怎麼能讓學生喜歡學英語

『壹』 怎樣提高學生學習英語的興趣

一、趣味性原則興趣是人們愛好某種活動或力求認識某種事物的傾向。興趣對學習有巨大的促進作用。利用游戲教學，盡可能地將枯燥乏味的語言為學生樂於接受。生動有趣的學習形式，使學生在玩中學、學中玩，為學生創造一種良好的語言交際環境。

二、多種多樣的教學方法，提高學生英語的興趣。

1、故事教學法。故事對學生具有極大的吸引

力，在故事中貫穿英語內容，可以充分調動孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來，使學生在和諧的氣氛中增進學習意識，提高學習興趣。

2、情景教學法。我們應該積極為學生創設情境，這種情境要生活化，學生在特定的情境中，理解每一句英語的含義。這種形式能夠比較好的培養孩子綜合運用語言知識的能力。

3、游戲教學法。游戲能激起學生學英語的興趣，密切師生間的關系，提供學生充分運用語言的機會，調動學習積極性。

『貳』 如何讓孩子愛學英語

讓寶寶接觸英語，關鍵是看孩子對英語的興趣，所以我們家長首先應該要先讓孩子愛上學英語，那麼如何做才能讓孩子愛上學英語呢，下面我們就一來看看吧。

如何讓孩子愛學英語 篇1

一、 怎樣讓孩子愛學英語

1、和孩子一起學英語

要讓孩子在歡樂、愉快的氣氛中輕松地學東西。事實上，也只有在這樣的氣氛中，孩子才能產生濃厚的興趣，有了興趣，就會有激情，就可以比較持久地堅持玩下去、學下去，做到玩而不厭，學而不倦。因此，有趣的英語歌曲和兒歌也是學英語的一個重要途徑。家長們可以和孩子們一起學唱，互相比賽記歌詞，因為朗朗上口的歌詞對於培養孩子的語感能起到意想不到的效果。

2、多和孩子用英語交流

學習英語的目標就是希望孩子能夠自信地開口說英語，那不間斷的練習和語言環境是學習必不可少的條件。家長可以在家裡規定一個固定的英語時間，或者一個英語角，每天和孩子說上一會兒英語。只要有合適的語言環境，孩子不會再害羞，每天的練習也會大大提高孩子的自信。

3、充分利用圖形和顏色

對於學英語的孩子來說，最痛苦的無疑就是背單詞了，無論大人還是小孩，背單詞都是學英語中最痛苦的事情。那麼，要如何背單詞呢?事實上，孩子具有記憶力強、接受力強的優勢，在學習初期對於圖形和顏色的刺激是最敏感的，因此家長應該充分利用這個優勢，達到事半功倍的效果。比如說記單詞orange，應該直接拿橘子給孩子看，而不是用中文解釋。這樣就省去了孩子把英語翻譯成母語的繁瑣過程，相信他/她很快就能掌握這個單詞。

4、多看英語節目或電影音樂

對於剛開始學習英語的孩子，家長可以為孩子布置一個模擬的打通耳朵的聽力訓練環境。家長可以購買一個多功能CD機或者電腦，然後去購買一些兒童英文歌曲磁帶、卡通英語磁帶、英文經典的朗讀CD和MP3光碟等等，每天給孩子聽半小時或多一點時間，掌握少吃多餐的原則，每次聽十來分鍾，每天多聽幾次，每次聽幾種材料。經過一、二年的這種語音聽力訓練，配合優質的外教英語培訓班，練習口語，相信孩子的語言能力必定進步地非常迅速。

5、增加英語學習的趣味性

「興趣是最好的老師」，興趣對學習有巨大的促進作用，所以要想孩子學好英語首先要培養孩子學習英語的興趣。幼兒的特徵是好動、愛表演、不怕羞，樂於接受新奇的、趣味性強的事物，一些新穎、有趣的教學方法，能夠引起幼兒的求知慾，使他們興致勃勃地去學英語，所以父母們可以利用游戲教學等生動有趣的方式使幼兒在玩中學、學中玩，為幼兒創造一種良好的語言交際情況，這樣，有利於幼兒的英語學習，同時也培養了幼兒各方面的素質。

6、將英語學習與日常生活相融合

很多年輕的家長都有一定的英語基礎，就可以在日常生活當中使用一些簡單的英語，引導孩子使用學到的英語進行日常會話，幫助孩子營造出一個良好的學習英語的氛圍。例如，孩子早上起床，媽媽要主動說「Good morning」， 孩子也會用英語向媽媽問好「Good morning」。

二、 孩子不愛學英語怎麼辦

1、引導興趣

我們要做的是引導孩子的興趣，他不想學可能是由於這個東西對他沒有多大的吸引力，如果他想做的事情肯定願意去做。

2、不強迫

現在的孩子你越是強迫的東西，他就越覺得不想去學，所以強扭的瓜不甜，做什麼事情都需要方法。

3、激將法

你要做的就是問他，是不是他覺得自己肯定比不過他們才遠離他們的。那麼孩子一般不想讓別人說自己不如人，所以會否認，會保證，那麼，只要他們說到的話，就會讓你看到他的努力和努力的結果。

三、孩子學習英語的注意事項

1、培養興趣和習慣最重要

對於學前兒童和小學生來說，培養興趣，獲取語感，形成規范的語音語調，養成大膽開口講英語的習慣是最首要的。

2、語言學習必須結合學科知識

動畫片可作為輔助方式之一，但在啟蒙教育中，循序漸進地學習系統的內容也很重要，如果在這個時期漫不經心，東學學、西玩玩，過不久他就會忘掉。當孩子覺得用英語可以更好地玩某些游戲、掌握某種重要學科時，英語的學習才能真正來自於孩子內在的動力。這樣才能提高孩子的學習效率，也為將來孩子使用英語工作打下基礎。

3、外國人並不等於外教

通常來說，外教的語音更純正、更規范、更自然。但會說英語不意味著就能教孩子，在國外，從事教育必須通過嚴格的資質認證。

4、學科知識要成體系學

目前很多英語培訓機構的一大亮點就是用英語學語文、數學、科學等學科知識，讓孩子在流利英語運用能力的基礎上，學習系統的學科知識，勝任將來的工作，比如瑞思。瑞思採用美國原版的K12課程，包含了幼兒園、小學階段系統的學科知識，家長無需擔心目前普遍存在的英語學習斷檔問題。

5、4-6歲語言啟蒙最關鍵

國內外語言學者一致表明，4-12歲時是孩子學習語言的黃金期，此時接觸的語言會被大腦認為都是「母語」，終生不會遺忘。托爾斯泰、林語堂就是在幼兒期掌握了英、法、德等幾門語言。然而中國現有的一些語言培訓機構對4-6歲這個關鍵期並沒有做到純正的啟蒙。

如何讓孩子愛學英語 篇2

1、創造語言環境，讓英語成為生活中的一部分

3-12歲時是孩子學習語言的黃金期，給孩子創造良好的語言環境是學習英語的最佳方式之一。

比如在孩子的房間內放上許多英文書籍，每天鼓勵孩子聽英語電台廣播、看英語新聞、電影和電視。孩子浸透在英語的世界裡越深，也就學的更快。

2、根據不同年齡段，培養孩子閱讀英文繪本的習

繪本用簡煉生動的語言和精緻優美的繪畫給寶寶提供語言、情感方面的教育，促使幼兒相關領域的發展。繪本中高水準的圖與文，對孩子的發展有著難以估量的潛移默化的影響作用。在此基礎上，發展孩子用英文的耳朵和用英文思維、想像、審美及觀察等能力。

平時家長可以選擇一些適合孩子年齡的優秀經典的英文原版書，一般配有音頻，有些還有動畫，加上一些延伸手工和游戲，孩子會覺得非常有趣，學習英語的興趣也會越來越濃厚。由於在孩子的身邊有許多英語繪本，他們會不經意之間拿起身邊的英語繪本瀏覽，這樣會促進孩子養成英語閱讀和「用英文來思考」的習慣。

對於有繪本選擇恐懼症的家長也不用擔心，有些培訓機構本身就有大量的繪本資源，比如KK英語擁有海量英文繪本教材——自然拼讀繪本、主題閱讀繪本，培養學生聽、說、讀的語言能力，同時通過閱讀學習各國文化知識及各學科的知識。如果把孩子送到KK英語學習，也將為一些不知道如何培養閱讀能力的家長朋友們，免去了無法科學選擇繪本的困擾。

3、多聽英文兒歌磨耳朵

聽英文兒歌是一個非常有效的學習方法。事實上，在英語教學過程中，聽英文歌經常被用來作為提高英語理解力的方式之一。

在聽英文歌的時候，先讓孩子選擇他們喜歡的英語歌，家長可以幫助他們找到和歌所配的歌詞，邊聽邊看歌詞。這種方法，可以同時練習英語聽力和英語閱讀。對喜歡唱歌的孩子，是一種非常有效地方法之一。

很多英文繪本中也配有音頻，家長要鼓勵孩子多聽，反復聽，這樣對英語閱讀也會有進一步的理解。

4、鼓勵孩子大膽說英語，不怕說錯

大多數人在學習一種新的語言時面臨的最大問題是自己的恐懼心。有人擔心自己說英語時錯誤百出而不敢說，有人是因為怕說英語時犯錯，讓自己顯得很愚蠢而不敢開口說。包括我們家長自己也是一樣，首先家長要敢於在孩子面前說。

要學會英語，一定要孩子丟掉這種恐懼心，大膽地開口說英語。一般來說，掌握英語最快，最好的方法就是反復刻意練習。

俗話說：熟能生巧，也即是把自己所要學的部分，一遍一遍地反復練習，直到完全掌握為止。英語學習也是一樣，需要不停地練習。

5、利用好身邊的一切可利用的資源

孩子的英語學習並不意味只能局限在學校課堂內學英語。幫助孩子盡可能利用他們所能找到的一切資源：不同的英語來源，不同的學習方法和不同的工具。

現代社會的多媒體都可以幫助孩子們提高孩子的英語能力。父母可以充分利用完美的網路資源，幫助孩子達到學習英語的目的。

6、選擇適合孩子的英語老師

在孩子學英語的過程中，盡管有些中教經過專業訓練，有良好的教學經驗，也可以給孩子很好的英語教育，但外教的語音更純正、更規范、更自然，所以如果有可能的話，盡量讓孩子多聽外教的英語，模仿外教說英語時的語氣，節奏和語調，這樣可以起到增強孩子說英語的信心。

但無論選擇中教或外教，都要以適合從孩子的條件為准則，而不能盲目追求外教。

7、看英文電影和電視劇

看孩子喜歡的'英語電影（從動畫片開始）和電視劇不僅是一種有趣的方式學習，也是一個很有效的方法。通過看英文電影（尤其是那些有英文字幕的電影），可以擴大詞彙量，也可以從演員的台詞中，感受英語的語感。家長們可以在網上搜索或是購買相應的光碟適時地播放給孩子看。

8、將孩子讀的英語錄制下來

對於孩子們來說，聽自己的錄音會覺得很新鮮、很有趣。把孩子讀的英語錄制下來讓孩子一起來聽，並和原聲英語的錄音作比較。現在手機上的各種音頻平台比如：喜馬拉雅、荔枝電台，還有各種配音軟體都很方便，當然在KK英語上學的孩子們也可以使用KK英語家庭端APP，它可以隨時隨地開啟雲學習課堂。同時，線上有聲繪本館完整得包含106本圖書的電子圖書館。可以讓爸爸媽媽們在家中隨時陪伴孩子學習，實現跟讀、錄音、智能打分、分享，翻譯等功能。錄下來之後孩子們聽到自己錄制的成品，也小有成就感呢。

通過以上這些方法，孩子掌握大量的英語詞彙、習慣性表達的英語語句以後，可以開始進行系統的英語語法的學習了。

通過規范的語法學習，提高孩子英語能力，達到更高一層的英語感受。就如「實踐—理論—再回到實踐」的過程。

英語學習是一個日積月累的過程，一定不能操之過急。相信家長們都能用適合自己孩子的方法鼓勵和幫助他們在英語學習中取得成功。

注意事項

3-12歲時是孩子學習語言的黃金期，給孩子創造良好的語言環境是學習英語的最佳方式之一。

如何讓孩子愛學英語 篇3

1. 創造良好的英語學習環境

首先要保證孩子們每天對英語有一定的接觸量。有了足夠的輸入，才能保證輸出。這種輸入可以是讓孩子們泛聽一些有趣的英語兒歌，可以是帶著他們去讀一些有意思的英文繪本，也可以是用英文卡片帶他們認識一些英語單詞。在這個過程中要觀察他們對哪種方法更感興趣，更集中。比如孩子喜歡聽英文兒歌，那就可以多放一些。很多家長覺得，孩子還那麼小，反正也聽不懂，放了也沒有必要，這是常見的錯誤思維。在培養興趣階段，沒有必要去追求一定要聽懂，一點一滴「潛移默化」式的泛聽教學，其實就是給孩子們創造了一個良好的英語學習氛圍，讓他們漸漸習慣英語，愛上英語。

2. 將英語學習融入生活

家長帶領孩子們學習了各種繪本、動畫片、詞典或者各種課程中的內容後，還需要幫助他們把這些內容滲透到生活當中，而不僅僅是「磨磨耳朵」，「過過眼睛」就算了。所有的這些內容，都需要家長在各種場景中讓他們反復見到，名詞指著實物說，動詞做著動作說，各種句子和對話，在日常生活中找合適的場景反復操練，而不僅僅只是停留在書本和屏幕上。通過有意識地加深孩子們對英語單詞或者表達的印象，孩子們對英語又多了一份熟悉感。

3. 給予孩子的英語學習積極的評價

當孩子們終於勇敢地開口說英語，開始「輸出」，家長們一定要鼓勵肯定他們的積極性，不要吹毛求疵地挑剔他們發音或者是單詞拼寫的錯誤。能主動開口說就是邁出了非常關鍵的一步，一定要積極地給予引導。家長們不僅不要過分糾錯，甚至還要假裝自己不懂，讓孩子來給你上課，給你糾錯，從而提高他學習的主動性。

4. 尋求專業機構的幫助

如果家長真的缺乏時間陪伴孩子學習或者是信心不足，那麼也可以尋求市場上一些成熟專業的機構的幫助。這些機構主要分為兩種，一種是線上的，一種是線下的。現場的教學學習氛圍更濃，但是目前疫情蔓延的現實條件下風險太高，另外線下教學需要大量的時間陪同，對於忙碌的家長而言是個負擔，遇到時間沖突的狀況更加不好安排。

『叄』 老師怎麼培養孩子學英語的興趣

導語：近年來，國內外語教學理論界特別強調把激發學生的學習興趣放在重要的位置，強調要讓學生在輕松愉快的氣氛中學習外語。那麼如何讓我們孩子對學習英語感興趣，從而掌握英語呢?

老師怎麼培養孩子學英語的興趣

一、進行教學改革，鞏固學生學習興趣

學生學習英語的興趣，要通過老師不斷地激發才能鞏固和持續。我採用的辦法是：

(1)運用實物

實物是創設英語語言環境最直接、最有效的手段，它能最快地激發起學生的學習興趣。學生可以在較短的時間內有效的記住一些常用的短語。

(2)運用圖片

圖片既直觀又生動形象，它可以為課堂教學提供廣泛的、較為真實的語境，激發學生興趣。老師可以自畫圖片，也可以讓學生找或自己動手畫。尤其讓學生自己製作圖片，在教學中往往會收到意想不到的效果。課堂上平淡無奇、呆板乏味，會降低學生學習英語的興趣。

(3)創設情景

心理學家認為：“語言是在個體與環境相互作用中，尤其是在人們的語言交流中發展起來的。”這個觀點充分說明了語言環境的重要性。基於初中英語教材教學的目的和特點，在英語課堂上，我進行了大量的教學改革，創設了許多情景，千方百計調動學生學習英語的積極性。如曾在初一第四單元時，我按照書上的內容准備了好幾種型號的鞋，並以講桌為商品櫃，讓學生甲和乙邊學課文，邊模仿顧客和營業員的'對話。學生們個個躍躍欲試，想當“營業員”。氣氛熱烈，興致很高，取得了意想不到的教學效果、

二、激發學生的成功感，升華學習興趣

作為一名教師，要尊重和關心學生，反映在課堂上和考試後。在課堂上，我對學生的回答總以肯定和表揚鼓勵為主，並因人而異，提出不同的學習要求，達到要求，就堅決表揚;出現問題，及時幫助學生克服學習上的困難，使他們在學習上有所進步。在考試後，認真評卷，哪怕學生提高了一分成績都加以充分肯定。這樣學生有了成功感，就會樹立自信心，學生學習英語的興趣就會進一步得到升華。不僅如此，我盡力給學生提供學以致用的機會。

三、介紹文化背景，發展學習興趣

語言離不開文化，它是文化的一部分，同時又是文化的載體。文化是指一個國家的歷史、地理、風土人情、傳統習俗、生活方式、文學藝術、行為規范和價值觀念等。如果不了解英語國家的文化，就不能正確理解和使用這種語言。

適當導入與學生身邊的日常生活密切相關的英語國家的文化知識，不但能發展學生學習英語的興趣，同時還有益於培養學生的世界意識，加深對本國文化的理解和認識，從而學生提高對中外文化差異的敏感性和鑒別能力，使學生具有初步的跨文化交際能力。而且，向學生介紹文化的方法也是多種多樣的，可以通過口頭形式向學生介紹外國風情和文化。

隨著技術的更新和發展，教師可以採取更為直觀的方式，如多媒體演示和一些內容積極向上的外文電影。這樣學生不僅提高了英語學習興趣，也可以提高學生的英文水平。

四、提高教師自身素質

為使課堂生動有趣，調動學生的積極性，教師還要不斷提高自己的語言素養和教學能力，認真鑽研教材，精心備好每一節課，運用多種教學方法，啟發學生開動腦筋，增強記憶，從而收到更好的教學效果。教學實踐經驗告訴我們：學生在滿懷興趣的狀態下所學習的一切，常常掌握得迅速而又牢固。因此，我們要提高教學質量，就要培養學生的學習興趣，調動學習的積極性，使學生“願學”、“會學”、“樂學”，從而能學好。

“興趣可以使人心安性悅，盡力索求，發揮大腦的內在潛力，以苦為樂，克難制勝。”為此，我們要把培養學生的學習興趣貫穿於英語教學的始終，不斷激發、培養鞏固學生學習英語的興趣，提高學習的主動性，全方位地提高英語教學質量。

『肆』 如何激發學英語的興趣

方式一、看一些美劇或者英劇，通過娛樂的方式，一方面放鬆心情，另一方面間接的學習英語，美劇裡面有許多地道的表達，如果覺得視頻太快，可以把速度調慢一點。另外，微信里的訂閱號有許多關於美劇的地道表達。比如獨霸上海的妖怪每期會更新一些電影的地道表達，看那些地道表達反而更能激發對英語的愛好。

方式二、了解一些東西方的文化和習俗，探索一些英語的本質。就像英語單詞多是由拉丁語雅典詞演變而來。學習英美文化，可以進一步追根溯源，會越來越喜歡英語。

方式三、嘗試多看一些英語大佬的經驗貼，通過模仿別人，找到適合自己的學習方法。B站上面有許多優秀的up主，也有許多精選學習心得視頻，看過幾次，也就有學習英語的沖動，也就有了對英語的興趣。

『伍』 小學生不喜歡學習英語，我該怎樣培養他對英語的興趣

培養小學生對英語的興趣是一個循序漸進的過程，需要耐心和恰當的方法。以下是一些策略，可以幫助孩子逐漸喜歡上學習英語：
尋找孩子的興趣點：了解孩子喜歡什麼，比如動畫片、游戲、體育活動等，然後嘗試將這些興趣與英語學習結合起來。例如，如果孩子喜歡動畫片，可以找一些英文版的動畫片給他們看，讓他們在享受故事的同時接觸英語。
創造語言環境：在家中創造一個英語學習的環境，比如播放英文歌曲、設置英文標簽等。這樣可以讓孩子在日常生活中自然而然地接觸到英語，減少學習的壓力感。
游戲化學習：利用游戲來學習英語，可以提高孩子的學習興趣。市面上有很多適合兒童的英語學習游戲，或者可以通過在線資源找到一些有趣的英語學習游戲。
鼓勵和表揚：孩子在學習過程中取得任何小進步時，都應該給予鼓勵和表揚。這可以增強他們的自信心和學習動力。
參與互動：鼓勵孩子與家人或朋友一起用英語交流，哪怕是簡單的單詞或句子。這種互動可以讓孩子感受到學習英語的樂趣。
閱讀英文書籍：為孩子提供適合他們閱讀水平的英文書籍。可以從圖畫書開始，逐漸過渡到簡單的故事書。閱讀可以增加孩子的詞彙量，同時提高他們對語言的理解能力。
參加英語活動：如果條件允許，可以讓孩子參加學校或社區組織的英語角、英語戲劇表演等活動。這些活動通常很有趣，可以激發孩子對英語的興趣。
設定目標和獎勵：和孩子一起設定學習目標，並為實現目標設定獎勵。獎勵可以是物質的，也可以是一次特別的活動，比如去孩子喜歡的餐廳吃飯。
家長的榜樣作用：家長自己也可以嘗試學習英語，並與孩子分享學習經驗。當孩子看到家長也在努力學習時，他們往往會受到激勵。
選擇合適的教材和課程：確保孩子使用的教材和參加的課程既有趣又有教育意義。好的教材和課程應該能夠吸引孩子的注意力，同時提供適當的學習挑戰。
通過上述方法，可以逐步培養孩子對英語的興趣。重要的是要保持耐心，不斷嘗試不同的方法，直到找到最適合孩子的學習方式。總之，每個孩子都是獨一無二的，他們學習的速度和興趣點也會有所不同。因此，家長和教師需要根據孩子的個性和喜好來調整教學策略。

『陸』 如何激發學生對英語的興趣

激發學生對英語的興趣需要：生動有趣的課堂教學、創設和諧的英語課堂氣氛、英語課堂教學貼近生活、創設情境，激發學生的興趣。

三、英語課堂教學貼近生活。

教師應當改變沉悶、嚴肅的課堂氣氛，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，不應讓學生覺得一上課就是在完成一項不感興趣的任務，應該讓學生從心裡喜歡上英語課，所以，我們應當多鑽研教材和學生，了解學生感興趣的內容，把課文中的語境生活化，比如文中借學慣用品、互相打招呼、問路、上學、回家、道別或結伴去玩等內容，讓教師和學生扮演裡面的角色。

使學生彷彿真的在文中結伴去玩，在不經意間加強學生的語言交際能力，增加所有學生的參與性，不要光讓個別的學生唱主角讓每個學生都有機會參與其中，從而一定能使嚴肅的課堂變成生動活潑的、參與性強的、有趣的英語交際場所。

這樣，給學生增添了興趣，讓他們在愉快的氛圍中，在英語的環境中學習英語、掌握英語。此外，老師與學生的日常交談也可以適當用英語來表達，剛開始時也許有一些他們不會聽太懂但是習慣了就會通過這種方法輕松、自然地投入到了英語學習的狀態中，同時也鍛煉了他們的口語和自我表達的慾望，學生會感受到生活中的英語原來是如此的有趣。

四、創設情境，激發學生的興趣。

我們可以在教育環境上動一番腦筋，將教室布置成有趣的生活交際場所，給學生提供一個無拘無束、輕松愉快的學習場景。在《牛津英語》教材中，Eddie和Hobo兩只寵物一直伴隨著學生一起學習，學生們對它們的興趣極其濃厚。

特別是每個單元起始部分的Comic笑話，學生更是樂於去模仿和表演它們的對話。教師可以將這兩只寵物的彩圖貼在班級的牆上，讓學生感覺自己是在和它們一起學習。

除此之外，在教學過程中，我首先出示一幅中國地圖，問：「Where is Beijing/Shanghai/Zhejiang?」這時學生積極性一下子被調動起來了，整個課堂非常活躍，他們爭著搶著在地圖上找到答案，然後自豪地說：「Here it is.」學生興趣盎然，不但充分地操練了此句型，而且學生也真正地明白了這個英語句型的用場。

教學的實際條件，限制了我們不可能每堂課將學生帶到課文所表述的實地去進行教學，所以我們應當從生活實際出發，以豐富多彩的形式來創設生活情境，將英語教學活動置於真實的生活背景中，激發出學生強烈的求知慾望。

『柒』 讓孩子增強對英語學習的喜愛，有哪些妙招

想要讓孩子增強對英語學習的喜愛，其實家長可以採用的妙招有很多，比如家長可以給孩子報讀英語語言學習興趣班，也可以讓孩子閱讀一些色彩豐富的繪本讀物，通過各種各樣的方式來激發孩子對英語學習的興趣。

增強孩子對英語學習喜愛度的妙招

1、給孩子報讀英語學習語言興趣班

對於有條件的家長，可以給孩子去報讀英語學習語言興趣班，現在很多英語學習語言興趣班有著非常不錯的學習環境和條件，孩子能夠進入到班級裡面學習，更有學習的氛圍，而且一般班級裡面都會有外教，這也會讓孩子感到很好奇，有想去學習和了解的沖動。

除此之外，家長也可以給孩子購買一些帶有英語單詞或者字母的卡片或者是積木，讓孩子能夠在游戲的過程當中逐漸愛上學習英語。

那麼除了小匠老師上面所介紹到的這些小妙招之外，想要激發孩子對於英語學習的喜愛，你們認為還有哪些好的方法？歡迎大家一起分享。

『捌』 怎樣才能讓我喜歡上英語

英語是從小培養出來的，這點我深有感觸，我從幼兒園就開始學英語了，現在英語也不錯。
但這並不說明起步晚學不好英語。學英語我個人認為是要營造一種英語氣氛，生活中盡一切可能接觸英語。下面給你幾條建議：
1.多看英文電影。第一遍可以用中文字幕，了解大概劇情。
第二遍則用英文字幕，邊看英文，邊回想這句話原來的中文大概是什麼，再換用英文思維，分析這句話的結構（不必被少數生詞糾纏，猜測它的意思）
2.英文歌曲。我甚至認為這對培養語感十分重要，一個愛唱英文歌的人幾乎是沒有學不好英語的。
3.加大閱讀量，（這是專家說的，呵呵），多讀些原版的書，不斷積累生詞，用法，記住，學英語就是一個慢慢積累的過程，不要企圖一口吞個燒餅。
4.口語也很重要，享受說英語的過程，遇到外國人要樂於和他們交談，一般來說他們是很友好的。

我是南京外國語學校的
這是我的一點小小的建議，望採納！