一年級英語成績分析怎麼寫

1. 一年級英語測試卷分析反饋信息怎麼寫

做個參考

一、卷面分析
一年級英語期中抽測試卷分為單詞和句子兩部分。主要考察內容為9-11單元重點單詞、句子。通過對試卷答題情況的統計，針對試題，做出如下分析：
1.單詞
試卷的第一、三大題為單詞考察，學生的失分點在於看圖連線部分的方位介詞不能准確區分，並且對於卷面圖片，不能仔細觀察、領會圖片含意。個別同學沒有掌握單詞含義，導致在第三大題中不能正確選擇單詞相對應的圖片。
2.句子。
本題考察學生對圖片和句子的理解。考察對象為9-11單元的重點句型。在第二大題判斷對錯中，學生不能識別句子中的重點單詞，以至於有所失分。第四大題的選擇相應答句，失分較多，其原因歸結為學生單詞掌握不牢固，句子意思不理解，不能完成答題。
二、改進措施
在今後的工作中，我們應加強後進生的轉化工作。其主要改進措施可以採用 「五優先」原則：
（一）優先提問
對於英語後進生我在提問題時，會考慮一些簡單的問題，優先讓他們回答，以滿足他們的表現欲。
（二）優先參與
在課堂操練中，雖然所有的孩子都希望參與活動，但對後進生而言應優先參與。如果練習有所難度，可以先告訴大家，老師要找哪幾位孩子來參與，那麼安排這些孩子的順序就是程度好的孩子先來練習，被點了名字准備參與的後進生就會聚精會神的向前幾位孩子學習。
（三）優先批改
後進生的作業無疑錯誤也相對較多，我們可以優先批改後進生作業，更重要的是優先面批面改。
（四）優先座位
後進生的自我控制能力較弱，尤其是課堂上注意力容易分散。針對這樣的問題，優先座位可以有所改善。萬不可將班級角落，容易被人忽視的的位置留給後進生，這樣的結果無異於加速他們的自我毀滅！
（五）優先任職
對於課代表這個關鍵的角色，可以安排2-3名學生勝任。不僅僅局限於成績優異的孩子，還應留個機會給後進生，根據孩子的表現，每月或每周選擇進步最大的後進生擔當，哪怕只是收發作業，哪怕只是為老師拿書，這樣的舉手之勞，相信他們會更重視，更珍惜這樣的鍛煉機會！
三、補差工作
重視補差工作，做到補差工作有計劃、有針對、有習題、有實效。做到先周計劃，制定習題。
在補差過程中，應從著重從以下幾個方面入手：
1、對書本基礎知識點進行過關；
2、注意培養他們的英語學習興趣；
3．抓反復，反復抓，注意差生情況更糟的出現；
4．努力培養他們的英語學習方法；
5．多溝通、多鼓勵、多關心。

2. 試卷分析怎麼寫

試卷分析（反思）

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．典型錯例分析
（三）解決問題
這道題中包含了兩個題，第一個是求一個數比另一個數少幾的題，這個知識點不是本學期的內容，學生根本就沒有學過，所以失分較多，第二個題是補充問題的應用題，學生剛上學，剛剛學了口頭提問，因為識字量小，所以還沒有練習過把補充的問題寫出來，所以也造成了一定的失分，兩個班的得分率分別為58.9%和57.2%
(五)找一找，把長方形塗成紅色，圓圈塗成黑色再數一填在（ ）里
錯因：這個學期學生剛剛認識立體圖形，還沒有學習過平面圖形，而且在這道題中把平面圖形和立體圖形混在了一起，一共有25個圖形讓學生去分辨，數數，我認為不太符合小學生的認知規律。兩個班的得分率分別83.2%和82.5%
（六）卷面。卷面得分情況兩個班班相差不大，相比較而言二班稍弱一些。
存在的問題及改進措施
從本次測試可以看出，學生基礎知識掌握的比較扎實，絕對多數學生完成試卷情況良好，但也出現了一個學生丟掉了2個題的情況，還有個別學生找不到地方， 以至於把答案寫錯，這次考試是一年級學生入學後的第一次考試，學生年齡小，識字量有限，所以在做題過程中受到了一定的局限，在今後教學中，重點培養學生的習慣，包括聽課習慣，認真審題的習慣等等，只有養成良好的學習習慣，學生的成績才能穩步提高。

3. 怎麼給小學一年級的孩子寫試卷分析

先要看你是老師還是學生；如果是老師你需要從學生考試中優、良、合格等不同分數段進行數內據統計，得容出總的考試水平；也可以從個例中尋找學生中進步最大、下降最大、成績平穩等情況；
如果你是學生，首先是分析試卷中的錯題了，錯題數目，如何做錯的，是會沒做對還是壓根沒掌握這塊知識，還有就是復習重心與試卷考察范圍的吻合度；其次就是對於自己的成績變動的觀點；最後表個態，具體的補救辦法；當然試卷分析重點在錯題分析、學習方法分析等等。

4. 考試分數出來以後怎麼給孩子分析試卷呢

寫作點撥：考得好這樣寫： 孩子我非常欣慰地看到你已經在努力學習了。希望再接再勵，百尺竿頭更進一步。你有很大的潛力，要充分發揮。你是好樣的 我們為作為你的父母而驕傲。你一定會超越我們的期望的。繼續努力吧！ 考得不理想這樣寫： 不要批評指責。例文如下：

試卷分析從以下幾方面寫：
1試卷考查的目的、范圍和要求

要求說明此次考查哪些知識，哪些是新知識，哪些是舊知識，基本題有多少，難度怎樣。

2.成績分析

成績分析寫清自己的成績在什麼檔次上，有哪些優勢或差距等

3. 錯題分析

對試題掌握情況作分析，對典型的試題，要列舉錯例並進行分析，通過分析發現產生錯誤的原因。

4. 問題歸因

應主要從「學」中找原因：從思想、學習態度、學習方法、對待學習的責任感以及駕馭教材的能力等。「學」方面則主要是分析自己的學習態度、學習方法及原有的知識基礎等。

5. 改進措施

要針對試卷中發現的問題，提出改進措施。改進措施要細化、具體。

(4)一年級英語成績分析怎麼寫擴展閱讀：

一年級學生家長對語文試卷的分析，應該視情況而定： 考得好這樣寫：孩子我非常欣慰地看到你已經在努力學習了。

希望再接再勵，百尺竿頭更進一步。你有很大的潛力，要充分發揮。你是好樣的。我們為作為你的父母而驕傲。

你一定會超越我們的期望的。繼續努力吧！ 考得不理想這樣寫：不要批評指責。對孩子說：這一定是偶然的。大概是粗心造成的。

你會做好的。不要督促。鼓勵和信任孩子會做好，孩子就會做好的。 要讓孩子知道讀好書是他的責任不是家長的責任。前途和生活是屬於孩子自己的。

父母如何愛孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書好和不好的人將來到社會上的等級差別。告訴他你對他百分百有信心只要他努力一點一定有優異成績。

不要具體督促讓他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。孩子會認為學習是你的事。即使是在你督促下做了但是是認為為你學習而不是為他自己學習。

那麼一旦失去你的督促他就不學習了。 對於小孩子必須鼓勵他們才會進步才會做得更好。在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩我們要學會做給孩子鼓掌的父母。

5. 試卷評語家長怎麼寫簡單

1.感謝老師的辛勤工作和教導，孩子的成績反映了老師的付出和孩子的努力。

2.孩子的成績有所提高，我們感到非常高興，這離不開他的努力和老師的指導。

3.孩子的試卷反映出他/她在某些方面還需要加強，我們會幫助他/她找出問題所在，並給予更多的指導和支持。

4.孩子的試捲成績超出了我們的預期，我們感到非常高興。我們會繼續關注他/她的學習情況，並鼓勵他/她保持這種學習狀態。

5.孩子的試卷反映出他/她在某些方面表現得非常好，我們感到非常自豪。我們會鼓勵他/她繼續保持這種表現，並為他/她的進步感到驕傲。

6.我們很欣賞孩子在試卷中展現出的思考能力和解決問題的能力，這離不開老師的悉心教導。

7.孩子的試卷雖然有些小錯誤和粗心的地方，但我們相信他/她會從中吸取教訓，下次做得更好。

8.我們會鼓勵孩子繼續保持對學習的熱情和努力，同時也會為他/她的每一個小進步點贊。

9.感謝老師對孩子的關注和指導，我們會和孩子一起總結這次考試的經驗和教訓，為未來的學習做好准備。

10.孩子的試卷反映出他/她在某些方面還有待提高，我們會幫助他/她找出問題所在，並給予更多的支持和指導。

6. 一年級試卷分析家長評語怎麼寫

1 .從孩子的卷子上來看專業成績算得上優秀。和上一次相比較沒有退步也沒有進步。希望孩子繼續努力更上一層樓。同時也感謝教師平日對我孩子的培養但是孩子還是有很多要努力的地方。有勞老師以後繼續費心教育孩子。我們家長一定會鼎力支持配合老師!

2.老師您好首先感謝您對孩子的教育讓他變得更加的聰明懂事孩子的成長離不開老師的教育老師在孩子的心裡具有神聖的地位。希望老師對孩子嚴加管教使之變得更棒。希望孩子在以後更加的優秀再此感謝老師辛勤的付出當然我們做家長的也會密切配合老師!

3.孩子考得不是很好可能是疏忽了尤其是某某這幾科

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有點小退步讓我有點驚訝以往以後孩子可以認真的對待學習對待考試既不要太過於擔心成績也不要輕敵。媽媽(爸爸)相信你一定可以在下一次給我一張滿意的答卷。

4.這次小考成績總分相對於上次來說略有進步,特別是語文,作文水平大大提高了希望再接再我的孩子這次考試考的中等,我不是很滿意,望老師多多關照我的孩子,幫助他弄懂他在學校里不會的問題,也請老師多多關照我的孩子.他大多數錯的地方都因為粗心,我會配合老師改掉他的這個毛病,考試結束了,我已對孩子做了總結,希望他在下一次考試中取的更好的成績,來報答老師的教育之恩.

5.在這段時間里孩子的進步較大。這離不開老師的精心培育孩子進步的一點一滴都悄悄的刻在我們心裡。作為家長我們也非常希望老師對孩子的關注更多一點及時向我們反映孩子的不足我們會對孩子的缺點加以指導改正。

6.看到你的成績我感到很欣慰這是你自己努力得來的成績能證明這一切爸媽的心中也是很肯定你的努力希望你再接再勵加冕自己繼續努力。將來能夠更上一層樓。為社會和國家做出一份力所能及的貢獻讓父母為你驕傲讓祖宗為你驕傲更要讓國家為你驕傲。 愛你的父母 ----寄語

7.首先非常感謝老師對他的教導在學習上給他很大的幫助。學校提供了一個這樣的平台使我們家長能更好的了解他在學校的情況並能及時的溝通。 再寫就是他學習有什麼地方不足(比如是否有偏科或是其它的什麼總之與學習有關的就OK) 希望老師在這些

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方面多多指點和督促他使他的學習能更上一層樓。謝謝!