二年級下期末考試英語怎麼說

Ⅰ 二年級下冊，用英語怎麼讀

二年級下冊,
The second grade 2
二年級下冊,
The second grade 2

Ⅱ 我是一名二年級的小學生。用英語怎麼說

明顯的，這是一句陳述句，我們應該按照主謂賓的順訊來翻譯。

我是一名二年級的小學生。

I am a grade two primary school student.

(2)二年級下期末考試英語怎麼說擴展閱讀：

小學生英文自我介紹：

Hello! My name is Chen Danqing. My English name is Joy. I'm 14 years old. I'm a happy  girl. I have a happy family. My father and my mother are both office workers. They're busy. But at  weekends, they always cook nice food for me. I'm happy in the family. I love my parents and they love me very much. 

你好！我的名字是陳丹青。我的英語名字是喬伊。我已經14歲了。我是一個快樂的女孩。我有一個幸福的家庭。我的父親和母親都是辦公室工作人員。他們很忙。但是周末的時候，他們總是給我做飯。在這個家庭里，我很開心。我愛我的父母並且他們也很愛我。

I'm a student at Dongzhou Middle School. It is very big and beautiful. There are many  classroom buildings and office buildings. Besides the buildings, there is a big playground. After  school, there are lots of boys playing basketball on it. I think they are happy. There are a lot of  flowers and trees in my school. They are beautiful. I like my school. In my school, I have many friends. All my friends are polite and helpful. My friends are all nice to me. They can make me happy. So I like playing with them. 

我是東洲中學的學生。它很大很漂亮。有很多教室建築和辦公樓。除了建築物，還有一個大操場。放學後，有很多男孩在打籃球，我覺得他們很開心。我的學校里有很多花和樹，它們很漂亮。我喜歡我的學校，在我的學校里，我有很多朋友。我所有的朋友都彬彬有禮，樂於助人。我的朋友們對我都很好，他們能讓我開心，所以我喜歡和他們一起玩。

My hobbies are listening to music and reading. I like pop music very much. I dislike sports because I'm not strong. It's hard for me. 

我的愛好是聽音樂和閱讀。我很喜歡流行音樂，但是我不喜歡運動，因為我不夠強壯，這對我來說很難。

I have a happy family, a beautiful school and many nice friends. I enjoy every day.

我有一個幸福的家庭，一個美麗的學校，還有許多好朋友，我每天都很享受。

Ⅲ 小學二年級有英語考試嗎

聽說現在幼兒園就在開始教英語了，所以小學二年級有英語考試也很正常

Ⅳ 為什麼孩子小學英語考90分，一進初中就不及格了

       在中國，很多小朋友小學英語考試經常90多分，但是一進入初中，英語成績就直線下滑，更甚者都會不及格，很多家長對此都會非常困惑不解。後來，我聽許多家長反映，這是個普遍現象。

       我們常常聽到中學英語老師抱怨小學英語老師，說小學英語老師教出的學生怎麼基礎都這樣不好；小學英語老師呢，也非常委屈，因為他們的學生每次期末考試，全班平均分都是90多分呀。

       舉個例子，講講廣州小學生的情況，但其實全國各地基本上都差不多。

       廣州小學一、二年級英語書名叫英語口語，一周兩節課，每節課40分鍾，有些學校期末不考試，有些學校考，反正考試也是非常簡單的啦，所以大部分孩子考90多分甚至100分也根本不能說英語有多厲害，尤其是在外面學過英語興趣班的孩子學一、二年級英語內容，那簡直太容易了。一些學校英語老師會布置聽力作業，讓孩子回家每天聽30分鍾磁帶（生活中除了學校，可能磁帶已經絕跡了吧），家長重視的，孩子就會每天聽30分鍾，家長不重視的，孩子回去根本不會聽。

       三年級英語成為主科，學校、老師和家長都開始更加重視英語學習了。孩子們一進入三年級，大部分都被拼寫單詞當頭一棒！感覺很難記、記不住，導致英語課上聽寫單詞不及格。然後英語老師跟家長講孩子的單詞默寫得分很低，家長和孩子都開始有壓力了，有些家長會反應的很強烈，馬上就去報讀自然拼讀學習班。但是即使不報拼讀班，一個學期下來，大部分學生都會適應英語學習的節奏，總體應該都還算行，各個班級的平均分都能達到90分以上。

       四、五、六年級基本上都是按照三年級的路線，年復一年、變化不大。雖然教育部已經開始越來越重視英語聽說的訓練，學校也積極響應號召，但是在考試中丟分的往往還是聽力分。現實中廣州小學生學英語的大量時間實際上還是在讀與寫上，就算有些家長明白聽說的重要性，也不可能改變學校里一直延續的教學與考試傳統。

       一到初中，英語學習的問題才開始真正來了！科目增加了、時間卻少了，內容變多了，難度加大了。很多同學還用小學的那一套方式學英語根本應付不了，所以考試分數直線下降。但是到底這個問題背後是什麼樣的情況呢？

真正的問題其實是與英語聽力關系重大：

一、小學里的聽說訓練效率太低！

       不管是教育部、教育局、學校、英語老師都在提倡英語學習聽說入手，但是現實是在整個系統里難得有人明白如何正確的訓練聽說（明白的人如果沒有職權也是白搭）。現在學校里還在用著二、三十年前的聽磁帶模式教孩子聽力，布置作業都是讓孩子回家聽磁帶或是mp3，當然也有老師建議家長購買一些有畫面有場景的光碟在家看（磁帶和光碟這種被現代社會基本淘汰的物品依然理直氣壯的成為學校里的保留節目）。

       聽磁帶已經被幾十年時間反復證明訓練效果不好，沒有場景只有聲音，孩子可能聽著聽著就走神了。當然，聽力的訓練不是說光有場景加上聲音就意味高效，如果畫面不能很好的幫助孩子理解聲音的意義，這畫面只會浪費孩子們的注意力！假如兩個阿拉伯人坐在那邊面無表情的聊天，這場景能幫助你理解他們的聊天內容嗎？就算你連續聽24小時，也可能一點都沒有聽懂阿拉伯語。

       總之學校里的聽說訓練方式陳舊、效率極低，而且孩子們的學習體驗也差勁透頂，沒幾個孩子真的喜歡練習聽力。

二、小學里的英語聽力訓練內容太少，時間嚴重不足！

       整個社會都在說為小朋友學習減負，這里怎麼說內容太少呢？我可不是強調增負，要弄清楚這個問題，我們先來分析下小朋友們的漢語學習。盡管是上了小學一年級才真正意義上的學習語文，但是不要忘記，在上小學一年級前，難道小朋友們沒有學漢語嗎？當然也在學！

       從出生到上一年級差不多7年時間，這7年時間每天小朋友都在學習漢語的聽說。記住，是聽說，尤其是聽，天天聽人講中國話。在學語文之前，其實語文書中的內容都能大致聽懂，在這個基礎上學習當然要輕松許多！如果你讓一個從沒接觸過漢語的美國人學那些漢字試下，絕對崩潰！

       但是，談到英語學習，小朋友們學習英語單詞拼寫前，有多少時間訓練英語聽說呢？更何況聽力訓練的低效加上沒有英語環境，其實，三年級的小朋友英語聽力幾乎等於零！根本不行！連最基本的聽力都不過關，又開始學拼寫了，這就像一個聽不懂漢語的外國小朋友學寫漢字一樣，你說讓小朋友怎麼不辛苦、怎麼能喜歡學呀！

       每年的教育系統里各個學校的統考分數是有排名的，但那隻是考評各個學校而已。如果小學生考試成績普遍太低，各個學校排名不管如何，教育系統向家長如何交代呢？所以，從某種角度來說，教育系統舉辦的期末考試成績也是要為家長負責的，否則家長鬧起來也是十分可怕的！由於英語教學的整體落後，學生學習緩慢，考試該怎麼進行呢？秘密就是把學習與考試內容簡單到可怕的程度！

       家長們知道廣州整個小學六年學多少個英語單詞嗎？六年才800個不到！是的，你沒看錯！六年才學不到800個英語單詞！大家知道美國5歲的小孩能聽懂多少詞彙嗎（我說的是能聽懂，不是認或寫）？ 3000個！

       我們中國小學生學了六年，才學800個英語單詞，而且誰又能保證這800個單詞都能聽懂呢？以我十多年的觀察，不少學生根本做不到！

       大家還記得孩子小學一年級時一年學多少個漢字嗎？ 1500個！

       一年能學會1500個漢字，但是6年卻很費勁都掌握不了800個英語單詞？！為什麼呢？難道英語單詞難認、漢字容易記？不是世界公認中國字比英語單詞難學嗎？

答案是英語聽不懂！漢語能聽懂！就是這么簡單！真的就這么簡單！

       學語文前，我們的孩子哪天不在聽中國話說中國話。換句話說，家庭教育幫助孩子掌握了漢語的聽說能力，學校教育幫助孩子掌握讀寫的能力，但是英語聽說的能力是誰幫助孩子掌握的呢？

答案是沒人負責！家庭和學校都沒有做到這一塊。

       用死記硬背的方式極其低效的在六年完成了800個英語單詞，而且聽說還不行，這就是今天學校傳統英語教學的現狀！這就是學校傳統英語教學的硬傷，從改革開放學英語以來並沒有本質性的改變！

       聽力不懂教，就知道背！背！背！寫！寫！寫！孩子們那真是苦呀！但是這種辛苦孩子們根本無從表達。他們畢竟是社會中的弱勢群體，怎麼教就怎麼做，學了六年，根本沒有什麼英語能力，考了90多分全家皆大歡喜、全班歡喜、全校歡喜、教育系統歡喜！

       但是歡喜的背後已經埋藏了難被發現的隱患。我們這一代人，有不少都把沒有掌握英語當成整個求學階段的最大遺憾，實話說，就目前來看，我們的下一代情況也不容樂觀！

       到了中學，還想用6年背800個單詞嗎？

       根本沒有這么多時間了！學習科目增加了，時間變少了。孩子漸漸長大了，每年100來個單詞實在過不去了，而此時，教育系統中的擔憂卻小了，孩子畢竟從小學升到初中，因此對各方面的變化和調整，教育系統也有了充分的理由，所以難度一下子提升了，要背的單詞突然增加了幾倍，但是孩子們根本沒有多少英語能力，在這種情況下，你說孩子們普遍掉隊算不算正常現象？

Ⅳ 小學一年級，二年級……高中三年級用英語都怎麼說

小學一年級，二年級..：primary school grade one / grade two,

高一：high school freshman

高二：high school sophomore

高三：high school senior

希望回答對你有幫助 O(∩_∩)O~

Ⅵ 二年級英語怎麼說

英文原文：
Grade Two
英式音標：
[greɪd] [tuː]
美式音標：
[ɡred] [tu]

Ⅶ 小學二年級下期末英語測試題及答案

小學二下這么簡單的題目 應該自己做 實在不會做 可以把題目打出來 我才可以打出來