三年級下冊開學試卷英語怎麼說

A. 三年級英語開學第一課

下面是我整理的三年級英語開學第一課，歡迎閱讀。

三年級英語開學第一課

Unit 1 Hello

鋒早沖 教學目標與要求：

1、能聽懂，會說Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I’m… What’s your name? My name’s … 並能夠在實際情景中進行運用。

2、能夠聽說，從讀crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school., 並能用英語介紹文具。

3、能聽懂所接觸的指示語，並能按照指令做出相應的動作。

第一課時

一、教學內容與分析

1、Let’s talk

本部分主要是會話學習。通過見面打招呼，自我介紹以及道別等情景，讓學生在模仿、學習、表演的基礎上逐步達到自然交流與真實運用的目的。

2、Let’s play

本部分讓學生在游戲活動中熟練動用所學問候語及自我介紹用語。

二、課前准備

1、將都是用書後所附的本套教材主要人物的圖片復印或剪下，塗色後製成頭飾。

2、為班上學生准備出男女生常用的英文名字。

3、為Let’s paly中的游戲准備相應銀殲的道具。

三、教學步驟

1、熱身(Warm-up)

不妨請學生說說他們在現實生活中已經了解的睜嘩英語詞彙或日常用語。同時可利用本教科書開頭的蝴蝶頁Welcome to English彩圖中呈現的我們生活中學生已經會說或較熟知的詞彙如TV，CD，VCD，DVD，OK!Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等來激發學生想學英語的興趣和願望。

2、新課展示(Presentation)

教師播放本課的歌曲“Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。

T: Hello, boys and girls.

Ss: Hello, Miss? Mr….

(1)、通過教師的自我介紹自然引出Hello, I’m… /HI, I’m…

(2)、教師可戴上Sarah的頭飾介紹Hello! I’m Sarah. 並用同樣方式介紹其他人物。

(3)、讓學生到講台上來，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的頭飾說：Hello! I’m…

(4)、教師戴上Wu Yifan的頭飾說Hi! I’m Wu Yifan. 並與戴Sarah頭飾的學生相互問好，並有意在分手時說Goodbye.

(5)、聽錄音來展示Let’s talk部分的教學內容。

3、趣味操練(Practice)

(1)、請戴著Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike頭飾的學生站在講台前，另選一同學用眼罩蒙住眼睛，讓Sarah等四位同學中的一個說Hello, 讓蒙住眼睛的同學猜。如果猜中，要說Yes, I’m…如果猜錯，要說No, I’m… 猜對得一分。

(2)、表演A部分對話，教師應指導學生注意語音，語調，特別是I’m 的發音，應為/aim/ 不能讀成/em/.

(3)、玩Let’s play中的游戲“擊鼓傳花”。

4、課堂評價(Assessment)

做活動手冊第一單元的第1部分練習。

5、課外活動(Add-activities)

(1)聽錄音，仿讀會話，並在實際情景中運用所學內容。

(2)遇到老師、同學和家長時要用Hello!/ Hi! 打招呼;分手時要用Goodbye./ Bye-bye.道別。

B. 孩子三年級開學時，該不該學奧數，英語，和寫作有的

三年級適當的寫作文，學劍橋英語 四年級開始學奧數，一步一步來 不能不學，要不然小考回落後別人很多 奧數是重點，要學好，家長跟進 升重點中學的關鍵

C. 小學三年級英語閱讀理解：我們開學啦！

又到九月開學時間啦，我們又該背起書包上學去咯。見到久違的同學老師感覺真好。這學期我們已經是8年級的學生了，有更多的科目等著我們去學習，大家加油!本文適合小學3年級學生閱讀。
It’s September and we are back to school. It’s good to see all my classmates and teachers again. They are all fine and happy. We are in Grade Eight this term. There are twenty-six girls and twenty-eight boys in our class.Mr Hu is our new English teacher and Mr Li will teach us physics. Physics is a new subject. I hear physics is not easy, but it’s interesting. I’m going to work hard on it. I’m good at maths, but I don’t do well in English. I like English. I’ll ask Lucy for help.Lucy is my good friend and I can help her with her Chinese, too. I’m going to do my best this term. I think I can do better than last term.
【小練習】判斷下面句子正確與否，正確的寫"T"，錯誤的寫“F”。
1. The new term begins in September.
2. They are back to school, so they are unhappy.
3. They have five new subjects.
4. Lucy is good at English and Chinese.
5. Lucy can help me with my English.【解析】
1.T.從文章第一段第一句It’s September and we are back to school.“到了九月了，我們該回到學校了。”可以知道新學期是在九月開始的。所以本題正確。2.F.從文章第一段第二句 It’s good to see all my classmates and teachers again.“再次見到同學和老師感覺真好”可以知道大家其實是很開心的啦，所以題目中的unhapy顯然是不正確的啦，所以本題錯誤。3.F.從文章第二、三段中出現的幾門課程依次分別是：English, Physics, maths, Chinese，所以一共是4門課噢!4.F.從文章最後一段第一句Lucy is my good friend and I can help her with her Chinese, too.“Lucy是我的好朋友，我可以幫她補習語文。”可以看出Lucy的語文肯定是不咋地，不然幹嘛要我幫她補習呢，對吧O(∩_∩)O~所以題目說Lucy英語和語文都很好是錯誤的。5.T.從文章第二段最後兩句 I like English. I’ll ask Lucy for help.“我喜歡英語。我會找Lucy幫我補習英語。”可以得出本題是正確的。

D. 孩子下學期三年級了，需要提前學英語嗎

感覺沒必要。三年級的英語內容不多，如果孩子智力能達到中等，學習態專度和品質好的話，屬成績應該沒有問題。如果不喜歡學習，得家長看的話，提前上倒是在開學初能管些用，但時間長了，就會明顯感覺成績會下來。如果開學後感覺孩子的成績不太理想的話，再跟個同步的輔導班，比提前上的效果應該好。
祝孩子每天開心!