一年級英語怎麼練發音

A. 一年級孩子英語怎麼入門

一年級是孩子英語啟蒙的時期，父母應該幫助孩子在這一時期學好英語，為以後打下基礎。下面就來說說一年級孩子英語怎麼入門，一起來看看吧!
1.正確發音
英語對大多數父母來說是外行。因此，多在家裡播放英語錄音，比如把早上起床的鬧鍾改成英語錄音，每天聽30分鍾英語錄音。同時，鼓勵孩子模仿對話，時間長了，孩子的英語發音就會很規范。
2.熟悉單詞
每天熟悉一個單元對於一年級孩子來說是可以辦到的。學習發音後，重復讀一些簡單的單詞。第一天讀一個單元，第二天讀兩個單元，以此類推。
孩子不需要立刻記住它們，只要一天重復一遍，到第十天就會熟悉這10個單元了。如果能夠長期堅持，85%的單詞會長期地儲存在孩子們的記憶中。
3.提供良好的環境
家長應該盡力給孩子們提供一個英語空間，哪怕是一個小小的英語角，在那裡盡量放、掛一些與英語有關的東西。比如英語圖畫書，英語卡片和圖畫，以及孩子們自己製作的東西。讓孩子們在生活中始終處於學習英語的狀態。
4.把英語學習與生活結合起來
父母應該鼓勵孩子結合日常生活學習。例如，可以在家裡的東西上面貼上英文標簽。當看到熟悉的東西時，可以問孩子這件東西用英語如何說?
這樣可以培養孩子逐漸養成關注身邊英語的好習慣，久而久之會產生意想不到的效果。
5.學習閱讀課文
如果單詞很熟悉了，那麼應該鼓勵孩子們自己閱讀課文。如果有他們不知道的單詞，就回到單詞列表看看是否能找到。
如果找不到，就幫孩子們檢查一下，然後把生詞移到課本後面的單詞表上。閱讀課文應該和學單詞一樣。第一天讀第1課，第二天讀第一和第二課，以此類推。孩子們的學習速度會在不知不覺中大大提高。
6.上課認真聽講，課後反復練習
無論教師採用什麼樣的教學方法，所講的知識通常是重點和難點。讓孩子認真聽講，充分利用上課時間;課余時間盡量復習，鞏固和實踐所學知識，及時找到老師解決問題。這種方法有助於深入理解和掌握知識。

B. 一年級英語如何入門

一年級是孩子英語啟蒙學習的初始階段，因此學好這一階段的英語才能打下好的學習基礎。下面就來說說一年級英語如何入門，一起來看看吧!
1.英語環境
如果想學好英語，離不開生活環境的輔助。孩子們每天都接觸到自己的母語，所以他們不需要學習說母語，自然就能說得很好。
然而，英語學習僅限於課堂，孩子們很少接觸到課堂以外的英語教學。在課堂上，我們都在老師的指導下學習。
學生英語能力的差異體現在課後時間上。所以課後我們應該多和孩子講英語，學英語，把英語融入孩子的生活。
2.強調英語發音
在小學一年級，英語學習得先從單詞開始。記憶英語單詞是必要的，但你需要知道如何記憶它們。
你不能單獨背誦每個單詞的發音，因為英語單詞太多了，要記住每個單詞的發音是不可能的。要更好地背誦英語單詞，需要學習音標。
學習音標是很重要的。如果孩子們能學會音標，他們將來就能讀懂任何陌生的英語單詞了。
英語發音的內在規律主要取決於經驗，多讀，多背，你就可以慢慢掌握發音的技巧。
3.加強英語閱讀
在學習了英語單詞之後，我們應該學會閱讀。只會背誦一個英語單詞是沒有用的。
英語句子是由大量的英語單片語成的。如果說語言是魚，那麼英語文章就是水，積累大量的英語閱讀是很有幫助的。
在學校的課堂上，老師經常讓孩子們大聲朗讀英語課文，但是有些孩子因為害怕說英語而錯過了朗讀英語課文的機會。
在日常生活中，我們必須讓孩子大膽地讀英語文章。在閱讀的過程中，孩子不僅擴大了詞彙量，還增加了閱讀量，提高了口語表達能力。
4.溫故知新
很多一年級學生抱怨記單詞困難。今天背的單詞明天早上就忘了。
事實上，這是一個非常正常的現象。俗話說：復習是記憶之母。學生在課堂上經常使用高頻句子，才能更好地掌握它們。這是因為學生會多次回顧和使用它們。

C. 灝忓︿竴騫寸駭鑻辮鎬庝箞瀛

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D. 小學一年級音標差怎麼鍛煉

音標差，你要多學習，多說， 最好找老師給教下你，如果音標不懂以後就麻煩的，所以建議加油學習。
有怎麼提高英語口語的，有零基礎怎麼學習英語的，但是所有的攻略裡面都牽扯到了英語音標的學習方法，所以今天就抽空來寫一篇如何學好英語音標。

網路上流傳的英語學習方法，十個中有九個提到過英語音標要學好。但是很多人對音標的了解並不多，這應該是應試教育的悲哀吧，我從初中開始接觸英語，從第一節課開始，都是在單詞後直接標注漢字音譯的那種英語學渣。後來自己也意識到，想要學好英語，提高口語，音標是必須得重頭來過，一對一糾正自己的音標問題。現在我的音標基本沒有問題，發音雖說不是全部純正，但是也好歹能夠讓人聽懂我表達的意思，而我也能聽懂別人講的英語。其實學習英語不就是這樣嗎？讓人聽懂和聽懂別人。

今天，我就來為大家簡單介紹一下音標的前世今生，以及該怎麼學習英語音標。不過每個人的方法都不盡相同，如果你有更好的方法，也歡迎交流。

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3.鍚鍔涘拰闃呰昏緇

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F. 小學一年級英語自然拼讀法基本規則和小竅門

在學習英語的過程中，我們可以發現，所有的英語單詞都是由26個字母組成。細心的同學可以發現，單詞發音是有規律的，這些規律對於絕大多數英文詞彙都是適用的，這就是自然拼音法。下面我詳細給大家介紹一下英語自然拼讀法的基本規則和小竅門，供大家參考。

小學一年級英語自然拼讀法基本規則和小竅門

1、字母與發音一一對應的輔音

b -- ball

d -- dog

f -- fish

h -- hat

j -- jump

k -- kite

l -- leg

m -- man

n -- not

p -- pen

q – quick

r -- run

s -- sun

t -- ten

v -- vest

w -- water

z -- zoo

(注意q與u總是連在一起的)

2、有多個發音的輔音：

字母 發音 例詞

c字母c後面接a，o，u的時候，c的發音與字母k發音相同，叫做「hard c sound」cat, cap, call, coat, cup

當字母c後面接e，i，或y的時候，通常c的發音與字母s發音相同，叫做「soft c sound」city, ice, rice, face, cell, cent,voice, pencil, juice

有時在e或i前面，c會發/sh/音 ocean, racial, social

g字母g後面接a，o，u的時候，所發的音叫做「hard g sound」 girl, gas, get,give, go

當字母g後面接e，i，或y的時候，有時g的發音與字母j的發音相同，叫做「軟g音」age,change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge

特例：forget, give, girl中的g發hard sound

x x在單詞中間或結尾時發/ks/音 box, next, mix, six,fox

x在單詞中間時有時發/gz/音 exit, exam, exact

x在單詞起始位置時發/z/音 xylophone, xerox

y y在單詞起始位置時發音為輔音 yes, you, yard, year, yell

y在單詞或音節中間或結尾時被當做母音

y在結尾，單詞只有一個音節時y發長/i/音，

y在結尾，單詞有兩個或以上音節時y發長/e/音

y在單詞或音節中間時，發短/i/音

小測試：my, cry, fly, sky

3、輔音字母組合

輔音字母組合的發音很簡單，就是把每個輔音字母的發音連在一起就可以了。之所以要把它們單獨列出來，一個重要的原因就是，每個輔音字母組合是作為一個整體來看待的，在劃分音節的時候是不能把這些輔音字母組合分開的。音節的劃分對於一個單詞的讀音至關重要，我們所學的自然拼音法發音規律，其實都是針對單個音節的，對於多音節的單詞來說，要先把單詞劃分為一個一個的音節，然後再對每個音節應用自然拼音法發音規律。音節的劃分規律在後面我們會講述，目前只需要熟記這些字母組合，以備後用。更多學習資料請關注A B C微課堂

字母組合 例詞：

帶有l的字母組合

bl black,blame, bless, blue, blast

cl --clock,class, clap, clue, close

fl --flag,fly, flat, flash, flower

gl --glass,glad, glide, glue, globe

pl --plate,plane, place, plus, plan

sl --sled,sleep, slow, slide, slim

帶有r的字母組合

br --bridge,break, brave, brown, bread

cr --crab,crack, crop, crown, creek

dr --dress,drag, drink, drive, drop

fr --frog,fresh, free, from, front

gr --grape,grade, grass, grin, grunt

pr --press,pride, price, print, proof

tr --truck,track, true, train, tree

帶有s的字母組合

sc --scale,scar, score, scare, scuff

sk --skate,skip, skill, skull, skin

sm --smoke,smile, smog, smell, smear

sn --snake,snap, snore, snow, snug

sp --spoon,spin, spot, spell, sport

st --stop,stack, stay, step, still

sw --swim,swell, swing, sweet, swift

tw --twig,tweet, twist, twin, twine

三字母組合

shr --shrink,shred, shrill, shrimp, shrub

spl --splash,split, splice, splint, splurge

spr --spread,spring, spree, sprain, spray

squ --square,squad, squirrel, squat, squeak

str --string,strip, straw, stream, street

thr --throw,three, throne, thrift, thrill

在結尾的字母組合

ck(只發一個/k/音) --ck, pack, quick, luck, rock

ld --cold,gold, held, mild, bald

lk --milk,silk, elk, sulk, skulk

mp --lamp,damp, champ, hump, mp

nch --inch,ranch, lunch, bench, crunch

nd --hand,kind, bend, stand, mind

ng(這個音比較特別，是舌頭抵住上顎後方所發出的鼻音)--ring, long, sing, wing, lung

nk --sink,bank, trunk, pink, ink

nt --tent,ant, hunt, sent, mint

sh --fish,rash, brush, wish, trash

st --vest,last, test, list, lost

4、復合字母構成的單音

簡單的說，consonant digraph就是兩個(或三個)輔音字母在一起只發一個音，通常指以下四種組合：ch(tch)，sh，wh和th。

ch和sh的發音有點類似中文「吃」和「濕」發音的前半部分，比如下列例詞：chair，check，shoe，shop。

wh的發音可能會比較令人混淆，不同的歷史時期，不同地方的人wh的發音會有一些不同。但現在在美式發音里，公認的說法是，一般來說wh與/w/發音相同，但在o前面發/h/音，比如when，what，whale，who，whole。

th的發音則需要一些記憶力了，在下面這些常用詞里，th發濁音(舌尖在上下牙齒中間，聲帶需要振動，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來)：they, them-, their, theirs, the, this, that, these, those, then-,than, though, thus, there-(注意，如果一個單詞後面帶有小橫線，就是指以這個單詞開始的所有單詞，比如them-包括there，therefore，thereafter等)。其它以th開始的單詞基本上都發清音(舌尖在上下牙齒中間，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來，但是聲帶不振動)，比如think，thank，thirty等。

不發音的輔音字母(Silent Consonants)

在有些輔音字母組合中，其中一個字母是不發音的，該組合所發的音與發音的那個輔音字母所發音相同。下面列出了這些組合：

字母組合 不發音字母 例詞

gh h ghost,ghetto, ghastly

gn g gnat,gnarl, gnaw, gnome, sign

kn k knife,knit, know, knock, knee

mb b comb, lamb,thumb, mb, climb

pn p pneumonia

ps p psalm,psychic, psychology

rh h rhinoceros,rhyme, rhythm

sc c scissors,scent, scene, scenery, scenario

wr w wrong,wrist, wrap, wretch, wrench

gh gh light,high, eight, sigh, night

很多同學在學習英語的時候總想尋找捷徑，其實英語學習並沒有捷徑，但是可以有很多方法，找到了適合自己學習的方法，學習自然事半功倍。

小學一年級英語單詞表大全

今天的話題是小學一年級英語單詞，在學習英語的過程中，掌握一些簡單的英語詞彙是最基本的環節之一。學習小學一年級的英語也是如此，現在就一起來學習我為大家精心整理的基礎英語單詞吧，希望對大家能夠有所幫助。

小學一年級英語單詞

1. hello 你好

2. hi 嗨

3. goodbye 再見

4. bye 再見

5. I’m 我是

6. I 我

7. am 是

8. fine (身體)很好

9. good 好的

10. morning 早晨，上午

11. what’s 是什麼

12. what 什麼

13. is 是

14. my 我的

15. your 你的

16. name 名字

17. a 一(個，件……)

18. bird 鳥

19. panda 熊貓

20. boy 男孩

21. girl 女孩

22. afternoon 下午

23. count 數數

24. how many 多少

25. one 1

26. two 2

27. three 3

28. four 4

29. five 5

30. six 6

31. seven 7

32. eight 8

33. nine 9

34. ten 10

對於孩子來說，語感很難過的一關。掌握的句子多了，逐漸會總結出規律，從而培養出最重要的東西——語感，也就是對語言範式的直覺，可以舉一反三、推而廣之，外語就逐漸像母語一樣自然了。建立起語感之後再去補語法和單詞，那是事半功倍的。

小孩學說話是從單詞開始，那是因為幼兒的語言能力沒有建立起來，他只能用單詞來表達整句的意思。比如你對孩子說「吃飯」(這是一個祈使句)，孩子學會了之後，可能會說「飯」來表示他餓了，這並不代表說孩子學會了「飯」這個名詞，他想要表達的依然是整句的含義。隨著語言能力的發展，他會學會說「吃飯」。再過一段時間，他會理解「吃」和「飯」是兩個詞，但你恐怕不會專門去教他說「吃代表動作，飯代表這個東西」。他是從大人說的「吃菜」「吃奶」「吃蛋糕」裡面總結出「吃」表示把食物放進嘴裡的。這就是從語句了解語言範式的例子。

G. 一年級孩子怎麼學英語字母

字母的學習可不是枯燥的死記硬背，很多家長都想著要從小抓好孩子的英語學習，為此，以下是我分享給大家的一年級孩子學英語字母的方法，希望可以幫到你!
一年級孩子學英語字母的方法
1、先讀後寫：多聽多練再書寫

2、匹配動作：字母操形象記憶

3、靈活運用：輔以單詞來操練

26個英文大小寫字母認讀

26個英文大小寫字母區分

26個英文大小寫字母書寫

字母操形象記憶跳起來~

26個字母單詞靈活運用~
一年級孩子學纖慶碼英語字母的建議
先把ABC的動作比劃一遍，作為熱身。

把ABC和對應的單詞結合起來。比如A對應蘋果，B對應香蕉。

增加一個和單詞相關的句子，幫助孩子進行聯想記憶。

同時把接下來要學習的DEF比劃一遍。
幼兒學英語字母的游戲
1、按編號找字母

在黑板上寫出的字母或出示的字母卡片下面編上號碼。教師讀字母，幼兒說相應的編號;或教師說出編號，幼兒讀出相應的字母。

2、找出所聽到的字母卡片

幼兒自備字母小卡片一套，將學過的字母卡片放在桌上，教師說Showmethebig/ *** allletter....幼兒出示相應的卡片。也可把教學用的字母大卡片放在講台或黑板上，教師說pointtothebig/ *** allletter....幼兒上台取相應的卡片，然後領讀該字母。

3、按順序給字母排隊

教師把字母卡片發給幼兒，然後分大小寫字母讓幼兒按順序逐個把字母掛在黑板上。也可用幼兒的字母小卡片在課桌上按順序給字母排隊。

4、找朋友

將大、小寫字母卡片發給幼兒，讓幼兒給大寫和小寫字母配對。教師可隨機請拿到卡片的幼兒讀卡片上的字母，這時拿到相應的大寫或小寫字母卡片的幼兒站起來響應，並出示字母卡片領讀。

5、找鄰居

將卡片發給差散幼兒。由一幼兒上台讀自己毀哪拿到的字母，如Bb,拿到Aa和Cc的幼兒也要上講台，按Aa,Bb,Cc的順序排好，全班讀這三個字母。

6、按順序接力讀寫字母

教師按橫排或豎列讓幼兒按字母順序背字母，並隨機停下，有另一排行接下去背。也可隨機指名連續背，使幼兒注意力更為集中。按小組組織默寫接力競賽，每組每個幼兒寫若干個字母，再由下一個接下去，先完成而又正確的為優勝者。

7、"What *** issing?"

教師手上拿著A,H,E,J四張字母卡片，在幼兒看清後說Lookcarefully,please.隨後教師抽去字母E，手裡只剩A,H,J三張卡片，又說：What *** issing?要求幼兒迅速說出所缺的字母E。

8、招兵買馬

字母分類可採用招兵買馬的游戲。五個母音字母AEIOU是司令，其它字母是小兵按字母發音歸類

Aa司令的小兵是Hh,Jj,Kk.

Ee司令的小兵是Bb,Cc,Dd,Gg,pp,Tt,Vv.

Ii司令的小兵是Yy.

Oo是一個光棍司令.

Uu司令的小兵是Qq,Ww.

〔e〕是一個假司令，它的小兵是Ff,Ll,Mm,Nn,Ss,Xx,Zz

Rr是一個流浪兵。

1.26個英語字母學習

2.程式設計師必備的600個英語詞彙

3.英語單詞記憶

4.要做翻譯應該如何學英語

5.成人零基礎如何學英語

H. 小學一年級英語上冊發音

美國英語採用KK音標，一共有五十個音標，其中母音21個，輔音29個。美國英語是拼音文字，由字母組成單字。美國英語字母共有26個，其中，母音字母5個，輔音字母21個。美國英語的字母與發音之間有一定的關系，形成了一套說明各個字母或字母組合在什麼情況下讀什麼音的規則，稱為讀音規則。
KK音標第一組：/i ɪ p b t d/
/i/ 長母音，嘴角微微張開，牙床接近合，雙唇向頃敗兩邊伸展，呈扁平形。母音字母e在重讀開音節，重讀相對開音節中念/i/。
/ɪ/ 短母音，嘴唇微微張開，牙床半合，舌尖抵住下齒，舌前部抬高，比長母音/i/略低一些，唇形扁平，從口腔後部發出。
/p/ 雙唇緊閉，然後突然張開，讓氣流沖出口腔，發出爆破音，聲帶不振動。
/b/ 雙唇緊閉，然後突然張開，讓氣流沖出口腔，發出爆破音，聲帶需要振動。
/t/ 舌尖抵住上齒齦，然後彈開舌尖，氣流從口腔中噴出，但聲帶不振動。
/d/ 舌尖抵住上齒齦，然後彈開舌尖，氣流從口腔中噴出，聲帶需要振動。
拼音練習。pea 豌豆 bee 蜜蜂 eat 吃 bit 咬 beat 打 tip 提示 deep 深的
KK音標第二組。/ɛ æ k g f v/
/ɛ/ 唇形扁平，舌尖抵下齒，舌前部稍抬起，比/ɪ/略低。
/æ/ 口張大，雙唇向兩邊伸展，呈扁平形，舌尖抵下齒，這個音俗稱蝴蝶音旦棚。
/k/ 舌後部抵住軟齶，然後突然離開，把氣送出來，像咳嗽一樣，但聲帶不振動。
/g/ 舌後部抵住軟齶，然後突然離開，把氣送出來，但聲帶需振動。
/f/ 上齒輕輕接觸下唇，氣流從唇齒間通過，形成摩擦，聲帶不振動。上齒如果緊緊抵住下唇，氣流就被堵住了，不能形成摩擦，也就發不出這個音了。
/v/ 上齒輕輕接觸下唇，氣流從唇齒間通過，形成摩擦，聲帶需要振動。
拼音練習：egg 雞蛋 get 到達 fat 肥的 bag 袋子，包 key 鑰匙，鍵 kid 小孩 big 大的 give 給 fact 事實 feet 腳
KK音標第三組：/ɑ ɑ ɔ s z θ ð/
/ɑ/ 長母音，口腔打開，口張大，舌身放平，舌尖離開下齒，下顎下垂。
/ɑ/ 短母音，口腔打開，口張大，舌頭向後縮，雙唇呈圓形。
/ɔ/ 長母音，雙唇呈小圓形，並向前突出，舌身向後縮。
/s/ 雙唇微微張開，舌頭自然放鬆，氣流從齒間送出，聲帶不振動。
/z/ 雙唇微微張開，舌頭自然放鬆，氣流從齒間送出，聲帶需振動。
/θ/ 舌尖微微伸出，上下齒輕輕咬住舌尖，送氣，聲帶不振動。如果上下齒緊緊咬住舌尖，氣流就沒辦法從空隙中出來了，也就發不出這個音了。
/ð/ 舌尖微微伸出，上下齒輕輕咬住舌尖，送氣，聲帶需振動。
拼音練習 car 小汽車 art 藝術 sort 種類 talk 談話 fond 喜歡的 best 最好的 zest 熱情 bath 洗澡 thought 想 than 比較
KK音標第四組：/ʌ ɝ ə h l r/
/ʌ/ 短母音，嘴唇向兩邊平伸，舌尖離下齒，舌中部稍抬高。
/ɝ/ 長母音，雙唇扁平，上下齒微開，舌尖向上齒齦捲起來，舌中部隆起。
/ə/ 短母音，嘴唇微微張開，舌頭放平，舌中部抬高，口腔自然放鬆發聲。
/h/ 雙唇自然張開，自然呵氣，聲帶不振動，這個音只出現在母音前。
/l/ 舌尖抵住上齒齦，輕微用力彎曲，氣流從舌的旁邊送出，聲帶振動。
/r/ 舌尖向上捲起，雙唇稍微突出，聲帶振動。
拼音練習：color 顏色 lucky 幸運的 girl 女孩 first 第一 forget 忘記 dollar 美元 have 有 love 愛 little 小的 bread 麵包
KK音標第五組：/u ʊ m n ŋ/
/u/ 長母音，口型小而圓，外突，舌身要向後縮。
/ʊ/ 短母音，嘴巴張開並微向前突出，雙唇收圓，稍微放鬆些。
/m/ 雙唇緊閉，舌頭平放，氣流從鼻腔送出，聲帶振動。
/n/ 雙唇微開，舌尖抵上齒齦，氣從鼻孔中出來，聲帶雀遲顫振動。
/ŋ/ 雙唇張開，舌尖抵住下齒齦，舌後部自然向上頂住，氣流從鼻腔中送出，聲帶振動。
拼音練習：good 好的 could 能 move 移動 spoon 葯匙 money 錢 room 房間 need 需要 thin 瘦的 morning 早上
KK音標第六組：/e o aɪ ʃ ʒ tʃ dʒ/
/e/ 合口雙母音，由/ɛ/和/ɪ/兩個單音組成，前重後輕，口型由介於半開半合之間向半合接近，母音字母a在重讀開音節，重讀相對開音節中念/e/。
/o/ 合口雙母音，由/ə/和/ʊ/兩個單音組成，其發音也有一個動程，口形由半開到半合，母音字母o在重讀開音節，重讀相對開音節中念/o/。
/aɪ/ 合口雙母音，由/a/和/ɪ/兩個單音組成，前重後輕，口型由全開到半合，母音字母i在重讀開音節，重讀相對開音節中念/aɪ/。
/ʃ/ 雙唇分開，略呈喇叭形，舌端抬向上齒齦後面，舌尖接近上齒齦，送氣，聲帶不振動。
/ʒ/ 雙唇分開，略呈喇叭形，舌端抬向上齒齦後面，舌尖接近上齒齦，送氣，聲帶需要振動。這個音來自法語。
/tʃ/ 雙唇分開，略往外翹，呈喇叭狀，舌尖抵住上齒齦，用力吐氣，聲帶不振動。
/dʒ/雙唇分開，略往外翹，呈喇叭狀，舌尖抵住上齒齦，用力吐氣，聲帶需要振動。
拼音練習：same 相同的 late 晚的 show 展示 life 生活 flash 閃現 pleasure 愉快 charm 魅力 change 改變 job 工作 joke 開玩笑
KK音標第七組：/aʊ ɔɪ ts dz tr dr/
/aʊ/ 合口雙母音，由/a/和/ʊ/兩個單音組成，前重後輕，口形由全開到半合。
/ɔɪ/ 合口雙母音，由/ɔ/和/ɪ/兩個單音組成，前重後輕，雙唇由圓到扁平，口形由半開到半合。
/ts/ 舌尖抵住上齒齦，堵住氣流，氣流從舌尖和齒齦間送出，聲帶不振動。
/dz/ 舌尖抵住上齒齦，堵住氣流，氣流從舌尖和齒齦間送出，聲帶需要振動。
/tr/ 雙唇收圓，向前突出，舌尖上翹貼在上齒齦後部，舌身與發/r/相似，聲帶不振動。
/dr/ 雙唇收圓，向前突出，舌尖上翹貼在上齒齦後部，舌身與發/r/相似，聲帶需要振動。
拼音練習：house 房子 shout 大叫 joy 歡樂 noise 噪音 train 火車 try 嘗試 dry 乾燥 dream 夢 seats 座位 reads 閱讀
KK音標第八組：/ɪr ɛr ʊr or hw w j/
/ɪr/ 集中雙母音，由/ɪ/和捲舌音/r/兩個單音組成，雙唇由半合到半開。
/ɛr/ 集中雙母音，由/ɛ/和捲舌音/r/兩個單音組成，舌端抵住下齒，雙唇由大於半開向略小於半開，/ɛ/這個音介於/ɛ/和/æ/之間。
/ʊr/ 集中雙母音，由/ʊ/和捲舌音/r/兩個單音組成，雙唇由圓形到扁平自然，由半合到半開。
/or/ 集中雙母音，由後母音和捲舌音/r/兩個單音組成，雙唇由圓形到扁平自然。
/hw/ 雙唇略收圓，舌後部向軟齶抬高，嘴巴慢慢地向兩邊滑開，聲帶不振動。
/w/ 雙唇略收圓，並向前突出，舌後部向軟齶抬高，嘴巴慢慢地向兩邊滑開，聲帶振動。
/j/ 雙唇向兩邊伸展，呈扁平形，舌尖抵住下齒，舌前部向硬齶抬高，聲帶振動。
拼音練習：dear 親愛的 beer 啤酒 care 關心 share 共享 sure 確信的 your 你的 year 年 young 年輕的 wait 等待 watch 手錶

I. 小學英語學習方法是什麼

培養學習興趣。從字母的認讀，到單詞的拼默，再到課文的背誦，都需要有正確的學習方法才能讓孩子真正入門，並對英語產生興趣。學好小學英語，如果能做好以下四個步驟，可以幫助孩子打好英語基礎~
第一步：讀懂單詞，理解句意
部分的重要單詞，會在課文前面單獨出現。在學習課文前，首先對課文中出現的單詞進行理解記憶，做到「會讀」、「明白含義」。
小學英語課本中，與課文配套的圖片很重要，能夠幫助學生理解課文。所以，在讀課文時，一定要與配套的圖片結合，加深理解。
第二步：跟讀-讀熟-聽讀課文
小學英語的學習，正確發音是一個重點。凡事容易「先入為主」，所以一開始學習，就要讓孩子掌握正確的發音，否則到後面想改就很難了。
跟讀課文：在理解課文含義的基礎上，跟著音頻讀課文。
熟讀課文：反復大聲朗讀課文。
聽讀課文：在讀熟課文的基礎上，合上課本，跟著錄音，聽讀課文。一邊聽讀，一邊回想課文中句子和圖片。
第三步：背誦課文，學會舉一反三
背誦課文，是有效學習英語的方法之一，小學英語尤其如此。背誦課文的好處主要有：1、可以增強語感；2、可以積累素材。
第四步：總結歸納知識點
歸納總結，一般分為「總結單詞」和「總結句型」：
總結單詞：對單詞的詞性、復數形式、第三人稱單數形式、過去式等進行歸納。
總結句型：對固定句型的結構、搭配等進行歸納總結。
可以通過多種方式營造語言環境，以上多聽多讀的英語學習步驟是模擬外語學習環境的法寶，還能夠幫助孩子掌握相應的語法，提高英語聽力，英語能力和考試分數同時提高。