五年級怎麼教英語

Ⅰ 五年級英語應該輔導什麼

孩子進入五年級後，若是可以把英語學好，將會減輕他日後英語學習的負擔。但單純靠在學校里就想學好五年級英語，是比較困難的。作為家長，在課外時間要輔導孩子的英語學習，才能扎實好英語基礎。那麼五年級英語到底應該輔導什麼呢？

五年級英語輔導

3、口語

五年級孩子的英語聽說能力比較差，為此，家長們可以通過讓孩子多聽英語錄音的方式，創造學習英語的良好氛圍，同時多聽幾遍錄音後，引導孩子大聲開口說英語，加強練習。

總的來說，五年級的孩子還是比較調皮好動的，家長在輔導單詞、音標、口語這些內容時，更應該注重運用趣味性的輔導方法，培養孩子對英語學習的興趣。如果輔導方法用錯了，可能會造成孩子對英語產生抵觸的心理哦！

Ⅱ 我是一位教小學五年級男學生的英語家教，他的英語水平很差，對英語不感興趣，我該怎麼教

如果水平比較差來的話源，給他一點簡單的試聽材料，另外可以試著發現孩子的興趣愛好所在，例如，孩子對自然科學感興趣，可以以此為主題，通過圖片，影像等調動他，另外，對於詞彙，可以用多種方法幫助記憶，並提高興趣，比如吊小人的游戲，比如諧音記憶法等等。
還是從最基礎的講起，我不知道您用的是什麼教材？

Ⅲ 五年級上冊英語書 英語學習方法有哪些

最近有家長問五年級孩子學英語有哪些方法，小編翻閱瀏覽了一下五年級上冊英語書發現，這時候的英語教學還是主要通過主題式教學來提高孩子的英語方面的交流能力，第一單元是談論孩子的喜好，第三四單元討論孩子想要什麼能做什麼，還有自然公園等主題。每三單元有個復習環節。五年級也算是小升初的關鍵時期，英語即將作為主要學科來學習，如果孩子在小學打好英語基礎，初中就不會太吃力。小編在這里分享幾個學習英語的方法。
1）主題學習法
就如課本里所設的主題一樣，家長可以在周末時間帶孩子去一些動物園、植物園，讓孩子鞏固一下在課堂上學的內容，比如孩子最近學完了第六單元In a nature park家長就可以帶她去植物園和動物園，問他這棵植物用英語怎麼表達，那隻動物英語怎麼說， 讓他在運用中鞏固所學。
2）閱讀記憶法
五年級已經學一些單詞了，也對單詞有記憶要求，死記硬背不僅效果不好還容易讓孩子厭倦英語學習。這時候可以給孩子買一些簡單的英語原版讀物，像《小王子》就很適合，故事情節簡單，單詞量也不多，遇到不懂的單詞孩子可以根據上下語境猜測單詞的意思，然後再查詢看是否正確。這個過程既提高了孩子的自主學習能力還能加深對單詞的記憶。
3）多聽有聲書
多聽有聲書可以培養孩子的英語語感，提高聽力。有聲書可以選擇一些有改編成電影的書，像哈利波特，孩子看過電影有印象，剛開始聽的時候不會太迷茫。
其實英語學習最重要的是英語環境的塑造，讓孩子能夠多說多聽多運用。如果家長實在擔心孩子的英語水平可以給孩子報一個線上英語培訓班，讓孩子跟著外教的全英文教學學習，足不出戶孩子就可以體驗浸泡式的英語環境。像線上英語機構培訓機構的外教都是純歐美外教，教材也是引進的國際原版暢銷教材，很適合五年級的孩子學習英語。

Ⅳ 五年級英語輔導如何做

五年級英語輔導是很多孩子都經歷的過程，五年級應該是學習英語的最關鍵時期，面對小升初，基礎比較差的學生還有充足的時間從頭開始，對於綜合運用英語能力比較差的孩子來說，也有充分的時間也提高，所以說這個時候做英語輔導是最合適不過的了。五年英語輔導如何做？1）從培養學習興趣開始都說興趣是最好的學習動力，當你有興趣做一件事情的，即使過程在困難，都會咬牙堅持，而對於沒有興趣的事情，即使結果再美好，很多人也是不會去做的，所以五年級英語輔導首先要做的是培養孩子的學習興趣。家長可以通過給孩子滲透學習英語的好處，以及為孩子營造有趣且輕松的語言環境。2）重視聽說能力培養從學習英語開始，學生就在接觸一種錯的教學方式，成績衡量一切，所以對聽說能力的培養忽視嚴重，導致孩子死記硬背，只會做題，到真正去理解和表達的時候卻步步錯，所以家長在給五年級孩子做英語輔導的時候，要重視聽說能力的培養。如果沒有較強英語能力的不妨給孩子報一個英語學習班，在線學習的方式，既不會耽誤孩子學習其他科目的時間，還能夠為多接觸和鍛煉口語。趣趣abc一對二在線英語教學，就是專注於小學生英語教學的，3000+英美加母語外教以及主題式的課程設計對於提供純正的語言環境以及培養孩子學習英語的興趣都有很大的幫助，另外同伴式的教學也能夠讓孩子通過合作和競爭去激發孩子主動學習英語的興趣，讓孩子參與到英語課堂中去。家長可以帶孩子去試聽體驗一下。3）對孩子有足夠的耐心在家長圈中最流行的應該是“輔導高血壓”，說孩子怎麼輔導都不對，氣的不行，但家長應該了解其實孩子是非常好面子的，也非常希望得到家長的表揚，但因為一些原因學習可能不太理想。所以家長在給孩子輔導英語的時候不要著急上火，對孩子更加耐心一些，負面情緒越大，孩子就會月緊張，相應的學習效果也就比較差，而適當的表揚不僅能夠幫助孩子樹立英語學習信心，也能夠讓孩子更加自主，努力的投入到英語學習中。以上就是小編分享的五年級英語輔導如何做的內容了，相信家長與機構的配合能夠幫助五年級的孩子更好的掌握英語知識，不斷的循序漸進。

Ⅳ 我是一個五年級的學生英語應該怎麼學

五年級英語學習法：1.上課認真聽講；2.朗讀英語課文；3、課外延伸交流好處多專；4、養成良好的日記習慣；屬5、必要時參加一些英語培訓。

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Ⅵ 小學生五年級的英語應該怎麼教

1.要先做個游戲，在慢慢深入新課的話題。2.然後，讀課文，把不懂的詞提問，在深入調查這個詞。3.把課後問題解決了。4.48個英語音標猶如60個漢語拼音，只要學生熟練地掌握了它們，對學習英語的作用是相當大的。第一、能握簡馭繁地把眾多的英語單詞讀准。第二、英語的音和形有很多相似之處，只要平時注意積累發音規則，就可以達到聽其音而知其形，見其形而曉其音。這一點比學漢語容易多了。既然音標如此重要，那麼我們怎樣才能結合具體情況，針對已學好母語的孩子們，把英語音標教好呢？以下幾種教法，但願能對大家有所幫助。一、用唱歌的方式讓學生學會26個字母，再學會幾句日常用語。目的：讓他們對英語有感性認識，明白這就是與漢語的不同之處。二、教音標：（一）先教字母音標目的：學生通過唱字母歌已十分熟悉字母的發音了，把這些字母的音標寫出來，教他們，一方面可以使字母的發音從理性上讀得更規范；另一方面，讓他們對英語音標有感性認識，覺得英語跟漢語一樣，也有一套給它們的形注的音。在老師的指導下，學生就很想知道，英語的音標有哪些，與漢語拼音相似嗎？順勢轉入下一步：教國際音標。（二）教國際音標目的：讓學生系統、熟練地掌握英語音標。這個掌握，就是要達到能讀、能默寫，為後面學單詞時隨時用，隨時拿得出作準備。教學時間：兩周教學過程：1、母音（1）單母音：①／／／／／／／i／／u／／e／與漢語單韻母對照②／a:／／:／／:／／i:／／u:／／／aoeiuü說明：先讀漢語單韻母，並注意排序，再利用這個排序記英語單母音，易記。（2）雙母音：①／ai／／ei／／au／／／（／ju：／）與漢語復韻母對照：aieiuiaoouiu②／i／／／／u／③／i／說明：根據漢語復韻母排序來記雙母音第①組，英語中無ui；／au／與ao，／／與ou的寫法不同；／ju：/是雙母音。第②組的相同點是都帶／／，第③組只有一個，直接記就行了。2、輔音（1）輔音總數：／b／／p／／m／／f／／v／／d／／t／／n／／／／l／／g／k／／h／／／／tF／／F／／V／／dz／／ts／／s／／W／／z／／T／／j／／w／／dr／／tr／／r／與漢語拼音對照：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzsyw說明：1．根據漢語聲母排序來記英語輔音音標，漢語聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h與英語輔音／b／、／p／、／m／、／f／、／d／、／t／、／n／、／l／、／g／、／k／、／h／基本一致；漢語聲母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w與英語音標／dz／、／ts／、／s／、／W／、／j／、／w／作比較；／dr／、／tr／、／r／單獨記。2．漢語拼音b、p、m、f的發音比英語音標／b／、／p／、／m／、／f／多一個／／音；j、q、x、z、c、s、r比英語音標／dF／、／tF／、／F／、／dz／、／ts／、／s／、／W／、／z／、／T／隔開一個／i／音。（2）輔音的分類分類一：①清濁成對的：清：／p／／t／／k／／f／／F／s／／W／／tF／／ts／／tr／濁：／b／／d／／g／／v／／V／／z／／T／／dV／／dz／／dr／說明：可用諧音記憶法記住清輔音這一組，即：婆特客，福西施，七盡垂／p／／t／／k／／f／／F／／W／／tF／／ts／／tr／可理解為：婆婆有位特殊的客人，她的名字叫福西施，人不僅美，而且高，有七尺高（「垂」理解為「高」）。②單干戶（即不成對的輔音）／m／／n／／N／／l／／r／／h／／j／／w／記成：三個鼻音（／m／、／n／、／N／）、／l／、／r／和（即／h／）／j／、／w／分類二：（1）／p／／b／／t／／d／／g／／k／／f／／v／／F／／V／／s／／z／／W／／T／／r／／h／／tF／／dV／／ts／／dz／／tr／／dr／記成：爆破、摩擦、破擦、前3對、中5對（添上／r／、／h／）、後3對（2）／m／／n／／N／／l／／j／／w／記成：三個鼻音，一個邊音（l），兩個半母音（／j／、／w／）分類三：（1）清輔音：／p／、／t／、／k／、／f／、／F／、／s／、／W／、／tF／、／ts／、／tr／，再加上／r／、／h／，合計12個。（2）濁輔音：／b／、／d／、／g／、／v／、／V／、／z／、／T／、／dV／、／dz／、／dr／再加上／m／、／n／、／N／、／l／、／j／、／w／合計16個。老師講分類：作用：1、記住清輔音，對名詞變復數，動詞變第三人稱單數，動詞的過去式的讀音規則有極好的分辨作用。2、了解爆破音，對讀英語的失去爆破很有幫助。三、拼讀單詞目的：運用英語音標拼讀單詞，教學生自己拼讀，並要拼得准確。最後，對教英語音標總的說明：1、利用學生們十分熟悉的漢語拼音排序來記英語音標，易記；2、在讀音標時，不能把漢語拼音和英語音標混淆地讀，相同是什麼、不同是什麼，尤其要分別讀准。3、教材音標的排序不是筆者這樣排的。教材中的音標教學是分散到全冊。