學生聽錄音回答問題英語怎麼說

『壹』 誰有新版人教版小學六年級上冊英語教案

PEP人教版小學六年級英語上冊全套教案，共26頁，這里無法全部復制，你到我們網站去下載吧
Unit 1 How do you go there?
第一課時
一、教學目標與要求
1． 能夠聽、說、讀、寫短語：on foot，by bike，by bus，by train。
2． 能夠聽、說、認讀短語：by plane，by ship，by subway。
3． 能用句子「How do you go to Canada／…?」來替換關詢問別人的出行方式；並能用 「I go by…」回答。
二、教學重點、難點分析
本課時的教學重點和難點是掌握四會短語和A Let's learn部分中運用某種交通具去某地的表達法。
三、教學步驟和建議
1．熱身(Warm-up)
Let』s start
(1)復習頻度副詞：always，usually，often，sometimes，never的讀音與詞義。有關活
動可借鑒五年級下冊教師教學用書第一單元。
(2)Let's chant
教師放本課時Let's chant部分的錄音，學生先靜聽一遍，再跟錄音輕聲吟唱一遍。教師再放錄音，帶著學生一起邊唱邊做動作.
3． 新課呈現(Presentation)
Let's learn
(1)教師拿出一輛玩具自行車，自問自答：「How do I go to school?I go to school by bike．」並在黑板上寫下：by bike。教師再重復剛才的句子並問某一學生：0jWhat about you?How do you go to school?'』學生如果回答：「Me too!」教師就繼續問下一名學生，直到有不同答案，教師幫助學生說出完整的句子：「I go。。to school by…」並將相應的短語寫在黑板上。
(2)看短語貼卡片游戲
教師依次出示畫著不同交通工具的短語卡片，讓學生迅速地貼在黑板上的「by'』短語旁邊，教師領讀短語和句子「l go to school by…」
(3)學生聽錄音，跟讀Let's learn部分的內容。教師注意糾正學生的語音、語調
4． 鞏固和延伸(Consolidation and extension)
學生做Let's learn部分的活動手冊配套練習；教師指導學生規范書寫。新學伊始，教師非常有必要對學生重申一下書寫的要求。

第二課時
一、教學目標與要求
1．能聽、說、讀、寫四會掌握句子。
2．能夠表述自己以何種方式上學並簡單陳述原因，如：Usually I go to school by busbecause it's fast．
二、教學重、難點分析
1． 本課時的教學重點是聽、說、讀、寫句型：How do you go to school?Usually/Sometimes I go by…
2． 本課時教學難點是學生書寫四會句子並能簡單陳述選擇某種交通方式上學原因。
三、教學步驟和建議
1．熱身(Warm-up)
Let's sing
教師放c Let's sing部分的歌曲「How Do You Go to School?」學生聽並輕聲跟唱。
2．預習(Preview)
Let'stry
教師放錄音，學生看圖選擇正確答案，並從聽覺上進一步感知主要句型。
3．新課呈現(Presentation)
Let's talk
(1)教師提問學生：「How do I go to school，do you know? Ask me，please!』』鼓勵要更多的學生參與提問教師：「How do you go to school?然後教師在黑板上畫＆一輛自行車、一輛公共汽車和～輛計程車的圖案，並分別在後面兩圖旁標＆當地的價格，如：l yuan，1o yuan，回答說：「Usually I go to school by bike。because it's good exercise．Sometimes I go by bus，because it's cheap．It costs l yuan.Sometimes I go by taxi，because it's fast，but it's too expensive．It costs 1o yuan．
(2)教師放課文錄音，之前向學生提出問題：「How does Sarah go to school?listen．」學生聽後回答問題。
(3)學生跟讀錄音，然後兩人一組替換句型中的關鍵詞練習對話。
(4)教師事先准備一些打亂順序的單詞卡片，讓學生讀詞後陝速拼成正確的句.或者空出四會句子當中的某些短語或單詞，只給出打頭的第一個字母作黃示，讓學生填充句予。最後再讓學生書寫四會句子。
Group work
教師讓學生四人一組，通過提問「How do you go to school?』』了解同學用何種互方式上學，並鼓勵學生簡單闡述原因，如：My home is near．It's fast．It's cheap．good exercise．…
鞏固和延伸(Consolidation and extension 1
(1)學生回家調查父母及其他親戚的上班方式，准備下一節課做匯報。教師可
My father and Uncle Wang go to work by bus，because it's cheap．My mother go
to work on foot，because…．
第三課時
一、教學目標與要求
1．能夠充分理解並正確朗讀對話，能完成文後回答問題的練習。
2．能夠了解輔音，p／，廠b，，／t／，／d／與母音／i：／，，I／的發音規則，並能讀出相。
二、教學重、難點分析
1． 本課時的教學重點是學生能夠充分理解並正確朗讀對話。
2． 本課時的教學難點是如何指引他人在不同地點換用不同的交通工具到達某一
三、教學步驟和建議
1．熱身(Warm-up)
教師放c Let's sing部分的錄音，學生跟唱。可組織男女生各唱一遍，看誰好。
2．預習(Preview)
教師檢查上一課時布置的調查任務，要求學生兩人一組交換信息，如：「Mand Uncle Wang go to work by bus because it's cheap．My mother goes t0 work.because…」3．新課呈現(Presentation)
Let's read
(1)「最佳路線」活動
教師展示畫出的路線並示範如何描述Sarah去公園的路程：「First，Sarah Can go to Zhang Peng's home by bike．Next, Sarah and Zhang Peng go to the bus stop on foot．Then they can go to the park by bus．」教師板書first，next，then，請幾名學生依照順序來描述 Sarah和Zhang Peng去公園的路線，比一比誰說得最好。 (2)學生閱讀對話，完成文後的兩個問答練習。
Pronunciation
(1)教師先讓學生聽錄音、認音標，再試讀例詞，讓學生把發音的「音」(讀音)、發音的的「形」(音標)與發音在單詞中的表現形式(字母或字母組合)對照學習。
(2)Read and match
學生先試著將課本上四個單詞的音標與詞形和配圖連線，然後教師公布正確答案。
4、鞏固和延伸(Consolidation and extension)
Good to know
教師詢問學生課本上各個交通標志的意思：「What's the meaning?」然後幫助學生回答：「Turn right．Crosswalk．One way．」等。再讓學生完成圖與文字搭配的練習。

『貳』 聽錄音用英語怎麼說

你好!

聽錄音
Listen to the tape

『叄』 聽錄音回答我的問題用英語怎麼說

聽錄音回答我的問題用英語回怎麼說答

Please answer my questions as you are listening to the sound recording /the record /tape

Please reply to my questions while you are listening to the film recording / the record/ tape

『肆』 「英語聽力」用英文怎麼說。

English listening

『伍』 聽磁帶英語

聽磁帶英語是Listen to the tape。listen to固定搭配，意思是"聽…"，tapes磁帶，名詞復數。因此意思是"聽磁帶「。例句：Listen to tapes and read along every day．每天聽磁帶並跟著朗讀。

listen是不及物動詞，to the tape 是介賓短語。一開始是將介詞短語to the tape作為狀語來理解，listen為不及物動詞，這個動作是有方向性的，對著用介詞to，所以listen to the tape就是：對著磁帶聽。後來因為listen常與to搭配，人們將它兩看成一個整體，當一個及物動詞來看了。

造句

1、.Whocalledoutto thethievesinthedark?

聽錄音，然後回答問題。誰在暗處對竊賊喊了一聲？

2、.Arethechildrencomingoutof theparkorgoingintoit?

聽錄音，然後回答問題。孩子們是正從公園里出來還正在往裡走？

.Whattimeofdayisit,doyouthink?Howdoyouthink?Howdo youknow?

聽錄音並回答問題。你認為現在是幾點，你怎麼知道的？

『陸』 跟讀錄音用英語怎麼說

問題一：讓學生聽錄音，看茄碧圖，跟讀對話用英文怎麼說 讓學生聽錄音，看圖，跟滲唯讀對話
Listen, look and read the dialogue
讓學生聽錄音，看圖，跟讀對話
Listen, look and read the dialogue

問題二：英語聽力跟讀還有自己的錄音是什麼軟體 每日英語聽力。

問題三：電腦上使用英語軟體如何跟讀錄音 你好，你可以用VOA慢速英語桌面版試一下。

問題四：學習新概念英語怎麼跟讀錄音？ 跟讀的時候一定要模仿錄音的語音，語調以及語速。因為跟讀是糾正發音，去除口音的秘訣。這一步進行了三遍，道理還是為了重復，加深記憶，讓大腦記憶每一個單詞的地道發音。（同理根據自己的實際情況安排跟讀遍數）可以聽下滬江新/概/念英/語視/頻，可以讓我們掌握叢納培英語基礎。
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問題五：人教版同步年級下冊英語書,可跟讀錄音 堂而皇之地上了飯店的餐桌。水靈靈的曲曲菜自不必說，是與豆醬之類作料的最好搭配；
堂而皇之地上了飯店的餐桌。水靈靈的曲曲菜自不必說，是與豆醬之類作料的最好搭配；

問題六：跟讀英語 10分 從聽錄音讀一句對照文本讀這句？
到對照文本和錄音一起讀
最後聽錄音讀一句然後復述一句
階段學習
望採納可追問

問題七：把英語錄音跟讀，單詞跟語調都熟練了，我是不是可以自己加語速或者稍微改一下了？ 最好別，因為要學習native speaker 的語音語調語速，自己說的話就會有些不妥。

問題八：26個英語字母怎麼讀!會讀的錄音給我聽一下，謝謝! 不支持上傳，私信或者留下聯系方式。

問題九：小天才早教機英語跟讀錄音怎麼調出來 抱歉，沒有這個功能哦！