英語閱讀理解形容詞大全
高中英語語法大全之形容詞和副詞 形容詞及其用法 形容詞修飾名詞，說明事高考資源網物或人的性質或特徵。通常，可將形容詞分成性質形容詞和敘述形容詞兩類，其位置不一定都放在名詞前面。1)直接說明事物的性質或特徵的形容詞是性質形容詞，它有級的變化，可以用程度副詞修飾，在句中可作定語、表語和補語。例如：hot 熱的。2)敘述形容詞只能作表語，所以又稱為表語形容詞。這類形容詞沒有級的變化，也不可用程度副詞修飾。大多數以a開頭的形容詞都屬於這一類。例如：afraid 害怕的。（錯）He is an ill man.（對）The man is ill.（錯）She is an afraid girl.（對）The girl is afraid. 這類詞還有： well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake 等。3）形容詞作定語修飾名詞時，要放在名詞的前邊。但是如果形容詞修飾以-thing為字尾的詞語時，要放在這些詞之後，例如：something nice w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 以-ly結尾的形容詞 1） 大部分形容詞加-ly可構成副詞。但 friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍為形容詞。改錯：(錯） She sang lovely.（錯） He spoke to me very friendly.（對） Her singing was lovely.（對） He spoke to me in a very friendly way.2）有些以-ly 結尾既為形容詞，也為副詞。 daily，weekly，monthly，yearly，early The Times is a daily paper.The Times is published daily. w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 用形容詞表示類別和整體 1） 某些形容詞加上定冠詞可以泛指一類人，與謂語動詞的復數連接。如：the dead，the living，the rich，the poor，the blind，the hungry The poor are losing hope.2） 有關國家和民族的形容詞加上定冠詞指這個民族的整體，與動詞的復數連用。 the British，the English，the French，the Chinese.The English have wonderful sense of humor. w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 多個形容詞修飾名詞的順序 多個形容詞修飾名詞時，其順序為：限定詞--數詞--描繪詞--(大小，長短，形狀，新舊，顏色) --出處--材料性質，類別--名詞 a small round table a tall gray building a dirty old brown shirt a famous German medical school an expensive Japanese sports car典型例題:1） Tony is going camping with ___ boys.A.little two otherB. two little otherC.two other littleD.little other two答案：C。由"限定詞--數詞--描繪詞--(大小，長短，形狀，新舊，顏色) --性質--名詞"的公式可知數詞，描繪詞，性質依次順序，只有C符合答案。2)One day they crossed the ____bridge behind the palace.A. old Chinese stone B. Chinese old stoneC. old stone ChineseD. Chinese stone old答案A. 幾個形容詞修飾一個名詞，他們的排列順序是：年齡，形狀，大小+顏色+來源+質地+用途+國家+名詞。3) ---- How was your recent visit to Qing?---- It was great. We visited some friends，and spent the ___days at the seaside.A. few last sunnyB. last few sunnyC. last sunny fewD. few sunny last答案：B。本題考查多個形容詞的排序問題。一般與被修飾形容詞關系密切的形容詞靠近名詞；如果幾個形容詞的重要性差不多，音節少的形容詞在前，音節多的方在後，在不能確定時，可參照下表：限定詞+數量詞（序數詞在前，基數詞在後）+性狀形容詞+大小、長短、高低等形體+those + three + beautiful + large + square新舊+顏色+國籍+材料+名詞old + brown + wood + table w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 副詞及其基本用法 副詞主要用來修飾動詞，形容詞，副詞或其他結構。一、副詞的位置：1） 在動詞之前。2） 在be動詞、助動詞之後。3） 多個助動詞時，副詞一般放在第一個助動詞後。注意：a. 大多數方式副詞位於句尾，但賓語過長，副詞可以提前，以使句子平衡。 We could see very clearly a strange light ahead of us.b. 方式副詞well，badly糟、壞，hard等只放在句尾。He speaks English well.二、副詞的排列順序：1） 時間，地點副詞，小單位的在前，大單位在後。2） 方式副詞，短的在前，長的在後，並用and或but等連詞連接。Please write slowly and carefully.3） 多個不同副詞排列：程度+地點+方式+時間副詞。注意：副詞very 可以修飾形容詞，但不能修飾動詞。改錯：(錯)I very like English. (對)I like English very much.注意：副詞enough要放在形容詞的後面，形容詞enough放在名詞前後都可。 I don't know him well enough. There is enough food for everyone to eat. There is food enough for everyone to eat. w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 兼有兩種形式的副詞 1) close與closelyclose意思是"近"； closely 意思是"仔細地"He is sitting close to me.Watch him closely.2)late 與lately late意思是"晚"； lately 意思是"最近"You have come too late.What have you been doing lately?3)deep與deeply deep意思是"深"，表示空間深度；deeply時常表示感情上的深度，"深深地"He pushed the stick deep into the mud.Even father was deeply moved by the film.4)high與highly high表示空間高度；highly表示程度，相當於muchThe plane was flying high.I think highly of your opinion.5)wide與widely wide表示空間寬度；widely意思是"廣泛地"，"在許多地方"He opened the door wide.English is widely used in the world.6)free與freelyfree的意思是"免費"；freely 的意思是"無限制地"You can eat free in my restaurant whenever you like.You may speak freely; say what you like. w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 形容詞與副詞的比較級 大多數形容詞（性質形容詞）和副詞有比較級和最高級的變化，即原級、比較級和最高級，用來表示事物的等級差別。原級即形容詞的原形，比較級和最高級有規則變化和不規則變化兩種。1) 規則變化單音節詞和少數雙音節詞，加詞尾-er，-est來構成比較級和最高級。 構成法原級比較級最高級一般單音節詞未尾加-er,-esttall(高的) great(巨大的)tallergreatertallestgreatest以不發音的e結尾的單音詞和少數以- le結尾的雙音節詞只加-r,-stnice(好的)large(大的)able（有能力的）以一個輔音字母結尾的閉音節單音節詞，雙寫結尾的輔音字母，再加-er，-estbig(大的)hot (熱的)biggerhotterbiggesthottest"以輔音字母+y"結尾的雙音節詞，改y為i，再加-er，-esteasy(容易的)busy(忙的)easierbusiereasiest busiest少數以-er，-ow結尾的雙音節詞未尾加-er，-estclever(聰明的)narrow(窄的)其他雙音節詞和多音節詞，在前面加more，most來構成比較級和最高級。important(重要的)easily(容易地)more importantmore easilymost importantmost easily 2) 不規則變化 原級比較級最高級good(好的)well(健康的)betterbestbad (壞的)ill(有病的)worseworstold (老的)older/elderoldest/eldestmuch/many(多的)moremostlittle(少的)lessleastfar (遠的)farther/furtherfarthest/furthest w.w.w.k.s.5.u.c.o.m as+形容詞或副詞原級+as 1）在否定句或疑問句中可用so… as。He cannot run so/as fast as you.2）當as… as 中間有名詞時採用以下格式。as +形容詞+ a +單數名詞as + many/much +名詞 This is as good an example as the other is. I can carry as much paper as you can..3）用表示倍數的詞或其他程度副詞做修飾語時，放在as的前面。This room is twice as big as that one.Your room is the same size as mine.4) 倍數+ as + adj. + as<=> 倍數+ then + ofThis bridge is three times as long as that one.This bridge is three times the length of that one.Your room is twice as large as mine.Your room is twice the size of mine. w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 比較級形容詞或副詞+than You are taller than I.They lights in your room are as bright as those in mine.注意： 1）要避免重復使用比較級。 (錯) He is more cleverer than his brother. (對) He is more clever than his brother. (對) He is clever than his brother.2）要避免將主語含在比較對象中。 (錯) China is larger that any country in Asia. (對) China is larger than any other countries in Asia.3）要注意對應句型，遵循前後一致的原則。The population of Shanghai is larger than that of Beijing.It is easier to make a plan than to carry it out.4）要注意冠詞的使用，後有名詞的時候，前面才有可能有名詞。比較：Which is large, Canada or Australia? Which is the larger country, Canada or Australia? She is taller than her two sisters. She is the taller of the two sisters. w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 可修飾比較級的詞 1）a bit, a little, rather, much, far, by far, many, a lot, lots, a great deal, any, still, even等2）還可以用表示倍數的詞或度量名詞作修飾語。3）以上詞(除by far)外，必須置於比較級形容詞或副詞的前面。典型例題:1）---- Are you feeling ____? ---- Yes，I'm fine now.A. any wellB. any betterC. quite good D. quite better答案：B. any 可修飾比較級，quite修飾原級，well的比較級為better. 2）The experiment was____ easier than we had expected.A.moreB.much more C.muchD.more much答案：C.much可修飾比較級，因此B，C都說得通，但easier本身已是比較級，不需more，因此C為正確答案。3）If there were no examinations, we should have ___ at school.A. the happiest timeB. a more happier timeC. much happiest timeD.a much happier time答案：D。 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m many, old和far 1) 如果後接名詞時， much more +不可數名詞many more +可數名詞復數2) old 有兩種比較級和最高級形式: older/oldest 和elder/eldest。 elder，eldest 只用於兄弟姐妹的長幼關系。My elder brother is an engineer.Mary is the eldest of the three sisters.3) far 有兩種比較級，farther，further. 在英語中兩者都可指距離。在美語中，father 表示距離，further表示進一步。I have nothing further to say. w.w.w.k.s.5.u.c.o.m the+最高級+比較范圍 1) The Sahara is the biggest desert in the world.形容詞最高級前通常必須用定冠詞 the，副詞最高級前可不用。形容詞most前面沒有the，不表示最高級的含義，只表示"非常"。It is a most important problem. =It is a very important problem.注意： 使用最高級要注意將主語包括在比較范圍內。(錯)Tom is the tallest of his three brothers.(對)Tom is the tallest of the three brothers.2) 下列詞可修飾最高級，by far, far, much, mostly, almostThis hat is nearly / almost the biggest.注意：a.very可修飾最高級，但位置與much不同。This is the very best.This is much the best.b.序數詞通常只修飾最高級。Africa is the second largest continent.3) 句型轉換： Mike is the most intelligent in his class. Mike is more intelligent than any other students in his class.4) "否定詞語+比較級"，"否定詞語+ so… as"結構表示最高級含義。Nothing is so easy as this.=Nothing is easier than this.=This is the easiest thing. w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 和more有關的片語 1) the more… the more…越……就越……The harder you work，the greater progress you'll make.2) more B than A與其說A不如說Bless A than B He is more lazy than slow at his work.= He is less slow than lazy at his work.3) no more… than… 與……一樣……，不比……多The officials could see no more than the Emperor.no less… than…與……一樣……He is no less diligent than you.4) more than不只是，非常She is more than kind to us all.典型例題1）The weather in China is different from____.A. in AmericaB. one in AmericaC. America D. that in America 答案：D. 本題意為"中國的天氣比美國熱。"比較的是天氣而不是國家，C不能選。A沒有名詞，後句成分不全，排除。B和D中，B中的one常用來代替可數名詞，而that可車以代替不可數或抽象名詞，所以選D。2）After the new technique was introced，the factory proced ___ tractors in 1988 as the year before. A. as twice manyB. as many twiceC. twice as manyD. twice many as 答案C. 此句意為"這個廠1988能生產的拖拉機是往年的兩倍"。 表示倍數用"倍數+ as + 形容詞原形+ as +比較對象"的句型。所以此句答案為C。This ruler is three times as long as that one w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
❷ 英語形容詞大全
描述人品質、性格的形容詞大全
able 有才乾的，能乾的
active 主動的，活躍的
adaptable 適應性強的
adroit 靈巧的，機敏的
aggressive 有進取心的
alert 機靈的
ambitious 有雄心壯志的
amiable 和藹可親的
amicable 友好的
analytical 善於分析的
apprehensive 有理解力的
aspiring 有志氣的，有抱負的
audacious 大膽的，有冒險精神的
capable 有能力的，有才能的
careful 辦事仔細的
candid 正直的
charitable 寬厚的
competent 能勝任的
confident 有信心的
conscientious 認真的，自覺的
considerate 體貼的
constructive 建設性的
contemplative 好沉思的
cooperative 有合作精神的
creative 富創造力的
dashing 有一股子沖勁的，有拼搏精神的
dedicated 有奉獻精神的
devoted 有獻身精神的
dependable 可靠的
diplomatic 老練的，有策略的
disciplined 守紀律的
discreet （在行動，說話等方面）謹慎的
tiful 盡職的
dynamic 精悍的
earnest 認真的
well-ecated 受過良好教育的
efficient 有效率的
energetic 精力充沛的
enthusiastic 充滿熱情的
expressive 善於表達
faithful 守信的，忠誠的
forceful （性格）堅強的
frank 直率的，真誠的
friendly 友好的
frugal 儉朴的
generous 寬宏大量的
genteel 有教養的
gentle 有禮貌的
hard-working 勤勞的
hearty 精神飽滿的
honest 誠實的
hospitable 殷勤的
humble 恭順的
humorous 幽默的
impartial 公正的
independent 有主見的
instrious 勤奮的
ingenious 有獨創性的
initiative 首創精神
have an inquiring mind 愛動腦筋
intellective 有智力的
intelligent 理解力強的
inventive 有發明才能的，有創造力的
just 正直的
kind-hearted 好心的
knowledgeable 有見識的
learned 精通某門學問的
liberal 心胸寬大的
logical 條理分明的
loyal 忠心耿耿的
methodical 有方法的
modest 謙虛的
motivated 目的明確的
objective 客觀的
open-minded 虛心的
orderly 守紀律的
original 有獨創性的
painstaking 辛勤的，苦乾的，刻苦的
practical 實際的
precise 一絲不苟的
persevering 不屈不撓的
punctual 嚴守時刻的
purposeful 意志堅強的
qualified 合格的
rational 有理性的
realistic 實事求是的
reasonable 講道理的
reliable 可信賴的
responsible 負責的
self-conscious 自覺的
selfless 無私的
sensible 明白事理的
sincere 真誠的
smart 精明的
spirited 生氣勃勃的
sporting 光明正大的
steady 塌實的
straightforward 老實的
strict 嚴格的
systematic 有系統的
strong-willed 意志堅強的
sweet-tempered 性情溫和的
temperate 穩健的
tireless 孜孜不倦的
小學中常用的有：
good(好的) ; bad（壞的）; small（小的 ; big（大的 ; hugry（餓的;full（飽的）; little（少的; high（高的）; short（矮的，短的）; tall（高的）;long（長的）; old（老的，舊的）; new（新的）； young（年輕的）; many（許多的）; much （許多的）; beautiful（漂亮的）;nice（美好的）; early（早的）; late（遲的）;right（正確的） ; wrong（錯誤的）; busy（忙的）; free（空閑的）; lazy（懶的）; bored（無聊的）; heavy（重的）; light（輕的）; blind（盲的） ;special（特別的）; kind（善良的）; happy（高興的）; sad（傷心的）; fast（快的）; fun（有趣的）; scary（嚇人的）;different（不同的）; same（同樣的）; round （圓的）; great（偉大的）;
顏色：black（黑的） ; white（白的） ; blue（藍的） ; purple（紫的）; pink（粉的） ; yellow（黃的）;orange（桔黃的） ; green(綠的) ; brown （棕鈀的）; grey （灰的）;gold（金色的）
天氣：sunny（晴朗的） ; windy（多風的）; cloudy（多雲的）; rainy（多雨的）; snowy（多雪的）;
❸ 小學生英語形容詞大全
英語中形容詞的用法
定義
形容詞是用來修飾名詞的詞，一般放在所修飾的名詞前面。
作用
形容詞在句中作定語，表語，賓語補足語。
她是一個好學生，她學習努力。She is a good student, and she works hard.
這輛自行車很貴。This bike is expensive.
對不起,我現在很忙。I am sorry, I'm busy now.
你為這次會議做好准備了嗎? Have you got everything ready for the meeting?
在句中的位置
形容詞作定語一般放在被修飾的名詞之前。如果有兩個或兩個以上的形容詞修飾一個名詞時，則由它們和被修飾的名詞之間的密切程度而定，越密切的形容詞越靠近名詞。如果幾個形容詞的密切程度差不多則按音節少的形容詞放在前面，音節多的形容詞放在後面。
英語單詞中something, anything, nothing 等不定代詞被形容詞修飾時，形容詞放在不定代詞後面。
I have something important to tell you.
我有重要的事要告訴你。
Is there anything interesting in the film?
電影里有什麼有趣的內容嗎？
There is nothing dangerous here.
這兒一點都不危險。
由兩個或兩個以上的片語成的形容詞片語修飾名詞時須放在名詞之後。
This is the book easy to read.
這是一本容易讀的書。
用 and 或 or 連接起來的兩個形容詞作定語時一般把它們放在被修飾的名詞後面。起進一步解釋的作用。
Everybody, man and woman, old and young, should attend the meeting.
每一個人，男女老少，都應該參加會議。
You can take any box away, big or small.
這些箱子，不管大小，你都可以拿走。
比較級和最高級
絕大多數形容詞有三種形式，原級，比較級和最高級， 以表示形容詞說明的性質在程度上的不同。
形容詞的比較級和最高級形式是在形容詞的原級形式的基礎上變化的。
分為規則變化和不規則變化。
規則變化
1)單音節形容詞的比較級和最高級形式是在詞尾加-er 和-est 構成。
great (原級) greater(比較級) greatest(最高級)
2)以-e 結尾的單音節形容詞的比較級和最高級是在詞尾加-r 和-st 構成。
wide (原級) wider (比較級) widest (最高級)
3)少數以-y, -er, -ow, -ble結尾的雙音節形容詞的比較級和最高級是在詞尾加-er 和-est 構成。
clever(原級) cleverer(比較級) cleverest(最高級)
4)以-y 結尾,但-y 前是輔音字母的形容詞的比較級和最高級是把-y 去掉,加上-ier 和-iest 構成.
happy (原形) happier (比較級) happiest (最高級)
5)以重讀閉音節+輔音字母結尾的形容詞的比較級和最高級是雙寫該輔音字母然後再加-er和-est。
big (原級) bigger (比較級) biggest (最高級)
6) 雙音節和多音節形容詞的比較級和最高級需用more 和most 加在形容詞前面來構成。
beautiful (原級) difficult (原級)
more beautiful (比較級) more difficult (比較級)
most beautiful (最高級) most difficult (最高級)
不規則變化
原級比較級最高級
Good/well better best
Many more most
Much more most
bad worse worst
Ill worse worst
Badly worse worst
Old elder/older eldest/oldest
Little littler/less(er) littlest/least
Far farther/further farthest/furthest
形容詞前如加less 和least 則表示「較不」和「最不」
important 重要less important 較不重要least important 最不重要
tired 累的more tired 更累的most tired 最累的
特殊情況
當被表示程度的副詞如：a little, a bit, a few, a lot,much,even,far,still,rather,any等修飾時，用形容詞的比較級。如
I feel even worse now.現在我感覺更糟糕了。
形容詞比較級的用法
形容詞的比較級用於兩個人或事物的比較，其結構形式如下：
主語+謂語(系動詞)+ 形容詞比較級+than+ 對比成分。也就是，含有形容詞比較級的主句+than+從句。注意叢句常常省去意義上和主句相同的部分，而只剩下對比的成分。
Our teacher is taller than we are.
我們老師的個子比我們的高。
It is warmer today than it was yesterday.
今天的天氣比昨天暖和。
This picture is more beautiful than that one.
這張照片比那張照片漂亮。
This meeting is less important than that one.
這次會議不如那次會議重要。
The sun is much bigger than the moon.
太陽比月亮大得多。
形容詞最高級的用法
1. 形容詞最高級用於兩個以上的人和物進行比較，其結構形式為：
主語+謂語(系動詞)+the+形容詞最高級+名詞+表示範圍的短語或從句。
（常與表范圍的in , of短語連用）( 注意：of + 個體名詞單數 in + 集合名詞 )
eg 1)Shanghai is the biggest city in China.
上海是中國最大的城市。
2)He runs fastest in our class.
在我們班他跑得最快。
3)He is the tallest of the three boys.
他是這3個男孩子中最高的。
4)Which is the easiest, Lesson1, Lesson2 or Lesson3 ?
哪一課是最簡單的呢？第一課？第二課？還是第三課？
2.形容詞最高級前表示「第二、第三……」時，可在最高級前加「second , third, …」（但「第一」不能用first）
eg. The Changjiang River is the longest river in China.
長江是中國第一長河。
The Yellow River is the second longest river in China.
黃河是中國第二長河。
特殊用法
most 同形容詞連用而不用 the，表示「極，很，非常，十分」。
It's most dangerous to be here.
在這兒太危險。
I cannot do it, it's most difficult.
我幹不了這件事，太難了。
"The+形容詞比較級...，the+形容詞比較級... 表示「越... 就越...」。
The more you study, the more you know.
你學的越多，就知道的越多。
The more I have, the more I want.
我越有就越想要有。
The more, the better.
越多越好。
「 形容詞比較級 + and + 形容詞比較級 」， 表示 「 越來越... 」。
(但注意：如果多音節詞用此結構時應為 more and more + 形、副)
eg. more and more beautiful.
越來越漂亮。
It's getting hotter and hotter.
天氣越來越熱了。
It's pity he is getting poorer and poorer.
真可憐他越來越窮了。
The computer is cheaper and cheaper.
計算機越來越便宜。
I like to have a talk with the young.
我喜歡同年輕人談話。
The rich sometimes complain their empty life.
富人有時抱怨他們空虛的生活。
The police led the old man across the street.
警察領老人橫過馬路。
以-ly結尾的形容詞
1） 大部分形容詞加-ly可構成副詞。但 friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍為形容詞。
改錯：(錯） She sang lovely.
（錯） He spoke to me very friendly.
（對） Her singing was lovely.
（對） He spoke to me in a very friendly way.
2）有些以-ly 結尾的詞既為形容詞，也為副詞。
daily，weekly，monthly，yearly，early
The Times is a daily paper.
The Times is published daily.
多個形容詞修飾名詞的順序
多個形容詞修飾名詞時，其順序為：
限定詞--數詞--【描繪形容詞大小（長短高低）形容詞-形狀形容詞-年齡（新舊）形容詞-顏色形容詞-國籍形容詞-材料形容詞-用途（類別）形容詞-名次】a small round table
a tall gray building
a dirty old brown shirt
a famous German medical school
an expensive Japanese sports car
一般與被修飾名詞關系密切的形容詞靠近名詞；如果幾個形容詞的重要性差不多，音節少的形容詞在前，音節多的方在後，在不能確定時，可參照下表：
限定詞+數量詞（序數詞在前，基數詞在後）+性狀形容詞+大小、長短、高低等形體+
those + three + beautiful + large + square
新舊+顏色+國籍+材料+名詞
old + brown + wood + table
典型例題
1） Tony is going camping with ___ boys.
A. little two other B. two little other C. other two little D. little other two
答案：C。由"限定詞--數詞--描繪詞--(大小，長短，形狀，新舊，顏色) --性質--名詞"的公式可知數詞，描繪詞，性質依次順序，只有C符合答案。
2)One day they crossed the ____bridge behind the palace.
A. old Chinese stoneB. Chinese old stoneC. old stone ChineseD. Chinese stone old
答案：A。 幾個形容詞修飾一個名詞，他們的排列順序是：年齡，形狀，大小+顏色+來源+質地+用途+國家+名詞。
3) ---- How was your recent visit to Qing?
---- It was great. We visited some friends，and spent the ___days at the seaside.
A. few last sunnyB. last few sunnyC. last sunny fewD. few sunny last
答案：B。本題考查多個形容詞的排序問題。
❹ 英語中有哪些形容詞20個
常見的adj.
1、beautiful -ugly 漂亮的- 丑的
2、big- little 大的- 小的
3、big-small 大的- 小的
4、cheap- expensive 便宜的- 貴的
5、clean - dirty 干凈的- 臟的
6、dangerous - safe 危險的 - 安全的
7、dry - wet 乾的- 濕的
8、easy - hard 簡單的- 難的
9、easy - difficult 簡單的- 難的
10、good - bad 好的- 壞的
11、happy - sad 開心的- 傷心的
12、large - small 大的- 小的
13、long- short 長的- 短的
14、noisy - quiet 吵鬧的- 安靜的
15、old- new 舊的- 新的
16、old- young 老的- 年輕的
17、poor - rich 窮的- 有錢的
18、sour - sweet 酸的- 甜的
19、strong - weak 強壯的- 柔弱的
20、angry 生氣的
21、bright 明亮的
22、busy 忙的
23、delicious 美味的
24、famous 著名的
25、favourite 最喜歡的
26、free 自由的，免費的
27、fresh 新鮮的
28、honest 誠實的
拓展資料
一、形容詞的定義
表示人或事物的屬性,特徵或狀態的詞叫形容詞(Adjective).形容詞修飾名詞,它的基本用法就是為名詞提供更多的信息,它分為性質形容詞和敘述形容詞兩類.一般放在所修飾的名詞之前;若修飾不定代詞,則需後置.
二、形容詞在英文句子中的位置
一般是放於名詞前面（很好理解，修飾名詞，所以放名詞前面），同樣也可以放於be動詞後面,修飾整個句子的主語。
舉兩個最簡單的例子：
1. She is a beautiful girl. (beautiful 是形容詞，修飾girl)
2. Lily is beautiful. （beautiful 形容詞，放於be動詞後，修飾句子的主語Lily）
❺ 英語閱讀理解表示作者觀點的形容詞有哪些
態度觀點信號詞：
論點：認為，相信： argue , argument , believe , suppose, think , be convinced that [相信] ,
hold the belief that … , have a notion that …,view…as , regard….as , see…as, consider….to be, reckon [算作，設想],
論據: for example , for instance ,specifically, take… as an example
like , such as … , Imagine …. ,
調查研究：investigation , inquiry [hold aninquiry into a case對一個案子進行調查]
research, study, survey, report , questionnaire[調查問卷]，measurement ,
調查研究結果：
得出結論： conclude that … ，come to a conclusion that …. ,
draw a conclusion that …
表明，發現： show , suggest , demonstrate ,manifest [清楚地顯示或表示]
display, find , find out, discover, reveal , prove
indicate, imply,
預測、預報、預言： forecast , foretell, foresee, predict
表示贊同： agree, appreciate意識到, 懂得 , approve贊成、批准, consent to同意
表示反對： against , disagree, disapprove,dissent from, object to ,
be opposed to反對
表示事實： belief , fact , reality, truth
表示理論，設想：assumption , theory, hypothesis [假設]
表示目的： to do, aim at, for the sake of , for ,serve as, in favor of [有利於],
for the purpose of, intend to do ,
論據中常見專家名稱：
expert , specialist , professor , associate professor [副教授]， sociologist [社會學家]，economist,linguist[語言學家]，consultant [顧問] psychologist [心理學家]，
behaviorist [行為學家]，philosopher[哲學家] , anthropologist [人類學家]，
archaeologist [考古學家]
邏輯信號詞-路標詞
1，表示因果的
原因：後接句子 --- Because, since , as , for
後接片語 --- because of , thanks to由於，多虧 , owing to 由於, 因...之緣故, e to , as a result of 作為結果,
by/in virtue of [由於]
* The movie touched me by virtue of its story.
結果： so(that), accordingly[因此]； as a result;consequently; for this
(that)reason; hence; therefore
此外：表因果的特色詞彙
比如A 是因，B是果：Greenhouse effect is responsible for weather change
A account for / be responsible for B
Acause / lead to / result in / bring about / bring on / trigger /give riseto B
2，表示轉折的
「但是，然而」：but , however; yet , nevertheless, whereas
「盡管，雖然」：後接句子 --- although , though, even though , while ,#
notwithstanding
後接片語 --- despite; in spite of
「相反地」： conversely[相反地] ; on the contrary;
「另一方面」： on the other hand;
3，表示比較的
by comparison ; in contrast (相比之下); in the sameway; similarly
4，表示遞進的
also; besides; furthermore; in addition; in particular（特別地）more importantly; moreover; What』s more
5，表示概括的
in brief; in conclusion; in short; in a word , in sum; to sum up; on thewhole , to conclude
6．表示並列：
and , or , at the same time, meanwhile , as well as
一、態度詞彙總
1．積極：approving 贊許的，,optimistic 樂觀的, sympathetic 同情的, consent 贊成
2．消極：negative否定的，消極的，反面的,pessimistic 悲觀的,apprehensive 憂慮的，reserved 有保留的，內向的，arbitrary武斷的, biased有偏見的，偏心的, partial 不公平的, critical持批評態度的, depressing 令人沮喪的，disappointing令人失望的, doubtful懷疑的， object反對, be opposed to/opposing反對的, scared驚恐的，panick恐慌, sensitive敏感的，subjective主觀的, suspicious懷疑的
3．中性：objective 客觀的,impartial 公平的, unbiased公正的
4. 情緒：anger憤怒, indignant 憤怒的r, happy高興的, contempt輕視, gloomy沮喪的
5．其它： surprized驚奇的, amazed驚奇的, puzzled迷惑的, ambiguous模稜兩可的, neutral中立的,indifferent漠不關心的, subjective 主觀的
6．對態度的修飾詞：reserved有保留的, cautiously謹慎地, enthusiatic熱烈的, strong強烈的, radical激進的
二、態度詞分析
1．可能的態度：
考研閱讀考的的態度有兩種，一種是作者，另一是非作者的其它人。就作者而言，主要是表明對事物的觀點看法，於是有：正面的各種支持，負面的各種反對；說到兩種觀點時還有很可能是客觀中立；還有少量的驚奇、擔心等。而非作者的其它人，對某事物還可能是某種情緒，如憤怒、輕視等。
2．不可能的態度：
Subjective: 說一個人的態度是主觀的，如同說一個人的歷史是「已經過去的」——廢話。態度不可能是「客觀的」，注意objective作為正確答案時的「客觀」實際意思是「不偏不倚」，而不是與「主觀「相對的「客觀」。總之，subjective不可能正確。
Indifferent: 如果作者對某事物漠不關心，哪來這么多廢話？以下是就作者而言不可能的態度，因為作者的態度就是文章的觀點，而文章的觀點顯然在選到考試里的時候會經過過濾：有問題的文章不會入選。所以會有下面的技巧。作者態度永不錯誤：也就是說作者的態度不可能是明顯錯誤的。如果作者的觀點明顯partial或者incorrect, 這篇文章不會入選社會主義制度下的考研或任何一種考試。因為作者的態度就是文章的觀點。激烈的enthusiastic, strongly等：觀點比較溫和，才符合我們的價值取向，不走極端。與之相對應，如reserved,cautiously存活率才更高。應當容易理解。作者對事不對人：情緒化的東西如對人的憤怒、輕視等也不會是作者的態度。
positive adj.肯定的，實際的，積極的，，確實的
favorable adj.贊成的，有利的，贊許的，良好的
approval n.贊成，承認，正式批准
enthusiasm n.狂熱，熱心，積極性
supportive adj.支持的，支援的
defensive為……而辯護
negative adj.否定的，消極的，負的，陰性的
disapproval不贊成
objection異議
opposition反對
critical批評的
criticism批評批判
disgust vi.令人厭惡，令人反感vt.使作嘔
warning
detestation n.憎惡，厭惡的人，嫌惡
indignation憤慨
contempt n.輕視，輕蔑，恥辱，不尊敬
compromising n.妥協，折衷v.妥協，折衷
worried adj.悶悶不樂的，焦慮的
suspicion n.猜疑，懷疑
suspicious adj.（～of）可疑的，懷疑的
doubt
doubtful adj.可疑的，不確的，疑心的
question
puzzling adj.使迷惑的，使莫明其妙的
objective adj.客觀的
neutral adj.中立的
impartial adj.公平的，不偏不倚的
disinterested adj.無私的
imprejudiced adj.沒有偏見的
unbiased adj.沒有偏見的
unprejudiced adj.公平的，無偏見的，沒有成見的
detached不含個人偏見的
subjective adj.主觀的，個人的
indifference n.不關心
tolerance n.寬容，容忍，忍受
pessimism n.悲觀，悲觀主義
gloomy adj.黑暗的，陰沉的，令人沮喪的，陰郁的
optimistic adj.樂觀的
sensitive有感覺的，敏感[銳]的，易受傷害的
scared adj.恐懼的
reserved adj.保留的，包租的
consent vi.同意，贊成，答應n.同意，贊成，允諾
radical adj.激進的
moderate adj.中等的，適度的，適中的v.緩和
mild adj.溫和的，溫柔的，淡味的，輕微的，適度的
ironic adj.說反話的，諷刺的
confused adj.困惑的，煩惱的
amazed adj.吃驚的，驚奇的
worried
concerned adj.關心的，有關的
apprehensive adj.擔憂，擔心
mixed喜憂參半
biased有偏見的
indignant adj.憤怒的，憤慨的
objective客觀的
concerned關注的
confident adj.自信的，確信的
interested adj.感興趣的，有成見的，有權益的
optimistic adj.樂觀的
positive正面的
impressive adj.給人深刻印象的，感人的
impartial adj.公平的，不偏不倚的
neutral中立的
impersonal adj.非個人的
factual adj.事實的，實際的，根據事實的
detached不含個人偏見的
negative消極的
indifferent漠不關心的
depressed消沉的
subjective主觀的
pessimistic悲觀的
unconcerned不關心的
contemptuous adj.輕蔑的，侮辱的
hostile adj.敵對的，敵方的
biased片面的
一、肯定詞
positive adj.肯定的，實際的，積極的，確實的
favorable adj.贊成的，有利的，贊許的，良好的
approval n.贊成，承認，正式批准
enthusiasm n.狂熱，熱心，積極性
supportive adj.支持的，支援的
defensive為……而辯護
二、否定詞
negative adj.否定的，消極的，負的，陰性的
disapproval不贊成
objection異議
opposition反對
critical批評的
criticism批評批判
disgust vi.令人厭惡，令人反感vt.使作嘔
detestation n.憎惡，厭惡的人，嫌惡
indignation憤慨
contempt n.輕視，輕蔑，恥辱，不尊敬
compromising n.妥協，折衷v.妥協，折衷
worried adj.悶悶不樂的，焦慮的
三、懷疑
suspicion n.猜疑，懷疑
suspicious adj.（～of）可疑的，懷疑的
doubt v.懷疑
doubtful adj.可疑的，不確的，疑心的
question v.懷疑
puzzling adj.使迷惑的，使莫明其妙的
四、客觀詞（即好的壞的都說，選的可能性極大）
objective adj.客觀的
neutral adj.中立的
impartial adj.公平的，不偏不倚的
disinterested adj.無私的
imprejudiced adj.沒有偏見的
unbiased adj.沒有偏見的
unprejudiced adj.公平的，無偏見的，沒有成見的
detached 不含個人偏見的
五、主觀詞
subjective adj.主觀的，個人的
indifference n.不關心
tolerance n.寬容，容忍，忍受
pessimism n.悲觀，悲觀主義
gloomy adj.黑暗的，陰沉的，令人沮喪的，陰郁的
optimistic adj.樂觀的
sensitive有感覺的，敏感[銳]的，易受傷害的
scared adj.恐懼的
reserved adj.保留的，包租的
consent vi.同意，贊成，答應n.同意，贊成，允諾
radical adj.激進的
moderate adj.中等的，適度的，適中的v.緩和
mild adj.溫和的，溫柔的，淡味的，輕微的，適度的
ironic adj.說反話的，諷刺的
confused adj.困惑的，煩惱的
amazed adj.吃驚的，驚奇的
concerned adj.關心的，有關的
apprehensive adj.擔憂，擔心
mixed喜憂參半
biased有偏見的
indignant adj.憤怒的，憤慨的
六、積極詞
objective客觀的
concerned關注的
confident adj.自信的，確信的
interested adj.感興趣的，有成見的，有權益的
optimistic adj.樂觀的
positive正面的
impressive adj.給人深刻印象的，感人的
七、中立/折中
impartial adj.公平的，不偏不倚的
neutral adj.中立的
impersonal adj.非個人的
factual adj.事實的，實際的，根據事實的
detached 不含個人偏見的
八、消極詞（這類詞通常不是解的選項）
negative 消極的
indifferent 漠不關心的
depressed 消沉的
subjective 主觀的
pessimistic 悲觀的
unconcerned 不關心的
contemptuous adj.輕蔑的，侮辱的
hostile adj.敵對的，敵方的
biased 片面的
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模擬試題（二）
模擬試題（接聽時間：30分鍾）
一個基本的語言知識和使用
拼音識字（1）按照順序的拼音字母「T」（在網上）位。
（2）「D」（）的畫作應該檢查大寫字母，音序器搜索詞（），抽獎發音自由基的搜索詞規律，你應該首先檢查（）部，再檢查（）（）。
（3）讀下面的句子寫中國字，拼音拼音一個字。
A，這些文件，你要好好照顧tuǒ（）。
B，我們不應該殺害野生動物NUE（）。
C，大力書法（老頭）強。
D，一顆璀璨的新星在宇宙中，地球就像是一個葉級（）船舶。
2，要求寫單詞和句子
（1）成語和句子。
A和反義詞的成語;做文章，_________
B，有一些成語，半心半意的_________
C，風景秀麗，如詩如畫的_________
E高品質的成語來形容成語，自我犧牲，_________
（2）當醫生給下面的句子「醫療」。 （原句）
少先隊員要帶頭遵守交通秩序。
B，五年級，所以我就開始養成良好的學習習慣。
C，下著大雨，我准時到校。
D，注意身體健康，能夠防止疾病不會發生。
3，接觸文字內容，完成下列問題。
（1）固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。 「這句話是說（），這意味著______________________________________________________請寫一個人的名字是極其沉重的________死了。
（2）」賣火柴的小女孩「，並迅速用大量的游戲，，因為___________________目的是__________________________ 。
（3）「的七個步驟詩」可以直接表達內心的悲傷的詩是______________________________________。
（1）寫讀，寫我的強項，但是在課堂上，無論是主題，我也經歷過強烈的譴責。
一旦文章，題目是「記住秋遊，我在文章開頭說：」星期天的早晨，幾個同學和我在外面玩的牧場，在西大街，突然一陣花香的味道，我們去棠下村摘要桂花。「陳嗅覺的專業知識一批在年底前的這條評論，我不明白的問。先生板著面孔對我說：棠下村的地方，你聞到桂花，看到了這么久，你的鼻子嗎？ 「捅我，但我還是覺得慚愧，因為我真的沒有聞到花香，我只能想像，在最初的幾個製作？？
在我的印象中，只有一個老師的態度當然是特別寬容，這是一個翻譯的日語課程，甚至逃課，老師在正義的學生明白，老師不說某種真理。
A，兩個通道。
B「優勢「是_____________，」訓斥「的代名詞_____
寬嚴之間的字」寬「是指___________」嚴格「是指______________。」某種原因「是_______________。
D，寫的主要內容第一款：___________________。「我不知道平均的老師文本批判的態度，對學習如何問？平時寫的評論，你覺得呢？，請寫一個簡短的描述。
__________________________________________________________________________
（2）每個人都希望他們的幸福。對幸福的追求是人類的天性，什麼是幸福，快樂，我們可以在哪裡找到它？
最基本的，最原始的快樂。
豐盛的晚餐吃零食的思想，當然，快樂的，打排球或足球，或小團體的捉迷藏，有趣的，但也很開心。
獨特的樂趣。
共聚物與朋友聊天，了解中友誼是和諧和陶醉，當然，高興地消除分歧與朋友，無法調和，而不是高興嗎？
需要更多的精神的高層次的幸福。
盲人過馬路，幫助孤寡老人做一些事情，以節省口袋裡的錢捐獻給災區人民，這是多麼高尚的快樂。
一種業余愛好，始終牢記，周圍人發送快樂，他是快樂的天使，他也得到了永久的幸福文章。
A，添加一個標題
B，談論的最基本，最原始的快樂，抓住（）和（）兩種。
C，聯系的背景意義的詞語來談論。
差異：____________________。
不甘心：___________________________。
D，「 - 」繪制文本的句子前和術後護理。
E，你會覺得幸福的高度，例如，一個簡單的介紹。
____________________________________________________________________________
[回答問題]
基本的語言知識和使用
1，拼音和識字
（1）按照與拼音字母「T」的行（20）個比特的序列。
（2）「D」字（11）繪畫，調查字法音序應查大寫字母（D），部首查字法，該部應首先檢查（目），然後檢查（6 ）繪畫，發音（dǐng）。
（3）讀下面的句子寫中國字，拼音拼音一個字。
A，這些文件，你要好好照顧tuǒ（正常）。
B，我們不應該被獵捕野生動物NUE（次）。
C，一個強大的書法蒼勁的老男人（DRC）。
D，明亮的恆星在宇宙中，地球就像葉平（膜）船。
2，要求寫單詞和句子
（1）成語和句子。
A反義成語;做文章，炒到
B，與一些成語，半心半意的，亂七八糟
C，風景秀麗的成語來形容風景如畫的玉
> D高品質的成語自我犧牲，無私
（2）當醫生給下面的句子「治病」。 （原句）
一個少先隊員應該帶頭遵守交通秩序。
B，五年的研究，我開始養成良好的學習習慣。
C，下著大雨，我要上學的時間。
D，不只要健康可以預防疾病發生。
3，接觸文字內容，完成下列問題。
（1）固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。 「這句話是到說（人們總是死），（總是一死，死一些人是重比泰山，和一些打火機比的羽毛一鳥死了。）請寫一個人的名字是非常沉重的模具：張思德
（2）「賣火柴的小女孩」，迅速擦了很多比賽，因為她想看看她的奶奶，只留下愛她的祖母的親戚
（3）的七個步驟詩歌心臟是能直接表達悲傷的詩句，同根生，相煎何太急？
閱讀
（1）在課堂上寫作，寫我的強項，但是，無論是主題，我也經歷過譴責。
一旦文章，題目是「記住秋遊，我在文章開頭說：」星期天的早晨，幾個同學和我在外面玩的牧場，在西大街，突然一陣花香的味道，我們去棠下村摘要桂花。「陳嗅覺的專業知識一批在年底前的這條評論，我不明白的問。先生板著面孔對我說：棠下村的地方，你聞到桂花，看到了這么久，你的鼻子嗎？ 「捅我，但我還是覺得慚愧，因為我真的沒有聞到花香，我只能想像，在最初的幾個製作？？
在我的印象中，只有一門課程，老師的態度也??特別寬容，這是一個翻譯的日語課程，甚至跳過，實現教師之間的正義學生，老師不說話了一個道理
雙通道系統難忘的啟示。
B，「強度」是指文章的作者是「譴責」的代名詞說唱
寬松之間的「W」字是指把日本的教訓。跳繩甚至，老師，「嚴格」的要求，「我」的學習。「由於某種原因「，就是要學習我們國家的語言，沒有學習日語。
D，寫第一款的主要內容：我的實力也得到了老師批評。
文章」我不知道是什麼意思，老師批評你問的態度，學習如何呢？學習態度，一絲不苟的，通常你寫的評論如何看待？請簡要寫它。
答案：略。
（2）每個人都希望自己的幸福。對幸福的追求是人類的天性。什麼是幸福，知足，在這里我們可以找到它？
最基本和最原始的人快樂。
豐盛的晚餐吃零食的思想，當然，快樂的，打排球或足球，或小團體的捉迷藏，玩得開心，但也很高興。
獨特的樂趣。
共聚物聊天的朋友，了解與和諧，陶醉的友誼，當然是幸福的，消除分歧和朋友為好，而不是很高興做？
更需要精神的高層次的幸福。
盲人過馬路，幫助孤寡老人，為了節省口袋裡的錢捐獻給災區人民做一些事情，這是多麼高尚的快樂。
有一個愛好，始終牢記，人們將圍繞幸福的，他是快樂的天使，他也得到了永久的幸福。
A，添加一個標題的文章「快樂」（答案是不統一）
B，談論最基本的，原始的樂趣抓住（吃），（播放） 。
C，聯系的背景意義的詞語來談論。
差異：不同的看法。
無法調和：原來，以及。
D，「 - 」繪制文本的句子前和術後護理。
E，你會覺得幸福的高度，例如，一個簡單的介紹。
答案：略。
（一）生活中的問題
文字/天財康
一種有毒的樹，站在路邊。
第一屆全國人大看到所有的方式，快速繞過，他們不希望關閉，生怕不慎中毒。
第二個男人在身邊的樹，鋸樹立刻想到它的毒素，它是急於削減，因此，不存在受害者。
第三人有不同的心態，願意考慮與同情：生命之樹，不容易被破壞。所以，你繞著樹籬笆上，標明有毒，為了避免傷害路人。
第四人看到這棵樹會說：「哦！有毒的樹，太好了，這就是我想要的！」他們開始研究樹，提煉，混有其他成分的草葯的毒性的毒素，可以挽救生命。
你覺得生活是什麼？如果有一個句子，「生活是......」或「生命......」你將如何完成這句話嗎？直覺是直接回答出來的初衷是不以書面或句子，不需要變成一個美麗的語句。 「我的回答是：人生就像一出戲，」一看不修邊幅，事情不關心的人可以說。
「我從小就看著爸爸和媽媽為這個家辛苦了，一直很努力的生活。」女學生沒有說出來，她很沮喪的樣子，你可以猜一個答案。
「生命是一個永無止境的種族的學生有一個很明顯的」為雞首，不牛「，」只有第一，沒有第二個「性格剛毅，難怪他不承認高學校，他們的第一選擇，放棄已經進入第二個選項，決定去打仗。
說：「人生是來還債，這樣的想法，緩解創傷或不公平對待的慾望，但參加者要回答這個問題，似乎有深深的無奈
生活究竟有什麼呢？真的是一個見仁見智的問題，但是，正是因為有這么多不同的生活態度，形成相同的人生劇本。
詮釋生活，其實，這是外在表現的內在潛能，自然生活的生活形式的一種形式。
所以我們看到，他的生活已經被打的痛苦的，悲傷的主角，雖然有些人會賺錢，但一直沒能保住這筆錢，有些人做得最好的一個悲劇英雄的表現。
一位與會者驚訝地發現，在課堂上，無論是在婚姻，婚姻，家庭，公司，雖然它是一個女兒，妻子，女兒，法律，人事和各種呼叫，但得出的結論，結果──活的人，而不是自我。
生命永遠向著你的方向所思所想在故事的開始是像一棵樹，你用不同的方式處理，它會導致不同的結果。
段「毒樹」的比喻是什麼？最後三段「沒有自我」的含義嗎？
：（1）「毒樹」的比喻__________________
⑵「沒有自我」的含義__________________
2。一般情況下，分別與適當的字的個人特徵。
⑴：__________________（2）第二人：__________________
⑶：__________________（4）第四招：__________________
3給出了答案：「生命是什麼，以及為什麼有不同的答案？
回復：____________________________________
4。下面的文章，升值的兩個錯誤（）（）
答：在本文中，「生命」的問題，大膽探索和有吸引力的，的性能，寬廣的胸懷。
B.寫「生命」這樣抽象的命題，樹的生命現象如此抽象的命題一個特定的生活為載體。
C.本文開頭描述毒樹「生命」在這個問題上的四個人的心態，，為了鋪平了道路。
D.文章開始提到的四種人，第3的作者，當然，第四做法顯然是消極的做法。，
E.本文告訴我們，面對生活中的問題的答案是否的數量，人們將有一個完全不同的看法。
參考答案 />困難或危機，不要有自己的個性和自我價值。
2。逃亡，抗賺取同情;發明。
3的意志和真實的生活體驗不同的觀點。 。
4.D的E
①男孩
（b）中，和他的妹妹相依為命的生活。父母早逝，她是他唯一的親人。所以男孩愛我的妹妹比你更愛自己。
（2）但是，在這兩個不幸的孩子。的災難性事件的妹妹得了一場重病，需要輸血。這家醫院的血液太昂貴，男孩沒有沒有錢支付任何費用，醫院
消除需要進行手術治療，但她的姐姐會死無輸血。
③妹妹唯一的親人，男孩的血型兼容和妹妹的。醫生問男孩是否勇氣，勇於承擔的痛苦，血的男孩開始猶豫，10歲的大腦經過一番思考，終於點了點頭。
④血液男孩安靜地不發出一絲聲響，只是向著床姐姐的笑容。血，男孩聲音顫抖著問：「醫生，我還能活多長時間？」
⑤醫生想笑的男孩的無知，但後來才知道，10歲的男孩，男孩的勇敢震撼的大腦，他認為輸血時刻，男孩會失去生命，但他還是願意輸血，他的妹妹。決定付出了一生的勇氣和決心死亡。
（6）醫生的手心滲出汗，他緊握著的手的男孩說，「別擔心，你不會死的，輸血會失去生命。釋放光澤的眼睛
（7）男生： 「真的嗎？」我住了多少年？
（8）醫生，面帶微笑，愛和說：「你能活到100歲年輕健康的人快樂男孩跳起來下來，他確認自己真的沒事，挽起他的胳膊--- - 血的手臂，抬起頭，嚴肅地對醫生說：「抽我的血，然後給他同父異母的妹妹，兩個我們每個人都生活了30年！ 「
（9）所有的人都驚呆了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私的純真的承諾。
L.觀看全文」男孩多愛你愛我的妹妹主要集中在兩件事情嗎？
答案
總結。
第一件事：_______________________
第二件事：_______________________
第（1）段畫線的句子，使用_____引進的，眼睛的「光榮男孩」將「釋放」質量_____，因為_____ 。
3。文本「男孩」（用自己的話回答）
4。 （3）段的男孩「經過一番思考，合理想像的男孩」有些人認為，不超過100字的具體說明根據上下文，發揮
A：____________________________________
參考答案。 ... .. />第一件事：一個妹妹輸血第二件事：
風度的生活（介紹）男孩一個驚喜部門和妹妹聽到醫生的話，我認為血液不但沒有死，姐姐救了
勇敢，無私奉獻，愛崗敬業
想像的要合理，符合人物的身份和年齡特點，周圍的男孩子愛我的妹妹比你更愛自己，你要玩，救她的妹妹生活。
阿爾法
Alpha
❼ 求高中英語閱讀理解答案中經常出現的一些形容詞，比如憤怒的，開心的之類的
樹立信心，注重各科學習方法】各輪復習的方法就我個人覺得沒啥大差別，傳統的學習方法討論會告訴我們1輪好好看倒課本，2輪猛做題，3輪練考試，4輪回歸課本。但是我一直覺得無論哪一科，都必須要把課本作為最要緊的基石，不懂就翻，有時候再優秀的學生也會發現自己甚至某些基本概念都搞錯了，導致長期以來每一次都做錯相關題目。課本為基石，然後每張高考試卷上的完整的一份題型為磚瓦，查缺補漏，各個擊破。掌握了這個基本規律以後再講各科的不同復習方式。【1.英語】英語是我初高中時候最有把握的一門課，在高手如林的重點高中，英語卷面成績第一總能幫我拉一拉總分，所以我們先給你講講高中英語的學習吧。只要你真的花時間了，肯定可以較快提高。A.閱讀：（這個完全可以提高）堅持每天做閱讀理解，做上一兩個月，每天都做，每天測時，提高速度和正確率。（當你有每天有必修科目時，你必然有成就感。）那麼，我想在這個月內提高英語閱讀理解的速度，那麼我每天晚上（或者每隔一天晚上，雙休日休不休息自己看著，但是一旦規定下來，堅決執行）做兩篇閱讀理解，以我現在的水平，應該兩篇花個12分鍾沒有問題，那麼我晚上就只給自己20分鍾（包括對答案的時間），堅持一兩個禮拜，也許發現自己的速度已經穩定在10分鍾，然後你找下一個目標，12分鍾內做三篇，再堅持一兩個禮拜，完成這個目標，再堅持一兩個禮拜，可能15-18分鍾就可以做五篇了。那麼這個時候，即便不練了，基本上你也可以保持這個速度了。以上講的是關於閱讀速度的問題，那麼現在我們來講提高准確率，如果英語成績不是班級里最好的那一群，最好是去買一本階梯式訓練（題目一套一套由易到難）的參考書（或者圖書館借就可以了），先用一個禮拜做初級習題，做完以後好好看答案和解釋，覺得基本都懂了，這個層次的習題沒問題了，那麼可以了，再花兩個禮拜做中級試題……訓練過程中有時候要對題型進行思考，1.據我的經驗，英語閱讀的很多題目在原文都可以找到答案，然而為什麼經常找不到呢？原因在於很多時候選項中會運用同義詞、句型轉換、敘述人稱變換等手段來偽飾，明白了這一點也許你會比較清楚怎麼去找這類問題的答案了。2.像「inference」「indicate」這類的題目經常出現在一篇文章的最後一題，多總結幾篇，看看他們的正確選項規律如何。3.有一些文章類型比如新聞報道、表格形式、菜單形式的，或許可以直接看題目，但是要注意邊角。（PS：完形填空的訓練方法可以參照閱讀理解，但是完形填空有所不同的是必定會考一部分關於語法、詞性、詞語搭配的問題，所以有時候要分析分析不同類型題目的應對策略）B.聽力：（這個訓練卓有成效）練聽力，一個月內，每隔一天聽一次，最好是階梯式訓練（題目一套一套由易到難）的那種，先用一個禮拜聽初級，聽完好好看聽力原文，對答案思考，覺得基本上90%到95%都聽得懂了，那麼可以了，再花兩個禮拜聽中級試題……這樣的訓練方法簡單而卓有成效，而且你每天都有事乾的。（關鍵問題在於每天安排20分鍾就是20分鍾，不要超額支付時間成本，不然你其餘的安排亂套了）C.語法：（語法和單詞沒什麼關系，不要擔心）語法題不太一樣，這個就要靠你們一個一個語法點去攻克了，建議買一本語法書，要知識點簡明而全面，不要啰啰嗦嗦講很多例子的，但是練習題要多一些的。（記得高考前我們一律用一本書《英語語法實踐指南》（郭鳳高主編），那本書的習題高考前一共做了3遍，後面兩遍基本上飛快，整本書就花了六七個小時。結果做單選題訓練，20道題目往往兩分鍾就搞定了，很多題目都是重復的。）D.作文（一定要注意考試技巧）作文重在展現你自己顯擺英語的水平：1.語法，盡可能不出現語法錯誤。2.書寫，書寫盡量工整，這個一方面能夠讓老師看得舒服，另一方面也表明了你寫作的思路流暢。3.從句、長句、優美的句子、高級詞彙的靈活運用。我高二的時候買了一本書《王長喜十句作文法》講的是關於四六級考試的，應用優美的模板來寫作的技巧（說實在的這個有點兒投機取巧，但是應對考試綽綽有餘）。我分析了一下平時的考卷，發現作文的題材有六七成都和裡面所介紹的五種相關，我就把他裡面提供的相同題材的幾個不同模板做了一下整理，每種題材整理出一個我自認為最完美的模板（模板中不乏顯擺自己高超語法技巧的閃光點）然後每一次考試盡量套上一個適合的模板，結果是十有八九我的作文會成為範文之一。【萬金油句子舉例】1.___hasbeenbroughtintofocus,and____.,____playsanimportantpart.3.____._____________whileothersholdtheopinionthat___________.E.背單詞（沒有時間的話背單詞建議你不要花太多時間，背了不用很快遺忘，還不如做閱讀，或者自己整理核心詞彙（自己整理，不要隨便拿張什麼表，誰說看著那張核心詞彙表，咱們就可以知道每個單詞的用法？而且，就我覺得，高考常考的那些重要詞彙的用法諸如enough、though、either、that最多一百個左右））背誦英語單詞，我見過很多人很沒有效率地背，wonderful，w-o-n-d-e-r-f-u-l，精彩的，（幹嘛要一個字母一個字母讀出聲來呢，字母是最最沒有意義的，還要重復好幾遍）。我的意見是，只背兩遍，第一遍，看這個單詞後面的讀音，讀出聲來，然後看一下單詞拼寫（按照音節一個一個音節記下來）won-der-ful，然後看一遍詞性和中文注釋。第二遍，這個時候眼睛要離開書本啦，一定要離開，然後想起來那個讀音，讀一遍，在心裡按照音節拼寫出來這個單詞。如果記住了，趕快繼續下一個單詞，如果沒記住，再看一眼課本的拼寫（記住，只給自己一次補充的機會），最多兩三遍就能記住一個單詞，我的經驗是，一個單元有50個單詞的話，要花個15分鍾來背單詞。另外，要記得復習，關於記憶的問題，復習最重要。可以養成這樣一個習慣，比如，我每一周的周六下午都要好好復習一下這一周的英語單詞。我上了大學，還是堅持這樣的方法復習，四六級我也是這么弄的，不過四級的時候沒有很認真，只考了606分，要通過是很簡單的。2數學】數學，關鍵是掌握解題方法，相同題型的找幾道出來好好研究解法。然後找些相同題型的題目來練習，至少把解法背下來，你文科總體上還行，背誦應該不算很難，而且這種背誦比背文綜容易，文綜還要自由發揮，數學背誦題目的解法是的，舉個例子。1.找什麼條件；2.由1的條件推出什麼結論；3.由2的結論突出正道題目的答案。值得注意的是，數學是鍛煉一個人思維和邏輯的學科，因此，無論你用什麼方式來應付考試，希望盡量要在理解的基礎上，如果一味題海戰術而不求理解，對你的發展會有害處。諸如英語的答題、語文的作文、文綜的背誦啦，都是可以通過訓練提高分數的。但是類似於數學這種科目，你要想補，首先得知道自己的缺漏在哪裡，對吧。而要知道自己的缺漏在哪裡，我們首先得好好了解一下我們高中數學總體上都講了些啥，知識點有哪些，考點又有哪些，要有整體感，要有一個清晰的框架，這個樣子你哪個懂了哪個不懂你才會心知肚明，繼而有的放矢，查缺補漏。1.先了解高中數學的整體框架，比如其中一條主線是由集合發展到映射，再發展到函數，而另一條主線是笛卡爾坐標系用數軸來表示函數，接下來通過數形結合能夠把這兩塊知識聯接起來，一定要完整。（說實在的，要是你平時一直在補課，但是你在復習的一開始並沒有對整體框架瞭然於胸，那麼你會感覺很慌、心裡不踏實，即便某個知識點你突然補上了，懂了，你也覺得很奇怪，總覺得有什麼東西沒有弄明白，又說不出是什麼原因，對吧）。接著，按照課本上順序典型的考題（是考題，不一定是課本上的例題），一冊一冊過關，考題類型不算多，我給我妹妹這么講過，差不多六七個小時能講完一冊數學課本。接下來你自己試著去做相同類型的題目。題型一個一個掌握。2.這是第二種方法，找出幾份你們的模擬考卷（或者高考模擬考卷，或者歷年高考題），整理出一兩套最完整、最典型的試卷題型，一題一題來看，每一題的解法就像背公式一樣記下，如果某道題目的解法你實在聽不明白（甚至記硬背解法都不成），那麼這個時候就要翻開課本上相應的概念和例題，從最基礎的題目看起。這個樣子，一個考點一個考點通過。如果你的基礎比較薄弱的話，那麼建議請個家教，畢竟一個經驗豐富的老師對於知識整體框架的把握和對考試題型的理解歸納會很完整，但是一定要讓家教老師知道你究竟想要補些什麼，你最能接受的講課方式是什麼，可以按照剛才我提的那兩種方法來選擇
❽ 英語閱讀理解題目常見單詞
閱讀理解的題目中常出現的詞：
一、主旨題：
show說明，展示
mean意思是
purpose目的
view看法
example例子
experment實驗
concte行為
researcher研究者
meant目的
conclusion結論
discuss討論
idea設想
main主要的
mainly主要地
primarily主要地
topic話題
concemed討論
title標題
replaced取代
article文章，項目
argues表明，認為，堅持，爭論
indicates表明
summary總結
leare from結論
attitude態度
toward對於
described描述
carry 表達，攜帶
message主旨，信息
lead to導致
cause原因
reason for原因
implied暗示，意味
infer推測
concluded推斷
suggest建議
advice勸告
二、詞義題：
refers提到，引用，參考
stands for代表，象徵
probably可能，大概
replaced取代
close接近的
三、是非題：
The least possible choice最不可能的選擇
true真空的
correct正確的
false不真實的
mentioned提到的
except除了
opposite對立
statement陳述
describes描述
四、因果題：
in that
as
e to
consequently因此
as a resulf
depehd on
because of
why
basis
reason理由
result結果
because
for
since
therefore
lead to導致
result in導致
result from起因於
all this
that is why
for these reasons
as reasons作為原因
五、比較題：
first
major主要的，重要的，較多的
none一點也不，沒有一個
only
aware of the risks了解到這些風險
according根據，按照，相應的，相符的
centers on集中在。。。上
envisions future展望將來
deals with與。。。交易
expression表達
however不管怎樣，然而，可是
illustrates with闡明，舉例，說明
is aimede at其目的在於
problem問題
whether…or…是。。。還是。。。
whether or no不管怎樣
lies in在於
focus on針對，聚焦於，集中於
it comes to涉及到
it is essenhal to 最重要的是
appears出現
likely可能
probably可能
possible可能的
六、主旨題：
By 「…challenges explanation」(Line 2.pare.1)the author means that________
goal
The author』s purpose in writing the second paragraph is to show that children_________
view
The author gives an example in Paragraph * mainly to show that_______
The experment concted by the researcher was meant to____________
The findings of the experiment show that__________
What is the one of the possible conclusions of the experiment_________
The passage mainly discusses______
about
The idea_________
the idea of________
The main idea of this passage is _____
What is the main topic of this passage?
What is the passage primarily concerned about?
Which of the following would be the best title for the passage?
best replace the title
The best title for this passage might be________
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…..can we leare from this passage
The author』s attitude towards…..is______
writer』s to
The tone of this passage can be described as____________
describes 描述
Which of the following may lead to (caust) _______
The main reason for…is _________
….mastly for________
It is implied in the passage that________
The passage implies(suggests)that________
as________suggest
It can be inferred from the passage that______
It can be concluded from the passage that_______
From the passage we can infer (draw the conclusion)that________
The passag
The passage appears to be (is most likely) a part of_________.
Where would this passage most probably be found?