三年級下冊英語第八課怎麼讀

A. 三年級英語第八課怎樣讀

這上面無法發語音 請你把qq給我 我加你之後讀給你聽

B. 小學三年級英語第八頁怎麼讀

小學三年級英語第八頁是Your bag，讀作jɔː(r) bæɡ。

小學英語教學方法如下：

1、游戲教學法：用游戲形式復習單詞、句型，練習新語言點，使學生寓學於樂，在活潑、輕忪、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語知識與技能。游戲要求簡短易行，有趣味，而且要與本課教學內容緊密相關。

學英語讀音的好處

1、提高發音準確性：寫英語讀音可以幫助你更好地理解和記憶英語單詞的音標和發音規則。通過觀察和書寫英文單詞的音標，你可以更准確地模仿和發音，避免發音錯誤或口音問題。

2、增強詞彙記憶：通過寫英語讀音，你可以加深對單詞的記憶。英語單詞的讀音往往與其拼寫存在一定的規律和聯系，通過寫下讀音，你可以加強對單詞拼寫和發音的聯結，提高記憶效果。

3、加強口語表達：寫英語讀音可以幫助你更好地理解英文句子中每個單詞的發音，並在口語表達中准確地運用。通過書寫讀音，你可以更好地注意到英語中的音素、連讀、重音等細微差別，從而提高口語表達的流利度和准確性。

C. 小學生三年級英語第八課課文怎麼讀的學生背

單元復習課

本單元應掌握的知識點

一、9-12月的英語

September October November December

二、11-23的序數詞 序數詞的簡寫

eleventh, twelfth, thirteenth, fourteenth, fifteenth,sixteenth,seventeenth,eighteenth, nineteenth,twentieth, twenty-first, twenty-secone, twenty-third

其拼寫規則可以總結為以下順口溜：（紅色字體部分：黑色字體為解釋）

基變序，有規律，詞尾加上-th 。

(基數詞變成序數詞的大規律是詞尾加-th ，也就是我們經常看到的縮寫詞4th ，5th 等等)

一，二，三，特殊記，詞尾字母t ，d ，d 。

(1,2,3的序數詞為first, second, third, 是十分特別的)

八去t ，

(8,eight的序數詞為eighth)

九除e ，

(9,nine的序數詞為ninth )

ve 要用f 替，

(以ve 結尾的數詞，要將ve 替換成f 。如，5,five 的序數詞為fifth ;12,twelve 的序數詞為twelfth)

若是碰到幾十幾，前用基來後用序。

(兩位數變序數詞的規則為，十位基數詞，個位序數詞。如，21,twenty-one 的序數詞為twenty-first ;44,forty-four 的序數詞為forty-fourth ，等等)

整十基數變序數，先把ty 變成tie ，th 最後加上去。

(從20開始的的整十變化規則，如，20,twenty 的序數詞為twentieth; 30,thirty 的序數詞為thirtieth ，等等)

三、日期的讀法

October 13th, 讀作 October the thirteenth

November 15th, 讀作 November the fifteenth

November 22nd, 讀作November the twenty-second

四、拼讀

[ə：]

中母音[ə:] [ə:]是中央、不圓唇長母音一一舌位:發音時，舌中部向硬愕中部上抬，其高度位中高。舌身與上臼齒有接觸，但不緊密；唇形:展唇位，展開的程度與[i:]相同；聲帶:振動。

ir girl bird first third skirt

or work

My bird is the first.

Your bird is the third.

They are both at work.

D. 三年級下冊英語書第31頁怎麼讀

三年空脊級下冊英語書第31頁讀法：網頁鏈接

Unit 1 Welcome Back to School

Unit 2 My Family

Unit 3At the Zoo

Unit 4Where Is My car?

Unit 5 Do You Like Pears?

Unit 6 How Many?

E. 三年級下冊英語課後單詞和常用語讀音 - 百度

小學英語復習資料：自然發音二十八條拼讀規則
1． 字母q總是與u在一起,讀做/kw/, 此處u不作母音.
2． 字母c在字母e, y, i前讀做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前讀做/k/(cut, cap, cop).
3． 字母e, i, y之前的字母g可以讀做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不讀做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g讀做/g/(gate, go, gust).
4． 母音a, e, o, u在音節結尾(開音節)一般讀做字母音(長音a, e, o, u), 有助於學生正確劃分並拼讀母音字母+輔音字母+母音字母的不熟悉單詞(re port…rather than rep ort).
5． 字母i和y經常讀做/i/(big, gym), 但是也可讀做I(silent, my, type).
6． 一個英語單詞用字母y而不是i的結尾(my, by).
7． 有五種情況末尾的字母e不發音.(如me, she, 和 he的短單詞末尾的字母e讀做e, 較長的單詞末尾的e不發音)
尾字母e不發音應該被認為是"having a job" (承擔一項工作)
7.1 bake gene time/type code cute 使他前面的母音字母發字母音..
7.2 love give blue true 使我們不要以一個v和一個u結束一個單詞.
7.3 chance bodice charge allege 使g和c讀軟音/j/和/s/.
7.4 lit tle cas tle bot tle dab ble fid dle 避免一個音節沒有一個母音字母.
7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 這一條被Spalding女士叫做無工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 並說前四條之外的不發音尾字母e都叫做老工作尾字母e.
7.5.1 使一個不是復數形式的單詞不要以s結尾(dense而不是dens, purse不是purs, false 不是 fals).
7.5.2 加長短的主意詞(main-idea), 如awe, ewe, rye
7.5.3 區分同音異形詞的含義. 如or/ore for/fore.
7.5.4 中英語和外來語中(那裡的尾字母e是要發音的)留下來的, 現在不發音. 如treatise giraffe
8.有五種字母組合發/er/的音/, 記住下面的句子.
Her nurse first works early. 這個句子是按英語用法中的降序排列的.
另外,or在w後業可以發/er/的音. 還要記住有些詞尾的ar和or也發/er/的音.如dollar, doctor.
9. 1-1-1規則: 單音節單詞中, 結尾是單母音加單個輔音的, 在添加以母音開始的詞尾變化時, 需要將末尾的輔音字母再寫一次再加詞尾變化.(如hop---hop ped). 但是詞尾是x除外, 因為它由兩個音/ks/.
10. 2-1-1規則: 雙音節詞中, 結尾是單母音加單個輔音的, 在添加以母音開始的詞尾變化時, 需要將末尾的輔音字母再寫一次再加詞尾變化(be gin--- be gin + ning). 第二個音節不重讀的不能雙寫末尾輔音字母(en ter, prof it, bud get).
11. 去e規則, 以不發音的e結尾的單詞在添加以母音開始的詞尾變化是需要去掉末尾不發音的e.(come----coming)
12. 是ie還是ei? 一般情況下, 應該是ie, 但是1) c之後用ei; 2)發字母a的音時, 用ei(neighbor, weigh, vein). 還有下面的例外情形Neither foreign sovereign seized counterfeit forfeited leisure. Plus: either weird protein heifer:
13. 音素sh用在一個基本詞的開頭或是結尾(she, dish), 還用在一個音節的結尾(fin ish), 但絕對不會在後一個音節的開頭, 除非是以ship結尾(wor ship, friend ship).
14. 音素si, ti, ci最常用在一個基本詞的第二及以後的開頭, 發音/sh/. 常常可以通過考察詞根和根詞來確定發/sh/時用什麼樣的音素.比如
infect to in fec tious / collect to col lec tion / potent to po ten tial
music to mu si cian / space to spa cious / finance to fi nan cial
soci (companion) to so cial / ancien (old) to an cient
cruc (cross) to cru cial / speci (kind) to spe cial
15. 音素si在前一個音節以s結尾時(ses sion)發/sh/, 一個基本詞經過詞尾變化後只有一個s(tense---tension), 其中的音素si發/sh/.
discuss to dis cus sion / compress to com pres sion / admis to ad mis sion
16. 音素si可以發/zh/, 如vi sion, di vi sion, oc ca sion, ex plo sion.
17. 只有一個母音的單音節詞,常常雙寫詞尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有時雙音節詞也用到這條規則, 如re cess
18. 詞尾為長音a時, 常用ay在詞尾而不是a. (bay, day, decay)
19. 母音i和o後面有兩個輔音時,常發長音. (find, old)
20. s從不在x後, 音素x包含一個/s/音, /ks/.
21. 去L規則1: all單獨出現有兩個l, 但在前綴中只有一個l.(al most, al so, al though).
22. 去L規則2: till和full單獨出現有兩個l, 作後綴只有一個l. (un til, plen ti ful).
23. 音素dge只用在單母音後面,而且這個母音發短音(badge, edge, bridge, lodge, budge).
24. Y變I規則: 進行詞尾變化時, 詞尾是一個輔音字母+y, 要變y為i. 下列兩種情況駐外(1)加-ing, (2)變後會引起音節分裂.

25. 音素ck只用在單母音後, 而且這個母音發短音(back, neck, lick, rock, ck).
26. 字母開頭的z永遠發/z/, 不會發/s/.
27. 音素ed有三個音, 基本詞以/t/和/d/音結尾, ed發/ed/(divide---divided, heat---heated); 基本詞以濁輔音結尾的, ed發/d/( lived), 以清輔音結尾的發/t/(stopped)
28. 單詞常常(always)在雙輔音間分音節[但要注意不要把輔音字母組合分開(如ma the ma tic)], 重讀音節的輔音才發音, 非重讀音節的輔音不發音lit tle.
翻譯時, consonant譯作輔音, vowel譯作母音.

F. 三年級英語下冊sit down怎麼讀

sit down

英 [ˈsɪt daʊn] 美 [ˈsɪt daʊn]

就座;坐下;使坐下;使就座;盡心盡力（去做某事）

例句：,alittleboycamerunningin

正當我們要吃晚餐的時候，一個小男孩跑著進來了。

sit down帶有強烈的命令口氣，Sit down這個片語，更多的是強調down，也就是「坐下」中的「下」這個概念。多用於訓練狗狗或者是在有非常嚴苛的上下級關系中，因此日常生活中很少用到。

(6)三年級下冊英語第八課怎麼讀擴展閱讀

請坐的正確說法：

Please take/have a seat.（請坐）

Please wait to be seated.（請等候入座）

Please be seated.（請坐）

「入座」的表達為 be seated，seat除了可以作名詞使用外，此處作及物動詞，表示「使…落座/入座」，後面可以跟賓語。

Be seated 顯得比 Sit down 更有禮貌，因為主動句比較直接，故顯得生硬，會讓聽者感到壓力；而被動句因為避免出現了「動作的執行者」（又叫「施動方」），故顯得委婉，進而能傳遞出一種禮貌感。

G. 三年級英語第一課，怎麼讀

什麼出版社的，親。。。

H. 三年級下冊英語八單元副課文怎麼讀

三年級下冊英語課文 The third grade English text book 三年級下冊英語課文 The third grade English text book