一年級英語下冊單詞繪本怎麼製作
① 英語繪本閱讀記錄怎麼做
語繪本閱讀習慣是從上一年級才開始的，起步較晚，但好在堅持了一年。
一年級期間，保持每天讀5-10分鍾並在喜馬拉雅錄音打卡，內容主要是i can read 餅干，貝貝熊，小怪獸，pete 貓，恐龍系列，大紅狗，蘭登的蘇斯博士。
二年級剛開學，今年的學習目標是讀完第二圖書館，牛津樹7-9，DK科普，如果進度快的話，爭取能試一下瘋狂學校和RAZ，時間是每天10-15分鍾，錄音在喜馬拉雅，打卡在小花生。
② 一年級英語繪本有哪些
學生閱讀英語繪本，針對性便會強一些，由於孩子學習力強，因此也可以做一些選讀。一年級英語繪本如下：
1、節奏性繪本：《I Went Walking》推薦理由：簡潔明了，節奏仿彎判性強，節奏歡快，包含色調，小動物，姿勢，利於精學。運動智能繪本：《From Head to Toe》推薦理由：動詞片語風趣幽默，牽涉到姿勢孩子都非常喜歡，句式簡易常見。
3、品德教育繪本：《The Doorbell Rang》推薦理由：有解析數論乘法，有品德教育，一舉兩得。主題真情繪本：《What Daddies / Mommies Do Best》推薦理由：教孩子心懷感恩，並且設計方案與眾不同，句式可重復性強。
③ 一年級英語閱讀繪本是什麼意思
「繪本」 ，也叫圖畫書，是一種圖文配合，尤其強調用圖畫來講故事的書。繪本十七世紀誕生於歐洲，二十世紀三十年代，繪本圖畫書的主流傳向了美國，繪本圖書迎來了黃金時代。五六十年代，繪本開始在韓國、日本興起，七十年，台灣也開始了繪本閱讀，隨後引起繪本閱讀的熱潮。二十一世紀，繪本閱讀已經成了全世界兒童閱讀的時尚。國際公認：「繪本是最適合幼兒閱讀的圖書」。
「英語繪本閱讀」是指教師根據學生的實際英語閱讀水平，利用所能找到的英語繪本書籍和網路材料，進行選擇與分級，並結合各課時的教學設計，通過將教材內容與繪本材料進行有機整合，讓學生能閱讀到那些原汁原味的英語繪本材料，來提高學生的英語閱讀興趣和閱讀能力。通過教師在課堂上對學生的英語繪本材料進行有效指導來培養學生在課外也能閱讀英語繪本的能力與習慣，使繪本閱讀從課內走向課外，從學校走向家庭，乃至輻射到整個社會。