中學生怎麼寫英語分析報告

① 用英語寫一篇「作為中學生，你認為中學生追求時尚怎麼樣（好不好)說出你的觀點，並列舉至少3個理由。'

Some 20-somethings ,supposed to dedicate themselves to studies, are in hot pursuit of fashion. The craze to vie with each other is prevalent in colleges and universities. Undoubtedly, they have every reason to reverse the trend.

Students should concentrate themselves exclusively on studies, which should be on the top of their agenda. Holding the right concept of value makes sense. To earn an impressive academic performance, we college students must pour determined efforts into study and pay no attention to vogue.

Keeping up with the Jones results in the unavoidable distraction from studies. And college students are vulnerable to business promotional campaign. They are heavily targeted by ads. We should compete with our peers for better scholarly achievement instead of more expensive designer clothes.

② 寫一篇英語作文：你認為作為一名中學生，可以從哪些方面提高自身素質呢120詞左右

Time can see similar book, improve the ability to actually talk of words not said voluble is will talk,

③ 中學生英語作文 as a student，i should leam怎麼寫

When it comes to what makes up a good student, many people may have the stereotypes that a good student is one who can always get high marks in examinations. In school, the student who gets high marks or full marks is considered to be the model student. It does not matter whether he has a good health or not, as long as he get the high marks. After school, when the students come back home, their parents would ask them to do more homework to get higher marks.
當提到什麼才算是好學生時，人們就會對其有種成見：認為好學生就是在考試中獲得高分的人。在學校，那些考得高分甚至滿分的學生被認為是模範學生。只要能考高分，就不論他是否有個好的身體。放學後，當學生回到家，家長會督促他們做更多的練習以獲取更高的分數。

However, in my humble opinion, I think being a good student is not only about getting high marks in the exams, but also know how to live and get alone with others, which is more important than reading and writing. The pity thing is most of the students spend so much time on doing their homework that most of them do not enjoy good health. They should be encouraged to go outside to do sports, listen to music and draw some pictures. The teachers should not only teach the knowledge in the textbooks to the students, but also help the students to know about the society. After they graate from colleges, they will be more adaptable to this world.
然而，在我看來，我認為做一個好學生不僅僅是在考試中得高分，更重要的是學會如何生存，於他人和諧相處，這比讀書和寫文章更重要。比較遺憾的事情是，大多數學生把時間都花在了做作業上面，導致身體不太好。他們應該外出運動、聽音樂、畫畫的。老師們不僅僅教會他們書本上的知識，也應該幫助學生了解這個社會。在他們畢業之後，他們才能更好的適應這個社會。

To sum up, to be a good student does not only mean he can get high marks in the exams, but also have a healthy body and mind. Generally speaking, the student who is good at study and willing to help others are considered to be good.
總的來說，要當個好學生不僅僅是在考試中獲得高分，也要有個健康的身心。一般來說，只有成績好，樂於助人的學生才算是好學生。

④ 中學生英語學習總結

中學生英語學習總結

引導語：人生在世,要安身立命,唯有學習知識最重要，但是知識更新日益加快,新情況、新問題不斷出現。所以我們要善於進行學習總結，幫助我們更好的解決新的問題。以下是的我為大家收集的中學生英語學習總結。希望對大家有所幫助!

社會生活的信息化和經濟活動的全球化使外語、特別是英語成為我國對外開放和國際交往的重要工具。英語正在越來越被人們所重視，英語的普及和英語教學質量的提高已成為時代的迫切需要。因此，我國在最近的十幾年裡對各層次英語教學進行了全面改革，在一些地區和領域取得了可喜的成績，但受歷史和現實因素的影響，在我國經濟相對比較落後、人口佔大多數的農村地區與城市相比在英語教學質量上存在較大差距，農村初中英語教學出現了不少問題，教師覺得難教，學生覺得難學。這些問題的出現，原因在哪，怎麼解決?

出現問題的原因是多方面的，有學生自身的因素、教師因素、學校因素和家庭因素，等等。 我作為一名從事農村中學英語教育的教師，對農村中學英語教學的現狀就學生自身的因素、家庭因素和教師因素三個方面——進行如下剖析。

（一)學生方面

1.沒有明確的學習目的 多數學生學英語只是把它當成一門課程學習，他們別無選擇，學習只是為了應付考試成績，根本就不能明確認識到英語作為一門實用語言的意義，有的學生甚至認為自己將來不出國，學英語沒有用。有的學生學英語是出於好奇，內容簡單、容易、新鮮的就學，內容較難的、復雜和枯燥無味的就“知難而退，不思上進”。不能激發自身對英語的需要，不能把它當成自身願望。

2.沒有養成良好的學習習慣 英語學科中的學困生大多缺乏良好的學習習慣多數學困生都是由於平時不主動自覺進行有效的預習、復習、獨立作業，再加上上課注意力不集中，不記筆記，不按老師的安排進行練習，不會做作業就抄襲別人的來應付老師的檢查。長期以往，形成惡性循環，成績必然下降。

3.沒有科學的學習方法學習時不能進行技巧性掌握語言，如死記硬背課文和單詞，有相當多的學生甚至不認識音標，不會拼讀生詞，不能很好地掌握記憶單詞的規律，學生在記憶生單詞的過程當中，只是簡單機械地學習背誦。一到用時，腦袋裡面混亂不堪一團糟。不知道如何答題做作業，“讀啞吧英語”，由於理解不透，造句、寫作文只知道生搬硬套，不遵循英語習慣強行逐詞逐句翻譯等。越學越吃力，就會產生過重的心理負擔，甚至害怕學習英語。

4.性格傾向導致學不好英語由於長期生活在比較閉塞偏僻的鄉村，很少接觸外人、生人，加上父母與他們又缺乏交流，因而形成了內向、孤僻的性格，不願開口模仿訓練，導致模仿能力較差，也不願意參與各種英語練習，碰到問題不願向同學和老師請教，這些因素都不利於學好英語。

5.學生基礎差農村中學的學生英語基礎差，是因為在農村有些小學英語被當成副科，教學流於形式;還有許多小學不開設英語課，尤其是村級小學更為嚴重。即使一些中心學校，部分年級開設了英語課，但由於小學英語教師的素質不高導致學生的.發音、交際能力等很差;學校也因師資和教學條件等眾多因素，英語課行同虛設。結果到了初中，由於小學英語基礎不牢，給老師授課帶來了很大的麻煩。

(二)家庭方面

家庭教育是教育的重要組成部分，對學生的成長起著潛移默化的作用，不良的家庭環境對學生的學習會產生負面影響。農村學生的家長文化素質相對較低，許多農村學生的父母思想意識水平較低，教育觀念仍比較淡薄。這些父母對子女雖有期望，但是對子女的關心不夠。由於家長自身素質差，在家會看書、讀報的極少數，對子女的學習不聞不問，聽之任之，能主動關心孩子學習的幾乎為零。 農村家長的英語水平一般都很低，對孩子學習外語的重要性認識不夠。當年他們都是上初中時才開始學習英語，且大多是英語學習的“失敗者”或“逃兵”，對英語學習有一種畏懼和說不清的酸楚乃至抵觸心理，不能像城市的家長那樣配合和監督孩子的英語家庭作業。甚至有的家長還抱著“學好數理化，走遍天下都不怕”的傳統觀念，而對於英語他們認為對孩子的前途沒有任何作用，即使孩子成績差教師也從家長那裡得不到任何的支持和協助。農村家庭的經濟條件一般不寬裕，家長不能想方設法為孩子的學習創造良好的環境。無法滿足學生外語學習所需要的輔助設備，更不要說周六周日給他們安排上輔導課，請家教。農村學生的家長相當一部分去經濟發達地區打工，根本無暇照顧孩子，學生在英語學習中遇到挫折和煩惱也無法傾訴、無人疏導，影響其英語學習

(三)教師方面

1.教師的教學觀念陳舊，教學方式方法落後，教學質量不高。 長期以來，相當一部分教師因循“教育就是傳授知識”的教育觀，“學而優則教”的人才觀，這就造成了當前我國農村存在著教學方式方法落後、教學質量不高的問題。在農村英語教學中教師認為語言就是由語音、詞彙、語法等知識構成的綜合體系，故教學時重視知識的系統傳授和筆頭練習，仍沿用傳統的英語教學法，採用翻譯法，過多的使用漢語進行英語教學。教師仍然是課堂的中心，老師滔滔不絕地在上面講，學生不厭其煩地抄筆記，很少注重聽說，同時大多農村學校英語教學僅僅依靠每周僅有的幾節課堂時間，沒有創設良好的英語語言學習和使用環境，忽視學生的英語言語實踐，學生學過的英語難以鞏固，“聽、說”等的應用能力很差，在學習過程中常感到越學越難，越學越枯燥，越學越沒興趣，逐漸喪失了學英語的積極性、主動性和自信心，導致了英語教學質量也不高，運用英語進行交際的能力低，成績高的學生也往往是“高分低能”，教學成效也不明顯。

2.教師整體素質不高，對對教材理解不透。 現在農村中學英語教師中，是正規英語專業畢業的教師很少，加之部分教師是“半路出家”，功底不夠扎實，大部分從事英語教學的教師都是非專業的，教學觀念還未徹底更新。《英語新課程標准》強調：教學目的是為交際。但有些教師還沒有領悟課改的實質內涵，仍然用傳統的方法進行組織教學，在教學中依然實施著open your book(打開書)——listen to me(聽我講)——read after me(跟我讀)——(抄寫)這一傳統的教學模式，很難適應現代新教學目標的要求。導致目標不明確，重點不突出，將英語條文化，使活生生的語言變成了固定的規則，學生只是或朗讀，或做題，或回答問題，使一些學生對學習英語逐漸失去興趣，差生隊伍越排越長。

3.應試成分比較重，素質培養不足 當前，無論是農村還是城市中的教育，在這種中考要分數、上級考評要分數、家長要分數、社會看的還是分數的大氣候里，教師不得不把分數當成生命，在很大程度上應試教育無疑是一切工作的中心，在“應試教育”中，讓從事教育工作的教師們，也漸漸淡漠了對學生素質教育的重視，教師在教學中只注重書本條條框框的理論知識傳授和諄諄教導，忽視了學生主體意識的培養，使學生缺乏辯證的思維去對待思想實際和社會實際中存在的問題。這樣導致普遍存在“高分低能”的現象。英語教學中表現比較突出的就是：學生能流利的背誦一篇文章，而到了實際運用英語的時候，卻成為了“啞巴”。

隨著我國國際地位進一步提升，外語的普及和外語教學質量的提高已成為時代的迫切需要。因此，我國在最近的十幾年裡對各層次英語教學進行了全面改革，在一些地區和領域取得了可喜的成績，但在我國經濟相對比較落後、人口佔大多數的農村地區，中學英語教學仍然受許多主客觀條件的限制，但在教學中，如果我們能夠清醒地認識到問題所在，原因所在，並認真地尋找有效地解決方法。我相信，農村英語教學質量的提高指日可待。

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⑤ 初中英語寫作現狀分析及策略

看了初中的英語寫作的現狀和應對策略你能夠看出什麼嗎?下面是我給大家整理的初中英語寫作現狀分析及策略，供大家參閱!

中學生英語作文中的寫作現狀

英語寫作是英語能力的一種綜合體現,它常涉及到目標語言國家的方方面面.我國大學生一般只能在自己的國家,用自己的教材,由自己的教師指導學習英語,缺乏語言習得環境,結果寫出來的文章漢化現象嚴重,中式英語比比皆是,總休感覺缺乏“洋味”. 總的說來體現為語言類型差異造成的錯誤.我國學生學習英語忙於背誦語法規則,擴充英語詞彙,忽略了對漢英兩種語言類型的比較與研讀;寫作時將漢語中的主題結構遷移到英語中去,所以在學生習作還是在考試作文中，我們都能看到出現的錯誤五花八門。從最簡單的單詞拼寫，到句型、語法、段落結構，直至文章中心，每個方面都會出現問題。總的說來，學生作文中常見的具體問題可以歸納為以下幾個方面。

1. 語言錯誤

語言錯誤是在學生作文中最顯著、最普遍的問題，它包括單詞拼寫錯誤、標點錯誤、詞語搭配、時態語態等語法錯誤，還包括學生受母語影響所寫出的帶有明顯中國特色的“中國式英語”。在有些學生作文里，語法錯誤頻率之高，甚至讓人無法找到一個完全正確的句子。例如：(1) As a academician in China in 21 century. The competition becomes enrage day by day. (2) In this point, more and more people have a troublesome. Much people to be more fat than ever.

2. 缺乏寫作技巧

學生對寫作技巧掌握的不足，主要體現在作文中所使用的句式上。許多學生在寫作中一味地採用短句，“主-謂-賓”，“主-系-表”這類簡單的結構。即使出現一些長句，用的往往也是“and”、“but”、“if”、“because”等最簡單的關聯詞。學生在平時的學習過程中，缺乏對表示因果﹑轉折﹑對比﹑遞進﹑並列等關系的關聯詞的使用訓練。正確使用不同的過度性詞語尚且無法做到，而倒裝句﹑省略句﹑強調句﹑排比句等復雜的句式，在學生作文中幾乎是難得一見了。句式的單一，導致文章讀起來枯燥無味，沒有新鮮感;過度的使用短句，簡單句更使文章的語言顯得幼稚，缺乏連貫性。

3.審題不清，主題不明

在寫作考試中，學生作文離題的情況屢見不鮮。大部分的學生是因為沒有仔細看清題目要求，寫作提示和注意事項就急於下手寫作了。也有部分學生是因為詞彙量有限，看不清題目要求而枉自猜測，造成了離題的情況。在一次調查中，一位老師給學生布置了一篇寫作: “Some people say that parents should not expect school to control their children’s behavior and to tell them what is right and wrong .Others say school should take their responsibilities. Give your point of view.”這個題目本是要求討論家長和學校哪一方應該負起指導孩子行為的責任，但出現的結果是，班上的大量學生將文章做成了討論學校和家長是否應該控制學生的行為。顯然，這些學生沒有看清或是理解“expect”﹑“responsibilities”這些關鍵

詞的意思。有些學生雖然看懂了題目要求，但在寫作過程中不能貫徹到底，文章內容就漸漸的偏離了中心，造成了文章整體上主題不明確，中心模糊。

4.組織結構混亂，文章條理不清

許多學生在寫作過程中，對文章的組織沒有一個良好的習慣，不但不打草稿，不列提綱，甚至不先構思好文章的結構就進行具體內容的寫作。這樣只能是想到什麼寫什麼，往往是第二部分的內容已經展開了，又突然想起第一部分還有話要說，於是把它加在第二部分的內容里，造成了文章前言不搭後語或羅嗦反復。這種free writing 的寫作方式往往會在文章中出現許多次造成與文章中心不符的多餘內容，不僅讓讀者感到迷惑，更容易造成文章主題的偏離。

提高中學生英語寫作水平的對策

1.通過擴大閱讀量，提高英語寫作能力。古人雲“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，這是漢語的一種學習方法，同樣可借鑒於英語寫作。閱讀與寫作兩者之間存在相互依賴、相互促進的關系。一個人的寫作能力是他的認識(事物)能力,思維(思考)能力和語言能力的綜合反映,閱讀對這三種能力的提高均有著不可忽視的作用.特別是語言能力.在英語閱讀過程中,理解固然重要,熟記起著更為關鍵的作用,如能熟記或背誦,再加以練習和運用或者通過練習和運用而熟記,這些重要內容就能成為自己知識和能力的源泉,終生受用不盡.多閱讀是學生增加接觸英語語言材料、接受信息、活躍思維、增長智力的一種途徑，同時也是培養學生英語思維能力、提高理解力、增強語感、

鞏固和擴大詞彙量的一種好方法，有利於促進英語寫作能力的提高。總之,閱讀應該是學習寫作的基礎和源泉. 通過閱讀，我們可以比較全面地了解和掌握詞語、句型和篇章結構等知識，從而提高寫作的技巧和技能。另一方面，寫作要求學生用詞准確、造句規范、文字連貫，表達思想清楚，因此，寫作體現閱讀效果，也是提高閱讀效果的最好途徑。

2.正確對待詞彙學習.語音、語法和詞彙既是語言的三大要素,又是表

達功能的手段,也是

進行交際和思維的最重要的手段.詞彙是語言體系中結構和意義的統一體,是語言的主要的

基本單位.沒有建築材料就不能蓋房子,同樣,沒有詞彙的交際也是不可想像的.我國英語學

習者,尤其是中學英語學習者,雖然非常重視英語詞彙學習,但詞彙一直是他們的難項和弱

項.在英語寫作方面,有的習作表現是用詞過於簡單平淡﹑用詞面窄;

有的習作中出現了不

少晦澀的偏詞,但這些詞本身可能出現搭配、貼切性的問題.因此,在學習生詞時,要認真掌

握詞的確切含義及其用法.

3.通過發展英語語言思維能力，提高英語寫作能力。英語寫作是運用已掌握的內在化語言知識和表達方法，通過思維進行外在化輸出的創作，因此英語語言思維能力在英語寫作中作用非凡。對於我國學生而

言，在英語寫作中易受漢語語言思維的影響，難以直接用英語語言進行思維，不利於英語寫作能力的提高，因此發展其英語語言思維能力尤為重要。教師要注意對學生的英語語言思維進行多方位、多角度的訓練：要採取各種方法訓練學生英語語言思維的廣闊性、深刻性、發散性和創造性;要教會學生用英語思考問題、回答問題;要從訓練形象思維開始，逐步過渡到抽象思維訓練;在課文講解中要盡可能不用漢語翻譯而用英語解釋，消除漢語思維的影響;要努力創設良好的英語環境，在英語交際中發展英語思維.

4.學生們應多練，加強寫作實踐，並進行自評與互評。當然，英語寫作水平的提高不可能一蹴而就。學生的英語語言基礎嚴重製約著他們的寫作水平。尤其在開始練習寫作的初始階段,可查語法書和字典等工具書,背記常用詞和短語,.擴大詞彙量,深刻理解所背詞語的內在含義,並了解他們所使用的語言環境.然後對自己目前的英語寫作水平作一個客觀的評估,然後,找出自己目前作文與更高一個分數段作文的之間的不足,在今後的寫作中,注意用更高的標准要求自己.因此，提高寫作水平必須在打好語言基礎的前提下進行。這就意味著學生們必須通過大量的閱讀進行語言的積累，不僅要擴大詞彙量，還要有意識地對典型句式，表達方式，詞語搭配等進行記憶。

5.通過積累詞彙量，提高英語寫作能力。猶如土木磚石是建築的材料一樣，詞彙是說話寫作的必需材料，也是制約寫作能力提高的瓶頸。可以想像，如果要寫一個句子，10個單詞有8個單詞拼寫錯誤或拼寫不出，有2個單詞用法不當，又怎麼能清楚地表達自己的思想.因

此，在平時的教學中要強調學生記憶單詞，記住單詞的拼讀、用法、意思等。記憶單詞的方法有很多，各人有各人的記憶方法和習慣，可因人而異.教師可通過要求學生朗讀單詞、聽寫單詞、默寫單詞、遣詞造句、詞彙競賽等多種方法促進學生記單詞。記憶單詞是一個長期的反復的過程，要長期地堅持下去，才能不斷積累大量的詞彙，為英語寫作打下堅實的基礎。

6.遵循“四個” 原則.①漸進性原則。要堅持“句—段—篇”的訓練程序，由易到難，循序漸進。在掌握了基本句型並能寫出簡單句子後，再根據一些體例寫出小段的文章。在段落寫作中要引導學生分析段落的結構、段落的中心句、句與句之間的邏輯關系、寫作手法等，這樣有利於下一步一篇文章的寫作。②結合性原則。要堅持聽說讀訓練和寫訓練相結合。根據語言習得理論，學習者在學習時常先通過聽和讀吸取語言知識，從而了解別人的思想，再通過說和寫來表達自己的思想，讓別人了解自己。大量的聽說訓練能促進讀寫能力的提高。因此，寫與聽﹑說﹑讀緊密結合，進行多元化的能力訓練，可使學生的各項能力互相影響、互相滲透、互相促進。 ③控制性原則。語言學習在很大程度上主要是模仿，而非隨心所欲地自由表達。教師要加強寫作前的指導，可給出範文讓學生模仿，以熟悉其語篇結構。同時要控制其漢語語言思維，盡可能讓學生習慣英語語言思維，以便於學生學習和掌握地道、正確的英語。④持久性原則。要堅持長期、正確的寫作

訓練。英語寫作能力的提高並非一朝一夕之事，而是一個長期的、艱巨的、漸進的過程。這就要求教師、學生都要有充分的思想准備，要有堅忍不拔的意志和必勝的信心。

7.收集典型例句.任何一門學科的學習，都要注意知識的積累，作為英語學習者，我們很有必要收集英語中典型的例句。這樣一有助於兩大語言的比較，從而引起我們的重視，二有助於我們的實際運用。所以，我認為收集英語典型例句，也是我們學習英語寫作的方法，積少成多，從而使量的積累達到質的變化。

初中英語短文寫作現狀及應對策略

初中英語短文寫作現狀應對策略一、初中英語短文寫作的現狀

寫作是語言操練的基本形式，也是學生運用所學知識進行表情達意的重要手段。在初中英語的教學中，我們發現很多學生對於英語寫作還存在較大的困難。一些學生由於所學詞彙較少或受母語影響較深，因此在寫作過程中所用句式較為單一或出現嚴重的語法錯誤。一些學生只會對照課文內容簡單模仿，不能將所學知識融會貫通。因此，如何加強其寫作指導是當前初中英語改革的關鍵因素。

二、初中英語短文寫作中常見的問題

1.動詞時態錯誤，不注意動作發生的時間或題目本身提供的時間狀語。動詞形式與所給的時間狀語不能統一，這是最嚴重的方面。

2.寫作時喜歡用復句，導致句子太長而出錯誤。短文表達題的寫作強調的是內容連貫，句子通順，語言流暢，並且句子與句子之間能夠用恰當的關聯詞銜接起來，並不要求寫出多復雜的句子。有些同學經常在英語表達時母語化，致使句子錯誤百出，詞不達意，甚至鬧出笑話。

3.名詞單復數、動詞單復數、主謂語不一致的錯誤率也很高。有些學生在寫作時過於匆忙，不夠考慮仔細就下筆，而且往往要等到老師分析時才恍然大悟。其實也是涉及到學生對基礎知識和訓練不夠扎實。

4.人稱代詞錯誤。對於人稱代詞中的主格、賓格，形容詞性和名詞性物主代詞的使用經常混淆，稱謂不明，性別也亂指。

三、提高英語短文寫作水平的應對策略

1.加強學習，培養寫作興趣。培養學生的寫作能力也是初中英語課程標准中的一項重要內容。寫是口頭交際的書面表現，如果說提高聽說能力是為了克服“聾啞英語”，那麼，提高讀寫能力則是為了克服“文盲英語”。在教學過程中，教師應從實際生活入手，貼近生活進行寫作方面的訓練與培養。

2.模仿教材中的短文進行寫作練習。教材是教學之本，是教師對學生進行英語寫作訓練的首選素材。這就像學生剛學英語時需要模仿標準的語音語調一樣，模仿課文中的規范詞句進行寫作同樣非常重要。如果學生能把書本上的句子活用到自己的短文中去，其實也是教學方面的一個成功。

⑥ 英語教學案例分析範文怎麼寫

設計完英語教學案例之後，你還會再次回顧一遍分析其優劣處嗎?下面是我帶來英語教學案例分析範文模板，希望對大家有幫助。
英語教學案例分析範文篇1
摘 要：主要闡述了在農村初中英語教學中，如何創造有利於學生學習的心理狀態，形成積極的學習態度，課堂教學中如何發揮英語學科的思想性和人文性，體現育人價值。通過教師有效運用各種激勵方法，培養學生積極的學習心向，構建和諧的師生關系，整體提高英語教學效益，努力促進學生智商和情商的發展。

關鍵詞：主動學習;初中英語;英語教學

【案例片段】

思考的問題：課堂教學之中如何發揮英語學科的思想性和人文性，體現育人價值?筆者整理了日常英語教學中的一些案例片段並加以分析和思考，旨在尋找英語學科的育人價值。

片段一：上課之前，我先讓學生聽一首英文歌曲： Happy birthday!然後我就問：What’s the best jpgt you have ever received?When did you get it?Who gave it to you?

片段二：學生個個熱情高漲，發表自己的看法。請大家談談應該送什麼禮物給自己的同學和朋友，慶祝生日，並相互評價，是否合理。

片段三：我布置的家庭作業，是學生回家以後，調查家裡人的生日：What should I get my father/mother?What aboutWhy don’t you

【教學反思】

關於生日禮物，大多數學生都很清楚，但是應該送什麼禮物，多數學生沒有思考過這一問題，教師有意讓學生進行思考和討論。明白對什麼人該送什麼禮物。
英語教學案例分析範文篇2
一、教學背景

教材：《新目標》七年級英語教材

內容：Unit 3 This is my sister.中Section A 的第一部分內容

本課學習的內容是學習家庭成員(father, mother, parent, grandfather, grandmother, grandparent 等)並學會向他人介紹自己的家庭成員(This is my father. This is my father. These are my parents. That is my grandfather. That is my grandmother. Those are my grandparents.)，情境刺激-英語教學案例分析。由於學生小學學習過家庭成員的英文單詞，所以筆者把重點用於教學生如何介紹自己的家庭成員，這一部分也正是學生感興趣的話題。

二、教學思路

1、暖場

在上課鈴聲響起之前，我准備了一個《The family song》的flash 給學生看，並要他們跟著學唱。通過音樂和圖像的輸入，吸引了學生的目光，激增了學生的熱情，激發了學生的興趣。

2、導入

在每節課上課前，我都會安排一個學生做三到五分鍾的Daily Report。那麼在上這節課前一天，我要做報告的同學帶一張全家福照片，並在內容的最後加一段介紹她的全家福。這樣老師可以順其自然的藉此導入今天的課題----This is my sister.

3、流程

教師通過展示一幅自己的全家福照片來逐個學習家庭成員的英文單詞，並學習句型。這樣的畫面讓學生也能想起自己的家人，把英文單詞和生活中的實物聯想到一塊。單詞的鞏固用小游戲來實現，如High voice and low voice 和 Who is the fastest? 句型的練慣用小組朗讀競賽的方式加強。

待學生熟練掌握之後，給學生展示一幅動畫片中《櫻桃小丸子》的全家福照片。由於這個年齡階段的學生對動畫片感興趣，而且櫻桃小丸子又是他們非常熟悉的動畫片，所以這樣的情境讓學生的興趣又再一次被激起，用句型介紹人物就更得心應手。

接著我讓學生進行Pair work 的活動，用自帶的全家福照片向同學介紹自己的家庭成員，這個活動增加了學生對單詞和句子的熟練程度。

最後，創設一個情境，在情境中學生扮演不同的角色Role play，有扮演爸爸的，有扮演媽媽的，有扮演爺爺的，等等，表演一個場景，上演一段小品，演繹一場舞台劇，教案《情境刺激-英語教學案例分析》。此情境的設計結合中學生現有的生活經驗，為學生提供相互交流的機會以及充分表現自我發展的空間，意在全體學生在角色扮演的過程中，充分展示自己感興趣的話題，並自主解決問題，同時積極用英語交流。通過情境的加入，學生能用所學單詞和句型介紹家人，而且對以前所學的問候語，確認物品及顏色等句型運用到生活中來。在這幾個環節中，學生充分展示自己的英語水平，使學生獲得成就感，形成交流能力，增強自信度。在這過程中老師給予學生積極的評價，讓他們感受到成功的喜悅。

在本堂課的最後，學生通過做一些練習來加強鞏固所學。

三、 教學反思

英語是一門工具----交流的工具。英語教學的目的主要是培養學生運用英語的能力。作為一名英語老師應該在課堂上不斷創設生活中喜聞樂見的情境，把所學所想運用於生活。這對於保持學生對英語的持久興趣，激勵學生不斷處於較佳的學習狀態之中，使他們對英語樂學、好學、會學起著至關重要的作用。

在本課中我採用播放音樂和flash，介紹自己的全家福，櫻桃小丸子的全家福，以及Pair work和 Role play 等情境來學習單詞和句型，效果顯著。

在設置情境方面可以做一下嘗試。

1、設計多種多樣的活動，增加情境。

單一的活動是乏味的。即使是一個好的活動，經常用也就失去了它的魅力。為了激發學生的興趣，保持學生的熱情，教師要用不同的活動，使情境刺激不斷延續。比如說教英文單詞，可充分利用直觀教具或圖片或模型，這樣可以加深學生對單詞的印象。活動要常搞常新，精益求精。活動要有吸引力，引學生參與。

2、聯系實際，讓情境更貼近生活。

創設的情境應源於生活，高於生活。把課堂所學應用於生活，把生活中實例搬進講堂。學生感到英語的實用性，自然學起來干勁十足，可以組織學生參加英語角、英語演講比賽、英語歌唱比賽，收集英文廣告，觀看英文原聲電影等。

3、創造一個輕松愉快的學習氛圍，讓情境順利展開。

課堂氛圍的熱烈與否，能直接影響情境的完全發揮。平時教師在課堂上要表情豐富，精神飽滿，熱情高漲地教學，在課後也要與學生建立和諧融洽的師生關系，和學生打成一片，及時了解學生的動態，關注學生關注的新鮮事物。讓學生喜歡這個老師，喜歡上他的課，這樣老師開展起活動來就輕而易舉，學生學起來來情趣盎然。

情景教學法在英語教學方法中越來越重要，因此，在課堂上如何不斷增加情境刺激是我們英語教學人員要一直探討的話題。
英語教學案例分析範文3
初中英語寫作教學設計與案例分析

一.在日常的寫作教學中,我對學生進行了以下的寫作訓練:

1、學會審題,列出寫作提綱;2、收集素材,組織語言; 譴詞造句

3、對給出的材料進行擴寫和縮寫訓練; 4、根據範文進行模仿寫作

5、對自己的文章和別人的文章進行修改. 6、參照範例寫出或回復簡單的問候卡和邀請卡; 7、寫出或回復簡單的郵件;

二、人教版新目標八年級上冊英語

Unit1. Write a letter to tell your friend how to keep healthy.寫作教案和反思.

Step1:審清題意.

體裁:書信(書信的格式)

內容: 有關保持健康做法的內容

重點:To tell your friend how to keep healthy.

.這是向某人提出建議的書信文章,要求學生能針對keep healthy提出一些有效的建議.

Step2:激發靈感,整理思路,組織素材.

將全部學生分成若干組(前後4人為一組)。讓學生去復習Unit 1 Section A的內容

和學習方法以及Section B中的2a,2b和3a的學習難題和解決方法相關內容後去做調查完成表格一、二:

表格一:

Lifestyle Names

1. How often do you exercise ?

2. How often do you eat vegetables?

3. How often do you eat fruit ?

4.How many hours do you sleep every night ?

5. How often do you drink milk ?

6. How often do you eat junk food ?

7. How often do you drink coffee ?

表格二: Problems and Advice

Problems: unhealthy

Advice

1. should eat a lot of vegetables

2. should eat a lot of fruits

3. can drink milk every day

4. don’t drink coffee

5. shouldn’t eat junk food

6.exercise every day

7.should have eight hours’ sleep

8.don’t play computer games or watch TV too much

Step3: 規劃文章結構,起草文章,組織語言.

教師強調書信格式和文章結構;讓學生能以小組方式自己個人去寫初稿.

語言結構方式主要有:

1. 闡述對方的學習上的問題.(書信的內容用一般現在式)

2. 提出建議的句型結構:

Why don’t you....... You can........ You should........

I think you can...... Don’t

3.提供範文讓學生模仿:(要求學生針對目前的現狀,提出相應的合理的建議)

Dear Lily,

I knowyou are unhappy because you often feel tired in class. I think you are unhealthy. Here is some adviceto you . Maybe these ideas can help you. First you should ___________________________________________________________________________________________________________________________________________

And I believe this good lifestyle can help you to get good grades.

Yours,

Jim

Step4: 譴詞造句,修改文章, 正確使用標點符號和字母大小寫.

讓學生以小組的方式,對文章進行修改,對於學生在句子中出現的語法錯誤進行更正.注意對建議句型的運用和大小寫的問題.將修改後的文章進行潤色加工.將修改後的作文上交.

Step5:教師評價,學生總結.

對學生作文中出現的一些好詞,好句和好的段落進行朗讀,並讓學生在小組中討論這些句子為什麼好,好在什麼地方,讓學生知道如何使自己的作文變得更好.教師對能正確使用相關連詞使結構更有條理順序的作文提出表揚,並對優秀的作業進行張貼,供其他學生學習,模仿.

教學反思：

1.用表格歸納的方法讓學生去收集整理素材,能使材料分類更有條理.

2.從本節寫作課可以看出，學生的小組合作寫作模式能夠讓一部分學習基礎比較差的學生從審題到收集素材,再到寫作文提綱和起草作文階段都起到了一定的幫助和帶動作用.能讓基礎比較差的同學不放棄英語寫作,還能讓他們知道該寫什麼,怎樣寫,什麼樣的作文是好作文.

3對於小組中的其他成員來說,這樣的寫作模式能讓他們在共同的合作探究學習中對英語的基本句型和文章的結構布局,再到句子的潤色加工等方面都有不同的收獲.特別是在作文修改和佳作欣賞。

⑦ 如何做一名合格的中學生 英語作文怎麼寫

您好：How to Be a Good Student
We students are the builders and masters of the country. It is important for us to know how to be a good student.
A good student, I think, should be diligent in his studies. The more he studies, the more he will increase his knowledge. Without enough knowledge, we cannot make great contributions to the modernization of our country.
To take care of one's own body is another important thing for good student to do. Anyone, who hasn't got a strong body, can do nothing for his country, even if he has much knowledge. There was a man, who, when he was student, studied hard but neglected his health. No sooner did he come to serve the country than he died of poor health. From this we may see that to have a strong body is really very important for a student.
Lastly, to cultivate one's own virtue is most important. Virtue is the essence of a noble and good character. It will greatly help one to be useful and his country heart and soul. When learned people go astray, they do more harm than good to society. We should draw lessons from this.

希望對您的學習有幫助
【滿意請採納】O(∩_∩)O謝謝
歡迎追問O(∩_∩)O~
祝學習進步~

⑧ 英語作文 寫中學生生活的狀態用、life、complian、think for 、presure、oneself、tired、future、activit

Some students consider Secondary school life is full of pressure,
一些學生認為中學生活充滿了壓力，
normally,they have to spend so enormous time to studying that have less activit time
通常，他們不得不花很多時間學習，以至於幾乎沒有活動時間，
So they complain and tire of their life in shool，they seldom make the studying plan for the future.因此他們抱怨在學校的生活,覺得很疲倦。
Seldom do students think for studying is challenge,they maybe will not make plans for the future moment by oneself
很少學生覺得學習是一種挑戰，他們自己會規劃未來的學習時間。
想了很久，如果好的話，要選為最佳答案喲

⑨ 《中學生如何看待英語》這篇英語作文怎樣寫寫個範文給參考一下唄

As we know , the world is going to combine and cooperate in terms of our life,like Global economic integration ，etc.Globalisation is Inevitable.So as a student,we should realize the importance of the language which is the tool to communicate.
We alwalys say that ,we do study only for our parents or teachers.I disagree with it ,especially English.Because we should be responsible for ourselves,and no one can take our privilege away.So wo should win achievement only for us.
Interest is the best teacher,If you want to get the achievement,you should let English to be one part of your life,your soul,to be your like.Then you can acquire what you want.Don't consider English as a useless tool,maybe oneday it can help you out.
Test to students,just like the sky to the ground ,will never disappear.What we can do is to face it instead of avoiding it.English is also a subject of study ,so we shouldn't ignore it ,but take care of it.
臨時寫的，可能語義不會很通暢，單詞也可能出錯，親再檢查一下哦。望採納~