六年級英語考不好的分析怎麼寫

1. 鍏騫寸駭鑻辮璇曞嵎鍒嗘瀽銆愪笁綃囥

銆 #灝忓﹁嫳璇# 瀵艱銆戣嫳璇璇曞嵎鐨勭洰鐨勪笉浠呭彧鏄鑰冧釜鍒嗘暟錛岃瘉鏄庢垜鎴愮嘩澶氬ソ澶氬潖錛屾洿閲嶈佺殑鏄錛屽湪鍋氶樹腑錛屼綘瑕佹槑鐧藉叾涓鐨勯樺瀷銆侀樻剰錛屽彲浠ヤ婦涓鍙嶄笁銆備笉瑕佽╄瘯鍗瘋繖浜涘湪浣犵溂涓鎴愪負涓縐嶈礋鎷咃紝鏄庣櫧瀛︿範鐨勬剰涔夈備互涓嬫槸 鑰 緗戞暣鐞嗙殑鐩稿叧璧勬枡錛屽笇鏈涘規偍鏈夌敤銆

銆愮瘒涓銆

涓銆佽瘯棰樺垎鏋
鏈嬈¤瘯鍗鋒誨垎100鍒嗭紝鍏朵腑鍚鍔涢儴鍒8鍒嗭紝絎旇瘯閮ㄥ垎92鍒嗭紝榪欐¤瘯鍗瘋繘琛屼簡鏀歸潻錛屼富瑕佽冨療瀛︾敓緇煎悎榪愮敤鑻辮鐨勮兘鍔涖
棣栧厛鏄娉ㄩ噸鍩虹錛岀獊鍑鴻兘鍔涳紝鎶婅冩煡鍩虹鐭ヨ瘑鍜屽熀鏈鎶鑳戒笌瀛︾敓鐨勮兘鍔涙彁楂樻斁鍦ㄩ噸瑕佷綅緗錛屽傚惉鍔涚殑鑰冩煡鍐呭圭涓閮ㄥ垎涓昏佸瑰熀鏈璇嶆眹鐨勭悊瑙ｅ拰榪愮敤錛岀浜岄儴鍒嗘槑鏄懼瑰硅瘽鐩稿叧鍐呭圭殑鐞嗚В鍜屾帹嫻嬶紝鏈変竴瀹氱殑閫掑害鎬э紝鍚屾椂涔熸敞閲嶄簡鍩虹銆
鍏舵¤瘯鍗烽樻簮浜庢暀鏉愶紝鍙堜笉鎷樻償浜庢暀鏉愶紝鍥寸粫鏁欐潗鐨勯噸闅劇偣璁捐¤瘯棰橈紝濡傜瑪璇曢儴鍒嗙殑絎涓棰樿嚦絎涓夐橀兘鍑鴻嚜甯哥敤鐨勪氦闄呯敤璇錛屽叧娉ㄤ簡涓涓嬪眰瀛︾敓鐨勫﹀喌錛岃岀瑪璇曢儴鍒嗙殑絎鍏棰橀栧瓧姣嶅～絀猴紝娉ㄩ噸浜嗗熀鏈璇娉曞拰鐭ヨ瘑鐐圭殑鑰冨療銆
涓夋槸璇曢樿創榪戝︾敓鐨勭敓媧誨疄闄咃紝浠庡︾敓闇奼備笌瀛︾敓鐢熸椿瀹為檯鐢辨祬鍏ユ繁璁捐★紝浣撶幇瀛︿互鑷寸敤銆傜瑪璇曢儴鍒嗙殑鏈鍚庝竴棰樹換鍔″瀷闃呰伙紝鐪嬩技綆鍗曪紝鍗寸粰涓嶅皯瀛︾敓甯︽潵浜嗘寫鎴樸
浜屻佽冭瘯鎴愮嘩鍒嗘瀽
鎴戞牎騫沖潎鍒71鍒嗭紝鍥涗釜鐝涔熸槸宸寮傚緢澶э紝宸璺濇湁鍗佸垎銆傚緢澶氬︾敓鍦ㄥ惉鍔涢儴鍒嗗け鍒嗘渶澶氥傚湪絎旇瘯閮ㄥ垎澶卞垎鏈澶氱殑鏄棣栧瓧姣嶅～絀哄拰浠誨姟鍨嬮槄璇伙紝涓鐝鐨勫︾敓澶卞垎杈冨皯錛屽ぇ閮ㄥ垎瀛︾敓鑳界敤涓ゃ佷笁鍙ヨ嫳璇鎻忚堪寰愬窞鐨勫ぉ姘斻傚洓鐝鐨勫︾敓鐢變簬鑷韜鐨勮嫳璇搴曞瓙宸錛屽ぇ閮藉啓涓嶅嚭鑻辮鍙ュ瓙銆
涓夈佸師鍥犲垎鏋愬強寤鴻
1銆佺幇鏈夎嫳璇鏁欏笀鏁伴噺涓嶈凍錛屾墍甯︾彮綰уお澶氾紝涓嶈兘寰堝ソ鍦板吋欏炬瘡涓鐝綰э紝灝ゅ叾鏄鍦ㄥ嶄範闃舵碉紝鏇存槸蹇冩湁浣欒屽姏涓嶈凍浜嗐
2銆佷粖騫寸殑棰樺瀷鍙樺寲澶э紝瀛︾敓閫傚簲鎬т笉濂姐
錛1錛夊惉鍔涘唴瀹瑰氾紝鍙堟敼鐢∕P3錛屽︾敓鍙嶆槧鍚涓嶆竻錛岀洿鎺ュ艱嚧鍚鍔涘け鍒嗗お澶氥傚惉鍔涚涓棰樿繛綰匡紝寰堝氬︾敓娌″弽搴旓紝涓嶇煡閬撳備綍絳旈橈紝浠ュ悗闇瑕佸姞浠ユ寚瀵礆紝澶氬仛姝ょ被鐨勭粌涔犮
錛2錛夐栧瓧姣嶅～絀猴紝鉶借村彧鏈10鍒嗭紝鍗存湁20涓鍗曡瘝銆傚苟浠ュ硅瘽鐨勫艦寮忓嚭鐜幫紝瀛︾敓絎涓嬈℃帴瑙﹁繖縐嶉樺瀷錛屾懜涓嶆竻澶寸華銆傚湪絳旈樿繃紼嬩腑錛屽緢澶氬︾敓涓嶈兘寰堝揩鎯寵搗鐩稿叧鐨勮瘝奼囷紝鐩存帴褰卞搷浜嗙瓟棰樺噯紜鐜囥
錛3錛変換鍔″瀷闃呰伙紝涓嶄粎鏈夎嫳奼変簰璇戙佸洖絳旈棶棰橈紝鑰屼笖鍦ㄥ皬瀛﹂樁孌電涓嬈″嚭鐜頒簡涔﹂潰琛ㄨ揪錛岃繖灝辯粰澶у氭暟瀛︾敓澧炲姞浜嗛毦搴︺
鏈鍚庝竴綃囬槄璇婚槄璇伙紝鍦ㄤ簡瑙ｅぉ姘旂殑鍩虹涓婏紝浠The season in Xuzhou 涓洪樼敤鍑犲彞璇濈畝鍗曚粙緇嶅緪宸炵殑澶╂皵銆傚ソ澶氬︾敓鎰熷埌寰堝悆鍔涳紝鎵浠ュけ鍒嗕篃灝辮秺澶氥
3銆佷互鍚庣殑鏁欏︿腑錛岃佸湪娉ㄩ噸鍩虹鐭ヨ瘑鐨勫墠鎻愪笅錛屾洿瑕佹敞閲嶇粰瀛︾敓鍒涜炬洿澶氱殑浜ゆ祦鏈轟細錛岃╁︾敓澶氬惉銆佸氳匯佸氳淬佸氱粌銆佸氬啓錛屽煿鍏誨︾敓鐨勭患鍚堣繍鐢ㄨ兘鍔涳紝浠ユ眰閫傚簲浠婂悗鐨勮冭瘯棰樺瀷銆

銆愮瘒浜屻

鏈嬈℃嫻嬬殑璇曞嵎鍏卞垎涓轟袱閮ㄥ垎錛氬惉鍔涘崰30錛咃紝絎旇瘯鍗70錛呫傜患鍚堝湴鑰冩煡浜嗗︾敓鐨勫惉璇磋誨啓鑳藉姏錛岄橀噺閫備腑錛岄毦鏄撻備腑錛屾槸涓濂楄兘瀹㈣傚湴鑰冩煡瀛︾敓鑻辮瀛︿範鎴愮嘩鐨勭悊鎯寵瘯鍗楓傝繖嬈¤瘯鍗鋒敞閲嶇煡璇嗙殑榪佺Щ鑳藉姏錛屼篃杈冨ソ鍦拌冩煡浜嗗︾敓鐨勮嫳璇緇煎悎榪愮敤鑳藉姏銆
涓銆佽瘯鍗峰垎鏋
1銆佸惉鍔涢儴鍒
鍚鍔涢儴鍒嗙殑絎1棰樺惉褰曢煶閫夋嫨鎵鍚鍒扮殑鍐呭癸細榪欑嶉樼洰瀵逛簬鍏騫寸駭鐨勫︾敓鏉ヨ存槸闈炲父綆鍗曠殑錛屾湰棰樺叏鐝娌℃湁浠諱綍瀛︾敓澶卞垎銆
鍚鍔涢儴鍒嗙殑絎2棰樺惉闂鍙ラ夋嫨絳斿彞錛氳繖縐嶉樺瀷紼嶅井鏈変竴浜涢毦搴︼紝浠庨槄鍗鋒潵鐪嬶紝閿欒闆嗕腑鍦ㄧ6棰楥an I watch TV now ? 鍥炵瓟搴旇ユ槸Yes 錛寉ou can . 涔︿笂D閮ㄥ垎涓鐩撮兘鏄疦o, you can't. 鑰岃瘯鍗蜂笂榪樻湁浜屼釜澶囬夌瓟妗圢o, I can't. 鍜孻es 錛孖 can . 瀛︾敓灝辨湁浜涗細寮勬販娣嗕簡錛佽屼笖No, I can't. 鍜孻es 錛孖 can . 涔熶竴鐩存槸瀛︾敓鍥炵瓟闂棰樻椂浣跨敤浜嗭紝瀛︾敓寰堝皯鏈夊彂闂鐨勬満浼氾紝鎵浠ラ犳垚榪欏皬棰樼殑澶卞垎杈冨氥
鍚鍔涢儴鍒嗙殑絎3棰樺惉褰曢煶濉絀猴細榪欎簺棰樼洰閮芥槸涔︿笂鐨勫師鍙ワ紝鍙嶆槧鍑洪儴鍒嗗﹀洶鐢熺殑鍥涗細鍗曡瘝榪樻槸鎺屾彙鐨勪笉鏄澶鐗㈠滻錛岃屼笖涔熸湁閮ㄥ垎瀛︾敓蹇樿頒簡鍔爏 鐨勭幇璞★紝姣斿傦細He always 銆両t means 銆 a lot of questions銆
2銆佺瑪璇曢儴鍒
絎鍥涢 Write in English Chinese 鑻辨眽浜掕瘧棰橈細榪欓樼殑澶卞垎杈冨皯錛屽け鍒嗙殑鍚屽﹀熀鏈涓婇兘鍙嶆槧鍑哄﹀洶鐢熷瑰洓浼氬崟璇嶃佽瘝緇勭殑涔﹀啓涓婏紝鑻辮緲昏瘧鎴愭眽璇鐨勯樼洰寰堝皯鏈夊け鍒嗭紝浣嗘眽璇緲昏瘧鎴愯嫳璇灝辨湁寰堝氬悓瀛﹀啓涓嶅嚭璇嶇粍鏉ワ紝鎴栬呮湁鍗曡瘝鍐欓敊璇錛岄泦涓浣撶幇鍦ㄧ7銆8銆9棰樹笂銆
絎浜旈楲ook and write 璇闊抽橈細涓絳変互涓婄殑瀛︾敓閮借兘杈冨ソ鐨勫畬鎴愶紝鍥犱負榪欎簺鍗曡瘝閮芥槸涔︿笂G 閮ㄥ垎璇闊崇煡璇嗕笂鐨勫唴瀹癸紝瀛︾敓鍙瑕佽頒綇姣忎釜鍗曞厓鐨勮闊崇煡璇嗕腑鐨勯偅鍑犲彞璇濆嵆鍙錛屾墍浠ュ簲褰撳姞寮哄︾敓瀵笹 閮ㄥ垎璇闊崇煡璇嗙殑澶嶄範鍜屾帉鎻★紝璁╁︾敓鐔熻伴偅鍑犲彞璇濄
絎鍏棰楲ook and choose 閫夋嫨棰橈細璇ラ樹腑鐨勭4銆6銆9棰樺︾敓澶卞垎杈冨氾紝絎4棰楲ook錛丩iuTao______near the hill . 榪欏効鏈変釜娼滆瘝look 璇存槑鏄鐜板湪榪涜屾椂鎬侊紝鏈変簺瀛︾敓鏍規湰娌℃湁鍙戠幇錛屾垨鑰呮兂鍒拌繖鐐廣傚悓鏍風殑鎯呭喌涔熷嚭鐜板湪絎9棰業t's Sports Day. The students are _____ a running race.涔熸殫紺轟簡瀛︾敓鏄鐜板湪榪涜屾椂鎬併傜6棰 pick up 璇嶇粍鐨勮繍鐢錛屽傛灉鏄浠ｈ瘝鐨勮瘽蹇呴』鏀懼埌涓闂達細pick them up 銆乸ick it up 錛屽傛灉鏄鍚嶈瘝鐨勮瘽錛屾斁鍒頒腑闂淬佸悗闈㈡槸閮藉彲浠ョ殑錛岃櫧鐒舵柊鎺堟椂銆佸仛緇冧範鏃朵篃涓鐩村湪寮鴻皟榪欎釜璇娉曠煡璇嗭紝浣嗚繕鏄鏈夊緢澶氬︾敓浼氬嚭閿欍
絎涓冮楲ook and complete 鐢ㄥ崟璇嶇殑姝ｇ『褰㈠紡濉絀猴細榪欎竴棰樺︾敓鐨勫畬鎴愭儏鍐佃繕鏄涓嶉敊鐨勶紝瀛︾敓瀵筨e 鍔ㄨ瘝鐨勮繍鐢ㄦ帉鎻＄殑榪樻槸寰堝ソ鐨勶紝浣嗗規儏鎬佸姩璇 can 銆乻hould 鍚庨潰鐢ㄥ姩璇嶅師鍨嬭繕鏄鏈夐儴鍒嗗︾敓娌℃湁鎺屾彙鐗銆
絎鍏棰榃rite the sentences 鎺掑垪鍙ュ瓙錛氱2棰 Where were they a moment ago ? 璇曞嵎涓鏈変釜灝忛敊璇錛屽氨鏄澶氫簡涓猘 ,瀛︾敓瀵硅繖棰樻湁澶卞垎錛屽叾浠栧悇棰橀兘鏄涔︿笂鐨勫師鍙ワ紝澶ч儴鍒嗗︾敓閮借兘杈冨ソ鐨勫畬鎴愩
絎涔濋 Look and complete 琛ュ厖鍙ュ瓙錛氳繖鍑犲箙鍥鵑兘鏄涔︿笂鎴栬呯粌涔犻樹腑鐨勫師鍥撅紝琛ュ厖鐨勫唴瀹逛篃鍩烘湰涓婃病鏈変粈涔堝彉鍖栵紝瀛︾敓鏁翠綋瀹屾垚鐨勮繕鏄鍙浠ョ殑錛屼絾涔熷彂鏄犲嚭閮ㄥ垎瀛︾敓鐨勭矖蹇冦侀┈鉶庛佷笉璁ょ湡銆傜己灝慡銆佸彞棣栧瓧姣嶄笉澶у啓銆佸崟璇嶄功鍐欓敊璇鏁欏氾紝涓嶅緱涓嶅紩璧鋒敞鎰忓拰娣辨濄
絎鍗侀橀槄璇葷煭鏂囧垽鏂瀵歸敊錛氬洜涓烘槸緇冧範涓鐨勫師鏂囷紝闂棰樹篃澶ц嚧鐩稿悓錛屾墍浠ユら樺ぇ閮ㄥ垎鍚屽﹀仛鐨勪笉閿欙紝浣嗕篃鏈夊強灝戞暟鍋氱殑涓嶇悊鎯籌紝鏃㈡湁瀹￠樹笉璁ょ湡錛屼笉鐪嬫竻瑕佹眰鐨勫師鍥狅紝涔熸湁騫蟲椂璇句腑涓嶄粩緇嗗惉璁茬殑緙樻晠銆傝屼笖姝ら樹腑榪樻湁涓棰樻湰韜灝辨槸閿欒鐨4. Jim's sock are under the bed now.鏈夊嚑涓濂藉︾敓鍙戠幇浜嗛棶棰樺苟鍒ゆ柇涓洪敊璇浜嗭紝鍏跺疄璐ㄤ笂鍘熼棶棰樺簲璇ユ槸4. Jim's socks are under the bed now. 璇存槑榪欏嚑涓鍚屽﹁傚療榪樻槸寰堜粩緇嗙殑錛屽逛簬閭ｅ嚑涓瀛︾敓錛屾壘浠栦滑璋堣瘽鍚庯紝浜嗚В鎯呭喌鍚庯紝鍦ㄥ叏鐝鍚屽﹂潰鍓嶈〃鎵浜嗕粬浠銆
絎鍗佷竴棰樿仈緋誨疄闄呭洖絳旈棶棰橈細榪欏洓灝忛橀兘姣旇緝綆鍗曪紝瀛︾敓涓婅句腑涔熼兘鏈夋帴瑙︾殑錛屽洖絳旂殑姣旇緝婊℃剰錛屼絾涔熸湁鏋佸皯鏁板︾敓鍥炵瓟鏃跺嚭鐜頒簡璇娉曢敊璇銆
浜屻佹敼榪涙帾鏂
1銆侀潰鍚戝叏浣撳︾敓錛岄紦鍔變粬浠澶ц儐鍦頒嬌鐢ㄨ嫳璇錛屾縺鍙戝︾敓瀛︿範鑻辮鐨勫叴瓚ｏ紝鍩瑰吇浠栦滑鑻辮瀛︿範鐨勭Н鏋佹佸害銆
2銆佽繘涓姝ュ姞寮哄︾敓鍚錛岃達紝璇伙紝鍐欒兘鍔涚殑鍩瑰吇錛岀壒鍒鏄瀛﹀洶鐢熺殑璇懼栬緟瀵礆紝鍔犲己瀛︾敓鑹濂藉︿範涔犳儻鐨勫煿鍏匯
3銆佸姞寮哄︾敓瀵笰閮ㄥ垎瀵硅瘽鐨勮儗璇碉紝搴旀暣浣撶悊瑙ｆ瘡鍙ヨ瘽鐨勬剰鎬濓紝鍔犲己璇嶇粍銆佺煭璇鐨勮儗璇碉紝甯鍔╁︾敓褰掔撼銆佹葷粨錛屾彁楂樼啛緇冪▼搴︺

銆愮瘒涓夈

涓銆佹湰鐝瀛︾敓鍧囦負鎻掔彮鐢燂紝鏉ヨ嚜涓嶅悓鐨勫︽牎錛岀敋鑷充笉鍚岀殑鍦板尯銆傝櫧鐒朵嬌鐢ㄥ悓涓濂楁暀鏉愶紝浣嗙敱浜庡悇瀛︽牎鐨勮嫳璇鏁欏﹀笀璧勫拰鏁欏﹁佹眰涓嶄竴鏍鳳紝瀛︾敓鐨勮嫳璇姘村鉤涓庢槦杈板悓杞ㄧ殑鍏騫寸駭瀛︾敓鐩告瘮錛屽瓨鍦ㄤ竴瀹氱殑宸璺濓紝閮ㄥ垎瀛︾敓鍩虹涓嶆墡瀹烇紝緇濆ぇ閮ㄥ垎瀛︾敓鎬濈淮鏂瑰紡鍗曚竴錛岃璦鐨勭患鍚堣繍鐢ㄨ兘鍔涙瀬涓烘瑺緙恆備簩銆佽瘯鍗鋒湰韜鏈変竴瀹氶毦搴︺傝瘯鍗鋒ā浠誇互寰鏄熻景灝忓崌鍒濇ā鑰冮樺瀷錛岃冩煡鐨勭煡璇嗚寖鍥存兜鐩栦簡鐗涙觸涓夊埌鍏騫寸駭鐨勫唴瀹癸紝璇曢樼粷澶у氭暟閮藉瓨鍦ㄤ竴瀹氱殑鎬濈淮鍚閲忥紝瀵瑰︾敓鐨勬濈淮姘村鉤鍜岃繍鐢ㄨ兘鍔涚殑瑕佹眰寰堥珮銆

閴翠簬榪欐牱鐨勬垚緇╂垜浠鏈夊繀瑕佽ょ湡鍒嗘瀽璇曞嵎錛屽圭収鑻辮璇劇▼鏍囧噯錛屽弽鎬濇垜浠鐨勬暀瀛︼紝鎬葷粨緇忛獙錛屾煡鎵鵑棶棰橈紝浠ヤ究鍔犲己鏁欏︾爺絀訛紝鏈夋晥鍦版寚瀵煎拰鎻愰珮鑻辮鏁欏﹁川閲忋

浠庤瘯鍗蜂笂鍒嗘瀽錛屽簲璇ヨ存湰瀛︽湡鐨勬柊鐭ヨ瘑瀛︾敓鎺屾彙寰楄繕鏄姣旇緝鎵庡疄鐨勩傛暀甯堝硅嫳璇鍩烘湰鐭ヨ瘑鍜屽熀鏈鎶鑳界殑鏁欏︽槸寰堝埌浣嶇殑銆傛瘮濡傚惉鍔涙祴璇曪紝鍚鍔涗笉浠呬粎鑰冩煡瀛︾敓鐨勮嫳璇鐭ヨ瘑錛屾洿閲嶈佺殑鏄鍦ㄨ冩煡瀛︾敓鑻辮瀛︿範鐨勭瓥鐣ャ佸︿範蹇冪悊絳夌患鍚堢礌鍏匯傚湪騫蟲椂鐨勫惉鍔涜緇冭繃紼嬩腑錛岃佸笀鐗瑰埆娉ㄩ噸浜嗗瑰︾敓鍦ㄥ惉鍓嶅噯澶囥佸惉鐨勮繃紼嬩腑鏉愭枡鐨勭悊瑙ｃ佹湁鏁堜俊鎮鐨勮幏鍙栦互鍙婂惉瀹屽綍闊充箣鍚庣殑媯鏌ョ瓑鏂歸潰榪涜屾柟娉曞拰鎶宸х殑鎸囧箋傚啀姣斿傜炕璇戣瘝緇勶紝鍗佷釜璇嶇粍閮芥槸鏉ヨ嚜鍏騫寸駭璇炬湰錛岀湅璧鋒潵榪欐槸鏈鍛嗘澘鐨勪竴縐嶈嫳璇鍩虹鐭ヨ瘑鐨勮冩煡棰樺瀷錛屽叾瀹炰笉灝界劧錛屽畠鏄鏈鑳借冩煡瀛︾敓鐨勫︿範鎬佸害鍜屽︿範涔犳儻浠ュ強瀛︾敓涓句竴鍙嶄笁鐨勭伒媧昏繍鐢ㄨ兘鍔涖傚湪騫蟲椂鍩虹鐭ヨ瘑鐨勬暀瀛︿腑錛岃佸笀娉ㄩ噸寮曞煎︾敓瑙傚療鍜屾葷粨璇嶇粍鏋勬垚鐨勪竴浜涜勫緥鎴栧師鍒欙紝瑕佹昏扮‖鑳岀殑鏄鏋勬垚璇嶇粍鐨勬渶鍩烘湰鍗曚綅鈥斺斿崟璇嶏紝鑰岄潪璇嶇粍鏈韜銆

浠庤瘯鍗蜂笂鍙嶆槧錛屽け鍒嗕富瑕侀泦涓鍦ㄤ互涓嬪嚑欏癸細錛堜竴錛夐夋嫨濉絀恆佸畬鎴愬硅瘽鍜岄栧瓧姣嶅～絀恆備互涓婁笁縐嶉樺瀷鉶戒笉涓鏍鳳紝浣嗕粬浠閮芥槸閲嶅湪鑰冩煡瀛︾敓瀵硅璦鐭ヨ瘑鐨勭伒媧誨簲鐢ㄥ拰緇煎悎榪愮敤錛屾濈淮鍚閲忚緝楂橈紝瀵瑰︾敓鐨勬濈淮姘村鉤鏈夎緝楂樼殑瑕佹眰銆傚叾涓錛岄栧瓧姣嶅～絀哄緱鍒嗙巼鍏ㄥ嵎鏈浣庯紝鍙鏈44.4%錛岃繖涔熸槸浠ュ線浠庢湭鍑虹幇榪囩殑鏈緋熺硶鐨勬儏鍐點傚湪鍒嗘瀽榪欓亾棰樹箣鍓嶏紝鎴戞妸瑕佸～鐨勪節涓姝ｇ『絳旀堢殑鍗曡瘝鍐欏湪榛戞澘涓婏紝鐒跺悗闂瀛︾敓錛屾湁娌℃湁娌″﹁繃鐨勫崟璇嶅悧錛熷╁瓙浠鎽囧ご銆傞棶棰樺氨鍦ㄤ簬瀛︾敓灝辨槸鎯充笉鍑虹敤榪欎簺鍗曡瘝錛屽嵆渚挎兂鍒頒簡錛屽艦寮忓張涓嶅悎閫傘傝繖縐嶇幇璞℃墍鍙嶆槧鍑虹殑鏈璐ㄩ棶棰樺氨鍦ㄤ簬瀛︾敓鎬濈淮鏂瑰紡鍗曚竴錛屼弗閲嶇己涔忔暣浣撶悊瑙ｇ殑鎰忚瘑錛屼弗閲嶇己涔忚仈緋諱笂涓嬫枃銆佽仈緋葷敓媧葷粡楠岃繘琛屽ぇ鑳嗘帹嫻嬬瓑鏈夋晥鐨勫︿範絳栫暐錛屼篃鍙嶆槧鍑哄︾敓鐨勫︿範蹇冩佸お浠誨姟鍖栵紝瀛︿範涔犳儻澶綺楋紝涓嶅熺粏鑷達紝涓嶆敞閲嶇粏鑺傘傦紙浜岋級闃呰葷悊瑙ｏ紝鍗蟲牴鎹鐭鏂囧唴瀹硅繘琛屽垽鏂鎴栭夋嫨銆備笌絎涓綾婚樺瀷鐩告瘮杈冭岃█錛岄槄璇葷悊瑙ｆ洿瀹規槗瀹屾垚銆備絾寰楀垎鐜囦篃騫朵笉楂樼殑鍘熷洜鍙鑳藉湪浜庡︾敓瀵硅嫳璇鐭鏂囪誨緱涓嶅燂紝鍚冨緱涓嶉忥紝嫻浜庤〃闈錛屼技鎳傞潪鎳傦紝涓嶆眰鐢氳В錛屽樊涓嶅氫簡錛屽畬鎴愪換鍔″氨琛屻傚叾瀹炲弽鏄犲嚭鐨勫疄璐ㄩ棶棰樺氨鏄鎬濈淮鎳掓儼銆佷換鍔″績鐞嗐傦紙涓夛級璇闊熾傞樼洰涓鎵緇欏崟璇嶅︾敓閮芥槸浼氳葷殑錛屽垽鏂璇婚煶鏄鍚︾浉鍚屼篃涓嶄細闅句綇瀛︾敓錛屽叧閿鍦ㄤ簬瀛︾敓涓嶄細灝嗗崟璇嶄腑鍒掔嚎閮ㄥ垎瀛楁瘝鐨勮婚煶鍒嗙誨嚭鏉ワ紱鍙﹀栵紝鍗曚釜鐨勯煶鏍囧︾敓閮藉凡緇忚繃鍏籌紝浣嗙粍鍚堟垚闊蟲爣璇嶏紝瀛︾敓鎷艱諱笉鍑哄崟璇嶃傞棶棰樺湪浜庡鉤鏃惰緇冧笉澶熴傦紙鍥涳級鏍規嵁涓鏂囧畬鎴愬彞瀛愩傛湰棰樺け鍒嗚緝澶氱殑鍘熷洜鍙鑳芥湁涓夛細棣栧厛錛屽︾敓瀵硅ラ樺瀷鐨勮冩煡褰㈠紡涓嶇啛鎮夛紝騫蟲椂璁緇冮兘鏄涓妯綰誇竴涓璇嶏紝鏈嬈¤冩煡褰㈠紡鏄涓妯綰垮嚑涓璇嶏紱鍏舵★紝涓鍒鐭ヨ瘑鐐規湁鐐瑰嚲錛屽睘浜庨潪閲嶇偣鑰冩煡鍐呭癸紱絎涓夛紝涓閮ㄥ垎鍩虹鐭ヨ瘑鍦ㄦ柊瀛︽湡鐨勫︿範涓澶嶇幇鐜囦綆錛岀敋鑷蟲病鏈夊嶇幇榪囷紝瀛︾敓宸茬粡蹇樿般傚弽鏄犲嚭鐨勬湰璐ㄩ棶棰樻槸瀛︾敓鐨勫熀紜鐭ヨ瘑榪樹笉澶熸墡瀹烇紝鑻辮璇璦鐨勬濈淮鏂瑰紡榪樺熷畬鍠勩

浠庝互涓婁竴浜涚幇璞＄殑鍒嗘瀽錛岄泦涓鍙嶆槧浜嗕互涓嬪嚑涓闂棰橈細涓銆佹棫鐭ラ仐蹇樼巼楂橈紝鍩虹鐭ヨ瘑涓嶆墡瀹炪備簩銆佹濈淮鏂瑰紡鍗曚竴錛岀伒媧誨簲鐢ㄥ拰緇煎悎榪愮敤鑳藉姏宸銆備笁銆佽璦鐨勬暣浣撴ф剰璇嗕笉寮猴紝緙轟箯瀛︿範絳栫暐銆

閫氳繃璇曞嵎鐨勫垎鏋愶紝涓鏂歸潰鎴戜滑浜嗚В鍒頒簡瀛︾敓鎺屾彙鐭ヨ瘑鐨勭▼搴﹁繕瀛樺湪闂棰橈紝鍙︿竴鏂歸潰涔熺湅鍑轟簡鎴戜滑鏁欏﹀伐浣滀腑鎴愬姛涓庝笉瓚籌紝鍝浜涙槸瑕佹垜浠緇х畫淇濇寔鍜屽彂鎵鐨勶紝鍝浜涙槸鍊煎緱鎴戜滑鎬濊冨拰鏀硅繘鐨勶紝浠ヨ繘涓姝ユ彁楂樻暀瀛﹁川閲忋

涓銆佺戶緇鍔犲己鍩虹鐭ヨ瘑鍜屽熀鏈鎶鑳界殑鏁欏︼紝寮曞煎︾敓鍋氬埌錛氾紙涓錛 瀵硅璦鍩烘湰鐭ヨ瘑姝ｇ『鐞嗚В銆傚姞寮虹煡璇嗙殑鐏墊椿搴旂敤鏂歸潰鐨勮緇冿紝閫愭ユ爲絝嬭繍鐢ㄨ璦鐨勬剰璇嗭紝閫愭ュ艦鎴愯壇濂界殑鑻辮鎬濈淮鏂瑰紡鍜屼範鎯銆傦紙浜岋級瀵硅璦鍩烘湰鎶鑳界啛緇冩帉鎻°傚姞寮哄湪鍚璇磋誨啓鍥涘ぇ鎶鑳界殑璁緇冿紝涓嶆柇瀹屽杽鍚鍔涢槄璇葷瓑鏂歸潰鐨勬柟娉曘佹妧宸у拰絳栫暐銆

浜屻佸湪騫蟲椂鐨勬暀瀛︿腑鏁欏笀瑕佽ょ湡澶囧ソ姣忎竴鑺傝撅紝鍋氬埌蹇冧腑鏈夋暀鏉愶紝蹇冧腑鏈夊︾敓錛涙妸鎻″ソ姣忎竴絝犺妭鐨勭煡璇嗙偣銆佽兘鍔涚偣錛岀湡姝ｅ仛鍒40鍒嗛挓鐭鏃墮珮鏁堛傚湪榪涜屾柊鍐呭圭殑鏁欏﹁繃紼嬩腑瑕佹湁鎰忚瘑鍦般侀傛椂鍦版煡婕忚ˉ緙猴紝甯鍔╁︾敓閲嶆嬀涓㈠け鐨勮板繂銆

涓夈佸湪璇懼爞鏁欏︿腑錛屽姫鍔涗嬌鑷宸辨垚涓哄紩瀵艱呫佺粍緇囪咃紝鎶婁富鍔ㄦ潈璁╃粰瀛︾敓錛屾縺鍙戜粬浠縐鏋併佹姇鍏ョ殑鍙備笌瀛︿範錛屽湪鐮稿疄鍩虹鐨勫墠鎻愪笅錛屽姞寮鴻璦鏁翠綋鎬ф暀瀛︼紝瑕佽╁︾敓鐫鐪間簬鏁翠釜璇綃囪岄潪鍗曚釜鐨勮瘝鎴栬璦鐐癸紝璁╁︾敓鍦ㄨ綃囦腑銆佸湪涓婁笅鏂囦腑鑷鎴戞劅鎮熷拰鑷鎴戝畬鍠勶紝榪欐槸鍔犳繁瀵規暣浣撶悊瑙ｅ拰鐏墊椿榪愮敤鐨勯噸瑕佸墠鎻愩傛洿瑕佹敞閲嶅︾敓鍙屽悜鎬濈淮鍙婂氬悜鎬濈淮鐨勫煿鍏伙紝浠ユ彁楂樺︾敓鎬濈淮鐨勭伒媧繪у拰鍒涢犳э紝澧炲己搴斿彉鑳藉姏銆傞噸瑙嗗紩瀵煎︾敓鑷涓繪帰絀訛紝鍩瑰吇瀛︾敓鐨勫壋鏂版剰璇嗗拰瀛︿範鑻辮鐨勫叴瓚ｃ傞噸瑙嗗煿鍏誨︾敓鐨勮繍鐢ㄦ剰璇嗗拰瀹炶返鑳藉姏銆

鍥涖佸潥鎸佷笉鎳堝湴鎶撳︾敓鐨勫︿範緔犲吇錛屾暀甯堝姞寮哄︾敓鐨勬棩甯稿吇鎴愭暀鑲詫紝鍩瑰吇瀛︾敓鑹濂界殑瀛︿範涔犳儻鍜屽︿範鎬佸害銆傚鉤鏃舵瘡涓鍫傝鵑兘瑕佹姄瀛︾敓鐨勫惉璇句範鎯銆佹濊冧範鎯錛屼綔涓氱殑涔﹀啓涔犳儻鍜屾鏌ヤ範鎯錛屼負瀛︾敓浠婂悗瀛︿範鐨勫彲鎸佺畫鎬у彂灞曞犲畾鑹濂界殑鍩虹銆

浜斻佽繘涓姝ュ姞寮鴻佸笀鐨勮矗浠誨績錛岃愬績緇嗚嚧鍦板仛濂借ˉ宸宸ヤ綔銆備粠瀛︾敓絳旈樹腑鍑虹幇鐨勬湁浜涢敊璇鍙浠ョヨ佸埌瀛︾敓鐨勫︿範姘村鉤銆佸︿範鏂瑰紡銆佹濈淮鑳藉姏紜瀹炲瓨鍦ㄥ樊璺濓紱瑕佹眰鑰佸笀瀵歸棶棰樺︾敓鐨勮杽寮辯幆鑺傝佺粡甯告繁鍏ヨ繘琛岃窡韙鎸囧箋

2. 六年級上冊期末英語考試考了93分考試之感想三百字左右.

上學復期期末剛考完期終考制試就瞬間虛脫，做完英語時那種挫敗感久久不散，說不出的難受，糾結於幾道不確定的選擇，考完後都左思右想的，非常不安，成績一得知，93分這不冷不熱的分數讓我麻木，說白了，回去不好交差，加上又來一個歷史新低。這個寒假我一直都有在反省，為何上學期自己好像也很努力為什麼考出來還是這樣的分數？經過自己的三番分析，擺正了心態，還是自己不夠努力，平時的題量不夠，詞彙量不夠，課堂筆記沒有按時溫故，上課又是不夠認真，錯過的題沒有回去仔細揣摩，導致考試的時候遇到做過的題照樣錯，導致分數一直提不上去。
小考臨近，身邊的同學都非常努力，而我似乎還有些許怠慢，為了自己的升學考試，我要更加努力的背英語單詞，把老師布置得作業寫完再另外買一本沖刺題庫刷題,並將錯過的題目記錄才錯題本上，每星期都拿出來進行翻閱，不懂得一定請教同學和老師，每天早上做一套聽英語聽力題，被一篇英語作文，每星期都寫一篇小作文給老師進行批改，直到老師認可為滿分作文為止。我相信經過自己的這番努力，一定會讓我離滿分目標不遠並有個全新的開始，有志者事竟成，自己的人生要靠我自己書寫。

姐姐打的好累，請一定要採納，謝謝，還有，小考加油！

3. 六年級英語期中考試反思 考了97

第一次月考結束了，成績也發下來了，本以為心情會輕松一些，但是反而更緊張了。 因為成績很不理想，我們是八個班裡的倒數第一，這不僅使我疑惑，更使成老師不解。因為在這一個月里，我們同學沒有做什麼太出格的事，都安安生生的，不是別亂。 因此，我覺得這次月考我們發揮失常了。我覺得我們都沒有認真對待這次月考。我總結了一下我考試失利的原因，共有兩點：第一，復習不嚴密。這次考試中，我發現了許多問題，有些地方我都沒有復習到。第二，復習方法沒有掌握。這是在初中階段的第一次重要考試，在學習了一個月後，要月考了，心中當然有些緊張，但又不知道怎樣復習，試卷會考哪方面的知識，沒有一個目標，很盲目，所以只有把所有的書都復習了一遍，但所學的知識太多了，有些東西就丟掉了，導致考試時會迷惑。因此，我要經常復習，踏踏實實地做到日日清、周周清、月月清，並且還要經常復習以前的舊知識，多思考，多問問題。找到一個適合自己的學習方法，爭取在期中考試能取得進步。 在這次月考中，我學會了許多，我知道我的不足在哪裡，我知道我還要再努力。也許這次月考的成績不是很理想，但這次月考卻給我上了一節讓我今生難忘的課，這節課中，他教給了我無論是在做事還是生活中，都要做到做好，做到極致，做到精益求精，這樣才對得起自己，對得起支持自己的人。有一句話說得好：「人之所以成功或失敗，完全取決於對別人和自己的態度」。因此做任何事情都要認真對待，都要一絲不苟，都要作完整，不能拖拖拉拉，不論是多麼小的事情都要這樣，就算是把一片爛紙人進垃圾桶，也要認真去做。假如我們人人都明白這次考試告訴我們的道理，教給我們在做實事的方法，並且付諸實踐，我覺得這次考試的成績就不重要了，因為我們獲得的是比成績更重要、更有意義的東西。 這次月考已經結束了，可以說這次月考試失敗的，但是一次的失敗，不會讓一個勇敢堅強的人爬不起來，反而會讓這個勇敢堅強的人變得更加堅韌、成熟，這個勇敢堅強的人會一次又一次的讓失敗低頭，我們不會在逆境中低頭，我們要在逆境中揚起頭，尋找新的方向和希望。中國人常說「聞過則喜」，意思是聽到自己有過失，就高興。雖然這次我們考試考砸了，但我們從這次考試中找到了不足，有了方向，我們應該吸取教訓。我相信，我們八班一定是最棒的，我們八班一定可以在期中考試時一舉成功。再把月考改為期中考試，班級也改為你們班 這次期中沒有考好，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，深刻認識到自己沒好好學習的嚴重性，對自己懶惰感到了羞愧。 主要因為沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心。考完試後，我想了很久，我這次沒考好不僅給自己帶來了麻煩，還拖了班級的後腿。而且給對自己抱很大希望的老師，家長也是一種傷害。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，使學校有一個良好形象，而我辜負了學校。 這次考試沒考好 我總結了下 是我上課不好好聽講 最主要的是我還上課講話 每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的 這個以後不會在出現了我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習 我自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的，我現在才很小 ，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力 一次，所以老師請放心吧 我會好好改過的，認認真真的去學習 在今後學校的我，會已新的面貌，出現在學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己 通過這次將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力 信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心 對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省老師請期待我期末的表現

4. 六年級英語考試考的不好怎麼寫檢查(三百字)

檢討書
敬愛的老師:您好!
由於這次考試成績不理想,我的心裡萬分愧疚.我有負您一直以來對我的深切教誨和深深期盼,但是我已經努力了.這個成績並不是我想要的結果,因為我也曾在考前做過認真的復習和准備.也許是我平時真的練習和認真上有些不夠的話,我以後會更加努力的去彌補過去的不足.我知道上課的時候我有時候沒有認真的抄筆記,課後也沒有和同學去交流,但是我以後會把這些都做好,不會再考出這樣的成績來讓您擔心.我知道您對我的關心和關注,所以,我不會讓您再對我擔心和失望.雖然我這次考試失敗了，但是我並不會放棄以後等待您表揚的機會,我會繼續努力,因為我想看到您對我贊賞的眼光.老師,對於這場考試,我知道說對不起是沒用的.所以,希望您給我一次證明的機會,證明我可以考出更好的成績.我明白您也會一直支持我的.在此說聲謝謝您.老師,請您原諒我這次的失誤,也希望您下次看到我的試卷給我一個欣慰的眼光.
謝謝.您的學生:xxx

5. 六年級英語考了76分,家長怎樣簽評語

寫作思路及要點復：家長的評語首先是制對孩子的成績不滿意；而後，再說明一下自己在引導孩子學習方面有不足；最後，提出希望，並表達決心。

正文：

可以這么寫：「孩子學習出現了困難，考的不大理想，我作為家長應當積極引導孩子學習英語，今後讓孩子多讀、多寫、多背，我對老師的付出表示感謝，還是對該學生嚴格要求，家庭學校一起努力，使孩子進步是我們共同的理想。」

6. 小學生應該怎麼寫六年級英語試卷分析

寫自己錯的題目為什麼會錯的原因。自己同過這次考試有什麼經驗。下次考試如專何對待，會怎麼屬做。比如什麼細心點啊什麼的

例如 這次考試，我因為粗心大意也丟了不少分數，一個是沒有看清題，另外一個就是計算失誤。這些都是不該丟的分，在以後的學習中我會更加註意改正，爭取在下次考試中不再范類似低級失誤，把成績提高一個新台階！還有我通過此次考試，發現了我許多知識沒有掌握好掌握牢，沒有徹底弄懂弄會，我要在以後學習中盡快補起來！！
例如:這道題是考XX知識點的,難易程度屬於XX,我做對了或做錯了;
從整份試卷來看,我對XX的知識點掌握得比較好,而XX知識點還未夠熟練;
知道正確答案後,發現有哪些是自己真正會做的,而哪些是運氣用對了;
做錯了的題現在哪些是弄明白了,哪些仍然未明白,等等

7. 小學六年級英語期末試卷分析

小學六年英語試卷分析篇一：六年級英語期末試卷分析

一、整體來看。

本次命題體現素質教育要求，加強考試內容與學生生活實際的聯系，重視對學生運用所學的基礎知識和技能的考查，有利於促進學生生動、活潑、主動地學習。試卷從教材教學要求和學生的實際水平出發，著重考查學生聽力、理解、運用語言的能力，試題難易適度，題型靈活多樣，符合新課標的要求。

二、試題的特點。

（一）注重了基礎知識的考查。

試卷中能充分體現考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，堅持依據於課本，但又避免教材中機械的知識，對於一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內容。如：聽力題的一題、四題；筆試題的六題等，因為這些基礎知識的掌握能更好地為今後的學習打下堅實的基礎。

（二）滲透了能力考查的要求。

英語作為語言，是一種交際的工具。英語教學根據學生的年齡特點和語言學習的規律，確立以聽、說、讀、寫能力的培養為主要目標。六年級英語教學不僅要教給學生一些最基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。本次測試在試卷的問題設計上，不僅突出了對學生聽、讀、寫、能力的考察，而且增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。如：聽力題部分；筆試題的6，7題等。

（三）、融英語教學與學生的生活實際，且體現了考查的全面性。

六年級英語的教學內容貼近學生生活，本次測試試題內容同樣體現了貼近學生生活的原則，側重用已學過的英語知識解決實際問題，既源於課本，又高於課本，充分體現了素質教育的內涵。同時，本次測試在全面考查學生基礎知識及基本技能的基礎上，重視對學生運用所學知識分析、解決實際問題的能力，對學生應具備的基本文化素質和能力進行了全面考查。總之，整個試題的布局合理，題量適中，對教師的教學及學生的後續學習都有一定的導向作用。

三、測試的總體情況分析。

本次測試，平均分82分，及格率為89.8%，優秀率為39%。

四、各大題的做題情況分析與探究。

（一）、聽力部分。

聽力測試旨在考查學生聽音、辨音及聽力理解和快速反應能力。失分的主要原因是個別學生粗心，沒有很好地領會題意。

（二）、筆試部分。

筆試部分主要考查學生的語言基礎知識和基本技能，包括詞、句的正確運用和讀寫能力的考查。共七大塊內容，分別為：（一）單選，較簡單，做題情況較好。（二）用所給詞的正確形式填空，有一半的題目在期末單元試題上做過，除個別學生外，做的基本較好。（三）根據句意填入適當的單詞，學出問答句，些整個句子，要分清男女，時態，因此我覺得是本次測試中最難的一道大題，寫錯一個單詞就扣分，所以學生失分常見，成為考試中失分最多的一道大題。（四）句型轉換，失分率不高。（五）根據內容排序，准確率高。（六）補全對話，正確率較高。（七）閱讀理解，個別同學失分較高，失分原因是，個別學生沒能很好的讀通短文，個別小題出現判斷錯誤。從整個筆試部分的分析來看，學生掌握了基礎知識，但還不能靈活運用；知識面狹窄，缺乏一定的生活常識；語言綜合運用能力較差；從筆試第七題就可以看出。以上這些還有待於在今後的教學中得到加強。

五、教學中的幾點做法。

如何進一步加強英語教學，提高教學質量，是我一直思考的問題，也是我一直努力的方向，下面就我個人在教學中的一點兒做法跟大家談談，不足之處還望領導及各位老師批評指正：

1、努力更新語言教學觀念。為了更好地搞好教學，利用課余時間我努力學習英語《新課標》中的教學理念，以學生發展為主，注重學生聽、說、讀、寫等各種能力的培養。

2、改革課堂教學模式，注重培養學生語言實踐能力，同時營造寬松愉快的學習氛圍，提高學生學習的興趣和積極性。在課堂教學中，盡量多給學生一些聽、讀和說的機會，讓學生圍繞所學內容，並給結合自己生活實際進行對話練習，將所學知識與學生日常生活融為一體，少一些機械記憶，多一些靈活運用。同時，課堂上盡量給學生創造一種寬松愉悅的學習氛圍，利用游戲、歌曲、對話表演等多種形式激發學生的學習興趣，使學生感到學習英語既容易又有趣。

3、狠抓基礎，培養能力。在平時的教學中，要提高學生的各種能力，必須在扎實和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎上，抓好學生的讀寫訓練。

4．建立和諧的師生關系不忽視身邊的每一個學生。

對學生要做到：細心，關注每個學生的進步及變化；有心，從心底里在乎他們；用心，用實際行動去教育感化他們；耐心，不急噪，不忽視。學生會喜歡這樣的老師，這樣才能使

他們喜歡上這門課，自己也能教學相長，得到無窮的樂趣，從而無愧於心，做一個快樂的教育者。

總之，英語作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累和運用，要經常地接觸，反復運用。實踐越多，提高也就越快。學生的各種能力是在日常教學中不斷培養起來的，只要有心、只要用心，你的付出就會有收獲，相信在大家的努力下，孩子們說英語、用英語的水平會越來越好。也希望每一位老師都能做一個快樂教育者。

小學六年英語試卷分析篇二：2015期末六年級英語試卷分析

四、看圖選句子（5分）

五、補全對話（5分）

六、連詞成句（5分）

七、閱讀理解（10分）

八、根據提示寫話（共5分）

四、學生答題情況分析：

1、本次模擬試卷的得分最低的'是第八題，也就是書寫，還有就是單詞正確形式的書寫。分析其原因如下：（1）、許多同學對於寫話有畏難情緒，成績差的不寫，空白，成績中等的寫得少，語法出現錯誤多。（2）、對於第一大題的B部分，表面是考察學生的單詞記憶，但確是在考察學生的語法運用，不僅要寫對單詞，而且要根據句意寫對形式。

例如第一大題B的第5小題的：He is ______(open)the box 分析：這道提的正確答案是要填opening,但是有許多同學都忘加了ing，有的好不容易加上了ing，但卻雙寫了n。

2、補全對話和看圖題錯誤分析。（1）看圖選正確句子。許多同學再看圖時找不到主要的信息，僅僅找到這幅圖的一個零散信息，就自作主張選了他，但那不是最合適的。例如看圖題第2小題，有同學選做雪球，其實應該是堆雪人。（2）再有就是補全對話，答語和平時見到的有些差距就不知道怎麼選了，導致錯誤。

3、典型錯例分析：

單選第1小題：There is a ____ on the wall.

A table B chair C clock

分析：這道題全班的錯誤率在90%以上，我分析主要原因在於wall這個單詞不認識，導致理解錯，如果認識那這道題太好做了，所以要加強單詞記憶。

五改進及建議

1、在後面的時間里，首先要對知識的系統性和完整性進行總結與規劃，進行有針對的學習和復習。如要進行閱讀理解練習、排序練習等專項練習，練習時一定要緊扣考試題型，有的放矢。

2、擴大學生的知識儲備，培養學生廣泛的學習興趣。在以後的學習中，一定要注意優等生與差生的學習興趣的進一步培養。組織閱讀、聽力等多種活動，提高學生的學習興趣和綜合運用能力。

光淀小學楊喜征

2015年1月29日

小學六年英語試卷分析篇三：六年級英語上冊期末測試試卷分析

小學六年級測試已經完畢，根據學生的考試評卷情況，作了一下分析，以便改進。

一、試卷情況分析

試卷貫徹了《英語課程標准》的指導思想，滲透了英語能力考查的要求。全市統一命題，測試注重對學生基礎知識掌握情況的檢查，注重考查學生的綜合運用能力，試卷難易程度面向全體學生，注重質量。緊扣教材，題量適中，綜合性強，靈活性強。本次試卷題型比較靈活，覆蓋廣，重點考察了學生靈活運用英語知識的綜合能力。試題結構穩定。本次試卷從聽力40分和筆試60分兩方面進行考察；題量、分值設置合理，難易程度適當。本次試卷卷面設計合理，排版科學，圖文並茂。

二、學生答題情況分析

聽力部分共四種題型：一、聽錄音，給圖排序號；二、聽錄音，選出你所聽到的對應的圖、短語；三、聽錄音，判斷對話與圖一致與否；四給聽到的問句選出合適的答語。著重檢查學生聽錄音解決問題的能力，學生在聽力部分失分較多，大部分學生聽力都是弱項。

筆試部分一、二、三題分別以不同的形式考查學生對單詞變化、重要詞彙的拼寫、句子意義的掌握情況，相對來說考得較好。第四題考察了學生對短語進行英譯漢的能力，也是考查學生對基礎知識的掌握情況。五題考察了學生對句子的掌握情況。 六題閱讀理解考查了學生的閱讀理解能力，但很多學生沒有認真讀文章，也讀不懂文章，失分較多。

三、考試中出現的問題

根據數據統計及上述逐題分析，學生的答題情況總體反映出以下幾個顯著特點：

1.學生成績兩極分化十分嚴重，好學生的試卷幾乎是完美的，而差的學生連書寫都不規范，更不要說對知識的掌握和應用了。

2.基礎知識和基本技能的掌握不扎實，學生對最基礎的詞彙、語法、句型的掌握不夠熟練。

3.靈活運用能力較差，綜合運用語言的能力有待進一步加強。

4.英語的語感不強，理解能力差。主要表現在試卷中選答語、單項選擇等題目上。可以看出平時學生花費在英語上的時間不多，尤其是讀得較少。而讀作為輸入環節，是英語學習中最重要的基本技能之一，沒有讀做基礎，英語學習能力很難提高。

5.教材掌握的不好。學生對教材中很多應該掌握的內容還未扎實掌握或根本沒有掌握。很多教材原題都答不上來。

四、改進措施

1、在我們今後的英語教學過程中，老師們不僅要加強英語基礎知識的訓練，更要重視學生的思維訓練，注意培養學生良好的思維品質，提高學生實際解決問題的能力。

2、加強語感訓練，強調句子、對話的閱讀教學。

3、教給學生一定的字母組合的發音規則以提高學生記憶背誦單詞的能力。

4、注重培養學生仔細審題、細心答題的良好習慣。

8. 六年級英語試卷分析

在六年級英語考試結束後，記得做好試卷的分析。下面是我收集整理的六年級英語試卷分析以供大家學習。

六年級英語試卷分析(一)

又一次經歷期中考試，心裡難免很緊張，緊張學生們能否考好，成績出來了，讓我非常失望，總是有一部分學生總是喜歡在經常摔跤的地方再次跌倒，同時，我也在總結自己的教學經驗，以下是我對這次考試的一個簡單的分析。

第一、學生的成績分析

及格率：100%，優生率：50%

第二、試卷分析

這次六年級的英語測試卷都用的是狀元成才路中的A卷，從總體來說，試卷從教材教學要求和學生的實際水平出發，著重考查學生理解、運用語言的能力。六年級的這份試題都共八大題。六年級第一大題是選不同類的一項。第二大題是連線題，第三、四大題都是選擇題。第五大題是根據示填單詞。第六大題是根據提示，寫出答語。第七大題是根據中文完成句子。第八大題是閱讀理解。這份題題量題型比較新穎，算是一份有質量的題。但就我個人認為這份試卷的難度有些偏大。

第二，從試題考查的目的和意圖來說。

(1)測測你的基礎知識, 如第二大題和第四大題考學生的基礎知識的掌握程度，主要考察課本基礎知識掌握如何。

(2)試試學生的運用能力。包括第三大題的選擇填序號和第五題的根據提示寫單詞，以及第六題的補全對話， 主要考察綜合運用英語的能力。

(3)考考語法知識的掌握程度及運用，看學生是否會靈活運用。包括第四題和第五題。

(4)秀秀學生的英語才華，考查學生的實際運用能力。包括第七題的根據中文完成句子以及第八題的閱讀理解。從這次測試的總體情況來看，這份試題不僅突出了對學生讀、寫能力的考察，而且增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考察。

第三、從學生答題情況分析。

第一題是選出單詞中劃線部分讀音不同的一個，這道題對學生音標或者單詞的發音要求比較高，而這又恰恰是農村孩子學習英語最薄弱的地方，要求學生掌握一些簡單的音標以及能夠正確拼讀每個學過的單詞，這道題學生普遍做的都不是很好，因為所涉及面很廣。 第二題是用直線把漢語和相應的英語單詞連接起來，是對學生基礎知識的考查，學生得分率也很高。第三題在B欄中選出A欄的答語，這道題並不難，但學生的答題情況很不理想，幾乎只有一半的學生得滿分。第四題單選，這道題也比較簡單，考察的基礎知識，但還是有一小部分學生錯了兩三個，第五題根據提示寫單詞。主要考察學生對單詞的記憶以及書寫，明明平時天天寫的單詞，學生們卻突然不會寫了，比如說please,全班大部分學生都不會寫。第六題根據提示，寫出句子，這題學生的得分率也很低。第七題根據中文完成句子，只有一大部分同學得了滿分，這說明同學們對一般將來時的這種句型沒有很好掌握，還有這道題每一小題分值給的太高，學生錯一個就5分,失分率太大了，三分還差不多，第七題考的幾個是課本中的原句，有很多學生不注意細節，例如第二個翻譯成英文：你准備什麼時候去爬山?很多學生把把when 寫成了what另外，第一個很明顯your mother 是單三形式，後面的go要用相應的單三形式goes.可見學生還是基礎知識落實不好，這一題失分率還是很高的，本是給分題，卻適得其反。第八題中的閱讀理解也錯的比較多，主要是學生對每個小題目的要求不能正確的理解。沒有掌握做閱讀題的正確方法。

第四、原因分析：

根據學生的答題情況，有以下幾個原因可能導致有的同學沒有發揮出最高水平

1.有些單詞沒有記扎實，課文沒有正確理解。

2. 課文中的固定短語沒有及時總結並加以運用。

3. 課堂用語的交流太少

4. 綜合運用語言的能力有待提高。

5. 課堂練習環節有點薄弱，尤其是基本語法的練習應該多加強。

第五、今後教學改正措施

1.正確使用課堂用語，為學生提供有效的英語學習氛。。

在教學中注意情境教學，創設生活的情景為學生提供感悟、理解、模仿和運用英語的機會。

2.加強課內外聽、說、讀、寫的綜合訓練，合語言以培養學生的綜運用能力。。

3. 重視基本語法的練。可以通過做題形式對教材中的簡單語法項目進一步鞏固學習，要將所涉及到的語法項目在題中加以理解並運用，並給予適當地指導，不要讓學生似懂非懂，反而影響學生以後對語法的進一步學習。

4 . 理性對待學生訓練過程中出現的錯誤、缺陷和不足，及時糾正學生發生的讀音、書寫等方面的問題。

5. 注意對重、難點句型及課文中短語的有效訓。可以通過鼓勵學生依據教材內容自編自演對話或短句形式來鞏固這部分知識，也可通過有效的習題訓練來引導學生逐步掌握解題技巧。

六年級英語試卷分析(二)

小學六年級測試已經完畢，根據學生的考試評卷情況，作了一下分析，以便改進。

一、試卷情況分析

試卷貫徹了《英語課程標准》的指導思想，滲透了英語能力考查的要求。學習語言是為了交際，小學英語教學不僅要教給學生一些最基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。本次試卷題型比較靈活，覆蓋廣，重點考察了學生靈活運用英語知識的綜合能力。試題結構穩定。本次試卷同往年一樣，從聽力40分和筆試60分兩方面進行考察;題量、分值設置合理，難易程度適當(低中高比例約為2：6：2)。本次試卷卷面設計合理，排版科學，圖文並茂。

二、學生答題情況分析。

(一)學生答題得分情況

聽力部分共三種題型：一、聽錄音，選出你所聽到的內容;二、聽錄音，根據對話內容選擇正確的答案;三、聽錄音，填入所缺的單詞。著重檢查學生聽錄音解決問題的能力，學生在聽力部分失分較少，約有93%以上的學生掌握較好。筆試四、五、八大題分別為按要求寫出下列單詞的相應形式、片語英漢互譯和情景匹配，主要考察學生對單詞變化、重要詞彙和基本句型的掌握情況。學生完成得非常好，錯誤比較少，約有95%以上的學生滿分。說明絕大部分學生的基礎知識掌握得比較扎實和牢固。

(二)學生答題失分情況

學生答題失分主要集中在以下幾處地方：1、聽力部分的第一大題中7：10、6：50、7：50三種時間不能根據錄音作出正確的選擇;2、第三大題because的拼寫錯誤較多;3、因為6B學習了形容詞的比較級，部分學生出於一種習慣性將early寫成比較級earlier;inthewarmsun其中warm很多學生沒有寫出來，主要是因為英語教材中沒有出現過這樣的片語，學生對這樣的短語表達不熟悉，同時也反映出學生根據上下文猜測單詞的能力不強。

4、筆試四、五、八大題分別為按要求寫出下列單詞的相應形式、片語英漢互譯和情景匹配，主要考察學生對單詞變化、重要詞彙和基本句型的掌握情況。學生完成得非常好，錯誤比較少，說明絕大部分學生的基礎知識掌握得比較扎實和牢固。

5、筆試六、七、九題用所給單詞的適當形式填空、選擇填空和按要求改寫下列句子著重考察了學生對小學階段語法知識掌握的情況。筆試六錯誤集中於第七小題：Whatareyou(do)nextSaturday?I(want)(visit)ourrelatives.很多學生寫成：?.因為平時教師訓練是特別強調學生要注意時態的上下一致性，導致學生出現思維的單一性和僵化性，以至於出現集中的失分狀況。選擇填空學生主要失分在5、6、7、8小題：.學生不認真審題而根據慣性思維選擇A變成.導致時態不符而失分;?部分學生選?出錯的根本原因在於學生對一般將來時的兩種構成方式理解不清從而混淆失分;?部分學生沒有掌握buy與介詞for的固定搭配而失分;Mostofthetime,itisoftenrainyinsummer.部分學生沒有掌握rain(動詞)和rainy(形容詞)的用法區別而失分。總的來說學生在選擇填空這一大項中失分較多，這幾題的難度系數較高。

6、筆試十、十一、十二主要考察學生觀察能力、理解能力及活用語言的能力，體現了對學生綜合運用語言能力的關注。學生總體情況較好，主要出現問題於以下幾個方面：1、閱讀短文、判斷正誤的最後一題MrWhitecanfindhidson’sschoolatlast.其中atlast片語超范圍，學生沒有接觸過導致很多學生無法正確理解句子所表達的涵義而出現判斷錯誤;2、按照所給的信息完成下列短文要求學生必須具備或用語言的能力，短文內容豐富，貼近學生的日常生活，涉及的知識點很多，包括動名詞、介詞、三種時態的穿插呈現等，部分學生因不夠細心而出現錯誤。

縱觀這張卷子，再仔細分析一下學生的得分失分情況，今年六年級學生的學習情況分析如下：1、值得肯定的地方：老師強化了對學生聽說能力的訓練，學生的聽說能力有了較理想的發展，在聽音選擇、聽音填空、聽音補全內容等題目中，學生的得分較高;學生對於重點詞彙、句型的掌握較為扎實;大部分學生都較好地掌握了小學階段出現的語法知識;多數學生已經形成了一定的觀察、理解和綜合運用語言的能力;多數學生具備了一定的答題解題的能力和技巧。2、存在的問題：學生對單詞的拼寫掌握不夠牢固;學生缺乏一定的根據上下文猜測理解詞彙的能力;學生思維呈現出單一性和僵化性的狀態;學生對於某些語言知識的掌握不夠清晰和明了;學生審題解題的過程中不夠細心、耐心。

三、改進措施。

1、在我們今後的英語教學過程中，老師們不僅要加強英語基礎知識的訓練，更要重視學生的思維訓練，注意培養學生良好的思維品質，提高學生實際解決問題的能力。

2、重視基本語法教學。有必要對語法進行梳理學習，精講精練，使學生牢固掌握而非似懂非懂。

3、教給學生一定的字母組合的發音規則以提高學生記憶背誦單詞的能力。

4、利用現代教育技術，拓寬學生學習和運用英語的渠道，豐富教學內容，提高課堂教學效果。

5、注重培養學生仔細審題、細心答題的良好習慣。