一年級的老師用英語怎麼說

1. 小學的一年級到五年級，用英語怎麼說

From grade 1 to 5 of elementary school.小學的一年級到五年回級
Grade 1 一年級 or the First Grade
Grade 2 二年級 or the Second Grade
Grade 3 三年答級 or the Third Grade
Grade 4 四年級 or The Fourth Grade
Grade 5 五年級 or The Fifth Grade

2. 一年級的英語單詞

1. hello 你好

2. hi 嗨

3. goodbye 再見

4. bye 再見

5. I』m 我是

6. I 我

7. am 是

8. fine (身體)很好

9. good 好的

10. morning 早晨，上午

11. what』s 是什麼

12. what 什麼

13. is 是

14. my 我的

15. your 你的

16. name 名字

17. a 一(個，件……)

18. bird 鳥

19. panda 熊貓

20. boy 男孩

21. girl 女孩

22. afternoon 下午

23. count 數數

24. how many 多少

25. one 1

26. two 2

27. three 3

28. four 4

29. five 5

30. six 6

31. seven 7

32. eight 8

33. nine 9

34. ten 10

35. yes 是

36. no 不，不是

37. green 綠色

38. black 黑色

39. blue 藍色

40. white 白色

41. red 紅色

42. yellow 黃色

43. pink 粉色

44. orange 桔色，桔子

45. purple 紫色

46. colour 顏色

47. ball 球

48. stand 站

49. up 向上

50. stand up 起立

51. open 打開

52. the 這(那)個(些)

53. window 窗

54. door 門

55. sit 座

56. down 向下

57. sit down 座下

58. it』s 它是

59. it 它

60. point 指，指向

61. to 去，到，向

62. too 也

63. ceiling 天花板

64. floor 地板

65. Ms 女士

66. come 來

67. go 去

68. this 這個

69. that 那個

70. our 我們的

71. classroom 教室

72. desk 書桌

73. and 和

74. seat 座位

75. chair 椅子

76. teacher 老師

77. cat 貓

78. dog 狗

79. cap 帽子

80. hat 帽子

81. school bag 書包

82. pen 鋼筆

83. ruler 尺

84. book 書

85. pencil 鉛筆

86. pencil-box 鉛筆盒

87. eraser 橡皮

88. crayon 蠟筆

89. look 看

90. say 說

91. sing 唱

92. fox 狐狸

93. frog 青蛙

94. friend 朋友

95. kite 風箏

96. house 房子

97. box 盒子

98. how old 幾歲

99. you』re 你是

100. you 你

101. are 是

102. happy 高興的

103. birthday 生日

104. thank you 謝謝你

105. thank 謝謝

106. for 為

107. welcome 歡迎

108. where』s 在哪裡

109. where 哪裡

110. in 在…里

111. on 在…上

112. under 在…下

113. bed 床

114. balloon 氣球

115. doll 洋娃娃

116. bear 熊

117. head 頭

118. hand 手

3. 一年級 用英語怎麼說

一年級的英文短語是first grade.

first是序數詞，表修飾，表明是第一年級，也就是一年級。而one是基數詞只能對事物進行描述，而不能作為次序修飾其他名詞。

first的英式讀法是[fɜːst]；美式讀法是[fɜːrst]。作形容詞意思是第一的；最初的。作副詞意思是首先；第一。作名詞意思是最初；(序數詞)第一。

grade的英式讀法是[ɡreɪd]；美式讀法是[ɡreɪd]。作名詞時意思是等級；年級；成績；斜坡。作動詞時意思是分級；評分；漸次變化。

相關例句：

1、Ifneed behecould .

數學和科學，他可以直接從二年級開始，而寫作和詞彙，他就需要從一年級學起。

AboutamonthagoIwas invitedto giveabrieftalktomynephew Gianni』sfirstgradeclass—nothing toodeep,mindyou,rathersimplyaboutwhatit』 asBelfast.

2、大概一個月前我受邀給我外甥女詹妮所在的一年級做一個簡短的講座，不要深奧的，請注意，相當地簡單，比如生活在一個陌生的地方會是什麼樣子？ 就像貝爾法斯特。

(3)一年級的老師用英語怎麼說擴展閱讀：

單詞解析：

一、first

用法：

num. (數詞)

first作為序數詞用時,意為「第一(個、批),頭一〔幾〕個」,常和定冠詞連用。

1）first用作形容詞一般修飾單數名詞,修飾有few或數詞修飾的復數名詞時是把復數名詞看作一個整體。first與基數詞連用時,一般置於基數詞前,但first引起的固定片語則應置於基數詞之後。

2）first作「一點也不」解時,常用於否定句中。

二、grade

1、用法：

n. (名詞)

1）grade是可數名詞,基本意思是「等級」,可用於產品質量、官階、學位、技巧水平等。

2）grade在美式英語中,用以指(中小學的)「年級」,相當於英式英語中的form和standard。

3）在美國grade可表示「評分的等級」,常接A、B、C或1,2,3等作同位語。

4）thegrades還可指「小學」。

2、詞義辨析：

class，degree，grade，rank

這些名詞均有「級，等級」之意。

1）class含義廣泛，指人或物按優劣劃分的等級，也指學校中的年級或班級。

2）degree指程度、范圍不同，社會地位的高低。也可指形容詞或副詞的級。

3）grade指按地位或優劣劃分的等級，既可指人又可指物。

4）rank指人在社會中的地位或等級，尤指軍隊中的軍銜。

4. 英語當我一年級時,我的英語老師是李老師,他叫李輝,他對我們很和藹,在那時,我

When I was in Grade One ,my English teacher is Mr Li . His name is Li Hui . He is very kind to us . At that time ,I ....
祝學習進步，天天快樂！滿意請採納！有問題追問專！謝謝！：）屬

5. 一年級 用英語怎麼說

一年來級，有兩種表自達方法：first grade, 或者 Grade One
本句中，應當用first grade, 作為普通名詞。
而Grade One是作為專有名詞使用的，如 Class Six, Grade One:一年級六班

6. 我在小學實習半年，當一年級的英語老師和班主任。一年級的英語教材是基本什麼都不教，連26個字母都二年

這個確實太扯蛋了，改變了以前學英語的基本順序！

7. 一年級英語教師家長會的發言稿

一年級英語教師家長會發言稿篇一：一年級英語老師家長會發言稿

家長朋友們，你們好！光陰似箭,可愛的孩子們已經邁進小學半個學期了，我們也不再陌生了。在這半個學期的日子裡，我們的孩子不管在生活上還是在學習上都有著很大的變化。

一、課堂表現、聽讀簽字

一年級的孩子們特別喜歡玩，非常好動；注意力還不能穩定持久，這個階段的孩子注意力一般能穩定持續15分鍾——20分鍾左右(男孩子要稍差一些)；思維非常具體，容易受外界影響。但他們可愛，聰明，熱情，正處於掌握新語言的最佳階段。作為英語教師，我將盡職盡責，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，充滿趣味的教學活動，多媒體課件等培養孩子們的學習興趣，以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養成良好的學習習慣。

二、孩子們目前的學習現狀

從這一年半孩子的學習情況來看，他們在聽、說、表演方面表現比較突出。孩子們喜愛英語，喜歡英語課，喜歡說英語，喜歡表演英語，每次見到我是都會熱情地用英語給我打招呼，??讓我真正找到了作為英語教師的幸福感。但目前階段孩子們英語學習的困難在於認讀，認讀重點單詞，認讀課文。從此次期中考試的結果來看，有些孩子英語知識沒有真正過關。有的單詞在課堂上學會了，但如果我們將單詞單獨放到另外的地方部分孩子便不能正確地認讀單詞了。針對認讀是孩子目前學習的難點這個問題，我建議家長們可以試著將重點單詞、重點句型寫在另外的紙上，或者可以做成單詞卡片的形式，讓孩子經常認讀。

三、建議與要求

英語最重要的就是聽和讀。不聽不讀，那就是「啞巴英語」。

1．復讀機或點讀機、錄音機這種硬體設備一定要配備，是必須的，給孩子創造更好的學習語言環境。請家長們注意，孩子在使用時一定要眼看單詞課文，切莫讀望天書和機械跟讀。

2．聽讀每天必須堅持，即使沒有新知識的注入，也可以是舊知識的復習，只有

這樣，你知識的雪球才會越滾越大。一定要堅持每天讀書15分鍾。讀書是一定注意姿勢。正確的讀書姿勢是手指單詞、課文眼看單詞、課文，不要讀望天書或是亂指。在孩子認真完成作業之後請家長簽字。

3．在家聽讀的時候，一定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫助孩子認讀單詞的一個好方法。

4．在書本上進行家長簽字的要求早就告知了大家，請大家在當天布置要讀課文的地方簽字，一定要寫上日期，我檢查起來很方便也更加方便我們之間的溝通與交流。

最後，我建議大家只要有能力，就可以送孩子去英語補習班，或者有能力的家長，可以自己輔導學生在日常生活中學習英語。從這個學期就開始，堅持下去，就一定有成果。參加了英語補習班或興趣班的學生，對英語的學習興趣和自信心、英語聽說讀寫能力、英語考試成績，都是高出其他同學一大截的。所以建議大家最好讓學生抽出時間來在課外學習英語。當然，我們一切都是為了學生的興趣，如果他學習任務已經很重，或者確實表現出了不耐煩，就不要逼他，讓他自然而然喜歡上英語才是最重要的。

因為老師始終是面向全體孩子，難免有所忽略。所以請家長諒解，有任何的問題，我們及時的溝通，爭取找到最合適的解決辦法，特別是那些英語學習有困難的孩子還要請家長更多地關注，多和我交流，爭取至少讓他們的學習跟上班級整體水平，現在還只是一年級，孩子趕上來還不難，如果不重視以後拉下更多後，到時候就更加難得抓好了。

謝謝大家支持我的工作！在這里我要給各位家長朋友送上三句話，恭喜你們了，辛苦你們了還有謝謝你們了。

一年級英語教師家長會發言稿篇二：一年級家長會英語老師發言稿

各位家長大家好！我是一年級英語老師，非常高興有這樣一個機會和大家面對面交流。一年級入學是孩子人生中的一次重大轉折，學習和生活會發生很大變化，為了讓孩子們喜歡並學好英語，今天我會跟大家分享一些我個人的教育心得和孩子學習需要注意的細節，希望能幫家長朋友們解決一些疑惑，讓孩子們平時的學習能更得心應手。

一、英語的重要性

相信每個家長都有這樣一個共識：隨著社會的發展，英語的受重視程度越來越高，「學好數理化，英語不好也白搭」正是現代社會對英語的重要性的一個通俗描述。如果我們的孩子能從小開始學習英語，熟練地掌握並應用英語，無論是個人自信心還是將來發展，都是極其有利的。

二、孩子的特點以及相應的教學舉措

孩子們的年齡都集中在6——8歲，共同特點是好玩，好動。注意力還不能持久穩定。但他們可愛、聰明、熱情。正處於掌握語言的最佳時期。我作為他們的英語老師，我將盡職盡責，竭盡全力通過豐富多彩形式多樣充滿趣味性的教學活動

三、教材特點

本學期學校採用了新的教材，分別要求聽，認，說。從難度上來說，詞彙量少，句型簡單，這大大減輕了孩子們學習的壓力，

同時也減少了家長輔導的難度。教材遵循由淺入深，由易入難的規律，所選內容均是與學生平時日常生活有關，可以密接結合平時的生活經歷，切實做到了理論與實踐結合，讓孩子在現實生活中也能有機會鍛煉英語口語。

四、良好學習習慣的培養

重視孩子朗讀作業的完成。英語學習的初級階段，一般書寫作業較少，大多是一些朗讀的作業。朗讀作業同樣非常重要，完成時一定要讓孩子大聲的`朗讀給您聽，哪怕您沒時間，邊做家務邊聽，也要讓孩子讀給您聽，老師要求讀幾遍，就必須完成幾遍，當然，這個幾遍只是一般意義上的，也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住，能記牢。如果您的孩子不能完全掌握，還可以多讀幾遍，以孩子能記准記牢為標准。讀完後家長簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。

五、樹立家校通力合作，教育才能達到最佳效果的觀念

要樹立正確的教育觀念。現代社會，在小學階段對孩子影響最大的還是來自學校和家庭。同樣的學校同樣的老師，學生的發展卻有極大的不同，有的學習優秀，能考上理想的重點中學，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什麼呢？除了孩子個體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子，花了大量的時間精力養育他，您的態度、習慣決定了您孩子的態度和習慣。

六、注重鼓勵評價，促進學生的和諧發展。

孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，「成功」是成功之母：取得進步並得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以後的學習奠定良好的基礎。要努力發現孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。一年級的知識對成年人來說您肯定覺得太簡單了，但對孩子卻不同，而且每個孩子的接受能力不同，要多給孩子一些消化吸收的時間，不要急於求成。

以上是我和家長們交流的幾點建議，不當之處請批評指正。希望在老師、孩子和家長的共同努力下早日看到孩子們的進步。

一年級英語教師家長會發言稿篇三：一年級家長會(英語教師發言稿)

各位家長，早上好！

歡迎各位家長百忙之中抽空前來參加本次家長會活動。首先我想向各位家長表示感謝。感謝各位半學期以來對我的工作的支持，對孩子學習的督促和檢查。

今天我主要想談三個方面的內容。

一、向各位家長匯報一下我們班這學期以來的英語學習情況。

我們每周三節英語課分別由外教老師主教兩節，我主教一節。我們這學期聘請的這個一年級的外教老師，是個美國人，很年輕，很活潑，很幽默，所以孩子很喜歡他，每次看到外教老師來也很激動。他上課主要先是從單詞入手，再進行短語與句子的訓練，經常會補充教授一些單詞。在我的課堂中，比較喜歡在課堂中運用多種形式的教學方法顧及到所有的孩子，給每個人平等的機會。尤其是根據孩子課後到我這里來過關的情況，有針對性地進行教學。

在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。半學期以來課堂上認真聽講的有：袁唯曦、張宇涵、琚茗媛、朱余恆、趙宇晨、王振翔。發言積極的有：陳梓涵、王笑、朱佩琪、劉念、嚴梓鑫。在課後過關積極的有：朱岑、張沁書、林宇宸。

二、孩子在英語學習中還存在的問題：

1. 讀書時聲音不夠響亮，讀書時，沒有指讀。

2. 個別學生過關不夠及時。

3. 考試情況分析：這次考試以卷面的形式，聽力佔70分，筆試佔30分。對孩子來說這是第一次考英語，難免有些緊張。但是細細看，其實題目並不難，只要把我們平時所學的詞句都掌握好了，考好應該不是問題。這次考試全班滿分 4人，90分以上的有18 人，90人以下的有17 人。我仔細分析了錯誤原因，主要有幾點：一、不夠細心、耐心，沒有理解題意。因為之前做題不太多，不適應考試題型。老師在指導做題時，將每道題的意思都已經解釋很清楚，個別同學沒有注意聽老師讀題，導致出錯，還有幾個學生在做題時出現了漏題的現象。三、也是最關鍵的一點，就是孩子不能正確認讀單詞。試卷的第五、筆試第一和第三項都和認讀有關。有家長也很納悶，我的孩子在家讀書很多，讀得也不錯，但是為什麼考試的成績不是很理想

基於上述的情況，以下幾點希望我們共同配合努力：

要學好英語，課上佔40%，其餘的60%還需要學生在課後不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課後多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。所以要做到繼續關注聽和讀。

1．復讀機，錄音機這種硬體設備一定要配備，是必須的。給孩子創造更好的學習語言環境。給孩子模仿發音提供必備的條件。

2．磁帶是每天必須堅持要聽的，即使沒有新知識的注入，也可以是舊知識的復習。只有這樣，你知識的雪球才會越滾越大。

3．在家聽讀的時候，一定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫助孩子認讀單詞的一個好方法。

4．在書本上進行家長簽字，寫上日期。家裡的復習做的好，也相當於一個孩子的二次學習。同時家長給予我們及時的反饋，更加方便我們之間的溝通與交流。

5. 幫助孩子認讀。幾種方法：打亂順序讀。列印出來或者抄寫下來，認讀。做單詞卡片，隨時讀。

6. 學有餘力的孩子可以加強課外學習。提高自己的眼界，提升自己的平台。 最後，因為老師始終是面向全體孩子，難免有所忽略。所以請家長諒解，有任何的問題，我們及時的溝通。爭取找到最合適的解決辦法。我要講的就是這些，謝謝！