三年級我的英語第一課怎麼上
❶ 英語開學第一課怎麼上 需要注意什麼
要認真思考，提前參閱學生檔案，針對學生對英語的興趣和愛好程度，精心設計第一堂課的教學內容，為今後的教學打下良好的基礎。
英語開學第一課怎麼上
1.談基本情況
面對新老師，學生往往帶有很大的好奇心，而最想知道的是：老師是個什麼樣的人?他(她)會怎麼教我們學英語呢?英語是怎麼回事?他(她)和語文、數學老師有什麼不同呢?我怎麼學，他(她)才會喜歡我?
針對學生的普遍心理，要精心設計教師自己的基本情況和教學個性介紹，可說幾句流利動聽的英語，學生會羨慕，會產生學好英語的慾望，對教師產生信任感。在學生心裡，誠實、自信、嚴格、耐心、有責任心等品質是一個好老師應該有的。
2.談當前形勢(高考、中考英語)
自XXXX年全面進入課改後，英語的學習更注重的是學習能力培養，每次考試的聽力佔比在X分左右。由於近年來考試比分的調整，語音、聽力考試已成為必然趨勢。我們現在是學習英語的起始階段，我們不僅要學好語言知識，更重要的是我們必須有良好的學習習慣，逐步具備學習英語的能力。我們不能輸在起跑線上。
3.談如何學好英語
首先，要想學好英語，除了對英語感興趣之外，最最重要的就是要做到2個字：一個是「勤」一個是「恆」。勤有五個方面，即嘴勤奮、耳勤奮、手勤奮、眼勤奮。另外，要想學好英語就得養成一個良好的學習習慣。總之，如果在學習英語的過程中，肯付出、肯努力、持之以恆，樂學、願學、肯學、會學，從根本上變「要我學」為「我要學」，就能學會英語，會學英語。
英語開學第一課需要注意什麼
搞好關系，了解學生水平。對於新老師最要命的也就是不了解學生知識水平這件事了。因為最開始大部分老師都會從自己的知識儲備出發，這種時候你可能會發現你的學生對你所說的一無所知。當你發現你的學生什麼都不知道的時候，就是你遭受降智打擊的開始。
至於師生關系，不能光做老師，有的學生太畏懼老師，就會不想學習，也不能光做朋友，學生一點都不怕你的話，也挺要命的。掌握這個度也不容易。
❷ 小學三年級英語第一課應該怎麼上
介紹一點學習英語的方法，也許有用。想學好英語，首先要培養對內英語的興趣。「興趣是容最好的老師」,興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養。有的同學說：「我一看到英語就頭疼，怎麼能培養對英語的興趣呢？」還有的同學說：「英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。」這都是缺乏信心的表現。初學英語時，沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學科，學了一段時間之後，學習積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認識到學英語的必要性，用正確的態度對待英語學習，用科學的方法指導學習。開始時多參加一些英語方面的活動，比如
，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了動力和慾望。然後，就要像農民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果。
❸ 2019小學英語開學第一課教案優秀3篇
小學英語開學第一課教案怎麼寫?以下是我整理了關於2019小學英語開學第一課教案優秀3篇，希望你喜歡。
小學英語開學第一課教案一
【課題名稱】
《課程綱要》分享
【學習目標分析依據】
基於學生實際
三年級的學生處於第一學段的初期，有強烈的好奇心、求知慾強。因此在教學時，要從啟發興趣、激發思維入手，學生自己 總結 學習 方法 ，鼓勵暢所欲言，使學生產生學習的願望，願意表達自己獨特的思想。
【學習目標】
1.通過與學生交流課程綱要，了解本學期 英語學習 的課程內容、課程目標以及課程評價。
2.通過了解教師對學生的評價和學習方法，激發學生自主學習的主動性。
【教學重點】
通過學習和老師的講解了解本學期的教學重點和難點，教學內容和評價方法。
【教學難點】
1.通過課程綱要的分享，了解本學期的教學目標，並了解英語學習中的重點，並養成習慣.
2.圍繞《課程綱要》展開討論，就自己感興趣的地方進行思考，積極發表自己的見解和建議。
【教學時間】1課時
【教學准備】課前學生根據要求「預習要求」自學;教師准備課件。
【評價設計】
通過課堂指名說、課堂交流等形式對學生交流情況進行評價。
【學習活動方案】
一、談話導入
1、同學們，今天的課堂上老師要帶領大家認識一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學期的學習中找准學期目標，理清學習內容、了解學習安排，真正成為學習的小主人，它就是——《課程綱要》。(板書課題)
二、新授
1、怎樣才能做學習的小主人呢?首先我們要了解本學期的學習內容。請大家打開目錄，看一看本冊書我們總共分為幾個單元，附錄頁又有哪些部分構成?
2、那這些內容我們怎麼合理安排呢?(PPT出示一單元學習時間安排)
3、目錄就像路標一樣，指引我們了解每單元都有哪些內容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合。(出示PPT，指生說)
4、請大家打開第二單元，想想這本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合又是什麼呢?(出示PPT，指生說)
5、下面我們分成四人小組合作學習，分大組分別完成剩餘四個單元?(四人小組合作學習)
6、小組匯報(PPT出示)
7、同學們，通過剛才大家的學習，我們已經了解了本學期我們要學習的內容和時間安排，那麼我們本學期通過學習要掌握哪些本領呢?(PPT出示學習目標)指生讀
8.為了更好地掌握以上本領，我們又要怎樣逐步實施的。接下來是董老師對你們的期望，希望你們通過努力達成一個個目標。(課程評價推介)
三、回顧梳理
孩子們，這節課我們已經把《課程綱要》分享完了，你們的認真思考、合作共享，真是一個個會學習的孩子。那麼，最後誰願意再同大家分享分享你在這節課學到了什麼，又有什麼收獲呢?
【板書設計】
課程綱要
學習內容→學習目標→學習評價
小學英語開學第一課教案精選二
教學目的及重點：
1.通過教學使學生掌握5個新單詞man,father(dad),woman(mum),family,達到能聽說認讀這些單詞。
2.完成句型教學,使學生理解 句子 who'sthatman/woman?he/she'smyfather/mother.熟讀並能在實際語言環境中正確運用。
3.培養學生熱愛家庭,關心父母的情感。鼓勵學生用英語表達自己的想法。
教學方法
運用多媒體輔助教學,採取看聽讀做等多種方法提高學習興趣,鞏固新知.
教學步驟
1.單詞教學
單詞--與單詞有關的歌曲
2.句型教學
出示句子--教授答語--新句練習，讀課文,用課文--句型擴展.
課前准備
課文中人物圖卡，單詞卡片
教學過程
一、greetings.
t:hi,boysandgirls.
ss:hello,misswang.
t:howareyou?
ss:fine,thankyou,howareyou?
t:verywell,thanks.
二、presentation.
today,we'lllearnthenewunit--unit2.parta.
(一)let'slearn:let'slearnthenewwords.
1.words.(beforetheclass,.)t:first,somewords.(pointingtoagirl.)lookhere,thisisa...(girl).師教讀後，指名學生個別讀，老師正音。(pointingtoaman.)thisisaman.readafterme,"man".學生分組練習，組與組之間進行比賽，看哪組讀得又准又快。
andyourfatherisaman..學生同桌之間，前後相互讀。
(pointingtoawoman.)don'tforgetyourmother.yourmothermeansyourmum,oryourmummy.用找單詞卡片的游戲練習讀這個單詞。andyourmotherisawoman.iamawoman,too.學生邊傳單詞卡片，邊讀單詞。fatheraddg-r-a-n-dbeinggrandfather.guess,howtosay"奶奶"inenglish?教學grandfather,grandmother.
readingthewords"man,father,woman,mother,grandfather,grandmoter."theymakeupafamily.myfamily.(在unit2後邊板書myfamily，把課題補充完整。)
2.learningthesongofyourfamily.
t:ilovemyfamily,doyouloveyourfamily?
ss:yes!
t:well,let'.whenyougobackhome,,theywillbeveryhappy.
(listenandsing.)
(二)let'stalk.
1.learn"who'sthat...?"
pointingtoaman,andsay"who'sthatman?"(那個男的是誰?)readitagainandagain.then...
t:canyoumakeasentencelikethis?
ss:yes!
sa:who'sthatwoman?
sb:who'sthatgirl?
sc:who'sthatboy?
看人物卡片studentsask"who'sthat...?"andmissanswers.(注意突出he,she的不同用法)。
now,youcansee,whenyouanswerthesequestions,mustuse"he".師手指板書who'sthatman/boy?並板書"heis..."用同樣的方法教"she"的用法。學生看著同學用he/she 造句 。
studentsfollowmereading"who'sthatman?he'smyfather.who'sthatwoman?she'smymother."
2.readingbooks.
t:let'sreadourbooks.turntopage14.
(listentothetape,readafterthetape,andreadittogether.)
3.practice.
(showingthephotoes.)askthestudents"who'sthatboy?who'sthatgirl?who'sthatman?who'sthatwoman?":
t:who'sthatgirl?
ss:sheis...(she's...).
t:who'sthatboy?
ss:heisa.(he'sa.)
t:hi,a.who'sthatman?
sa:he'smyfather.
t:who'sthatwoman?
sa:she'smymother.
三、總結，布置作業
today,wehavelearnedsomenewwords.theyare"man,woman,father,mother,grandfather,grandmother."let'sread.老師領讀。andanewsentence"who'sthat..."
whenyougobackhome,.seeyou.
partb
教學目的及重點：
1.復習鞏固parta學習的5個單詞，學習新單詞sister,brother達到能熟練地聽說認讀這些單詞。
2.完成句型教學,使學生理解句子isheyourbrother/father/grandfather?issheyoursister/mother/grandmother?熟讀並能結合parta句型who'sthat...?在實際語言環境中正確運用。
3.培養學生 學習英語 的興趣。鼓勵學生用英語表達自己的想法。
教學方法
運用多媒體輔助教學,採取看聽讀做等多種方法提高學習興趣,溫故知新.
教學步驟
1.單詞教學
復習舊單詞--學習新詞彙
2.句型教學
出示句子--教授答語--新句練習，讀課文,用課文--句型擴展.
課前准備
單詞卡片,帽子、圍巾等化裝用具。
教學過程
一、greetings.
t:hi,boysandgirls.
ss:hello,misswang.
t:nicetomeetyou.
ss:nicetomeetyou,too.
二、presentation.
today,we'llgoonlearnunit--unit2.partb.
(一)words:
1.reviewwords.
atfirst,let'sreviewthewords.let'swatchthevideoofthewords.觀看動畫幫助學生回憶parta學過的六個單詞(grandfather,grandmother,father,mother,man,woman)。
板書，進一步復習鞏固單詞。板書man，問指名學生讀該單詞，同樣的方法復習woman。出示father,mother的單詞圖卡讓學生認讀並分類板書好。老師戴上花鏡扮作老年人問：whoami?學生回答grandmother。老師用:grandmotherlovegrandfather引出單詞grandfather,也把它們分男女板書好。師領生讀。
2。learnnewwords.
next,let'slearntwonewwords--brother,sister."brother"means"兄弟"，"sister"means"姐妹"。老師利用單詞圖卡直接教授新單詞。男女分讀加深學生印象，boysread"brother",girlsread"sister",please.now,let'schange.挑選幾組同學來讀。
3。wordspractice.
let'sread.readafterme,then,you'retheteachersandiamthestudent.letmefollowyou.
在學生較熟練地掌握新舊單詞後，讓他們看單詞圖卡進行搶讀，比比哪位同學認得又快讀得又准。
game:manleft,womanright.學生聽老師讀單詞，如果單詞是男性學生就向左跳，反之，向右。先由幾名同學上講台演示，然後集體玩這個游戲。whenyouhearawordofman,pleasejumptoleft,whenyouhearawordofwoman,jumptoright.
(二)sentences:
1.reviewsentences.
ok,goonlearnsentences.板書：who'sthatman?問學生：doyourememberthissentence?let'sread.學生讀後造句，老師板書who'sthatman/boy?who'sthatwoman/girl?
great!now,iaskandyouanswer.who'sthatwoman/man/girl/boy?學生一起回答，再指名提問，引出本課新句型的學習。
2.learnnewsentences.
who'sthatboy?isheyourgrandfather?isheyourfather?(no,he'smyfriend.)
老師板書好新句子，解釋漢意，教讀。isheyourgrandfather/father/brother?
學生仿造句子，注意he/she的不同用法。?老師把學生造的句子板書好，issheyourgrandmother/mother/sister?
3。sentencespractice.
用多媒體課件展示人物卡片，師生就句子進行問答練習。brothert:who'sthatboy?ss:he'smybrother.motherss:who'sthatwoman?t:guess!ss:issheyourmother?t:no,she'smimi'smother.man/womanss:who'sthatman/woman?sister/grandmotherss:issheyoursister/grandmother?...
4。let'stalk.
通過多媒體教學課件展示課文對話內容，老師用課前准備好的教具給學生化裝，布置照片，學生根據課文進行對話練習。let'swatchthevideo.then,.
三、總結，布置作業
today,wehavelearned2newwords.theyare"brother,sister",andanewsentence"ishe/sheyour...?"
homework,.
class'sover,goodbye!
小學英語開學第一課教案優秀篇三
開學第一節課上什麼?直接按教學進度上?否。
通過兩個月的暑假休息，學生各方面暫時還未進入學習狀態，何不先進行學習目的性 教育 ，談談學習應採取的態度以及學好英語的方法?這對於今後的教學會帶來許多正面影響，對我們的教學起著積極推動的作用。可以採取師生互動的形式，甚至是生生互動的形式。
如果是新教師或者是第一次接觸本班學生，這第一堂課里就包含更大的學問，要認真思考，教師應充分利用這第一堂課，盡情展示自己的教學思想和人格魅力，為今後的教學打下良好的基礎。下面就談談如何設計第一堂課，以達到的效果。下面的內容僅供參考。
1.談基本情況
面對新老師，學生往往帶有很大的好奇心，而最想知道的是：老師是個什麼樣的人?他(她)會怎麼教我們學英語呢?英語是怎麼回事?他(她)和語文、數學老師有什麼不同呢?我怎麼學，他(她)才會喜歡我?
針對學生的普遍心理，要精心設計教師自己的基本情況和教學個性介紹，可說幾句流利動聽的英語，學生會羨慕，會產生學好英語的慾望，對教師產生信任感。在學生心裡，誠實、自信、嚴格、耐心、有責任心等品質是一個好老師應該有的。
2.談當前形勢(高考、中考英語)
現在高考將只考語數外三門和綜合科，可見英語這門學科的重要性。自2003年全面進入課改後，英語的學習更注重的是學習能力培養，每次考試的聽力佔比在25分左右。由於近年來考試比分的調整，語音、聽力考試已成為必然趨勢。我們現在是學習英語的起始階段，我們不僅要學好語言知識，更重要的是我們必須有良好的學習習慣，逐步具備學習英語的能力。我們不能輸在起跑線上。
3.談如何學好英語
首先，要想學好英語，除了對英語感興趣之外，最最重要的就是要做到2個字：一個是「勤」一個是「恆」。勤有五個方面，即嘴勤奮、耳勤奮、手勤奮、眼勤奮。另外，要想學好英語就得養成一個良好的學習習慣。總之，如果在學習英語的過程中，肯付出、肯努力、持之以恆，樂學、願學、肯學、會學，從根本上變「要我學」為「我要學」，就能學會英語，會學英語。
4.談學英語的好習慣(以一天的學習為例)
·早讀課上背誦老師布置的內容，預習朗讀今天課上要學的內容，朗讀同步的朗文少兒英語必背篇章。要大聲地朗讀，讓老師在窗口走過能辨別出你的聲音。
·上課時要積極發言，這樣既能鍛煉自己的膽量和信心，又能檢驗自己的發音是否准確。而且老師特別喜歡上課發言積極的孩子。聽課時，有自己不會讀的單詞或其他不懂的地方，要勇敢地問老師，或下課後請教同學或老師，把不懂的弄明白。
·做作業時，要獨立完成，完成作業與獨立完成作業有著本質的區別，只有獨立完成作業，才能把所學的知識化為己有。即使是抄寫單詞或課文，也大有講究：邊認真抄寫，邊爭取掌握所抄內容。你想，如果能這樣，你的學習效率就大大提高了。
·訂正作業時，一定要及時有效，要用紅筆把正確的答案寫在下面，甚至可以寫兩遍，然後請老師或者好同學批改一下。重點的用彩色筆劃出，以便復習時有重點。
·晚上自己鞏固時間要安排這樣一些內容：復習白天所學的知識，消化出現的錯誤，預習明天的新課，聽聽，讀讀，劃劃，圈圈，這樣，第二天你在課堂上的表現一定非常棒!。
5.談學習小策略：
1.及時鞏固
新認識一個人，5分鍾以後你可能會忘記，但如果在你遺忘之前在去見一下他，你就不會忘了他，境界是終生難忘。英語學習也是這樣，如果利用好課間的零碎時間，每天早晨和睡前的有效時間段熟讀單詞、片語、對話和課文。狠抓詞彙、 短語 、句型和 範文 的記憶，先將機械的記憶存儲起來，以達到永久不忘。
2.經常練嘴
平時見到英語老師，要勇於打招呼，在課上要積極發言，還要勤背，不單是指背單詞、背句型，書上的課文要熟背，時間長了，你腦子里堆積的不是文字，而是聲音，培養了好的語音、語調，會使你充滿自信。
3.貴在堅持
無論你有什麼樣的學習方法，無論你有多麼的聰明，也不管你英語的基礎如何，記住：堅持是通往成功的秘訣。(.)
4.外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國朋友通訊，來往，交談等等。
5.要敢於說話，不要怕出錯誤，要請別人糾正錯誤。尤為重要的當別人確實為你糾正錯誤時，不要難為情，不要泄氣。
6.要堅信你一定能達到目的，要堅信自己有堅強不屈的毅力和語言方面的非凡才能……
態度決定一切，有方法，有信心，有行動，更要堅持。老師一定和你們在一起，想辦法，下功夫，把英語學的非常棒。
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❹ 鑻辮絎涓璇炬庝箞璇諱笁騫寸駭涓婂唽
鑻辮絎涓璇炬庝箞璇諱笁騫寸駭涓婂唽濡備笅錛
涓夊勾綰т笂鍐岃嫳璇絎1璇撅細Grade 3 Volume 1 English Lesson 1銆
1銆佽嫳璇璇誨崟璇嶄竴鑸灝辨槸鎸夌収闊蟲爣蹇靛嚭鍗曡瘝鐨勮婚煶銆
2銆佺『瀹氬崟璇嶇殑闊蟲爣銆
3銆佸瑰簲鍙戦煶璇誨嚭鍗沖彲銆
4銆佺患涓婃槸涓夊勾綰т笂鍐岃嫳璇絎涓璇鵑亾鎬庝箞璇繪墍鏈夊悗闈㈠崟璇嶇殑姝ラゃ
鑻辮涔熸槸涓庣數鑴戣仈緋繪渶瀵嗗垏鐨勮璦錛屽ぇ澶氭暟緙栫▼璇璦閮戒笌鑻辮鏈夎仈緋伙紝鑰屼笖闅忕潃緗戠粶鐨勪嬌鐢錛岃嫳鏂囩殑浣跨敤鏇存櫘鍙娿傝嫳璇鏄鑱斿悎鍥界殑宸ヤ綔璇璦涔嬩竴銆
鑻忔牸鍏拌銆佷綆鍦版拻鍏嬮婅銆佷腹楹﹁銆佸痙璇銆佽嵎鍏拌銆佸崡闈炶嵎鍏拌鍜岃嫳璇涔熷緢鎺ヨ繎銆傛嫢鏈夋硶鍥借緇熺殑璇烘浖浜轟簬11涓栫邯寰佹湇鑻辨牸鍏扮帇鍥斤紝甯︽潵鏁頒竾娉曡璇嶆眹鍜屾媺涓佽璇嶆眹錛屽緢澶х▼搴﹀湴涓板瘜浜嗚嫳璇璇嶆眹澶栵紝鐩稿逛篃椹變嬌涓嶅皯鍘熺敓鐨勮奼囦綔搴熴
❺ 三年級英語開學第一課
下面是我整理的三年級英語開學第一課，歡迎閱讀。
三年級英語開學第一課
Unit 1 Hello
鋒早沖 教學目標與要求：
1、能聽懂，會說Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I’m… What’s your name? My name’s … 並能夠在實際情景中進行運用。
2、能夠聽說，從讀crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school., 並能用英語介紹文具。
3、能聽懂所接觸的指示語，並能按照指令做出相應的動作。
第一課時
一、教學內容與分析
1、Let’s talk
本部分主要是會話學習。通過見面打招呼，自我介紹以及道別等情景，讓學生在模仿、學習、表演的基礎上逐步達到自然交流與真實運用的目的。
2、Let’s play
本部分讓學生在游戲活動中熟練動用所學問候語及自我介紹用語。
二、課前准備
1、將都是用書後所附的本套教材主要人物的圖片復印或剪下，塗色後製成頭飾。
2、為班上學生准備出男女生常用的英文名字。
3、為Let’s paly中的游戲准備相應銀殲的道具。
三、教學步驟
1、熱身(Warm-up)
不妨請學生說說他們在現實生活中已經了解的睜嘩英語詞彙或日常用語。同時可利用本教科書開頭的蝴蝶頁Welcome to English彩圖中呈現的我們生活中學生已經會說或較熟知的詞彙如TV，CD，VCD，DVD，OK!Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等來激發學生想學英語的興趣和願望。
2、新課展示(Presentation)
教師播放本課的歌曲“Hello”的錄音，自然引出師生之間的打招呼。
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss? Mr….
(1)、通過教師的自我介紹自然引出Hello, I’m… /HI, I’m…
(2)、教師可戴上Sarah的頭飾介紹Hello! I’m Sarah. 並用同樣方式介紹其他人物。
(3)、讓學生到講台上來，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的頭飾說：Hello! I’m…
(4)、教師戴上Wu Yifan的頭飾說Hi! I’m Wu Yifan. 並與戴Sarah頭飾的學生相互問好，並有意在分手時說Goodbye.
(5)、聽錄音來展示Let’s talk部分的教學內容。
3、趣味操練(Practice)
(1)、請戴著Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike頭飾的學生站在講台前，另選一同學用眼罩蒙住眼睛，讓Sarah等四位同學中的一個說Hello, 讓蒙住眼睛的同學猜。如果猜中，要說Yes, I’m…如果猜錯，要說No, I’m… 猜對得一分。
(2)、表演A部分對話，教師應指導學生注意語音，語調，特別是I’m 的發音，應為/aim/ 不能讀成/em/.
(3)、玩Let’s play中的游戲“擊鼓傳花”。
4、課堂評價(Assessment)
做活動手冊第一單元的第1部分練習。
5、課外活動(Add-activities)
(1)聽錄音，仿讀會話，並在實際情景中運用所學內容。
(2)遇到老師、同學和家長時要用Hello!/ Hi! 打招呼;分手時要用Goodbye./ Bye-bye.道別。
❻ 如何上好英語開學第一課
新學期第一堂課是展示教師風采，培養師生關系的重要一課，上好第一堂課，對於老師而言很重要。呢?下面是我為大家整理的上好英語開學第一課的方法，希望對大家有所幫助!
一、優秀英語老師開學第一課的上課經驗
九月一日，北京市海淀外國語實驗學校的錢冰捷老師迎來了她已執教三年的四年級2班的三十六名學生。雖然已在開學前忙碌工作了整整十天，但對孩子們進入高年級的第一堂英語課，錢老師還是做了精心的准備。
走進教室，她一改以往比較 *** 活躍的風格，靜靜地和學生們對視了一會兒，直到所有的學生從行為和表情上都舒緩平靜下來。
首先，她和同學們一起回顧了「Ten ways to be a good student」 十個成為好學生的方法，學生們邊回憶誦讀，邊自覺地對照自己的行為逐個修正。
說到「Get your materials organized 」把你的資料整理得井井有條，一個男生悄悄地把課桌上的書本摞得更整齊了。
說到「plete assignments on time」按時完成學習任務，幾個學生不由得加快了閱讀和書寫的速度。
而說到「Always try to do your best」一直努力做到最好這一條時，她和學生們一起思考，一起反省：是不是已經從態度上做到對自己的高要求了。不用任何語言，有些孩子就悄悄地把書本封面上寫得不太美觀的字擦掉重寫了……
接下來，錢老師和同學們一起分享了假期的所見所聞。和以往興奮熱烈甚至略顯吵鬧的氛圍不同，他們採用了抽簽讀周記和展示作品的方式。潤嘉給大家朗讀了自己精心製作的英語故事書，讀完後對台下安靜聆聽的同學們深深鞠躬，表示感謝：「Thanks for your listening」感謝你們的聆聽;思銘分享完自己上舞蹈課的周記後感慨地說「Practice makes prefect」多練習，成就完美，還給大家現場跳了一段街舞的基礎舞步，贏得了陣陣掌聲。
最後的十分鍾，錢老師請學生們把剛剛下發的劍橋用書和活動手冊開啟，按照自己的學習方式自主預習。學生們有的按照順序開始閱讀，甚至嘗試著直接做題，有的圈出了生詞並開啟詞典進行查閱，有的直接翻到自己最喜歡的故事篇章開始有表情的默讀……錢老師靜靜地在教室間穿梭，時不時蹲下身輕聲回答學生的問題，或友好會心地和他們耳語幾句。
在這個和諧安靜的氛圍中，她和學生們都獲得了與以往不同的快樂體驗。錢老師在心裡默默地對同學們說：「我最親愛的學生們，且讓我靜心全心地陪伴著你們一起學習，和你們共享這和諧又愉快的成長過程吧。」
二、高中英語老師上好開學第一課的經驗
一、了解初一學生心理和生理特點。
初一學生剛由小學升入初中，大多學生稚氣未脫。進入新學校，結識新同學，遇到新老師，往往具有新鮮感，容易接受新鮮事物也容易分散注意力。
二、上好導言課。
俗話說：良好的開端是成功的一半。上好開學第一課能起到事半功倍的作用。這一課不講授新語言知識，而講講初中英語和小學英語的聯絡與區別，如何適應初中英語學習，如何做好預習，上課，作業和復習鞏固。讓學生們明白與小學英語相比，初中英語詞彙量增大了，語言點逐漸增多，資訊量增大。難度相對增加了。因此要求學生要做好一定的心理准備，做好心理上的銜接。提醒學生們做好學習的四個環節：預習，上課，作業和復習鞏固。四個環節缺一不可。