一年級的孩子怎麼教英語

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⑵ 小學一年級的英語應該怎麼樣教注重什麼

1.要讓孩子喜歡學英語，因為他是第一次接觸英語，要充滿快樂，激發他對英語的學習興趣，循序漸進，先從26個字母開始教，比如：A像一個金字塔，類似於這樣的，讓小孩充滿了對英語的興趣，玩中學，學中玩。
2.從26個字母開始教，持續時間不要太長，當中可以放放英語歌曲，看看英文版動畫。其實最主要的是激發他對英語的學習興趣。一年級的，一定不能像在學校里一樣中規中矩的，否則小孩子學不下去的。

⑶ 一年級英語啟蒙怎麼教

一年級英語啟蒙怎麼教如下：

1.正確發音。

孩子不需要立刻記住它們，只要一天重復一遍，到第十天就會熟悉這10個單元了。如果能夠長期堅持，85%的單詞會長期地儲存在孩子們的記憶中。

3.提供良好的環境。

家長應該盡力給孩子們提供一個英語空間，哪怕是一個小小的英語角，在那裡盡量放、掛一些與英語有關的東西。比如英語圖畫書，英語卡片和圖畫，以及孩子們自己製作的東西。讓孩子們在生活中始終處於學習英語的狀態。

4.把英語學習與生活結合起來。

父母應該鼓勵孩子結合日常生活學習。例如，可以在家裡的東西上面貼上英文標簽。當看到熟悉的東西時，可以問孩子這件東西用英語如何說?

這樣可以培養孩子逐漸養成關注身邊英語的好習慣，久而久之會產生意想不到的效果。

5.學習閱讀課文。

如果單詞很熟悉了，那麼應該鼓勵孩子們自己閱讀課文。如果有他們不知道的單詞，就回到單詞列表看看是否能找到。

如果找不到，就幫孩子們檢查一下，然後把生詞移到課本後面的鎮歲單詞裂旅脊表上。閱讀課文應該和學單詞一樣。第一天讀第1課，第二天讀第一和第二課，以此類推。孩子們的學習速度會在不知不覺中大大提高。

⑷ 怎麼教一二年級的小學生學英語

教一年級二年級的學生學英語的方法：
創設生活化的情境。提高學生的英語會話能力，不斷將生活化的因素充實到課堂的教學當中去，並逐步創設一種再現生活、表達生活的情景，從而創設成具有交際性的生活化教學模式。創設師生互動模仿的情境。學生在模仿課文語言時，能獲得發現的樂趣，能獲得成功的喜悅，是孩子心目中的創新意識、創造性思維。創設小組合作互助的情境。通過小組學習，給愛動、愛玩的小學生提供一個自主參與表現的機會，使枯燥的內容學起來饒有興趣，並且使學生拓展了思維，提高了創新能力。

⑸ 一年級英語怎麼教孩子

教一年級的孩子英語，是一項需要趣味和耐心的任務。這里有幾個方法可以幫助你：

閱讀故事書：選取適合孩子年齡的英語故事書，用幽默和生動的方式講述故事。可以給孩子看繪本、有趣的圖畫和配音。

兒歌和歌曲：使用簡單易懂的兒歌和歌曲，幫助孩子記憶英文單詞和句型。可以試著通過跳舞、做手勢或玩游戲的方式讓學習更有趣。

繪畫和手工：通過繪畫和手工活動，讓孩子把英語單詞和短語與圖畫聯系起來。例如，用顏色和形狀來表示不同的單詞，或製作英文字母卡片。

角色扮演：讓孩子通過角色扮演來模仿對話和情景。可以讓他們扮演不同角色，如老師、學生或動物，以此練習日常用語和簡單問題。

游戲和運動：利用游戲和運動的方式來學習英語，例如玩捉迷藏時用英文數數、踢足球時說出不同的顏色或形狀等。

練習和復習：提供一些簡單的練習題和活動，幫助孩子鞏固所學的知識。可以用卡片、拼圖或練習冊等方式進行。

找個適合的學習環境：創造一個寧靜、舒適的學習環境，帶有一些可以激勵孩子思考和學習的裝飾品。

⑹ 小學一年級的孩子該如何教他英語

1.根據孩子的心理特徵和能力教學

一年級的孩子對自己感興趣的知識能記得很牢，反之，則很快忘卻。他們的有意注意的持續時間短，常常對學習過程、學習的外部活動和學習的形式感興趣。他們年齡雖小，但同樣渴望成功，被表揚是莫大的成功。
2.培養學習英語的興趣
讓孩子們在輕松的課堂環境下感受簡單英語，並嘗試著用簡單的英語口語進行日常的交流。
為學生創設情景，例如藉助圖片、玩具等引出教學內容，根據學生們的生活體驗,如喜歡什麼食物、喜歡什麼顏色等引發孩子們的學習興趣，從聽聽說說、讀讀認認、唱唱玩玩中培養學生的興趣和能力。