四年級上冊英語月考分析怎麼寫

㈠ 四年級英語期末抽考檢測分析

一、試卷難易程度分析

試卷整體分為兩個部分，聽力部分和筆試部分，聽力部分共四個大題，整體較簡單，筆試部分共五個大題，相比較讓友凱平時做的題目，難度有所增加。

二、學生成績分析

參加本次抽考學生共67人，四一班25人，四二班20人，四三班22人。四一班最高分99，最低分82，及格率100%，優秀率92%，平均分90.8；四二班最高分97，最低分58，及格率95%，優秀率65%，平均分85.95；四三班最高分95，最低分76，及格率100%，優秀率72%，平均分88.54。

三、題目分析

聽力部分失分率較高的是第一大題，第一大題是「聽錄音，判斷下列圖片與所聽內容是（T）否（F）相符」，這一道題很多同學都填的序號，為什麼填序號？我也是百思不得其解，然後問了一些學生，說忘了讀題，考前雖然特意強調了拿到卷子填完卷頭先審聽力題，學生之所以沒記住，也大概是因為我平時強調較少，只在考前進行了強調。聽力的第二，三，四大題失分率較低，但依舊存在失分情況，需要在平時多進行聽力練習。

筆試部分第一大題是選出與句中畫線單詞同類的一項，五個小題五個選項，從某種程度上來說，題目是簡單了，但平時做的題是選出不同類的一項，雖然是同一類型的題，但變換了說法，學生沒有做過一模一樣的題目，中等程度以下的學生失分率較高。第二大題是根據圖片提示，將短語補充完整，這個題主要考察片語，寫片語要用動詞原型，很多學生寫成了分詞形式，畫蛇添足，失分較多，這個題目即便沒記住上課強調的提取片語要用動詞原形，通過觀察第三個小題給出的動詞原形也應告螞該拿到分數，部分學生做題太毛糙，以後要培養學生審題觀察能力。另外程度較差的學生單詞不會寫也導致失分，本題考查的單詞都是單詞表上的單詞，只要單詞背會，基本可以拿到分數，以後還是要督促學生多背書，程度較差的學生更要抓基礎。第三大題是給問句選擇合適的答語，這道題較簡單，失分率較低。第四大題是補全對話題，這類題對於學生來說原本就比較難，而且題中出現了幾個生詞，可能學生們理解起來比較困難，需要較強的分析理解能力才能拿到分數，另外還要掌握做題方法，比如說排除法，代入法等，在以後講課過程中要適當補充詞彙，增加學生詞彙量的積累，評講習題過程中，要多教方法。第五大題是閱讀理解題，相對平時做的閱讀理解難度有所增加，不能只通過定位對比題目來找答案，需要理解課文的意思，並做適當的分析才行，在以後的教學過程中要多培養學生的邏輯思維分析能力。

四、應對措施

為了進一步加強英語教學，提高英語教學質量，在以後的教學中應從以下幾點滲透入手：

1、加強詞彙教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，要盡量讓學生能熟練地用英語讀和寫；會用英語思考。

2、重視基本語坦喚法教學。有必要對語法進行梳理學習，或通過改錯、單選等形式進一步鞏固，一定要把基本語法結合所精選的練習講深講透。

3、關注後進生的學習，組成幫扶小組，優帶差，幫助他們形成良好的學習習慣，提高後進生的學習興趣，增加他們學習的自信心，進一步提高成績。

4、備課更細致，重點要備學生，設計好課堂環節，把握好時間，提高課堂效率；教學中繼續狠抓基礎，講課與練習做到重點突出，反復練習

5、平時練習中適當讓學生交流一下做題技巧，老師給予指導；並適時的對相關知識進行總結。

6、進一步培養閱讀能力。在平時的教學中，要在扎實和活用語言上下工夫，要在聽、說的基礎上，抓好讀、寫的訓練，特別是要注意重對學生單詞書寫掌握情況的反饋考查，要注重幫助學生積累知識，打好扎實的語言基礎。

7、要適當增加語言的輸入量，拓展學生的知識面。在教學中，不僅要學好書本知識，還要適當增加一些聽、讀語言材料。

隨筆

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小孩考試不理想,主要是粗心馬虎,本人會在家中好好督促小孩養成良好的學習習慣,爭取下版次考出理想的成績。
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