特殊疑問句結構為：疑問詞＋do＋主語＋動詞原形＋？，否定句結構為：主語＋do＋not＋動詞原形。第三人稱單數作主語時應將do改為does。
Ⅷ 三年級語文下冊同步練習第一七十六頁的閱讀，小樂園梅花這道題怎麼做
：（）、（）3、用直線劃出這地方越來越窮的原因？4、要不給他送去，漳河內就要發大水容，把田地全淹了。（改成被字句）二、課外拓展閱讀。「煮書」爺爺的書房裡掛著一張橫幅，上面寫著「煮書」兩個蒼勁有力的大字。我感到很奇怪：書只能讀，怎麼能煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，我指著橫幅問爺爺：「書怎麼可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎？」爺爺笑了：「書是精神食糧嘛，既是食糧，怎麼不可以煮呢？煮熟了吃下去才好消化吸收呀。」爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：「你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時侯讀書，就反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是『煮書』。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。所以他說『讀書破萬卷，下筆如有神』。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么『煮』。」「爺爺，您看我該怎麼『煮書』呢？」「你可以從煮語文入手嘛！那些課文都是好文章，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細